(精品)人教版小学语文三年级上册《第二单元：6 秋天的雨》 赛课教学设计_0 (2)

《秋天的雨》基于标准的教学设计
教材来源：教育部审定义务教育教科书/人民教育出版社2018年6月第1版
教学内容来源：小学三年级语文（上册）第二组
教学主题：金秋时节
课时：第一课时
授课对象：三年级学生
目标制定的依据
1.课程标准的相关要求
（1）基于识字写字：对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

有初步的独立识字能力。

会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

写字姿势正确，有良好的书写习惯。

（2）基于阅读：初步学会默读，做到不出声，不指读。

学习略读，粗知文章大意。

能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能对课文中不理解的地方提出疑问。

与他人交流自己的阅读感受。

诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象。

（3）基于口语交际：能用普通话交谈。

学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教。

听人说话能把握主要内容。

能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。

2.教材分析
这是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文，课文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，名为写秋雨，实际在写秋天，课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

本课的教学重点是使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

课文使用了比喻、拟人的修辞手法，这些被艺术化了的语言会给抽象思维处于起步阶段的三年级学生造成理解上的困难，这是教学的的难点。

3.学情分析
（1）基于识字写字：学生有一定的独立识字能力，养成了良好的书写习惯。

初次使用钢笔大多数学生执笔姿势正确，但是，书写时在安排好字的各部件及间架结构上还需多加指导。

（2）基于阅读：学生好奇心强，能用普通话正确、流利地朗读课文，但是部分学生还不能做到有感情地朗读。

学生能通过略读整体把握文章大意，但是概括文章主要内容的能力还需增强，在默读过程中学会用联系上下文、联系生活实际、想象画面等方法理解难懂的词语。

抓住关键词句来理解课文内容的能力还需进一步培养。

（3）基于口语交际：学生能用普通话与别人交流自己简单的阅读体会、感受和想法，交谈中懂得认真倾听，并做出评价，但是语言组织能力和口头表达能力还需加强。

教学目标
1．读准“钥、匙、缤”等10个生字的字音。

结合生活实际识记生字。

2．正确、规范书写“盒、淡”等13个字。

正确认读“清凉、留意、颜料”等14个词语。

3．正确、流利地朗读课文。

找到每段的中心句，并能概括课文主要从哪三个方面来写秋天的雨。

评价任务
1．通过个别读、交流讨论等方式正确认读“钥、匙、”等10个生字。

2．在观察比较的基础上正确书写“盒、淡”两字，通过小组内比赛的方式正确书写其他生字。

通过个别读、齐读的方式正确认读“清凉、留意、”等14个词语。

3.通过指名读、齐读的方式读通读顺课文。

通过仔细观察，反复朗读找到概括每段意思的总起句。

通过比较，知道重点写了哪三个方面的内容。

通过朗读第一段感受秋天的特点。

教学过程
教学环节教学活动评价要点
环节一
导入课题
（1分钟）
活动一图片导入，揭题。

通过出示图片调动学生对秋天的印象。

环节二教授生字交流方法（18）活动一学生自读，圈画文中的生字。

（4分钟）
（完成目标一）
学生先自己解决生字，读通句子。

（评价任务一）活动二小组活动
请同学们在组内认读卡片上的字，注意：
1.一人拿卡片，其他人来读字。

2.说说生活中见到过哪几个字？
3.选择几个字说句子。

（完成目标二）
学生要正确认读生字词，结合生活认字
（评价任务一）
活动三把字写美观
1.认读生字，观察比较，书写易错字“盒”“颜”。

2.学生自己书写。

3.同桌互相评星。

（完成目标二）
把“盒、颜”及其他生字书写美观。

（评价任务二）
环节三
初读课文
整体感知（14分钟）活动一默读课文，想想课文从哪几个方面来写秋天
的雨的？请你一边读一边画出相关的句子。

（完成目标三）
学生默读课文，找到总起句。

（评价任务三）
活动二通过比较，找出重点段落，提炼关键词。

（完成目标三）
通过反复朗读交流自己的发现，概括三方
面：色彩，气味，过冬。

（评价任务二、三）
环节四理清脉络（2分钟）活动一凝练小诗，整体回顾。

（完成目标三）
正确、流利、有感情地朗读出示句段。

（评价任务二）
环节五
回归开头（5分钟）活动一引入开头，指导朗读，感受秋天的特点。

（3
分钟）
品读中抓住关键词体会特点。

（评价任务三）
附：(一)板书设计
秋天的雨
色彩
钥匙气味
过冬
盒颜。