《白杨》PPT课件8
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《白杨礼赞》PPT课件完整版(2024)
8
关键段落解读与赏析
首段
开篇即点明主题,赞美白杨树的不平 凡。通过对比手法,突出白杨树的独 特之处。
抒情段落
通过对白杨树的赞美,抒发对抗日军 民的崇敬之情,表达作者的爱国情感 。
描写段落
运用生动的描绘手法,从树干、树枝 、树叶等方面细致刻画白杨树的形象 ,展现其坚韧不拔的精神风貌。
2024/1/29
助理解《白杨礼赞》中作者的情感和态度。
02
茅盾的生平与创作
介绍茅盾的生平经历、文学观念、代表作品等,有助于理解《白杨礼赞
》的创作背景和艺术特色。
2024/1/29
03
中国现代文学史上的地位和影响
阐述《白杨礼赞》在中国现代文学史上的重要地位和影响,以及茅盾对
中国现代文学的贡献。
26
当代社会应用场景探讨
探讨《白杨礼赞》所体现的民族精神与文化传承在当代社 会中的意义和价值,如弘扬民族精神、传承优秀文化等。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/29
28
2024/1/29
17
价值观传递与引领作用
1 2
爱国主义情感
通过赞美白杨树,表达对祖国的深厚情感和对抗 日军民的崇敬,激发人们的爱国热情。
坚韧不拔的斗志
白杨树在恶劣环境下依然挺拔向上,象征着抗日 军民在艰苦斗争中不屈不挠、英勇奋斗的精神。
3
积极向上的人生态度
通过描绘白杨树力求上进的精神,引导人们树立 积极向上的人生态度,追求更高的人生境界。
《子夜》
推荐理由——这是茅盾的一部长篇小说,展示了20世纪30年代初期中国社会的面貌,揭示了民族工业在帝 国主义和官僚资本主义双重压迫下的困境,对于理解茅盾的文学观念和社会关怀有重要帮助。
关键段落解读与赏析
首段
开篇即点明主题,赞美白杨树的不平 凡。通过对比手法,突出白杨树的独 特之处。
抒情段落
通过对白杨树的赞美,抒发对抗日军 民的崇敬之情,表达作者的爱国情感 。
描写段落
运用生动的描绘手法,从树干、树枝 、树叶等方面细致刻画白杨树的形象 ,展现其坚韧不拔的精神风貌。
2024/1/29
助理解《白杨礼赞》中作者的情感和态度。
02
茅盾的生平与创作
介绍茅盾的生平经历、文学观念、代表作品等,有助于理解《白杨礼赞
》的创作背景和艺术特色。
2024/1/29
03
中国现代文学史上的地位和影响
阐述《白杨礼赞》在中国现代文学史上的重要地位和影响,以及茅盾对
中国现代文学的贡献。
26
当代社会应用场景探讨
探讨《白杨礼赞》所体现的民族精神与文化传承在当代社 会中的意义和价值,如弘扬民族精神、传承优秀文化等。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/29
28
2024/1/29
17
价值观传递与引领作用
1 2
爱国主义情感
通过赞美白杨树,表达对祖国的深厚情感和对抗 日军民的崇敬,激发人们的爱国热情。
坚韧不拔的斗志
白杨树在恶劣环境下依然挺拔向上,象征着抗日 军民在艰苦斗争中不屈不挠、英勇奋斗的精神。
3
积极向上的人生态度
通过描绘白杨树力求上进的精神,引导人们树立 积极向上的人生态度,追求更高的人生境界。
《子夜》
推荐理由——这是茅盾的一部长篇小说,展示了20世纪30年代初期中国社会的面貌,揭示了民族工业在帝 国主义和官僚资本主义双重压迫下的困境,对于理解茅盾的文学观念和社会关怀有重要帮助。
语文统编版初二上册白杨礼赞(第一课时)PPT课件
白杨树
初中语文
初中语文
学习任务
1 任务一 绘制课文结构图,理清文章脉络。
2 任务二 交流“白杨图”,品读白杨形象。
3 任务三 比较《题白杨图》,理解礼赞之情。
任务一 绘制课文结构图,理清文章脉络
朗读课文,绘制课文结构图。
初中语文
初中语文
1. 寻找文章线索
然
1. 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!——第1段 2. 那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一
——《茅盾回忆录·下》
初中语文
题白杨图(原稿)
题白杨图(修改稿)
茅盾
茅盾
北方的佳树,挺立揽斜晖。 北方有佳树,挺立如长矛。
叶叶皆团结,枝枝争上游。 叶叶皆团结,枝枝争上游。
羞挤楠枋死,甘居榆枣俦。 羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。
丹青留风格,感此倍徘徊。 丹青标风骨,愿与子同仇!
初中语文
初中语文
它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。 也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或 “旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得 树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严 肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与 挺拔,它是树中的伟丈夫!
以“白杨”为主题的名家画作
初中语文
圣·雷米的白杨树/梵高1889
风中的白杨树/莫奈1891
初中语文
白杨树/保罗·塞尚
白杨/吴冠中1976
任务三 比较《题白杨图》,理解礼赞之情
联系课文,比较茅盾《题白杨图》的初 稿和定稿。
初中语文
他十分热情地把我请到寓所,拿出一幅题名《白杨图》 的水墨画请我鉴赏,解释道,这是他读了我的散文《白杨礼 赞》后取其意而画的,希望我能在上面题几个字。我一时高 兴,就信笔题了一首诗,曰:“北方的佳树,挺立揽斜晖。 叶叶皆团结,枝枝争上游。羞挤楠枋死,甘居榆枣俦。丹青 留风格,感此倍徘徊。”后来这首诗正式发表时,我作了一 些改动,并题名《题白杨图》。
初中语文
初中语文
学习任务
1 任务一 绘制课文结构图,理清文章脉络。
2 任务二 交流“白杨图”,品读白杨形象。
3 任务三 比较《题白杨图》,理解礼赞之情。
任务一 绘制课文结构图,理清文章脉络
朗读课文,绘制课文结构图。
初中语文
初中语文
1. 寻找文章线索
然
1. 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!——第1段 2. 那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一
——《茅盾回忆录·下》
初中语文
题白杨图(原稿)
题白杨图(修改稿)
茅盾
茅盾
北方的佳树,挺立揽斜晖。 北方有佳树,挺立如长矛。
叶叶皆团结,枝枝争上游。 叶叶皆团结,枝枝争上游。
羞挤楠枋死,甘居榆枣俦。 羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。
丹青留风格,感此倍徘徊。 丹青标风骨,愿与子同仇!
初中语文
初中语文
它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。 也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或 “旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得 树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严 肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与 挺拔,它是树中的伟丈夫!
以“白杨”为主题的名家画作
初中语文
圣·雷米的白杨树/梵高1889
风中的白杨树/莫奈1891
初中语文
白杨树/保罗·塞尚
白杨/吴冠中1976
任务三 比较《题白杨图》,理解礼赞之情
联系课文,比较茅盾《题白杨图》的初 稿和定稿。
初中语文
他十分热情地把我请到寓所,拿出一幅题名《白杨图》 的水墨画请我鉴赏,解释道,这是他读了我的散文《白杨礼 赞》后取其意而画的,希望我能在上面题几个字。我一时高 兴,就信笔题了一首诗,曰:“北方的佳树,挺立揽斜晖。 叶叶皆团结,枝枝争上游。羞挤楠枋死,甘居榆枣俦。丹青 留风格,感此倍徘徊。”后来这首诗正式发表时,我作了一 些改动,并题名《题白杨图》。
部编版八年级上第15课《白杨礼赞》课件 (26页PPT)
• 第4段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种 树!(第4段的赞美是在描写白杨树的生长环境后发出的,白杨树在黄土地 上傲然挺立,形成一种意境美)
• 第6段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!(第 6段的赞美是在第5段描写白杨树的形貌不平凡,有不屈不挠的精神之后发 出的,赞叹白杨树的形美与神美)
部编版八年级上第15课《白杨礼赞》 课件 (26页PPT)
文章要赞美白杨树,第2段却 没提白杨树,这一段主要写了什 么?删掉这一段可不可以?
部编版八年级上第15课《白杨礼赞》 课件 (26页PPT)
部编版八年级上第15课《白杨礼赞》 课件 (26页PPT)
• 这一段描绘了西北高原的壮美景色,抓住“黄与绿主宰 着”这一特色,突出“雄壮”“伟大”,突出了白杨树 的不平凡;同时又用“单调”与第3段中白杨树“傲然 地耸立”相对照,两相对比又突出白杨树的不平凡;此 外,作者在此处用“单调”这个字眼,看似是贬低环境, 实则为突出白杨树的不平凡做准备,这是欲扬先抑手法 的运用,因此不能删掉。
• 第8段:我赞美白杨树,就因为……朴质、坚强、力求上进的精神。(这里 由白杨树的品质联想到当地人民的品质,白杨树已经具有了象征意义,既 是赞美白杨树,又是赞美人)
• 第9段:我要高声赞美白杨树!(总结性的赞美,与前文所有的赞美形成呼
部编版八年级上第15课《白杨礼赞》 课件 (26页PPT)
应)
部编版八年级上第15课《白杨礼赞》 课件 (26页PPT)
朗读课文,并说说 朗读时应把握怎样的情 感基调。
部编版八年级上第15课《白杨礼赞》 课件 (26页PPT)
部编版八年级上第15课《白杨礼赞》 课件 (26页PPT)
思考:
白杨PPT课件
葡萄牙、西班牙等国对美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张,野蛮屠杀当地居民,
掠夺土地和财富。殖民、奴役和前所未闻的屠杀、掠夺、迫害带给了拉美、非洲、 印度和东南亚人民无尽的灾难。
内容
郑和下西洋
新航路开辟
共同点 是世界航海史上的壮举,加强了各地的联系
不同 点
开始 时间 目的
手段
1405年
宣扬国威;满足统治者对异域 珍宝特产的需求。加强与海外 诸国的联系;
支持者 葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙
新航路开辟航线图
4、影响:
(1)正面影响 1.使人类文明的交往通道从大陆与近海转向大洋使世界从原来相对分散、隔绝的 状态走向一个相互联系的整体。 2.促进了不同地区人民的相互融合,形成了新的民族。 3.促进了国际贸易的发展。 4.促进了不同区域文明之间的交流尤其是促进科技成果的交流。 5.促进了封建制度的衰落和资本主义的发展 (2)负面影响
高大挺秀
(喜爱、赞美、敬佩)
卫士
(傲然挺立)
2、白杨生长的环境怎样?
茫茫、戈壁、浑黄一片。
3、课文为什么要描写 白杨 生长的环境?
(1)生长环境恶劣, 说明白杨生命力强。
(2)烘托白杨 不畏艰难的品格。
四、联想、 推论:
1、根据前面的介绍, 你认为白杨为什么 长得这么直,这么 高大吗?
(因为它能战胜困难, 坚强、不软弱、也不 动摇。)
考点13:比较郑和下西洋和新航路开 辟的概况和作用
15
一、郑和下西洋的概况和作用
1、目的:宣扬国威;满足统治者对异域珍宝特产的需求。加强与海外诸国的联 系;
2、时间:1405年——1433年。比欧洲人开辟新航路早半个多世纪。 3、手段:和平亲善
4、路线:江苏刘家港出发,经东南亚、南亚、西亚,最远到达红海 沿5、岸对和外非贸洲易:东海岸地区。
掠夺土地和财富。殖民、奴役和前所未闻的屠杀、掠夺、迫害带给了拉美、非洲、 印度和东南亚人民无尽的灾难。
内容
郑和下西洋
新航路开辟
共同点 是世界航海史上的壮举,加强了各地的联系
不同 点
开始 时间 目的
手段
1405年
宣扬国威;满足统治者对异域 珍宝特产的需求。加强与海外 诸国的联系;
支持者 葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙
新航路开辟航线图
4、影响:
(1)正面影响 1.使人类文明的交往通道从大陆与近海转向大洋使世界从原来相对分散、隔绝的 状态走向一个相互联系的整体。 2.促进了不同地区人民的相互融合,形成了新的民族。 3.促进了国际贸易的发展。 4.促进了不同区域文明之间的交流尤其是促进科技成果的交流。 5.促进了封建制度的衰落和资本主义的发展 (2)负面影响
高大挺秀
(喜爱、赞美、敬佩)
卫士
(傲然挺立)
2、白杨生长的环境怎样?
茫茫、戈壁、浑黄一片。
3、课文为什么要描写 白杨 生长的环境?
(1)生长环境恶劣, 说明白杨生命力强。
(2)烘托白杨 不畏艰难的品格。
四、联想、 推论:
1、根据前面的介绍, 你认为白杨为什么 长得这么直,这么 高大吗?
(因为它能战胜困难, 坚强、不软弱、也不 动摇。)
考点13:比较郑和下西洋和新航路开 辟的概况和作用
15
一、郑和下西洋的概况和作用
1、目的:宣扬国威;满足统治者对异域珍宝特产的需求。加强与海外诸国的联 系;
2、时间:1405年——1433年。比欧洲人开辟新航路早半个多世纪。 3、手段:和平亲善
4、路线:江苏刘家港出发,经东南亚、南亚、西亚,最远到达红海 沿5、岸对和外非贸洲易:东海岸地区。
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目录
• 白杨概述与特点 • 白杨的生态环境与习性 • 白杨的应用价值与经济意义 • 白杨的种植技术与病虫害防治 • 白杨的文化内涵与社会意义 • 白杨的研究进展与前景展望
01
白杨概述与特点
白杨的基本信息
学名:Populus alba 别名:银白杨
科属:杨柳科、杨属 命名人及时间:由林奈于1753年命名
果实
蒴果卵圆形,无毛,2-3瓣裂。
白杨的地理分布
01 原产地
北半球温带地区
02 引入地区
世界各地广泛引种栽培
03 生长环境
喜光、耐寒、耐旱、适应性强,多生于山坡、平 原、沙丘等地。
02
白杨的生态环境与习性
白杨的生态环境
01 分布区域
白杨主要分布于亚洲、欧洲和北美洲等地区,适 应性强,广泛分布于各种生态环境中。
白杨的形态特征
树形
高大挺拔,树冠开展,呈卵圆形或 圆形。
树皮
光滑,灰绿色或灰白色,老时变为 灰褐色,有不规则纵裂。
树枝
小枝圆柱形,无毛,微带绿色;芽 鳞多数,覆瓦状排列。
叶片
叶互生,多为卵圆形、椭圆状卵形或 长圆形,先端渐尖,基部楔形或近圆 形,边缘具细锯齿。
花序
花序先叶开放,雄花序圆柱形,雌 花序圆锥形。
02 生长环境
白杨喜欢温暖湿润的气候,但在寒冷、干燥的环 境下也能生长。常见于河边、湖畔、道路两旁和 公园等地。
03 光照需求
白杨需要充足的光照,对光照条件适应范围广, 既能在全日照下生长,也能在半阴处生长。
白杨的生长习性
生长速度
白杨是一种快速生长的树种,生 长迅速,树干高大挺拔,树冠丰
满。
寿命
目录
• 白杨概述与特点 • 白杨的生态环境与习性 • 白杨的应用价值与经济意义 • 白杨的种植技术与病虫害防治 • 白杨的文化内涵与社会意义 • 白杨的研究进展与前景展望
01
白杨概述与特点
白杨的基本信息
学名:Populus alba 别名:银白杨
科属:杨柳科、杨属 命名人及时间:由林奈于1753年命名
果实
蒴果卵圆形,无毛,2-3瓣裂。
白杨的地理分布
01 原产地
北半球温带地区
02 引入地区
世界各地广泛引种栽培
03 生长环境
喜光、耐寒、耐旱、适应性强,多生于山坡、平 原、沙丘等地。
02
白杨的生态环境与习性
白杨的生态环境
01 分布区域
白杨主要分布于亚洲、欧洲和北美洲等地区,适 应性强,广泛分布于各种生态环境中。
白杨的形态特征
树形
高大挺拔,树冠开展,呈卵圆形或 圆形。
树皮
光滑,灰绿色或灰白色,老时变为 灰褐色,有不规则纵裂。
树枝
小枝圆柱形,无毛,微带绿色;芽 鳞多数,覆瓦状排列。
叶片
叶互生,多为卵圆形、椭圆状卵形或 长圆形,先端渐尖,基部楔形或近圆 形,边缘具细锯齿。
花序
花序先叶开放,雄花序圆柱形,雌 花序圆锥形。
02 生长环境
白杨喜欢温暖湿润的气候,但在寒冷、干燥的环 境下也能生长。常见于河边、湖畔、道路两旁和 公园等地。
03 光照需求
白杨需要充足的光照,对光照条件适应范围广, 既能在全日照下生长,也能在半阴处生长。
白杨的生长习性
生长速度
白杨是一种快速生长的树种,生 长迅速,树干高大挺拔,树冠丰
满。
寿命
白杨礼赞PPT课件
理清层次
围绕着对白杨树的“不平凡” 的赞美,作者展示了几幅优美的图 画?这些图画分别从什么方面来表 现白杨树的“不平凡”的?
白杨特写图
高原风景图
物人联想图
白杨特写图
外部 形象
生长 环境
高原风景图
白杨树 不平凡
内在 气质
物人联想图
作者是从哪
些方面进行具 体描写来突出 白杨树的?白 杨树外形的总 特征是什么?
散文的写作特点
结内 构容
中主 心题
题白杨图
茅盾(1943)
北方有佳树, 挺立如长矛。 叶叶皆团结, 枝枝争上游。 羞与楠枋伍, 甘居榆枣俦。 丹青标风骨, 愿与子同仇。
模仿《白杨礼赞》写 一篇咏物抒怀的散文
1、托物言志、借物喻人 的写作手法。
2、严谨的结构。 3、强烈抒发感情的句式
。
托物言志、借物喻人
在语段中,作者运用了哪些
词语来赞美白杨树?文章由树联 想到了什么?这种联想是如何展 开的?
树
——人
朴质、严肃 北方的农民
坚强不屈
层
坚强不屈 ——哨兵
层 团结、力求上进——精神和意志
深 入
文章反复强调:白杨树是“西北极普通的一种树”, “然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通” 和“不平凡”矛盾吗?说说理由
段的故事》、《霜叶红似二月 花》;中篇小说《路》、《三人 行》;短篇小说《春蚕》、《秋 收》、《残冬》、《林家铺子》 等。其代表作《子夜》,是中国 现代现实主义文学发展的里程碑, 显示了现代文学在长篇小说创作 方面的实绩。
1、读准下列词语,并说出划线词语的含义。
大毡子 zhān 外壳 ké 锤炼
……”
文章第7段已经点明了白杨树的象征意义, 那么第8段是不是多余呢?
部编版八年级上册语文《白杨礼赞》PPT课文课件
字词积累
dǐ
yān
qiú
坦荡如砥 恹恹欲睡 虬枝
yín
无边无垠 婆娑
qí
秀颀
【妙手偶得】指文学素养深的人出于 灵感,即可偶然间得到妙语佳句。
【坦荡如砥】宽广平坦得像磨刀石。 【潜滋暗长】暗暗地生长。 【纵横决荡】纵横驰聘,冲杀突击。
整体感知
揣摩课题中的“礼赞”的意思,把握 作者感情。
“礼赞”:崇敬地赞美。
开 垦 主 宰 诸 如 倦 怠 潜 滋 暗长
婆娑
nán
qí
楠 木 秀颀
qiú
cān
虬 枝 参天
yín 无边无 垠
dǐ 坦荡如砥
yān 恹 恹欲睡
字词梳理
词语解释
坦荡如砥:宽广平坦得像磨刀石。砥,质地较细的磨刀石。 潜滋暗长:暗暗地生长。滋,生长。
旁逸斜出:(树枝)从树干的旁边斜伸出来。逸,逃,逃跑。 纵横决荡:纵横驰骋,冲杀突击。 妙手偶得:文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。 力争上游:努力奋斗,争取先进。
文章从哪些方面来写白杨树的不平凡?
白杨树
不平凡
生长环境 外部形态
内在气质
精读细研
白杨的生长环境是什么样子的?
“黄绿错综” “无边无垠” “坦荡如砥”
写其色彩 写其辽阔 写其平坦
生长在高原上:雄壮、伟大;倦怠、单调。
精读细研
读第3段,找出白杨外形的“不平凡”。
外形
Байду номын сангаас
品质
干
笔直 丈把高 无旁枝
枝
笔直 向上
“白杨礼赞”:“礼赞白杨”,表达 了作者对白杨树的赞美和尊敬。
依据抒情线索,给文章划分段落。
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2022/3/23
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工它 似的 的干 ,通 一常 丈是 以丈 内把 绝高 无, 旁像 枝加 。过
人
6
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逸也它 斜像所 出加有 。过的
人丫 工枝 似一 的律 ,向 成上 为, 一而 束且 ,紧 绝紧 不靠 旁拢
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2、 文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用?
①结尾写楠木是为了与白杨树对比,突出白杨树 的普通而不平凡的特点;
②以树喻人,将顽固倒退的国民党反动派与北方 的抗日农民相对比,突出其朴质、坚强、力求上进的精 神。
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16
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3)在恹恹欲睡时看到白杨树,令人振奋的惊叫起来,意在突出白杨树的
不平凡,欲扬先抑对白杨树进行反面衬托。
11
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互动交流二
再读课文第7小节,思考下列问题: 1 哪些词语可以形容白杨树的不平凡? 伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔、
伟丈夫等。 2 为了表现白杨树内在气质的不平凡,采用了哪些手法?
这四个句子,以反问强化了内容的表达,以排 比增强了语言的气势,以层递步步深化内容,使感情 的表达更加强烈。
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互动交流五
1、“那也是直挺秀颀的”意思是什么?
归纳:这句话形褒实贬,意思是楠木虽也 有高高挺立的风姿,却自居高贵,缺乏内 在的美,一语双关,指树实指人——“贱 视民众”(国民党反动派)的人。
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逸也它 斜像所 出加有 。过的
人丫 工枝 似一 的律 ,向 成上 为, 一而 束且 ,紧 绝紧 不靠 旁拢
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2、 文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用?
①结尾写楠木是为了与白杨树对比,突出白杨树 的普通而不平凡的特点;
②以树喻人,将顽固倒退的国民党反动派与北方 的抗日农民相对比,突出其朴质、坚强、力求上进的精 神。
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3)在恹恹欲睡时看到白杨树,令人振奋的惊叫起来,意在突出白杨树的
不平凡,欲扬先抑对白杨树进行反面衬托。
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互动交流二
再读课文第7小节,思考下列问题: 1 哪些词语可以形容白杨树的不平凡? 伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔、
伟丈夫等。 2 为了表现白杨树内在气质的不平凡,采用了哪些手法?
这四个句子,以反问强化了内容的表达,以排 比增强了语言的气势,以层递步步深化内容,使感情 的表达更加强烈。
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互动交流五
1、“那也是直挺秀颀的”意思是什么?
归纳:这句话形褒实贬,意思是楠木虽也 有高高挺立的风姿,却自居高贵,缺乏内 在的美,一语双关,指树实指人——“贱 视民众”(国民党反动派)的人。
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仰和钦佩。
修辞手法
对比
文章中多次使用对比手法,如将白杨树与楠木进行对比,突出了白 杨树的坚韧和生命力。
排比
文章中运用了大量的排比句,如“那是力争上游的一种树,笔直的 干,笔直的枝……”,增强了文章的气势和节奏感。
拟人
文章中将白杨树赋予了人格化的特征,如“伟岸”、“正直”、“朴 质”、“坚强”,使读者能够更好地感受到白杨树的形象和气质。
04 艺术特色
语言风格
清新质朴
白杨礼赞的语言风格清新自然, 质朴无华,表达简洁明了,不矫
揉造作。
形象生动
文章中使用了大量的形象描写, 如“高高的枝叶”、“笔直的干 ”、“一律向上”、“绝无旁枝 ”等,生动地描绘了白杨树的形
象。
感情真挚
文章中充满了对白杨树的热爱和 赞美之情,这种感情真挚而深沉 ,让人感受到作者对白杨树的敬
THANKS 感谢观看
敬仰白杨树的顽强生命力和适应性
白杨树能够在艰苦的环境中生存和繁衍,表现出极强 的生命力和适应性,这种顽强的品质令人敬仰。
对作者的创作风格的总结
细腻入微的观察和描绘
作者通过对白杨树的细致观察和描绘, 生动地展现了其形态、色彩、气质等特 点,使读者对白杨树有了直观而深入的 了解。
VS
借物抒情的写作手法
该段从白杨树的形态、气质和价值三个方面进行了描述。 首先,通过对其挺拔、葱翠的外形进行描绘,展现了其独 特的视觉美感;其次,通过对其枝叶繁茂、绿荫蔽日的生 长状态进行描述,突显了其观赏价值;最后,通过对白杨 树防风固沙、保护农田的作用进行强调,凸显了其生态价 值。此外,该段还指出白杨树在木材市场上的经济价值。
详细描述
该段描述了白杨树在恶劣环境下的生长状况,如黄土高原的气候条件和土壤贫 瘠等,突出了其适应性强、生命力旺盛的特点。同时,通过与楠木等名贵树种 的对比,强调了白杨树的朴实无华与努力向上的品质。
修辞手法
对比
文章中多次使用对比手法,如将白杨树与楠木进行对比,突出了白 杨树的坚韧和生命力。
排比
文章中运用了大量的排比句,如“那是力争上游的一种树,笔直的 干,笔直的枝……”,增强了文章的气势和节奏感。
拟人
文章中将白杨树赋予了人格化的特征,如“伟岸”、“正直”、“朴 质”、“坚强”,使读者能够更好地感受到白杨树的形象和气质。
04 艺术特色
语言风格
清新质朴
白杨礼赞的语言风格清新自然, 质朴无华,表达简洁明了,不矫
揉造作。
形象生动
文章中使用了大量的形象描写, 如“高高的枝叶”、“笔直的干 ”、“一律向上”、“绝无旁枝 ”等,生动地描绘了白杨树的形
象。
感情真挚
文章中充满了对白杨树的热爱和 赞美之情,这种感情真挚而深沉 ,让人感受到作者对白杨树的敬
THANKS 感谢观看
敬仰白杨树的顽强生命力和适应性
白杨树能够在艰苦的环境中生存和繁衍,表现出极强 的生命力和适应性,这种顽强的品质令人敬仰。
对作者的创作风格的总结
细腻入微的观察和描绘
作者通过对白杨树的细致观察和描绘, 生动地展现了其形态、色彩、气质等特 点,使读者对白杨树有了直观而深入的 了解。
VS
借物抒情的写作手法
该段从白杨树的形态、气质和价值三个方面进行了描述。 首先,通过对其挺拔、葱翠的外形进行描绘,展现了其独 特的视觉美感;其次,通过对其枝叶繁茂、绿荫蔽日的生 长状态进行描述,突显了其观赏价值;最后,通过对白杨 树防风固沙、保护农田的作用进行强调,凸显了其生态价 值。此外,该段还指出白杨树在木材市场上的经济价值。
详细描述
该段描述了白杨树在恶劣环境下的生长状况,如黄土高原的气候条件和土壤贫 瘠等,突出了其适应性强、生命力旺盛的特点。同时,通过与楠木等名贵树种 的对比,强调了白杨树的朴实无华与努力向上的品质。
《白杨》PPT课件
6
白杨高大挺秀,忠诚 无私,不怕困难。这些精 神也正是边疆建设者们的 精神。爸爸以白杨自勉, 托物言志。
7
1.什么是传统机械按键设计?
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动 PCBA上的开关按键来实现功能的一种设计方式。
传统机械按键结构
层图:
按
PCB
键
A
开关 键
传统机械按键设计要点: 1.合理的选择按键的类 型,尽量选择平头类的 按键,以防按键下陷。 2.开关按键和塑胶按键 设计间隙建议留 0.05~0.1mm,以防按 键死键。 3.要考虑成型工艺,合 理计算累积公差,以防
鲁教版四年级下册第六单元
1
你见过白杨树吗?
白杨树
3
朗读课文,要求: 1.读准字音,不认识的字词查 工具书。 2.读通课文,了解课文的主要 内容。
4
读读写写
清晰 雨伞 抚摸 介绍 新疆 陷入
5
朗读课文,想一想:
爸爸是怎样介绍白杨的?通过爸爸的介绍 可以了解白杨的特点是什么?为什么说爸爸也 在表白着自己的心?
朗读课文,想一想:
爸爸只是向孩子们介绍白 杨树吗?不是的,他也在表白 着自己的心。
9
从课文的哪些地方可 以看出爸爸“在表白着自 己的心”?他表白了自己 什么样的心愿?
10
朗读课文,想一想:
为什么爸爸看到在一棵高大的白杨树身 边,几棵小树正迎着风沙成长起来,嘴角会 浮起一丝微笑?
11
“高大的白杨”象征着爸爸这一代的边 疆建设者,“几棵小树”象征着哥哥和妹妹 这一代的边疆建设的接班人。爸爸希望自 己的子女能如小树一样经受锻炼,成为建 设边疆的栋梁之材。
12
课文小结: 课文通过一位边疆建设者在
白杨高大挺秀,忠诚 无私,不怕困难。这些精 神也正是边疆建设者们的 精神。爸爸以白杨自勉, 托物言志。
7
1.什么是传统机械按键设计?
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动 PCBA上的开关按键来实现功能的一种设计方式。
传统机械按键结构
层图:
按
PCB
键
A
开关 键
传统机械按键设计要点: 1.合理的选择按键的类 型,尽量选择平头类的 按键,以防按键下陷。 2.开关按键和塑胶按键 设计间隙建议留 0.05~0.1mm,以防按 键死键。 3.要考虑成型工艺,合 理计算累积公差,以防
鲁教版四年级下册第六单元
1
你见过白杨树吗?
白杨树
3
朗读课文,要求: 1.读准字音,不认识的字词查 工具书。 2.读通课文,了解课文的主要 内容。
4
读读写写
清晰 雨伞 抚摸 介绍 新疆 陷入
5
朗读课文,想一想:
爸爸是怎样介绍白杨的?通过爸爸的介绍 可以了解白杨的特点是什么?为什么说爸爸也 在表白着自己的心?
朗读课文,想一想:
爸爸只是向孩子们介绍白 杨树吗?不是的,他也在表白 着自己的心。
9
从课文的哪些地方可 以看出爸爸“在表白着自 己的心”?他表白了自己 什么样的心愿?
10
朗读课文,想一想:
为什么爸爸看到在一棵高大的白杨树身 边,几棵小树正迎着风沙成长起来,嘴角会 浮起一丝微笑?
11
“高大的白杨”象征着爸爸这一代的边 疆建设者,“几棵小树”象征着哥哥和妹妹 这一代的边疆建设的接班人。爸爸希望自 己的子女能如小树一样经受锻炼,成为建 设边疆的栋梁之材。
12
课文小结: 课文通过一位边疆建设者在
白杨树ppt课件
白杨树黄叶病
白杨树蛀干害虫
叶片发黄,生长缓慢,严重时导致死亡。
如天牛、吉丁虫等,蛀食树干,影响树木 生长。
防治方法及措施
01
农业防治
加强水肥管理,增强树势,提高抗 病能力。
生物防治
利用天敌昆虫、病原微生物等生物 资源控制病虫害。
03
02
化学防治
针对不同的病虫害,选用合适的农 药进行防治。
物理防治
如灯光诱杀、人工捕捉等物理方法 防治害虫。
调节气候
白杨树茂密的树冠能够遮挡阳光, 降低地表温度,同时通过蒸腾作用 调节空气湿度,对局部气候起到调 节作用。
观赏价值
01
02
03
优美的形态
白杨树的树形高大挺拔, 树干笔直,枝叶繁茂,具 有很高的观赏价值。
丰富的季相变化
白杨树的叶子随着季节的 变化而呈现出不同的颜色 ,给人们带来丰富的视觉 体验。
03
白杨树的种植技术
种植前的准备工作
选地与整地
选择地势平坦、土层深厚、疏松肥沃 的土地,并进行深耕细作,施足底肥 。
品种选择
苗木准备
选购健康、无病虫害的苗木,并进行 适当的修剪和处理,以提高成活率。
根据当地气候条件和土壤特性,选择 适宜的白杨树品种,确保树种优土壤湿度适宜,气温较为温和,
。
空间营造
白杨树可以用于营造空间感, 通过种植不同高度的白杨树, 形成层次感丰富的园林景观。
搭配其他植物
白杨树可以与其他植物搭配, 形成丰富的植物群落,增加园 林的生态多样性。
文化象征
在某些文化中,白杨树象征着 坚韧、力量和独立。
城市绿化中的应用
街道绿化
白杨树适应性强,生长速度快,是城市街道 绿化的理想树种。
《小学语文《白杨》课件
2 思考
通过阅读《白杨》,我们应该思考个体与社会之间的互动关系,以及努力和坚持对于实 现梦想的重要性。
白杨的艺术特点和风格
1 现实主义描写
《白杨》运用现实主义的手法,真实地描写了农村生活和社会现象。
2 细腻的情感描写
作者通过细腻的情感描写,深入刻画了主人公的内心世界。
3 明快的叙事风格
故事节奏明快,叙述方式生动,吸引读者的注意力。
结尾和思考
1 结尾
《白杨》以杨白成功改变自己命运的结局,给人以希望。
2
决心改变命运
杨白决心离开农村,努力寻找更好的生活。
3
艰难,不断克服困难。
4
迎来希望
最终,杨白通过自己的努力,改变了自己的命运,迎来了希望。
白杨中的主题和意义
主题
《白杨》主要探讨了个人命运与社会环境的关系,强调努力和坚持的重要性。
意义
通过描写杨白从贫困到富裕的故事,激发了读者对于奋斗和改变命运的思考。
《小学语文《白杨》PPT 课件
《白杨》是由自然主义作家某某所写,描绘了一个个体命运坎坷,但坚强奋 斗的主人公。故事发生在北方农村,揭示了现实社会的残酷。
白杨的作者和背景
作者
《白杨》的作者是中国自然主义作家某某。
背景
《白杨》的背景设置在北方农村,展现了农民的艰辛生活。
白杨的内容概述
1 故事背景
《白杨》讲述了一个来自农村的年轻人的奋斗和成长。
2 主题
故事主要探讨了个体命运和社会环境对人的影响。
白杨的主要人物介绍
杨白
主人公,一个坚强而受苦的年 轻人,努力改变自己的命运。
杨白的奶奶
杨白的精神支撑,给予他智慧 和力量。
恶霸地主
通过阅读《白杨》,我们应该思考个体与社会之间的互动关系,以及努力和坚持对于实 现梦想的重要性。
白杨的艺术特点和风格
1 现实主义描写
《白杨》运用现实主义的手法,真实地描写了农村生活和社会现象。
2 细腻的情感描写
作者通过细腻的情感描写,深入刻画了主人公的内心世界。
3 明快的叙事风格
故事节奏明快,叙述方式生动,吸引读者的注意力。
结尾和思考
1 结尾
《白杨》以杨白成功改变自己命运的结局,给人以希望。
2
决心改变命运
杨白决心离开农村,努力寻找更好的生活。
3
艰难,不断克服困难。
4
迎来希望
最终,杨白通过自己的努力,改变了自己的命运,迎来了希望。
白杨中的主题和意义
主题
《白杨》主要探讨了个人命运与社会环境的关系,强调努力和坚持的重要性。
意义
通过描写杨白从贫困到富裕的故事,激发了读者对于奋斗和改变命运的思考。
《小学语文《白杨》PPT 课件
《白杨》是由自然主义作家某某所写,描绘了一个个体命运坎坷,但坚强奋 斗的主人公。故事发生在北方农村,揭示了现实社会的残酷。
白杨的作者和背景
作者
《白杨》的作者是中国自然主义作家某某。
背景
《白杨》的背景设置在北方农村,展现了农民的艰辛生活。
白杨的内容概述
1 故事背景
《白杨》讲述了一个来自农村的年轻人的奋斗和成长。
2 主题
故事主要探讨了个体命运和社会环境对人的影响。
白杨的主要人物介绍
杨白
主人公,一个坚强而受苦的年 轻人,努力改变自己的命运。
杨白的奶奶
杨白的精神支撑,给予他智慧 和力量。
恶霸地主
八年级上册第15课《白杨礼赞》课件(共24张PPT)(完美版课件)
②从白杨树的外在形象我们还可以感受到白杨树的 内在气质,从本段中找出能表现这些内在精神的关键词。
正直朴质
傲然挺立
坚强不屈
文中用“力争上游”总写了它的形象特点,并用 “正直朴质”“傲然挺立”“坚强不屈”等词语加以深化, 突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。
白杨树和北方的农民、家乡的哨兵有什么共同特征呢?
白杨礼赞
——茅盾
第1段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 第4段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然 而实在是不平凡的一种树。
第6段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然 而决不是平凡的树。
第8段:白杨树不是平凡的树......我赞美白杨树, 就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天 我们民族解放斗争中所不可或缺的朴质、坚强、力 求上进的精神
作者将白杨树与楠木进行比较,目的何在? 茅盾同志曾经说过,“贵族化的楠木象征国民党反 动派。我写此散文是这样想的”。
作者之所以在此写楠木,其实是把楠木和白杨 树作对比,再次强调白杨树的不平凡,与顽固派的 观点形成鲜明的对比,表明作者对中国共产党领导 的北方抗日军民的热爱。结构上首尾呼应。
泥土
泥土,没有绚丽的色彩,只有单调的颜色,它是那 么的不起眼,人们往往忽视了它的存在。它们用养分哺 育世间万物,就像面朝黄土背朝天的农民,辛勤耕种, 用粮食养育我们。我赞美泥土,赞美它的博爱无私,赞 美它的朴质坚强,赞美和它一样辛勤劳动的农民以及那 些默默奉献的人们。
白杨树除了象征农民和哨兵外,还象征什么?
难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力 求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用 血写出新中国历史的那种精神和意志。
白杨树是“西北极普通的一种树”,“不被人重视”, 但它“虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立”,“磨折不 了,压迫不倒”,这与当时根据地军民“朴质、坚强、力求上 进的精神”是完全一致的。
八年级白杨礼赞优秀课件
外
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俗
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带
着
好
奇
心
去
看
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得
了
金
熊
奖
的
最
佳
男主角张自 力(廖凡) 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁,标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了,案 子又没有头 绪,渐渐 地迷失了自 己,或者说 失去了做警 察的动力, 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班,也许是凭着 自己的专业 嗅觉,或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ,他慢慢找 到了一点头 绪,开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞(桂纶镁) ,并逐渐的 爱上了她 ,这个我看 的出来。在 他的真心打 动下,女主 角终于放 下了防备, 对他摊了牌 ,把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军(王学兵 )带到了警 察的埋伏里 ,并被当 场枪毙了, 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候,张自力 发现原来 他深爱的这 个吴志贞才 是99年那个 碎尸案的杀 人凶手,他 陷入了深
题白杨 茅盾
北方有佳树,挺立如长矛。 叶叶皆团结,枝枝争上游。 羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。 丹青标风骨,愿与子同仇。
白杨礼赞
——茅盾
茅盾浙江桐乡乌镇人。小说家、
文学家、社会活动家。原名沈 德鸿,字雁冰。作品有长篇小 说《子夜》、《霜叶红于二月 花》、《幻灭》、《动摇》、 《追求》(《蚀三步曲》) 短篇小说《林家铺子》、《春 蚕》、《秋收》、《残冬》、 (《农村三步曲》)
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面对干旱,白杨树 _________________________。
面对洪水,白杨树 _________________________。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗? 不是的,他
也在表白着自己的心。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作 ,不知道 __________________________。他们只知 道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学, 将来再念中学,不知道 ____________________。他 们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车, 还要坐几天汽车,不知道 ____________________。
“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪 儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。 不管遇到风 沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么 直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
风沙刮来,白杨树 _________________________。
雨雪打来,白杨树 _________________________。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
(1)从爸爸介绍白杨的话可以看出白杨有哪 些特点?从哪些地方可以体会到爸爸“也 在表白自己的心”
从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨树 不择环境,适应性强;不惧灾害,生命力 顽强;生长迅速高大挺秀这些特点。从爸 爸的语言和神情变化中体会他“也在表白 自己的心”。当听到兄妹谈论白杨树时, 爸爸微笑的同这争论。
软弱—( 柔弱 )
沉思—( 凝思
反义词
清晰—( 模糊 ) 表白—(沉默 ) 软弱—( 刚强 )
没山没水 戈壁荒凉 介绍白杨
浑黄一体
树干挺直 适应性强
高大、挺秀 对比
白 杨
白杨特点
托明 物写 言白 志杨 表暗 寸喻 心人
生命力强
表白内心:扎根边疆——建设边疆 志向 茁壮成长:大树(爸爸)小树(孩子) 成长 象征
(2) 课文在表达上有什么特点? 课文在表达上最突出特点是借物喻人, 托物言志。洁借白杨在环境恶劣、荒无人 烟的隔壁生长,并长得高大挺秀,成为毫 不动摇的“戈壁卫士”,比喻建设者们在 生活条件艰苦,经济、文化落后的西部地 区,代代扎根,奉献青春,成为坚强不屈 的“新疆战士”。他们同样的不择环境, 不讲条件,哪儿需要就在哪儿安家。
在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎 着风沙成长起来。
“高大的白杨树”和“小树”具有象征 意义,分别象征爸爸和孩子;“迎着风沙 成长“指在恶劣环境中生长。句子的意思 是:爸爸自己已经扎根在边疆,他也希望 自己的子女和小树一样经受锻炼,成为建 设边疆的栋梁之才。
近义词
清晰 —( 清楚 )
)
分辨—( 争辩 )
爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又
陷入了沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那
是因为他看见火车前进方向
的右面,在一棵高大的白杨
树身边,几棵小树正迎着风 沙成长起来。
帐
篷
哪儿需要我们,
就在哪儿住下,
一个个帐篷,
是我们流动的家。
荒原最早的住户, 野地最早的人家, 我们到了那儿, 就激起了喧哗。
白 杨
请小朋友认一认
晰 伞 抚 绍 疆 陷
清晰 插嘴 分辨
新疆 风沙
抚摸 介绍
陷入 戈壁
戈壁景象
车窗外是茫茫的大戈壁,没有山, 没有水,也没有人烟。天和地的 界限并不那么清晰,都是浑黄一 体。
从哪儿看得出列车在前进呢?
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒
钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
分段 第一段段意:写列车在茫茫戈壁行驶 ,窗外不时闪过白羊的身影。 第二段段意:写爸爸像孩子们介绍白 杨。 第三段段意:写爸爸洁白样表白自己 的心。 第四段段意:写几棵小白杨正迎着风 沙成长。
课文主要内容
《白杨》是一篇借物喻人的抒情散 文,作者借大戈壁的白杨热情歌颂边 疆建设者们服从祖国需要,扎根边疆 、建设边疆的远大志向和奉献精神。
探索大地的秘密, 要把宝藏开发, 架大桥,修铁路。 盖起高楼大厦。
任凭风吹雨打, 我们爱自己的家。 它是这样锐敏, 反映祖国的变化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
换一个工地, 就搬一次家, 带走的是荒凉, 留下的是繁华。
理解词语 清晰:清楚。 高大挺秀:高大笔直,挺拔秀丽,超 出一般。 抚摸:用手轻轻按着平来回移动。 严肃:(神情、气氛等)使人感到敬 畏。 表白:对人解释,说明自己的意思。