第一章第四节
(新教材)第一章 第四节 地球的演化 课件——湘教版地理必修一
境变迁 形基本形成
早期 海生无脊椎动物空前繁盛
生物 进化
中期 出现了脊椎动物——鱼类 一部分鱼类逐渐演化成两栖类;动物从
后期 海洋向陆地发展;重要的造煤时期
陆地上蕨类 植物繁生
60%以上的海生无脊椎动物种类灭绝,脊椎动物中的原 末期
始鱼类和古老的两栖类全部灭绝,蕨类植物明显衰退
必备知识
自主检测
课前篇必备知识
课前篇必备知识
必备知识
自主检测
2.选择题
地层和化石是研究地球历史的重要依据。据此完成第(1)~(2)题。
(1)关于化石的说法正确的是( )
A.同一地层中化石基本相同
B.不同地层中化石相同
C.化石不能用来确认地层时代
D.化石只是古生物遗体
(2)关于地层沉积环境的叙述错误的是( )
A.红色岩层指示氧化环境
第四节 地球的演化
-1-
课标导引
知识建构
课
程 运用地质年代表等资料,简要
标 描述地球的演化过程。
准
1.结合景观图或示意图,说出
地层与化石的研究对认识地
目 标
导 引
球历史的作用。(综合思维) 2.运用地质年代表,说出地球 地质历史的年代划分。(地理 实践力) 3.结合相关资料及地质年代
表,说出地球的演化过程。
提示:哺乳类动物和被子植物大发展,出现灵长类,后来出现人类。
必备知识
自主检测
课前篇必备知识
1.判断题 (1)化石只是地层中存在的古生物遗体。( ) (2)红色岩层指示还原环境。( ) (3)元古宙时期出现了藻类、海绵等低等的多细胞生物。( ) (4)古生代早期海生无脊椎动物繁盛且出现了两栖类。( ) (5)新生代形成了现代的海陆分布格局。( ) 答案:(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√
第一章 第四节 行为观察与指导
行为观察对幼儿教师的意义
基于观察的行为指导
学前儿童行为指导的原则
主动性
适宜性
过程性
基于观察的行为指导
行为指导的原则
1. 主动性原则 主动性指导原则是指教师自身要有指导意识和敏感性，能够主 动创设对学前儿童进行行为塑造与干预矫正的实际，进行积极有效 的干预，这样才能“防患于未然”。 首先，教师要有培养学前儿童良好行为的意识和主动性。 其次，要建立班规，为学前儿童制定行为准则。 最后，安排好转换环节（不同活动的转换、过渡环节）。
神秘物品猜一猜——哑剧表演游戏 1.老师从神秘箱子里寻找神秘物品，并把摸到的物品表演出来让小朋友们猜。 2.换某个小朋友来摸神秘物品表演，其他小朋友们猜。 例如：小球、跳绳、呼啦圈
手指游戏、音乐游戏、律动游戏
基于观察的行为指导
行为指导的原则
2.过程性原则 过程性原则是指教师对学前儿童的行为指导要在教育现场实施进 行，循序渐进，逐渐转变。 学前儿童良好的发展不是一蹴而就的，必须经过反复实践与练习。 在这个过程中，幼儿教师应该为学前儿童积极创设良好的环境，鼓励、 支持学前儿童每一次的良好行为，帮助学前儿童采用小步递进的方式 实现终极目标，最终习得积极、适宜的行为。
基于观察的行为指导
转换、过渡环节 找茬游戏
1.让小朋友们看看自己的衣服，请一个小朋友站起来，选择今天所穿的衣服上 的一个特点，并告诉大家是什么。例如：我的衣服上有条纹，谁和我一样？
2.大家相互寻找和该小朋友衣服有同样元素的，然后让这个小朋友尝试说：我 的衣服也有条纹，和XX 一样。之后这两个小朋友可以击掌、握手表示配合成功。
基于观察的行为指导
学前儿童行为指导的方法
角色扮演法 行为调控法 榜样示范法
第一章第4节 复合函数与初等函数
作 业
• 习题一的第16、17题（交） • 课外作业，习题一的1-20题中没做过的。
常见的经济函数
1、成本函数 某商品的成本是指生产一定数量的产品所需的全
部经济资源投入(劳力、原料、设备等)的价格或费用
总额，它由固定成本与可变成本组成． 平均成本是生产一定数量的产品，平均每单位产 品的成本． 在生产技术水平和生产要素的价格固定不变的条 件下，产品的成本与平均成本都是产量的函数． 成本函数 平均成本函数
3x 2 例如 函数 y ax bx c， y ， 4x 6
2
x 1 x 2 x , x 0 而y x , y 1 x x2 xn e , x ≥ 0
5
y ln
( x 2 1) cos 2 x
等都是初等函数；
是非初等函数。 大部分分段函数不是初等函数。
例如 y arcsinu, u 2 x 2 ; y arcsin( 2 x 2 )
3、复合函数的中间变量可以不止一个，也就是可以由两个以上 的函数经过复合而成。
x 例如 y cot , 2
y u,
u cot v ,
v
x . 2
例 1：下列函数能否构成复合函数？若能，写出 y=f[g(x)]，并求 其定义域： （ 1） y u ,
（2）幂函数：y=x （常数
x
x
)
a
(特别地，常用对数 y=lgx，自然对数 y=lnx) （5）三角函数：y=sinx， y=cosx， y=tanx， y=cotx， y=secx， y=cscx （6）反三角函数：y=arcsinx， y=arccosx， y=arctanx， y=arccotx，
《高数》课件讲解第一章第四节《反函数》
( x 2)
P.14 练习1.4 1（1），（2）
(5) f 1[ f (x)] x , x D( f ) f [ f 1(x)] x , x R( f )
求反函数的过程
y f (x)
x f 1( y)
y f 1( x)
从 y=f (x) 中求出 y 的范围，即为 y=f -1(x) 的定义域.
例1 函数 y kx b (k 0) 的反函数为 y x b;
§1.4 反函数
定义1.8 设函数 y f (x) 的定义域是 D( f ) , 值域是 R( f ) ,
若对 y R( f ) , 都有唯一确定的 x D( f ) 与之对应且满 足 y f (x) , 则 x 是定义在 R( f ) 上以 y 为自变量的函数, 记作函数为
x f 1( y) , y R( f ) 并称其为函数 y f (x) 的反函数.
k 函数 y a x (a 0,a 1) 的反函数是 y loga x;
函数 y x2, x (0,) 的反函数是 y x. 而函数 y x2, x (,0) 的反函数是 y x.
注意 函数 y x2 在整个定义域 (,)内不存在反函数.
例2 求下列函数的反函数：
(1) y ex ex ; 2
(2) y ln( x
(3) y 2x 1. x1
x2 1);
解 (1) 由 y ex ex 得 e2x 2 yex 1 0 2
解之得 ex y y2 1 因ex 0, 故 ex y y2 1 应舍去.
从而有 ex y y2 1, 求得 x ln( y y2 1). 因此 y ex ex 的反函数为
反函数 x f 1( y) 常记为 y f 1( x), x R( f )
第1章 第4节 地球的演化 课件-湘教版(2019)必修一高中地理
在掌握生物进化与环境演变简史中，应重点抓住以下几条线索：
(1)时间变化：前寒武纪→古生代→中生代→新生代。
(2)动物演化：动物孕育、萌芽和发展的初期阶段→海生无脊椎 动物时代→鱼类时代→两栖动物时代→爬行动物时代→哺乳 动物时代→人类时代。
(3)植物变化：海生藻类时代→陆上蕨类植物时代→裸子植物时 代→被子植物时代。
阶段
演化特点
环境变迁 地壳运动剧烈，晚期出现若干大片陆地
①海水中的□12 __生__命____活动明显增强； ②除出现
元古宙
生命发展 了单细胞生物外，还出现了藻类、海绵等低等的□13
_多__细__胞___生物
3．显生宙
(1)时间范围：□14 _寒__武__纪___以来的时期，包括古生代、中生代和新生
确的人地协调观。
体长十几米的蜥脚类恐龙正昂起长长的脖子，漫不经心地吞食 高处的树叶；个体较小的食草恐龙在草丛中咀嚼着低矮植物 的叶片；一只体长1米左右，身披绒毛，前肢很短而后肢较 长的兽脚类恐龙，甩动两条强劲有力的后腿，疾奔几步，追 上一只拼命逃跑的蜥蜴，将其一口吞下；身材很小的哺乳动 物捕食着各种昆虫……
的炭化作用等石化作用才能形成化石。
2．生物演化与化石应用 (1)运用序列法记忆灭绝的生物种类
(2)巧用化石判断地层
理论依据
生物总是从低级向高级、由简单向复杂不断进化的，而且演化 的过程又是不可逆的，即每一个生物种属在地球上只能出现一 次，灭绝之后就不再重复出现
一定种类的生物总同种属的化石群
(3)演化过程
阶段
演化特点
冥古宙 _初__生__地__球___阶段，地球经历了复杂而有序的发育与变化
①深浅多变的广阔海洋，没有宽广的大陆； ②岩浆
新高考数学第一章第四节：充分条件与必要条件
第四节：充分条件与必要条件考点一、充分条件、必要条件与充要条件的判定1、对于实数x ，“0<x ”是“1<x ”的（ ）A 、充分不必要条件B 、必要不充分条件C 、充要条件D 、既不充分也不必要条件2、“||||||b a b a +=-”是“0<ab ”的（ ）A 、充分不必要条件B 、必要不充分条件C 、充要条件D 、既不充分也不必要条件3、下列说法错误的是（ ）A 、“B B A = ”是“φ=B ”的必要不充分条件B 、“3=x ”的一个充分不必要条件是“0322=--x x ”C 、“1||=x ”是“1=x ”的必要不充分条件D 、“m 是实数”的一个充分不必要条件是“m 是有理数”4、设集合}20|{},0|{},02|{><∈=<∈=>-∈=x x R x C x R x B x R x A 或，则“)(B A x ∈”是“C x ∈”的（ ）A 、充分不必要条件B 、必要不充分条件C 、充要条件D 、既不充分也不必要条件5、（多选）下列“若p ，则q ”形式的命题中，p 是q 的必要条件的是（ ）A 、若两个三角形全等，则这两个三角形相似B 、若5>x ，则10>xC 、若bc ac =，则b a =D 、若50<<x ，则1|1|<-x6、下图是电池、开关和灯泡组成的电路，假定所有的零件均等正常工作，则电路中“开关1K 和开关2K 有且只有一个闭合”是“灯泡L 亮”的 条件。
（填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”）7、若α是β的必要不充分条件，β是γ的充要条件，γ是δ的必要不充分条件，则δ是α的 条件。
（填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”）考点二、充分条件、必要条件与充要条件的探究与证明1、设R x ∈，则2>x 的一个必要不充分条件为（ ）A 、1<xB 、1>xC 、π<xD 、π>x2、若R y x ∈,，则0>+y x 的一个充分不必要条件为（ ）A 、1->+y xB 、0>>y xC 、0>xyD 、022>-y x3、关于x 的方程0122=++x ax 只有一个负实根的充要条件为（ ）A 、10=≤a a 或B 、10=<a a 或C 、01=≥a a 或D 、01=>a a 或4、若b a ,都是实数，试从①0=ab ；②0=+b a ；③0)(22=+b a a ；④0>ab 中选出适合的条件，用序号填空：（1）“b a ,都为0”的必要条件为 ；（2）“b a ,都不为0”的充分条件是 ；（3）“b a ,至少有一个为0”的充要条件是 。
高等数学 第一章 第四节 无穷小无穷大
定理2. 在自变量的同一变化过程中,
若 为无穷大, 则
为无穷小 ;
若 为无穷小, 且
则
为无穷大.
(自证)
说明: 据此定理 , 关于无穷大的问题都可转化为 无穷小来讨论.
内容小结
1. 无穷小与无穷大的定义 2. 无穷小与函数极限的关系 Th1 3. 无穷小与无穷大的关系 Th2
思考与练习 P41 题1 , 3
C
当
时,
C 显然 C 只能是 0 !
定理 1 . ( 无穷小与函数极限的关系 )
其中 为
时的无穷小量 . 证:
当
时,有
对自变量的其它变化过程类似可证 .
二、 无穷大
定义2 . 若任给 M > 0 , 总存在 一切满足不等式
(正数 X ) , 使对 的 x , 总有
①
则称函数
当
时为无穷大, 记作
若在定义中将 ①式改为 则记作
注意:
1. 无穷大不是很大的数, 它是描述函数的一种状态.
2. 函数为无穷大 , 必定无界 . 但反之不真 !
例如, 函数 当Βιβλιοθήκη 但所以时,
不是无穷大 !
例 . 证明
证: 任给正数 M , 要使
只要取
则对满足
即 的一切 x , 有
所以 说明: 若
为曲线
则直线 的铅直渐近线 .
渐近线
三、无穷小与无穷大的关系
第四节
第一章
无穷小与无穷大
一、 无穷小 二、 无穷大 三 、 无穷小与无穷大的关系
一、 无穷小
定义1 . 若
时 , 函数
则称函数
为
时的无穷小 .
例如 :
函数
第一章第四节反冲运动
2．特点． (1)反冲运动中，相互作用力一般较大，通常可以用 动量守恒定律来处理． (2)反冲运动中，由于有其他形式的能转变为机械能， 所以系统的总能量增加．
判断正误
(1)反冲运动是相互作用的物体之间的作用力与反作 用力产生的效果．(√)
车以 v2 做匀速运动，
运动时间为 t＝ 2gh＝
2×1.25 10 s＝0.5 s，
在这段时间内人的水平位移 s1 和车的位移 s2 分别为 s1＝v1t，s2＝v2t.
由图可知，s1＋s2＝l. 即 v1t＋v2t＝l，则 v2＝5lt＝5×40.5 m/s＝1.6 m/s.
(2)车的水平位移为 s2＝v2t＝1.6×0.5 m＝0.8 m. 人落到车上 A 点的过程，系统水平方向的动量守恒 (水平方向系统没有受外力，而竖直方向支持力大于重力， 合力不为零)，人落到车上前的水平速度仍为 v1，车的速 度为 v2，落到车上后设它们的共同速度为 v，根据水平方 向动量守恒得：
设人从船头走到船尾所用时间为 t，人、船的平均速 度分别为 v 人和 v 船，人和船组成的系统动量守恒，则 mv 人－Mv 船＝0，即 mst人－Mst船＝0，得ss船人＝Mm.
又因为 s 人＋s 船＝L，可得 s 人＝MM＋mL，s 船＝M＋m m L
3．“人船模型”的相关推论 . (1)人走船走，人停船停． (2)由 s 人＝MM＋mL，s 船＝M＋m mL 可知，s 人、s 船大小 与人的运动时间和运动状态无关． (3)由ss人船＝Mm可知，人、船的位移与质量成反比．
(1)车在人跳出后到落到地板期间的反冲速度； (2)人落在平板车地板上并站定以后，车还运动吗？ 车在地面上移动的位移是多少？
2020地理新教材教程人教第一册：第一章 第四节 地球的圈层结构
第四节 地球的圈层结构一、地球的内部圈层结构1．地震波(1)分类：图中A 表示□01横波，B 表示□02纵波。
(2)特性⎩⎨⎧A □03固体传播B 波：传播速度快，可以通过□04固体、□05液体和□06气体传播(3)波速变化①在地下平均□0733千米C 处(大陆部分)：传播速度都明显□08增加。
②在地下□092_900千米D 处：A 波□10完全消失，B 波传播速度□11突然下降。
2．圈层划分(1)依据：地震波在地球内部□12传播速度的变化。
(2)界面：图中C为□13莫霍界面，D为□14古登堡界面。
1．判断正误。
(1)纵波传播速度慢于横波。
(×)(2)横波能通过固体、液体和气体传播，纵波只能通过固体传播。
(×)2．地震波横波(S)和纵波(P)的传播速度在莫霍面处发生的显著变化是() A．S波、P波都明显增加B．S波完全消失，P波突然下降C．S波、P波都明显下降D．P波完全消失，S波突然下降答案 A解析横波和纵波的传播速度在莫霍面处都明显增加。
(3)内部圈层3．岩石圈：地壳和□19上地幔顶部(软流层以上)，由坚硬的□20岩石组成。
,3.试说明软流层和岩石圈的区别和联系。
提示上地幔的上部存在一个软流层，一般认为是岩浆的发源地。
上地幔上部与地壳都是由坚硬岩石组成的，合称岩石圈。
岩石圈位于软流层之上。
二、地球的外部圈层结构1．组成(1)包括大气圈、水圈、生物圈等。
(2)特点2．自然环境的组成大气圈、□10水圈、生物圈与□11岩石圈相互联系、□12相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。
1．判断正误。
(1)大气圈的主要成分是氢气和氧气。
(×)(2)生物集中分布在大气圈、水圈和岩石圈的结合部。
(√)2．地球的外部圈层包括()A．大气圈、水圈、地壳B．大气圈、水圈、生物圈C．地壳、地幔、地核D．岩石圈、水圈、上地幔答案 B解析地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈。
第一章 第四节 地球的圈层结构 (6+1)
2．莫霍界面是
A
A．地壳和地幔的界线 B．地幔和地核的界线
C．岩石圈和地幔的界线 D．上地幔和下地幔的界线
3．有关岩石圈的叙述，正确的是 C
A．岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石构成的 B．岩石圈属于上地幔的一部分 C．岩石圈与生物圈关系密切 D．岩石圈的上部是软流层
地表至软流层 可能是岩浆的主要发 源地
二、地球的外部圈层
外部圈层
大气圈 水圈 生物圈
外部圈 层
概念
组成
其他
大 由气体和悬浮物 气体和悬浮物 是地球自然环
气 组成的包围地球 质，主要成分 境的重要组成
圈 的复杂系统 是氮和氧
部分
水 地球表层水体 地表水、地下 水圈里的水处 圈 构成的连续但 水、大气水、 于不间断的循
第一章 行星地球 第四节 地球的圈层结构
1、了解地球内部圈层的组成及划分依据。 2、掌握地壳、地幔和地核的物质组成及主要特征。 3、明确软流层的位置和岩石圈的范围。 4、知道地球外部圈层的基本特征和它们的相互关系。
根据课本P21、P22和配套资 料，思考以下问题。
1、地震波的概念、分类以及特征 2、地球内部圈层的组成及划分依据 3、软流层的位置和岩石圈的范围 4、地球外部圈层的基本特征和它们的相互关系
读“地球圈层结构示意图”，回答问题。
(1)在地球圈层结构示意图中，FG线的高度约为2 000～3 000千米，
这个高度称为
。
(2)图中A、B、C、D、E分别表示地球的不同圈层，其中属于地球
外部圈层的是 ，表示地球内部圈层的是
第一章：第四节 无穷小与无穷大
或说 β 是
比 α 低阶的无穷小. α ( 2) 如果 lim = C ≠ 0, 就说 α 与 β 是同阶的无穷小 . β α 特殊地, 特殊地, 如果 lim = 1, 则称 α 与 β 是等价的无穷小 , β 记作 α ~ β ;
例2 求
.
lim
4x 1 x →1 x 2 + 2 x 3
lim( x 2 + 2 x 3) = 0, 解 因 x→1
又 故
lim(4 x 1) = 3 ≠ 0,
x →1
x2 + 2x 3 0 lim = = 0. x →1 4x 1 3
由无穷小与无穷大的关系,得 4x 1 lim 2 = ∞. x →1 x + 2 x 3
x 2 =1 ∴ 原式 = lim 3 x→ 0 3x 6
广西大学商学院 李丽明
18
例6 求 解 当
lim
ln(1 + 2 x ) . x → 0 arcsin 3 x
x → 时, ln(1 + 2 x～ 0 )
2x,
arcsin 3x ～ 3x,
故
ln(1 + 2 x ) 2 x 2 = = . lim x → 0 arcsin 3 x 3x 3
广西大学商学院
李丽明
19
�
Q lim x 2 = 0, ∴函数x 2是当x → 0时的无穷小.
x→ 0
Q lim
1 = 0, x→ ∞ x
x→ +∞
1 ∴函数 是当x → ∞时的无穷小. x
Q lim e x = 0, ∴函数e x是当x → +∞时的无穷小.
第一章_第四节_“三个代表”重要思想
3．党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表” ．党的建设面临的新形势新任务， 三个代表” 重要思想形成的现实依据。（党情的变化） 。（党情的变化 重要思想形成的现实依据。（党情的变化） 党内状况面临着 新问题 历史方位问题 党员队伍问题 党的作风问题 对党提出了这 样一个严峻的挑战， 样一个严峻的挑战， 即“中国共产党如 何始终成为中国特 色社会主义事业的 领导核心？ 领导核心？”
（一）“三个代表”重要思想形成的 三个代表” 社会历史条件
1.国际局势和世界格局的深刻变 国际局势和世界格局的深刻变 三个代表” 化，是“三个代表”重要思想 形成的时代背景。 世情的变化） 形成的时代背景。（世情的变化）
国 际 局 势 发 生 了 新 变 化
科学技术信息化 经济全球化 政治多极化 文化多元化
第一章 第4节 分子间的相互作用力
力以及它们的合力均随分子距离的变化而变化。
[解析] 分子间的引力和斥力是同时存在的，当 r＞r0 时， 它们的合力表现为引力；当 r＜r0 时，它们的合力表现为斥力， 故 A、B 选项皆错。当分子间距离变化时，分子间的引力和 斥力同时增大或减小，故 C 错。
[答案] D
[借题发挥] 判断分子间作用力的性质，必须先明确分子 间距离的关系即 r 与 r0 的关系，这是大前提，在这一前提下 可确定分子引力与分子斥力大小的总的关系。值得注意的是， 若 F 分为斥力，不是说引力不存在了；F 分为引力，也不是说 只有引力而没有斥力。
F 随 r 变化的关系如图： ①当 r<r0 时，合力随距离的增大而减小； ②当 r>r0 时，合力随距离的增大先增大后 减小； ③当 r>10r0 时，F 引和 F 斥都十分微弱，可以认为分子间无 相互作用力(F＝0)。
3．分子力模型：用两个小球中间连有一个弹簧的模型来 比喻分子及其间的分子力：小球代表分子，弹簧的弹力代表 分子斥力和引力的合力。
解析：锯条弯到一定程度就会断裂是因为断裂处分子之间的 距离大到一定程度时，分子力不能发挥作用而断裂；给自行 车打气时越打越费力，是因为胎内气体分子多了以后气体的 压强增大，而不是分子之间斥力起作用。选项 A 和选项 B 的 解释是错误的，选项 C 和选项 D 的解释是正确的。 答案：CD
5．如图所示，把一块洁净的玻璃板吊在橡皮筋 的下端，使玻璃板水平地接触水面。如果你 想使玻璃板离开水面，必须用比玻璃板重力 ________的拉力向上拉橡皮筋。原因是水分 子和玻璃的分子间存在________作用。 解析：由于水分子和玻璃的分子间存在分子引力作用，所以 要想使玻璃板离开水面，必须用比玻璃板重力大的拉力向上 拉橡皮筋。 答案：大 分子引力
第一章第四节会计机构与会计人员PPT课件
第四节 会计机构与会计人员
二、会计人员
(二)会计人员的职责
(5)按照《中华人民共和国会计法》中的要求，妥善保管会计凭证、账簿及会计报表等档案资料。 (6)遵守、维护国家财经制度及财经纪律，同一切违法乱纪行为作斗争。
《中华人民共和国会计法》将会计的主要职责规定为进行会计核算和实行会计监督两个重要方面。《会计人员职权条例》中明确了会计人员的具体职责：
第四节 会计机构与会计人员
二、会计人员
(二)会计人员的职责
《中华人民共和国会计法》将会计的主要职责规定为进行会计核算和实行会计监督两个重要方面。《会计人员职权条例》中明确了会计人员的具体职责：
(1)会计人员应按照国家财务制度规定，认真编制并严格执行财务计划、预算，遵守各项收支制度、费用开支范围和开支标准，合理使用资金，正确计算各项税金并保证及时入库。 (2)按《企业财务通则》、《企业会计准则》的规定，认真进行会计核算，即记账、算账、报账，做到手续完备，内容真实，数字准确，账目清楚，日清月结，按期报账。
第四节 会计机构与会计人员
地 点：光扬电脑公司财务部 人 物：杨经理、小刘、小张 杨经理：我负责记帐凭证的填制与审核总帐的登记，还要编报表（会计凭证填制和审核不能由同一人兼办） 小 刘：我负责几乎全部明细帐的登记（不能同时负责现金支出账和银行存款账 ） 小 张：我当出纳，还要负责凭证的装订和档案的保管 此时，有一位女孩走了进来 小 云：我是我们大学数学系的高材生，公司经理让我到财务部报到 杨经理：欢迎，以后你来当出纳，同时负责公司债权债务明细帐的登记，让小张帮我填制记帐凭证。
案例：光扬电脑公司财务部的人员分工错在哪里？
第四节 会计机构与会计人员
案例：光扬电脑公司财务部的人员分工错在哪里？
七年级地理上册 第一章 第四节 地球的公转课件 (新版)
回答：地球公转的方向、周期？地球在公转时有什 么重要特征？
北极星
北极星 找 找 北 极 星 ？
利用教具演示地球公转： 地球仪、支架、红外灯。
太阳直射点： 赤道（00纬线）
时间：
3月21日前后（春分）或9 月23日前后（秋分）
季节： 春季（3、4、5月）或 秋季（9、10、11月）
南极 圈 90°S
66.5°S
五
带
的 00 划 分
90°N 北寒带 北极圈
北温带
北回归线
赤热 带 道
南回归线
南温带
南极圈 南寒带 90°S
66.5°N 23.5°N 23.5°S
66.5°S
天文特征
有极昼极夜现象
既无太阳直 射 又无极 昼极夜现象
有太阳直 射现象
北寒带 北极圈
北温带
北回归线
气候特征
昼夜长短： 昼夜等长
太阳直射点：
A 北回归线
时间： 6月22日前后 （夏至）
B
昼 长 夜 季节：夏季（6、7、8月） A昼夜长短： 短
A B
太阳直射点： 南回归线
时间：
12月22日前 后（冬至）
季节： 冬季（12、1、2月）
A昼夜长短： 昼短夜长
北极圈线 南回归线 赤道 北回归线 南极圈线
极夜
E
探索规律:
太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大 ，太阳 辐射 最强 ，当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的 增高，太阳辐射的强度逐渐 减小 。
假如这是一束阳光，哪里更热？
太阳高度角
更热
A
斜射
B
直射
90°N
五
北极圈
66.5°N
第一章 第四节 物体的运动速度
物体运动的速度基础知识 一、平均速度1.定义：物体的位移s 与发生这段位移所用时间t 的比值，叫做平均速度.2.表达式：公式v ＝st.3.单位：在国际单位制中，速度的单位是m/s ，读作米每秒.常用的单位还有km/h,1 m/s ＝3.6 km/h.4.矢量性：平均速度是矢量，即有大小又有方向，它的方向与物体的位移方向相同.5.物理意义：平均速度只能粗略(填“粗略”或“精确”)地反映物体在一段时间内的运动快慢. 二、瞬时速度 1.定义：物体在某一时刻前后无穷短时间内的平均速度.2.矢量性：瞬时速度是矢量，它的方向就是物体此时刻的运动方向，即物体在运动轨迹上过该点的切线方向.3.物理意义：瞬时速度能精确(填“粗略”或“精确”)地反映物体在某时刻的运动快慢.重点探究一、平均速度小明坐在沿直线行驶的汽车上，从甲地到乙地用时20分钟，行程20 km ，根据公式v ＝st ，他计算出自己的速度为60 km/h.而途中某时刻小明发现速度计显示为70 km/h.(1)上面提到的两个速度各表示什么速度？ (2)速度计显示的是什么速度？(3)若小明由乙地返回甲地又用了20分钟，则整个过程的平均速度是多少？它能反映汽车运动的快慢吗？ 答案 (1)60 km/h 为20分钟内汽车的平均速度；70 km/h 为瞬时速度. (2)瞬时速度 (3)因为全程的位移为零，所以平均速度为0 不能1.对公式v ＝st的理解(1)速度采用比值定义法，不能说v 与s 成正比.s 大，仅指物体的位置变化量大.位移大，速度不一定大；当物体位置变化快时，速度才大.(2)式中s 是位移不是路程，s 与t 具有对应性. 2.速度是矢量(1)速度既有大小，又有方向，是矢量.瞬时速度的方向就是物体此时刻的运动方向. (2)比较两个速度是否相同时，既要比较其大小是否相等，又要比较其方向是否相同. 例1 关于速度的定义式v ＝st，以下叙述正确的是( )A.一个做直线运动的物体，位移s 越大，速度越大B.速度v 的大小与运动的位移s 和时间t 都无关C.速度大小不变的运动是匀速直线运动D.v 1＝2 m/s 、v 2＝－3 m/s ，因为2>－3，所以v 1>v 2 例2 甲、乙两地相距60 km ，一汽车沿直线运动用40 km/h 的平均速度通过了全程的13，剩余的23路程用了2.5 h.求： (1)此汽车在后23路程的平均速度大小； (2)汽车在全过程中的平均速度大小. 答案 (1)16 km/h (2)20 km/h二、瞬时速度如图1所示，在气垫导轨上A 处安装光电门，滑块上分别插上宽窄不等的遮光片.每次都从最高点释放滑块，则滑块上的P 点每次经过A 时的运动快慢相同.数字计时器可以记录P 点从A 点经过一段位移Δs 所需的时间Δt (Δs 为遮光片宽度).遮光片宽度Δs 和所需时间Δt 列表如下：(1)求出每次遮光片通过光电门的平均速度，并填入上表.(结果保留两位有效数字) (2)随着Δs 的减小，平均速度的大小有什么特点？这反映了什么物理意义？(3)如何更精确地测定P 点经过A 处的瞬时速度呢？P 点经过A 处的速度更接近上述所求的哪一个速度？ 答案 (1)0.56 0.51 0.50(2)随着Δs 的减小，平均速度的大小似乎在向某个数值靠拢.这说明，随着Δs 的减小，所得的平均速度就越接近P 点经过A 处的瞬时速度.(3)再缩小遮光片的宽度，使时间Δt 尽可能小.Δt 越小，ΔsΔt 就越接近P 点经过A 处的瞬时速度.P 点经过A 处的瞬时速度更接近0.50 m/s.平均速度和瞬时速度的比较例3 (多选)下列速度属于瞬时速度的是( )A.火车以76 km/h 的速度经过“深圳到惠州”这一路段B.汽车速度计指示着速度50 km/hC.城市繁华路口速度路标上标有“15 km/h 注意车速”字样D.足球以12 m/s 的速度射入球门 例4 (多选)下面描述的几个速度中，说法正确的是( ) A.子弹以790 m/s 的速度击中目标时的速度指平均速度 B.信号沿运动神经传播的速度大约为10 m/s 指瞬时速度C.京沪高速铁路测试时的列车最高时速可达484 km/h ，指的是瞬时速度D.台风以360 km/h 的速度向东北方向移动指平均速度 三、平均速度与平均速率1.平均速度： 位移与时间的比值，平均速度＝位移时间.2.平均速率：路程与时间的比值，平均速率＝路程时间.3.速率：瞬时速度的大小.4.注意(1)因为位移的大小小于等于路程，所以平均速度的大小小于等于平均速率. (2)瞬时速度的大小叫做速率，但是平均速度的大小不是平均速率.例5 一物体从A 点沿正东方向以5 m/s 的速度运动6 s 到达B 点，然后又以10 m/s 的速度向北匀速运动4 s 到达C 点，求物体在这10 s 内的平均速度和平均速率. 答案 5 m/s ，方向由A 指向C 7 m/s随堂检测1.(平均速度和瞬时速度)气象台对“玉兔”台风预报是：风暴中心以18 km/h 左右的速度向西北方向移动，在登陆时，近中心最大风速达到33 m/s.报道中的两个速度数值分别是指( ) A.平均速度，瞬时速度 B.瞬时速度，平均速度 C.平均速度，平均速度 D.瞬时速度，瞬时速度 答案 A2.(平均速度和瞬时速度)(多选)如图2所示是三个质点A 、B 、C 的运动轨迹，三个质点同时从N 点出发，同时到达M 点(物体做单向运动).下列说法正确的是( )A. 三个质点从N 到M 的平均速度相同B. 三个质点到达M 点的瞬时速度相同C. 三个质点从N 到M 的平均速率相同D. B 质点从N 到M 的平均速度方向与任意时刻的瞬时速度方向相同 答案 AD3.(平均速度和平均速率的计算)(多选)小明上午从家门口打车，经过一段时间又乘坐同一出租车回到小区门口.车票如图3所示，则下列说法正确的是( )A.小明全程的平均速度为20 km/hB.小明全程的平均速度为0C.小明全程的平均速率为20 km/hD.小明全程的平均速率为0 答案 BC4.(速度公式的应用)在某次海上军事演习中，一艘驱逐舰以90 km/h 的速度追赶在它前面120 km 处同方向匀速航行的航空母舰，驱逐舰总共追赶了270 km 才赶上，则航空母舰的航速为多大？ 答案 50 km/h解析 根据追赶过程中驱逐舰的位移和速度，可求得追赶过程所用的时间 t ＝s 1v 1＝3 h 追赶过程中，航空母舰的位移 s 2＝s 1－120 km ＝150 km所以，航空母舰的速度大小为v ＝s 2t ＝50 km/h.【考点】平均速度的理解及简单计算 【题点】平均速度的计算课后练习一、选择题 考点一 平均速度1.日常生活中，对平均速度和瞬时速度我们都称“速度”.下列速度中表示平均速度的是( ) A.百米赛跑运动员以9.8 m/s 的速度冲过终点线 B.由于堵车，在隧道内车速仅为1.2 m/s C.返回地面的太空舱以8 m/s 的速度落入太平洋中 D.子弹以800 m/s 的速度撞击在墙上 答案 B2.(多选)如图1所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB 、ABC 、ABCD 、ABCDE 四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1 s 、2 s 、3 s 、4 s ，已知方格的边长为1 m.下列说法正确的是( ) A.物体在AB 段的平均速度为1 m/s B.物体在ABC 段的平均速度为52m/s C.AB 段的平均速度比ABC 段的平均速度更能反映物体处于A 点时的瞬时速度 D.物体在B 点的速度等于AC 段的平均速度 答案 ABC3.一名短跑运动员在100 m 竞赛中，测得他5 s 末的速度为10.4 m/s,10 s 末到达终点的速度是10.2 m/s ，则运动员在100 m 竞赛中的平均速度为( ) A.10.4 m/s B.10.3 m/s C.10.2 m/s D.10 m/s答案 D考点二 瞬时速度4.下列关于速度的叙述中，属于瞬时速度的是( )A.火车以76 km/h 的速度通过南京长江大桥B.某汽车通过站牌时的速度是72 km/hC.公路上某雷达测速仪测得一卡车速度是56 km/hD.物体在第2 s 末的速度是4 m/s 答案 BCD考点三 平均速度和瞬时速度5.2016年春井冈山红色旅游景区很受游客欢迎，为了使公路交通有序、安全，在景区路旁立了许多交通标志，如图2所示，甲图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80 km/h ；乙图是路线指示标志，表示此处到井冈山还有150 km.关于上述两个数据表达的物理意义，下列说法正确的是( ) A.80 km/h 是平均速度，150 km 是位移 B.80 km/h 是瞬时速度，150 km 是路程 C.80 km/h 是瞬时速度，150 km 是位移 D.80 km/h 是平均速度，150 km 是路程 答案 B6.2017年9月3日全运会男子100米决赛中，浙江队的谢震业以10秒04夺冠，广东队的苏炳添以10秒10遗憾摘银，下列说法正确的是( )A.起跑阶段的速度一定是谢震业大B.全程的平均速度一定是谢震业大C.全程的任意时刻对应的瞬时速度都是谢震业大D.到达终点时的速度一定是谢震业大 答案 B7.2013年10月11日，在天津举行的第六届东亚运动会女子4×200米自由泳接力比赛中，中国队以8分06秒06的成绩夺得冠军，中国队之所以能够取得这个项目的冠军，取决于她们在800米中( )A.平均速率大B.平均速度大C.冲刺时的瞬时速度大D.某一时刻的瞬时速度大 答案 A考点四 平均速度与平均速率8.(多选)2016年安徽的黄山和九华山旅游事业蓬勃发展，吸引了大批海内外游客.如图3，设游客甲驾车从九华山大门去黄山大门，行程162 km.游客乙驾车从黄山大门赶往九华山大门，行程158 km.若两人恰好同时出发且同时到达，则甲、乙在两地之间运动的过程中( ) A.研究甲车的行驶路程时能将车看成质点 B.甲车、乙车的平均速度相同C.甲车的平均速率大于乙车的平均速率D.游客乙驾车行驶“158 km ”指的是位移 答案 AC9.(多选)下表是唐山站至北京南站的某次列车运行时刻表，设火车在每站都能准点到达、准点开出，运行时间为全程所用总时间，由此可知( ) A.列车从唐山站到北京南站的位移为234 km B.列车全程的平均速率约为96 km/hC.列车由军粮城北站到北京南站的平均速率约为179 km/hD.列车由唐山站到北京南站共运行87 min 答案 CD 二、非选择题10.(平均速度的理解及简单计算)做直线运动的物体通过两个连续相等位移的平均速度的大小分别为v 1＝10 m/s ，v 2＝15 m/s ，求物体在整个运动过程中的平均速度的大小. 答案 12 m/s解析 设两段相等位移均为s ，则两段用时分别为t 1＝s v 1，t 2＝s v 2，全程的平均速度v ＝2s t 1＋t 2＝2ss v 1＋s v 2＝2v 1v 2v 1＋v 2＝12 m/s.【考点】平均速度的理解及简单计算 【题点】平均速度的简单计算11.(平均速度的理解及简单计算)一支队伍匀速前进，通讯员从队尾追赶到队前传达命令后又立即返回到队尾时，队伍已前进了 200 m ，在整个过程中，通讯员共用时80 s ，比队伍多走了80 m 的路程，则全过程通讯员通过的路程及平均速度大小为多少？答案 280 m 2.5 m/s解析 队伍前进了200 m ，而通讯员多走了80 m ，故全过程通讯员通过的路程为200 m ＋80 m ＝280 m ，而通讯员走过的位移为200 m ，故平均速度大小v ＝s t ＝20080 m/s ＝2.5 m/s.【考点】平均速度的理解及简单计算 【题点】平均速度的计算12.(平均速度与平均速率的计算)登山运动中，小张用100 min(分钟)由宿营地X 爬到山顶Y .在山道上通过的路程是2 400 m ，相对于X 升高了1 200 m ，如图4所示，求：图4(1)小张由X 运动到Y 总的位移的大小； (2)小张爬山的平均速度的大小；(3)他的朋友小李从Z 点爬山，比小张晚20 min 开始，平均速率为0.5 m/s ，还比小张早20 min 到达山顶，问小李由Z 爬到Y 共通过了多少路程？答案 (1)2 000 m (2)13 m/s (3)1 800 m解析 (1)由X 到Y 总的位移的大小为 s ＝ 1 6002＋1 2002 m ＝2 000 m. (2)小张爬山的平均速度的大小为： v ＝s t ＝2 000 m 100 min ＝20 m/min ＝13 m/s.(3)小李爬山所用的时间t 2＝100 min －20 min －20 min ＝60 min. 小李由Z 爬到Y 通过的路程s ′＝v 2t 2＝0.5 m/s ×60×60 s ＝1 800 m. 【考点】平均速度与平均速率 【题点】平均速度与平均速率的计算。
红星照耀中国第一章第四节批注
红星照耀中国第一章第四节批注
《红星照耀中国》是一部描述中国共产党领导下的革命斗争的著作，第一章第四节主要是讲述了红军长征的艰难历程。
在这一节中，作者通过生动的描写和批注，展示了红军在长征中所面临的困难和挑战。
首先，长征是红军历史上一次具有重大意义的行动，它是红军在敌人的围追堵截下，艰难地穿越险恶山川、草地和河流的壮举。
这一节的批注可能会涉及到红军在行军过程中遭受的困难，比如恶劣的天气条件、缺乏食物和药品、敌人的袭击等等。
批注可能会提到红军士兵们的顽强意志和英勇奋斗精神，以及他们为了革命事业而不畏艰险的决心。
其次，这一节的批注还可能会涉及到红军在长征中所面临的政治和军事考验。
长征是红军转移战略的一部分，红军需要在行军中保持战斗力，避免被敌人歼灭。
批注可能会讨论红军如何在行军过程中组织战斗、采取掩护和伪装等策略，以及红军领导层如何解决内部矛盾和团结士兵的问题。
此外，这一节的批注还可能会涉及到长征对中国革命产生的深
远影响。
长征是红军战略转移的成功实践，不仅使红军得以保存并
最终取得了胜利，还为中国共产党在全国范围内发展壮大提供了重
要的条件。
批注可能会强调长征对中国革命事业的意义，以及红军
在长征中表现出的坚定信念和无私奉献精神。
总之，第一章第四节批注可能会从多个角度对红军长征进行全
面的分析和评述。
这些批注可能会涉及到红军在长征中所面临的困
难和挑战，红军的战略和战术，以及长征对中国革命的影响等方面。
通过这些批注，读者可以更加深入地了解红军长征的历史意义和红
军战士们的英勇事迹。
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第一章人力资源规划第四节人力资源费用预算的审核与支出控制
第一单元人力资源费用预算的审核
知识要求：审核人力资源费用预算的基本要求
1.确保人力资源费用预算的合理性。
2.确保人力资源费用预算的准确性。
审核的根本目的是为了确保人力资源费用预算的准确性。
3.确保人力资源费用预算的可比性。
能力要求：一、审核人力资源费用预算的基本程序
1.人力资源预算费用是企业在一个生产经营周期（一般为一年）内，人力资源全部管理活动预期费用支出的计划。
人力资源费用预算关系到企业整体预算的准确性，完整性和严肃性。
2.审核下一年度的人工成本预算时，首先要检查项目是否齐全，尤其是那些子项目，如工资项目下的工资、加班工资、轮班津贴、岗位津贴、奖金等，各企业不同的情况有不同的子项目：再如基金项目下，劳动保险福利基金、养老储备金、员工医疗费、失业保险费、日常教育基金、住房基金、公会基金等；其他费用项目下一般是指属于人力资源管理费用范围，而又不属于工资与基金项目下的费用，如非奖励基金的奖金，还有一些其他社会费用等。
3.审核费用预算时，应道关注国家有关规定和发放标准的新变化（涉及员工权益的资金管理、社会保险等重要项目）
4.员工权益资金的项目和标准涉及国家、企业和员工三者的利益。
二、审核人工成本预算的方法
（一）注重内外部环境变化，进行动态调整
1.关注政府有关部门发布的年度企业工资指导钱，用三条线即基准线、预警线和控制下线来衡量本企业生产经营状况，以确定工资增长幅度，维护企业和员工双方各自合法权威。
2.定期进行劳动力工资水平的市场调查，掌握劳动力市场工资水平的上线、中线和下线，与同类企业比较。
3.关注消费者物价指数。
物价指数被称为“经济晴雨表”
（二）注意比较分析费用使用趋势
（三）保证企业支付能力和员工利益
1.人工成本是企业的直接成本，他是影响企业能否正常经营的关键因素之一。
2.人工成本的总预算是由人力资源规划和企业人员工资水平两个重要因素决定的。
三、审核人力资源管理费用预算的方法
首先要认真分析人力资源管理各方面活动及其过程，然后确定在这些活动及其过程中，都需要哪些资源、多少资源给予支持（如：人力资源、财务资源、物质资源）。
费用预算与执行原则：分头预算，总体控制，个案执行
第二单元人力资源费用支出的控制知识要求：一、人力资源费用支出控制的作用
1.人力资源费用支出控制的实施是在保证员工切身利益，使工作顺利完成的前提下使企业达成人工成本目标的重要手段。
2.人力资源费用支出控制的实施是降低招聘、培训、劳动争议等人力资源管理费用的重要途径。
3.人力资源费用支出控制的实施为防止滥用管理费用提供了保证。
二、人力资源费用支出控制的原则
1.及时性原则
2.节约型原则
3.适应性原则
4.权责利相结合原则
能力要求：人力资源费用支出控制的程序
1.制定控制标准。
制定控制标准是实施控制的基础和前提条件。
2.人力资源费用支出控制的实施。
3.差异的处理。