音乐与影视艺术PPT课件

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高中音乐鉴赏《走近奥斯卡音乐—音乐与影视》精品课件

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影视音乐
影视音乐是指为电影和电视剧而创作的 音乐,是电影和电视剧这一综合艺术的 重要组成部分。它的演奏(唱)是通过画 面与对白、音响效果合成一条声带,随 影视片的放映被观众感知。是20世纪新 出现的音乐体裁。
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优秀影视作品推荐
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走近奥斯卡音乐 —音乐与影视
导入
•奥斯卡金像奖,正式名称是 “电影艺术与科学学院奖”, 1927年设立,旨在鼓励优秀电影 的创作与发展,它不仅反映美国 电影艺术的发展进程,而且对世 界其他国家的电影艺术有着不可 忽视的影响。
•奥斯卡所设的音乐奖项为: • 最佳原创音乐奖 • 最佳歌曲奖 • 最佳音响奖 • 最佳音效剪辑奖
音画 关系 音画 同步
音画 对位
作用:音乐与画面形成极大的反差,增加了戏剧效果。
谢谢指导!
• 音色 • 速度 • 节奏 • 调式
小提琴 稍快 舒缓 大调式
长号 稍慢 紧凑 小调式
《辛德勒的名单》主题音乐 主题乐段
《辛德勒的名单》主题音乐 主题乐段
• 音色 • 速度 • 节奏 • 调式
小提琴 稍快 舒缓 大调式
长号 稍慢 紧凑 小调式
《辛德勒的名单》主题音乐 主题乐段
《辛德勒的名单》主题音乐 主题乐段
鉴赏提示
思考与讨论 你觉得主题音乐和画面场景的情绪一 致吗?
辛德勒 的名单
主题 音乐
画面 送别
音色 小提琴
节奏 感受 舒缓 伤感
音画 关系
音画 同步
影视音乐的分类与作用
影视歌曲:片头曲 主题歌 插曲 片尾曲
影视乐曲:主题音乐 场氛 刻画人物 描绘景物 推动剧情 抒发感情

人教版必修 艺术欣赏 音乐与影视艺术【优秀课件】共25页文档

人教版必修 艺术欣赏 音乐与影视艺术【优秀课件】共25页文档
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版必修 艺术欣赏 音乐与 影视艺术【优秀课件】
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

影视音乐欣赏ppt课件

影视音乐欣赏ppt课件

起步阶段
创新阶段
20世纪初至中期,中国影视音乐开始 起步,主要受到西方音乐的影响,以 传统乐器演奏为主。
近年来,随着中国影视产业的崛起, 影视音乐也取得了巨大的创新和突破, 涌现出许多优秀的音乐家和作品。
发展阶段
20世纪后期至21世纪初,中国影视音 乐逐渐发展壮大,融入了更多的民族 元素和现代音乐风格。
配合画面与剧情
演员需要与画面、剧情紧密配合, 通过音乐表演来增强故事的表现力, 使观众更加深入地理解故事情节。
影视音乐与其他艺术形式的结合
舞蹈与音乐的结合
在影视作品中,舞蹈与音乐的结 合能够为观众带来更加丰富、多 元的视听体验,使故事情节更加
生动、形象。
绘画与音乐的结合
绘画与音乐的结合能够为观众带 来更加独特的艺术感受,通过绘 画的视觉效果与音乐的听觉效果 相互补充,共同营造出更加完美
02
影视音乐的功能与作用
营造氛围,增强视觉效果
总结词
音乐能够通过旋律、节奏和音色等元素,为影视作品营造出特定的氛围和情感基 调,与画面相互补充,增强视觉效果。
详细描述
在恐怖片中,紧张刺激的音乐能够强化恐怖氛围,使观众更加身临其境;在浪漫 片中,轻柔抒情的音乐能够衬托出温馨浪漫的场景,增强视觉美感。
全球视野下的影视音乐发展
国际合作与交流
未来影视音乐将更加注重国际合作与交流,各国音乐家和影视制作人员将共同创作和推 广具有国际特色的影视音乐作品。
跨文化融合
随着全球化的深入发展,影视音乐将更加注重跨文化融合,以呈现更加多元、包容的文 化景观。
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感谢您的观看
影视音乐欣赏PPT课 件
目录
• 影视音乐概述 • 影视音乐的功能与作用 • 经典影视音乐欣赏 • 中国影视音乐的发展与特点 • 影视音乐创作与表演技巧 • 未来影视音乐的发展趋势与展望

24课音乐与影视艺术

24课音乐与影视艺术
19世纪 中后期, 俄国等 国民族 乐派兴 起
威尔第
德 表达了反对封建专 意 《英雄交响曲》 制,歌颂资本主义 志 《命运交响乐》 的思想感情 奥 《蓝色的 旋律优美,节奏轻 地 多瑙河》 快 利 意 《茶花女》 表达了强烈的爱国主 大 (歌剧) 义思想和民族意识 利 法 国 俄 国 《卡门》 (歌剧) 《天鹅湖》 (舞剧) 追求精巧形式,鲜明 表现出浪漫主义色彩
D.法国作曲家乔治· 比才 (1838一1875)生于巴黎一个唱歌 教师的家庭里。四岁开始跟母亲学习钢 琴,九岁入巴黎音乐学院,入学六个月 后,获视唱练耳一等奖。《卡门》是他 的颠峰之作,完成于1874年秋,是比 才的最后一部歌剧,也是当今世界上上 演率最高的一部歌剧。这部歌剧描绘了 一位性格倔强而自由不羁的吉卜赛姑 娘——卡门,对爱情充满渴望,那叛逆 的激情,象火焰一般燃烧。为了摆脱命 运束缚,不惜付出生命代价。淋漓尽致 地表现出浪漫主义色彩。卡门是西方歌 剧史上最诱人的艺术形象,至今久演不 衰。
《茶花女》剧照
《茶花女》的意大利名称为 Traviata,原意为“一个堕落的 女人”(或“失足者”),一般 均译作"茶花女"。歌剧描写了十 九世纪上半叶巴黎社交场上一个 具有多重性格的人物--薇奥列塔。 她名噪一时,才华出众,过着骄 奢淫逸的妓女生活,却并没有追 求名利的世俗作风,是一个受迫 害的妇女形象。虽然她赢得了阿 尔弗雷德· 阿芒的爱情,但她为了 挽回一个所谓“体面家庭”的 “荣誉”,决然放弃了自己的爱 情,使自己成为上流社会的牺牲 品。
2、流行音乐的发展及评价
流行音乐发展的三个阶段: (1)一战后至二战前流行音乐的主流是爵士乐Jazz。 爵士乐是十九世纪末二十世纪初发源于美国南部新奥 尔良的一种流行音乐,是美国黑人从非洲带来的传统 音乐与欧洲音乐长期融合的产物。爵士乐风格多样、 节奏性强,主要乐器是小号。

影视音乐欣赏-ppt课件

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电视剧音乐
总结词
电视剧音乐是为电视剧而创作的音乐,它与电视剧的情节、场景和人物紧密结合 ,通过音乐来表达情感、营造氛围。
详细描述
电视剧音乐通常由专业作曲家创作,根据电视剧的情节、场景和人物特点进行音 乐设计,包括主题曲、插曲、背景音乐等。电视剧音乐在电视剧中起到至关重要 的作用,能够引导观众的情感,增强情节的感染力。
电影音乐
总结词
电影音乐是为电影而创作的音乐,它与画面紧密结合,通过音乐来表达情感、 营造氛围,增强电影的感染力。
详细描述
电影音乐通常由专业作曲家创作,根据电影的情节、场景和人物特点进行音乐 设计,包括主题曲、插曲、背景音乐等。电影音乐在电影中起到至关重要的作 用,能够引导观众的情感,增强情节的感染力。
演奏者
专业的演奏者能够通过精湛的技艺, 将乐器的表现力发挥到极致,为影视 作品增添更多的情感和内涵。
录音棚与后期制作
录音棚
专业的录音棚能够提供高质量的录音 环境,确保音乐作品的音质达到最佳 状态。
后期制作
后期制作包括混音、母带处理等环节, 能够进一步提升音乐作品的音质和表 现力,使其更加符合影视作品的整体 风格和氛围。
影视音乐欣赏-ppt课 件
目录
• 影视音乐概述 • 影视音乐的分类与流派 • 影视音乐的创作与制作 • 影视音乐的鉴赏与评价 • 影视音乐作品分析 • 影视音乐的影响与启示
01
影视音乐概述
影视音乐的定义与特点
总结词
影视音乐是专门为影视作品创作的音乐,具有与画面高度契 合的特点,能够增强影视作品的情感表达和氛围营造。
详细描述
影视音乐通过与画面的有机结合,能够强化情节的发展和转折,使故事更加紧凑有力。同时,音乐能够刻画人物 内心世界,展现角色的情感变化和性格特点。此外,影视音乐还能营造出特定的氛围和情感基调,引导观众的情 绪反应和情感共鸣。

音乐与影视艺术正式

音乐与影视艺术正式
互动化
未来的音乐与影视艺术将更加注重与观众的互动,如通过社交媒体、 弹幕等方式实现观众与艺术家之间的即时互动。
感谢您的观看
THANKS
情感形象
通过主题音乐的旋律和节 奏,表达出特定的情感形 象,让观众在情感上产生 共鸣。
插曲推动剧情发展
情感推动
悬念设置
插曲通过歌词和旋律表达出人物内心 的情感变化,推动剧情向更深层次发 展。
通过插曲的旋律和节奏设置悬念,激 发观众的好奇心,引导他们猜测接下 来的剧情走向。
情节推动
在关键情节处插入插曲,能够增强情 节的戏剧性,使观众更加关注剧情的 发展。
插曲
插曲是影视作品中的一种辅助性音乐,通常出现在一些重要的场景或 情节中,能够增强作品的感染力和表现力。
音效
音效是影视作品中不可或缺的一部分,通过模拟各种声音效果,如自 然声、机械声、人声等,增强作品的真实感和观众的沉浸感。
经典影视音乐作品赏析
《星球大战》主题曲
这首音乐作品以宏大的气势和 强烈的节奏感著称,完美地诠 释了《星球大战》这一科幻史 诗的主题。
03
影视艺术中音乐创作与运用
影视音乐创作原则
与画面内容相协调
突出主题
音乐应与影视作品的画面、情节、人物性 格及作品风格等相协调,能够烘托出作品 的主题和情感。
音乐应能够突出影视作品的主题,通过旋 律、节奏、和声等音乐元素,营造出与主 题相符的氛围和情感。
多样性
创新性
音乐在影视作品中应具有多样性,根据不 同的场景、情节和人物性格,采用不同的 音乐风格和表现手法。
提高艺术创作的效率和个性化水平。
5G技术
03
5G网络的高速度和低延迟特性将使得音乐与影视内容的传输更

人教版高中历史必修三 第24课 音乐与影视艺术(共16张PPT)

人教版高中历史必修三 第24课 音乐与影视艺术(共16张PPT)
计,并与一周后展示设计成果。
培养学生将自己所学的知识学以致用的能力。
这对于一个历史老师来说,确实是一个比较难“讲”的内容,但是这些内容对于学生来说却是比较感兴趣的内容。
• 3、情感态度与价值观:
• 学习艺术家们对艺术进行执着追求的精神、强 烈的爱国主义精神及对生活的热爱。让学生认 识到人类文化发展的多样性,树立尊重世界各 地区、各民族不同文化传统的价值观念。
活动课并不能只图热闹,关键在与让学生学习到知识,并培养学生的能力,因此,必须进行课堂小结。
• 让学生自己查找、整理、加工资料,让学生学会自主学习、 这堂课我面对的是文昌中学高二(16)班的学生。
另外,随着科技的发展,被称为“第七艺术”的电影与“第八艺术”的电视在出现后不断发展。
合作学习。 然后老师提出假设:假设我们班就是一个专门从事设计的公司,老师就是该公司老板,现在准备参加博物馆招标,因此,由全班共同来完成这一设
2、难点分析
• 我认为,本课的难点是如何将音乐、影视艺术与社 会生活的关系上升到社会存在与社会意识的关系这 样一个理论的高度。
• 这一知识点需要同学们有较强的知识迁移能力以及 抽象思维的能力和概括能力,因此对于高二学生的 认知水平来讲是有一定难度的,所以我将其确定为 难点。
二、学情分析
• 这堂课我面对的是文昌中学高二(16)班的学生。高二 的学生经过一年的学习,初步积累了一定的历史知识, 学习方法上也有了改进,并且高二学生已经初步具备 一定的抽象思维能力,学习历史喜欢深层思考和理性 探索。但他们对知识的掌握还没有形成体系,没有达 到一定的广度和深度,分析问题缺乏灵活性和辨证性。 具体到这个班,该班是文科班,平时上课气氛较为活 跃,求知欲较强,但抽象思维的能力较差,所以教学 中如何调动学生学习的积极性,培养学习的兴趣,是 提高教学效果的关键。

第24课音乐与影视艺术

第24课音乐与影视艺术

电视的发展
• 电视出现:20世纪20年代中期
• 首次播送电视节目:1929年,英国 • 彩色电视播放:40年代初,美国 • 电视艺术的普及应用:二战后
20世纪70年代后——风格多样化,交
流频繁。
猫 王
——普雷斯利 他是使摇滚乐让年轻人疯 狂的第一人。在他的音乐中, 强有力的电声乐器刺激了年轻 人好奇和敏感的神经,他的演 唱渲泄了年轻人心底的呼喊, 使他们的情绪获得疏导和发泄。
他的歌迷包括各种层次的人, 他的歌声中有呼喊、甜美温柔、 叙事、爱国、宗教、逃避现实、 抨击社会、乡土气息、浪漫情 调,等等内容。。
1845年在德国波恩明斯特广 场修建的贝多芬铜像
1987年在波恩市塑造的贝多芬巨型头像
一、19世纪的音乐流派与杰作
浪漫主义
代表: 交响乐——贝多芬 “乐圣” 圆舞曲——“圆舞曲之王”约翰· 施 特劳斯《蓝色的多瑙河》
歌剧——威尔第《茶花女》 比才《卡门》
《茶花女》根据法国小仲马的同名悲剧改编而成
“甲壳虫”演唱组
英文叫Beatles Band, 中文音译名叫"披头士乐队"。 有趣的是"披头士"这个词倒 用得恰到好处,因为它形象 地概括了他们留着长发、穿 着牛仔裤、休闲衣的颓废形 象。而Beat这个词,原义的 意思是拍、打,正说明了他 们的摇滚演唱风格。"披头 士"后来也成了这类形象的 时尚青年的专用词。
第24课
音乐与影视艺术
一、19世纪的音乐流派与杰作
浪漫主义 时间:19世纪兴起,19世纪中期鼎盛
代表: 交响乐——贝多芬 “乐圣” 《英雄交响曲》《命运交响曲》
一、19s
贝多芬于1804年创作完成 了《英雄交响曲》时,他在总谱 的扉页上写有“献给拿破仑.波 拿巴”的字样。后来当他听到 拿破仑称帝的消息后, 贝多芬 把这一页就给撕掉了,并在同年 的10月出版时改成这样一个标 题:“为纪念一位伟大人物而写 的英雄交响曲”。你认为贝多 芬的这一举动出于什么情感 ?

音乐与影视

音乐与影视
情绪的音乐 场景音乐 使用在特定的场景中,对剧情
发展及气氛推动起重要作用
萌影芽视阶段音:乐发展的简要历程
u无声阶段 u有时采用现场伴奏 u代表人物
喜剧大师:卓别林
成长阶段:
有声电影诞生, 影视音乐开始发展。 与萌芽阶段的区别是 :音乐随着科技的发 展,能录制到胶片上 ,随影片一起播放。 代表作品:《雨中曲 》及秀兰邓波尔的一 些作品。
音乐与影视
影视音乐是指为影视作品创作 的音乐,是影视这一综合艺术的重 要组成部分。它的演奏(唱)是通 过录音技术与对白、音响等合成在 一起,随影片一起放映给观众。
音乐表现形式:
主题曲 代表一部作品的主要乐曲或歌曲 片头曲 影视剧开头播放的乐曲或歌曲 片尾曲 影视剧末尾播放的乐曲或歌曲
插曲 穿插在影视剧中的短小乐曲 背景音乐 影视剧中用于调节气氛、酝酿
影视音乐是指为影视作品创作的音乐,是影视这一综合艺术的重要组成部分。
根小《据结所 1卧:列影虎举视的藏音音乐龙乐的作》特品点,完成下页的表格,然后根据所填内容,总结影视音乐的特点及功能? 管影弦视乐 音(伴乐奏是片改指段为为电影)子视或作摇品滚创等作流的行音乐乐。,是影视这一综合艺术的重要组成部分。
小结1:影视音乐的特点
1、非独立性
影视音乐,是影视作品的一个组成部 分,相较于其他的音乐作品来说,缺乏独 立表现的能力,即独立性。
2、片段性
影视音乐受画面长度和剧情影响,在 播放时间上有限制,只能播放片段,因此 与其他音乐相比,缺乏整体性。
小结2:影视音乐的功能和作用
1、突出主题,明确思想。 2、烘托气氛、增强感染力。 3、推动剧情及事件的发展。 4、对比,反映不同事物之间的差别。
成熟阶段:
u乐曲配器的改变

人教版必修三 第24课 音乐与影视艺术(共20张PPT)课件

人教版必修三 第24课 音乐与影视艺术(共20张PPT)课件

方面的进步,又直接敏锐地回应、
影响文明的发展和社会风尚的变
化,满足人们各式各样的审美需
要和精神追求,对社会生活的影
响日益深刻和广泛。
1960年,电视台首次直播两 位总统候选人的辩论场景。
本 课 小 结
(2)特征:弘扬本民族的特性。
一、19世纪的音乐流派与杰作
2、民族乐派音乐(19世纪中后期;俄国和东欧)
(3)代表:柴可夫斯基(俄国)
《天鹅湖》
他的作品以强烈的艺术感染 力,表达了爱与善能战胜一切的 主题,他提高了音乐在舞剧中的 作用,为俄国音乐争得了世界荣 誉。他被誉为伟大的“俄罗斯音 乐大师”和“旋律大师”。
1927年《爵士歌王》
二次大战后,电影技 术随着科学技术的发展日 新月异,宽银幕和立体声 电影等相继问世。电影对 人类社会生活产生了很大 的影响。有人将电影称为 继诗歌、音乐、舞蹈、美 术、建筑、戏剧之后的 “第七艺术”。
1935年《浮华世家》
三、影视艺术的产生和发展
2、电视(“第八艺术”)
(1)产生:20世纪20年代中期(1925年)——英国人发明了电视
一、19世纪的音乐流派与杰作 1、浪漫主义音乐(19世纪)
(3)代表:②圆舞曲:约翰·施特劳斯(奥地利)
《蓝色的多瑙河》
特点:
旋律优美,节奏轻快。
“不管奥地利人相逢在世界的什么地 方,这首歌,就是他们无形的身份证!”
③歌剧:(意大利)威尔第——《茶花女》 (法国)比才——《卡门》
《茶花女》 剧照
《卡门》剧照
D 府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是( )
A.争取国内黑人选民支持
B.展示美国的经济实力
C.抵制不结盟运Biblioteka 的发展D.与苏联争夺中间地带

【创新设计】2105人教版历史必修三第八单元精美课件:第24课《音乐与影视艺术》ppt课件

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◆历史•必修3•(配人教版)◆ 二、20世纪世界音乐的发展变化
1.主要特点:轻松活泼,通俗易懂。 2.流行音乐的发展 (1)一战后:起源于19世纪末,美国____受到空前欢迎。 (2)二战后:以摇滚、____和爵士等为代表的音乐更加通 俗化,______成为流行音乐的主流。 3.影响:流行音乐活动改变着人类的娱乐和生活方式, 推动着世界音乐的繁荣。 答案:(1)爵士乐 (2)蓝调 摇滚乐
我们让你更放心!
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◆历史•必修3•(配人教版)◆
②奥地利的__________被誉为“圆舞曲之王”,以 《__________》最为著名。 2.欧洲歌剧:意大利威尔第的《______》;法国比才 的《____》。 3.民族乐派:俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《______》 是世界闻名的杰作。 答案: 约翰· 施特劳斯 蓝色的多瑙河 2.茶花女 卡门 3.天鹅湖 金品质•高追求 我们让你更放心!
答案:(3)电视广播 (4)美国 (5)二次大战后
3.(1)社会风尚 (2)精神追求
金品质•高追求
我们让你更放心!
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◆历史•必修3•(配人教版)◆
金品质•高追求
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◆历史•必修3•(配人教版)◆
一、19世纪欧洲音乐发展呈现的特点及原因有哪些? 方法点拨 运用社会意识与社会存在的相互关系原理来把握 各个时代音乐流派发展的背景。
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◆历史•必修3•(配人教版)◆ (3)30年代播出世界上第一部电视剧,首次开办_______。
(4)40年代初,____开始试播彩色电视节目。 (5)___________,电视进入大规模的普及运用阶段。
3.影视艺术的影响
(1)直接敏锐地回应、影响文明的发展和________的变化。 (2)满足人们各式各样的审美需要和________。

第24课 音乐与影视艺术

第24课 音乐与影视艺术

《英雄交响曲》赏析从1803年5月开始,贝多芬着手创作《降E大调交响曲》。

关于这首交响曲创作的动机和由来,众说纷纭。

流传甚广,但又不足全信的传闻是:贝多芬在创作此曲时,是以拿破仑为对象而创作的,因此他在总谱扉页上写有“题献给波拿巴”的字样。

当他听说拿破仑称帝时,大怒而叫道:这个人也不过是个凡夫俗子罢了,为了满足自己的野心,大肆蹂躏全人类的权利,把自己置于万人之上,成为了一个独裁者。

然后,愤而扯破总谱的封面,以致扉页都被擦破。

1804年10月此曲出版讨,改名为“为纪念一个伟大的人物而写的交响曲”。

该曲的总谱1804年春誊写好后,立即经维也纳的法国使馆办理呈献给拿破仑的手续,但不久又作罢。

至于以上的故事只是为这次赠献增添了传奇的色彩。

另外,为这首乐曲四个乐章加设标题一时也蔚为风尚。

如将第一乐章加上“一位英雄的死”;第二乐章为“葬礼”;第三乐章为“墓前的休战”;第四乐章为“葬礼的宴会和赞歌”。

甚至有人认为第一乐章表现了拿破仑的骑马奔驰以及在埃及的征战。

但实际上,无论此曲有多少的外在动机,其内在冲动完全来自作曲家正在受伤又渴望新生的灵魂,来自作曲家对战胜命运的英雄——新的自我的企盼。

从1796年开始,贝多芬的听觉出现了问题,1798年至1799年病症明显加重。

到1801年,病症愈发严重起来,从而使贝多芬内心出现危机。

1802年贝多芬在海利根施塔特写的遗书就是一个明证。

但是他无休止的作曲欲望把他从自杀的欲望中拯救出来。

“是艺术,是她留住了我。

我认为,在我没有完成交给我的全部使命以前,就离开这个世界,这简直是不可能的。

”我要扼住命运的喉咙,决不允许它毁灭我。

”就在他精神最忧郁的时候,他却写出了充满欢乐情绪的《D大调第二交响曲》,这一交响曲第一乐章出现的英雄主题兆示着歌唱战胜命运的英雄、赞美战胜自我的英雄的交响曲的出现。

总之,这部作品绝非是一部描绘拿破仑形象的描述性作品,即使贝多芬在作曲时心中存有某位英雄人物的形象,他对这部作品的创作依然是纯粹和抽象的。

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1. 写意画要借“象”表达不可视的“意”, 就需要 对“象”进行刻 画,只 是相对 于“象”来说, 它更重 视“意”的表达.
背景
科学技术的发展为电影提供了物质和技术支
1持
2
社会巨大变化、人类精神需求及商业利益驱 动
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电影发展 诞生 默片 有声电影 彩色电影
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11. 每个人都是一道靓丽的风景线,世 间就只 有一个 独一无 二的你 ,世界 不会为 你而改 变。因 此,我 们要改 变自己 !环境 永远不 会主动 去适应 我们, 我们却 可以改 变自己 ,去适 应环境 ,进而 取得成 功。
蕾 舞 剧 《 天 鹅


时间:20世纪
现代主义 音乐
特点
发展
发展
爵士乐
19世纪末
摇滚乐
二战以后
风格更多
20世纪70年代
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特点
多元化
大众化
交流融合
民族性
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湘艺高中音乐鉴赏《音乐与影视》课件

湘艺高中音乐鉴赏《音乐与影视》课件
诗般的氛围。
与剧情相辅相成
该主题曲与电视剧的剧情紧密结 合,表达了权力斗争、人性探索
等主题。
获得多个奖项
该曲获得了多个奖项肯定,包括 艾美奖、格莱美奖等,成为电视
剧音乐的经典之作。
04
音乐与影视的互动关系
音乐对影视氛围的营造
情感表达
01
音乐通过旋律、节奏、和声等元素,为影视作品营造出特定的
情感氛围,如悲伤、喜悦、紧张等。
时代背景
02
音乐可以反映影视作品所处的时代背景,通过音乐风格、乐器
等元素,为观众呈现历史背景和文化特色。
场景描绘
03
音乐通过对影视场景的描绘,增强画面的空间感和立体感,使
观众更加身临其境。
影视画面对音乐的表现
1 2
视觉化呈现
影视画面可以将音乐中的抽象元素具象化,如通 过舞蹈、演奏等视觉元素来表现音乐的节奏和旋 律。
与场景紧密结合
该系列电影的配乐非常出色,能够精准地配合影片中的场景和情节 ,营造出相应的氛围。
经典主题曲
《海德薇变奏曲》等经典主题曲深受观众喜爱,成为电影音乐的代表 之一。
电视剧《权力的游戏》主题曲
史诗般的音乐巨作
电视剧《权力的游戏》的主题曲 由著名作曲家拉民·贾瓦迪创作, 以宏大的交响乐和合唱营造出史
观看提供的短片或广告,理解其主题和情感。
音乐选择
从已有的音乐库中选择合适的音乐,或根据需求 创作新的音乐。
配乐技巧
掌握如何将音乐与视频内容相融合,达到最佳的 视听效果。
分组完成一部微电影配乐
团队组建
学生自由组队,每队人数根据 班级规模而定。
电影主题
选择一个共同的电影主题,如 青春、励志、悬疑等。

音乐与影视艺术--PPT课件

音乐与影视艺术--PPT课件
• 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音 乐作品的时代性、多样性和民族性
• 2.了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生
活的影响
.
1
一、19世纪的音乐流派与杰作
1.背景
①19世纪,欧洲各国资本主义进一步发展,资产 阶级力量日益壮大
②由于各国面临的社会问题不同,音乐呈现出多 样性、民族性表现得更为明显
摇滚乐成就: 50年代,美国《围着时钟摇吧》、20世纪60年代的《时代在改变》
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爵士乐(Jazz)是十九世纪末 二十世纪初发源于美国南部 新奥尔良的黑人音乐,是美 国黑人从非洲带来的传统音 乐与欧洲音乐长期融合的产 物。爵士乐风格多样、节奏 性强,主要乐器是小号。
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摇滚乐诞生于20世纪50年代,当时的世界刚刚经历 了二战。战争给人类的心灵带来了严重的摧残;同 时,冷战的梦魇和核战争的阴影让世界忍受着极限 的煎熬与折磨。而摇滚正是对紧张战争状态的模拟 与揭示,以此来对心灵的紧张状态进行舒解和缓冲, 进而表达对战争和残酷政治的反抗与颠覆。
家、小提琴家,出生在风行跳舞 的一个音乐世家家庭,与父亲同 名 。被世人誉为“圆舞曲之王”。
其创作以《蓝色多瑙河》等
一百二十余首圆舞曲著称,他的 圆舞曲独具特色,旋律酣畅,柔 美动听,节奏自由,生机盎然, 是每年维也纳新年音乐会的主要 曲目。
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威尔第
歌剧《茶花女》是根据法国小仲马的 同名悲剧改编而成。于1853年在威尼 斯进行首演,音乐以细微的心理描写、 诚挚优美的歌词和感人肺腑的悲剧力 量,集中体现了威尔第歌剧创作中期 的基本特点。
名言:我要扼住命运的咽喉.,它不能使我完全屈服!3
问题探究
第三交响曲《英雄》完成于1804年春,本欲献给法国第一位 执政者拿破仑,但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时, 贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下,并愤怒地高喊: “这是一个独裁者!”后来出版时他将标题改为“为纪念一位 伟大的英雄而作”。这部作品于1805年在维也纳初演一举成 功,从此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。

影视音乐 ppt课件

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天竺少女 西游记
2.歌曲片段充满了哪个国家的音乐风格?
印度
3、这首作品属于影视音乐的哪种表现形式?
插曲
第一乐章
《Try everything》 《
第二乐章
辛德勒的名单
第66届(1994年)奥 斯卡最佳影片。
根据澳大利亚小说家 托马斯·科内雅雷斯所著的 《辛德勒名单》改编而成。 史蒂文·斯皮尔伯格导演, 真实的再现了德国企业家 奥斯卡·辛德勒在第二次世 界大战期间保护1100余名 犹太人免遭法西斯杀害的 真实的历史事件。
听音乐片段,与同桌交流: 听到音乐的瞬间出现在你脑海中的画面是什么?
光影与音乐营造的世界,或神奇壮观,或幽 默诙谐,或凄美哀怨,它总能引发我们的许多深 思和感叹。
让我们把目光投向影视频道,随音乐遨游在 光影的空间。
影 视 音 乐
影视音乐
影视音乐是指为电影和电 视而创作的音乐,是影视这一 综合艺术的重要组成部分。它 的演奏(唱)是通过画面与对白、 音响的效果合成一条声带,随 影视片的放映被观众感知。是 20世纪新出现的音乐体裁。
• 第一次 • 重低音区 如泣如诉
• 第二次 • 高八度反复 哀而不伤 充满省思和缅怀
• 第三次 • 持续延续 表现出人们的痛苦与希望。

本片获得

2000年奥斯卡 最佳外语片、

最佳音乐等四 项奖项。是华

人影片第一次 获得奥斯卡奖
项。
导演为华人
导演李安,配 乐为作曲家谭
盾。
场景音乐——夜盗青冥剑
约翰·威廉姆斯:
一位电影音乐创作者, 在他50多年的创作生涯中, 曾为90多部影片创作音乐 并担任音乐总监,代表作 有《辛德勒名单》、《星 球大战》、《侏罗纪公 园》、《外星人》等等。
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(2)浪漫主义歌剧:
意大利:威尔第的《茶花女》,表达爱国主义思 想,推动民族意识觉醒。人称他为“意大利革命 的音乐大师” 普契尼 《蝴蝶夫人》《图兰多》 法国:比才的《卡门》
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《茶花女》剧照
威尔第
三幕歌剧《茶花女》于1853年在威尼斯 进行首演,被认为是一部具有出色艺术 效果的巨著,并由此成为各国歌剧院中 最受欢迎的作品之一。《茶花女》的意 大利名称为Traviata,原意为“一个堕 落的女人”(或“失足者”),一般均 译作"茶花女"。歌剧描写了十九世纪上 半叶巴黎社交场上一个具有多重性格的 人物--薇奥列塔。她名噪一时,才华出 众,过着骄奢淫逸的妓女生活,却并没 有追求名利的世俗作风,是一个受迫害 的妇女形象。虽然她赢得了阿尔弗雷 德·阿芒的爱情,但她为了挽回一个所谓 “体面家庭”的“荣誉”,决然放弃了 自己的爱情,使自己成为上流社会的9牺
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第24课
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一、19世纪的音乐流派与杰作
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(1)浪漫主义音乐 兴起与发展:受浪漫主义文学影响于19
世纪初兴起,19世纪中期走向鼎盛;以奥 地利和德意志为中心。
特点:
注重抒情性、自传性和个人心理刻画等形 式,突出个人感受,注重音乐的诗情画意。
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浪漫主义音乐的杰作
“乐圣”贝多芬(德意志)
贝多芬(1770—1827)集古典主义音
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普莱斯利(1935—1977)出生在美国一个贫穷的
农场工人家庭里。他从小就沉迷于福音音乐。同时, 贫民窟里流行的节奏强烈的黑人音乐,以及蓝调、民 谣亦深深打动了年幼的猫王。教堂的唱诗班演唱给予 了猫王音乐启蒙,教堂里教徒们充满激情的歌舞对猫 王影响至深,他那著名的富有争议的扭胯动作就脱胎 于此。普莱斯利真正是使摇滚乐让年轻人疯狂的第一 人。在他的音乐中,强有力的电声乐器刺激了年轻人 好奇和敏感的神经,他的演唱渲泄了年轻人心底的呼 喊,使他们的情绪获得疏导和发泄。截止他去世时为 止,他的唱片至少被发行了5亿张以上。他的歌声中 有呼喊、甜美温柔、叙事、爱国、宗教、逃避现实、 抨击社会、乡土气息、浪漫情调,等等内容。
这一点,在那个时代的歌剧作品中是罕见的、可贵的。也
许正因为作者的刻意创新,本剧在初演时并不为观众接受,
但随着时间的推移,这部作品的艺术价值逐渐得到人们的
认可,此后变得长盛不衰。
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(3)民族音乐
19世纪中后期,俄国的民族乐派音乐兴 起。柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》 着重内心刻画,他以强烈的艺术感染力 表达了爱与善能战胜一切的主题。他提 高了音乐在舞剧中的作用,为俄国音乐 争得了世界荣誉。
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对于摇滚乐,有人说它具有时代气息,有人说 它对青年人带来了不良影响,你怎么看?
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《天鹅湖》剧照
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二、20世纪世界的音乐发展
1、20世纪现代主义音乐兴起的原因: (1)20世纪世界经济的迅速增长 (2)第三次科技革命的迅猛发展 2、特点:
在各流派中,流行音乐脱颖而出。流行 音乐是通俗易懂、轻松活泼,在世界 各地广为流传。
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3、发展历程:
ห้องสมุดไป่ตู้
爵士乐
起源于19 世纪末, 一战后空 前发展
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披头士乐队(甲壳虫乐队) 20
“ 甲 壳 虫 ” 乐队
1957年英国人约翰·列农等四个青年,成立了一 个流行歌曲演唱组合,取名为"甲壳虫"。"甲壳 虫"演唱组正式名子,英文叫Beatles Band,中 文音译名叫"披头士乐队"。 有趣的是"披头士"这个词倒用得恰到好处,因为 它形象地概括了他们留着长发、穿着牛仔裤、休 闲衣的颓废形象。而Beat这个词,原义的意思是 拍、打,正说明了他们的摇滚演唱风格。"披头 士"后来也成了这类形象的时尚青年的专用词。
唐·豪塞堕入情网,并舍弃了他在农村时的情人 —— 温柔
而善良的米卡爱拉。后来唐·豪塞因为放走了与女工们打
架的卡门而被捕入狱,出狱后他又加入了卡门所在的走私
贩的行列。卡门后来又爱上了斗牛士埃斯卡米里奥,在卡
门为埃斯卡米里奥斗牛胜利而欢呼时,她却死在了唐·豪
塞的剑下。本剧以女工、农民出身的士兵和群众为主人公,
摇滚乐、蓝调 及新的爵士乐 “比博普”
二 战 后
70
风格更多
年 代 后
15
4、成就:
20世纪50年代,美国《围着时钟摇吧》
20世纪60年代,美国《时代在变化》
摇滚乐的代表人物是美国的“猫王” 普莱斯利。
英国的披头士乐队(“甲壳虫”摇滚 乐队)在西方也有很大影响。
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爵士乐(Jazz)是十九世纪末二十 世纪初发源于美国南部新奥尔良的 黑人音乐,是美国黑人从非洲带来 的传统音乐与欧洲音乐长期融合的 产物。爵士乐风格多样、节奏性强, 主要乐器是小号。
乐之大成,开浪漫主义音乐之先声,是
一个承前启后的伟大音乐家。他26岁时
开始失聪,但他创作了大量不朽的音乐
作品,如《第3(英雄)交响曲》《第5
(命运)交响曲》《第六(田园)交响 “我要扼住命
曲》《第9(合唱)交响曲》《月光奏鸣 曲》等。他的晚期作品是连接古典主义 和浪漫主义音乐的桥梁。其交响乐作品 表达了反对封建专制,歌颂资本主义的
运的咽喉, 他不能使我 完全屈服”
思想感情。
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“圆舞曲之王”约翰·施特劳(奥地利) 作品旋律优美、节奏轻快
代表作:
《蓝色的多瑙河》
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奥地利音乐家舒伯特
(1797—1828),出生于奥地利一个教师家庭。 他才华超群,却英年早逝世;生前受歧视,死后成 为与莫扎特、贝多芬并列的音乐大师。
舒伯特有很强的鉴赏力,能发现优秀的诗作,他的 歌几乎每一首都极为优美别致,因此他的音乐比贝 多芬更多的流露出诗人般的气质,也更有浪漫主义 气息。 舒伯特的代表作品有《春之信念》、《野玫瑰》和 《魔王》等。另外舒创作的两部声乐套曲《美丽的 磨坊女》和《冬日旅程》,被公认为是艺术歌曲创 作的最高峰。 《小夜曲》清新流畅,柔肠百转,他是艺 术歌曲新风格的开拓者,因而被誉为“歌曲之王”。
乔治·比才 (Georges Bizet,1838-1875), 法国作曲家,生于巴 黎,世界上演率最高 的歌剧《卡门》的作 者,创造了十九世纪 法国歌剧的最高成就。
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歌剧《卡门》简介
歌剧《卡门》 完成于1874年秋,是比才的最后一部歌
剧。四幕歌剧 《卡门》主要塑造了一个相貌美丽而性格
倔强的吉卜赛姑娘——烟厂女工卡门。卡门使军人班长
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