2017秋语文教研组工作计划

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2017年秋季小学语文教研组工作计划范文

2017年秋季小学语文教研组工作计划范文一、指导思想新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。

贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高学生的人文素质。

紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面提高学生语文综合素养。

二、工作目标更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。

树立浓厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。

细化、优化各项常规工作，发挥每位教师的能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研能力。

筹备省质量检测，增强质量意识。

三、主要工作及措施1.加强教研组建设，构建学习型教研组。

认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师做一个终身学习者。

除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

引导教师一学期阅读两本好书，并做好读书心得交流活动。

严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位，切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。

2017年秋季学期语文教研组工作计划

沙寨小学2017年秋季学期语文教研组工作计划一、指导思想教研工作以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，全面提高学生语文综合素养。

二、认真学习1．深化语文课堂教学，大胆实践探索。

由重视教学效果向重视教学过程转变，由重视知识传授向重视方法设计转变，由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。

要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。

2．了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。

从“文本”走向“体验”；从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

3．课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。

4．本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

三、规范语文教学常规管理1．加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

小学2018-2017学年度秋季语文组工作计划 2017语文教研工作计划

小学 2016-2017 学年度秋季语文组工作计划(一) 一、指导思想
本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
(5)及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
3、促进教师专业发展。
(3)配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教师每学年听课不少于 20 节，听课要有记载，有点评，教研教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。
(2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
(3)作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，坚决反对无针对性的题海
Hale Waihona Puke 战，加重学生学习负担；作业批改要细，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。

语文秋季学期教研组工作计划

语文秋季学期教研组工作计划语文秋季学期教研组工作计划通用7篇语文秋季学期教研组工作计划精选篇1一、指导思想：以县教育局和学校教学教研的思想为指引，以我县开展有效教学为契机，认真贯彻《全日制义务教育课程标准》精神，进一步深化教育教学#，努力提高我校教育教学质量，培养学生的爱国#感情、#道德品质，逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，提#化品位和审美情趣。

让学生在学习过程中，养成学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用，最终成为社会有用人才。

二、工作重点：1、深入学习语文科教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文科的教学成绩。

2、规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。

3、进一步加强语文科组建设，规范科组活动；注重青年教师、骨干教师的培养，实施“一帮一”活动。

4、重视和抓好九年级的.教学工作。

5、举行“一课一评一议”活动，每位教师都要认真上好一节有质量、有水__的公开课。

6、认真执行并实施学校的管理要求，严格抓好备课、上课、作业、测试、检查、总结常规工作。

7、加强语文科组教师教育理论的学习，在科组活动中多交流课堂管理的心得体会，对存在的问题尽快解决。

8、完善集体备课的规章#，确保科组计划的落实。

9、有计划地进一步探索实施新课程标准的有效经验和途径，鼓励教师多写专题论文，多投稿，多发表。

三、具体措施：全体语文科教师要在认真落实好县局、学校教学教研工作计划整体措施的基础上，努力做好各项工作。

（一）抓好课堂教学工作。

（1）、各年级在每节语文课都要开展课前3——5分钟的小活动，活动形式可以为全班学生朗读（朗读材料由科任教师自定）、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。

（2）对于语文科的基础教学，要加强学生语言的实际运用的能力的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，按年级一一落实，并将其一一默写。

2017年秋季语文教研组工作计划

勤丰中学2017年度秋季学期语文教研组工作计划语文教研组一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为中心，以实施素质教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥教师在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学教研氛围。

以学校工作计划和教务室工作计划为指导，积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见，认真学习，适时反思和总结，创新教学方法，提高课堂教学效率。

二、基本情况分析语文组是学校人数较多的一个大教研组，共12名教师，最大年龄近50岁，最小年龄23岁，年龄结构偏大，多集中在35—50之间。

女男教师各半。

初参加工作1名。

根据以往学校语文现状分析，学生整体语文成绩不算低，优生人数较多，但高分值不突出。

学生语文基础一般，还需要花气力去巩固提高。

不爱读书，不愿意也不善于积累。

营造书香校园工作还很困难。

全组教师在以往的工作中，能精诚团结，分工合作，兢兢业业地完成学校安排的各项教育教学任务。

我们组成员热爱学习，勤于读书，善于思考，不断提升业务素养和教学能力。

我们组成员爱岗敬业，勇挑重担，多数人承担了班主任工作，和双班教学任务。

教师们与人为善，和谐相处，相互学习，共同进步，有良好的人际素养。

相信在新的学期，语文组全体教师将一如既往地学习，工作，为学校的发展做出贡献。

三、工作目标1、理论学习。

坚持学习新课程理论，学习新课程标准，进一步明确初中阶段语文教育教学目标，探索教育教学方法，提升教育教学理论修养。

2、课堂教学研究。

深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教育教学质量。

3、教研教改。

认真开展课题研究，提升教师个人研修能力，促进学校语文学科教学长足发展。

四、工作思路（一）、加强常规教学过程管理，提高教学质量。

1、组织本组教师深入解读部编版教材，新课程教学法，新课程教学设计。

阅读相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。

2017年秋小学语文教研组工作计划

2017年秋霞星小学语文教研组工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

秋季学期语文教研组计划

秋季学期语文教研组计划一、总体目标：通过秋季学期的语文教研，提高教师的教学水平，促进学生的整体素养发展。

具体包括以下几个方面的工作：1. 深入研究教材，设计优质教学方案，提高教学效果；2. 开展教学相互观摩和反思研讨，提升教师教学能力；3. 针对学生个体差异，制定有针对性的教学措施，提升学生学习兴趣和学习能力；4. 引入多种教育资源，拓宽教学渠道，提高教学效果；5. 培养学生的综合素质，注重培养学生的思维能力和创新能力。

二、具体安排：1. 教材研究与教学方案设计（1）教师小组在教研会上集中讨论教材的核心思想、重点难点内容等，并进行深入剖析。

（2）根据教材的要求，设计相应的教学方案，确保教学目标的达成。

（3）每位教师按照教学方案进行课堂教学，并根据实际情况进行调整和改进。

2. 教学相互观摩和反思研讨（1）定期组织教师相互观摩教学，借鉴优秀教学案例，提高教师教学能力。

（2）每次观摩之后，组织教研组成员进行讨论和反思，总结经验，找出问题，并提出改进措施。

3. 个性化教学研究（1）教师对学生的个体差异进行调研，了解每个学生的学习情况和特点。

（2）制定个性化教学方案，针对学生的差异性制定相应的教学措施。

（3）定期评估和调整个性化教学方案，确保学生的学习效果。

4. 多元化教学资源引入（1）通过互联网、多媒体等手段，引入丰富多元的教学资源。

（2）组织教师研究和分享如何应用多元化教学资源，提高教学效果。

5. 提高学生综合素质（1）通过课堂教学、任务式教学等方式，培养学生的思维能力和创新能力。

（2）组织学生进行团队合作和课外拓展活动，提高学生的综合素质。

（3）定期组织学生参加各类语文比赛，提高学生的学习积极性。

三、评估与调整：1. 定期组织教师研讨会，总结教学经验，分享教学成果。

2. 根据学生的学习情况和教学效果，及时调整教学方案和教学方法。

3. 每学期末组织教师对教研工作进行总结评估，并提出下学期教研计划。

四、预期成果：通过秋季学期的语文教研工作，我们希望实现以下预期成果：1. 教师教学能力得到明显提高，教学水平得到有效提升。

语文教研组秋季工作计划（精选19篇）

语文教研组秋季工作计划（精选19篇）语文教研组秋季工作计划篇1一、指导思想以县教师发展中心和学校教学工作计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学质量。

二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思学生阅读能力的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教学策略，逐步改进教学行为，提升教师课堂教学能力，不断提高学生的阅读素养。

三、教研组成员概况本教研组老师虚心好学，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。

四、主要工作(一)加强学习，提高教研理论素养1、加强自身理论学习。

认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。

积极参加教学研究活动。

平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文。

本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动。

2、教研工作日常化。

要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。

使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。

3、教研形式多样化。

我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。

具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。

(二)落实常规，优化教学，提高教学质量。

1、在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。

2017—2018学年秋季学期中学语文教研组工作计划

为了认真落实新教育理念，搞好语文教研组的工作，现特制
定本工作计划。

一．目标
围绕学校提出的“提高教育教学质量”这一中心，转变语文教师教学观念，提高课堂教学效果，努力创建区级“课改师范校”“校本研修示范校”，促进语文教师在教育教学中与学生共同成长。

二．具体措施
1.加强教师的业务学习，引导教师学习《课程标准》《业务检查细则》，以及市区教育局有关文件和规定。

2.试行建立九年级语文学科组，七年级语文教师集体电子备课，开展磨课、合作备课，利用先进手段辅助教学，提高教育教学效果。

3.倡导教师在教学中发现问题，解决问题，开展针对性教研，做到教研解决教学实际问题。

4.转变校本研修方式。

按照学校教科研室和教务处的要求，切实增强教师的自身素质和教育教学技能。

三．活动安排
1.组织开展好《提高农村中学生文言文学习兴趣研究》区级课题研究。

课题由唐建明老师负责，按照课题计划，深入开展研究，力求在研究中取得成果，做到课题研究与教学活动两结合，相互促进，相互提高。

全校语文教师，在本年度的校本研修主题是：文言文教学研究。

2.组织语文教师，开展观课、议课活动。

每位教师上公开课，高级教师上示范课。

特别是要精心组织好对新进学校教师的观课和议课，并及时与学校交流，安排与经验丰富的老教师结对子，指导教学活动。

3.在七八年级学生中，开展钢笔书法竞赛活动，并对学生的作品及时进行评比奖励。

2017秋四年级语文教研组活动计划

2017秋四年级语文教研组活动计划一、指导思想：本学期，四年级语文教研组工作将以学校工作为核心，以教导处工作为重点，以课程改革为动力，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路。

推进小学语文改革，重视培养学生的创新意识和实践能力，促进学生的全面、持续、和谐发展。

二、工作目标：1．大力提高课程实施水平和质量，使学科合格率和书写合格率达100%，优秀率达80%以上。

2．打造教研组团队文化，发挥组内教师的潜力，争创优秀教研组。

3．及时总结经验，争取有更多优秀论文、教案发表或获奖。

4．进行小课题研究，激发教师科研热情，加强教科研工作的吸引力，提高教师的科研素养。

5．减轻学生课业负担，促进学生主动发展。

6．切实提高学生阅读与作文能力。

三、工作措施：（一）有效开展组本教研活动，提高课程实施水平。

1、建立学习型教研组，认真组织本组语文教师研读教育理论和基本理念，学习《语文课程标准》等教育文件，结合网络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与提升教师教育观念结合起来，做到专题化、系列化、经常化。

有主讲、有讲稿、有记录，使我们组语文教师汲取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学个性。

2、继续开展以问题为中心的组本教研的活动，梳理问题确定科研专题，围绕本组的专题积极开展备课、上课、说课、评课、观看优秀课例等富有成效的教研活动，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、体验的激活和朗读作用的发挥。

上课既要有课前的预设，又要开放地纳入灵活的成分，从而超越预设的目标。

（二）推进课题研究的专题化进程，追求研究实效本学期研究的小课题有：1、小学生良好阅读习惯的培养与研究；2、如何提高学生的写作能力；3、小学语文课外阅读如何开展；4、小学生课外阅读研究等。

2017年秋小学语文低、中、高三段教研组工作计划(3篇)

2017秋低段语文研修组工作计划范文一：一、基本情况本组教师热爱学习、工作认真，是一个团结和谐、积极上进的团队。

二、指导思想以《XX小学20167年秋教育教学工作计划》为指导思想，坚持全面贯彻教育方针，深化课程改革，建设高效课堂，大力实施素质教育，务实开展校本研修，促进师生全面发展，全面提高教育教学质量。

三、工作目标1、加强研修小组建设，健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动，打造学习型研修组，不断提高教师的业务水平，再创“优秀校本研修组”。

2、教学常规常抓不懈，进一步完善、规范教学行为，扎实做好教育教学的过程管理。

3、加强新版教材的学习和高效课堂研究，促进“以学定教、自主合作”理念的落实，深入推进高效课堂建设，提高教育教学质量。

4、开展丰富的语文学科活动，促进学生语文素养的全面提高。

四、主要工作（一）认真学习，提高教师素质1、加强教师职业道德建设，提高思想道德素质。

组织本组全体教师深入学习时事政治、党的方针政策、法律法规和《中小学教师职业道德规范（2008年修订稿）》，弘扬和践行社会主义核心价值观，增强事业心和责任感，争做党和人民满意的“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）好教师，严格执行“宜昌市义务教育规范办学行为九不准”，以良好的师德树立实小教师形象。

2、继续开展经典诵读活动，每位教师要借阅教育专著，认真学习并撰写读书体会。

组织并落实好“朝读经典”活动。

3、刻苦训练教学基本功，提高朗读、书写、写作等方面的能力，人人能熟练应用现代化教育信息技术。

4、认真研读专业杂志、教育网台及教育博客上的文章，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、叙事、教育教学案例、论文，努力物化成果。

5、积极参加教师继续教育，认真完成校本研修各项任务，确保校本研修学时学分达标。

6、珍惜外出学习的机会，确保学有所获，不断更新教育观念。

7、本组骨干教师要通过一师一课、观课议课、专题研讨等校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，带领老师们共同成长。

2017年秋季学期小学语文教研组工作计划-2(1)

水西中心小学2017—2018学年第二学期语文教研组工作计划语文教研组一、指导思想：根据学校工作计划及教导处的工作计划安排为指导，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，特制定本计划。

二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

活动应以教研室下发的“阅读教学”的为重点，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

（教案每学期至少检查2次）3 、上课：努力提高课堂教学效果，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每周二下午为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

2017年秋语文教研组工作计划

桥口小学2017年上学期语文教研组工作计划一、指导思想及教研目标根据我校近年工作重点，围绕打造“书香校园”的教学理念，塑造学生午间看书、早间朗诵及良好的书写习惯，为了加大对学生的指导力度，本学期小学语文教研将强力推进课程改革，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，采用多种有效措施，致力于教师的专业成长，致力于高效课堂的打造，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，力求教研工作有效落实。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、教研组现状分析我校共六班，六个语文教师。

每位教师担任每班的语文教学，目前，这六位老师都有一定的教学阅历和经验，都比较熟悉教学规律，因此，这为组内教研打下了坚实的基础。

从学校的生源情况来看，大部分学生都来自农村，留守儿童较多，家庭情况参差不齐，因此，学习基础和行为习惯都较差，学习目的不明确，这给我们的教育带来了极大地困难。

师资方面，由于工作年限、教学时间等原因，教师的专业水平有一定的差异，不过只要努力进取，相信这些问题都是慢慢解决。

四、本学期教研解决的问题针对以上存在的问题，本期教研工作主要落实以下措施。

1、严格把好备课关。

备好课是上好课的前提，必须要求先备后上。

教师备课必须借助教材，抓实个人二次备课，要求做到“增删分明，调改得当，反思深刻”。

落实单元集体备课制度，集体备课实行“三定两统一”即：定时间、定内容、定主备人，统一教学目标、统一教学进度，切实教师的二次备课和上课提供好业务指导和理论支撑。

2、严格把好上课关。

在课堂教学管理上，进一步抓细抓实，紧紧围绕目标教学法，强化质量意识，打造高效课堂，重点推进组内教研和全校教研。

教师每期听评不少于10节，可以采取互听互评，推门听评、集体听评等方式，每次听课要随听随记随评，形成常态。

小学语文教研组工作计划 2017秋

小学语文教研组工作计划2017年秋紧张而忙碌的新学期如约而至，为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、具体工作和要求1、提高广大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。

教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。

”让书香与教师一路同行。

要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。

多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。

各学校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。

鼓励语文老师勤于笔耕。

希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

加强教研论文撰写工作。

写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

2、规范语文教学常规管理。

（1）备课：有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。

（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

秋季语文教研组工作计划

秋季语文教研组工作计划2017年秋季语文教研组工作计划2017年秋季语文教研组工作计划篇1一、指导思想送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。

本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以多样、高质量、有成效的校本研训为主线，以求真、务实、规范的教学常规为基础，以扎实、高效的课堂教学为阵地，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

二、工作目标树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。

2.加强教研学习，紧紧围绕教导处、少先队活动制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。

3.更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。

三、具体工作(一)加强学习，不断研究，提高教师素质为提高教师的理论水平，每周一次业务学习。

每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有准备地参加学习，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。

同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视老师之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。

2.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。

做好“五认真”的检查记载。

认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真做好其中测试质量分析。

规范学生作业及批改要求。

各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学反思。

重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。

课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。

本学期，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指导。

3.结合教研课题，上好语文(教研)课。

4.响应教导处提倡的常态课，随时接受教研人员和教导处的推门课。

5.加强教研组内的日常交流性听课(邀请听课)。

(二)重视培养学生的语文素养进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。

2017年秋季学期语文组教研工作计划范文

2017年秋季学期语文组教研工作计划范文一、指导思想本学期，继续以全面提高我校语文教学质量为目标，以“提高语文课堂教学实效，大力推进课题研究”为重点，以“基于问题解决，致力创新共享”为策略，以教师队伍建设为抓手，以教学研究活动为载体，落实《义务教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神。

各科组长、年级教研组长要本着务本、求实、有度的工作作风，力求做到：教研有目标，有计划，重过程，有收获。

二、工作重点1.加强教研组建设，打造校本教研文化。

制定教研制度，用制度管理教研，充分发挥教研组长的组织和引领作用。

加强教学常规管理，有效落实教学目标。

3．拓宽听课渠道，以集体备课、听课和评课为教研重心，营造浓厚的教研学习氛围。

4．以参加区小学语文优质课比赛为契机，在校内开展语文习作教学研讨活动，关注目前习作教学中的问题，加强习作教学的研究。

5.市级课题《拓展主题阅读，提高小学生读写能力的研究》与教研活动相融合，深化教学改革。

工作中要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

三、具体工作措施1.制定教研制度，明确岗位职责出勤制度：教研时间请假须得到蹲级领导或副校长室批准。

其他人无权批假。

听课、评课制度：每人每学期须听课15以上，教研组长18节以上。

听课节数以科组登记的实际次数为主。

科组长或年级教研组长要求做到每课必评，每评必有实效。

科组长职责：制定并落实教研活动计划，定期检查各年级组开展教研活动的情况。

副科组长职责：负责低年级听课登记、评课工作，以及组织低年级的常规作业检查。

年级教研组长职责：按计划组织年级组教师开展集体备课、听课、评课等教研活动。

及时收集、整理年级组的教研材料，更新年级组博客。

教学常规工作检查将以统一检查与不定期抽查的方式进行，主要检查教师的教材和学生的作业本以及作业登记本。

3.确定每月教研主题，扎实开展校本教研九月：习作研讨。

十月：语文优质课课型研讨十一月：课题研讨十二月：汇报学习、经验交流一月：复习课程研讨4.组织形式多样的公开课，切实加强集体备课、评课的研讨活动。

秋季学期语文教研组计划2篇

秋季学期语文教研组计划秋季学期语文教研组计划精选2篇（一）为了提高学生的语文水平和教学质量，秋季学期语文教研组制定了如下计划：1. 设立教研组会议：每月召开一次教研组会议，讨论教学方法、教材使用情况、学生学习情况等，并制定相应的教学计划。

2. 教学经验交流：教师们在教研组会议上分享教学经验，互相学习借鉴，提高教学水平。

3. 教学资源共享：教师们将自己精心准备的教学资源共享给其他教师，以便大家可以更好地备课和教学。

4. 教学方法研究：教师们研究探讨不同的教学方法，尝试新的教学方式，以培养学生的自主学习能力和创造力。

5. 学科评价分析：教师们对学生的学习情况进行评价分析，找出学生的薄弱环节，制定相应的教学计划和辅导措施。

6. 课程开发研究：教师们对语文课程进行研究，根据学生的实际情况进行课程改革和创新，提高课程的针对性和实用性。

7. 与家长的沟通：教师们与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的学习情况，并与家长共同制定学习计划和辅导方法。

通过以上计划的实施，我们相信可以提高语文教学的质量和学生的语文水平，并为学生的语文学习打下良好的基础。

秋季学期语文教研组计划精选2篇（二）秋季学期六年级语文教学计划一、教学目标：1. 让学生加深对语文知识的理解和应用；2. 提升学生的综合语言能力，包括听、说、读、写；3. 培养学生的文学素养和审美能力；4. 培养学生的批判思维和创造性思维。

二、教学内容：1. 课文学习：通过讲解和阅读习题的方式，帮助学生掌握课文的内容和基本意思；分析语言特点，理解课文的结构和语言表达；鼓励学生阅读课文中的经典段落，体验文学的魅力。

2. 语言知识与应用：教授语言知识，包括词汇、语法和修辞手法等；通过基础练习和拓展阅读练习，让学生深入理解并掌握语言知识的运用。

3. 写作训练：引导学生进行日常写作练习，包括记叙文、描写文和议论文等；通过写作训练，培养学生的写作能力和表达能力；注重写作素材的积累和思维的拓展。