【教育学习文章】第九届大学生科技节科普动漫创作大赛活动方案

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科普比赛流程策划书3篇

科普比赛流程策划书3篇篇一《科普比赛流程策划书》一、活动主题“探索科学奥秘，普及知识之光”二、活动目的通过举办科普比赛，激发公众对科学知识的兴趣，提高科学素养，促进科学知识的传播与普及。

三、参赛对象[具体参赛范围，如全体市民、学生等]四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、比赛流程1. 报名阶段设立报名渠道，参赛者在规定时间内提交报名信息。

2. 初赛阶段（1）选手提交科普作品，形式可以包括文章、短视频、演示文稿等。

（2）评委对作品进行评审，选拔出进入决赛的选手。

3. 决赛阶段（1）现场展示：选手依次进行科普内容的现场展示，可采用讲解、演示、互动等多种形式。

（2）评委提问：评委根据选手展示内容进行提问，选手回答。

（3）观众互动：设置观众互动环节，增强参与感。

六、比赛规则1. 科普内容必须准确、科学，严禁传播错误或误导性信息。

2. 展示时间应符合规定，不得超时。

3. 遵守比赛现场秩序，尊重评委和其他选手。

七、评分标准1. 内容科学性（40 分）：知识准确、深入。

2. 展示效果（30 分）：表达清晰、生动，有感染力。

3. 创新性（20 分）：形式或内容有独特之处。

4. 互动性（10 分）：与观众互动良好。

八、奖项设置根据比赛成绩设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。

九、宣传推广通过社交媒体、线下宣传等多种方式，广泛宣传比赛，吸引更多人参与。

十、活动预算包括奖品费用、场地租赁费用、宣传费用等。

十一、人员安排明确主持人、评委、工作人员等的职责和分工。

十二、注意事项1. 确保比赛现场的安全和秩序。

2. 及时处理比赛过程中的突发情况。

3. 做好比赛结果的公示和反馈。

篇二《科普比赛流程策划书》一、活动背景随着科学技术的不断发展，科普教育的重要性日益凸显。

为了激发公众对科学的兴趣，提高科学素养，特举办此次科普比赛。

二、活动目的1. 传播科学知识，推广科学方法。

2. 培养参与者的科学思维和创新能力。

关于举办“第九届大学生科技文化节”之环保创意作品大赛的通知

关于举办“第九届大学生科技文化节”之环保创意作品大赛的通知各学院（系）团委、学生会：为了响应AA石油大学第九届大学生科技文化节的精神，增强大学生低碳、环保意识，展示大学生精神风貌，激发学生创作才能，丰富校园文化，经校团委研究决定，由化学化工学院组织开展第四届环保创意作品大赛。

一、大赛主题：“低碳生活创意看我”二、活动目的：通过征集环保创意作品的形式面向全校师生宣传环保的内在含义，提高同学们通过利用废弃物进行个性创作，变废为宝，并让同学们养成保护环境从身边做起的意识以及认识到环保的重要性。

三、主办单位：共青团AA石油大学委员会四、承办单位：绿源环保协会五、参赛对象：全日制在校学生（以个人或团体形式均可报名）六、作品要求：1.作品主题鲜明，内容健康向上，构思巧妙，富有创造性。

2.作品须是个人或者集体手工制作完成，不得购买成品参赛。

3.选手作品须为实物手工艺品或可制作成实物的设计图，能够充分体现环保创意大赛的精神与特色；体积合适，便于携带；成本不宜过高，能实现较大数量生产。

4.提交作品时需附带文字说明（100字之内）及报名表（报名表可提交作品时补写），参赛作品需注明名称、制作者班级、姓名和联系方式（若为多媒体类，应在最末端附加自己的姓名、班级及联系方式）七、题材要求:1.科技发明制作：在科技创新实践活动中设计产生的科技发明创造作品、工程设计作品、创意设计作品等。

2.文化创意设计：包括工业设计、建筑设计、包装设计、平面设计、服装设计、工艺美术、海报（艺术、漫画、宣传）设计等各类创意设计作品。

3.旧物改造创意设计：利用废弃物品为原材料，改造成为艺术装饰类创意设计作品或具备实用功能类的创意设计作品。

4.原创摄影类：以环保为主题，展示当代大学生对环保的理解与感悟。

（不允许进行Photoshop的美工处理）绘画（环保公益广告平面设计、国画、油画、版画、漫画、儿童画等）：作品构思与创作，体现生态文明、可持续发展和绿色环保的理念或者是环境警示作品。

第9届科技节活动方案下午定稿

建湖县第二实验小学教育集团裕丰校区第九届科技节活动方案2015年6月一、指导思想：面对资源储备趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，为树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，进一步贯彻落实科学发展观，推进可持续发展教育，倡导绿色生活，建设美丽中国，为促进我校学生联系自身生活实际，增强环境保护意识，注重低碳环保法规，养成并宣传绿色生活习惯，从而提高全校师生的生态文明素养。

本届科技节的主题是：“绿色家园，健康未来。

”本届科技节的口号是“环保我先行，创意无极限”二、活动时间：2015年6月3日——6月26日。

三、活动过程：（一）宣传发动阶段：6月3日——6月5日6月3日上午举行开幕式，公布活动方案，解释活动内容，提出活动要求，完成活动分工。

活动开幕后，各班按照学校的统一部署，利用国旗下讲话、校广播站、晨会、主题班队会等形式，围绕“绿色家园，健康未来”这样一个主题，以“环保我先行，创意无极限”的总要求，发动广大师生主动参与，读一本科普书籍，观看一部环保方面的宣传片，向学生宣传本次活动的意义，努力营造科技教育的浓厚氛围，让学生懂得科学在我身边，绿色关注未来。

（二）动手动脑阶段：6月8日——6月19日，两周时间。

（1）科学幻想画、科技手抄报（或电子版）、科技小论文参赛对象：全体学生，每班择优选送手抄报（或电子版）和幻想画各三篇参加比赛项目一：“绿色家园，健康未来”科学幻想画参赛年级：一、二年级作品要求：1、围绕“绿色家园，健康未来”主题创作科技幻想画2、纸张大小4K大小（540毫米*380毫米）3、作品要求具有科学性、有创造性，画面整洁、精美。

4、每班择优3篇。

项目二：“科技手抄报（或电子版）”参赛对象：三、四年级作品要求：1、内容贴近本届活动主题，健康积极向上；2、背景及插图不得妨碍文字阅读；插图要与文字主题相符，插图的大小和摆放位置要合理，在图片布局上注意呼应；文字的视觉效果要清晰可读，文字的大小字体颜色搭配合理；3、手抄报要求4K大小（540毫米*380毫米）；电子画报不用打印，直接上交电子版。

2024年科技节活动计划范文（三篇）

2024年科技节活动计划范文一、指导思想为了适应新课改要求，培养学生科学精神、创新精神和实践能力，普及科学知识，增强探究意识，激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性，营造科技教育氛围，进一步普及科技教育，拓宽学生视野，丰富科学知识，丰富学生的课余生活，活跃校园科技生活，全面推进素质教育，促进学生全面和谐发展。

充分发挥学生个性特长，培养学生科学的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，扎实推进素质教育，提升我校科技教育特色。

二、活动主题“在体验中学习，在交流中提高，在参与中成长”三、活动对象：高二学生四、活动时间：____年____月____日至____月____日五、活动地点参观学校地理园，地理教师六、活动内容：教师带领学生参观地理园，普及科普知识七、科普小论文和科普读后感征文比赛通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科教强市、科教兴校的思想，写一篇科技小论文或科普读后感。

体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想、科普读后感。

）格式要求：用电脑打印（a4、小四、宋体），在题目左上方注明：“科技小论文”，题目下方注明班级、学生姓名负责人：张文达陈亚川负责部门：高二地理组评奖方法：评出一、二、三等奖若干名。

完成时间：____月____日前八、活动要求：各班级尽可能发动全体学生参与科技节活动，通过普及的比赛，培养全体学生的科技意识，并在班级中评选表彰，在初评的基础上，把优秀的作品推荐到学校参加比赛。

活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发挥学生个性特长，培养学生综合能力，使学生快乐学习，感受和谐校园氛围。

2024年科技节活动计划范文（二）-“弘扬科学文化，科普惠民强县”为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，我校将开展第____届科技节系列活动，通过开展多样化的科学普及活动，为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，能培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，全面提高学生的科学素养及开发学生智力，启迪学生创新，提高学生审美情趣锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生耐心和细心的习惯提高学生的动手动脑能力。

科普作品大赛方案策划书3篇

科普作品大赛方案策划书3篇篇一《科普作品大赛方案策划书》一、活动主题“探索科学奥秘，普及科学知识”二、活动目的本次科普作品大赛旨在激发广大公众对科学的兴趣和热情，提高公众的科学素养和创新能力，促进科学知识的传播和普及。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象社会各界人士，包括但不限于学生、教师、科研人员、科普工作者、普通公众等。

六、参赛作品要求1. 作品内容：参赛作品应围绕科普主题，涵盖自然科学、工程技术、医学健康、农业环保、社会科学等领域的知识和技术。

作品内容应具有科学性、知识性、趣味性和创新性，能够深入浅出地解释科学原理和技术应用，让公众易于理解和接受。

2. 作品形式：参赛作品可以是科普文章、科普图书、科普漫画、科普视频、科普游戏等形式。

作品形式应新颖独特，富有创意，能够吸引公众的注意力和兴趣。

3. 作品版权：参赛作品必须是原创作品，未在任何媒体上发表过，且不存在抄袭、剽窃等侵权行为。

作品的版权归参赛者所有，但主办方有权对参赛作品进行宣传、展示和推广。

七、活动流程1. 报名阶段：参赛者在规定的时间内填写报名表格，并提交参赛作品。

报名表格和参赛作品可以通过电子邮件、邮寄或现场提交的方式发送给主办方。

2. 初审阶段：主办方对参赛作品进行初审，筛选出符合参赛要求的作品进入复审阶段。

初审主要考察作品的内容、形式和创新性等方面。

3. 复审阶段：主办方组织专家对进入复审阶段的作品进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

复审主要考察作品的科学性、知识性、趣味性和传播效果等方面。

4. 颁奖仪式：主办方举行颁奖仪式，对获奖作品进行表彰和奖励。

颁奖仪式将邀请相关领导、专家和媒体出席，为获奖者颁发证书和奖金。

5. 展示推广：主办方将对获奖作品进行展示和推广，通过网络、电视、报纸等媒体向公众展示优秀的科普作品，提高公众的科学素养和创新能力。

八、奖项设置1. 一等奖：[具体数量]名，奖金[具体金额]元，颁发证书和奖杯。

科普大赛流程策划书3篇

科普大赛流程策划书3篇篇一《科普大赛流程策划书》一、大赛背景随着科技的不断发展，科普工作愈发重要。

为了提高公众的科学素养，激发创新思维，特举办本次科普大赛。

二、大赛目的1. 普及科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神。

2. 挖掘优秀科普作品和人才，推动科普事业的发展。

3. 增强公众对科学的兴趣和热爱，促进科学与社会的融合。

三、大赛主题待定四、参赛对象全社会热爱科普的个人和团队均可报名参赛。

五、大赛时间[具体时间]六、大赛地点[详细地址]七、大赛流程（一）报名阶段（[具体时间段 1]）1. 线上报名：在大赛官方网站发布报名信息，参赛者填写个人或团队信息、作品简介等相关内容并提交。

2. 线下报名：在指定地点设置报名点，接受现场报名。

（二）作品征集阶段（[具体时间段 2]）1. 作品要求：内容科学准确，具有一定的创新性和实用性。

形式多样，包括但不限于科普文章、科普视频、科普漫画、科普讲座等。

作品原创性高，不得抄袭他人作品。

2. 投稿方式：线上投稿：将作品至大赛官方网站指定平台。

线下投稿：将作品邮寄至大赛组委会指定地址。

（三）作品初审阶段（[具体时间段 3]）1. 成立评审委员会，对所有参赛作品进行初步筛选，选出符合要求的作品进入复赛。

2. 评审标准：科学性、创新性、实用性、表现力等。

（四）复赛阶段（[具体时间段 4]）1. 线上展示：将进入复赛的作品在大赛官方网站进行展示，同时开通投票通道，接受公众投票。

2. 专家评审：评审委员会根据作品的科学性、创新性、实用性、表现力等方面进行打分。

3. 综合评分：结合公众投票和专家评审得分，评选出进入决赛的作品。

（五）决赛阶段（[具体时间段 5]）1. 现场展示：进入决赛的作品作者或团队进行现场展示和讲解，时间控制在[具体时长]内。

2. 评委提问：评审委员会针对作品进行提问和点评。

3. 综合评定：评委根据现场展示和讲解、回答问题等情况进行综合打分，评选出大赛的一、二、三等奖和优秀奖。

关于科技节电脑科幻画的比赛方案

关于科技节电脑科幻画地比赛方案一、竞赛目地通过电脑科幻画地制作激发少年儿童爱科学、学科学、用科学地兴趣，引导他们进行科学幻想，锻炼创新思维，寓科技教育于绘画之中，同时提高全校学生地信息素养・精品文档收集整理汇总版权文档，请勿用做商业用途二、竞赛内容及要求1、根据科技节地主题进行创作，要求立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，主题具有一定地科学依据，能够运用到正确地科学原理，你地想法动要是可以通过技术与科学地发展将来可能实现地・精品文档收集整理汇总版权文档，请勿用做商业用途2、运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成地绘画作品，也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成地作品；包括主题性单幅画或表达同一主题地组画（每一组画不得超过5幅）、连环画・精品文档收集整理汇总版权文档，请勿用做商业用途3、创作地视觉形象可以是二维地或三维地，可以选择写实、变形或抽象地表达方式•4、作品表现形式可以是手绘效果地，即用一定地技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材地再加工，恰当地表达主题・精品文档收集整理汇总版权文档，请勿用做商业用途5、作品地存放格式为不JPG画面地宽度不超过1024像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用地电脑显示器上显示•精品文档收集整理汇总版权文档，请勿用做商业用途6、每份作品附创作说明一份・三、评比指标(1)思想性、科学性、规范性(28分)(2)创造性(27分)(3)艺术性(25分)前后意思连贯（4）技术性（20分）分值选用制作工具和制作技巧恰当io10技术运用准确、适当、简洁四、参赛对象：1〜6年级学生.五、评奖方法：1、采用评委评分和网络投票相结合，其中网络投票时间为12月15日至12月25日.2、每个班选送8件作品，参加学校里地评奖活动.2、根据各年级组（高、中、低）各设一、二、三等奖若干名、优秀组织奖若干名，颁发奖状•优秀作品刊登校小荷文学报及校园网展示•精品文档收集整理汇总版权文档，请勿用做商业用途五、收稿日期2008年12月10日前，作品送至信息技术组，联系人：张勇、许凌娟、毛土仙.作品创作说明仓Ij作思想（解释作品创作地背景、目地和意义）仓Ij作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）原创部分（列明哪些部分属自己原创）参考资源（详细列明参考或引用他人资源地出处）制作用软件及运行环境报送材料清单（作品及源文件、作品登记表、创作说明等）其他说明（其他需要特别说明地问题）版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理版权为个人所有ThiS attiCIe in eludes SOme parts, in CIUd ing text, P ictures,and desig n. COP yright is PerSOnal OWn ersh ip. 版权文档，请勿用做商业用途用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利•除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬•版权文档，请勿用做商业用途USerS may USe the COrIterItS Or SerViCeS Of this artiCIefor PerSOnaI StUdy, research Or app reciati on, and Other no∏-commercial Or no∏-pr Ofit PUrPO ses, but at the Same time, they ShalI abide by the PrO ViSi OnS Of COP yright IaW and Other releva nt laws，and Shall n Ot infringe UPOII the IegitilIIate rights Of this WebSite and its releva nt obligees. In additi on, Whe n any ColItent Or SerViCe Of this QrtiCIe is USed for Other PUrP oses, Writte n P ermissi On and remun erati on ShalI be ObtQ ined from the PerSOn COnCerned and the releva IIt obligee.版权文档，请勿用做商业用途转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改，并自负版权等法律责任•版权文档，请勿用做商业用途ReP roducti On Or quotatio El Of the COntent Of this artiCIemust be reas on able and good-faith Citati On for the USe Of n ews Or informative P UbliC free i inal inten ti On Of the as COP yright.版权文档, CorItent Of this article, 请勿用做商业用途formatio n∙ It ShalI not misi IIterpret Or modify the Origand Shall bear IegaI IiabiIity SUCh版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理版权为个人所有ThiS attiCIe in eludes SOme parts, in CIUd ing text, P ictures,and desig n. COP yright is PerSOnal OWn ersh ip. 版权文档，请勿用做商业用途用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利•除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬•版权文档，请勿用做商业用途USerS may USe the COrIterItS Or SerViCeS Of this artiCIefor PerSOnaI StUdy, research Or app reciati on, and Other no∏-commercial Or no∏-pr Ofit PUrPO ses, but at the Same time, they ShalI abide by the PrO ViSi OnS Of COP yright IaW and Other releva nt laws，and Shall n Ot infringe UPOII the IegitilIIate rights Of this WebSite and its releva nt obligees. In additi on, Whe n any ColItent Or SerViCe Of this article is USed for Other PUrP oses, Writte n P ermissi on and remun erati on ShalI be ObtQ ined from the PerSOn COnCerned and the releva IIt obligee.版权文档，请勿用做商业用途转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改，并自负版权等法律责任•版权文档，请勿用做商业用途ReP roducti On Or quotatio El Of the COntent Of this artiCIemust be reas on able and good-faith Citati On for the USe Of n ews Or informative P UbliC free i inal inten ti On Of the as COP yright.版权文档, CorItent Of this article, 请勿用做商业用途formatio n∙ It ShalI not misi IIterpret Or modify the Origand ShalI bear IegaI IiabiIity SUCh。

科普作品大赛方案策划书3篇

科普作品大赛方案策划书3篇篇一科普作品大赛方案策划书一、大赛主题“普及科学知识，激发创新思维”二、大赛目的本次大赛旨在激发公众对科学的兴趣，提高科学素养，促进科技创新。

通过征集、评选和展示优秀的科普作品，推动科普事业的发展，让科学更好地服务社会。

三、参赛对象全体在校学生、教师以及社会各界人士四、大赛时间及安排1. 作品征集阶段：[具体时间]发布大赛通知，明确参赛要求和作品形式。

接受参赛作品投稿，同时进行作品的初步筛选。

2. 作品评选阶段：[具体时间]组织专家评审团对参赛作品进行评审，评选出优秀作品。

进行获奖作品公示，接受社会监督。

3. 颁奖仪式阶段：[具体时间]举行颁奖仪式，对获奖作者进行表彰和奖励。

举办优秀作品展览，展示获奖作品和部分入围作品。

五、大赛作品要求1. 作品内容应具有科学性、普及性和趣味性，能够准确传达科学知识。

2. 作品形式包括科普文章、科普图书、科普视频、科普漫画等，要求具有创新性和吸引力。

3. 参赛作品必须为原创，未在其他比赛或媒体上公开发表过。

六、大赛评选标准1. 科学性：作品内容准确无误，能够反映科学事实和原理。

2. 普及性：作品能够以通俗易懂的方式向大众普及科学知识，避免使用过于专业的术语。

3. 趣味性：作品能够吸引读者的兴趣，激发他们对科学的好奇心。

4. 创新性：作品在形式、内容或表现手法上具有创新性。

5. 影响力：作品能够产生积极的社会影响，促进科学知识的传播和应用。

七、大赛奖项设置1. 一等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。

2. 二等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。

3. 三等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。

4. 优秀奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。

5. 优秀组织奖：[数量]名，证书。

八、宣传推广方案1. 在学校、社区、科技馆等场所张贴大赛海报，发放宣传资料。

2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布大赛信息和作品展示。

3. 邀请专家学者进行科普讲座，提高大赛的影响力和知名度。

科普计划大赛活动方案

一、活动背景随着科技的飞速发展和科学知识的普及，公众对科学知识的渴望日益增长。

为了激发广大青少年对科学的兴趣，提高全民科学素养，特举办科普计划大赛活动。

本次活动旨在鼓励青少年创新思维，培养科学精神，推动科普事业的发展。

二、活动目标1. 提高青少年对科学知识的兴趣和热爱。

2. 培养青少年的创新能力和实践能力。

3. 促进科普资源的整合与共享。

4. 提升公众的科学素养和科技意识。

三、活动主题“探索科学奥秘，共创智慧未来”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动对象全国范围内热爱科学、具备创新精神的青少年及科普爱好者。

六、活动内容1. 科普知识竞赛：- 初赛：线上答题，考察参赛者的科普知识储备。

- 复赛：现场答题，结合科普实验或案例分析，考察参赛者的综合能力。

- 决赛：团队对抗赛，通过科普演讲、科普剧等形式，展示科普成果。

2. 科普创意设计大赛：- 参赛者围绕特定主题，设计科普课件、科普视频、科普漫画等。

- 作品需具备科学性、创新性和趣味性，鼓励结合实际案例和互动体验。

3. 科普实践项目展示：- 参赛者展示自己的科普实践活动，如科学实验、科普讲座、科普展览等。

- 评委根据实践活动的创新性、影响力和社会效益进行评选。

七、活动流程1. 报名阶段（X月X日至X月X日）：- 参赛者通过官方网站或指定渠道报名。

- 组织方对报名参赛者进行资格审核。

2. 初赛阶段（X月X日至X月X日）：- 线上答题，选拔优秀选手进入复赛。

3. 复赛阶段（X月X日至X月X日）：- 现场答题和实验展示，选拔优秀选手进入决赛。

4. 决赛阶段（X月X日至X月X日）：- 团队对抗赛，评选出优胜者。

5. 颁奖典礼（X月X日）：- 颁发奖项，表彰优秀参赛者。

- 组织科普讲座，邀请专家分享科学知识。

八、活动宣传1. 利用官方网站、社交媒体、校园广播等渠道进行广泛宣传。

2. 邀请科普达人、知名专家担任评委，提升活动影响力。

3. 与科普机构、科研院所合作，共同推广科普计划大赛。

科普比赛流程策划书3篇

科普比赛流程策划书3篇篇一科普比赛流程策划书一、赛事主题科普知识，传播创新二、赛事目的激发公众对科学的兴趣，提高科学素养，促进科技创新三、参赛对象全体在校学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间区间]）参赛团队或个人在规定时间内填写报名表格，提交参赛作品的题目和摘要。

报名表格可以在学校官网、科协公众号或相关宣传平台。

2. 预赛阶段（[预赛时间区间]）评委会对参赛作品进行初步筛选，选出进入决赛的作品。

预赛结果将在学校官网、科协公众号或相关宣传平台公布。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的团队或个人进行现场展示和答辩。

展示形式可以是实物展示、PPT 演示、视频播放等。

答辩环节由评委会进行提问，参赛团队或个人进行回答。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）宣布比赛获奖名单，颁发奖项和证书。

获奖作品将在学校官网、科协公众号或相关宣传平台展示。

六、比赛规则1. 参赛作品必须是原创的科普作品，内容可以涵盖自然科学、社会科学、技术创新等领域。

2. 作品形式可以是科普文章、科普视频、科普漫画、科普实验等。

3. 作品应具有科学性、趣味性、易懂性，能够深入浅出地介绍科学知识。

4. 预赛阶段提交的作品题目和摘要应简洁明了，能够准确反映作品的主要内容。

5. 决赛阶段的展示时间为[展示时长]，答辩时间为[答辩时长]，超时将酌情扣分。

6. 比赛评委会由学校教师、学生代表和科技专家组成，确保评选结果的公正性和权威性。

七、奖项设置1. 一等奖[获奖数量]名2. 二等奖[获奖数量]名3. 三等奖[获奖数量]名4. 优秀奖若干名八、赛事宣传1. 在学校官网、科协公众号、微博等平台发布赛事通知和宣传海报。

2. 组织科普知识讲座、科普展览等活动，吸引更多同学参与。

3. 邀请学校电视台、校报等媒体对赛事进行报道。

九、赛事预算1. 奖项设置费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 参赛团队或个人应遵守赛事规则，如有违反将取消参赛资格。

第九届科技节活动方案

孟津双语实验学校第九届科技节实施方案孟津双语实验学校2018.5.7孟津双语实验学校第八届科技节活动实施方案一、科技节活动指导思想以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生的研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。

通过学生自己组织开展活动，培养学生的组织能力和团结协作的精神，进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。

我校定于2018年5月17日举办第八届科技节。

二、活动主题体验科技魅力提升科学素养三、会徽寓意：卫星闪耀着智慧之光，沿着蓝色的地球轨道运动，象征着人类在求知、求真的道路上永不停息。

蓝色代表深邃、蓝色的书象征着知识的海洋，与双语校徽结合，又像是一艘正在扬帆前行的航船，象征着我们双语人朝着科学的目标，不断探索，勇于创新的精神！四、领导小组组长：贾晓瑞副组长：顺龙、王瑞峰、保伟成员：卢小芬、丁喜照、高绿梅、王留晓、辉、晓伟。

七年级组织：晓伟八年级组织：辉五、会场布置与纪律卫生及安全工作：组长：高绿梅1、横幅：玉杰2、主席台布置：振烨、欣朋3、音响：董敬伟。

摄像：冰洋4、参加人员：全体七、八年级学生5、会场纪律卫生：玉杰6、安全工作：进利六、具体活动容第一部分由各班学生组织，班主任及跟班老师指导，每班选定一个比赛项目，报领导小组批准。

然后各班组织评委组并准备比赛材料，其他班的学生到有比赛项目的班级所在位置比赛，组织班级根据规则给班级评分，给个人发奖。

最后将各班得分报领导小组。

第二部分由学校统一组织，各班参赛，对参赛班级及个人进行评奖。

奖品由学校统一准备。

▲▲▲各班级比赛项目班级打分评委：由年级主任安排本年级人员对各班进行评比。

各年级评出一等奖二个，二等将四个。

组织：各班班委（组长一名，排队组织员一名，发奖员一名，记录员一名，物品发放员一名）目的：培养学生自我组织能力和团队精神，激发学生参与热情。

第九届科技节活动方案

孟津双语实验学校第九届科技节之五兆芳芳创作实施计划孟津双语实验学校孟津双语实验学校第八届科技节勾当实施计划一、科技节勾当指导思想以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为焦点，通过开展科技勾当，使学生进一步了解科学，热爱科学，激起学生对科学的兴趣，培养学生的研究精神，创新精神，提高学生的实践能力.通过学生自己组织开展勾当，培养学生的组织能力和团结协作的精神，进一步丰厚学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才干和提高自身科学素质的空间与平台.我校定于5月17日举办第八届科技节.二、勾当主题体验科技魅力提升科学素养三、会徽寓意：卫星闪耀着智慧之光，沿着蓝色的地球轨道运动，象征着人类在求知、求真的道路上永不断息.蓝色代表深邃、蓝色的书象征着知识的陆地，与双语校徽结合，又像是一艘正在扬帆前行的航船，象征着我们双语人朝着科学的目标，不竭探索，勇于创新的精神！四、领导小组组长：贾晓瑞副组长：赵顺龙、王瑞峰、杨保伟成员：卢小芬、丁喜照、高绿梅、王留晓、张辉、张晓伟.七年级组织：张晓伟八年级组织：张辉五、会场安插与规律卫生及平安任务：组长：高绿梅1、横幅：张玉杰2、主席台安插：沈振烨、张欣朋3、音响：董敬伟.摄像：赵冰洋4、介入人员：全体七、八年级学生5、会场规律卫生：张玉杰6、平安任务：崔进利六、具体勾当内容第一部分由各班学生组织，班主任及仆从老师指导，每班选定一个角逐项目，报领导小组批准.然后各班组织评委组并准备角逐资料，其他班的学生到有角逐项目的班级所在位置角逐，组织班级按照法则给班级评分，给团体发奖.最后将各班得分报领导小组.第二部分由学校统一组织，各班参赛，对参赛班级及团体进行评奖.奖品由学校统一准备.▲▲▲各班级角逐项目班级打分评委：由年级主任安插今年级人员对各班进行评比.各年级评出一等奖二个，二等将四个.组织：各班班委（组长一名，排队组织员一名，发奖员一名，记实员一名，物品发放员一名）目的：培养学生自我组织能力和团队精神，激起学生介入热情.介入对象：全体师生角逐项目：各班自定，提前一周报组委会，可以是数独游戏、火柴游戏、魔方游戏等.角逐地点：小操场.注意：注意角逐进程中的平安任务.▲▲▲学校角逐项目▲▲勾当一：无人机操控角逐地点：南侧篮球场评委：韩晓丹、刘婉蕾、张绍辉（一）、任务：无人机在指定起飞台起飞，绕过四根立杆，准确下降到目标位置.（二）角逐流程及其法则1、角逐开始前无人机位于离目标25m远处的起飞点，起飞点与目标点区间内安顿高度3m的4根立杆，立杆间距5m.起飞点与目标点均是直径1m的圆形2、裁判吹哨后，无人机在参赛选手控制下在1分钟内起飞，同时开始计时.无人机上升到2m高度以上，维持高度飞向目标区，到达目标区S形绕过4根立柱，飞至目标点，然后将无人机下降至目标圆内，计时结束.3、无人机以最短时间内完成任务者获胜.4、扣分项说明：对裁判吹哨后，超出1分钟才起飞者角逐用时加1分钟；对于碰撞立柱的情况，每碰撞一次加30秒；对下降到圆圈外者加20秒；下降目标点时下降平稳、机身无晃悠的参赛者，角逐成绩为加上扣分项后的计时成绩，不满足此要求成绩加10秒.5、确保角逐场地无平安隐患.6、每个参赛队有2次机遇，取最短用时为最终角逐成绩；参赛者可选择是否重新遨游飞翔，也可自行选择某一次自己满意的成绩.（三）、设奖：设金奖一名，银奖二名，铜奖三名.在得分相同的情况下，进行加赛.▲▲勾当二：扑克牌搭高角逐地点：南化学实验室评委：张欣朋、赵晓辉、蔡晓华、(一)、资料准备：1.角逐用扑克牌22副（自备）.2.角逐和训练用的铰剪（自备）.3.量高用的皮尺2把（学校）(二)、角逐要求：1.参赛小组在法则时间内，通过用剪、折等办法，2人协作完成一副纸牌（普通扑克牌）的搭高.2.搭高进程中仅限于用铰剪剪或用手折，不克不及用胶水等其它任何帮助资料.3.法则搭高时间为35分钟.4.丈量纸牌所搭物体的高度，高度越高成绩越好.5.如所搭纸牌在裁判丈量前解体或倒塌，则成绩为所剩高度.（三）、设奖：设金奖一名，银奖二名，铜奖三名.在得分相同的情况下，进行加赛.▲▲勾当三、动力船角逐评委：张玉杰、畅新怡、郭宏波地点：中学部校园制作办法：制作办法不限，动力设备不限，可以是电力、风力、后坐力等，推动小船前进，自己制作或改装的最高得分可达30分，成品最多得分10分.角逐方法：每个参赛队1人，把持动力小船在水池中水面上直行3米距离，到达指定区域，以到达的地点记分.设奖：设金奖一名，银奖二名，铜奖三名.在得分相同的情况下，进行加赛.▲▲勾当四、水气火箭评委：李扬、李新博、张一铭地点：大操场制作办法：火箭的结构不限，整体部分不克不及出现硬尖角，以防遨游飞翔进程中产生危险.设计、制作的水火箭为了体现环保尽量利用废旧资料.参赛的水火箭必须用放弃的饮料瓶制作.参赛的水火箭尾翼、箭头必须用非金属资料制作.角逐方法：本次角逐以学生发射出水火箭落地的准确度来计较成绩.角逐进程中由参赛选手自己进行打气发射火箭.每位同学有两次发射机遇，自己准备好水.平安：确保水火箭发射与落地区域无学生勾当.设奖：设金奖一名，银奖二名，铜奖三名.在得分相同的情况下，进行加赛.▲▲勾当五、探月轨道设计制作评委：裴诗耕、胡善云、王改玲地点：南面篮球场在一个3×3×2米的空间里，设计制作一套有支架的轨道，让乒乓球从轨道高端，自由滑动到达预设目的地.资料：自备，轨道和支架以塑胶吸管为资料；参赛用球统一使用红双喜牌三星级黄色40毫米乒乓球.支架的底座资料不限，但高度低于30厘米；粘结资料只能使用透明胶带（5厘米宽）.轨道至少是双线轨，可是直线的、也可是弯曲的或盘旋的；轨道一端高度在离地1——2米之间，另一端高度在1米以下.角逐要求：以释放乒乓球准时性为胜（即运行30秒准时到达轨道末端，指乒乓球刚走完轨道的那刻.参赛人数不超出4人.以团队总成绩为优胜.设奖：设个人金奖一名，个人银奖二名，个人铜奖三名.在得分相同的情况下，进行加赛.▲▲勾当六、利用身边生活物品，设计制作并演示与物理有关的实验.评委：陈璐、梁亚鹏、乔晋争地点：操场东跑道物理知识来源于生活，办事于生活，复杂而低成本的实验，其智慧、技巧、内涵其实不低.纵不雅物理学史上最美的十大实验，绝大多数都是用最复杂的实验设备却揭示了最深刻的物理原理.比方大家耳熟能详的牛顿三棱镜分光实验被认为是第七大最美的实验，实验的仪器不过是两块三棱镜，但实验却揭示了光的色散现象，进而开创了现代物理学的重要领域光谱学的先河.今天人类对自然界的认识，小到份子原子，大到星球宇宙，很大程度上都依赖于各类光谱学带来的信息.还有托马斯·杨的双缝实验、伽利略对于落体实验的研究等等，这些都是通过最复杂的实验手段、利用最复杂的实验器材，却揭示了最深刻的科学真理，在科学史上留下最美的风光.我们国度的经济方才处于腾飞的起步阶段，各地的经济成长不服衡，低成本实验资源的开发和利用就应有更深刻的意义和价值.（一）、角逐要求：1、实验内容不限，赛前自行准备，角逐时现场演示.2、自行写好实验的文字说明资料含实验原理、制作步调、图片.3、自行准备实验器材，要求器材尽可能复杂、实用.4、立意新颖.5、演示效果明显.6、以班级为单位介入角逐，每个介入班级提供一件参赛作品.（二）、角逐计分法则1、总分满分100分.2、各项评分权重占分：①立意新颖满分30分②文字说明资料全面科学满分20分③自行准备实验器材复杂、实用满分20分④演示效果明显满分30分3、总得分为4项角逐得分之和.按照总得分由高到低评定名次.4、未尽事宜，由裁判组现场裁定.▲▲勾当七、特性化展示项目评委：张恩慧、刘婉蕾、沈振烨地点：旗台前参赛人员：以班为单位，每班选报，限报一项.（一）、勾当内容和要求1、各班按照自身特点和我校科技节根本要求，依托研究性学习、通用技巧教育、艺术教育、竞赛科目等课程，采取个人研究与团体研究相结合的方法，组织学生开展科学标准的项目研究，呈现科学性、创新性的物化成果.2、要求申报班级需在本计划颁布之日起两周内，以书面（电子稿）方法向学校提供包含本项研究的原理说明、研究进程以及成果展示形式等主要内容的申请陈述.请申请该项目的班级最迟于5月14日，通过学校平台，将申请陈述发送教导处陈璐老师.（二）、评选尺度1、所选项目，合适学生实际，具有现实意义，体现创新性.2、学校将组织相关老师对参评项目进行评选，按照该项目的创新程度、难易程度等，对该项目进行赋分，赋分总值不超出科技节单个项目的总分，该项目得分计入班级团体总分.（三）、展示方法每位选手将作品及说明于角逐当天交评委老师，于展台进行展览或展示，由评委老师组织有关人员进行评选.▲▲勾当八、电脑动画设计角逐评委：陆海赞、董敬伟参赛作品要求：运用各类动画制作软件，通过对角色和场景的绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的电脑动画作品.动画作品要表示一定的故事情节.作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表示主题.提交的作品中，除上报播放文件外、还应提交与作品制作软件相关的源文件和主要角色、场景、布景音乐等原始素材.基于数码录像方法制作的画面不属于此项作品规模.作品（播放文件）的大小不得超出20MB，作品播放时间应在25分钟之间.参赛作品应由作者独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作.评比指标。

校园科技节的活动策划与参与

校园科技节的活动策划与参与校园科技节是学校每年一度的盛事，旨在激发学生对科技的兴趣，培养创新思维和实践能力。

今年的科技节，我们希望以“未来科技，创新无限”为主题，通过一系列丰富多彩的活动，让学生们在玩乐中学习，在实践中成长。

回顾过去几年的校园科技节，我们发现学生们对机器人比赛、编程挑战和科学实验展示等活动表现出了极大的热情。

这些活动不仅让学生们动手实践，还激发了他们的创新思维。

然而，我们也注意到，部分活动参与度不高，主要原因是宣传不到位，活动内容不够吸引人。

因此，今年的科技节，我们需要在活动设计和宣传推广上做出改进。

首先，我们将设计一系列互动性强、趣味性高的活动。

比如，增加虚拟现实体验区，让学生们通过VR设备体验未来科技的魅力；设立创客工作坊，让学生们动手制作自己的小发明；举办科技知识竞赛，以游戏的形式普及科学知识。

此外，我们还将邀请一些科技企业的专家来校进行讲座，分享最新的科技动态和创新理念。

为了让更多的学生了解并参与到科技节中来，我们将采取多种宣传手段。

除了传统的海报、横幅和校园广播外，我们还会利用学校的社交媒体平台进行线上宣传，发布活动预告和精彩瞬间。

同时，我们计划在每个班级设立科技节宣传小组，负责向同学们介绍活动内容，收集反馈意见。

在活动实施阶段，我们将成立一个由教师和学生志愿者组成的执行团队，负责活动的具体安排和现场管理。

每个活动区域都将有专人负责，确保活动顺利进行。

我们还会设置一个反馈收集点，让学生们在活动结束后填写反馈表，提出他们的意见和建议。

最后，我们将对科技节的效果进行全面评估。

通过收集的反馈表、参与人数统计和活动照片视频，分析活动的成功之处和不足之处。

这些评估结果将为我们今后的科技节策划提供宝贵的参考，帮助我们不断改进，让校园科技节越办越好。

大学生科普微电影、动漫、舞台剧大赛策划书

大学生科普微电影、动漫、舞台剧大赛策划书姓名：XXX学校：XXX时间：XXX第1 页共5 页大学生科普微电影、动漫、舞台剧大赛策划书一、活动名称新疆财经大学科普微电影、动漫、舞台剧大赛二、活动主题“普及科学知识弘扬科学精神提高全民素质”三、活动目的为进一步贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，加强科普工作，提高全民科学素质。

通过征集丰富多彩、形式多样的科普作品，丰富科普资源的内容和形式，实现科普资源的共建共享，鼓励和提高社会各界热爱科普，参与科普的积极性，满足各族群众对科普知识的多种需求四、活动时间作品收集截止日期：XX年4月21日视频收集（团委办公室）活动比赛时间：XX年4月23日（星期三下午3点-7点）五、活动地点九合班六、活动对象全日制在校学生及教师七、活动相关组织活动主持人：潘东活动主办方：共青团新疆财经大学校团委活动策划承办方：新疆财经大学校学生会宣传部八、活动背景根据《关于开展新疆首届科普微电影、动漫、舞台剧大赛的通知》第 2 页共 5 页为加强科普工作，提高全民科学素质，为进一步贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，通过征集丰富多彩、形式多样的科普作品，丰富科普资源的内容和形式，实现科普资源的共建共享，鼓励和提高社会各界热爱科普，参与科普的积极性，满足各族群众对科普知识的多种需求，我校响应自治区号召将开展首届科普微电影、动漫、舞台剧大赛活动。

九、活动开展形式视频播放，现场评委以及观众观看视频作品十、活动主要流程1、参赛选手一一展示参赛作品2、组织观众收看视频，并通过点赞、评论等方式参与互动。

拍摄上传视频的同时动员观看视频作品，参与点赞、评论等互动环节，并在微信、朋友圈、微博微视等平台进行分享、转发、推广，扩大社会影响力十一、活动后期工作通过校级评选的作品上报自治区参加比赛十二、活动要求1.参赛作品应以普及科学知识为创作核心，具有一定的思想性、科学性、艺术性和通俗性。

作品导向正确，传播正能量，反映时代主旋律，具有艺术感染力。

科普作品大赛方案策划书3篇

科普作品大赛方案策划书3篇篇一《科普作品大赛方案策划书》一、大赛背景随着科技的飞速发展，科普知识的传播变得愈发重要。

为了提高公众对科学的兴趣和认知水平，激发创新思维，特举办本次科普作品大赛。

二、大赛目的1. 鼓励社会各界人士创作优秀的科普作品，传播科学知识、科学方法和科学精神。

2. 展示科技创新成果，促进科学技术与社会经济的融合发展。

3. 提高公众的科学素养，培养科学思维和创新能力。

三、大赛主题“科学之光，照亮未来”四、参赛对象全社会热爱科普创作的个人、团队或机构。

五、作品类型1. 科普文章：包括科普说明文、科普议论文、科普故事等，要求内容科学准确、通俗易懂、富有吸引力。

2. 科普视频：包括科普动画、科普纪录片、科普短视频等，要求画面清晰、内容生动、具有较强的科普性和观赏性。

3. 科普海报：要求设计新颖、主题突出、图文并茂，能够有效地传达科普信息。

六、作品要求1. 作品内容应符合大赛主题，具有科学性、创新性和实用性。

2. 作品应具有较高的质量和艺术水准，能够吸引观众的注意力。

4. 参赛作品必须为原创作品，未在其他比赛或媒体上发表过，不存在知识产权纠纷。

七、大赛流程1. 报名阶段（[具体报名时间 1]至[具体报名时间 2]）：参赛者在规定时间内填写报名表格，并提交参赛作品。

报名表格和参赛作品可通过电子邮件、邮寄或在线提交等方式提交。

2. 初评阶段（[具体初评时间 1]至[具体初评时间 2]）：大赛组委会组织专家对参赛作品进行初步评审，筛选出符合要求的作品进入复评。

初评结果将通过官方网站、公众号等渠道公布。

3. 复评阶段（[具体复评时间 1]至[具体复评时间 2]）：进入复评的作品将进行现场展示或线上展示，由专家评委和观众评委进行评审。

复评结果将综合专家评委和观众评委的意见确定，评选出一、二、三等奖和优秀奖作品。

4. 颁奖阶段（[具体颁奖时间]）：在颁奖典礼上公布获奖名单，并为获奖者颁发证书和奖金。

大学科技节策划

大学科技节策划一、背景介绍大学科技节是一项旨在促进大学生科技创新与交流的活动，旨在激发大学生对科技的兴趣，提高科技创新能力，为大学生提供一个展示科技成果的平台。

二、活动目标1.提高大学生科技创新能力：通过科技节活动，促使大学生积极投入科技创新的实践中，提高他们的科技创新能力。

2.激发大学生对科技的兴趣：通过精彩的科技展示和科技竞赛等活动，激发大学生对科技的兴趣，引导他们积极参与科技研究与创新。

3.促进大学生之间的交流与合作：科技节为大学生提供了一个交流和合作的平台，通过参与各项科技活动，大学生可以结识志同道合的伙伴，共同探讨科技问题。

4.推动科技成果转化与应用：科技节不仅是展示科技成果的平台，也是科技成果转化与应用的桥梁。

通过科技节，可以促进科技成果的转化与应用，推动科技创新成果的产业化。

三、活动内容1.科技展览：设立科技展览区域，邀请学校内外的科技团队和科研机构参展，展示他们的科技研究成果。

展览内容可以包括科技项目展示、科技产品展示等。

2.科技竞赛：设置各类科技竞赛项目，如科技创新大赛、机器人竞赛、编程比赛等。

通过竞赛活动，激发大学生对科技创新的热情，提高他们的科技创新能力。

3.学术交流与讲座：邀请科技领域的专家学者进行学术交流和讲座，介绍最新的科技研究成果和科技发展趋势，启发大学生的科技思维。

4.创客工坊：组织创客工坊活动，提供各种科技创新的资源和设施，鼓励大学生动手实践，自主设计和制作科技产品。

5.科普活动：开展各种科普活动，如科学实验示范、科学游戏、科普讲座等，向大学生普及科学知识，增加他们对科技的了解和兴趣。

6.科技论坛：组织科技论坛，邀请行业内的专家和企业代表进行交流和演讲，探讨科技发展的前沿问题和发展方向。

四、活动策划与组织1.策划团队组建：成立科技节策划团队，由学生会、科技协会、创新创业俱乐部等组织共同参与，确保策划工作的顺利进行。

2.活动主题确定：根据学校特色和学生需求，确定科技节的活动主题，使主题与学校的发展目标相契合。

科学画画_比赛活动方案

一、活动背景科学画画比赛是一种将科学知识与艺术创作相结合的创新型活动，旨在激发青少年对科学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

通过绘画这种直观、形象的方式，让青少年在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高他们的科学素养。

二、活动目标1. 激发青少年对科学的兴趣，培养他们的科学探究精神。

2. 培养青少年的观察能力、想象力和创造力。

3. 提高青少年的审美情趣和艺术素养。

4. 促进青少年之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。

三、活动主题“探索科学奥秘，绘制未来梦想”四、活动时间2023年10月1日至2023年11月30日五、活动对象全市中小学生六、活动内容1. 作品征集（1）主题：围绕“探索科学奥秘，绘制未来梦想”这一主题，以科学知识、科学现象、科技发明、太空探索、生物多样性等为主题进行创作。

（2）形式：绘画作品，包括水彩画、油画、国画、素描、彩铅画等。

（3）尺寸：A3大小（297mm×420mm）。

（4）要求：作品内容健康向上，富有创意，能够体现科学精神。

2. 作品评选（1）初选：由各学校组织初选，推荐优秀作品参加市级评选。

（2）复选：邀请专家、教师、学生代表组成评审团，对初选作品进行评审，评选出获奖作品。

（3）评选标准：作品主题鲜明，内容丰富，创意独特，绘画技巧娴熟。

3. 展览展示（1）获奖作品将在全市范围内进行展览展示。

（2）组织优秀作品巡回展览，让更多青少年感受到科学的魅力。

4. 颁奖典礼（1）举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰。

（2）邀请知名科学家、艺术家进行讲座，分享科学知识、艺术创作心得。

七、活动流程1. 宣传发动阶段（10月1日至10月15日）通过学校、社区、媒体等多种渠道宣传比赛活动，广泛动员青少年参与。

2. 作品征集阶段（10月16日至11月15日）各学校组织学生进行作品创作，并推荐优秀作品参加市级评选。

3. 作品评选阶段（11月16日至11月30日）组织专家、教师、学生代表进行作品评审，评选出获奖作品。

第九届大学生科技节科普动漫创作大赛活动方案【精品范文】

第九届大学生科技节科普动漫创作大赛活动方案第九届大学生科技节科普动漫创作大赛活动方案驻区各高校团委：为进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和加强大学生就业创业工作相关文件精神，培养大学生锐意创新、敢于挑战的科学素养，增强动脑动手、自主创新能力，更好地服务于地方经济建设，特举办第九届西海岸大学生科技节科普动漫创作大赛，以科普为主题进行动漫创作，为优秀青年动漫创意设计人才脱颖而出创造机会，具体内容如下：一、大赛目的1.为优秀青年动漫创意设计人才脱颖而出创造机会，为全区乃至全市动漫创意设计人才培养和动漫创意产业发展起到积极的推进作用。

2.发现全区高校数字动漫人才，鼓励动漫艺术创作，挖掘创意新颖的融思想性、科学性、知识性于一体优秀科普动漫作品。

3.鼓励广大高校大学生动漫爱好者参与科普动漫作品创作，增强科普宣传的生动性、趣味性。

二、大赛组织单位主办单位：xx市xx区科学技术协会、共青团xx市xx区委员会承办单位：xx滨海学院团委、xx滨海学院艺术传媒学院三、大赛阶段划分大赛作品征集：10月15日—11月15日。

作品评审：11月下旬。

大赛颁奖及展示：12月中旬四、大赛作品具体要求以科普为主题进行动漫创作，设特等奖2名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖若干。

1.参赛作品内容：体现新科技应用、节能环保、公共卫生、低碳生活、灾难应急等内容的科普动漫作品，要求立意新颖、主题鲜明、内容健康。

2.参赛作品分类：漫画：包括多格漫画、4格漫画、绘本漫画、插画、3D静态漫画等；动画：分二维动画和三维动画两类；新媒体动漫：包括网络动漫、手机动画、手机彩信等；3.参赛作品原创性：参赛者必须保证作品的原创性，不侵犯任何第三方的知识产权或其他权利。

参赛作品版权归作者所有，主办方有权用于网络展播或其他方式公益科普宣传使用。

（不同意此条款者作品不予评比）获奖作品的作者将获得证书和奖励，并向社会推介，发挥作品版权的价值，保护作者权益。

第九届科技文化节艺术设计承办活动策划书

2012年安阳工学院第九届科技文化节关于（大学生校园摄影、ＤＶ、校园动漫大赛及美术作品展）策划书艺术设计学院团总支学生会2012年10月20日目录一、前言二、活动目的三、活动主题四、主办单位及承办单位五、作品征集对象六、活动时间七、活动地点八、附件一九、附件二十、附件三前言：为丰富校园文化生活，搭建具有时代特征、青年特点的大学生校园科技艺术活动平台，促进广大青年学生健康成长，培养大学生的创新精神和实践能力，激励大学生开拓进取、奋发向上，弘扬安阳的优秀传统文化，共青团安阳工学院委员会定于2012年10月至11月举办“安阳工学院第九届大学生科技文化艺术节”。

活动目的：此次活动为丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，提高我院学生的艺术修养、审美情趣，增强大学生素质，培养大学生创新能力与实践能力的有效途径，是推进校园文化建设的重要方式，是校园文化的浓缩，是学校办学特色的体现，更是展现自我、体现风采的窗口，同时也为学生提供展现自我价值的平台，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。

活动主题：发扬艺术之光，共创魅力校园。

主办单位：共青团安阳工学院委员会承办单位：艺术设计学院团总支作品征集对象：安阳工学院全体师生活动时间：10月24日至11月23日活动地点：艺术设计学院附件一：安阳工学院大学生校园摄影、ＤＶ大赛一、日程安排：10月24日至10月30日组织宣传报名，参赛选手须在11月12日前将作品、作品标签和报名表艺术设计学院团总支办公室，初赛选出入围作品参加11月18日决赛二、参赛要求：1、参赛作品要突出本届艺术节主题，内容健康向上，着力宣传和体现我校大学生的风采、安阳的厚重文化。

2、摄影类作品，黑白彩色不限片幅，单幅和组照（一组不超过六幅）均可，一律为12寸；DV作品存为avi格式，大小不超过1G。

3、参赛作品应为原创作品，不得从他处抄袭、转载或改编。

作品应符合国家法律法规要求，不得出现不文明用语，不得有淫秽、暴力、恐怖等内容。