最新精选小学语文五年级下册第五单元20 谈礼貌苏教版练习题[含答案解析]二十八

合集下载

小学语文苏教版(2001)五年级下册第五单元20 谈礼貌-章节测试习题

章节测试题1.【答题】按注音写词语。

（按课文内容填空）lí dèng（）jiū fēn（）ké sou（）ān wèi（）hé xié（）【答案】离镫；纠纷；咳嗽；安慰；和谐【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时也要规范汉字的书写。

“离镫”是一个不经常使用的词汇，“镫”意为挂在马鞍两旁的铁制脚踏，“离镫”是动词，指离开马镫，多用“离镫下马”。

2.【答题】按要求填空。

L lílǐ礻乚 1 2 ①②③④“礼”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。

按部首查字法先查( )部，再查( )画。

它的意思有：①社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节。

②符合统治者整体利益的行为准则。

③表示尊敬的态度和动作。

④表示庆贺、友好或敬意所赠之物。

在“礼让”一词中应选( )。

在“礼物”一词中应选( )。

【答案】L；lǐ；礻；1；③；④【分析】一般来说，学生需要掌握三种查字典的方法：音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。

知道所查字的读音，就可以用音序查字法；在不知道读音，又不知道字义的情况下，可以用部首查字法；有些字既不知道读音又不知道所查字的部首，可以用数笔画查字法。

【解答】“礼”的读音为lǐ，部首为“礻”，共5画。

“礼让”表示礼貌的谦让；“礼物”意为表示尊敬或庆贺而赠送的物品。

3.【答题】形近字组词。

镫（）橙（）施（）拖（）踩（）睬（）脏（）桩（）【答案】离镫；橙子；实施；拖拉；踩住；理睬；弄脏；木桩【分析】在现代汉语中，字形相近的字大部分是形声字，可从形旁辨字义、从声旁辨字音来对他们区别、记忆。

【解答】“镫”意为挂在马鞍两旁的铁制脚踏，“离镫”是动词，指离开马镫，多用“离镫下马”一词。

4.【答题】给划线的字选择正确的读音。

苏教版五年级语文下册《谈礼貌》练习题(精选16篇)

苏教版五年级语文下册《谈礼貌》练习题（精选16篇）苏教版五年级语文下册《谈礼貌》练习题（精选16篇）苏教版五年级语文下册《谈礼貌》练习题篇1谈礼貌★ 学什么流利地朗读课文，学会生字新词。

懂得礼貌待人，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

★ 怎样学1、读文明理朗读课文，抓住课文重点词句，明白课文阐述的道理。

2、日积月累抄写最后一个自然段，想想它在文中有什么作用。

★ 测一测一、语音世界（读拼音、写汉字）yuè fēi jiū fēn ān wèi qīng cāo tǎo rén xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎn shǎo shǐ fù hé xié xiū yǎn mào shī guǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、词语广角1、先解释成语，再用这个成语造句。

彬彬有礼：造句：出言不逊：造句：2、在括号里填上合适的词语减少（）深感（）待人（）避免（）沟通（）耐心（）三、课文传真（根据课文内容填空）1、礼貌用语有哪些？请写下来。

2、“君子不失色于人，不知于人”。

这句话的意思是3、牛臬问路时态度，岳飞问路时态度课文中用这句话概括了这两种情况，这句话的意思是4、课文用古人、今人、普通人、伟人的事例告诉我们：★ 再提高1、搜集一下岳飞、周恩来的资料，增进对他们的了解。

2、选择一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。

苏教版五年级语文下册《谈礼貌》练习题篇2科目: 语文课时：两课时课型：自主+合作+展示学习小主人：目标在我心：1. 我能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.我能学会本课中生字，并能联系上下文理解新出现的词语的意思。

3. 我能理解课文内容，懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加美好，每个人都要以礼待人，善于使用礼貌语言。

学习重点：懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

苏教版小学五年级语文下册第5单元课时同步练习-20谈礼貌附答案

苏教版小学五年级语文下册第5单元课时同步练习-19谈礼貌（1）附答案轻松做做一、带着问题来读书。

1．当牛皋向老者问路的时候，老人的态度是________________________；而岳飞向老者问路，老人的态度是________________________。

这其中最主要的原因是____________________________。

2．文中举女青年裙子被踩的例子，想说明的道理是__________________________；又举了周总理理发的故事，是为了说明恰当地使用礼貌语言，不仅可以____________________，还可以________________。

3.课文给我们介绍了三件事：__________________、____________________、____________________，来告诉我们这样的道理：________________________________________________________________________。

二、拼音写字我最棒。

xián qìjiūfēn kuān rónɡjiǎn shǎo shī fu héxié三、先解释词语，再用这个词语造句。

(1)彬彬有礼：________________________________________________________________造句：______________________________________________________________________(2)出言不逊：________________________________________________________________造句：______________________________________________________________________四、课外类文阅读。

苏教版小学五年级语文下册第五单元练习(附答案)

苏教版五年级（下）语文第五单元练习一、按要求写字词句。

1.行款整齐，正确、工整地抄写。

（2分）人在社会上生活总要和别人交往。

学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

2.读拼音，在横线上填写相应的词语。

（9分，每字0.5分）ji ū f ēn yu è f ù xi ā n ào g ǔ su ì sh ōu g ē g ē boy áo 歌远 li áng 桥高 ch ǎn 除生 3.填字成词。

（11分，每字0.5分）胡乱老生海天空拾人牙直气幽风天聪莫其妙一本正平无奇飞来横街头尾头头是星罗定自若严以待A. 恬（ti án ）静B.静谧（m ì）C.嗔（zh ēn ）怪D.豁（hu ò）然开朗 5.下列词语或短语没有错别字的一项是（）A. 猜迷语B.甜甜的嗓音C.雕象D.笼照 6. 下列加粗字的字义完全相同的一组是（）A. 微不足道道听途说B.奋笔疾书积劳成疾C.狐假虎威虚情假意D.欣喜若狂旁若无人 7.下列句子没有语病的一项是（）A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B.经过一段时间的训练，小强的英语口语水平有了显著增强。

C.爷爷在汽车边站定，慈祥地望着前来送行的乡亲们。

D.这星期老师布置的作文，要求字数达到至少400字以上。

8.下列各组词语中，哪一个和其它三个不同类？（）A. 威风凛凛B.气宇轩昂C. 其貌不扬D.风度翩翩 9.下列加粗成语使用不恰当的一项是（）A.演讲会上,他夸夸其谈,观点正确,论据精当,博得全场阵阵掌声。

B.这是事实，并不是我信口开河，随便乱说的。

C.这并不是无稽之谈，确实是从大量史料中总结出来的。

D.她与映儿一见如故,以姐妹相称,两人无所不谈。

10.将词语依次填入横线，顺序正确的一组是（）（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也冒出了嫩芽。

苏教版五年级下册语文第20课谈礼貌课时练习

五年级下册语文课时练习班级：姓名：20 谈礼貌【课内训练】一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。

lǐmào yuâfēi xián qìjiūfēn shīfu hãxiãbīn bīn yǒu lǐchūyán bùxùn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、用“﹏﹏”画出三拼音节。

2、用“○”圈出整体认读音节。

二、用“√”给带点字选择正确的读音。

曾．经(cãn cãng) 君．子(jīn jūn) 彬彬．．有礼(bīn bīng) 说岳全传．(chuán zhuàn) 小校．场(xiào jiào) 裙．子(qín qún) 踩．脏(cǎi chǎi) 划．破(huá huà) 出言不逊．(sūn xùn)三、形近字组词。

纠( ) 谐( ) 岳( ) 厢( ) 微( ) 梁( )收( ) 协( ) 丘( ) 箱( ) 徽( ) 粱( ) 四、加换偏旁组成新字，再组词。

专登五、按要求查字典,选择正确的解释。

1、“貌”字用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )。

用部首查字法应先查( )部，再查( )画。

“貌”字第五画的笔画名称是( )。

【课堂拓展】六、写出下列词语的近、反义词。

近义：幸亏( ) 宽容( ) 连忙( ) 安慰( ) 彬彬有礼( ) 反义：耐心( ) 宽容( ) 文雅( ) 粗暴( ) 彬彬有礼( )七、给下列句子填上恰当的关联词。

1、周总理( )没有责怪朱师傅，( )还安慰他。

2、( )恰当地使用礼貌语言，( )能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

3、( )岳飞很有礼貌，( )老人耐心地给他指路。

4、( )周总理的脸被划破了，( )他没有生气。

苏教版五年级语文下册 20.谈礼貌【新版】

20 谈礼貌
课题解读：礼貌，是指人与人之间和谐相处的意念和行为，是言谈举止对别人尊重与友好的体现。
1.学习目标
7.课文结构
2.相关资料
8.课文主旨
3.字词精讲
9.课堂拓展
4.读懂课文的金钥匙
10.教材课后习题解答
5.课文解读
11.当堂检测
6.读懂课文的金钥匙识不写，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系
更加和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成能礼待人，使用礼貌习惯。（难点）
《说岳全传》一部以岳飞抗金故事为题材、带有某种历史演义色彩的英雄
传奇小说。歌颂了岳飞等将士英勇作战、精忠报国的忠勇行为，鞭笞了秦桧等人卖国求荣、陷害忠良的丑恶罪行。岳飞
“阿姨，我要买这个。”妹妹拿着一支冰棒到柜台来结账了，我一看正好是促销品，于是对她道：“妹妹，这个现在买一送一喔！你可以再去拿一支。”
我以为她的反应一定和其他小朋友一样，先是眼睛一亮然后满心欢喜，不料她却对我说：“可是我现在只想吃一支就好，另外一支就送给别人好了。”说完对我挥挥手便走了。
看着妹妹一蹦一跳的离去，我忽然有很深的感触，这个小女孩太特别了，甚至让我觉得在某方面我必须向她学习，挨骂，她可以不在意；多的，她也不贪心，如果有人都能以这么简单、纯真的心来面对这世界，我想纷争与悲剧应该就可以终止了吧！
“妹妹，今天怎么只有你一个人？”我问。 “姐姐感冒了，所以请假。”妹妹朝我一笑，样子相当可爱。
“我觉得你姐姐好凶喔！”我试探性的表示。 “还好啦！不要理她就好了。”妹妹在卖场逛着，神情相当愉快。 “可是她每天都那样骂你，你不生气吗？”我好奇的问。 “爱生气的人是她又不是我，而且被骂一下又不会痛。” 妺妹嘟嘟嘴道。是吗？小小年纪居然可以这么豁达，真是不可思议，反观自己，也许是从小就养尊处优惯了，所以现在才会稍微被责备一下就难过得想死，吃了点亏就非得要据理力争不可，在精神层面她真是比我强太多。

苏教版语文五年级下册20谈礼貌练习卷

2020-2021学年苏教版语文五年级下册20谈礼貌练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。

yuè xián jiū fēn shī fu hé xié（____）飞讨人（_____）（______）（________）（_______）lĭ mào wén yă ké sou bīn bīn yǒu lĭ ān wèi（________）（_________）（________）（_______）（_______）2．解释下列词语，并选一个写一句话。

彬彬有礼：____________________出言不逊：____________________施礼：________________________________________3．辨字组词。

岳（_____）嫌（_____）纠（_____）傅（_____）丘（_____）谦（_____）叫（_____）博（_____）4．写出下列词语的近义词。

粗暴——（______）安慰——（______）和谐——（______）彬彬有礼——（______）5．词语搭配。

态度（______）（______）下马深感（______）（______）待人上前（______）思想（______）6．填上合适的关联词语。

1、意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，（______）态度粗暴，（______）出言不逊。

2、老人（______）没有给他指路，（______）生气地骂他是个“冒失鬼”。

3、可见文雅、和气、宽容的语言，（______）沟通了人们的心灵，（______）反映出一个人的思想情操和文化修养。

7．按原文填空。

1、中国曾有“（__________________）”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。

苏教版语文五年级下册第五单元第20课《谈礼貌》同步练习小学语文-有答案-

苏教版语文五年级下册第五单元第20课《谈礼貌》同步练习（小学语文-有答案）填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字组词校xiào________ jiào________ 和hé________hú________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词粗暴—________ 纠纷—________ 和谐—________沟通—________ 嫌弃—________ 安慰—________5. 写出反义词粗暴—________ 和谐—________嫌弃—________ 安慰—________6. 形近字组词谜—________ 拔—________ 胞—________迷—________ 拨—________ 抱—________7. 写出几个与礼貌有关的词语________________________________8. 把下列词语补充完整。

________有礼出言________ 礼貌________ 宽以________9. 根据拼音，填字成词。

10. 阅读课文《谈礼貌》选段，回答问题《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。

过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路，这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。

有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下，女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。

”女青年微笑着说：“没关系。

”于是一场可能发生的纠纷避免了。

礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。

朱师傅为周总理理发二十多年。

有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。

苏教版五年级语文下册《谈礼貌》同步习题

《谈礼貌》同步习题一、看拼音写词语。

hé xié（）jiū fēn（）shī fu（）xián qì（）二、区别形近字组词。

嫌（）纠（）赚（）叫（）谦（）收（）三、根据拼音填上恰当的汉字。

（）父超（）腊（）（）弃轻（）（）鱼丰（）（）出师（）和（）球（）（）助四、按要求写句子。

1、补充名句。

礼到人心暖，__________________________。

2、你觉得什么是礼貌？请用一句话概括。

_________________________________________________________________ 3、请你写一句平时积累的关于礼貌的俗语或格言。

_________________________________________________________________ 4、续写句子。

礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁；礼貌待人可以_________________________________________________________________ 五、根据场合需要，选择恰当的礼貌用语。

①对不起②没关系③打扰了④不敢当⑤过奖了⑥谢谢1、（），把您的裙子踩脏了。

2、（），老师，我想向您请教一个问题。

3、“（），脏了不要紧，回去洗洗就好了。

”1 / 24、“你的字写得太美了，请你给我当指导老师吧！”“（），尽我所能吧！”六、课内阅读。

中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。

礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。

1、在上面的选段中找出两对反义词。

（）——（）（）——（）2、解释文中画横线的句子。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________3、联系实际谈一谈学会礼貌待人的好处。

五年级下册语文一课一练-第五单元20谈礼貌苏教版含答案

!
五先将下列句子补充完整再解释句子的意思
"#君子不失色于人%!!!!!!!!!!!!$
!意思#
!
$#礼到人心暖%!!!!!!!!!!!!$
!意思#
!
六在下列括号里填上合适的关联词
"#文雅.和气.宽容的语言%! !!!!" 沟通了人们的心灵%! !!!!" 反映出一个人的思想情操
和文化修养$
$#! !!!!" 牛皋说话态度粗暴%! !!!!" 老人骂他是个( 冒失鬼) $
%#! !!!!" 岳飞也像牛皋一样冒冒失失%不讲礼貌%老人! !!!!" 不会给他指路$
七测测看你是一个有礼貌的孩子吗遇到下列情况你会怎么处理
"#教室里%你不小心把同学的文具盒碰翻在地$
!
!
$#学校有领导参观%他们向你询问学校的一些情况$
"#* 说岳全传+ 中的( 岳) 指的是!!!!!!!!$ $#文段中人物形象栩栩如生%牛皋是一个!!!!!!!!的人%岳飞是一个!!!!!!!! 的人$ %#文中画线的句子应该怎么说%就变得有礼貌了&
!
!
(#读了这段话%你明白了什么道理&
!
!
九请把下列交友名称和其具体含义用线连接起来
"#布衣之交!!!!!!!!!!!&#幼时结交的朋友
! 嫌!赚" 钱
! 谐!楷" 书
拼! 傅!搏"
三给下列多音字注音
校对! !!!!" !!!!踏实! !!!!" !!!!划破! !!!!" !!!!恰当! !!!!"

苏教版五年级语文下册第20课谈礼貌

苏教版五年级语文下册第20课《谈礼貌》课文原文中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。

礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。

《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿!爷问你，小校场往哪去?”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。

过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路，这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。

”女青年微笑着说：“没关系。

”于是一场可能发生的纠纷避免了。

礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。

朱师傅为周理发二十多年。

有一次刮脸时，周咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。

周安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩!”朱师傅听了的话深受感动。

可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

人在社会上生活总要和别人交往。

学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

苏教版五年级语文下册第20课《谈礼貌》教学札记《谈礼貌》是一篇语言浅显，通俗易懂的说理文。

文中谈到的“礼貌”这个话题对于每个小学生来说并不陌生，然而绝大多数的学生仅仅停留在表面的认识上。

为了让作者的观点能“深入人心”，让学生真正从情感上产生认同，教学中，我从三个小故事为切入口，引导学生抓住人物的语言、动作、神态，潜心会文。

在此基础上让学生进行集体交流，教师做适当的点拨。

以第一个故事为例，我让学生先谈谈故事的主要内容，然后让学生比较牛皋和岳飞的表现有什么不同，通过对关键词的品悟、交流，学生意识到原来“礼貌”首先表现在对待他人的语言和态度上，至此，学生对“礼貌”的认识变得逐渐具体了。

精选2019-2020年苏教版语文五年级下册20 谈礼貌课后练习第四篇

精选2019-2020年苏教版语文五年级下册20 谈礼貌课后练习第四篇第1题【单选题】下面的句子表达得体的是( )A、营业员说：“这里的衣服都不合你身，你长得太肥了吧！”B、售票员对前来询问发车时间的旅客说：“你没长眼睛吗？墙上不是贴着！”C、我对同学小刚说：“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。

”D、小王对邻居张爷爷说：“老张头儿，把雨伞借我用一下。

”【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出近义词粗暴—______纠纷—______和谐—______沟通—______嫌弃—______安慰—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】在横线上填上合适的词语。

沟通______ 培养______ 架起______树立______ 避免______ 寻找______【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下列词语补充完整。

______有礼出言______礼貌______宽以______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择恰当的关联词语填空。

不但……而且…… 只要……就……既……又…… 虽然……但是……①______我们未来的路依旧是坎坷不平，______我们决不会退缩。

②______学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，______能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

③这些月饼______好看，______可口。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据意思写出词语。

①形容举止文雅有礼。

______②说话不客气，没有礼貌。

______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】写出几个与礼貌有关的词语______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第10题【填空题】按要求写成语。

①“AABC”式的：______、______、______②关于礼貌的：______、______、______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】写出反义词粗暴—______ 和谐—______嫌弃—______ 安慰—______【答案】：【解析】：第12题【语言表达】根据情景，写恰当的礼貌用语。