蒙古族的兴起与元朝的建立PPT课件1 人教版

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第10课蒙古族的兴起与元朝的建立课件(共28张PPT) (1)

第10课蒙古族的兴起与元朝的建立课件(共28张PPT) (1)

四 天下归元
元统一全国的标志:1279年
元统一全国的意义
①对元朝而言: 结束了我国历史上较长 时期的分裂割据局面;
②对后世而言: 为统一多民族国家的进 一步发展奠定了基础。
四 天下归元
元的统一是我国封建社会在结束大分裂之后的第几次 大统一?
(春秋战国) 秦
(三国)
西晋
(南北朝) 隋
(辽宋西夏金) 元
许衡
大汗圣明!
刘秉忠
三 治国安邦 “治国安民”方略对忽必烈完成统一大业有什么作用?
作用: (1)有利于蒙古政权的 封建化和民族交融; (2)有利于安定社会秩 序,为元朝完成统一奠定 基础。
元世祖忽必烈
四 天下归元 1276年,元军攻入南宋都城临安,南宋气数已尽。
1279年,宋军
与蒙元展开

“崖山海战”,
一 统一蒙古
二 东征西战
我要让青草覆盖的地方 都成为我的牧马之地。
俄罗斯
对 西亚 外
蒙古汗国
金 西夏
印度河流域
二 东征西战
然而,成 吉思汗止 步六盘山
1227年蒙古灭西夏
1234年蒙古灭金
南宋和蒙古直接对峙的局面形成。 双方之间的战争前后持续了40多年。
二 东征西战
公元1227年7月, 成吉思汗在攻打西夏 的战争中,病逝于宁 夏六盘山。他临终前 向诸子讲述了联宋灭 金的战略,同时叮咛 诸子在他死后秘不发 丧,以稳定军心,及 避免西夏军因此而增 强反抗的斗志。
许衡
大汗,愚臣认为,当务之急应该是 稍作调整,待国力强盛后再完成统 一大业。
嗯,说的有道理,去年11月,宋朝 已经向我蒙古求和,本汗撤兵北返, 解散民兵,民众大悦啊。

人教部编版历史七年下册课件 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共31张PPT)

人教部编版历史七年下册课件 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共31张PPT)
第 10 课
蒙古族的兴起与元朝的建立
12世纪时,蒙古各部 与邻近民族,逐渐加强经 济联系。 铁制工具和兵器的使 用,促进了蒙古各部的社 会发展。
没 没 有 有 只平只逃 有安有避 互幸冲地 相福锋方 杀 打 伐 仗
背景 1.蒙古的兴起与元朝统一中国
秃麻部 蒙古诸部 乃蛮部 蔑儿乞部 塔塔儿部 克烈部 西辽
Thank you !
3中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝是( ) A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 4领导南宋军民顽强抵抗元军的将领是( ) A.宗泽 B.岳飞 C.文天祥 D.郑成功 5元朝统一全国的标志是( ) A.定都大都 B.攻占临安 C.文天祥被俘 D.灭亡南宋流亡政权 6下列各项属于成吉思汗政绩的是( ) ①统一蒙古各部②正式定国号为元③建立蒙古政权④进 行大规模的西征 A.①② B.①④ C.②③ D.①③④
文天祥抗元
人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
—— 文天祥《过零丁洋》
你是怎样理解这两句 诗的? 文天祥像
畅想天地
元的统一是人心所向、大 势所趋,而文天祥抗元受到后 人敬佩,这有矛盾吗?
没有矛盾。 元的统一符合历史发展的趋势,具有积极意 义。文天祥的抗元斗争是对蒙古贵族大肆掠 夺、虐杀政策的反抗,是为了保卫南宋人民 的生命财产安全,是正义之举,我们应从不 同角度来看待。
窝阔台像
成吉思汗去世后,由其 三子窝阔台继大汗位。 窝阔台在位期间,积极 推行对外扩张战争。
元朝的建立与统一
大哉乾元
—《易经》
公元 1260 年,成 吉思汗的孙子忽 必烈继承汗位。 1271年改国号为 元,次年迁都大 都。1276年元灭 南宋,统一中国.
忽必烈像
元大都平面图

人教版 初中历史年级 蒙古族的兴起与元朝的建立 [1]演示PPT课件

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凡 事 都 是 多 棱 镜 , 不 同 的 角度 会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ,就 会 有 个 好 心 境 , 若 把 很 多事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那 样 自 然 , 不 计 较, 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂面 , 还 是 寒 风 凛 冽 , 都 报 以自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都当 作 是 人




















































































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1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。
课后习题
• 3.“蓝蓝的天空,清淌的湖水,绿绿的草原,这是 我的家。奔驰的骏马,洁白的羊群”蒙古族歌手腾 格尔的这首经典名曲《天堂》,我们经常吟唱。 在我国历史上,蒙古族曾建立一个疆域空前辽阔 的元王朝,其建立者是是( B ) • A.铁木真 B.忽必烈 C.元昊 D.完颜阿骨打
• •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
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关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好,除了革命之外,---就是读书。我一天不读书,就不能够生活。---孙中山 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧,也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍,是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果

第10课蒙古族的兴起与元朝的建立-人教部编版七年级历史下册课件(共20张PPT)

第10课蒙古族的兴起与元朝的建立-人教部编版七年级历史下册课件(共20张PPT)

3.元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国 性的统一王朝,也是疆城最大的王朝。建立元朝的少数民族 是( )
A.女真族 B.契丹族 C.鲜卑族 D.蒙古族
4.下列关于我国结束分裂割据,实现大统一的封建王朝的按时间 先后排序,正确的一组为()
A.隋--西晋--秦--元 B.西晋--隋--元--秦 C.秦--隋--西晋--元 D.秦--西晋--隋--元
第10课
蒙古族的兴起与元朝的建立
成吉思汗陵 内供奉的马 鞍和马镫
铁木真 (成吉思汗)
忽必烈
元朝疆域图
成吉思汗统一蒙古
1、蒙古的兴起
成吉思汗陵内供奉的马鞍 和马镫
成吉思汗统一蒙古
2、蒙古的统一
这一描述反映了蒙古草原上的什 么局面?这一局面后来怎样改变 的?
成吉思汗顺应人民的愿望和历史 发展的要求,以非凡的智慧、卓越 的才能和坚强的意志,组织一支强 大的军队,经过多方的征讨,实现 了蒙古草原的统一。
问题思考
想一想:忽必烈采纳汉族儒臣的建议,推行中原地区的各 种制度和文化,这对他完成统一大业有什么作用和影响?
忽必烈采纳汉族儒臣的建议推行中原地区的各种制度 和文化,一方面取得了汉族地主阶级对元政权的认可和支 持,有利于蒙古政权的封建化与民族交融;
另一方面,有利于稳定社会秩序,促进社会经济的恢 复发展,增强元朝军队实力,为元朝完成统一大业奠定了 坚实的基础
有星的论 互相抢掠财物。 从
史 有草皮的地翻着, 出
全部百姓反了,
不卧自己被儿里,
互相攻打。
—《蒙古秘史》
成吉思汗统一蒙古
2、蒙古的统一
人物: 铁木真(被尊称为成吉思汗,被追尊为元太祖)
时间: 1206年 政权: 蒙古

人教部编版历史七下第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立(共25张PPT)

人教部编版历史七下第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立(共25张PPT)

第10课 蒙古族的兴起与 元朝的建立
请同学们欣赏三幅图片:
一.成吉思汗统一蒙古
通过视频和图片,大家可以得出蒙古族有 什么特点吗? 回答:蒙古族生活在蒙古草原地区,他们善 于骑射,逐水草而居,过着游牧生活。
一.成吉思汗统一蒙古
没有逃避地方, 只有冲锋打仗。 没有平安幸福, 只有互相杀伐。 —《蒙古秘史》

西夏
成吉思汗之死 公元1227年7月, 成吉思汗在攻打西夏 的战争中,病逝于清 水县六盘山。他临终 前向诸子讲述了联宋 灭金的战略,同时叮 咛诸子在他死后秘不 发丧,以稳定军心, 及避免西夏军因此而 增强反抗的斗志。
位于鄂尔多斯高 原的成吉思汗陵
想一想:成吉思汗的孙子忽必烈采纳汉
族儒臣的建议,施行了什么方略,制定了什 么措施? 回答:忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行 汉政”“行仁政”“不嗜杀”的建议,施 行“治国安民”的方略,广开言路,整顿 吏治,注重农桑。他依照中原王朝的统治 方法,设立各种机构,建立年号。
第10课蒙古族的兴起和元朝的建立 元朝是如何建立并统一全国的? 1271年,忽必 蒙古(元) 烈建立元朝,后 忽必烈即元世祖, 1271年 定都大都
定国号为元,次年定都大都。
1276年攻占临安,南宋灭 亡。元朝于1279年统一全国。

元大都既 是政治中 心,又是 闻名世界 的商业大 都市。
铁木真
无敌的蒙古骑兵
蒙古统一后,成吉思汗及其子孙们发动了大 规模的对外战争,占领了除日本、东南亚、南印 度和西欧以外的整个欧亚大陆,建立了世界上有 史以来最大的帝国。
成吉思汗的子孙建立的四大汗国
蒙古的兴起
成吉思汗统一蒙古
1206
灭西夏 1227
灭金 1234

人教部编版七年级下册第10课蒙古族的兴起和元朝的建立(共16张PPT)

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“汗青”是指历史典籍。古时在未 有纸的发明之前,要记录军国大事, 便只能刻写在竹简之上;但必须先 用火把竹简中的水分蒸发出来,这 样才方便刻写,并可防虫蛀;后人 据此引申,把记载历史的典籍统称 为“汗青”。
自古以来,人终不免一死!但死得 要有意义,倘若能为国尽忠,死后 也可以青史留名。
元朝的建立与统一
C
①完颜阿骨打②元昊③铁木真 ④ Nhomakorabea律阿保机
⑤忽必烈
A.①②③
B.③④⑤
C.③⑤
D.②④
蒙古灭西夏与金
成吉思汗之死
1227年7月,成吉思汗率军攻打西夏时蒙,在古六盘山病逝。他临终前向诸子 讲述了联宋灭金的及战避略免,西同夏时军叮因咛此诸而1子2增在0强6他反年死抗后的秘斗不志发。丧,以稳定军心,
灭西夏 (1227)
蒙古灭西夏与金


蒙古

1206年
灭金

灭西夏 (1227年)
(1234年)
2.有英国学者指出,在当今亚洲的男人中,有8亿多名其实只是11个父亲的血裔,在这
11名“国父” 中有成吉思汗和努尔哈赤。成吉思汗所属民族为( )
A.鲜卑族 B.蒙古族
B
C.满族 D.藏族
3.下列政权由元朝灭亡的是( )
D
A.西夏
B.金
C.北宋 D.南宋
4.下列人物属于古代蒙古族的杰出统治者的是( )
第 10 课 蒙古族的兴起与元朝的建立
成吉思汗统一蒙古
蒙古族的兴起:蒙古族是中国 北方一个古老的民族,原先活 动在大兴安岭北段,后来向西 迁徙,进入草原地区。过着游 牧生活。12世纪时,蒙古草原 上分布着许多部落,相互战争, 人们盼望统一。

人教版七年级历史下册《蒙古族的兴起与元朝的建立》PPT课件

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2.元朝在我国历史上有着重要的地位,
B 它的建立者是(
)
A.秦始皇
B.忽必烈
C.阿骨打
D.成吉思汗
3.下列不属于结束分裂重新统一
C 中国的朝代是(
)
A.秦朝
B.隋朝
C.宋朝
D.元朝
思考:元朝的统一顺应了历史发展的流,是人心所向, 大势所趋,而文天祥组织了抗元斗争,坚持不懈,你 认为他值不值得敬佩?为什么?如何评价文天祥?
(1)值得。
(2)他在抗元斗争中坚贞不屈,表现出崇高的气节。
(3)我们必须看到事物的两个方面。文天祥的抗元, 反抗的是蒙古贵族的民族压迫,与人民群众的愿 望相一致,是正义行为。抗元失败后,又表现出 宁死不屈的精神和崇高气节,理应受到后人的敬 仰和纪念。因此,我们肯定文天祥抗元,并不否 定元统一的进步性,只是二者的角度不同。
攻占大理
一三 探究点:元朝的建立与统一 1.元朝的建立 (1)背景:1260年,忽必烈继承汗位,改行汗制
举措
具体表现
取谏汉儒 “行汉法”“行仁政”“不弑杀”
施行“治国安民” 方略
广开言路,整顿吏治,注重农桑 Nhomakorabea实施汉制
依照中原王朝的统治方法,设立各 种机构,建立年号
(2)建立:1271年,忽必烈改国号为元,次年定都于大都
新课探究
一 探究点:成吉思汗统一蒙古
1.背景
(1)12世纪时,蒙古草原部落之间频繁发生战争,人 们盼望草原统一起来,结束战争
没有逃避的地方, 只有冲锋打仗。 没有平安幸福, 只有互相杀戮
(2)铁木真感悟 到只有草原统一 才能使人民过上 安定的生活
2.概况
(1)铁木真率部多次征讨,逐一 打败草原上各个强大的势力

人教版历史七年级下册第十课 蒙古族的兴起于元朝的建立课件 (共21张PPT)

人教版历史七年级下册第十课 蒙古族的兴起于元朝的建立课件 (共21张PPT)
元朝统一全国,从我国统一多民族国家的发展角度来看具有进步性。 元朝统一后,疆域广大,社会安定,有利于人民的生产和生活,为社会 经济的发展提供了可靠的保证;同时,进一步促进了民族大融合。
但是,在元统一全国的过程中, 蒙古军队是通过军事征服来完成全国 统一的,大肆屠杀和掠夺激起各族的 反抗,而文天祥反抗蒙古贵族的民族 压迫,与人民群众的愿望相一致,是 正义行为。
众部百姓反了, 不卧自己被儿里, 互相攻打。
蒙古草原统一; 铁木真
——《蒙古秘史》
一、 成吉思汗统一蒙古
铁木真(1162年—1227年),蒙古帝国 可汗。世界史上杰出的政治家、军事家。1162 年出生在漠北草原斡难河上游地区(今蒙古国 肯特省)。1206年建立大蒙古国。
铁木真9岁时,父亲毒死。仇人乘机兴风 作浪,煽动蒙古部众抛弃铁木真母子,一家人 跌入苦难的深渊——。
1271年建立; 1279年统一
三.元朝的建立与统一
南宋大臣_陆__秀__夫_、、_文__天__祥__等人拥立南逃的宋宗室成员,继续开展抗元斗争。
文天祥兵败被俘后,写下了大 义凛然的《正气歌》。忽必烈亲 自劝降,许以高官,他严词拒绝, 从容就义,年仅47岁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
有人认为,既然元朝统一全国是进步的,为什么还要赞扬文天 祥的抗元呢,这不是自相矛盾吗? 你是怎样看待这个问题的呢?
⑤忽必烈继承汗位(1260) ①元朝建立(1271) ②南宋灭亡(1276)
谢谢指导
1.谁继承了蒙古国汗位? 忽必烈是成吉思汗的孙子,1260年,他继承了汗位。
2.他的治国方略是什么?
忽必烈接受了汉族儒臣提出的 ____“行___汉__法___”_“行___仁__政___”_“不___嗜__杀___”___的建议,

人教版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件 (共23张PPT)

人教版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件  (共23张PPT)

1.通过本课的学习,使学生了解蒙古族的兴 起、统一和元朝的建立过程,以及元朝的 政治统治和经济发展情况。
2.掌握蒙古族的兴起,成吉思汗统一蒙古、 忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争等基 本史实。
3.通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献, 了解元朝的历史地位,培养学生归纳历史 知识评价历史事件的能力。
二、蒙古灭西夏与金
成吉思汗率领蒙古军 队首先进攻西夏,西夏 向金求援,由于西夏曾 和金交恶,所以金朝皇 帝拒绝支援西夏,在蒙 古军队的进攻下,1227 年,西夏灭亡。同年,
成吉思汗去世。他的 后继者们继续战争。
1227年蒙古军队灭西夏前夕,成吉思汗病逝。
内蒙古成吉思汗陵墓
1234年,蒙古灭金。随后,蒙古与南宋形成了对峙的局面。
阅读课本找出元朝建立基本情况是怎么的?
1271年,忽必烈改 国号为元,次年定 都于大都。他依 照中原王朝的统 治方法,设立各种 机构,建立年号。
1276年,元军攻入南宋都城临 安,南宋灭亡。1279年,元朝 完成了全国的统一。抗元英雄
文天祥留下“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的名句。
过零丁洋 辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
文天祥
分组讨论:如何评价文天祥?
文天祥的抗元,反抗的是蒙古贵族 的民族压迫,与人民群众的愿望相 一致,是正义行为,抗元失败后,他又 表现出宁死不屈的精神和崇高气节, 理应受到后人的敬仰和纪念。因此, 我们肯定文天祥抗元,但并不否定 元统一的进步性,这只是看待问题 的角度不同。
思考:忽必烈灭亡南宋,统一中国 产生了什么影响?
思考:成吉思汗为巩固政权采取了哪 些措施?

人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立(共19张PPT)

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2.元朝的统一
蒙古
1271年成吉思汗的孙子 忽必烈建立12元34朝年
元 1227年 1279年统一全国 1276年
2.元朝统一的意义?
通1.过结裂材束割料了据了我局解国面元历,朝史为统上统一的较一意长多义时民期族的国分家 材唐料朝一灭的亡后进,北一方步黄河发流域展先奠后出定现后了梁基、后础唐、。后晋、后汉
三、元朝的建立与统一
1.元朝的建立
(2)建立:1271年,忽必烈改国号为元, 次年定都于大都。
问题思考:忽必烈采纳汉族儒臣的建议,推 行中原地区的各种制度与文化,这对他完成 统一大业有什么作用和影响?
(1)有利于取得了汉族地主阶级对元政权的认 可支持,有利于蒙古政权的封建化与民族交融; (2)有利于稳定社会秩序,促进社会经济的恢 复和发展,增强元朝军队实力,为元朝统一大 业奠定了坚实的基础。
根据材料结合课文分析,忽必烈采取了什么人的什么建议? 采取了哪些治国措施?
根据材料结合课文分析,忽必烈采取了什 么人的什么建议?采取了哪些治国措施?
接受了汉族儒臣提出的“行汉法”、“行 仁政”、“不嗜杀”的建议
措施:施行“治国安民”的方略,广开 言路,整顿吏治,注重农桑。依照中原王 朝的统治方法,设立各种机构,建立年号。
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
一、成吉思汗统一蒙古
蒙古族的兴起 (1)蒙古族是中国北方的一个古老民族,原生活在大 兴安岭地区,后来向西迁徙,进入草原地区。 (2)蒙古族善于骑射,逐水草而居,过着游牧的生活。 蒙古草原的统一 (1)背景:12世纪时,蒙古草原上分布着许多部落, 部落之间相互争夺,战争频繁发,生灵涂炭。人们盼 望草原统一起来,结束战争。
2.元朝在我国历史上有着重要的地

人教部编版七年级历史下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立(共26张PPT)

人教部编版七年级历史下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立(共26张PPT)
中夏,变夷为华,立纲陈纪,遂乃并 吞东南,中外一统。
忽必烈像
不嗜杀:每赞以天地之好生,王者
之神武不杀,故克城之日,不妄戮一 人。……所至全活不可胜计。
刘秉忠像
元朝的建立
忽必烈的治国措施: (1)接受汉族儒臣提出的“行汉
想一想:忽必烈采纳汉族儒臣法(的”2建)“议施行,行仁推“政治行”国中“安不原民嗜地”杀区的”的方的略各建,种议广制;度和 文化,这对他统开一言大路业,整有顿什吏么治作,用注?重农桑;
俄罗斯 中亚
对外
印度河流域
5
蒙古汗国
西夏 金
对内
蒙古的扩张
1227年正月,成吉思汗大 军兵围西夏国首都中兴府,围而 不攻半年之久,随后西夏灭亡。
灭西辽 (1218)
蒙古
灭西夏 (1227)
蒙古的扩张
1227年8月25日在西夏将灭之际,一代天骄元太祖成吉思汗在萨里川哈老徒之行宫病逝, 享年六十六岁。临终时留下灭西夏之计,联宋灭金的策略和秘不发丧的遗嘱。
1259年8月11日,元宪宗蒙哥在进攻南 宋前线的四川合州钓鱼山去世。
元朝的建立
长达36年的“钓鱼城保卫战”,不仅是南宋王朝与蒙 古大军之间的生死决战,更是改变中国历史和世界历史的 一场具有重大意义之战,创下了中外战争史上罕见的以弱 胜强的战例,钓鱼城因此被誉为“上帝折鞭处”。
元朝的建立
1260年5月5日,忽必烈 登基成为大蒙古国皇帝(蒙古 帝国大汗),并发布即位诏书 《皇帝登宝位诏》。同年发布 建年号“中统”的诏书《中统 建元诏》。
此次战役之后,赵宋皇朝的陨落, 同时也意味着南宋残余势力的彻底灭亡, 蒙元最终统一整个中国。中国第一次整 体被北方游牧民族所征服。
元朝的统一
想一想:古有云'诗言志,歌咏情',从这首诗中可以体会 其怎样的情怀《?过零丁洋》

人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立(共26张PPT)

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相关史 实: 蒙古军队作战,往往是
凭借精锐骑兵打围歼战。南 宋军队在野战中难以抵抗蒙 古铁骑的进攻,因而加强长 江防御体系,在守城战和防 御战中与蒙军较量。蒙军在 攻打城市时经常遭到南宋军 民的顽强抵抗,久攻不下, 损兵折将。如成吉思汗之孙
三、元朝的建立与统 一
第10课蒙古族的兴起和元 朝的建立
(1206年) 西夏灭亡(1227年) 蒙古灭金(1234年)
相关史 : 实 唐朝疆域图
元朝疆域 图
1、元朝第一个少数民族建立统一 王朝。 2、元朝的疆域在中国历史上最为成吉思 汗陵
1227年蒙古军队灭西 夏前夕,成吉思汗病
二、蒙古灭西夏与金
第10课蒙古族的兴起和元 朝的建立
2、蒙古灭金
金阿骨打(女
真)
1115年—— 1234年

古 金
西 夏 吐 元统一 蕃 过程 诸 部 灭金 (1234 大理
南 宋
二、蒙古灭西夏与
第10课蒙古族的兴起和元 朝的建立
忽必烈建立 元朝,后定 忽必烈即元世祖, 都大都

元朝统一的意义:
结束了我国历史上较 长时期的分裂割据局 面,为统一多民族国 家的进一步发展奠定 了基础,是历史的进 步。
三、元朝的建立与 统一 4、文天祥、陆秀夫 抗元: 陆秀夫:南
宋左丞相, 抗元名臣, 与文天祥、 张世杰并称
第10课蒙古族的兴起和元 朝的建立
• 问题1:我们从文天祥身上感受到什么精神? • 问题2:元朝的统一是人心所向、大势所趋,而文天祥组织了 抗元斗争,却又受到后人的敬佩,这是为什么? • 问题3:作业14题
(1)文天祥坚贞不屈的崇高气节,已成为中华 民族性格的象征,是后人学习的榜样; (2)文天祥抗元,保卫了南宋人民的生命财产 安全,这是正义之举; (3)元朝建立和统一是进步,对后世影响深 远;但文天祥坚贞不屈的崇高气节,已成为中 华民族性格的象征,是后人学习的榜样,并 不迂腐和不识时务;评价历史人物既要考虑

人教部编版历史七年级下册课件 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共28张PPT)

人教部编版历史七年级下册课件 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立  (共28张PPT)

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蒙古的帐幕和车上的大帐幕 逐水草而居的游牧民族
蒙古族是生活在我国北
方的一支古老的游牧民族。12
世纪时,各个部落在蒙古大草 原上经常进行争夺奴隶和财富
的战争。
蒙古草原和羊群 蒙古包→ 没有逃避地方,只有冲锋打仗;
没有平安幸福,只有互相杀伐。
——《蒙古秘史》
成吉思汗建立蒙古政权 四 铁 周 木 1206年,蒙古贵族召 各 真 部 经 开大会,推举铁木真 , 过 为大汗,尊称成吉思 统 多 一 年 汗,蒙古国建立。 蒙 战 古 争 。 , 打 败
分,它成为我国正式的行政区始于( B )
A.唐朝 C.明朝 B.元朝 D.清朝
2. 元朝的疆域“北逾阴山,西及流沙,东尽辽东,南越
海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
元世祖忽必烈为了有效地统治全国,建立了( C ) A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.军机处
3.元朝以前,就有许多山西汾州、并州人迁至今新疆地 区,与蒙古族、维吾尔族共同劳动生活。这说明( A.北方战乱导致山西人迁往边疆 B.维吾尔族、蒙古族人民非常友善
只没只没国景前 有有有有争:, 互平冲逃征 草铁 相安锋避, 原木 杀幸打地 星上真 伐福仗方 天的统 。,。, 旋战一 转争蒙 ,情古 诸 成吉思汗 ……
铁木真为什么能统一蒙古?
1当时蒙古各部互相混战,社会动荡不 安,人民渴望安宁和平 2他经历了许多磨难,练就他坚强的意
志和机敏品质
3铁木真建立了一支强大的军队,经过 多年征伐最终统一
A.成吉思汗
B.忽必烈 C.完颜阿骨打 D.耶律阿保机
1.文天祥抗元,保卫了南宋人民的生命财产安全,这
是正义之举; 2.文天祥坚贞不屈的崇高气节,已成为中华民族性格 的象征。

人教部编版历史七下第10课蒙古族的兴起与元朝的建立课件 (共20张PPT)

人教部编版历史七下第10课蒙古族的兴起与元朝的建立课件 (共20张PPT)

元朝的建立与统一 1260年,忽必烈 即汗位,于1271 年定国号为元,
次年定都大都。 他就是元世祖。
学习与 忽必烈采取了哪些措施巩固统治? 探究
1.接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政” “不嗜杀”的建议,施行“治国安邦”的方略, 广开言路,整顿吏治,注重农桑。 2.依照中原王朝的统治方法,设立各种机构, 建立年号。
元朝为什么能够统一全国?
学习与 探究
1、蒙古民族能征善战,有强大的军 事武装 2、人民渴望统一,统一是历史发展的 必然趋势 3、南宋政权腐朽没落
1.成古思汗被毛泽东称为“一代天骄”,他最主要的功 绩是(
A
) B.灭亡西夏 D.定都大都
A.统一蒙古 C.建立元朝
2.有英国学者指出,在当今亚洲的男人中,有8亿多名 其实只是11个父亲的血裔,在这11名“国父” 中有成吉 思汗和努尔哈赤。成吉思汗所属民族为( B ) A.鲜卑族 B.蒙古族 C.满族 D.藏族
这一描述反映了蒙古草原上的什么局 面?这一局面后来是怎样改变的呢?
2.建立
时 间: 1206年 建立者: 铁木真 (成吉思汗) 政权名称: 蒙古
学习与 探究 为什么铁木真能统一蒙古各部?
客观因素:1.部落混战; 2.民族压迫; 3.人民渴望和平安宁; 个人因素:坚强意志、机敏果敢
南宋与蒙古形 成对峙局面
3.下列政权由元朝灭亡的是( D )
A.西夏 B.金 C.北宋 D.南宋
4.下列人物属于古代蒙古族的杰出统治者的是( C ①完颜阿骨打 ④耶律阿保机 A.①②③ C.③⑤ ②元昊 ⑤忽必烈 B.③④⑤ D.②④ ③铁木真

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蒙古族的兴起与元朝的建立
成吉思汗统一蒙古 蒙古灭西夏与金 元朝的建立与统一
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第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系和社会变化
第10课
蒙古族的兴起与元朝的建立
西夏 金 南宋
温故如知新:与南宋并立的少数民族政权有哪些? 两宋时期,民族政权并立。中国的再次统一, 是由蒙古族建立的元朝完成的。 生活在北方草原的蒙古民族如何崛起?元朝如何建立? 又怎样实现全国统一?
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忽必烈画像
2.他的治国方略是什么?
材料忽:必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政” 儒的“士称广 他不元号开依嗜言照杀好,路中”问忽, 原的和必整 王建张烈顿 朝议德悦吏的,辉而治统施请,治受行注方“求之重法治忽。农,国必忽桑设安烈必。立民接烈各”受尊种的“机崇方构略儒儒,,教学建大,立宗“年师圣” 度号优。宏,开白炳,好儒术,喜衣冠,崇礼让。”
一.成吉思汗统一蒙古
2.蒙古族的统一与蒙古政权的思
统一时间:1206年
汗 画

蒙古的兴起
蒙 古
讨论:成吉思汗统一蒙古的原因是什么?
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一.成吉思汗统一蒙古
2.蒙古族的统一与蒙古政权的建立
统一首领:铁木真 尊称:成吉思汗
三.元朝的建立与统一
3.元朝的建立
时间: 1271年 国号: 元 建立者: 忽必烈(元世祖) 都城: 大都(北京)
南宋灭亡
1274年,忽必烈下令20万元兵自汉江入长江,沿长江东下,一 路上南宋将领或者纷纷投降,或者望风而逃,根本组织不起有 效的抵抗.到1276年,元军兵临临安城下,而南宋各地官僚将领 只求自保,勤王之师甚少.最终,谢太后带领小皇帝宋恭宗投降, 元军占领临安,南宋气数已尽。
元朝是我国第一个少数民族建立的统一的封建王24 朝
动脑时间
元朝是历史发展的必然 趋势,而文天祥组织了抗 元斗争,却又受到后人的 敬佩,这是为什么?
一.成吉思汗统一蒙古
1.蒙古族
生活在蒙古草原 善于骑射,过着游牧生活
蒙古帐幕车
一.成吉思汗统一蒙古
没有逃避地方, 只有冲锋打仗。 没有平安幸福, 只有互相杀伐。 —《蒙古秘史》
这段材料反映了12世纪时 蒙古草原的什么局面?
部落间分裂、战争不断
12世纪时,蒙古草原 上分布着许多部落,相 互之间为争夺人口、草 场、水源、牲畜而频繁 发生战争,生灵涂炭。 人们盼望草原统一起来 ,结束战争。
统一时间:1206年 统一原因:♦当时蒙古草原相互混战,人民渴望
统一; ♦个人经历:父亲的遭遇,切身感悟 到各部落统一,草原才能和平。 ♦铁木真建立了一支强大的军队。
成吉思汗采取了哪些措施巩固统治? (1)行政方面:建立了军事、行政和生 产相结合的制度;建立司法机构。 (2)军事方面:建立一支护卫部队。 (3)文化方面:创制蒙古文字。。
文天祥兵败被俘后,写下了大义凛然的 《正气歌》。忽必烈亲自劝降,许以高官,他严 词拒绝,从容就义,年仅47岁。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,
留取丹心照汗青。
4.元灭南宋,统一全国
5国.的元统统一一,全结国1束的27了意1年我义蒙国:,古历元忽(史灭必元上南)较宋长,时完期成的了分全 裂割据局面,烈为建统立一多元民朝族,国家的进一步发 展奠定了基础后。定都大都
二.蒙古灭西夏和金
1.蒙古灭西夏
成吉思汗率领蒙古军队蒙首古先进
攻西夏,成吉思汗攻西夏时去世。 1227年西夏灭亡。
2.蒙古灭金 蒙古和南宋结盟,南北夹击 金朝。1234年,蒙古灭金。
3.蒙古和南宋的对峙 金朝灭亡后,南宋和蒙古直接对峙的局面形
成。双方之间的战争前后持续了40多年。
二.蒙古灭西夏和金
促进了蒙古族的发展壮大。
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无敌的蒙古骑兵
蒙古统一后,成吉思汗及其子孙们发动了大 规模的对外战争,占领了除日本、东南亚、南印 度和西欧以外的整个欧亚大陆,建立了世界上有 史以来最大的帝国。
俄罗斯
对 中亚 外
蒙古汗国 金
西夏
印度河流域
•俄国军事家柯列金说:“通观世界历史,用很 少兵力,在很短时间内,攻略广大土地(欧亚 两洲的大部),统治众多人口,除成吉思汗时 代的鞑靼人,开天辟地以来从未有过。” 13
相关史实
蒙古军队作战,往往是凭借精锐骑兵打围 歼战。南宋军队在野战中难以抵抗蒙古铁骑 的进攻,因而加强长江防御体系,在守城战 和防御战中与蒙军较量。蒙军在攻打城市时 经常遭到南宋军民的顽强抵抗,久攻不下, 损兵折将。如成吉思汗之孙蒙哥率军攻打合 州,5个月未能攻下。交战中蒙哥被宋军的 矢击中,伤重而死。

“人类远祖阿丹以来屹于今日世上从未见 广有人民,土地,财货之强大主。”
——马可.波罗
唐朝疆域图
元朝疆域图
三.元朝的建立与统一
忆一忆 元的统一是我国封建社会在结束大分裂之后的第几次 大统一?
(春秋战国) 秦
(三国) (南北朝)
西晋 隋
(辽宋西夏金) 元
元朝与历史上曾经建立的统一的多民族国家相比,有 什么不同点?
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦 皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 —沁 园春·雪(毛泽东)
秦始皇、汉武帝,唐太宗和宋高祖 都为中国的历史写上过辉煌的一笔, 那么成吉思汗又为中国做过什么贡献呢?
成 吉 思 汗 画 像 蒙古人
三.元朝的建立与统一
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1.谁继承了蒙古国汗位? 2.他的治国方略是什么? 3.元朝建立的时间、都城及建立者? 4.南宋是怎样灭亡的,抗元的著名将 领有哪几位? 5.元朝统一的全国的意义是什么?
三.元朝的建立与统一
1.谁继承了蒙古国汗位? 忽必烈是成吉思汗 的孙子,1260年, 他继承了汗位。
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名人故事
陆秀夫:南宋左丞
相,抗元名臣,与 文天祥、张世杰并 称为“宋末三杰”
文天祥
文天祥是南宋的状元,出任赣州知 州。元军进攻临安时,他招募军士前去 救援,并用全部家产充作军费。朝廷委 任文天祥为右丞相,派他到元军大营谈 判。他遭到扣留,不受利诱,威武不屈, 后来乘机逃出,历经磨难,继续组织南 宋余部进行顽强抵抗。
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