9月22日英语作业
实习教师日记
实习教师日记实习教师日记（精选10篇）有趣的一天又要结束了，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写日记了。
快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的实习教师实习日记（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！实习教师日记篇19月22日今天是人生的第一次上课，ppt出了点问题，所以我p了很久的图都没能放，有点遗憾。
所有的东西也都只能自己讲。
课前准备不够充分，前一晚应该试放一下的。
第一节在七班的课，导入了25分钟，课文只讲了10分钟，总结了5分钟。
节奏没能控制好。
第二节在四班的课，课堂很欢乐，孩子们很配合，只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。
很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。
晚自习临下课的几分钟，两个两个的小脑袋凑在一起讲着悄悄话，在后面坐班的我没有出言提醒，只是因为，那一瞬间，似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。
刚下课，徐斯寒，一位挺帅气的孩子，兴冲冲跑过来，老师老师，我们班的运动会标语想的是至极明尊，怎么样？我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法，追求极致，唯我独尊。
对标语、班服等这样的细节，我个人觉得是无所谓的，只要孩子们自己玩得开心就好。
但是作为一名实习班主任，一下子就感觉责任重大了起来，从班主任尹老师的角度出发，我知道这个绝对是会被否定的，且不说造词方面的缺陷，单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言，已经足以判死刑了。
但是，想必，孩子想了很长时间了吧。
我犹豫着，看着那张兴奋的脸，说，明天我再问下王老师吧。
9月23日中秋放假，老师布置大家看《三傻大闹宝莱坞》，收上来的随笔有好多写的观后感。
于是看到了太多清醒的感言：1、活在当下，受教育在当下（不要指望你一个人可以改变现存的教育制度），好好学习，天天向上！2、中国的教育体制再怎么发展，我也只能顺应。
甘继源不久以前，我会说，这个世界太二了，我不想追了。
现在，我想说，这个世界的确很二，但我还是要去适应。
黄豆发芽的观察日记(精选15篇)
Diligence is the branch of learning, of course it is bitter, wisdom is the flower of learning, of course it is fragrant.通用参考模板（页眉可删）黄豆发芽的观察日记（精选15篇）黄豆发芽的观察日记110月1日星期四国庆前，老师让我们观察某件事物的变化过程，我怀着兴奋之情和妈妈从超市里买来了黄豆。
黄豆发芽的过程会很神奇吗？我很期待。
首先，我找来了一个小瓶子，接着又找了一个塑料杯，塑料杯下面戳几个洞，国为要让黄豆排水。
我先抓了一把黄豆放在塑料杯里，把塑料杯叠放在小瓶子里，然后倒上水，放在阳台上。
10月2日星期五第二天一大早，我怀着激动的心情跑到阳台上，发现黄豆发芽了，胖乎乎的黄豆底下长出了白白短短的小尾巴。
我小心翼翼地给黄豆换水，生怕把黄豆的小尾巴给折断了。
换完水后，我在黄豆上面盖了一层纱布，起到保温作用，让黄豆在温暖的被子下面快快长大吧。
10月3日星期六第三天早上，我跑到阳台上发现黄豆长出了幼芽，幼芽形状弯曲，颜色是嫩黄色的。
在芽的顶部长出了一个白色的豆瓣。
白白的豆瓣像一个个可爱的小宝宝，我高兴地一蹦三尺高。
10月4日星期日今天的黄豆芽又发生了变化，根茎开始慢慢变粗，豆瓣变宽变薄，豆瓣中间长出两片叶子，叶子颜色偏黄。
通来对黄豆发芽过程的观察，我发现小小的几粒黄豆都能茁壮成长，也知道遇到困难不要退缩的道理。
黄豆发芽的观察日记29月21日星期五晴今天，在学校老师给同学布置了一件特殊的作业，这件特殊的作业就是把几颗黄豆或绿豆、红豆泡在一个装满水的杯子里面。
我一放学，就赶快回家去。
从我们家找来了颗小黄豆，那小小的黄豆就像一个小小的圆球球，穿着一身金黄黄的衣裳。
9月22日星期六晴今天，是我观察黄豆发芽的第二天。
我一大早就起床去观察我的小黄豆。
我很兴奋，也很快乐，我来到小黄豆的身边。
真是不看不知道，一看吓一跳啊！那几个小黄豆的身体胖了一圈，像一个胖胖的小宝宝。
三年级观察日记(15篇)
三年级观察日记(15篇)三年级观察日记1今天，我要播种几颗黄豆种子。
首先，我拿出一袋黄豆，开始选种。
我找了六颗没有任何损伤的种子，正准备种上，可发现一颗不饱满的`种子，于是把它挑了出去。
然后，我找出一个装有土的花盆，按出了五深约1厘米的小坑，在每个坑里放一粒种子再用土盖好用小铲子拍实。
最后往花盆里浇适量的水，使土壤湿润。
然后把花盆放在阳台上，让阳光能照射到它。
爷爷告诉我：“如果看到土拱起来或是土裂缝了就证明要发芽了，土壤干了就浇些水，现在天气暖和发芽很快的，在开学前也许能结果。
‘三年级观察日记2吊兰在花中被誉为“花中君子”，我家就有一盆，它的边黄黄的。
我爸爸说这是吊兰的一种，能够给人带来吉祥。
于是，我更喜欢它了。
这盆植物一年四季常青，三天给它浇一次水，它绝对不会干枯。
它的叶子绿油油的，一长条一长条的，真像春姑娘的长发。
它的边儿微微泛黄，学名金边吊兰。
我们再来看看它的.生活环境吧。
两年前，我的吊兰和妈妈的文竹都想在阳台上为自己的“爱物”夺得一席之地。
于是，爸爸提出了一个要求：我的英语考到前三，就让我来操办这件事。
不过，爸爸说的是期中考试的前三。
老天真能帮助人。
我一分也不差，刚好第三。
于是，我帮吊兰夺得了这个宝座。
过了几天，它竟然开花了，以此报答我的“恩情”。
怎么样，这便是我家人见人爱的“花中君子”——吊兰，如果你想一睹它风采的话，快来我家看看吧。
三年级观察日记3我听说狗有认识新主人不忘旧主人的本能，真的吗？我不相信，我要做个试验。
前几个月，爸爸去姑姑家抱来一只小狗眼睛可大了，黑黑得像两颗黑葡萄。
我非常喜欢它。
给它起了一个名字叫小灰灰。
我想去摸它的时候，它突然扑向我汪汪的'叫了几声，可把我吓了一跳！我想它可能还没有认识我吧。
所以，以后我有什么好吃的都分给它一点。
后来我们渐渐的熟悉了，它一看见我就摇着尾巴，往我裤腿上蹭。
今天，姑姑来我们家玩，小灰灰远远的看见她就亲呢的跑过去，尾巴摇来摇去的，对姑姑可热情了。
四年级英语节日庆典单选题40题
四年级英语节日庆典单选题40题1. People give presents and eat turkey on this festival.A. ChristmasB. ThanksgivingC. Easter答案：B。
Thanksgiving（感恩节）人们会送礼物和吃火鸡。
Christmas（（圣诞节）人们会送礼物和吃圣诞大餐，但一般没有吃火鸡这个特别突出的活动。
Easter（复活节）人们会进行找彩蛋等活动，和送礼物吃火鸡无关。
2. There are colorful eggs and bunnies on this festival.A. HalloweenB. Valentine's DayC. Easter答案：C。
Easter（（复活节）有彩色的蛋和兔子。
Halloween（（万圣节）有南瓜灯、鬼怪等元素。
Valentine's Day（（情人节）有爱心、玫瑰等元素。
3. People wear costumes and go trick-or-treating on this festival.A. ChristmasB. HalloweenC. Thanksgiving答案：B。
Halloween（（万圣节）人们会穿各种服装去要糖果（（trick-or-treating）。
Christmas（（圣诞节）人们会装扮圣诞树等，不是穿特别的服装去要糖果。
Thanksgiving（（感恩节）没有穿服装要糖果的活动。
4. People send cards and flowers on this festival.A. Mother's DayB. Father's DayC. Independence Day答案：A。
Mother's Day（（母亲节）人们会送卡片和花。
Father's Day （父亲节）一般送礼物，但送花和卡片不是特别突出的活动。
小学作业批改记录簿(上)汇总情况
作业批改记录表
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作业批改记录表。
9月22日日记200字
9月22日日记200字
今天是9月22日，天气晴朗，阳光明媚。
早上起床后，我迫不及待地洗漱完毕，迎接新的一天。
上午，我去学校参加了英语课程。
老师讲解得很生动，我们也积极参与课堂互动。
我认真听讲，做好笔记，希望能够提高自己的英语水平。
中午，我和同学们一起吃了午餐。
我们在食堂里品尝了各种美食，大家聊天笑闹，气氛十分热闹。
午餐过后，我和几个好友一起去操场上放松身心，进行了一场激烈的足球比赛，尽情释放了自己的活力。
下午，我回到了家里，开始完成家庭作业。
我认真完成了老师布置的数学题目和语文阅读，同时还抽出时间复习了一些重要知识点。
在学习的过程中，我感受到了知识的魅力和学习的乐趣。
晚上，我和爸爸妈妈一起吃了晚餐。
我们聊天谈笑，分享了一天的见闻和心情。
晚饭后，我帮助妈妈洗碗，并整理了自己的书包，准备迎接明天的学习。
今天是充实而快乐的一天，我通过学习提高了自己的知识水平，同时也享受了与家人和朋友的美好时光。
希望明天也能过得充实而快乐！。
2020年国家开放大学电大开放英语考试题题库
开放英语(1形成性考核册作业 1答案选择题请在在选项上画√1、请自我评估一下目前的英语基础你是否掌握了本课程作为起点要求的 600基础词汇:是否√2、你现有的词汇量约为 -:500词,熟练使用的词汇约为:3003、请写出你认为自己已经掌握的内容:人称代词、冠词、一般现在时、词类、 there be的句型等的用法。
下面提供一些英语学习的方法, 供你参考。
但请注意,语言的运用是一种技能,这种技能不是专靠技巧能够获得的, 必须要对学习的内容本身投入较多的时间和精力。
只有通过大量而反复的练习,才能真正做到熟能生巧。
(根据实际选择行当的方法用√表示1、把英语当成获取信息、交流的工具,让英语派上用场,也让自己从学习中找到乐趣 .2、每周制订一份切实可行的学习计划 , 帮助自己安排学习时间 , 完成学习任务 .3、我每天都会抽出一些时间学习英语,不间断地进行听说读写的练习。
4、记忆单词时不是孤立地死记硬背 , 而是通过例句来记住它的含义 \搭配 , 并试着用它造句来加深理解和记忆。
5、学习新单词时注意它的词性及其变化形式。
例如,名词要区分是可数还是不可数, 如果是可数名词,还要了解它的复数形式;动词要分清是及物,还是不及物,以及它的各种变化形式(单数第三人称的变化形式; ing 形式等等。
6、在学习新的语法知识时注意把新知识与已经掌握的联系起来,并进行归纳总结,加深理解。
7、选择自己感兴趣的内容进行阅读,如小说、幽默故事等,以保证有足够的动力坚持下去。
8、看到好的的句子就把它摘抄下来,反复诵读。
9、先跟读音内容,尽量模仿其语音语调,然后再不跟录音自己大声朗读。
将自己的朗读录下来与原录音内容进行比较,找出差距。
10选择一些难度适当的听力材料反复听然后进行听力练习,争取做到一字不漏。
11、营造听力的语言环境,如听英语广播、看英语电视节目,坚持每天都有语音输入, 锻炼自己的听力。
12、学完一篇课文后,将其译为汉语,然后不看原文再将汉语译文口译回英文,这样既作了复述练习, 又作了口语练习, 同时还发掘出一些学习课文时容易忽略的地道的英语用法。
北京版六年级英语下册第三单元Unit 3知识点总结
UNIT3知识点总结We should remember to turn off the light when we aren’t using.不用电灯的时候，我们应该记得关掉电灯。
We should remember to turn off the TV when we aren’t watching.不看电视的时候，我们应该记得关掉电视。
We should remember to turn off the computer when we aren’t using.不用电脑的时候，我们应该记得关掉电脑。
We shouldn’t leave the water running when we’re brushing our teeth.刷牙的时候，我们不应该让水流着。
We shouldn’t leave the water running when we’re washing our hands.洗手的时候，我们不应该让水流着。
We shouldn’t leave the water running when we’re washing vegetables.洗菜的时候，我们不应该让水流着。
It’s a good way to save paper and trees.这是一个节纸，护林的好方法。
It’s a good way to save electricity.这是一个节电的好方法。
It’s a good way to save water.这是一个节水的好方法。
LESSON11October4th is World Animal Day.10月4日是世界动物日。
It tells people to protect the animals.它告诉人们要保护动物。
We should be friendly to animals.我们应该对动物友善。
We should take care of wild animals.我们应该爱护野生动物。
深圳市五年级上学期英语期中测试卷
深圳市五年级上学期英语期中测试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．听录音，选择你所听到的单词（）A．want B．would C．wall2．听录音，选择你所听到的单词（）A．answer B．after C．hour3．听录音，选择你所听到的单词（）A．before B．for C．beef4．听录音，选择你所听到的单词（）A．walk B．work C．word5．听录音，选择你所听到的单词（）A．sometime B．sometimes C．someone6．听录音，选择你所听到的单词（）A．room B．bathroom C．bedroom7．听录音，选择你所听到的单词（）A．take B．cake C．lake8．听录音，选择你所听到的单词（）A．book B．cook C．look9．听录音，选择你所听到的单词（）A．thing B．think C．three10．听录音，选择你所听到的单词（）A．part B．park C．party二、听录音，选出你所听到的句子。
（10分）11．听录音，选出你所听到的句子（）A．What do you want to do?B．What do you want to be?C．What do you do? 12．听录音，选出你所听到的句子（）A．How do you come to school?B．How do you go to school?C．How do you do? 13．听录音，选出你所听到的句子（）A．I'm cooking.B．I'm doing my homework.C．I'm watching TV.14．听录音，选出你所听到的句子（）A．We like sport.B．We don't like sport.C．We both like sport. 15．听录音，选出你所听到的句子（）A．It's on 25th September B．It's on 26th September.C．It's on 24th September.三、听录音, 选出正确的答语。
泡黄豆优秀观察日记(精选8篇)
泡黄豆优秀观察日记（精选8篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学教案、阅读试题、诗歌鉴赏、教学随笔、日记散文、语录句子、报告总结、故事大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as teaching lesson plans, reading questions, poetry appreciation, teaching essays, diary essays, quotations sentences, report summaries, stories, essays, other essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!泡黄豆优秀观察日记（精选8篇）泡黄豆优秀观察日记（精选8篇）一天的时间眼看就要结束了，今天一定有不少的收获吧，立即行动起来写一篇日记吧。
2019版北师大高一英语必修一Unit 2Lesson 1 Reading The underdog(公开课)
方式
启发式（√） 探究式（）参与式（ ）合作式（ ）自主支持式（ ） 其他：
板书
设计
Unit 2 Reading: The underdog
The underdog a big guy
Why?
Disadvantagesadvantages
1.60 metres tallplayed very hard
教学
反思
本节课围绕主题语境，深入研读了教学内容，基于英语学习活动观以及学生实际认知水平，制订了层层推进的目标。整节课环节流畅，培养了学生批判性思维和创新性思维，引导学生通过由浅入深的阅读活动，分析并挖掘出了Paul如何从一个underdog成为a big guy，帮助学生体会了Paul这样一个瘦弱的男孩身上所体现出的体育精神，从而引导学生认识到只要有热情，愿意努力付出，同样可以将自己的劣势变成优势，最终取得成功的道理。
（2）[Why]写作意图
作者通过以第一人称的口吻，讲述了他的队友Paul虽然在身高和体形方面不占优势，但一样可以通过自己的艰苦训练，在篮球比赛中取得成功，体现了顽强拼搏的体育精神。
（3）[How]文体结构和语言修辞
语篇类型为记叙文，其明线是讲述了因身材矮小而只能充当替补队员的Paul，通过不断努力，在关键时刻，帮助自己的球队转败为胜的经过；暗线则是通过Paul的经历，告诉人们看似没有优势的人，也可以通过努力，取得成功，告诉我们并不是underdog就一定不能成功的道理。文章最后一段中，因为Paul的努力训练换来了球队比赛的成功，从而也改变了教练对他的看法，Paul也终于在球队中赢得了一席之地，告诉我们“努力付出终将得到回报”的道理，对学生的价值观有非常积极的引导作用。
教学过程
教学目标
5AU2 A new student单元教案
学吧教育辅导教学案教学内容3. There_________ (be) any soup on the table.4. The library is on the_______(two) floor.5. There__________ (be) a book and two pencils on the table.6.一Let's go and_________(play). 一OK.7. It's great_______(funny).8.一How many________(desk) are there in the classroom? 一Ten.9. It's time________(have) dinner.10. Don't________(stop). Let's go on.三、单项选择。
(每小题1分，共10分)( )1. There________some water in the bowl. A. is B.are C. have( )2. The bear is very fierce(凶恶的). So Goldilocks is very________.A. afraidB. happyC. hungry( )3. ---Can you show _______ around the park? ----- Sure. A.She B. him C. they( )4. There are many apples________the tree. A. at B. in C. on( )5. That’s an _________ room. How many _________ are there?A. art , art roomsB. art, art roomC. music, music room( )6. There________three beds and a desk in the room. A. has B. are C. is( )7.__________are the cakes?一They're in the fridge. A. Who B. What C. Where( )8. The bread is too________，so we can't have it A. hard B. soft C. small( )9. beautiful girls! A. What B. What a C. How( )10._________is from Western countries. A. Milk B. Tea C. Coffee四、从栏中选出与I栏相对应的答句，(舟小题1分，共8分)II II( )1. Where's the bad bear? A. I'm Goldilocks.( )2. Is the soup just right? B. It’s too hard.( )3. How are you? C. No, there aren’t.( )4. What a beautiful dress! D. Yes, it is.( )5. Are there any cakes? E. It’s in the forest.( )6. What's the matter? F. I’m fine.( )7. Who are you? G.Thank you.( )8. What about this bed? H. I’m tired.五、看图完成对话。
一年级上册英语优质教案-Unit 3 This is Miss Li 第四课时 译林版
The fourth period (第四课时)Part B Let's talk & Let's play▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let's talk ·能够在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意·能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能在小组中进行角色表演·能够在情景中运用句型“—What are those? —They're…”问答物品名称，并能够在情景中恰当运用句型“—Are they…?—Yes, they are./No, they a ren't.”确认某种物品·能够理解these与those的区别并能正确使用Let's play ·通过猜动物的游戏活动操练核心句型“What are those?”“—Are they…? —Yes, they are./No, they aren't.”▶教学重点能够在情景中运用句型“—What are those? —They're…”问答物品名称，并能够在情景中恰当运用句型“—Are they…? —Yes, they are./No, they aren't.”确认某种物品。
▶教学难点能够听懂对话大意，并能用正确的语音、语调及意群朗读对话。
▶教学准备PPT课件、课文录音、视频、卡片等。
▶教学过程Step 1: Warm-up & Revision &Lead-in1. Greetings.2. Sing a song—Old MacDonald had a farm. （出示课件）3. Revision.T: Mike, John and Sarah are visiting the farm. What did they see at the farm?Ss: Some vegetables.T: What vegetables? Let's see. （Show the word cards.）What are these? Are these…?Ss:…Use the word cards to review the words and the sentences.4. Lead-in.T: In the afternoon, Mike and Sarah are visiting the farm. This time they see a lot of animals at the farm. That's cool! Let's go and see!Write down the topic “At the farm” on the blackboard.Teaching purpose用歌曲激发学生的学习兴趣，并延续“农场”这个话题。
2023年译林版英语六年级上册期中专项训练：单词适当形式填空
Last weekend, we _____ (go) out and _____ (fly) kites.【答案】went flew【解析】句意：上周末，我们出去放了风筝。
由last weekend可知，句子是一般过去时，谓语动词go和fly要用其过去式went和flew，故答案为went；flew。
—Where _____ you _____ (go) for the holiday last month?—I _____ (go) to Xi’an.【答案】did go went【解析】句意：—你上个月去哪儿度假了？—我去了西安。
由last month可知，对话为一般过去时，问句中要借助动词did，后接动词原形go；答句应用go的过去式went。
故答案为did；go；went。
—Did you _____ (like) the film?—I _____ (like) it very much.【答案】like liked【解析】句意：—你喜欢这个电影吗？—我非常喜欢它。
did后跟动词原形，故第一空用like；根据问句可知答语用一般过去时态，故谓语动词用一般过去时态liked；故答案为like；liked。
补全对话Jim _____ (read) books in the evenings. His parents _____ (like) _____ (watch) TV. It’s seven o’clock in the evening, Jim _____ (read) stories. His parents _____ (watch) TV.【答案】reads like watching is reading are watching【解析】1.句意：吉姆在晚上读书。
主语Jim第三人称单数，谓语动词也用第三人称单数，read的第三人称单数为reads，故答案为reads。
2.句意：他的父母喜欢看电视。
英语探究性作业
作业改革系列英语实践探究作业——九年级朱刘中学英语组总体规划总体规划关于开展英语就在我们身边的通知目的：让我们的学习从生活中来，再回到生活中去，英语就在我们身边，我们身边处处有英语，让我们来一次生活中的英语大搜集活动。
内容：搜集英文广告、商标、说明书、名片等要求：1、尽可能多的搜集不同范围的素材。
2、在英文旁边加注汉语说明。
3、在搜集整理中积累英语知识。
4、将所搜集的成果用16K硬纸粘贴。
时间：2009年3月22日班级：----------------- 教师:-------------------评价：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————关于进行一次学习汇报的通知目的：感恩父母，珍惜学习机会。
内容：同学们，我们的英语学习已经两年多了，父母对我们的英语学习了解吗？让我们向父母做一次汇报吧。
要求：1、先在小组内进行规划，每人列好一个提纲。
2、尽可能多用所学语言3、通过汇报让父母对我们的英语学习给予认可，并让家长对我们的汇报给出评价。
时间：2009年5月17日班级：----------------- 教师:-------------------评价：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————关于设计一份英语手抄报的通知目的：以名人为楷模，刻苦学习。
小学作业批改记录簿(上)
不会连词成句，连得比较乱。 共性问题
增加相关练习，重点帮助有困难的学生。 矫正方案
作业批改记录表
文档
实用标准文案
学
科 英语
年
级 四年一班 learn
教
师 包双梅
作业内容 Unit 1 B Let’s 批改日期 2015、9、10
梁心结 查娜 刘艺萌
作业反馈
对优秀者提出表扬，继续 发扬优点
优 秀 者
Y i 错 的书写 t f
作业反馈 对优秀者提出表扬，
针对存在问题， 提出 改正意见，指导方 法，发现优点
误 点
共性问题
大多数学生都能正确书写。
教师帮助学生理解字母印刷体与手写体的区别。 矫正方案
文档
实用标准文案
作业批改记录表
学 科 英语 年 级 四年三班 教 师 包双梅
作业内容 Unit 2 抄写 A Let’s talk 批改日期 2015、9、17 包文香，周星宇，乌倩倩， 优 秀 者 继续发扬优点 刘贺媛， 包欣宇 进 步 者 加以表扬、给予鼓 励， 指出此次作业优 点 乌烂烂， 较 差 者 张雨萌
教师帮助学生字母的书写。 矫正方案
文档
实用标准文案
作业批改记录表
学 科 英语 年 级 四年二班 教 师 包双梅
作业内容 抄写单词 批改日期 2015、9、21 刘瑞婷 优 秀 者 曹梅花 吴家慧 进 步 者 萨日娜 继续发扬优点 加以表扬、给予鼓 励， 指出此次作业优 点 包中天 较 差 者 孙晓伟 王革命
A 抄写单词 作业反馈
包文香 董静茹
对优秀者提出表扬，继续 发扬优点
批改日期 2015、9、2
王佳才 乌倩倩
优 秀 者
李达尔罕 徐云静
六年级英语记作业本电子版 上学期新
11月6日
教师评价
日期
作业内容（记全记清楚）
家长签字
11月16日
11月17日
11月18日
11月19日
11月20日
教师评价
日期
作业内容（记全记清楚）
家长签字
11月9日
11月10日
11月11日
11月12日
11月13日
教师评价
日期
作业内容（记全记清楚）
家长签字
11月23日
11月24日
11月25日
有条件的家长可以为孩子打印，如果不能打印，按照格式自己制作也可以。
使用说明：
请将A4纸裁剪成四分之一大小，每页是一个星期（日期我已填好，请按照顺序），也就是一张A4纸裁成4小页，装订成册，为我们这学期的记作业小本。请订好封皮，封皮可以涂色。封皮需要厚一点的纸，或者是薄点的纸包皮也可以。
这个记作业小本将作为本学习的作业评比项之一。希望能及时督促孩子认真完成作业。
12月11日
教师评价
日期
作业内容（记全记清楚）
家长签字
12月21日
12月22日
12月23日
12月24日
12月25日
教师评价
日期
作业内容（记全记清楚）
家长签字
12月28日
12月29日
12月30日
12月31日
1月1日
教师评价
日期
作业内容（记全记清楚）
家长签字
1月11日
1月12日
1月13日
1月14日
1月15日
10月22日
10月23日
教师评价
日期
作业内容（记全记清楚）
家长签字
10月12日