地球宇宙环境基础梳理1多层次天体系统天文学共70页文档
高考一轮复习地球的宇宙环境和地球的结构分解
考点一
考点二
2.美国国家航空航天局2014年9月12日证实，太空探测器“旅 行者1号”已经飞出太阳系，成为首个进入星际空间的人造 物体，为寻找地外文明又迈进了一步。读图完成(1)～(2)题。
考点一
考点二
(1)材料中比“太阳系”高一级的天体系统在天体系统层次图
中的位置正确的是( )
A.A
B.B
C.C
1)
公转 周期
地球 1. 00 1.00
5.52
1年
火星 0.11 0.15 3.96 1.9年
自转 周期
23小时 56分
24小时 37分
四季 更替
有
有
考点一
考点二
(1)下列条件中火星和地球最接近的是( )
A.重力加速度大小
B.公转周期长短
C.昼夜交替周期长短
D.表面温度高低
(2)人类太空探测对火星情有独钟是因为火星( )
D.D
(2)下列关于“太阳系中至今为止只发现地球上存在生命”的
条件叙述不正确的是( )
A.太阳系中地球有稳定的光照和安全的宇宙环境
B.地球自转周期适中，所以地球上有适宜的昼夜温差
C.地球与太阳的距离适中，产生适合生命生存的大气
D.地球与太阳的距离适中，所以地球上有适宜的温度
考点一
考点二
解析 第(1)题，天体系统的范围由小到大是D地球或月球 构成C地月系，和其他行星等构成B太阳系，比太阳系高一 级是A银河系，所以根据图判断A正确。第(2)题，日地距 离影响最大的是地球表面的温度变化，地球表面的大气层 是因为地球的质量和体积适中形成的，所以C的说法是错 误的，故选C。 答案 (1)A (2)C
的火星成为新一轮空间竞争的焦点。由于各国在空间探测 中一般遵循“谁先占有，谁先开发，谁先受益”的原则， 多位专家预言，在未来几个世纪内，各个发达国家将在火 星开发过程中掀起一场新的“圈地运动”。分析下表，回 答(1)～(2)题。
地球的宇宙环境基础梳理1多层次的天体系统天文学
究表明地球气候变化与此相关。
（3）耀斑以
离层产生
射电爆发 和 磁暴 现象，影响
高能粒子喷发 等方 短波 通信。
式放出辐射能，这些辐射能到达地球，引起大气电 （4）太阳日冕层中的许多带电离子脱离太阳引力飞 向宇宙空间，形成 太阳风。太阳风到达地球 极地上空 ，
时，受地球
产生
磁场 的作用，偏向
极光 现象。
日。40年前的今天，美国宇航员阿姆斯特朗首次登 上月球，印下了自己的足迹。实现了个人一小步， 人类探索太空的一大步。 材料二 2009年3月1日,我国首颗探月卫星“嫦娥
一号”在绕月飞行了5 514圈后，舍身撞向月球，
为中国月球探测一期工程画上了一个完美的句号。
（1）根据目前的探测结果，知月球上的能源有 （ A.生物能、潮汐能 B.核能、生物能 ）
较多，从而造成日照时间短，日照强度弱，太阳能 资源贫乏。
强化专练
2.下图是“我国到达地面的太阳辐射量分布图”，
读图完成（1）～（2）题。
（1）图中太阳辐射丰富区丰富的共同原因有 （ ①纬度低 A.①② ②海拔较高 B.③④ ③云量少，晴天多 C.②③ D.①④ ④上空臭氧少 ）
（2）太阳能作为一种新能源，在未来的经济发展中 意义非凡，关于我国太阳能分布的叙述，正确的是 （ ①我国太阳能丰富区与经济发达区不一致 这样的新能源 发达的地区 能源 ） ②我国
答案（1）月球位于太阳与地球之间（新月）时，
太阳、月球、地球的中心在同一直线上 （2）长江中下游 （3）日珥 （4）观察月全食机会多。由于地球的半径比月球大 四川 成都 日偏食
得多，地影很宽，因此月球进入地影的机会较多，
而月影扫在地球上的范围较窄。
【预测2】阅读下列材料，回答下列问题
宇宙知识要点
交角=直射点纬度
•重合 交角为0
46
直射点经度 直射点纬度
12时所在经线度 公式计算所得 日照图所得
晨昏线与经线 的交角
晨昏线与极圈 的切点
交角=直射点纬度
切点与交角互余
47
晨昏线与极圈的切点 切点即是极昼、
春分日、秋分日
夜出现的纬度
•垂直 切点为90°切点与交角互余 互余
晨昏线与经线交角为0°
利用晨昏线推理
时间换算与日界线
时差问题 东加西减
未知时间＝已知时间±两地差
日界线 分界线为0时所在经线
180°经线
关键：找出0时所在经线
34
如图中，中心点表示北极，阴影为3月
21日，非阴影区为3月22日。读图回答。
NA的经度为 60°，E NB的经度为 180。°
180°B 8点钟
N
120°
这时北京时间为
南
1．该地房屋一定坐落
在 A．东半球
B．西半球
东
西
CC．南半球
D．北半球
2．据图判断夏至日的
日出方位为
AA．① B．② 夏季
C．③ D．④
北 冬季
51
3. 读南极为中心的投影图，下图中最外圈为赤道，虚线表示回归线
与极圈，ABC代表晨昏线，黑粗线为日期分界线，回答下列问题。
（1）在图上标出180°、45°W经线的度数。
考点布局； •比较昼夜长短 •计算昼长或夜长
＝2×（12－日出时间） ＝2×（日落时间－12）39
图l为北半球某纬线圈的昼夜分割情况，其中
为AMB昼弧，AM=MB， α等于20°，据此回答。
12点钟
145°W
1．此时，国际标准时间为 A．21时40分 B．22时20分 C．10时 D．9时40分
第一章地球的宇宙环境知识梳理
第一章地球的宇宙环境知识总结1.1地球的宇宙环境1.天体的判断条件：位于地球大气层之外，不依附其他天体，物质。
2.天体系统的判断条件：相互吸引、相互绕转，不同级不越级。
3.天体系统的层次：4.太阳系的中心天体是太阳，因为其质量占到太阳系质量的99.86%。
5.八大行星距太阳由近及远--水金.地球.火.木.土.天王星.海王星绕日公转的共同特征：同向性（自西向东）、近圆性、共面性。
按性质分--类地：水金地火；巨：木土；远日：天王、海王6.小行星带的位置：火星轨道和木星轨道之间（火烧木头一堆渣）7.恒星是自身可以发光发热的气体球。
“一闪一闪亮晶晶”指的是恒星。
举例：太阳、牛郎星、织女星8.水星和金星没有卫星，木星体积质量最大。
9.哈雷彗星周期为76年，自东向西。
冥王星开除行星籍：质量较小。
9.月球自转、公转周期一致，都是一个农历月，自转、公转方向也一致，都是自西向东，所以月球永远背对地球，只能看见月球一面。
10.月面环境（无液态水，无大气层）无风雨雷电，无天气变化；无流星现象；昼夜温差巨大（没有大气层削弱和保温作用）；声音无法传播；缺少大气层的保护，常受陨石撞击，表面坑洼。
11.地球存在生命的条件：（金锁链条件）12.“生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。
影响生命宜居带位置的最主要因素是行星与恒星的距离。
合适的行星与恒星之间的距离可以为行星提供适宜的温度，所以宜居带可能出现生命的主要影响因素是适合生物生存的温度。
1.2 太阳对地球的影响1.太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变、由紫外光区、可见光区（能量最集中、50％）、红外光区三部分组成；2.太阳辐射对地球的影响①是植物光合作用的能源;②太阳直接为地表提供了光能和热能，维持地表温度;③大气运动，水循环（蒸发）的主要能源。
（2）太阳辐射能直接利用一一发电，取热等。
太阳灶做饭，太阳能干燥器加工农副产品，太阳发电，看电视（3）太阳辐射能间接利用一一煤（储存起来的太阳能）、石油、天然气、沼气、风能、水能3.影响太阳辐射的因素：①纬度：②地势（海拔）：③天气和气候：阴天或晴天④大气透明度：⑤昼长时间：4.青藏高原太阳辐射强的原因：因+分析+结果①纬度低（因），太阳高度角大（分析），太阳辐射强（果）。
高一地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境
一、宇宙
1、含义 是时间和空间的统一体，是运
动、发展和变化着的物质世界。
人类对宇宙的认识是不断扩展的。因此，现把已经观测 到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”（约140亿 光年）。
请同学们说说你所观察到宇宙里有些什么？
恒星、行星、卫星、彗星、星云、流星体、 星际空间的气体和尘埃
2、太阳的结构
从内向外：光球层、色球层、日冕层
3、太阳活动—太阳黑子、耀斑等
黑子 耀斑
发生层 次
概念
光球 光球层上的暗黑斑点
成因
温度比周围 低
色球
色球层上局部有时突 然增亮的斑块
彗星
著名的哈雷彗星公转周期约为76年
玫瑰星云
星云是由尘埃和气体组成的云雾状天体。
船底座(Eta Carinae)星云。
蝴蝶(Butterfly)星云。Unit Telescope 1拍摄
猎户座(Orion)中的马头(Horsehead)星云B33
仙女座大星云（星系）
流星体 流星雨
流星体是太阳系内，小至 沙尘，大至巨砾，成为颗粒 状的碎片。流星体进入地球 （或其他行星）的大气层之 后，在路径上发光并被看见 的阶段则被称为流星。许多 流星来自相同的方向，并在 一段时间内相继出现，则称 为流星雨。
结构板书
描述一你所、看人到的类宇宙对宇宙的认识 二、多层次的天体系统
≈
三、普通而特殊的行星——地球
shiping
中国古代天文中有丰富的关于宇宙结构的设想。远在人类社会的早期，中国古 代就逐渐形成“天圆如张盖，地方如棋局”的朴素的直观见解。到了3000年前的 西周时代，又逐渐形成了“盖天说”。盖天说认为，大地不是平整方形，而是拱 形，天空如一个斗笠，大地犹如一个倒扣的盘子。战国时代的尸佼在《尸子》一 书中对宇宙概念明确写到“四方上下曰宇，往古来今曰宙。”意思是：宇表示东 南西北上下六个方向，即表示空间。宙表示过去、现在和将来，即表示时间。
必修1 第二章 第3讲 地球的宇宙环境
第3讲 地球的宇宙环境考点一 多层次的天体系统一、人类对宇宙的认识天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”(也叫总星系)。
二、多层次的天体系统1．天体：宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质的通称。
2．天体属性(1)物质性与多样性——分类(2)运动性——天体系统①天体系统的形成：万有引力(相互吸引)和天体的永恒运动(相互绕转)维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。
②天体系统的层次3．银河系及河外星系(1)银河系的组成天体主要是恒星和星云两类。
(2)银河系与河外星系是同级别的天体系统，所有的星系合在一起，构成总星系。
4．太阳系和地月系(太阳系示意图)(1)太阳系①组成：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质等。
②八颗行星的位置：A水星，B金星，C地球，D火星，E木星，F土星，G天王星，H海王星。
(2)地月系：由地球与其卫星月球组成。
1．航天发射基地选址的条件2.航天器发射时间、方向的选择3.航天器回收基地选址的条件 (1)地形平坦，视野开阔，便于搜救。
(2)人烟稀少，有利于疏散人群，保证安全。
(3)气候干旱，多晴朗天气，能见度高。
(4)地质条件好。
(5)无大河、湖泊，少森林的地区。
我国的回收场地就选在了内蒙古中部地区(四子王旗)。
图解考点：以我国航天基地的分布来理解航天基地形成的条件1.(2016·4月浙江选考)某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为“凌日”。
下图数码代表的行星中，能产生凌日的是( )A．①B．②C．③D．④答案 A2．(2015·10月浙江学考)2015年7月14日“新视野号”飞船经过9年多的太空飞行，到达最接近冥王星的位置。
“新视野号”飞船在飞向冥王星的过程中，接触到太阳系中天体最多的是()A．恒星B．行星C．流星体D．行星际物质答案 D(2017·4月浙江选考)2015年2月11日，人类向太空发射了一枚人造天体。
高中地理知识点超全超详细复习课件 2地球的宇宙环境、圈层结构及太阳对地球的影响
2.我国年太阳辐射总量的空间分布: 我国年太阳辐射总量的空间分布规律:西部非季 风区多于东部季风区,地势高的地区多于地势低 的地区。(如图)
20
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2．正确分析影响因素 (1)影响年太阳辐射总量的因素 ①纬度因素：纬度低，正午太阳高度角大，获得的 太阳辐射多。 ②地势高低：地势高，大气稀薄，透明度高，固体 杂质、水汽少，晴天多，日照时数长，大气削弱作 用弱，到达地面的太阳辐射多。 ③天气状况：晴天多，日照时数越长，到达地面的 太阳辐射多。由此可知，山地背风坡太阳辐射强。 ④昼长因素：白昼越长，日照时数越长，太阳辐射 越多
5
二、太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1.普通性
类地行星：A水星、B金星、C_地__球__、D火星 (1)八颗行星巨行星：E_木__星__、F土星
远日行星：G_天__王__星___、H海王星
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(2)特征
运动特征近_同__向圆__性_性：：绕绕日日公公转转方的向轨都道是近自似西圆向形东
共面性：轨道面几乎在同一平面上
__液__态_水___的存在 适中的体积和质量
适宜的温度
9
生命存在问题的分析思路 在分析某行星是否有生命物质存在时可从“
四看三分析”入手分析： 一看：该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。 二看：该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离 远近、自转和公转周期长短、大气层方面分析该行 星是否有适宜的温度。 三看：该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该 行星的体积、质量和大气演化方面分析该行星是否 具有适宜生物呼吸的大气。 四看：该行星是否有液态水存在。从温度高低和水 体运动方面分析该行星是否有液态水存在。
10
三、太阳对地球的影响
1.太阳辐射 (1)概念:太阳以_电__磁__波__的形式向宇宙空间放射 能量。
地球的宇宙环境及太阳对地球的影响
D
(2013· 试题调研)读北半球各纬度大 气上界的全年和冬、夏半年太阳辐射总量分布曲 线图，完成(1)～(2)题。
(1)和赤道相比， 上海约(31° N)大气上界太阳辐 射总量( B ) A．冬半年比赤道多 C．全年比赤道多 B．夏半年比赤道多 D．和赤道一样多
(2013· 试题调研)读北半球各纬度大 气上界的全年和冬、夏半年太阳辐射总量分布曲 线图，完成(1)～(2)题。
C
基础 自主 落实
基础梳理
三、太阳活动与地球
1．太阳外部结构示意图 (1)太阳活动的概念： 太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显现 象。 (2)太阳大气的外部圈层：由里向外分为 A 光球层、B 色球层 、 C 日冕层 ； 其中 A 层出现的太阳活动现象为太阳黑子， B 层有 耀斑 和 日珥 ，C 层有 太阳风 。
自然地理
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ章
第二节
宇宙中的地球
地球的宇宙环境及太阳对地球的影响
考纲解读
1．地球所处的宇宙环境及其特殊性。 2.天体系统的等级差别。 3.太阳辐射和太阳活动对地球的影响。
C
基础 自主 落实
基础梳理
一、地球的宇宙环境 (一)多层次的天体系统 1．天体系统：天体在宇宙中分布是不均匀的，在 万有引力 和天 体的永恒运动下，共同组成了多层次的 天体系统 。
原，由于海拔高，空气稀薄，水汽尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光 照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保 温作用弱，而成为我国夏季气温最低的地方。
C
重点 难点 突破
考点二 太阳辐射对地球的影响
1．太阳辐射对地球的影响
太阳辐射能是地球上大气能量的根本来源，维持着地表 温度
高中地理必修一地球的宇宙环境知识点
地球的宇宙环境一、天体系统的层次性：天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统。
具有层次性：总星系——河外星系——银河系——其它恒星系——太阳系——其它行星系——地月系（宇宙＞总星系。
宇宙还有未知的，总星系是目前人类所认识的）二、地球是太阳系统中一颗既普通又特殊的行星地球位于太阳系中，太阳系成员主要有八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
小行星带在土星和木星之间。
【普通性】：主要是与太阳系中的其他行星相比在运动特征上：运动平面具有共面性，均在同一轨道面上（黄道平面）；运动方向具有同向性，均为自西向东；运动轨道具有近圆性。
在结构特征上，地球的体积和质量均不是最特殊的。
【特殊性】：地球存在生命。
外部条件：安全的宇宙环境；太阳光照稳定，太阳系大小行星各行其道，互不干扰。
内部条件：①日地距离适中，使地球表面温度适宜（表面均温为15℃），同时为液态水存在提供了条件；②质量和体积适中，使地球外围存在适于生命物质呼吸的大气；③地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量，使地球内部水汽不断向外散发，为地表液态水提供水源。
三、太阳对地球的影响太阳对地球的影响主要表现为太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。
太阳内部的氢氦核聚变产生的热量会源源不断的地以电磁波的形式传递给地球。
（一）太阳辐射对地球的影响：为地球提供光热资源：维持地表温度；地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力人类生产和生活的主要能源：煤、石油，太阳能。
（重点）掌握太阳辐射分布的影响因素：（常与等值线分布的联系）太阳辐射的影响因素及空间分布1.影响因素：①纬度：纬度越低，正午太阳高度越大，辐射越强②昼长：白昼时间越长，日照时数越长，辐射越强③地势：地势越高，空气稀薄，透明度越高，日照越强，辐射越强④天气：晴天大气削弱作用小，辐射强2.空间分布：①全球太阳辐射的时空分布规律a．空间分布纬度差异：由低纬向高纬递减同纬地区差异：由沿海向内陆递增；地势高处太阳辐射强，地势低处太阳辐射弱b．时间分布：夏季太阳辐射强于冬季。
《地球的宇宙环境》知识清单
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境知识点1：多层次的天体系统1．天体（1）概念：宇宙中物质存在的形式，闪烁的恒星、轮廓模糊的星云、相对星空背景有明显位移的行星、一闪即逝的流星体、拖着长尾的彗星，它们连同星际空间物质，通称为天体。
（2）分类：按照天体的形成原因可以分为自然天体和人造天体。
自然天体：包括恒星、星云、行星、彗星、流星体、星际空间物质等。
天体类型组成物质(或成员)特点恒星炽热的气体①质量庞大，温度高，能自己发出光和热；①恒星之间相距遥远；①太阳是距离地球最近的恒星。
星云气体和尘埃，主要物质是氢①本身不发光，一般星云里都会有恒星，呈云雾状；①密度小，体积和质量都很大。
行星如：太阳系八颗行星①在椭圆轨道上绕恒星运行，质量比恒星小；①本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
卫星如：月球①环绕行星运转、本身不发光；①卫星大小不一，但是质量不会超过它绕转的行星。
流星体尘粒和固体块①不能自己发光，但与大气摩擦形成光迹；①进入大气层后，同大气摩擦燃烧而发光，产生流星现象；①没有烧尽的残体落到地面叫陨星，其中石质陨星叫陨石，铁质陨星叫陨铁。
彗星冰状物质①密度很小，具有云雾状外表，不能自己发光；①绕太阳运行。
哈雷彗星，周期76年。
另类天体——黑洞：黑洞是时空曲率大到光都无法从其事件视界逃脱的天体。
2019年4月10日，首张黑洞照片被发布。
该黑洞距离地球5500万光年，质量约为太阳的65亿倍。
天体的判断方法：一看其是不是宇宙中的物质。
例如，星际物质尽管用肉眼看不见，但它是天体。
二看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。
例如，月球表面的岩石是月球的一部分，不是天体。
三看其是否位于地球大气层之外。
例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体,返回到地面就不是天体。
四看其是否在一定的轨道上独自运转。
依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。
2．天体系统（1）概念：运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。
会考复习——必修——地球的宇宙环境优品课件
会 考复习 ——必 修—— 地球的 宇宙环 境优品 课件
会 考复习 ——必 修—— 地球的 宇宙环 境优品 课件
二、地球的外部圈层 划分为大气圈、水圈（连续但不规则）和生物圈
（占有岩石圈上部，水圈的全部和大气圈的下部）。
会 考复习 ——必 修—— 地球的 宇宙环 境优品 课件
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3、地球的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通性和特殊性
普通性： 在太阳系中，就外观和所处的位置而言， 地球是一颗普通的行星。
特殊性： 地球是人类目前观测到的唯一具有生 命存在的行星。
4、地球上有生命存在的条件：
外部条件
稳定的光照条件 安全的运行轨道
适宜的温度（日地距离适中、自转周期适中）
自身条件 适合生物呼吸的大气（体积质量适中） 充足的液态水（温度适中）
第三节 地球的运动
1、地球自转和公转的基本特征：
示意图
自转
公转
方向 周期 速度
自西向东，从北极上空看呈逆 自西向东，从北极上空看呈逆 时针，从南极上空看呈顺时针。 时针，从南极上空看呈顺时针。
1恒星日：23时56分4秒 1太阳日：24小时
一个恒星年：365天6时9分10 秒。
(1)角速度：除极点为0外，其 位于近日点（1月初）时速度
【总结】宇宙中的地球知识点总结供参考
【关键字】总结湘教版地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结第一节地球的宇宙环境一、要点总结：1.天体的定义：天体是宇宙间物质的存在形式。
2.最基本的天体是恒星和星云。
3.天体的分类：（1）自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质等。
（2）人造天体：宇宙飞船、航天飞机、人造卫星、宇宙探测器、太空垃圾等。
4.天体系统：天体之间相互吸引、相互绕转，组成天体系统。
5.天体系统的层次：天体系统按照层次从高到低可分为四级，分别是总星系、银河系、太阳系、地月系。
6.太阳系：八大行星以及矮行星、小行星、彗星、流星体等天体围绕太阳公转构成太阳系。
太阳是太阳系的中心天体。
7.地球上产生生命的原因：（1）宇宙环境（外因）：①稳定的光照条件；②安全的运行轨道。
（2）自身条件（内因）：①日地距离适中、自转周期适中产生了适宜的温度；②地球的质量和体积适中产生了适合生物呼吸的大气；③地球内部的物质运动产生了液态水。
二、图表说明：1.图1-3 (课本第8面)太阳系示意（1）按照距离太阳由远及近的顺序找出太阳系的八大行星，地球的左邻右舍，明确地球在太阳系中的位置。
（2）了解小行星带位于火星轨道与木星轨道之间，即类地行星轨道与巨行星轨道之间（火烧木头灰渣多）。
（3）认识彗星的特点；扁长的椭圆轨道，彗尾的长度与其距离太阳远近有关（近长远短）。
2.教材第11页行星基本数据表（1）八大行星的分类：类地行星，巨行星，远日行星。
（2）除地球外最有可能产生生命的行星及原因。
第二节太阳对地球的影响1.太阳辐射：太阳辐射是太阳以电磁波的形式向宇宙间放射的能量。
2.太阳辐射按照波长由短到长分为紫外光、可见光、红外光三部分。
太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光波段。
3.狭义的太阳能仅指太阳辐射能，广义的太阳能不仅包括太阳辐射能，还包括煤、石油、天然气、风能、水能等。
4.太阳辐射对地球的影响：（1）人们可直接利用太阳能（农业生产光合作用，太阳能发电，太阳能晾晒衣服、粮食）；（2）为人类提供矿物能源如煤、石油、天然气。
《地球的宇宙环境》参考课件
活动：观察月相
从地球上看月亮，有时似一钩斜挂，有时如玉盘高悬。月亮盈亏变化而出现 的各种形状，称为月相。月相的变化是有周期性的。从农历初一开始，观察 一个月内月亮的形状及其在天空中位置的变化。
学以致用
下列属于天体的是：
A、天空中的大型客机 错
B、太空中的航天飞机 对
C、陨石
错
D、月球环形山上的石头 错
E、运行中的人造卫星 对
F、哈雷彗星
对
G、流星体
对
【探究一】通过P10课文内容，讨论并总结 什么是天体？天体如何分类？ 什么是天体系统？ 天体系统分为几种级别？
天体系统
万有引力和天体的永恒运动维系着他们之间的关系，组成了多级的天体系 统。
图 1-9 农历上半月傍晚可见的月亮
图 1-10 农历下半月清晨可见的月亮
三、普通而特殊的行星——地球
(一) 地球的普通性
行星
赤道半径 （千米）
质量
体积
密度
（地球＝1） （地球＝1） （克/立方厘米）
公转周期
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
2 440 6 050 6 378 3 395 71 400 60 000 25 400 24 750
知识 拓展
光年
光年是一个距离单位， 不是时间单位。即光在 宇宙中一年所走的距离 。在真空光年的传播速 度是3*10的5次方/每秒 ，所以1光年约等于 9.4605*10的12次方千米 。
二、多层次的天体系统
【探究一】通过P10课文内容，讨论并总结 什么是天体？天体如何分类？ 什么是天体系统？ 天体系统分为几种级别？