专家忠告：好的语言环境比学单词更重要

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语言环境比背单词重要

语言环境比背单词重要眼下，尽管关于明年高考英语是否增加听力测试、中考是否增加口语测试的相关政策还没有最后确定，但是，这种可能性的存在却不仅使不少明年的高、中考生和家长更加重视对英语的学习，加上入关、经济全球化等大环境的影响，那些孩子还在上小学，甚至幼儿园的家长也产生了尽早让孩子学英语的打算。

与此同时，在省城大街小巷的墙面、中小学门前电线杆上及媒体的广告中，各种“英语辅导班”、“听力强化班”、“幼儿英语班”之类的广告也比比皆是。

16日是周六，上午10点左右，记者在省城一所小学看到，校门前的小路上挤满了等着接孩子的家长，学校传达室的老师告诉记者，近来，利用周末租用学校教室，来办英语班的校外机构越来越多，仅今天上午同时进行的就有四家。

这些班的学生大多年龄不等，最小的才五六岁，最大的则上三四年级了，老师的教学方法大多是在黑板上写一个单词或短句，便反复带领着学生一遍遍地念，并让他们背诵，有的老师发音并不准。

那么，这些校外英语辅导班的教学方法是否科学呢？对少儿学英语，家长究竟应该持什么样的态度？对此，记者采访了对英语教学法作过专门研究的济南外国语学校开元国际分校校长，美国宾夕法尼亚州立大学教学管理学博士王修文。

专家忠告：好的语言环境比学单词更重要Rise专家说，七八岁是一个人开始学外语的最佳时期，这是由于这个年龄的孩子母语系统基本建立起来了，尽管年龄越小，孩子的口音将越纯正，但研究发现，七八岁是效率最高的。

很多家长希望孩子从上第一节课时，就能每一节课都能多学会一些单词和对话，这就有些“急功近利”了。

Rise专家说，他曾考察过济南市一些小学的英语教学，发现了一个普遍存在的问题，即老师们习惯以“成人念一个单词，孩子再跟着念”的形式进行教学。

而这种从一个个孤零零的单词开始的英语教学方法，犹如不打地基就盖房子，可能在短时间内就能积累一定量的单词。

但是，由于缺乏根基，房子很快就会倒塌，要想再重建房子的话，不但要重新运土、打地基，还得把废墟拆掉，美国专家经过研究发现，这种做法要付出的劳动比先打地基再建楼要多30倍！对孩子来说，最为提倡的英语教学方式是创造一个好的英语语言环境，让孩子先从听开始，比如家里可以买一些英语原版的卡通片和儿歌光盘，让孩子每天看，由于卡通片上的对白都是和画面同时进行的，孩子们反复看，就会逐渐明白它的意思。

创造英语口语环境的重要性

创造英语口语环境的重要性英语口语是学习英语的重要组成部分，而创造一个良好的英语口语环境对于提高口语能力至关重要。

本文将探讨创造英语口语环境的重要性，并提供一些实用的方法来帮助读者创造一个有效的英语口语学习环境。

一、为什么创造英语口语环境很重要1. 提高口语流利度：创造英语口语环境可以帮助学习者更好地融入英语语境，提高口语流利度。

在一个英语环境中，学习者不仅可以接触到地道的英语表达方式，还可以通过与母语为英语的人交流，提高口语表达能力。

2. 培养语感：创造英语口语环境可以帮助学习者培养对英语的语感。

通过频繁地听、说、读、写英语，学习者可以更好地理解英语的语音、语调、语法等特点，从而更加自然地运用英语进行交流。

3. 增强自信心：创造英语口语环境可以帮助学习者增强自信心。

在一个积极的英语环境中，学习者可以与他人进行实际的英语对话，从而提高自己的口语能力。

通过与他人的交流，学习者可以发现自己的进步，从而增强自信心。

二、如何创造英语口语环境1. 多听英语：多听英语是创造英语口语环境的重要一步。

可以通过听英语歌曲、英语电台、英语电视节目等方式来提高自己的听力水平。

同时，可以选择一些英语口语教材或者在线课程来提高自己的口语理解能力。

2. 多说英语：多说英语是提高口语能力的关键。

可以通过参加英语角、与外教进行对话、与英语学习伙伴进行口语练习等方式来提高口语表达能力。

此外，可以利用录音设备进行口语练习，自己模仿英语母语者的口音和语调。

3. 多读英语：多读英语是提高口语能力的重要途径。

可以选择一些适合自己水平的英语读物，如英语小说、英语杂志等，通过阅读来提高自己的词汇量和语法水平。

同时，可以选择一些英语口语练习材料，通过模仿和朗读来提高口语表达能力。

4. 多写英语：多写英语是提高口语能力的有效方法。

可以通过写日记、写博客、写邮件等方式来提高自己的写作能力。

同时，可以选择一些英语写作练习题目，通过写作来提高自己的语法和词汇水平。

专业的语言学习环境与条件

专业的语言学习环境与条件语言学习是一项需要专业环境与条件支持的任务。

在一个专业的语言学习环境下，学习者可以更加有效地学习和提高自己的语言能力。

本文将探讨专业的语言学习环境与条件对于语言学习的重要性，并提供一些建议以创造一个更好的学习环境。

一、学习资源的供应一个专业的语言学习环境必须提供丰富多样的学习资源。

学习资源包括但不限于教材、教师、图书馆、电脑实验室等等。

教材要权威、专业，内容丰富，完整涵盖各个语言学习领域。

教师应具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够指导学生进行有效的语言学习。

图书馆应当拥有丰富的中外语言学习书籍和参考资料，提供良好的学习环境。

电脑实验室则能为语言学习者提供使用计算机软件进行语言学习的机会。

二、多样化的学习活动一个专业的语言学习环境需要提供多样化的学习活动。

这些学习活动可以包括但不限于听力训练、口语训练、阅读训练、写作训练等等。

听力训练可以通过听录音、观看电影等方式进行，口语训练可以通过角色扮演、情景对话等方式进行，阅读训练可以通过阅读原版书籍、报纸杂志等进行，写作训练可以通过写作练习、写作比赛等进行。

这些多样化的学习活动可以使学习者在不同的语言技能上得到综合提高。

三、良好的学习氛围一个专业的语言学习环境需要营造良好的学习氛围。

学习氛围是指学习者在学习环境中所感受到的学习气氛和学习态度。

一个良好的学习氛围应该鼓励学习者积极主动地参与学习，激发学习者的学习热情和动力。

学习者可以通过与同学进行合作学习、参加语言角、参加语言俱乐部等方式，将学习变得更有趣，更具挑战性。

另外，一个良好的学习氛围应该能够帮助学习者充分发挥自己的潜力，培养学习者独立学习的能力。

学习者应该被鼓励去思考和创新，提出自己的观点和见解。

这样的学习氛围可以激发学习者的学习潜力，提高学习效果。

四、合理的评估制度一个专业的语言学习环境应该建立合理的评估制度。

评估制度是为了对学习者的学习情况进行科学的测量和分析，以便及时调整教学方法和提供个性化的学习指导。

创设语言环境,提高小学生英语口语能力

创设语言环境，提高小学生英语口语能力为了提高小学生的英语口语能力，创设一个良好的语言环境是非常重要的。

下面，我将分享一些方法和建议，用于创设一个有效的语言环境。

1. 制定英语角/英语时间：为学生们划定一个特定的时间和地点，进行英语交流。

可以在教室内设置一个英语角，或在学校的图书馆或活动室里安排一个专门的英语时间。

在这个时间内，学生可以自由地用英语交流和互动。

2. 制作英语墙：在教室的角落或走廊上创建一个英语墙，用来展示学生的英语作品，如写作、诗歌、绘画等。

也可以在英语墙上张贴一些英文单词、短语和句子，供学生们学习和参考。

3. 创设英语角色扮演：安排一些角色扮演活动，让学生们扮演英语角色，通过模拟真实场景练习英语口语。

可以扮演餐厅服务员和顾客的角色，进行点菜和交流。

4. 进行口语竞赛：组织一些小型的英语口语竞赛，激发学生的学习积极性和参与度。

可以设置不同的口语竞赛项目，如朗读、演讲、问答等，以鼓励学生多方面发展口语能力。

5. 安排英文角色扮演剧：可以选取一些简单的英语剧本，让学生们角色扮演，并在学校举办英文角色扮演剧表演。

这样既可以锻炼学生的英语口语能力，同时也提高了他们的团队合作和表演能力。

6. 创设英语游戏角落：在教室内设置一个英语游戏角落，放置一些适合小学生的英语游戏和拼图，让学生在游戏中学习英语单词和短语，提高他们的英语口语能力。

7. 鼓励英语讲故事：鼓励学生讲述自己的经历和故事，可以设置一个英语角，让学生们轮流分享自己的故事和经历。

也可以邀请外教或志愿者来学校讲故事，激发学生的学习兴趣和口语表达能力。

8. 创设英语日常用语区：在教室内设置一个英语日常用语区，放置一些日常生活用语的海报和标志，帮助学生们学习和使用英语口语。

9. 与外国小伙伴交流：可以与其他国家的小学联系，通过邮件、视频会议等方式与他们进行英语交流，增加学生与外国小伙伴交流的机会，提高英语口语能力和跨文化交流能力。

创设一个适宜的语言环境对于提高小学生的英语口语能力至关重要。

英语词汇学习的重要性

英语词汇学习的重要性英语词汇学习的重要性（精选篇1）在英语学习中，没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。

大量词汇认知是培养语言技能的基础，对于初学者来说，词汇量远比结构准确性重要。

词汇量的大小从一个侧面决定了外语理解的程度。

可以毫不夸张的说，词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。

词汇是构成语言的最基本材料，是英语的根基，始终贯穿于英语学习的整个过程，是其他方面学习的根本性前提，即单词高于一切!强化单词学习的重要紧迫性不言而喻!针对部分同学单词记忆困难，无规律，无方法，无计划导致整个英语学习不理想的问题，惠民县马承英语引进以艾宾浩斯遗忘曲线为科学依据的“学考乐”单词记忆法。

艾宾浩斯遗忘曲线，由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现。

该曲线在时间和空间上描述了人类大脑对新事物遗忘的规律，简单的讲即人体大脑遗忘遵循"先快后慢"原则。

但艾宾浩斯遗忘规律是一个具有共性的群体规律，它不考虑接受个人的个性特点。

而"学考乐"研究群体运用大数据科技根据每个人在操作过程中表现出的不同记忆特点、记忆方式及记忆习惯，将该遗忘曲线特别规律具体到个人，在遗忘曲线的基础上为个人设计极符合自己的数学记忆模型使该曲线与每个人的记忆特点相吻合，使记忆效果如顺水扬帆，一日千里。

(简单来讲即: 马承英语单词班利用科学技术帮孩子实现个性化学习，与每个孩子的记忆特点相吻合，使英语单词学习非常简单，学习时间灵活，最多30个小时就能深刻记忆2000个单词。

)英语词汇学习的重要性（精选篇2）一，实义动词有实在的意义，表示动作或状态，在句子中能独立作谓语。

实义动词可分为及物动词和不及物动词两大类。

及物动词：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词。

不及物动词：本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。

及物动词常用句型：1，主语+谓语+宾语2，主语+谓语+间宾+直宾3，主语+谓语+宾语+宾补不及物动词常用句型：主语+谓语二，连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。

英语语言习得的社会因素分析

英语语言习得的社会因素分析在当今全球化的时代，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。

人们对于英语语言的习得不再仅仅局限于学校的课堂教育，而是受到了众多社会因素的影响。

理解这些社会因素对于提高英语学习的效果和效率具有重要意义。

首先，社会环境是影响英语语言习得的重要因素之一。

一个充满英语语言氛围的社会环境，能够为学习者提供更多的接触和使用英语的机会。

例如，在一些国际化大都市，如上海、北京等，人们在日常生活中经常会遇到来自不同国家的人，英语的使用频率相对较高。

公共场所的标识、商业广告、甚至是街头的交流，都可能会涉及到英语。

在这样的环境中，学习者能够自然而然地接触到英语，并且在实际情境中理解和运用语言，从而提高语言习得的效果。

与之相反，如果一个人生活在相对封闭、英语使用较少的地区，那么他接触英语的机会就会大大减少，英语语言习得的难度也会相应增加。

这就导致了在不同地区，人们的英语水平可能存在较大的差异。

家庭环境在英语语言习得中也起着至关重要的作用。

如果一个家庭注重英语教育，父母具有一定的英语水平并且愿意与孩子用英语交流，那么孩子在成长过程中就会更早地接触和熟悉英语，为日后的学习打下良好的基础。

家长对孩子英语学习的支持和鼓励，也会影响孩子的学习积极性。

比如，为孩子购买英语读物、播放英语动画片、送孩子参加英语培训课程等，都能够为孩子创造良好的学习条件。

而如果家庭中缺乏这样的支持和引导，孩子在英语学习的道路上可能会遇到更多的困难。

教育体制也是影响英语语言习得的一个关键社会因素。

学校的课程设置、教学方法以及师资力量等，都直接关系到学生的英语学习效果。

在一些地区，学校可能更加注重英语的语法和词汇教学，而忽视了听说能力的培养。

这种教学模式可能会导致学生在书面考试中取得较好的成绩，但在实际运用英语进行交流时却显得力不从心。

相反，一些先进的教育理念强调培养学生的综合语言运用能力，通过创设真实的语言情境，让学生在实践中学习和提高。

语言环境与语境

语言环境与语境：理解语言交流的关键因素在我们的日常生活中，语言是我们交流的主要工具。

然而，当我们试图理解语言的意义和用法时，我们往往会忽视两个重要的因素：语言环境与语境。

这两个因素对于我们理解和使用语言至关重要，因为它们决定了语言的意义和效果。

本文将探讨语言环境与语境的概念，以及它们如何影响我们的语言交流。

一、语言环境语言环境是指说话或写作时的特定情境，包括时间、地点、话题、社交场合等。

这些因素会影响到语言的表达方式、语调、语气和词汇选择。

例如，在正式的商务会议上，我们可能会使用更为正式和专业的词汇和语法；而在轻松的社交场合，我们可能会使用更为轻松和自然的表达方式。

语言环境不仅影响语言的表达方式，还影响语言的含义。

在不同的语言环境中，同样的词汇可能会有不同的意思。

例如，“狗”这个词在宠物店和在俚语中可能有完全不同的含义。

因此，了解语言环境对于准确理解和使用语言至关重要。

二、语境语境是指语言使用的环境，包括说话或写作时的社会、文化、心理和物理环境。

语境决定了语言的意义和用法，因为它会影响到说话者的意图、情感和态度。

语境也包括了语言使用者之间的互动，因为对话中的其他参与者可能会影响语言的表达和理解。

语境不仅影响语言的含义，还影响语言的生成和理解。

在不同的语境中，同样的句子可能会有不同的理解。

例如，“你吃过饭了吗？”这句话在不同的社交场合可能有不同的含义，如问候、邀请或确认。

因此，我们需要根据语境来理解和使用语言。

三、语言环境与语境的互动语言环境与语境是相互关联的，它们共同影响着语言的交流和理解。

当我们与他人交流时，我们需要考虑语言环境与语境的影响，以避免误解和沟通障碍。

例如，在正式的商务会议上，我们需要使用更为专业和正式的语言；而在轻松的社交场合，我们则可以使用更为自然和轻松的表达方式。

此外，我们需要考虑到语境中的互动因素，如其他参与者的情感和态度，以避免产生不必要的冲突或误解。

总之，语言环境与语境是理解语言交流的关键因素。

语言学习的环境意义

语言学习的环境意义语言学习是一个复杂而又有挑战性的过程，其中环境扮演着至关重要的角色。

语言学习的环境指的是学习者所处的语言环境，包括社会环境、学术环境和个人环境等各个层面。

一个良好的语言学习环境可以促进学习者的语言能力的发展和提高。

本文将探讨语言学习环境的意义，并论述如何创造一个良好的语言学习环境。

第一，语言学习环境可以提供真实的语言输入。

语言是通过听、说、读、写等方式来学习和掌握的。

一个好的语言学习环境可以提供学习者接触到真实且有意义的语言输入，帮助他们更好地理解和使用语言。

比如，在一个英语语言学习环境中，学习者可以接触到地道的英语口语和书面语，提高他们的听力和阅读理解能力。

第二，语言学习环境可以培养学习者的语言运用能力。

语言学习不仅仅是学习语法规则和单词，更重要的是学会如何运用语言进行交流和表达。

一个良好的语言学习环境可以提供各种机会和场合供学习者与他人交流和互动，提高他们的口语表达能力和写作能力。

比如，在学校里，学生可以参加讨论班、演讲比赛等活动，与同学和老师进行交流，提高他们的口语表达能力。

第三，语言学习环境可以促进学习者对语言的积极态度和意愿。

一个积极、支持和激励的语言学习环境可以让学习者更加愿意去学习和使用语言。

在这样的环境中，学习者会感到自己的努力和进步被认可和鼓励，从而更有动力去掌握语言。

比如，在一个家庭中，家长可以鼓励孩子多使用目标语言进行交流，并奖励他们的努力和进步，培养他们的语言学习兴趣。

第四，语言学习环境可以提供丰富的学习资源。

语言学习需要大量的学习资源，如课本、网络资源、电子词典等。

一个良好的语言学习环境可以提供各种学习资源，帮助学习者更好地学习和掌握语言。

比如，在一个图书馆或学习中心，学习者可以找到各种与语言学习相关的书籍、资料和工具，提高他们的学习效果和成果。

创造一个良好的语言学习环境需要多个方面的努力。

首先，教育机构和学校可以提供各种语言学习的资源和活动，如语言实践活动、语言角、语言游戏等。

语言环境对语言教学的影响

342018年34期总第422期ENGLISH ON CAMPUS语言环境对语言教学的影响文/王晓红郑秋丽引言英语是世界上使用最广泛的语言，越来越多的国家和人民开始学习英语，但目前英语的学习存在着一定的困难，需要采用一些方法来改变这样的状态。

一些社会语言学家认为,在语言的学习过程中,语言的社会环境起着重要的作用,它会直接影响学生的学习目的、态度、动机和效果等。

本文将主要探讨语言环境对语言教学的影响，以及如何创造语言教学环境。

一、语言教学环境语言环境是人在表达自己想法时的状态和环境，而这种状态和环境通常会影响人的语言表达能力。

许多经验表明，要想让学生学得好，并且学有所得，就需要让学生在轻松愉快的学习气氛中进行学习。

有人说，英语是学出来而不是教出来的，但学习语言最怕缺少语言环境。

相关的心理学研究表明，现阶段的师生关系的核心要求教师平等看待学生，创造平等的教学环境，这样才能有利于教学活动，而且在和谐愉悦的教学环境中可以更好地提高语言教学与学习的质量和效果，有利于培养学生的语言能力，为学生今后的英语学习打下坚实的基础。

英语是一门需要在语言环境中进行实践和练习的学科，在课堂教学和语言表达时更是需要注重外部环境的重要性，创设有利的教学环境可以辅助教学与实践。

教学中语言环境的创设主要是由教师和学生来共同完成，这就需要充分发挥教师的主导作用和学生的主观能动性去创造开放良好的语言环境。

二、语言环境的影响语言学习以外部环境为依托，而且是在一定的环境中进行的，不管是母语的习得还是外语的学习都是在外部环境的作用下完成整个认知过程的。

课堂教学环境是教学活动必须借助的一个重要手段，在教学实践中，教学环境对教学活动的顺利进行和学生的学习发展都有着十分重要的作用。

就像本杰明所说的，教学环境是一种能塑造和强化学生行为的重要力量。

深入透彻的了解教学环境在教学活动中的功能和作用及其影响学生学习发展的内在因素，有利于更好地探寻教学规律，提高教学质量。

高中英语核心素养之语言能力的培养

高中英语核心素养之语言能力的培养每个高中学生都需要掌握英语，英语是全球通用的语言，成为在全球范围内通信的基础。

除了此外，透过学习英语，学生可以开拓世界视野，发掘不同文化背景与价值观。

语言能力是一项复杂的技能，在高中三年里，学生应该通过学习，课外实践和自我反思，培养好这项技能，以下是针对语言能力的培养的几点建议。

1.提升听力和口语能力要成为良好口语者，听力和口语能力至关重要。

可以通过听英语广播、新闻，看英语电影、电视剧来提高自己的听力，同时练习口语技巧如发音、语调、语速和结构等来增强口语能力。

可以尝试对影像材料进行口头复述、发表演讲或参加英语角等活动，以综合提高口语表达能力。

学生应该形成良好的英语语感和语流感，从而更好地理解和表达英语。

2.阅读英语书籍和文章不同领域有很多英语作品有很高的阅读价值，如小说、报纸、杂志、学术论文等。

透过大量阅读英语，学生可以提高听力、口语、语法和词汇能力，并了解不同文化和思维方式，逐渐适应和沉浸在英语环境中。

时间长了可以尝试用英语写日记或作文来培养写作技能。

3.使用好英语单词词汇是语言能力的重要组成部分，高中学生应该熟练掌握一定量的词汇量，愈来愈多的单词将让学生更好地理解和表达英语，同时提升听力和口语能力。

可以通过自己编写单词卡片，不断地练习，不断地巩固记忆能力。

除此之外，有一些学习网站，如Quizlet和Duolingo，可以帮助学生有组织地练习英语词汇。

4.培养语法和写作技能为了更好地表达自己和理解英语，语法和写作技能也是必不可少的。

学生应该掌握英语中的基础语法、句型和惯用表达方式等，可以通过做题目来加强语法练习，同时在写作时，要注意掌握句子结构和段落结构，提高自己的写作技能。

除此之外，还可以参考英语优秀的文章，学习优秀作品的表达方式，并在写作中巧妙地使用。

靠自学来学好语言是不容易的，学生也可以受益于一些额外的帮助，如拥有一个好的老师、同伴和社团。

在课堂上，可以提出问题和讨论，并受到老师的指导; 在朋友圈里，可以和同伴交流或组织小组研讨，和同伴共同探索学习方法; 在社团里，可以聚集志同道合的人，互相学习和提升自己的英语能力。

如何营造良好的英语语言环境——实用英语演讲稿

如何营造良好的英语语言环境——实用英语演讲稿实用英语演讲稿尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾：大家好！英语是一种世界性语言，在全球范围内得到广泛应用和广泛流行，因此，我们应该通过各种方法来提高自己的英语水平，而其中一个最值得重视的方法就是营造一个良好的英语语言环境。

在本次演讲中，我将向大家介绍如何营造良好的英语语言环境。

要了解英语的重要性。

作为一种国际通用语言，英语已经成为了全球化的象征。

它不仅是世界大型企业、跨国公司、高端科研机构、知名学术会议和顶尖学府的基本语言，也是留学、出国定居和获得国际职业认证等跨文化交往实践的必要条件。

更为重要的是，随着中国的改革开和国际化进程不断加快，英语已经成为了中国在国际舞台上参与竞争的一张名片，因此，我们应该充分认识到英语的重要性。

要创造良好的英语语言环境。

良好的英语语言环境是指建立一个可以让学习者进行英语学习和交流的环境。

如何营造良好的英语语言环境呢？1.充分利用数字化工具: 现代社会中，数字化工具已经成为了人们日常生活中必不可少的一部分。

在英语学习中，数字化工具同样可以起到重要的辅助作用。

除了线下的学术交流和小组讨论，我们还可以通过网络平台、社交软件、在线课程、英语语音聊天室和在线解释平台等各种渠道来进行英语的学习和交流。

2.有效运用时间，让时间变为你的朋友: 能够专注和利用好时间是成功的重要因素之一。

充分利用零散时间，比如等车、排队、午休、下班等时间，通过听英语新闻广播、看英语短片、背诵英语句子等方式，让累计下来的时间变成具有价值的积累。

3.实用错误，充分挖掘每个语言机会：英语学习者在实现语言突破的过程中，不可避免地会犯错。

在这个过程中，不要害怕犯错误，更不能因为犯了错误而放弃学习。

利用这些机会，通过积极参加讨论、参加面试、写作文章和做极客任务等途径，通过不断的实践充分挖掘每个机会，实践出英语语言技能。

要定期进行英语考试。

英语考试是检验英语学习成果和水平的有效途径。

影响英语学习的因素

影响英语学习的因素英语学习是一个复杂的过程，受到许多因素的影响。

以下是一些主要影响英语学习的因素：1.学习环境：学习环境是指一个人学习英语的地方和条件。

如果一个人身处一个良好的学习环境中，如学校、图书馆或家里有一个安静、干净的学习空间，他们更有可能集中注意力和达到更好的学习效果。

2.学习动机：学习动机是指一个人学习英语的内在驱动力。

如果一个人对学习英语有积极的兴趣和动机，他们会更加努力地学习，并保持学习的持久性。

而没有足够的学习动机可能导致学习的动力不足。

3.学习方法和策略：学习方法和策略是指一个人在学习英语时使用的方法和技巧。

正确选择和运用有效的学习方法和策略可以帮助学习者更好地理解和掌握英语。

相反，不正确或不恰当的学习方法和策略可能会导致学习困难和进展缓慢。

4.学习素材和资源：学习素材和资源是指学习者在学习英语时使用的教科书、参考书、网络资源等。

具有质量和丰富性的学习素材和资源可以为学习者提供多样化和有趣的学习体验，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

5.基础知识和技能：学习英语需要一定的基础知识和技能，如词汇量、语法知识和听说读写能力。

如果一个人的基础知识和技能相对较差，他们可能在学习英语的过程中遇到困难。

6.使用频率和环境：学习英语需要频繁和恰当地使用。

如果一个人没有足够的机会和环境使用英语，他们可能会在语言运用和理解方面面临挑战。

7.社会文化因素：社会文化因素指一个人所处的社会背景和文化环境对其英语学习的影响。

例如，不同的文化对语言教育的重视程度、学习风格和方法等有所不同，这可能会影响学习者的学习体验和效果。

8.自信心和态度：学习者的自信心和态度对英语学习的影响很大。

积极的自信心和积极的态度可以增加学习者的动力和学习兴趣，从而提高学习效果。

相反，缺乏自信心和消极的态度可能会阻碍学习者的进步。

9.学习者的个人特点：每个学习者都有不同的个人特点和学习风格。

一些学习者可能更适合听觉学习，而其他学习者则更适合视觉或动手学习。

环境对语言的影响

环境对语言的影响咱中国人都知道，环境对人的影响那可老大了，就跟那春雨润万物似的，无声无息却又实实在在。

这环境对语言的影响啊，也是同样的道理。

你想啊，咱要是从小在北方长大，那说话没准儿就透着一股豪爽劲儿，大嗓门儿，直来直去的，像什么“咱可不含糊”“那必须的”。

可要是在南方呢，那说话可能就更细腻些，语调也柔和些，“蛮好的啦”“这样呀”。

这就好比不同的土壤能长出不一样的花儿来，环境就是那土壤，咱的语言就是那花儿。

再说说地域环境吧，在海边生活的人，那嘴里说不定经常蹦出些和海有关的词儿呢，什么“浪头”“海风”。

山里的人呢，可能就会说“山货”“山路十八弯”。

这多有意思呀！就好像不同的风景给了我们不同的语言素材。

还有啊，社会环境也很重要呢！你要是在一个文化氛围浓厚的地方，那说话可能都文绉绉的，时不时来几句诗词啥的。

要是在个热热闹闹的市场里，那语言就更接地气，更生动活泼，什么“便宜卖啦”“走过路过别错过”。

这就像不同的颜料能画出不同风格的画一样，环境就是那颜料，咱的语言就是那画。

你看那些从小在国外长大的孩子，说的中文可能就带着点洋腔洋调，这也是环境的影响呀！就像一棵小树苗，种在不同的地方，长出来的样子就不一样。

咱平时说话也得注意环境呀！在正式场合就得端着点儿，说话得体些。

要是在朋友聚会上，那就可以随便点儿，开开玩笑啥的也无妨。

这不就是环境在指挥着咱说话嘛！而且呀，语言还能反过来影响环境呢！一句温暖的话能让人心里暖洋洋的，整个氛围都变好了。

可要是来句难听的，那可能就会让人不舒服，气氛都变僵了。

这不是跟那蝴蝶效应似的吗？小小的语言能掀起大大的波澜。

咱中国人不是讲究入乡随俗嘛，这语言也是一样的道理。

到了一个新环境，就得赶紧适应那里的语言风格，不然多别扭呀！就像去别人家做客，不得懂点人家的规矩嘛。

所以说呀，环境对语言的影响那可真是大了去了，咱可得好好琢磨琢磨，让自己的语言在不同的环境里都能开得灿烂，像那百花齐放一样！这就是我的看法，你难道不觉得是这么回事儿吗？。

语言环境对英语学习的重要性有哪些

语言环境对英语学习的重要性有哪些所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。

眼睛看到的主要指的是硬环境。

要让学生在学习场所、生活场所、玩乐场所都町以看到和学习英语。

如校园内的警示牌、标语牌、宣传牌，用英汉双语；玩乐场地的器材名称用双语；教室里的课表、班规和其他布置用双语，名人名言等用双语；等等。

要想掌握一门语言是很困难。

如果没有语言环境，天天背单词、记是不能学好英语。

这是大家都公认的。

影响人的发展的因素很多，而环境就是其中之一。

学习语言，包括母语和外语，环境是非常重要的。

营造一个良好的英语环境，就像给跑步的人修建一个跑道，给游泳的人修建游泳池一样，是非常必要的。

有条件的最好是能送少儿出国，到英语国家生活和居住。

这个环境无疑是最佳的最好的。

因为，一旦进入到这个环境，每天接触的都是英语信息，无论是语音还是文字。

把孩子送到英语国家的幼儿园里，不出几个月，他肯定能和其他小朋友交流的很好，说一口流利的英语，这就是环境的影响。

但，这个方案只有很少的家庭才能做到。

如果没有能力把少儿送到国外生活，聘请也是不错的选择。

外教可以营造一个非常逼真的语言环境，培养英语思维，能够迅速提高少儿的口语能力。

大多数中国人的发音和外教区别很大，一个词组就可能听出区别，很多发音只有外教才能正确的纠正过来。

外教可以逼迫自己开口说英语,如果是中教的话,往往还有一丝幻想用汉语沟通。

耳濡目染，这是非常重要的，每天和外教一起交流学习几个小时，对少儿英语学习，尤其是口语是非常有帮助的。

如果聘请外教不容易的话，假如家长有一定的英语基础，可以尝试着运用亲子教育，和孩子一起。

主动营造学习使用英语的环境。

比如，尝试着和孩子一起听英文歌谣，看原版动画片，教孩子日常见到的物品用英语怎么说，日常生活中用简单的英语交流等。

一方面创造了熟悉英语使用英语的环境，也增加了和孩子的互动，加深了亲情，融洽了关系。

儿童掌握本国语言不是通过正规学习而得到的，而是在生活中掌握的。

创造积极语言环境的重要性与方法

创造积极语言环境的重要性与方法在日常生活中，积极的语言环境对个人的成长和发展起着重要的作用。

它不仅能够培养良好的语言表达能力，还可以促进社交交流、增强人际关系。

因此，创造积极语言环境显得尤为重要。

本文将探讨积极语言环境的重要性以及一些方法和技巧。

一、积极语言环境的重要性1. 促进积极思考：积极的语言环境能够激发人们的积极思维方式。

当人们周围的语言充满积极向上的力量时，他们更容易产生积极的信念和态度。

这种积极的思考方式会影响人们的行为，使他们更加有自信、有动力去追求自己的目标。

2. 增强自尊心：积极的语言环境能够增强个人的自尊心。

当人们被他人称赞、鼓励时，他们会感到被重视和肯定。

这种正面的反馈会让人们对自己有更好的认知和评价，从而提高自尊心和自信心。

3. 促进良好的人际关系：积极的语言环境能够促进良好的人际关系。

在这样的环境中，人们更愿意倾听他人的意见和观点，与他人进行积极的沟通和交流。

同时，积极的语言也能够减少冲突和误解，增进人与人之间的理解和和谐。

二、创造积极语言环境的方法1. 积极表达：积极语言环境的首要方法就是自己积极地表达。

我们应该学会用积极、正向的语言来描述自己的情感、意愿和目标。

通过积极表达，我们可以传递出积极的态度，影响他人，并激发他人的积极回应。

2. 多给予鼓励和赞美：鼓励和赞美是创造积极语言环境的重要方面。

我们应该多给予他人鼓励和赞美，让他们感到被肯定和重视。

这样的肯定能够激发他人的积极性，促进他们发挥出更好的能力和潜力。

3. 倾听他人：创造积极语言环境不仅仅是我们自己积极地表达，还要学会倾听他人。

当他人表达自己的想法和意见时，我们要认真地倾听，给予积极的回应。

这样可以让他人感受到被尊重和理解，从而更加愿意积极地参与交流。

4. 避免消极和负面的言辞：创造积极语言环境的同时，我们还需要避免使用消极和负面的言辞。

消极的言辞会给周围的人带来负面情绪和压力，从而影响整个语言环境的积极性。

营造良好的英语学习环境的重要性

营造良好的英语学习环境的重要性在当今全球化的世界中，英语已成为一项至关重要的技能。

无论你是在学术、职业还是个人层面上使用英语，它都能为你打开无数的机会和可能性。

然而，要想有效地学习英语，一个良好的英语学习环境是至关重要的。

在这篇文章中，我们将探讨营造良好的英语学习环境的重要性，并阐述如何创造这样的环境。

首先，良好的英语学习环境有助于提高学习者的动力和兴趣。

当我们处于一个积极、有趣和激励的环境中，我们更有可能保持专注并努力提高自己的英语水平。

这是因为良好的环境可以激发我们的好奇心和探索精神，使我们更愿意尝试新的事物，挑战自己并从中学习。

此外，一个良好的英语学习环境可以提供丰富的语言输入和实践活动。

学习者可以通过听英语广播、阅读英语杂志和书籍、观看英语电影和电视剧以及与母语为英语的人交流等方式获取语言输入。

这些活动有助于学习者在真实场景中学习并掌握英语的语法、词汇和表达方式。

此外，学习者还可以参加英语角、英语俱乐部或在线社区等组织，与其他学习者互动并分享学习经验。

这些实践活动有助于学习者提高口语、听力、阅读和写作等技能。

营造良好的英语学习环境还有助于培养学习者的自主学习能力。

通过提供充足的学习资源和时间，学习者可以自主安排学习进度、选择学习材料并解决遇到的问题。

这种自主学习的能力对于未来的职业和个人发展至关重要，因为它可以帮助学习者在不断变化的环境中适应并取得成功。

此外，良好的英语学习环境还可以促进文化理解和学习者跨文化交际能力的提高。

通过了解英语国家的文化背景和习俗，学习者可以更好地理解英语语言的使用并避免文化误解和冲突。

同时，与母语为英语的人交流可以帮助学习者了解他们的价值观、思维方式和生活方式，从而增强他们的跨文化交际能力。

总之，营造良好的英语学习环境对于学习者的动力、兴趣、语言技能、自主学习能力以及文化理解和学习者跨文化交际能力等方面都具有极其重要的作用。

那么，如何创造这样的环境呢？以下是一些建议：1.提供多样化的学习资源：提供各种形式的英语学习材料，包括书籍、音视频资料、在线课程等，以满足不同学习者的需求。

浅谈语言学习环境对初中英语学习的影响

浅谈语言学习环境对初中英语学习的影响摘要：良好的英语学习环境的创设可以改善学习英语的枯燥无味的局势，学生也会学得更扎实，更深入，在轻松的环境中学习。

教师可以通过创设真实的语言学习环境提高教学质量，从而达到预期的学习效果。

为了给实践提供参考依据，本文浅谈语言学习环境对初中英语学习的影响，并就此总结一些启示。

关键词：语言学习环境初中英语学习影响语言环境在学习语言的时候是非常重要的，特别是学习一门语言学科。

在学习者接触学习环境中了解自己的语言学习环境，提高学习者对良好语言学习环境的热爱，也增长了学习者为促进自我的学习，进行语言学习环境的选择与设计。

对于教育工作者来说，教师在为学生创造语言学习环境，提高学习者对良好语言学习环境的热爱，也为自己所需提供了有利的教学条件。

本文结合实际，就语言学习环境对初中英语学习的影响展开论述。

一、语言学习环境对初中英语学习者的影响1.语言学习环境对初中生学习英语自主性的影响长期以来，在我国英语教学中主要是以传统的教师为主的知识传授型的教学活动，学生处于被动地接受知识的地位，学生缺乏在已有的知识水平和技能基础上，不断独立获取新知识并运用这些知识的能力。

于是，在英语教学中，常会遇到这种情况：学生读了几年英语之后，还要教师领读单词，还要由教师逐句把课文译为汉语；不少学生只会认读课文，而对课文难易程度相当的课外阅读材料，则不能透彻领会或阅读速度极慢；很多学生会背不少的句型，语法规则，但在说和写英语时则错误百出。

有的学生考试成绩很好，但却说不上几句英语，究其原因，主要是教师在日常教学活动中没有注意帮助学生养成良好的学习习惯，尤其是独立学习和解决问题的习惯，没有一个良好的语言学习环境。

由此可见，语言学习环境会对初中生学习英语自主性造成影响，应加以重视。

2.语言学习环境对初中英语学生学习效果的影响语言学习离不开环境，语言环境的缺乏，严重影响语言输入量的摄取，并制约着英语学习活动和效果。

论语言环境对幼儿发展的重要性

论语言环境对幼儿发展的重要性
语言环境对幼儿的发展具有重要的影响。

幼儿期是人类发展的关键阶段，语言环境的
质量对幼儿的认知、语言、社交和情绪发展都有着深远的影响。

良好的语言环境能够促进
幼儿全面发展，培养他们的语言能力和社交技巧，提高他们的认知能力和情感表达能力。

语言环境对幼儿的语言发展起着重要的推动作用。

幼儿期是语言发展的关键时期，良
好的语言环境可以帮助幼儿准确使用词汇，正确运用语法规则，培养他们的听说读写能力。

在富有语言的环境中，幼儿能够接触到丰富的词汇和语言表达方式，提高他们的词汇量和
语言表达能力，培养他们的语言思维和语言表达能力。

语言环境对幼儿的社交发展也具有重要的促进作用。

通过与他人的交流和互动，幼儿
能够培养和改善社交技巧，提高与他人沟通的能力，增强彼此间的合作意识和团队精神。

在良好的语言环境中，幼儿可以学习到如何与他人交流、如何表达自己的想法和理解他人
的意图，培养他们的合作意识和社交能力，提高他们的人际关系和社会适应能力。

语言环境对幼儿的情绪发展也起着重要的影响。

在丰富的语言环境中，幼儿能够表达
和分享自己的情感，增强情感表达的能力，提高对自己和他人情感的敏感度和理解力。

通
过与他人的交流和互动，幼儿能够建立起情感支持和情感连接的关系，增强幼儿对情感的
认知和理解，培养他们积极的情感表达和情感调控能力。

专家谈英语学习

专家谈英语学习“学外语没有什么秘诀，就是给予足够的时间，坚持下去。

多听、多说、多读、多写, 多查字典。

”——著名语言学家，王力“多读、多写、多听，时间久了，自然产生效果;没有任何学习英语的捷径。

” ——著名翻译家，杨宪益“学语言就是要“自己去吃点儿苦头”, 语言不能依靠教学法理论, 决不能让令人眼花缭乱、五花八门的教学法牵着鼻子走。

”——著名学者，季羡林“学习外语没有捷径可走，语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比，语言材料吸收量越大，语言能力提高越快，其中，背诵是一种强化的语言材料输入，是学习语言不可缺少的环节，也是多年来被语言（包括母语）教学实践证明为行之有效的方法。

”——复旦大学教授，《大学英语》总主编董亚芬（摘自《光明日报》1998年5月8日）英语专家顾曰国谈英语学习我虽然是专职研究人员，但我首先是英语教师。

我喜欢教书，因为这样我可以有许多学生。

现在我想根据我的经验，把一些我认为英语学习中的常见误区跟大家交流。

第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。

大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。

这样分解是否科学，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。

比如说，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为人简单了，对自己不合适。

这里的错误是把看懂代替了会说。

看懂不等于会说。

练习口语，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。

也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。

口语教材的优劣首先要看语言是否能学到，是否地道。

第二误区是把知识当成技能。

打个比方，假如你想学骑自行车。

我给你一本题目叫“如何骑自行车”的书，把书从头背到底，甚至倒背如流。

这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。

但是你肯定不会骑。

原因是骑自行车不是简单的知识问题，它首先是一项技能。

要学会一项技能，核心问题是练，光有书本知识是不行的。

学外语当然比学骑自行车要复杂得多，但它首先也是一项技能，光看语法书、默背单词是远远不够的。

英语的重要性

英语的重要性
英语的重要性在全球化日益加深的今天，显得尤为重要且不可忽视。

以下是英语在各个领域中的重要性：
1.全球交流工具：英语是国际通用语言，全球超过150个国家和地区将其作为官方语言或第二语言使用。

掌握英语能帮助我们无障碍地与世界各地的人进行沟通和交流。

2.教育科研：在学术研究、科技文献和技术报告等领域，英语占据了主导地位。

大部分的科研成果、尖端技术资料以及国际知名大学的课程都以英语为主要教学语言，因此掌握英语对于提升个人知识水平和科研能力至关重要。

3.职业发展：在全球化的商业环境中，英语成为了许多跨国公司的工作语言。

良好的英语沟通能力不仅能增强求职竞争力，还有助于职场人士更好地参与到国际项目中，拓宽职业发展路径。

4.旅游观光：无论是在国内还是国外旅行，英语作为一种普遍使用的语言，可以大大方便游客在国外的行程安排、信息获取以及文化交流。

5.信息获取：互联网上的大多数信息是以英语为载体的，熟练掌握英语意味着可以直接接触并理解这些一手资讯，扩大知识视野。

6.文化理解：通过学习英语，我们可以更深入地了解和欣赏世界不同地区的文化和历史，增进跨文化理解和尊重。

综上所述，英语的重要性体现在它为我们提供了跨越国界、拓展知识边界、提高职业技能以及促进人际交流的无限可能。