七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版(1)

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七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版 (3)

4.呵护友谊，需要学会______尊__重__对___方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
5冲.呵突护发友生谊时，，需可要以学相会互_协__商_正_，_确_寻_处__找_理_彼_冲。此突能够接受的解决方式。
6.呵护友谊，需要学会正确对待交友中 _______________。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
学习目标：
情感、态度、价值观：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德，初步树立正确的友谊观, 学会和同学，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
能力目标：学会与同学、朋友正确地
交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。
知识目标：学会与同学、朋友正确交
2019/7/13
最新中小学教学课件
23
谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件
24
达标检测
1.在人生的道路上，每个人都需要朋友，中学生处于人生成长的重要阶段，
与同学交往要（）B

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青教案新人教版

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让友谊之树常青。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件 )

12/6/2021
第十二页，共三十一页。
课堂练习
9.在交友(jiāo yǒu)过程中，下列做法有利于呵护友谊的是（ C） ①在朋友遇到烦恼时，不闻不问 ②把朋友的隐私告诉其他人 ③在朋友遇到困难时，主动帮助朋友解决困难 ④与朋友发生冲突时，主动承认错误 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
12/6/2021
课前预习
2.如何(rúhé)呵护友谊？
(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方(duìfāng)。
(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。
(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
12/6/2021
第四页，共三十一页。
课堂练习
◎单项选择题
1.“当你带着微笑、带着温馨，自然、坦诚地伸出
(2)为防止(fángzhǐ)“友谊的小船，说翻就翻”，你有哪些锦囊妙计？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
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第二十八页，共三十一页。
课后训练(xùnliàn)
三、辨析题
第二十九页，共三十一页。
课后训练(xùnliàn)
小军和小明的观点(guāndiǎn)都是片面的。①我们对待朋友要明辨是非善恶，不盲目追随别人，要敢于坚持原则，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊。②发展真挚的友谊要学会宽容，唯宽可以容人，不要斤斤计较。③在交友的过程中，要坚持原则，也要宽以待人，求大同存小异，把两者结合起来，而不是对立。④总之，我们要善交益友，乐交诤友，不交损友，掌握交往的技巧，如宽容，真诚待人，敢于坚持自己的原则等。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教案新人教

【教学目标】
【重点难点】
教学重点：知道如何使友谊之树常青
教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则
标导学一：建立友谊
生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。

（是对方不理我，这是不是很尴尬？
（动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。

（。

目标导学二：呵护友谊
________；
当同学、朋友学习遇到疑难时，________。

教师总结：呵护友谊，需要用心去关怀对方。

体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支
持。

可与言而不与之言，失人；不可与之言，失言。

知者不失人，亦不失言。

”呵护友谊，需要学会尊重对方。

每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。

生学会承受并处理受到的伤害。

（两者都需要勇气，也需要智慧。

三、课堂总结
同学们，相逢是缘，短暂的一堂课结束了。

记住，让我们一起在交往中做到平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助，只有这样我们的友谊之树才能常青不老。

记住，我们永远是朋友。

段到情感、态度、价值观阶段，最后达到行动阶段，符合学生的发展规律。

就课堂而言，在细节之处还有待改进。

首先，在分组环节，由于事先没有规定好规则，导致分组时课堂秩序有点乱；其次，评价语言不够丰富，甚至会以重复学生语言代替评价学生语言。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版

确理解是( C )
①要慎重选择朋友 ②不交势利的损友
③不要交那些品行不好的人 ④不要给朋友任何物质上的帮助
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
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7.王硕性格开朗,待人热情,爱交朋友,但凡事都爱较真,讲个输赢。朋友交的快、交的多,但失去的也快,为此他非常苦恼。王硕朋友交的快,失去的也快的原因是什么?他该怎么办?
马克思和恩格斯之间的友谊对我们有何启示?
1.建立友谊,需要开放自己。建立友谊的过程中,会有惊喜,会
有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,敞开心扉,主动
,
朋友表才达不会彼此错过。
2.建立友谊,需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待,即
使对方拒绝 ,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功, 别气馁,只要真诚待人 ,我们就有机会找到朋友。
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3.当自己和好朋友闹别扭时,如果是对方有错在先,你会( A ) ①拒绝主动与对方和好,等对方先道歉 ②主动找对方谈心,化解矛盾 ③从此不再理会对方 ④宽容朋友的过失,帮助朋友改正错误 A.②④ B.①②③ C.①③ D.②③④
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4.下列对“宽容”理解正确的是( A ) A.宽容既要讲原则,又要讲策略 B.宽容就应该时时事事容人之过 C.我们应该宽容他人,苛求自己 D.宽容不必讲策略,但要有原则
3.呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友
需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。
4.呵护友谊,需要学会尊重对方。朋友之间需要坦诚相待 ,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件

拒绝，也并不意味着自己不好；如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
12/6/2021
第五页，共十六页。
2.有助于建立(jiànlì)友谊的方法
面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。
12/6/2021
第六页，共十六页。
探究二 (tànjiū) 呵护友谊
A．要慎交朋友，乐交诤友，不交损友 B．朋友多多益善，维持友谊无关(wúguān)原则 C．不必在意朋友之间的相互评价 D．积极与同学、朋友交往
12/6/2021
第十三页，共十六页。
• 4、观察下图漫画，结合所学知识，回答下列问题(wèntí)。 • （1）漫画反映了什么问题？ • （2）漫画中的问题有什么危害？
第二单元友谊的天空 (yǒuyì)
第五课交友的智慧让友谊(yǒuyì)之树常青
12/6/2021
第一页，共十六页。
学习目标 (xuéxí)
• 1、领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。
• 2、培养学生获得真挚友情的能力。
• 3、认识到建立和发展友情需要的具有的品质。懂得(dǒng de)只讲 “哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。
• 材料一蒙田曾经讲过一个波斯(bō sī)统治者赛鲁斯的故事。有人曾
经问他是否愿意割舍刚从赛马会上赢来的宝马换取一个王国。赛鲁斯说：“不可以，真的，先生。但我愿将之献给真正的朋友，如果我能找到的话。”
• 材料二人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
• 就这两则材料谈谈你的看法。
12/6/2021
第七页，共十六页。
师生共同总结(zǒngjié)，理解记忆

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版

人为乐的行为，值得提倡
15. 阅读下列情景，回答下列问题。情景一星期天下午，你去好朋友小华家，与小华共同完成老师布置的作业。后来，小华因为临时有事出去了，家里只剩下你一个人。你无意中发现了小华的日记本。 (1)你的做法：不看小华的日记。 (2)理由：
呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
12. 小健丢了一本书，误会是好朋友小凯拿走的。小凯虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他一声不响地离开了。后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思，主动找小凯道歉，小凯也原谅了小健。小凯的做法值得我们学习的是（ B ）
①等待他人主动回复 ②面对误解能保持冷静 ③遇事能换位思考 ④主动承认错误 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
①建立友谊，需要开放自己(敞开心扉，主动表达)。②建立友谊，需要持续的行动(真诚待人，我们就有找到朋友的机会)。③需要掌握建立友谊的方法。 (面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处)
【我建议】 (2)请你为避免“友谊的小船说翻就翻”提出建议。
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
知识点一建立友谊
1. 建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意
外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉
，主动表达
，朋友才
不会彼此错过。
2. 建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
C

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青》这一课的主要内容是让学生了解友谊的重要性，掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。

教材通过丰富的案例和活动，引导学生思考友谊的特质，学会如何与他人建立深厚的友谊，以及如何维护和珍惜已有的友谊。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求和渴望。

然而，由于年龄和经历的限制，他们可能对于如何建立和维护友谊还存在一定的困惑和迷茫。

因此，在进行这一课的教学时，教师需要充分考虑学生的心理特点和需求，帮助他们理解和掌握友谊的重要性以及交友的智慧。

三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。

2.让学生掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。

3.培养学生积极主动与他人交往的态度，学会珍惜和维护友谊。

四. 教学重难点1.友谊的特质和重要性。

2.如何建立和呵护友谊的方法和技巧。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生思考友谊的特质和重要性。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对友谊的理解和经验。

3.实践活动法：引导学生参与课堂活动，实际操作和体验建立和呵护友谊的过程。

六. 教学准备1.准备相关案例和活动材料。

2.设计好课堂问题和讨论话题。

3.准备好教学PPT或其他辅助教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短片或故事，引起学生的兴趣和关注，引导学生思考友谊的特质和重要性。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物如何建立和呵护友谊，以及他们的友谊为什么能够长久。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享彼此对友谊的理解和经验，引导学生思考如何在自己的生活中建立和呵护友谊。

4.巩固（5分钟）教师总结和学生分享讨论的结果，明确友谊的特质和重要性，以及建立和呵护友谊的方法和技巧。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版

④朋友在人生道路上的重要性 A.①②③④ B.①② C.①②④
D.①③④
3．班级学习小组在讨论如何才能与人文明交往，呵护友情，同学们发表了各自的观点。下列能体现呵护友谊的是( A )
A．小明和小伟发生了矛盾，他们各自反省自己、检讨自己，相互向对方承认自己的错误
B．小王给班上一个较胖的女生起了一个绰号叫“大陆肥肥” C．小玲跟同学交谈时总是指手画脚，信口开河 D．每次爸爸跟小强谈心，小强总是很不耐烦
新学期开学，我在同学们自我介绍的时候有意识地记住了部分同学的姓名和兴趣爱好，主动和他们打招呼，逐步建立了新的友谊。
一、建立友谊
1、建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过彼此。友谊：是朋友间深厚的感情、亲密的关系。形容两人之间的感情很浓厚。是一种来自双向(或交互)关系的情感，即双方共同凝结的情感，必须共同维系，任何单方面的示好或背离，不能称为友谊。
导入新课：与朋友同行的路，有时候并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。播下友谊的种子，一定会开花结果吗？友谊需要精心呵护，还是任其生长？。。。。。。。。。在探索这些问题时，我们会逐渐懂得，交友既需要热热忱、激情，也需要方法、智慧。本节课我们将学习
第五课交友的智慧第1课时让友谊之长青
有。朋友之间发生误解，产生冲突是正常的。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商寻找合理的解决方法，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉近。
3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
冲突发生时，可以以相互协商，寻找彼此都能接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉的更近。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学课件

12/8/2021
4.郭蕊与好朋友郑璐因出黑板报发生了分歧,由于郭蕊这几天心情不好,说话很不礼貌,这让郑璐很难过。对此,下列说法中正确的是（B） ①她们需要学会正确处理冲突②郑璐应学会正确对待交友中受到的伤害③竞争并不必然伤害友谊④友谊可以带来快乐,让人向往;也会带来困扰,增添烦恼 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
12/8/2021
故事分享一
“啪”得一声掰成了两半，李丽丽当时就愣了，傻傻地望着她，她 “扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便
把手中的李一截丽断丽尺和子递陈向海李红丽丽的，友把谊尺子放在了:“李你丽这丽是的干手什心么，中？李证”丽她实丽笑半了着晌：说才：说“出‘一断句尺话救
仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗？
12/8/2021
网友共同想办法
12/8/2021
如何建立友谊？（建立友谊的方法）
12/8/2021
漫画赏析
漫画反映了什么？人们应该怎
样才不会觉得孤独？你是怎么做的？
12/8/2021
①建立友谊，需要开放自己。敞开
心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
12/8/2021
你有过这些体验吗？
你是如何处理的？
12/8/2021
友谊小贴士
呵护友谊： ③需要学会正确处理冲突相互协商，同想办法因“恨”生爱，情感更牢
12/8/2021
处理冲突的基本策略
保持冷静。坦诚交流。及时处理。承担责任。换位思考。
12/8/2021
探究与分享
12/8/2021
12/8/2021
交友投分，切磨箴规
遇见友情，在友情中发现更好的彼此

道德与法治七年级上册2第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教案含教学反思

第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1 教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。

2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。

我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。

(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。

（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。

（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。

（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。

2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。

（6）全班交流，小组发表观点。

提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。

交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。

（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。

教师总结：建立友谊，需要开放自己。

无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

建立友谊，需要持续的行动。

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。

目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版(2)

小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他会错过很多友谊。
李芸的困惑之二：
我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的朋友似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？
就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？
哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。
图中朋友的说法，你能接受吗？
不能，觉得是挖苦自己或者是看不起自己。从坦诚的角度讲，小清同学的说法可能是自己内心真实的看法。
图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接
受，你会怎么办？
不能，我会慢慢疏远这个朋友。对朋友的秘密要注意保护，是维护友情的一种重要方式。说出自己喜欢某个男生的同学，也应给自己的心事上把锁，内心的话不要向朋友全盘说出，学会与朋友交往过程中保持一定的心理距离。
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花
2、建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
知识助记
建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。

人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一课时让友谊

人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一课时让友谊之树常青一. 教材分析本课《让友谊之树常青》是道德与法治七年级上册第二单元“友谊的天空”中的第五课“交友的智慧”的第一课时。

本课的主要内容是让学生理解友谊的重要性，学会如何维护和发展友谊。

教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生在日常生活中学会珍惜友谊，尊重朋友，正确处理友谊中的矛盾和冲突。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求，同时也面临着交友的困惑和挑战。

他们在与同伴交往的过程中，可能会遇到如何处理分歧、如何保持亲密关系等问题。

因此，本课的内容与学生的实际生活紧密相连，有助于他们解决交友中的实际问题。

三. 教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。

2.培养学生学会尊重朋友，理解朋友，正确处理友谊中的矛盾和冲突。

3.引导学生学会珍惜友谊，积极与他人交往，拓展人际交往圈。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的重要性，学会如何维护和发展友谊。

2.难点：培养学生正确处理友谊中的矛盾和冲突，学会珍惜友谊。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解友谊的重要性。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的交流能力和团队合作精神。

3.情境模拟法：创设情境，让学生在模拟实践中学会如何处理友谊中的问题。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备教学PPT，呈现教材内容。

3.准备小组讨论的指导手册，引导学生进行讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些关于友谊的图片，引导学生思考友谊的重要性。

教师简要介绍本课的内容，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现教材中的案例，让学生阅读并思考以下问题：a.案例中的主人公遇到了什么问题？b.你认为友谊对于他们来说意味着什么？c.你如何在日常生活中珍惜友谊？3.操练（10分钟）学生分成小组，根据讨论指导手册的要求，进行小组讨论。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青作业课件

【答案】A
2．(襄阳期末)右面漫画启示我们对待友谊应做到( B ) A.加深理解，交往有度 B．坦诚相待，呵护友谊 C．珍视友情，消除差异 D．彼此信任，广交朋友
1．(常州期末)观察下图，你给漫画中的女孩的建议是( D) A．建立友谊，需要持续的行动 B．呵护友谊，需要学会尊重对方 C．呵护友谊，需要用心关怀对方 D．敞开心扉，主动表达，开放自己
【分析】依据教材知识，建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达；需要持续的行动，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人；有助于建立友谊的方法还有面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者等；分析可知，①②③④说法都正确，符合题意。故选D。
A．用心去关怀对方 B．学会尊重对方 C．学会正确处理冲突 D．承受友谊中受到的伤害
4．(腾冲期末)七年级学生小健丢失了一本书，误以为被好朋友小恺拿走了，小恺虽然感到很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他选择一声不响地悄然离开。后来事情水落石出，小健感到非常不好意思。作为小恺应( A )
①坚持让小健向自己道歉 ②对小健的行为不予计较和追究，宽容对方 ③理解朋友的心情，原谅朋友的过失 ④不再理他，断绝朋友关系
考点一建立友谊【典例1】(遂宁期末)小红一直在外地就读小学，上初中才转回本地学校。她一直苦于没有朋友，整天闷闷不乐。下列哪些方法有助于她建立友谊，获得新朋友( ) ①开放自己，敞开心扉，主动表达 ②持续行动，即使被对方拒绝，也不气馁 ③寻找双方的共同之处 ④真诚地夸赞对方
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
1．请你为她们俩想个办法“和好如初”。主动承认错误；坦诚交流；学会宽容对方；学会换位思考等。 2．我们应该怎样呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③ 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。处理冲突的基本策略有：保持冷静，坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版

2. 拓展建议：
(1) 开展交友主题的实践活动：组织学生参加交友活动，如交友晚会、交友游戏等，让学生在实践中学会交友技巧，增强友谊。
(2) 进行交友心理测试：让学生进行交友心理测试，了解自己的交友性格和类型，从而更好地调整自己的交友策略。
(3) 撰写交友心得体会：鼓励学生撰写交友心得体会，分享自己在交友过程中的感悟和经验，提升交友智慧。
作业布置与反馈
1. 作业布置：
(1) 请学生结合教材内容，总结友谊的特质和重要性。
(2) 请学生列举几个建立和呵护友谊的方法，并结合自己的生活经历进行说明。
(3) 请学生分析一个自己经历的友谊冲突，阐述是如何解决的，并思考如何避免类似冲突的发生。
(4) 请学生针对青少年如何交友的问题，提出自己的建议和看法。
6. 青少年如何交友：针对青少年特点，指导学生如何在日常生活中建立和呵护友谊。
7. 案例分析：通过分析真实案例，让学生更好地理解和运用交友的智慧。
8. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的交友经验和感悟，培养学生的合作与交流能力。
9. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的交友态度和行为，激发他们在日常生活中更加珍惜和努力维护友谊。
难点：
1. 理解友谊的力量：感受友谊在生活中的重要性。
2. 青少年如何处理友谊中的冲突：学会理解和尊重朋友，处理友谊中的冲突。
解决办法：
1. 利用生活案例：通过分析真实案例，让学生更好地理解和运用交友的智慧。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的交友经验和感悟，培养学生的合作与交流能力。
3. 角色扮演：让学生参与角色扮演，模拟友谊中的各种情境，提高他们处理实际问题的能力。
(4) 进行交友案例讨论：组织学生讨论一些实际的交友案例，分析其中的问题和对策，提高学生解决交友中实际问题的能力。

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