【高考冲刺】高考地理一轮复习第二单元 从地球圈层看地理环境 第四讲 水圈和水循环跟踪检测
高中地理第二单元从地球圈层看地理环境2.3水圈和水循环课时1课件鲁教版必修1
域 主要环 节及示 意图
海陆间循环
之间
陆地内循环
空之间
海上内循环
海洋与海洋上 空之间
发生领 海洋与陆地 陆地与陆地上
1.水循环类型及特点
最重要的类型， 特 又称大循环， 使陆地水得到 补充，水资源 得以再生 典 长江流域的水 塔里木河 流域的水 循环 补给陆地 水的水量 很小
携带水量最大
的水循环，是
4. 从水循环的角度看， “ 黄河之水
天上来，奔流到海不复回 ”这句诗
严谨吗，为什么？
答案
不严谨。“黄河之水天上来 ”
下图为水循环示意图。
极言黄河落差之大，似从天而降，
但是，黄河水东流入海后，经过蒸 发、水汽输送、降水等环节又可以
补给黄河，并非“奔流到海不复
回”。
答案
探究点一
水循环
“ 君不见黄河之水天上来，奔流 到海不复回 ” ，唐朝诗仙李白在《将进 酒》中以夸张的诗句描述了大河之来、 势不可挡，大河之去、势不可回的黄河。 从地理的角度，我们则可以发现水在自 然界中的运动轨迹，隐有水循环的内涵。
气态 数量最少
大气水
全球冰川面积占陆地1/10，水量占淡水总量2/3 但人类目前还难以利用
陆地内循环
海陆间循环
海上内循环
水汽输送
蒸 发 降 ︑ 水 蒸 腾
降 水
蒸 发
降 蒸 水 发
下 渗
水循环示意图
水循环的意义 维持了全球水的动态平衡 通过吸收、转化和传输地表太 阳辐射能，缓解不同纬度热量 收支不平衡的矛盾 海陆间联系的主要纽带 不断塑造地表形态
第二单元 从地球圈层看地理 环境
水圈和水循环
学习目 标
1. 了解水循环的过程和主要环节。
2022高考地理一轮复习第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第4讲水的运动教学案中图版
第4讲水的运动考纲考情核心素养思维导图[考纲展示]1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
2.世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。
[考情分析]1.多结合区域特点考查河流水文特征、水循环、水资源的开发利用及其与人类活动的关系。
2.多以示意图、等温线图的形式考查洋流的分布规律及对地理环境的影响。
1.区域认知：世界洋流分布图。
2.综合思维：掌握水循环的类型与环节，利用水循环原理分析水资源问题及解决措施；分析河流的补给类型。
熟记世界洋流分布规律及分析洋流对地理环境的影响。
3.地理实践力：绘制水循环示意图和洋流模式图，实验观察植被破坏前后径流、下渗等环节的变化，设计合理的航海线路。
授课提示：对应学生用书第68页考点一自然界中的水循环1．三大类型及主要环节类型 环节名称特点海上内循环A 蒸发→B 降水 循环水量最大，对全球热量输送有重要意义海陆间循环最重要的循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生陆地内循环⎦⎥⎥⎤I 蒸发F 蒸腾→D 降水 循环水量少，但对干旱地区非常重要2.成因⎩⎪⎨⎪⎧内因：水在常温和常压条件下的三态变化外因：太阳辐射和水的重力提供了能量和动力3．意义(1)联系大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四大圈层。
(2)在各圈层之间进行物质和能量的输送和转换。
(3)促进整个自然界的发展演化。
(4)调节水分和热量地区分布的不均，减少地区之间的干湿、冷热差异。
(5)水资源得到更新并能持续利用。
[素养盘点]1.俗话说“井水不犯河水”，从水循环的角度看，这种说法对不对？为什么？（综合思维）提示：不对。
因为陆地上各种水体之间存在水源相互补给的关系，井水一般属于地下水，地下水和河水之间存在互补关系。
1．人类活动对水循环的影响水循环主要有四个环节：蒸发、水汽输送、降水和径流。
目前，人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，影响最大的环节是地表径流。
改变地表径流人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态影响地下径流人类对地下水资源的开发利用，局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向等影响局部地区大气降水如人工降雨影响蒸发如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量影响下渗城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗2.利用水循环原理解释地理问题沼泽地的形成内流河断流的成因考法一水循环原理及其地理意义命题点睛：近年来，考查水循环和水平衡的题目综合性强，难度大。
2021版高考地理大一轮复习第二单元从地球圈层看地理环境2.4水圈和水循环课件鲁教版
【点拨】 1.利用水循环原理解释“沼泽、旱涝、缺水、盐碱化、断流”的成因 如下图所示,图中①-⑤分别为降水、径流输入、蒸发、径流输出、下渗。
2.城市化对水循环的影响 城市化使地表硬化面积扩大,下渗减少,地表径流加剧(城市内涝加剧),地下径流 减弱,蒸发、蒸腾减弱。 3.人类主要对水循环施加影响的环节 (1)地表径流(建水库,跨流域调水); (2)降水(人工降水); (3)下渗(破坏植被等); (4)陆地水的蒸发(围湖造田等)。
命题视角③:海绵城市在实现城市雨水资源化方面采取的措施 【高分要点】
建设雨水收集、储存设施,收集储存雨水;建设蓄洪系统,拦截雨水;将收集 和拦蓄的雨水回灌补给地下水或灌溉绿地、喷洒路面等;增加城市地表透水面积, 提高雨水入渗量;制定雨水资源化的法律法规。
命题视角④:雨水花园的主要作用 【高分要点】
【命题情景】
【高考预测】 命题视角①:“海绵城市”对水循环的主要影响
【高分要点】 海绵城市主要影响水循环中的下渗、地表径流、地下径流、蒸发、蒸腾等
环节。增加地面下渗,增加地下径流量,减少地表径流量,增加地面蒸发和植物蒸 腾等。
命题视角②:海绵城市对城市发展的影响 【高分要点】
增加下渗,减少地表径流,增加地下径流,减少内涝;收集雨水,净化水体,提 高水资源利用率;增加绿地面积(或水体面积),增加生物多样性,美化城市环境; 调节局部气候,减轻城市热岛效应。
雨水花园的主要作用主要体现在“收”和“放”。“收”:增加雨水的下渗, 补充地下水;减少地表径流,降低城市内涝的发生。“放”:收集的雨水进入再利 用系统,提高水资源的利用率,减少水资源的浪费;增加水汽蒸发,增加空气湿度, 调节城市小气候;降低城市热岛效应。同时还可以净化空气、绿化美索引
第4讲 地球的宇宙环境、演化历史及圈层结构(讲义)-2023年高考地理一轮复习讲练测(新教材新高考)
第一章地图和地球第4讲地球的宇宙环境、演化历史及圈层结构【解读】地球的宇宙环境需要培养形成对地球所处宇宙环境的大概认知，能从不同尺度看待地球所处的宇宙环境、位置关系；太阳对地球的影响是深刻的且多方面的，探究人地关系；地球的演化历史着重学生对地理过程的理解，能站在不同的时空尺度看地球的演化；地球的圈层结构需对地球的各圈层位置及其组成的环境形成认知；并理解其对人类活动的影响【考点讲解】一、地球的位置及特征(一)地球的位置1.天体：宇宙间物质的存在形式，如恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星。
2.天体系统的层次性：天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统。
具有层次性：3.地球的位置：地球位于太阳系，是太阳系中的一员。
（二）特征：（太阳系中一颗）既普遍又特殊的行星地球位于太阳系中，太阳系成员主要有八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
小行星带在土星和木星之间。
1.普通性：主要是与太阳系中的其他行星相比。
在运动特征上：运动平面具有共面性（黄道平面）；运动方向具有同向性（自西向东）；运动轨道具有近圆性。
在结构特征上：地球的体积和质量均不是最特殊的。
2.特殊性：地球存在生命。
二、太阳对地球的影响太阳对地球的影响主要表现为太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。
（一）太阳辐射对地球的影响：太阳内部的氢氦核聚变产生的热量会源源不断的地以电磁波的形式传递给地球。
1.影响：(1)为地球提供光热资源；(2)维持地表温度，地球上大气运动、水循环、外力作用和生命活动等运动的主要动力；(3)人类生产和生活的主要能源：煤、石油，太阳能。
2.太阳分布的辐射影响因素及其分布特点：（1）太阳分布的辐射影响因素：①纬度：纬度越低，正午太阳高度越大，辐射越强②昼长：白昼时间越长，日照时数越长，辐射越强③地势：地势越高，空气稀薄，透明度越高，日照越强，辐射越强④天气：晴天大气削弱作用小，辐射越强（2）空间分布：①全球太阳辐射的时空分布规律a．空间分布纬度差异：由低纬向高纬递减；同纬地区差异：由沿海向内陆递增；地势高处太阳辐射强，地势低处太阳辐射弱。
2021高考地理一轮培优教师用书 专题四 地球上的水(讲解部分)
影响 全球热量和水分平衡
海区温度不会持续降低
大陆 暖流⑥ 增温增湿 ;寒流⑦ 降温减湿 沿岸
副热带大陆西岸寒流对荒漠形成的影 响
海洋生物 寒暖流交汇处,饵料丰富形成大渔场
纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场
上升流将深层营养物质带到表层形成渔场 ⑧ 秘鲁 渔场
海洋航行
顺洋流航行速度加快,逆洋流航行速度减慢;寒 最佳航线的选择 暖流交汇处或寒流流经地区易形成雾;洋流带 来的冰山影响航行安全
城市路面硬化:能增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,使地面蒸发量减少,易造成城 市内涝
用水不当:河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下水 过量开采和使用,地下水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流,绿洲地区出现生态 恶化和土地荒漠化
三、水量平衡原理 1.概念 指任意尺度的区域(或水体),在任意时段内,其收入水量与支出水量之间的 差额等于该时段区域(或水体)内蓄水的变化量,即水在循环过程中,总体上 收支平衡。 2.各区域的水量平衡问题
拓展延伸 1.判断洋流性质的方法 ①洋流成因法:根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。 ②洋流性质法:等温线凸出的方向就是洋流的流向。由水温高的海区流向 水温低的海区的是暖流,如图a;由水温低的海区流向水温高的海区的是寒 流,如图b。
图a
图b
③纬度判断法:海水表面温度的分布是由低纬向高纬递减,所以洋流由较低 纬度流向较高纬度的一般为暖流;反之则为寒流。如下图所示,A为暖流,B 为寒流。
二、水循环的过程和意义 1.概念:自然界的水在水圈、② 大气圈 、岩石圈、生物圈四大圈层中 通过各个环节连续运动的过程。 2.类型及主要环节
循环类型 海陆间循环 海上内循环 陆地内循环
2019版高考地理一轮复习 第一部分 自然地理 第二单元 从地球圈层看地理环境 第四讲 水圈和水循环
典例 1 (2015·高考全国卷Ⅰ)雨水花园是一种模仿自然界雨 水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋 顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的 雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作 为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。读图， 完成(1)～(3)题。
1.陆地水体主要类型及补给关系 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型， 它们之间存在相应的补给关系，具体如下：
2．陆地水体的补给类型
河流因其流经地区的气候、地形和地质等条件存在差异，其补
给类型和特点亦存在差异，具体比较如下： 补给 补给 主要影 我国主要 径流量的季节变化 类型 季节 响因素 分布地区
(2016·高考全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分 水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中， 该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变 化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成 1～3 题。
1．森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( )
A．降水更多转化为地下水
(1)铺设树皮覆盖层的主要目的是( ) A．为植物提供养分 B．控制雨水渗漏速度 C．吸附雨水污染物 D．保持土壤水分
(2)对下渗雨水净化起主要作用的填充层是( ) A．树皮覆盖层和种植土层 B．种植土层和砂层 C．砂层和砾石层 D．树皮覆盖层和砾石层 (3)雨水花园的核心功能是( ) A．提供园林观赏景观 B．保护生物多样性 C．控制雨洪和利用雨水 D．调节局地小气候
[获取和解读信息] 第(1)题，树皮覆盖层位于最上层，远离根 系，显然不是为植物提供养分；雨水渗漏速度最慢的是种植土 层，因此树皮覆盖层不能控制雨水渗漏速度；树皮覆盖层与其 他各层都有水体净化作用，但不是其主要作用；树皮覆盖层可 以减少水分蒸发，保持土壤水分。故选 D 项。第(2)题，雨水下 渗后，密度较大的种植土层和砂层可对雨水起到净化过滤作 用。雨水经过树皮覆盖层和砾石层时，下渗速度快，净化效果 差。故选 B 项。第(3)题，雨水花园的核心功能是增加雨水的下 渗量并充分利用雨水，同时减小了地表径流，起到控制雨洪的 作用。故选 C 项。 [答案] (1)D (2)B (3)C
高考地理第一轮复习 水循环和洋流
活动：河流补给
1.雨水补给
河 流 特 点：⑴径流变化与降水量变化一致；⑵水量变化大
汛
期：雨季
典型分布区： 我国东部季风区
2.永久性积雪和冰川融水补给
河流特点： （1）径流变化与气温变化关系密切；（2）冬季封
冻，河水断流；（3）季节变化大，年际变化小。
汛期:
夏季
典型分布区： 我国西北内陆
3.季节性积雪融水补给——东北河流的春汛
水循环和洋流
考点一 水圈和水循环
一、水圈的组成
1.地球表面大约 71% 有“ 水的行星 ”之称
被水面覆盖，因此地球
2. 海洋 水：水圈的主体
3. 大气 水：占地球全部储水量的0.001%，但分布最广
4. 冰川 ：淡水的主体
5.地下淡水： 浅层 地下水（潜水）、 深层 地下水（承压水）
浅层地下水（潜水）
A.以雨水补给为主的河流，流量季节变化都很大 B.以冰雪融水补给为主的河流，流量无季节变化 C.所有河流的流量都有显著的季节变化 D.我国大多数河流流量季节变化很大
亚热带季风气候
考点二 洋流及其地理意义
（一）洋流的概念、主要动力、分类
1.洋流是 海洋水 沿相对稳定的方向作大规模运动的现象 2. 大气运动 是海洋水体运动的主要动力
河流补给的五种类型
补给类型 主要影响因素 补给时间 我国主要分布区
雨水补给
降水变化
雨季
东部季风区
永久性积雪和 冰川融水补给
季节性积雪融 水补给
气温变化 气温变化
夏季 春季
西北地区和青藏高原 东北地区
湖泊水补给 河流水位 河流枯水期
普遍
地下水补给 河流水位 河流枯水期
高考地理一轮复习第二单元 从地球圈层看地理环境 第四讲 水圈和水循环跟踪检测
第四讲水圈和水循环一、选择题(2017·上海市嘉定区模拟)全球水循环包括大循环和小循环。
右图是全球水循环模式图。
读图，回答1～3题。
1．图中既属于大循环，又属于小循环的环节是( )A．①④ B．②③C．③⑤D．⑤⑥2．全球变暖可能导致图中各环节水量发生变化，其中与海平面上升直接相关的是( ) A．①减少B．④增加C．⑤减少D．⑥增加3．实践证明，干旱的内流区大面积造林最终可能导致干旱加剧，原因是( )A．降水总量增加，最终导致区域内大气水体总量减少B．地表水下渗增加，最终导致区域内地表水体总量减少C．向区域外输送的大气水增加，最终导致区域内水体总量减少D．向区域外输送的地表径流增加，最终导致区域内水体总量减少解析：第1题，从图中箭头①可知，甲、丁位于海洋上空和海面，乙、丙位于陆地上空和地面。
⑤为海洋水汽蒸发，⑥为海洋降水，①为水汽输送，③为陆地降水，②为陆地蒸发、蒸腾，④为径流。
③既属于陆地内循环，也属于海陆间大循环；⑤既属于海上内循环，也属于海陆间大循环。
第2题，全球变暖，冰川融化，汇入海洋的径流量增加。
第3题，干旱的内流区干旱加剧，说明水分减少。
内流区径流范围局限在内流区，水分减少只能通过空中路径。
答案：1.C 2.B 3.C(2017·湖北省教学合作体10月联考)读某河流流经地区示意图，完成4～5题。
4．下列四幅图中能表示图示河流上中下游流量变化的是()5．造成图示河流上中下游流量出现上题变化的原因有( )①上游和下游为热带多雨区②上游和下游多地形雨③中游气候相对干旱，降水稀少，蒸发旺盛④中游农业灌溉用水量大A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：图示河流是尼日尔河，呈弧形水系。
上游地区发源于热带多雨区，降水量大，径流量大；中游主要流经热带草原和热带沙漠气候区，径流量有所减少(降水量减少、热带草原区的动物饮用水、种植区引水灌溉等)，下游在尼日利亚境内，降水量增加，大量支流汇入，径流量回升明显。
高考专题复习四：水圈与水资源ppt
淹没损失大，移民多，施工难度高。雅砻江
西线工程 分别在长江上游从通天河引水至雅砻江，再从雅砻江引水至黄河上
游和从大渡河抽水至黄河上游，主要向西北地区供水和增加黄河流量。
工程规模大，受益面积广，为西部大开发提供水资源保障，并可改善黄河中上
游地区的生态环境。但开凿隧洞线路长，施工难度大，调水进入黄河干流， 还需修建大量配套工程，工程浩大。
一、知识整理
主要归纳： 赤道附近中、东太平洋表层海水异常升温现象，称之厄尔尼诺。 影响──秘鲁渔场受损；带来气候异常：太平洋东岸（干旱区） 出现暴雨、形成洪涝灾害；太平洋西岸（湿润区）发生干旱 并易引发森林火灾。 原因──主要由于信风的减弱所引起的（也有人认为与人类的 活动有关）。 拉尼娜则为相反的现象和影响。 ( 拉尼娜现象发生时，影响我 国的台风增多)
（补给水源的量和时间变化影响河流的径流量和径流时间变化）
雨水补给：径流量较大、径流变化与雨水季节变化一致（结合不同的气候 类型分别阐述河流径流的状况）
冰川积雪融水补给：径流量较小，径流变化与气温的季节变化相一致（气
温越高，融水量越大）；亦有中高纬度地区的季节性积雪融水补给，形 成春汛。（我国东北地区）
④长江与黄河（大河往往具有各种补给水源，但以降水补给为主；
讨论归纳河流给人类带来的利与弊
（2）地下水（地下淡水是储量最大的液态淡水） （读图比较两类地下水的差异）
按埋藏条件分类──潜水（浅层地下水）、承压水（深层地下水）
利用中应注意的问题──①水质污染（尤其是补给区）；②过量
使用会带来：地面沉降、水资源枯竭（漏斗）、河口区水质 （盐分高）
二、例题分析
城市景观照片 城市名称 河流及所注入 的海洋或河流 城市所在地的 地形区名称 城市所在区域 的气候类型 河流径流量季 节变化特点及 其成因 河流在城市发 展中的共同作
2022届高考地理一轮复习第二单元从地球圈层看地理环境第四节水圈和水循环课件鲁教版
(2)影响地表径流的因素分析。
影响因素 年降水量 流域面积 (支流数量)
植被 地质条件 (土壤质地)
蒸发
对地表径流的影响 决定地表径流量大小的最主要因素,二者呈正相关
同地表径流量Biblioteka 正相关涵养水源,起到“削峰补枯”的作用 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区,河水易下渗,减 少地表径流量
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
【备选例题】 (2016·全国卷Ⅲ)如图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水 岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复, 随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)、 (2)题。
(1)森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于( ) A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流 C.降水变率增大 D.河道淤积
二、水循环的过程和意义 读图说出水循环的环节,并完成下列问题。
1.水循环的发生领域→判断类型: (1)发生在海洋与陆地之间→_海__陆__间__循环→使_陆__地__水__得到补充,水资源得以再 生。 (2)发生在陆地与陆地之间→_陆__地__内循环→循环水量_少__。 (3)发生在海洋与海洋之间→_海__上__内循环→循环水量_最__大__。
【探索应用】 洞里萨湖,又称金边湖,位于柬埔寨的北部,湖长500多千米,宽110多千米,面积 55 000多平方千米,是东南亚最大的淡水湖。其通过洞里萨河与湄公河相连, 是湄公河天然的蓄水池。湖泊的水位季节变化显著,洞里萨河有罕见的“河水 倒流”的奇观。为什么河水能够倒流?
提示:洞里萨河连接了湄公河和洞里萨湖,每年五月雨季来临,大量的雨水经过洞 里萨河灌进洞里萨湖。等到雨季结束时,洞里萨湖湖水水位高于湄公河水位,洞 里萨湖水就会经洞里萨河回流到湄公河,最后注入大海。因此,洞里萨河就出现 了河水半年正流、半年倒流的奇观。
1高考地理鲁教一轮复习课件：第讲 水圈和水循环
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第二单元 从地球圈层看地理环境
21
下表是我国干旱区多年平均水汽输送统计表。据此回答 1～2 题。
年输入 各边界输入总量所占比例/% 年输出 各边界输出总量所占比例/%
总量/107 t 东 南
西
北 总量/107t 东 南 西
北
14.78
0 16.6 54.8 28.6
12.86
96.2 3.0 0
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第二单元 从地球圈层看地理环境
30
补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化示意图
季节性积雪 融水补给
春季
气温高低、积 雪储量、地形 状况
东北地区
永久性积雪
太阳辐射、气
主要在夏
西北和青藏高原地
和冰川融水
温变化、积雪
季
区
补给
和冰川储量
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B．湖泊面积大 D．湖水深度大
【尝试解答】 D
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12
()
第二单元 从地球圈层看地理环境
13
2．(2018·高考全国卷Ⅲ)阅读图文资料，回答下列问题。
1991 年博茨瓦纳在索瓦(如图)建立纯碱厂，采盐沼地下卤水，入蒸发池，再用蒸发
后的浓缩卤水生产纯碱。纯碱产品主要销往南非。近年来，由于采取环保新工艺和来自
⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗 水资源得以再生
陆上内循环 ④降水，⑧_蒸__发___，⑨蒸腾
补充给陆地水体的水量很少
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第二单元 从地球圈层看地理环境
7
2024年高考地理考前速背核心知识点第四单元水圈与海气相互作用
考前速背【选择性必修一】第四单元水圈与海—气相互作用核心知识点主题7陆地水1.陆地淡水占比最大的是冰川，其次是地下淡水。
水资源主要来自河流水、淡水湖泊水、浅层地下淡水。
河流水、湖泊水、沼泽水、冰川的更新速度依次降低。
2.地下水来自地表水下渗。
地下水按埋藏条件分为潜水和承压地下水。
人类利用钻井技术获取地下水资源。
但过多开采地下水，会导致地下水位下降，进而引起地面下沉灾害。
3.广义的湿地包括河流、湖泊、沼泽、沿海潮间带、水稻田等。
狭义的湿地是沼泽。
沼泽的形成条件有气候相对湿润，水资源丰富；地势低洼，排水不畅，（气候寒冷地区地下有冻土，地表水下渗困难）。
4.湿地的环境功能有净化水质，涵养水源，调节气候，调节河流径流量，减少旱、涝灾害，保护生物多样性，科研价值高。
5.湿地的经济开发利用方式有发展渔业，开垦耕地；利用芦苇等水生生物，发展造纸业、生物制药业；利用湿地特色景观，发展旅游业；填埋湿地，增加交通用地、城市用地。
（角度：水资源+三大产业）6.过度开发湿地引发的问题有湿地减少，水资源减少，水污染加剧，气候恶化，旱涝加剧，农业减产，生物多样性减少。
7.保护湿地的措施有合理开发利用湿地，退耕还湿，增加人工湿地；加强宣传和管理，提高民众环保意识。
8.河水的补给类型有雨水、积雪融水、冰川融水、湖泊水、沼泽水、地下水等。
9.以雨水补给为主的河流径流量主要影响因素是降水量，汛期出现在雨季。
如夏季多雨的长江、黑龙江、恒河等河流径流量季节变化大，有夏汛，冬季为枯水期；冬季多雨的地中海气候区的河流径流量季节变化大，有冬汛，夏季为枯水期；全年多雨的亚马孙河、刚果河、莱茵河年径流量大且季节变化小。
10.以积雪融水为主的河流径流量主要影响因素是气温，汛期出现在春季。
如冬季流域内有积雪的黑龙江、伏尔加河有春汛。
11.以冰川融水为主的河流径流量主要影响因素是气温，汛期出现在夏季，冬季有断流现象，如塔里木河有夏汛，冬季为枯水期，甚至断流。
高考地理一轮复习 自然地理 第二单元 从地球圈层看地理环境 4 水圈和水循环课件 鲁教版必修1
知识梳理 能力突破 方法技巧 典题试做 题组训练
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知识梳理 能力突破 方法技巧 典题试做 题组训练
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一、水循环的主要环节及影响因素
环节
影响因素
蒸发
太阳辐射、天气状况、下垫面性质等
水汽输送、降水 大气环流、天气系统、地形地势等
地表径流
地表状况、地形地势、降水强度、人 类活动等
下渗
地表植被、降水强度、降水持续时间、 地表坡度、土质疏松状况等
3.河流水文特征及其影响因素
水文
特征 描述特征 影响因素
要素
流量 流量大或小
①以降水补给为主的河流,由降水量多少决定; ②流域面积大,一般流量大
水位 (汛 期)
水位高或低, 水位变化的 大或小(汛期 长或短)
决定于河流的补给类型:①分布在湿润地区、 以雨水补给为主的河流,水位变化由降水特点 决定;②分布在干旱地区、以冰雪融水补给为 主的河流,水位变化由气温变化决定
第4讲 水圈和水循环
知识梳理 能力突破 方法技巧 典题试做 题组训练
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一、水圈的组成 面积广:约占地球表面的 71%
1.特点 连续但不规则的圈层 海洋水
冰川:占 68.72%——淡水 主体
2.组成 陆地水 陆地淡水 地下淡水 其他淡水
湖泊咸水和地下咸水 大气水
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二、河流的主要补给类型及在我国的分布 1.陆地水体类型及补给关系 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它 们之间的补给关系如下图所示。
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高考地理 自然地理复习专题水圈.docx
水圈与水循环【命题趋向】本专题可分为六个部分：一部分是水圈的概念和组成；二部分是水循环的过程、主要环节及 其类型；三部分是水循环的地理意义；四部分是世界大洋表层洋流分布规律；五部分是洋流 对地理环境的影响；六部分河流补给类型与流量变化之间的关系。
最后冲刺的针对性：1-判别水循环过程与环节，理解水循环的意义；2.利用海水等温线、 等盐度线，直接考查海水性质和运动。
3.以洋流分布图及其他资料为基础，结合具体区域, 考查洋流对气候、海洋生物、海上航行、港口建设、海洋污染等方面的影响。
4.洋流具体 名称的判定及对沿岸气候的影响，是最基本的考点。
分析高考重点，把握命题趋向 高考重点：一、从考查内容来看：高考侧重于考查水资源与水循环、海水性质和运动、洋流 对气候、海洋生物、海上航行、港口建设、海洋污染等方面的影响。
二、考查的形式以图表 资料及热点区域为背景，考查河流及其补给，各种水体相互关系，水循环及其影响，洋流的 分布规律及对地理环境的影响。
三、从能力要求来看：空间定位能力，对热点区域综合分析 能力，解决实际问题的能力。
命题趋势：综合分析近几年特别是新课标地区的高考情况，2011年将继续考查河流流域、 水文特征，水循环各环节及对地理环境的影响，洋流的分布规律及影响，多用图表资料，注 重考查解决实际问题的能力。
回归书本，夯实基础!测试要点一：水循环及其地理意义。
1. 水循环的概念：自然界的水在地球表层通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流和 地下径流等环节连续运动的过程。
水循环包括：海上内循环、陆上内循环和海陆间循环。
2. 水循环的意义：（1）促进地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平衡；（2）对全 球的热量传输起着重要的调节作用；（3）由于在水循环的过程中，不断进行势能和动能的转 换，由此产生了流水侵蚀作用，塑造了地表的形态；（4）水本身也是一种溶剂，随着它的移 动也会使得岩石圈的化学物质发生迁移。
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第四讲水圈和水循环
一、选择题
(2017·上海市嘉定区模拟)全球水循环包括大循环和小循
环。
右图是全球水循环模式图。
读图，回答1～3题。
1．图中既属于大循环，又属于小循环的环节是( )
A．①④ B．②③C．③⑤D．⑤⑥
2．全球变暖可能导致图中各环节水量发生变化，其中与海平面上升直接相关的是( ) A．①减少B．④增加
C．⑤减少D．⑥增加
3．实践证明，干旱的内流区大面积造林最终可能导致干旱加剧，原因是( )
A．降水总量增加，最终导致区域内大气水体总量减少
B．地表水下渗增加，最终导致区域内地表水体总量减少
C．向区域外输送的大气水增加，最终导致区域内水体总量减少
D．向区域外输送的地表径流增加，最终导致区域内水体总量减少
解析：第1题，从图中箭头①可知，甲、丁位于海洋上空和海面，乙、丙位于陆地上空和地面。
⑤为海洋水汽蒸发，⑥为海洋降水，①为水汽输送，③为陆地降水，②为陆地蒸发、蒸腾，④为径流。
③既属于陆地内循环，也属于海陆间大循环；⑤既属于海上内循环，也属于海陆间大循环。
第2题，全球变暖，冰川融化，汇入海洋的径流量增加。
第3题，干旱的内流区干旱加剧，说明水分减少。
内流区径流范围局限在内流区，水分减少只能通过空中路径。
答案：1.C 2.B 3.C
(2017·湖北省教学合作体10月联考)读某河流流经地区示意图，完成4～5题。
4．下列四幅图中能表示图示河流上中下游流量变化的是( )
5．造成图示河流上中下游流量出现上题变化的原因有( )
①上游和下游为热带多雨区②上游和下游多地形雨
③中游气候相对干旱，降水稀少，蒸发旺盛④中游农业灌溉用水量大
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
解析：图示河流是尼日尔河，呈弧形水系。
上游地区发源于热带多雨区，降水量大，径流量大；中游主要流经热带草原和热带沙漠气候区，径流量有所减少(降水量减少、热带草原区的动物饮用水、种植区引水灌溉等)，下游在尼日利亚境内，降水量增加，大量支流汇入，径流量回升明显。
答案：4.C 5.C
(2017·浙江名校联盟联考)基流是地下水补给进入河水中的部分，其径流量较为稳定，为河川的基本流量；它在维持河道生态、提供枯水季节供水中作用显著。
基流指数是基流占河流径流的比重。
下表为40年间黄河源区(位于青藏高原)的相关数据。
据此完成6～7题。
6.)
A．气温变化B．降水量变化
C．基流指数变化D．植被变化
7．40年间，气温升高对黄河源区基流和基流指数的影响明显。
因气温升高( ) A．蒸发量增大，地下水补给增大，基流减小
B．冻土融化多，地表水下渗增多，基流减小
C．冻土融化多，补给河水增多，基流指数增大
D．冰川融化多，补给河水增多，基流指数增大
解析：第6题，根据表格第二列、第四列分析，B项对。
第7题，气温升高，蒸发量增大，地下水补给比例未知，基流未知。
气温升高，冻土融化多，冻土融化的部分即为地下水，基流增大。
根据文字材料“由地下水补给进入河水中的部分”分析，C项对。
答案：6.B 7.C
(2017·哈尔滨模拟)下图示意我国某河流近30年来径流量和气温之间的统计关系。
读
图，完成8～9题。
8．该河流最主要的补给是( )
A．雨水B．冰川融水
C．湖泊水D．地下水
9．该流域位于( )
A．温带季风气候区B．温带大陆性气候区
C．热带沙漠气候区D．地中海气候区
解析：第8题，径流量和气温呈正相关，该河流应该是以冰川融水补给为主。
第9题，以冰川融水补给为主的河流，一般分布在干旱地带。
图示河流气温季节差异大，应为温带区域。
答案：8.B 9.B
(2017·河北衡水模拟)下图是北美马更些河流域年降水量(单位：mm)分布图。
读图，回答10～11题。
10．图示区域年降水量( )
A．由东南向西北递减B．由东北向西南递减
C．由西南向东北递减D．由西北向东南递减
11．马更些河( )
A．以雨水补给为主B．有明显的凌汛
C．结冰期短D．含沙量大
解析：第10题，依据图中经纬线可确定方位，图示区域年等降水量线大致呈西北—东南方向延伸，其垂直方向就是年降水量分布递变方向。
根据年等降水量线数值可知，由西南向东北递减。
第11题，图中河流上游有多座3 000米以上的高山，且流域纬度高，年降水量基本在400 mm以下，应以冰雪融水补给为主；因纬度高，气候寒冷，冬季漫长，故结冰
期长；流域内以亚寒带针叶林带为主，植被覆盖率高，故含沙量小；河流总体由较低纬度流向较高纬度，同时结冰期长，故有明显的凌汛。
答案：10.C 11.B
二、非选择题
12．(2017·成都检测)阅读材料，回答下列问题。
材料一洞庭湖位置图(图1)。
材料二洞庭湖湖面多年平均日降水量距平值变化图(图2)。
(1)说出图示地区主要的水循环类型并简述其过程。
(2)根据材料二，说出洞庭湖湖面降水的日变化规律，并用热力环流原理解释其原因。
(3)分析洞庭湖面积减小对环境的不利影响。
解析：第(1)题，洞庭湖水经长江流入东海，属于海陆间循环，其过程从蒸发、水汽输送、降水、径流四方面分析。
第(2)题，其降水日变化可结合热力环流原理分析。
第(3)题，湖泊减小对环境的影响可从洪涝、水质、生物等方面分析。
答案：(1)海陆间循环。
太平洋海面蒸发的水汽，随东南季风输送到该地区，在适当的条件下凝结，形成降水，降水通过地表径流和地下径流汇入长江，最后汇入太平洋。
(2)夜晚降水量大于白天。
原因：夜晚湖面气温高于陆地，空气上升，易形成降水；白天湖面气温低于陆地，空气下沉，降水少。
(3)①湖泊调蓄水量能力减弱，旱涝灾害多发；②湖泊水量减少，自净能力减弱，水质下降；③水生生物生存环境破坏，导致生物多样性减少；④湖泊减小，调节气候能力下降。
13．(2017·太原二模)阅读图文材料，完成下列要求。
西海固是宁夏南部西吉、海原、固原等7个国家级贫困县市的统称。
1972年联合国粮食开发署将“西海固”确定为“不适宜人类生存的地区之一”。
清水河是“西海固”地区的主要河流，该河河水苦涩，矿化度高，一般不能直接引用。
下图示意清水河水系分布，下表是清水河主要水利工程统计资料。
(1)
(2)推测该地区水资源利用不当可能导致的生态问题。
(3)该地区家家户户在院落里面建有水窖，用来蓄积各种淡水，供人畜饮用。
分析夏冬季节水窖淡水的补给来源。
答案：(1)水资源总量(和人均)少(匮乏)；地区分布不均(南多北少)；时间分配不均，季节(和年际)变化大；矿化度高，水质差。
(2)干旱地区盲目扩大耕地灌溉面积易造成土地荒漠化；引用河水灌溉和只灌不排，易造成土地盐碱化；大量开采地下水，会造成地下水位下降。
(3)夏季受东南季风影响，降水较多，可以蓄积雨水(地表径流)；冬季河流结冰，可开凿河冰，
放入冰窖，冰块融化后使用，也可蓄积少量的积雪。