2017下德育处总行事(赖校)

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2024年学年第二学期小学德育处总结(2篇)

2024年学年第二学期小学德育处总结本学期是我校小学德育工作的重要阶段，各级领导高度重视德育工作，全体教职工通力合作，取得了一定的成绩。

在上学期的基础上，本学期我们继续坚持“德育始于学校，影响社会”的理念，以培养学生的良好品德和综合素质为目标，积极推进学校德育工作的深入开展。

一、德育思想深入员工本学期我们在德育理念的宣传和深化方面做了大量工作。

通过召开各级德育会议、开展专题讲座、组织教研活动等形式，充分展示了我校德育工作的重要性和迫切性。

同时，通过制定德育工作计划，明确德育工作的目标和任务，使全体教师在德育工作中具有明确的方向和指导。

二、班级德育工作取得成绩本学期，我们加强了班级德育工作，注重培养学生的集体意识和团队合作精神。

班级德育工作是德育工作的基础，是培养学生良好品德的重要环节。

我们通过开展班会、主题教育活动等方式，引导学生自觉遵守纪律、发扬团结合作、树立共同成长的意识，取得了显著的效果。

三、德育实践活动丰富多样本学期，我们注重学生参与德育实践活动的机会和空间，组织了一系列丰富多彩的德育实践活动。

如文明礼仪周、安全教育讲座、环保活动、读书活动等。

这些活动不仅增强了学生的德育意识和道德修养，而且提高了学生的自我管理和自我教育能力，取得了很好的效果。

四、德育成绩得到认可本学期，我校小学德育工作取得了明显的成绩，在各级评比中得到了肯定。

学校获得了市级“德育示范校”称号，多名学生获得了市级德育奖项。

这充分说明了我校小学德育工作在全市范围内的影响力和质量。

五、存在的问题和改进的措施本学期，我们也存在一些问题，主要集中在以下几个方面：1.德育工作的计划性和系统性还有待提高，特别是在培养学生的思想道德品质和学习习惯方面，还需要更深入的思考和探索。

2.学生的德育自觉性和主动性还需要进一步提高，德育工作仍然存在一定的依赖性。

为了解决以上问题，我们将采取以下措施：1.加强德育工作的组织和管理，制定更具体、可操作的德育工作方案，确保各项工作的顺利实施。

德育处岗位职责

德育处岗位职责
1. 负责学校德育工作的规划和组织，制定德育工作计划和年度
目标，确保学校德育工作的顺利开展。

2. 负责学校学生的思想政治教育，组织开展各种形式的德育活动，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

3. 负责学校学生的纪律管理，制定学校的纪律规定和管理制度，监督学生的行为规范，加强学生的纪律教育和管理。

4. 负责学校学生的心理健康教育，组织开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。

5. 协助学校领导做好学生工作，参与学生的综合素质评价和奖
惩工作，为学生的全面发展提供支持和帮助。

6. 参与学校的招生工作，负责对新生进行德育引导和培训，帮
助新生适应学校生活。

7. 协助学校领导做好家长工作，加强与家长的沟通和联系，促
进家校合作，共同关注学生的成长。

8. 负责德育工作的宣传和推广，组织开展德育主题活动和宣传教育，营造良好的校园文化氛围。

9. 参与学校的安全工作，负责学生的安全教育和管理，确保学校的安全稳定。

10. 完成学校领导交办的其他工作任务。

德育处工作职责

德育处工作职责德育处工作职责（精选6篇）工作职责就是工作者具体工作的内容所负的责任及达到岗位要求的标准，完成上级交付的任务。

以下是店铺为大家收集的德育处工作职责（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

德育处工作职责1一、德育处主任对校长室负责，领导德育处全面工作；根据学校工作计划，制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划，及时做好总结。

二、掌握学生思想动态，加强教育的针对性，不断提高思想政治教育的质量。

经常参加或检查班会活动，并指导体育组组织学生课外的活动。

三、负责提出班主任的人选，审查班主任工作手册，组织并指导班主任正常开展工作，监督检查班主任认真履行其岗位职责。

负责对班主任的考评，主持优秀班主任、先进班集体、文明班级的评选工作，并报校长室审批。

四、组织开展校园文体活动，制定计划或实施方案，并督导落实和进行总结考评。

五、负责对班级进行月和年考核汇总，指导班主任做好学生的操行考核和综合素质评定工作，以及三好学生、优秀学生干部、文明标兵、校园之星的评选工作。

六、负责班主任德育工作的培训和指导，并与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动。

七、负责检查学生的课间操，指导搞好学生的身心保健和流行病防治工作。

八、负责组织全校或年级的学生大会，与团委协同搞好文艺汇演、校运会、主题月系列活动等大型教育活动，组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动。

九、负责学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放工作。

十、负责校园文化的建设和布局工作。

十一、负责对违纪学生的处理和违纪学生的档案资料管理、思想变化的跟踪及思想品德的鉴定工作。

十二、经常向校长汇报德育处工作情况，提出德育工作的计划和思路，分析研究学生思想和班主任工作状况，及时提出改进意见。

十三、负责上级相关部门的材料和数据统计上报工作。

十四、协助校长做好与校外有关部门的沟通与协调等工作，分配德育处的相关工作，并制定实施方案，督导落实。

十五、协助校长做好临时性的德育工作。

德育处岗位职责

德育处岗位职责在德育处任职的岗位职责，是指该岗位工作人员在学生德育工作中所承担的职责和任务。

德育处是学校德育工作的重要组成部分，它负责学校的品德教育、学生管理和社会实践等方面的工作。

以下是德育处岗位职责的详细阐述：一、学生德育工作德育处负责学校学生的品德教育工作。

这包括开展德育活动、组织学生品德评比、制定学生行为规范等。

德育处工作人员应具备较高的道德修养和德育理论知识，能够引导学生树立正确的价值观和世界观。

二、学生管理德育处负责学校学生管理工作。

这包括学生考勤、违纪处理、学生档案管理等方面的工作。

德育处工作人员需要与班主任、家长以及其他相关部门进行有效的沟通和协调，确保学生的日常管理工作得到良好的执行。

三、社会实践德育处负责组织学生参与社会实践活动。

社会实践是学生德育的重要组成部分，通过参与社会实践，学生可以增长社会经验、培养社会责任感。

德育处工作人员需要策划、组织和指导学生参与各类社会实践活动，以提高学生的综合素质。

四、学生辅导德育处负责学生的心理辅导和矛盾调解工作。

德育处工作人员需要具备一定的心理学知识和辅导技巧，能够及时发现和解决学生在学习、生活和情绪等方面的问题，为他们提供必要的帮助和支持。

五、德育资源管理德育处负责管理和利用德育资源。

这包括学校德育课程、德育活动场所、德育教材资料等方面的管理工作。

德育处工作人员需要做好资源的整理和更新，为学生提供丰富多样的德育资源。

六、德育宣传德育处负责学校德育工作的宣传和推广。

德育处工作人员需要撰写德育工作相关的宣传材料，组织德育成果展示和座谈交流等活动，向学生、家长和社会公众传递德育的理念和成果。

七、德育研究德育处负责开展德育研究和教育教学改革研究。

德育处工作人员需要关注国内外德育教育的最新动态，研究和推广德育教育的先进理念和方法，为学校的德育工作提供有益的建议和支持。

总之，德育处岗位职责涵盖了学生德育工作的各个方面，需要工作人员具备丰富的专业知识和实践经验，以及较强的组织能力和协调能力。

德育处职责和工作内容

德育处职责和工作内容
1. 德育处要负责引导学生的品德发展呀！就像园丁精心培育花朵一样，让学生们茁壮成长。

比如当学生出现一些不良行为时，德育处的老师们可不会坐视不管哦，他们会耐心地教导，帮助学生改正错误，让他们走在正确的品德之路上呢！
2. 德育处得组织各种德育活动呀！这可不像一场普通的聚会，那是充满意义和乐趣的。

就说举办感恩主题活动吧，让学生们懂得珍惜和感恩，明白生活中的美好来之不易，这多重要呀！
3. 还要关注学生的心理健康呢，德育处就如同心灵的守护者。

当有学生因为压力而烦恼时，德育处老师会及时出现，像温暖的阳光一样照亮学生的内心，帮助他们走出阴霾，这作用多大啊！
4. 德育处要协调各方力量来促进德育工作呀，这不就像船长指挥一艘大船航行嘛！比如说和家长沟通，一起为学生的品德培养努力，共同为孩子的未来保驾护航呀！
5. 对学生的品德评价也是德育处的工作呢，这可不是随便打个分就行的。

好比裁判给运动员打分，得公正、准确。

德育处认真观察学生的表现，给出客观的评价，让学生知道自己的优点和不足呢！
6. 德育处还得营造良好的校园德育氛围呀，就如同给校园注入一股清新的空气。

通过布置宣传栏、开展主题活动等，让整个校园都充满积极向上的气息，多有意思呀！
7. 德育处的老师要不断提升自己的德育水平呢，这就像运动员不断训练一样。

学习新的方法和理念，才能更好地引导学生呀，这多关键呀！
8. 德育处得和其他部门紧密合作呀，这就像一场精彩的团队比赛。

大家齐心协力，共同为学生的品德教育努力，这力量可强大了呢！总之，德育处的职责和工作内容非常重要，他们是学生品德成长道路上的引路人啊！。

中职班主任德育案例4篇(一)

中职班主任德育案例第1篇(一)有人说：“一个好的班主任会带出一个好的班级。

”确实，看看学校里的优秀班级，发现这些班级都有着出色的班主任。

班主任作为一个班级的灵魂主心骨，他的思想成熟、处事能力很大程度上决定着一个班级的发展。

接下来我就结合班级管理中的几个案例，谈谈自己对班主任工作的理解。

首先，班主任要是个有耐心的疏导者。

中职班的学生相对调皮些，更容易出状况。

当学生出现问题时，班主任不能简单呵斥或禁止，得帮学生认识到问题根源，注意对学生的心理疏导。

现在班上的黄振同学，家长常年在外做生意，家里爷爷奶奶比较溺爱。

有求必应的生活让他多少养成了“说不得”的少爷脾气。

有一天课间，班长告诉我，说他又跟数学老师发生冲突了——这已经是第三次了。

我先和数学老师沟通了下，又找几个同学了解了经过：大致是他在数学课上写语文作业，被老师发现了，就撕了本子，人跑了。

事情对错一眼明了，他这是又犯拧了！见到黄振，我就说：去跟数学老师道歉！他头一别，不屑地说：不去！“为什么？”“我没错。

”“难道你上课一声不响跑出教室，就对？！”这是他自己都能意识到的错误，他声音开始低了点。

随后，我再跟他分析整个本可以避免的事件，“如果在老师发现你写作业的时候及时把本子收起来，如果第二次能把本子交上去，如果在做出过激反应之前，先想想后果，那现在就没有这番谈话了；既然没有如果，那男子汉能不能为自己的行为承担？”鼓动的激励起了作用，当下他就松口意识到错误。

黄振的自律性不够，时间一长，他或许又不记得我是怎样分析这件事了，可能还会犯类似的错误，但他不是本质坏的学生，我就借助班规处罚，加上碎碎念，对他多点耐心，引导他渐渐形成良好的习惯，绝不轻易放弃任何一个孩子。

其次，班主任要随时注意引导学生形成责任意识。

我一直跟学生强调的是，走进职校，就意味着2年后，大家就得开始工作，开始养自己，开始给父母生活费，这是大家必须面对的责任。

11届可能有很多学生根本觉得自己还是个孩子，甚至我们班有学生直接跟我说：反正我妈会养我。

学校德育处工作职责

学校德育处工作职责
1.制定德育发展规划
德育处负责制定学校的德育发展规划，明确学校的德育目标和发展方向。

根据学校的实际情况，制定出切实可行的德育计划，并监督实施，定期评估德育工作的效果。

2.指导德育教师
德育处负责组织并实施德育培训，提升德育教师的教育教学能力和德育指导水平。

为德育教师提供专业指导和辅导，帮助他们更好地开展德育工作。

3.开展德育活动
德育处负责组织和开展各类德育活动，包括德育讲座、主题班会、主题日、德育实践活动等，通过这些活动提高学生的德育水平和道德素养。

同时，德育处还负责学校荣誉奖励及评优评先工作，激励学生树立正确的价值观念。

4.辅导和管理学生
德育处负责辅导和管理学生的德育问题，包括学生的行为规范、学生的心理健康等。

帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生形成良好的学习和生活习惯，并及时进行心理辅导，帮助学生解决心理困惑。

5.构建德育文化氛围
德育处负责打造和营造学校的德育文化氛围。

通过校园文化建设，推动学校德育工作的常态化和制度化。

同时，德育处还组织德育成果展示和交流活动，加强学校的德育宣传，提高学校的德育影响力。

6.与家长和社会协同育人
总的来说，学校德育处的工作职责是围绕培养学生的道德和价值观展开，负责制定德育发展规划、指导德育教师、开展德育活动、辅导和管理学生、构建德育文化氛围以及与家长和社会协同育人。

通过这些工作，德育处致力于培养学生成为有道德素养、积极向上的公民，为学校的全面发展做出贡献。

教务处德育处工作职责

教务处工作岗位职责一、完成学校学生学籍管理相关工作（1）每学年第一学期起始年级新生学籍注册。

（2）每学期定期核查全校学生学籍在校状况，监管学籍异动动态。

（3）针对每学期转入、转出学生信息核对，及时做好异动处理建立档案。

（4）针对学生休学、复学、更改学籍关键信息，及时做好与学生家长沟通解释等工作，整理收集建立休学学生档案。

（5）毕业班级结业及时建档留存。

（6）负责中考期间等一切学籍相关工作，及时跟教育局联络。

二、完成学校小学、初中文印工作（1）负责小学、初中的考试试卷复印及保密保管工作。

（2）配合各部门做好相关的打印工作。

（3）每月最后一个工作日，报备当月油印损耗至部门校长。

（4）管理文印机器维护保养工作，及时统计纸张使用情况，根据各学部安排，提前购买好纸张，保障文印室正常使用工作。

三、完成教职工考勤管理工作（1）每周统计教职工考勤情况公示群内。

（2）每月统计教职工考勤、会议及升旗签到打卡情况公示群内。

（3）定期核查在校教职工，及时做好管理更改考勤备注。

（4）及时录取新教师指纹，方便考勤管理。

四、完成每学期教辅材料征订五、开展对学部教学工作专项检查。

六、完成学校及教务处机动工作处理教务处一切相关工作，及时汇报（例：学校年报统计、体检统计、教师培训学时统计、配合德育处做好建档立卡在校证明等相关工作）。

德育处工作岗位职责一、负责学校团务相关工作。

（1）负责每学年团员指标申请工作。

（2）落实团员指标的分配工作及团员发展工作。

（3）负责智慧团建工作。

（4）负责团员、团干培训工作及相关团务活动开展工作。

（5）落实团费的收、交工作。

二、协助德育处完成贫困资助相关工作。

（1）负责各学部学生信息汇总工作。

（2）负责贫困证明资料收集上传比对工作。

三、德育处活动材料收集、档案整理、上报等相关工作。

四、负责对学部常规工作检查考核。

五、协助德育处定期检查、规划学校文化建设。

六、负责学校升旗仪式相关工作。

（1）负责每学期学校升旗仪式计划的制定。

小学德育处的工作职责(3篇)

小学德育处的工作职责1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。

制定和实施学生思想教育工作计划，检查并总结学生思想教育工作。

2、加强对班主任工作的指导与监督、检查，指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况;定期召开班主任会议，布置和检查班主任工作，有目的、有准备地参加班级教育活动。

3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法，总结交流经验，指导和协助班主任做好后进生的转化工作，指导新班主任做好班务工作。

了解团队工作，组织班主任配合团队工作。

4、经常了解《德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况，组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理，抓好校风建设和德育教育科研工作。

5、组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动。

根据学校德育工作计划，按时组织召开各项德育活动，活动前准备充分，设计周密，活动有序进行，并做好安全预案，做到活动前有计划，活动时有记录，活动后有总结，过程性材料完整。

6、协助校长搞好家长学校，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育三结合，共同教育好学生。

不失时机地对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避免发生学生安全事故，提高学生自我保护能力和法制观念，继承和发扬中华传统美德。

7、认真贯彻学校奖惩条例，负责班风建设和评定优秀，树立榜样，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最佳劳动实践能手”的评比工作，对违纪学生进行教育，提出处理意见。

8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定，管理好纪律卫生工作，从低、孝细、实入手，抓出规范，养成良好的纪律卫生习惯。

组织并管理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。

9、组织开展好“二课”活动，抓出成效，抓出效果。

承办好校长和主管领导交给的其他工作。

德育处职责1.制订并组织实施德育计划、规章制度，负责年级、班级管理的指导、监督和考评工作。

小学德育处工作职责制度(4篇)

小学德育处工作职责制度第一章总则第一条根据国家有关法律法规和教育部门有关规定，制定本工作职责制度，明确小学德育处的工作职责和职能，保障学校德育工作的顺利进行。

第二章工作职责第二条小学德育处是学校的德育工作机构，负责学校全面德育工作的组织、协调、指导和监督。

第三条德育处的主要职责包括：1. 贯彻执行国家和教育部门的德育方针政策。

2. 制定并组织实施学校的德育规划、德育总目标和年度德育工作计划。

3. 协调教师、家长和社会资源，参与和组织德育活动。

4. 监督和评估学校德育工作的实施情况，提供有针对性的改进意见和建议。

5. 开展德育教师培训和示范活动，提高教师的德育教育能力。

6. 开展德育评估和研究，总结和推广德育经验。

7. 组织开展学校德育文化建设活动。

8. 负责学校德育工作的档案管理和宣传工作。

第四条德育处的具体职责1. 贯彻执行国家和教育部门的德育方针政策。

（1）认真学习和贯彻国家和教育部门的德育方针政策，及时向校长和教师们宣传解读。

（2）根据国家和教育部门的相关文件，制定学校的德育方针和目标，指导学校德育教育的开展。

2. 制定并组织实施学校的德育规划、德育总目标和年度德育工作计划。

（1）根据学校的实际情况，制定学校的德育规划和目标。

（2）组织编制学校的年度德育工作计划，明确各项工作任务和时间节点。

（3）监督和指导各部门、全体教师开展德育工作，确保工作计划的顺利实施。

3. 协调教师、家长和社会资源，参与和组织德育活动。

（1）联系家长协作，加强家校合作，共同促进学生德育成长。

（2）协调和组织各种德育活动，如德育讲座、德育竞赛、德育主题日等。

（3）与相关社会机构合作，组织学生参加社会实践和志愿服务活动。

4. 监督和评估学校德育工作的实施情况，提供有针对性的改进意见和建议。

（1）建立德育工作档案，定期对德育工作进行评估和总结。

（2）根据评估结果，向校长和教师提出改进建议，推动德育工作的不断完善。

5. 开展德育教师培训和示范活动，提高教师的德育教育能力。

德育处岗位职责

德育处岗位职责德育处是学校中负责学生德育工作的重要部门，其职责涵盖了学生思想道德教育、行为规范培养、心理健康辅导等多个方面，对于塑造学生良好的品德和人格，促进学生全面发展具有至关重要的作用。

以下是德育处的主要岗位职责：一、学生思想道德教育1、制定并实施学校的德育工作计划，明确德育工作的目标和任务，确保德育工作的系统性和连贯性。

2、组织开展各类主题教育活动，如爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、结合重大节日、纪念日等契机，开展有针对性的德育活动，激发学生的爱国情感和社会责任感。

二、学生行为规范培养1、制定和完善学生行为规范和规章制度，明确学生在校的行为准则和要求。

2、加强对学生日常行为的监督和检查，及时发现和纠正学生的不良行为习惯，营造良好的校园秩序和风气。

3、组织开展文明班级、文明学生等评选活动，树立榜样，激励学生自觉遵守行为规范，养成良好的行为习惯。

三、班主任工作管理1、指导和协助班主任制定班级德育工作计划，定期召开班主任工作会议，交流经验，解决问题。

2、组织班主任培训和学习活动，提高班主任的德育工作能力和水平。

3、对班主任的工作进行考核和评价，建立科学合理的评价机制，激励班主任积极开展工作。

四、心理健康教育1、建立健全学校心理健康教育工作体系，制定心理健康教育工作计划和方案。

2、开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识和自我调节能力。

3、开展心理咨询和辅导工作，帮助学生解决学习、生活、人际关系等方面的心理困惑和问题。

4、建立学生心理健康档案，跟踪关注学生的心理健康状况，及时发现和干预心理危机。

五、家校合作与社会教育1、加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，形成家校教育合力。

2、组织开展家长学校活动，提高家长的教育水平和家庭教育质量。

3、整合社会教育资源，开展校外德育实践活动，拓宽学生的德育渠道，丰富学生的德育体验。

学校德育处工作总结PPT

学校德育工作需要投入大量的人力、物力和财力资源，但由于种种原因，导致德育工作的资源投入不足。
教育合力不够
教育评价不完善
家庭、社会和学校共同参与德育工作的意识不强，缺乏有效的沟通和协作机制，导致德育工作缺乏合力。
德育工作评价标准和方法不够科学和完善，过于注重形式而忽视了学生的实际表现和成长过程。
学生服务
关注学生身心健康，提供心理咨询、生涯规划等多元化服务。
教师培训
组织德育教师培训，提升德育队伍专业素养，推动德育工作创新。
德育活动策划与实施
主题活动
策划并组织各类德育主题活动，如文明礼仪月、感恩教育周等。
节日庆祝活动
利用重要节日和纪念日，开展爱国主义、民族团结等教育活动。
实践活动
组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，培养学生社会责任感。
促进家校共育
加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。
工作总结目的
总结经验
回顾本学期德育处工作，总结成功的经验和存在的问题。
改进工作
针对存在的问题，提出改进措施和建议，为下学期德育工作提供参考。
提高效率
通过对本学期德育处工作的总结，提高工作效率和质量，更好地服务于学生成长。
02
加强校际德育合作
与其他学校开展德育合作与交流，实现资源共享、经验互鉴。
05
德育处工作存在的问题及原因分析
工作中的问题
德育工作内容单一
德育工作内容缺乏创新，主要停留在传统的思想教育和品德培养上，缺乏针对性和实效性
。
德育工作方式陈旧
德育工作方式过于传统，缺乏趣味性和互动性，难以引起学生的兴趣和参与。
心理承受力。

小学德育处工作职责制度（三篇）

小学德育处工作职责制度作为小学德育处的工作职责制度，主要包括以下几个方面：1. 制定和实施德育教育计划：根据学校的德育目标和教育方针，制定全面的德育教育计划，并组织实施，包括德育课程安排、德育活动等。

2. 开展学生德育管理：负责学生行为规范的制定和宣传，组织学生各类德育活动，培养学生的道德素养和品德修养。

3. 建设和管理德育资源：配备并管理德育教材、德育设施等教学资源，组织收集和整理德育教学资料，提供教师及家长德育教育的咨询和指导。

4. 开展家校合作：促进学校与家庭的密切联系，组织家长教育活动，加强家庭教育和学校教育的协同力量，共同培养学生的德育意识和行为习惯。

5. 协调德育与学科教学的关系：与学校各学科教师密切合作，加强德育与学科教学的融合，将德育教育融入到各个学科的教学中。

6. 进行德育评估和研究：对学生德育水平进行评估，及时反馈和改进德育教育工作；开展德育教育的研究，积极探索创新德育教育方法。

7. 指导和培训教师：为全体教师提供德育教育方面的指导和培训，提高教师的德育教育水平和能力。

8. 维护校园安全和秩序：负责校园内的安全和秩序的管理工作，加强校园文明建设，维护学生身心健康成长的环境。

以上仅为一般小学德育处工作职责制度的概括，具体的工作职责会根据学校的实际情况进行调整和安排。

小学德育处工作职责制度（二）小学德育处的工作职责主要包括以下几个方面：1. 制定和执行德育工作计划：负责制定学校德育工作计划，并明确工作目标和具体任务，确保学校德育工作有针对性和有效性。

2. 安排和组织德育活动：根据学校德育目标和计划，组织开展各类德育活动，包括班级会议、主题教育讲座、德育主题日、社团活动等，培养学生各方面的道德品质和社会责任感。

3. 协调德育资源：负责协调学校内外各类资源，如师资、教材、宣传材料等，确保德育工作的顺利进行和资源的合理利用。

4. 指导和评价德育实施：指导和培训教师进行德育工作，并通过各种方式评价德育实施情况，及时调整和改进工作内容和方式。

小学德育处基本职责（4篇）

小学德育处基本职责小学德育处的基本职责是负责学校德育工作的组织、协调和指导，督促各个班级和学科的教师开展德育教育活动，培养学生良好的品德和行为习惯。

下面是小学德育处的基本职责的详细介绍：1. 制定学校德育目标和教育计划：小学德育处应根据教育部和学校的有关要求，制定学校德育目标和教育计划，确保学校德育工作符合国家和学校的要求。

2. 组织德育教育活动：小学德育处要组织开展各种德育教育活动，如主题班会、团队活动、庆祝活动等，通过这些活动培养学生的品德和行为习惯。

3. 指导班级德育工作：小学德育处要协助班主任开展班级德育工作，包括制定班级规章制度、组织班级文明礼仪教育、引导学生树立正确的人生观、价值观等。

4. 指导学科德育工作：小学德育处要指导各个学科的教师开展德育教育工作，在各个学科中渗透德育的内容，提高学科德育的效果。

5. 开展家庭教育活动：小学德育处要与家委会合作，组织开展家庭教育活动，加强家庭对学生德育教育的关注和指导，提高家庭教育的水平。

6. 评估德育工作效果：小学德育处要对学校德育工作的效果进行评估，发现问题并及时采取措施加以改进，确保学校德育工作的质量。

7. 组织培训和研讨：小学德育处要组织教师进行德育培训和研讨活动，提高教师的德育教育水平，促进德育教育工作的不断发展和创新。

8. 建立德育档案：小学德育处要建立学生的德育档案，记录学生的德育表现和成长情况，为学生德育评价和辅导提供依据。

9. 协调其他相关工作：小学德育处还要对其他相关工作进行协调和指导，如学校安全教育、心理健康教育等。

总而言之，小学德育处的基本职责是负责学校德育工作的组织、协调和指导，通过各种活动和教育方式培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展和健康成长。

小学德育处基本职责（2）小学德育处的基本职责包括：1. 制定学校德育教育计划：德育处要负责制定学校的德育教育计划，并确保其符合学校的整体教育目标和学生的需求。

2. 开展德育教育活动：德育处要组织并开展各类德育教育活动，包括道德品质培养、公民意识培养、习惯养成等项目，以提高学生的道德修养和社会责任感。

学校德育处工作职责

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德育处工作职责

德育处工作职责德育处是在主管校长的领导下,对学生进行教育和管理的职能部门，它在学校工作中起到管理和稳定的作用。

1.负责制定德育处工作计划，并组织落实。

2.负责对班主任日常管理，负责对班主任工作的指导。

3.负责组织班主任的业务学习和班主任工作例会。

4.负责对班主任的考核，评定和评优工作。

5.负责在校学生的学籍管理，建立健全学生档案。

对借读、转学、退学、休学、保留学籍等情况明，数目清。

6.负责领导年级组长的工作，定期召开会议布置工作，并检查落实。

7.适时召开班主任工作经验交流会。

8.负责学生的奖惩条例的贯彻实施和操行评定工作。

9.负责开展文明班级、文明学生、文明寝室的检查评比活动，注意实效性。

10.负责对学生的法制安全教育（用电安全、人身安全、交通安全、防火安全、饮食卫生）等方面教育。

11.负责德育基地建设，开展好共建活动。

12.协助团委、学生会开展校园文化活动。

13.负责对寝室的管理工作。

14.完成校长临时交代的任务。

校团委工作职责团委是在团区委和校党支部的领导下，负责学校团员和青年的政治思想教育和组织管理工作，是党的桥梁和纽带作用。

1、根据上级团委和校党支部的要求，结合学校的实际情况，制定团委工作计划，定期召开团委会，布置、检查工作，并接受上级团委领导，开展共青团和学生会工作。

2、配合学校工作，在学生和团员中开展思想教育和管理工作，掌握青年和团员的思想情况。

3、协助党支部在学生中做好党建及推优工作。

4、抓好团的组织建设，坚持“三会一课”制度（总支会、支委会、团员大会、团课）。

5、做好团内“两先一优”的评比活动。

6、做好发展新团员工作和办理退团手续。

7、负责组织开展团内文体娱乐活动。

8、负责团费收缴及管理和使用。

9、指导学生会工作。

10、完成上级领导交办的其他工作。

班主任工作职责班主任是在德育主任和年级组长的直接领导下，对学生进行思想教育和教育教学管理的组织者、教育者和指导者。

在学生健康成长中起着导师的作用，负责协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系者的纽带作用，其职责：1、根据学生工作要求拟定每学期的班级工作计划，并做好每学期班级工作总结。

德育处工作职责

德育处工作职责德育处是学校负责学生思想政治教育工作的职能机构，其主要任务是在学校党委和行政领导的领导下，制定和完成学校德育工作计划，搞好学校德育工作和日常管理工作的布置、检查、评定，努力提高教育质量。

德育处的工作职责包括：1、全面贯彻、执行党和国家的教育方针、法律法规和政策，落实德育在素质教育中的首要位置。

2、组织全体班主任和处室工作人员加强教育学、心理学、管理学等理论研究，提高德育工作和学生管理工作的水平和能力。

3、组织实施和管理学校德育工作，制定德育工作工作计划和德育工作规章制度，确定德育工作阶段重点和内容，抓好德育常规和学生日常行为规范养成教育工作，做好德育和日常管理等工作总结。

4、积极开展多渠道、多层次、多形式的学生思想教育工作，有计划、有组织地开展传统节日庆祝活动、军训、社会实践、文体活动等，寓思想教育于有意义的活动中。

5、加强德育队伍建设，负责班主任的培养、选拔、任命和考评工作，贯彻班主任工作职责条款，定期检查班主任工作，指导班主任按教育规律做好学生德育工作和班级管理工作，实施班主任考评奖励制度，评选和推荐“优秀班主任”与“先进班集体”。

6、加强德育工作制度的建设，进一步探索完善科学有效的学生德育评估方案，改进和完善各项教育管理制度，有效地实施学生常规管理和日常行为规范。

7、严格学校德育常规，要求学生遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校规章制度，负责校风、校纪和课间情况的检查、评比工作。

8、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，办好学校心理健康咨询室。

开展“未成年人保护法”等法律法规的宣传教育，切实保护青少年学生的合法权益。

9、负责学生综合素质评价工作，督导班主任搞好学生学期操行评定和毕业操行鉴定等工作，评选和推荐“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和各项积极分子，开展特殊生的帮教工作，教育和处理违纪学生。

10、负责校园环境卫生工作，搞好校园文化建设，打造良好的育人氛围。

班主任德育教育工作总结(汇编11篇)

班主任德育教育工作总结(汇编11篇)班主任德育教育工作总结1本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。

由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。

在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。

每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

幼儿园德育处工作计划(5篇)

幼儿园德育处工作计划一、指导思想幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。

因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。

结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划。

二、班级情况分析经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。

大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。

对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。

但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。

大部分幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。

爱护公共卫生，不乱扔垃圾。

但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索。

部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差，文明行为习惯缺乏。

三、工作目标（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》以及《____-____岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。

引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。

（二）、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。

教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。

会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。

2、教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。

小学班主任德育工作实绩总结范文(5篇)

小学班主任德育工作实绩总结范文平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。

因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。

在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。

我把这学期的工作小结如下：一、进一步完善班级管理建设学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。

同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、培训班干部俗话说：火车跑得快必须车头带。

同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。

班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。

每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。

这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。

我举一个特殊的例子，如：陈某，这学期他犯了三次特别严重的错误。