人教部编版《蒙古族的兴起与元朝的建立》公开课课件1

2.元朝的建立
时间： 国号： 建立者：
都城：
1271年 元 忽必烈 大都
忽必烈就是元世祖， 大都就是现在的北京
3.元灭南宋，统一全国
1276年，元军攻入南宋都城临安 ，南宋灭亡。 1279年，元127军1朝年，攻，后灭忽定必南都烈大宋建都残立元部。
元
2、1276年，元灭南宋，
1276年元军
意义：元灭统南一宋全，国 完成了全国的统一攻，占结临束安
畅想天地
元朝统一是历史发展的必 然趋势，而文天祥组织了 抗元斗争，却又受到后人 的敬佩，这是为什么？
畅想天地
课后思考： 比较岳飞和文天祥的异同点。（提示：相 同之处：从委派的背景，领导的军队，本 人的才能，具备的品质等方面来总结）
唐朝疆域
没有对比就 没有伤害， 唐太宗表示 压力很大。
元朝疆域图
了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为
统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
相关史实
蒙古军队作战，往往是凭借精锐骑兵 打围歼战。南宋军队在野战中难以抵抗蒙古 铁骑的进攻，因而加强长江防御体系，在守 城战和防御战中与蒙军较量。蒙军在攻打城 市时经常遭到南宋军民的顽强抵抗，久攻不 下，损兵折将。如成吉思汗之孙蒙哥率军攻 打合州，5个月未能攻下。交战中蒙哥被宋 军的矢石击中，伤重而死。
基本巩固
3 下列政权被蒙古族所灭的有（B ） ①辽②西夏③南宋④北宋⑤金
A ①②③⑤ B ②③⑤ C ①③⑤ D②③④⑤ 4.下列哪一个朝代的疆域最为辽阔（D ） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 唐朝 D.元朝 5.在抵抗元朝统一过程中的英雄人物是（C ） A.岳飞 B. 关羽 C.文天祥 D.韩世忠
名人故事
陆秀夫：南宋左丞
相，抗元名臣，与 文天祥、张世杰并 称为“宋末三杰”
文天祥（1236年6月6日－ 1283年1月9日），汉族，宝 祐四年（1256年）中状元。
他在强敌入侵，国土沦 陷，生灵涂炭的危急时 刻，他自卖家产，组织 义军，举兵抗敌。被俘 后，他义正辞严，慷慨 殉国。
文天祥兵败被俘后，写下了大义凛然的 《正气歌》。忽必烈亲自劝降，许以高官，他严 词拒绝，从容就义，年仅47岁。
年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。 1279年，元朝完成了全国的统一。
二、蒙古灭西夏与金
蒙古（元）
三、元朝的建立与统一
1.元朝建立前情：忽必烈继 承汗位
我大元朝 是最牛的！
忽必烈是成吉思汗的 孙子，1260年，他继承了 汗位。
忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁 政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略， 广开言路，整顿吏治，注重农桑。他依照中原王朝的 统治方法，设立各种机构，建立年号。
小结重要大事年表
铁木真统一蒙古（1206年）
1271年蒙，古忽（必元）
烈建立元朝，
西夏灭亡（1227年后）定都大都
元 元朝统一全国
蒙古灭金（1234年） 元朝建立（1271年）
（1276年）
南宋灭亡（1276年）
元世祖 忽必烈
Hale Waihona Puke Baidu
基本巩固
1.成吉思汗的功绩主要是（ B ） A.灭亡西夏 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都 2.毛泽东《沁园春雪》唐宗宋祖，稍逊风骚。一 代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。“宋祖”和 “一代天骄”分别是（A ） A 赵匡胤和铁木真 B赵匡胤和忽必烈 C 赵构和铁木真 D 赵构和忽必烈
过零丁洋
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
情景剧：文天祥拒降元
时间:宋末元初 地点：大都监狱 人物：文天祥 元世祖忽必烈 狱卒
场景一 ：文天祥在狱中的自白
场景二：元世祖在狱中召见文天祥，亲自劝降。
课堂练习
1．蒙古族建立的朝代是（ A ）
A．元朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝
2．1206年，我国土地上并立的政权主要有（D）
A．北宋、辽。夏、金 B．南宋、辽、夏金 C．南宋、西夏、金元 D．南宋、西夏、金、蒙古
3中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝是( ) A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
第10课
一、成吉思汗统一蒙古
背景： 12世纪时，部落之间频繁发生战争，人们盼望草原统一， 结束战争。 统一：1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了 蒙古政权，被尊称为成吉思汗。
蒙古灭西夏与金
蒙古灭 1227年，成吉思汗率领军队灭西夏 西夏 蒙古灭 蒙古与南宋结盟，南北联合攻金，1234 金 年，蒙古灭金 蒙古灭 金灭亡后，蒙古军队南下进攻南宋，双 南宋 方之间的战争前后持续了40多年，1276
小结
蒙古的兴起
1206年成吉思汗统一蒙古 建立了军事、行政和生产相结合的制度
蒙古在1227年灭西夏，1234年灭金。
元朝统一 全国
元朝的建立： （1271、忽必烈、大都（北京））
1276年灭南宋，统一全国
文天祥事迹
记忆小提示：
三个人物：成吉思汗、忽必烈、文天祥。
四件大事：成吉思汗统一蒙古；忽必烈建立元朝； 文天祥抗元；元统一全国。
1、元朝是第一个少数民 族建立的统一的王朝。 2、元朝的疆域在中国历 史上最为广大。
中国封建社会有几次结束大分裂 之后的大统一局面？
（春秋战国） （三国） （南北朝）
（辽宋西夏金）
秦 西晋 隋 元
知识整合
1227
西夏
畏兀儿 吐蕃 大理
蒙古 1234
1206
1271
元 1276
金
南宋
1127--1276
4元朝统一全国的标志是( )
A．定都大都
B．攻占临安
C．文天祥被俘 D．灭亡南宋流亡政权
5下列各项属于成吉思汗政绩的是( )
①统一蒙古各部
②正式定国号为元
③进行大规模的西征 ④建立蒙古政权
A．①②
B．①④ C．②④ D．①③④
1、回忆班级的成长足迹，想一想班里 曾经发 生过哪 些有趣 或者难 忘的事 情，召 开一个 “班级 故事会” 。 .知道每个班都有自己的优点，说一说 自己班 级的优 点在哪 里，又 有哪些 不足之 处，并 且针对 这些不 足之处 ，出主 意，想 办法， 为班级 献计献 策。 3、根据自己班级的特点，为班级设计 一个主 题明确 、简洁 美观的 班徽。 4、学生能够以个人参与或小组参与的 形式， 获得在 野外寻 找岩石 的亲身 经历。 5、在课堂中能够让学生经历观察岩石 特点的 活动过 程，能 够运用 多种感 官、多 种方法 对岩石 的颜色 、花纹 、手感 、气味 、轻重 等特征 进行观 察，并 向其他 同学介 绍。 6、通过给岩石分类，让学生经历一个 简单的 提出问 题、解 决问题 的过程 ，培养 学生运 用语言 解释问 题的能 力。 7、接下来就请同学们把自己组同学的 岩石合 在一起 ，用你 们组认 为最合 理的方 法给它 们分分 类，并 在记录 表中做 好记录 。