四年级趣味数学(三)

四年级趣味数学教案(精彩4篇)

四年级趣味数学教案（精彩4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级趣味数学练习题50道及答案

四年级趣味数学练习题50道及答案(1)【鸡兔同笼】大，小猴共35只，它们一起去采摘水蜜桃．猴王不在时，一只大猴一个小时可采摘15千克，一只小猴子一小时可摘11千克；猴王在场监督的时候，每只猴子不论大小每小时都可以多采摘12千克．一天，采摘了8小时，其中第一小时和最后一小时猴王在监督，结果共采摘了4400千克水蜜桃．在这个猴群中，共有小猴子多少只？(2)【等差数列】在一个庆典晚会上，男女嘉宾共69人。

出现了一个非常有趣的情况：每位女士认识的男士的人数各不相同，而且组成连续的自然数，最少的认识16位男士，最多的只有两位男士不认识。

这次晚会上，共有女嘉宾________人。

(3)【图形面积】将20张边长为10厘米的正方形纸片，按顺序一张一张地摆放在地板上，摆的时候，要求后摆的纸片必须有一个顶点与前一张的中心重合，且每一张只与其前一张和后一张有重合部分(下图表示已经摆好的5张)．地板被这20张纸片所覆盖部分的面积是多少？(4)【等比数列】某人发现了一条魔道，下面有一个存钱的小箱子，当他从魔道走过去的时候，箱子里的一些钱会飞到人的身上使人身上的钱增加一倍，这人很高兴；当他从魔道走回来时，身上的钱会飞到箱子里，使箱子里的钱增加一倍；这人一连走了3个来回后，箱子里的钱和人身上的钱都是64枚一元的硬币，那么原来这人身上有多少元？箱子里有多少元？(5) 【图形分割】将下页图所示图形拆成形状相同，面积相等的三部分，使每个部分中含有一个，请将第一部分的六边形都标上“1”，第二部分的六边形都标上“2”。

(6) 【年龄问题】一天，小慧和刘老师一起谈心，小慧问：“老师，您今年有多少岁啊？”刘老师回答说：“你猜猜，当我像你这么大时，你才1岁；当你到我这么大时，我就34岁了．”那么刘老师今年的年龄是多少岁呢？(7) 【平均数问题】动物园的饲养员给三群猴子分花生，如只分给第一群，则每只猴子可得12粒；如只分给第二群，则每只猴子可得15粒；如只分给第三群，则每只猴子可得20粒．那么平均给三群猴子，每只可得多少粒？(8) 【正方形】如图，正方形ABCD 的边长是6厘米，过正方形内的任意两点画直线，可把正方形分成9个小长方形。

小学数学趣味智力题50道(含答案)(三)

一、小华买了7本书，每本书价格是9元，总共花了多少钱？答案：63元二、一根绳子长15米，剪去8米后，还剩多少米？答案：7米三、一个盒子里有5包糖，每包糖里有12颗，总共有多少颗糖？答案：60颗四、小明每天做30道题，3天一共做了多少道题？答案：90道五、一辆汽车每小时行驶60公里，行驶了4小时，总共行驶了多少公里？答案：240公里六、一块长方形的地毯长9米，宽3米，求地毯的面积。

答案：27平方米七、一盒饼干里有24块，小张吃掉了6块，还剩多少块？答案：18块八、一个长方形的书桌长1.2米，宽0.8米，它的周长是多少米？答案：4米九、小李有20元钱，他用其中的15元买了文具，还剩多少钱？答案：5元十、一袋米重5千克，如果分成每袋1千克，一共有多少袋？答案：5袋十一、小红有8支铅笔，她的朋友又送了她6支，她现在一共有多少支铅笔？答案：14支十二、一辆巴士可以坐40人，如果有3辆巴士，一共可以坐多少人？答案：120人十三、小明有12元钱，他买了一个价格为7元的玩具，还剩多少钱？答案：5元十四、一个正方形的边长是6厘米，它的面积是多少平方厘米？答案：36平方厘米十五、一辆自行车每小时行驶15公里，行驶了3小时，总共行驶了多少公里？答案：45公里十六、小华有3箱苹果，每箱里有9个苹果，一共多少个苹果？答案：27个十七、小张和小李一起买了18个橙子，小张买了10个，小李买了多少个？答案：8个十八、一张长方形的纸的长是12厘米，宽是7厘米，求它的周长。

答案：38厘米十九、小红有5个朋友，每个朋友送给她2本书，她总共收到了多少本书？答案：10本二十、一个正方形的边长是5米，它的面积是多少平方米？答案：25平方米二十一、小明用80元买了8个玩具，每个玩具的价格是多少元？答案：10元二十二、一瓶果汁的容量是500毫升，分给4个人，每人可以得到多少毫升？答案：125毫升二十三、小华每天看3页书，7天一共看了多少页书？答案：21页二十四、一个矩形的长是8厘米，宽是5厘米，求矩形的面积。

四年级趣味数学教案优秀7篇

四年级趣味数学教案优秀7篇趣味数学教案篇一教学内容：在学生初步了解，年月日、季度的概念后，寻找历法与扑克之间的关系。

教学目标：1、通过对"扑克"有趣的研究，培养起学生对生活中平常小事的关注。

2、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。

教学重难点："扑克"与年月日、季度的联系。

教学过程：一、谈话引入师：同学们，这个你们一定见过吧！这是我们生活中比较常见的"扑克"。

谁愿意告诉我们，你对扑克的了解呢？生：......（教师补充，引发学生的好奇心。

）师："扑克"还有一种作用，而且与数学有关！生：......二、新课1、桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬2、大王=太阳小王=月亮红=白天黑=夜晚3、A=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=8 9=9 10=10 J=11 Q=12 K=13 大王=1 小王=14、所有牌的和+小王=平年的。

天数所有牌的和+小王+大王=闰年的天数5、扑克中的K、Q、J共有12张，3×4=12，表示一年有12个月6、365÷7≈52一年有52个星期。

54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，表示一年有52个星期。

7、一种花色的和=一个季度的天数一种花色有13张牌=一个季度有13个星期三、小结生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家没有注意到。

请大家都要学会留心观察，做生活的有心人。

幼儿大班趣味数学教案篇二活动目标：1.学会按照不同的方式、方法有序地数数。

2.通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积累相关数数的经验。

3.增强幼儿的观察能力，培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。

活动准备：白板、课件、操作材料、记录卡。

活动过程：(一)开始部分1.幼儿随音乐《开火车》进活动室。

引导幼儿进入活动主题。

2.师：森林里的小动物们要搬家啦，这么多的老师也都快来帮忙了呢，我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。

趣味数学100题_(三)

趣味数学100题（三）填正方形把1，2，3，4，5，6，7，8 八个数字填入图中空格，使每行每列的和为12。

提示：与上题一样，注意角上的重复，你就可以先找出顶点的四个数来。

填三角形把1，2，3，4，5，6，7，8，9九个数字填入图中空格，使每条边上四个数的和都为17。

如果要求和都为20，应怎么填？等于23呢？提示：先找出顶点的三个数。

填正六面体把1，2，3，4，5，6，7，8 八个数字填入图中空格，使立方体的任何一个平面上四个数据和都一样。

提示：如果符合题意的话，任何一个平面上的四个数加起来都等于几？花样填数（一）把1，2，3，4，5，6，7，8 八个数字填入图中空格，使每条线（直径或圆周）上的四个数加起来的和都相等。

花样填数（二）把1，2，3，4，5，6，7七个数字填入圆圈，使每条线（半径或圆周）上的三个数加起来的和都相同，有几种可能的填法？乘法填数把1，2，3，4，8，12这六个数字填入圆圈，使每条线上三个数的乘积相等。

填成倍数把1，2，3，4，5，6，7，8，9九个数字填入图中空格。

这样，每一横行的三个数字组成一个三位数。

如果要使第二行的三位数是第一行的两倍，第三行的三位数是第一行的三倍，应怎样填数？有几种填法？把1，2，3，4，5，6填入表格内，要使得每一行右边的数字比左边的数字大，每一列下面的数字比上面的数字大，问有几种填法？51.密码游戏在这张纸上写着一段“密码”。

你要翻译它的话，可以把图上的字抄在方格纸是，再照另一张图画的方框，挖去阴影部分，盖在有字的图上，使箭头向上。

这里你就可以在挖去的方孔里，从左至右，从上至下地念了九个意思连贯的字来。

念完了这九个字，再把纸框顺时针方向转90º，继续念下去，念完再转90º，36个字都念完了，就明白这句“密码”的意思了。

如果你能懂得设计这种纸框和书写“密码”的窍门，当然可以自己另行设计。

52. 24点（四人游戏）取一副扑克牌，拿去其中J,Q,K,并指定A 代表1。

四年级数学思维拓展】趣味入门—神奇的森林王国(三)讲义(含答案)

【四年级数学思维拓展】趣味入门—神奇的森林王国（三）------森林生活找规律熟悉找规律类型的题。

1、找数字规律。

2、找图形规律。

例题1：一只小兔子采蘑菇，第一天采了1个，第二天采了4个，第三天采了7个，第四天采了10个，按照这个规律第十天采多少个？例题2：大森林里流感正在蔓延，开始时前两天只有一个小动物得了感冒，第三天就有两个得了感冒，第四天有3个，第五天有5个，第六天有8个。

按照这种趋势第10天会有多少个小动物得了感冒？例题3：森林里有个池塘，池塘里的有种睡莲长的特别快，明天面积能增长一倍。

如果某月10号池塘长满了一半睡莲，那么几号的时候睡莲能够长满整个池塘？例题4：假设1=5；2=6；3=7；4=8，那么5等于几？例题5：几个小猴子在一座山上发现了一个石门，门上有一些数字符号，如下图。

最后一个图形模糊不清了，大家能猜出应该是什么吗？例题6：下图中各数间存在某种规律，请按规律填出A和B位置的数？（即是该课程的课后测试）1、按规律填出括号里的数：1、5、9、13、（）。

2、按规律填出括号里的数：2、4、8、（）、32。

3、按规律填出括号里的数：4、5、9、（）、23。

4、按规律填出括号里的数：1、1、2、4、7、13、（）。

5、按规律填出括号里的数：1、2、2、4、3、8、（）、16。

1、答案：17。

相邻两数差为4。

2、答案：16。

后一个数是前一个数的2倍。

3、答案：14。

每个数都是前两个数的和。

4、答案：24。

每个数都为前面三个数的和。

5、答案：4。

第奇数个数为等差数列，第偶数个数为等比数列。

【四年级数学思维拓展】趣味入门—神奇的森林王国（三）------森林生活几何计数1、熟悉几何计数的特点。

2、会按规律解题。

学习各种基本图形的数法。

例题1：有一条直线上有5个点，以这些点为端点能画出多少条不同的线段？例题2：小猪村庄外有一片方形水稻田，布局如下图所示，那么沿着稻田的边缘能画出多少正方形？其中有多少个正方形包含图中的小猪呢？例题3：如图中有多少个不同的三角形？例题4：如图，四边形ABCD与CEFG是边长相等的正方形且B、C、G在一条直线上，则图中共有多少个正方形？有多少个等腰直角三角形？（即是该课程的课后测试）1、如图，以点A，B，C，D，E，F，G，H为端点的线段有多少条？2、按图里呈现的规律，第10个图由多少个○组成？3、将一个长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体的表面刷上红漆，然后将这个长方体切割成棱长为1厘米的小正方体，则任何一面都没有被刷漆的小正方体有多少个？4、图中共有多少个三角形？5、图中有多少条对称轴？1、答案：28条。

四年级趣味数学教案

小学三四年级数学教案【3课时】主题: 数学与生活，趣味数学与数学思想方法一:几个常见的问题（小试牛刀）1.（缪勒--莱耶错觉）看看上面的带箭头的两条直线，猜猜看哪条更长? 是上面那条吗?2.回环诗图3.“一笔画”的规律：（一笔画问题）你能笔尖不离纸，一笔画出下面的每个图形吗？试试看。

（不走重复线路）二:数学故事与方法4.烤面包的时间：[多角度考虑问题，打破惯性思维]小明家里有一个老式的烤面包器，一次只能放两片面包，每片烤一面。

要烤另一面，你得取出面包片，把它们翻个面，然后再放回到烤面包器中去。

烤面包器对放在它上面的每片面包，正好要花1分钟的时间烤完一面。

小明要烤3片面包，两面都烤。

当他看到妈妈用了4分钟时不以为然。

“亲爱的，你可以用少一点的时间烤完这3片面包，”他说，“这可以使我们电费账单上的金额减少一些。

”小明说得对不对？如果他说得对，那他该怎样才能在不到4分钟的时间内烤完那3片面包呢？答案（用3分钟的时间烤完3片面包而且是两面都烤，是一件简单的事。

我们把3片面包叫做A、B、C。

每片面包的两面分别用数字l、2代表。

烤面包的程序是：第一分钟：烤A1面和B1面。

取出面包片，把B翻个面放回烤面包器。

把A放在一旁而把C放入烤面包器。

第二分钟：烤B2面和C1面。

取出面包片，把C翻个面放回烤面包器。

把B放在一旁（现在它两面都烤好了）而把A放回烤面包器。

第三分钟：烤A2和C2面。

至此，3片面包的每一面都烤好了。

）5. 闻名于世的中国古代数学家张邱建，给后人留下了一道名题：今甲、乙两人各有钱不知其数，若乙给甲10枚，则甲比乙多的钱是乙余钱的5倍，若甲给乙10杖，则甲、乙钱数相等，问甲、乙两人各有钱多少枚？解：由甲给乙10枚钱后，两人钱数相等可知，原来甲比乙多20枚钱。

当乙给甲10枚钱后，这时甲比乙多40枚钱（为什么？请同学们考虑），而甲比乙多的钱又是乙余钱的5倍，所以这时乙的余钱是40÷5=8（枚）加上给甲的10枚，乙原来有钱8+10=18（枚）而甲原来有钱18+20=38（枚）6.【想象、推理】桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？（答案5根）7.分数的妙用：（小学三四年级刚好学了分数，以教材为基础）一位阿拉伯老人，生前养有11匹马，他去世前立下遗嘱：大儿子、二儿子、小儿子、分别继承遗产的1/2，1/4，1/6。

趣味数学四年级第三套

1.大圣盗桃大圣盗来王母桃，分次享用乐陶陶。

每次一半加一个，六次刚好全吃掉。

不管王母啥态度，共有多少王母桃？解析：最后一次吃之前是2个；倒数第二次吃之前是（2+1）×2=6个；倒数第三次吃之前是（6+1）×2=14个，发现规律2n+2为所求第n次吃之前的桃数，接下来就该是30、62、126。

答：共有王母桃126个。

2.林中麻雀一群麻雀入竹林，争先恐后竹上停。

一根竹子落两只，竹子便会多一根。

一根竹子落一只，竹子便会少一根。

请君细想算算看，麻雀几只竹几根？解析：设竹子有x根。

依题意，得：2（x-1）=x+1解得x=3，从而x+1=4。

故有竹子3根，麻雀4只。

答：有竹子3根，麻雀4只。

3.老人去赶集一群老人去赶集，半路去买一堆梨。

一人一个多一个，一人两个少两个。

请问君子知道否，几位老人几个梨？解析：设老人有x位，则梨有x+1个，根据第二个条件就可以列出等式：2x-x-1=2解得：x=3，就是说老人有3位，梨有4个。

答：有3位老人，4个梨。

4.拾了一捆笔一群学生去学堂，路上拾了一捆笔。

一人十支余十支，一人十一短十一。

问：有多少名学生？有多少支笔？解析：设学生数为x人，依题意列一元一次方程：10x+10=11x-11解方程得学生数：X=21于是有笔：10×21+10=220（支）答：有21名学生，有220支笔。

5.悟空寻妖踪悟空顺风寻妖踪，千里只用四分钟。

归时四分行六百，试问风速是多少？释义：孙悟空追寻妖精的行踪，去时顺风，1000里只用了4分钟；回来时逆风，4分钟只走了600里，试求风的速度。

解析：设风的速度为每分钟x里，依题意，得：1000 4-x=6004+xX=50，所以风速为每分钟50里。

答：风速为每分钟50里。

6.寺内几多僧巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧。

三百六十四只碗，看看用尽不差争。

三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹。

请问先生名算者，算算寺内几多僧？释义：3个僧人吃1碗饭，4个僧人吃1碗羹，刚好用了364只碗，请问寺内有多少僧人。

【四年级数学思维拓展】趣味入门—神奇的森林王国(三)

【四年级数学思维拓展】趣味入门—神奇的森林王国（三）------森林生活找规律温馨提示：该文档包含本课程的讲义和课后测试题，课后测试题即每一部分内容对应的“课后练习”。

熟悉找规律类型的题。

1、找数字规律。

2、找图形规律。

例题1：一只小兔子采蘑菇，第一天采了1个，第二天采了4个，第三天采了7个，第四天采了10个，按照这个规律第十天采多少个？例题2：大森林里流感正在蔓延，开始时前两天只有一个小动物得了感冒，第三天就有两个得了感冒，第四天有3个，第五天有5个，第六天有8个。

按照这种趋势第10天会有多少个小动物得了感冒？例题3：森林里有个池塘，池塘里的有种睡莲长的特别快，明天面积能增长一倍。

如果某月10号池塘长满了一半睡莲，那么几号的时候睡莲能够长满整个池塘？例题4：假设1=5；2=6；3=7；4=8，那么5等于几？例题5：几个小猴子在一座山上发现了一个石门，门上有一些数字符号，如下图。

最后一个图形模糊不清了，大家能猜出应该是什么吗？例题6：下图中各数间存在某种规律，请按规律填出A和B位置的数？（即是该课程的课后测试）1、按规律填出括号里的数：1、5、9、13、（）。

2、按规律填出括号里的数：2、4、8、（）、32。

3、按规律填出括号里的数：4、5、9、（）、23。

4、按规律填出括号里的数：1、1、2、4、7、13、（）。

5、按规律填出括号里的数：1、2、2、4、3、8、（）、16。

1、答案：17。

相邻两数差为4。

2、答案：16。

后一个数是前一个数的2倍。

3、答案：14。

每个数都是前两个数的和。

4、答案：24。

每个数都为前面三个数的和。

5、答案：4。

第奇数个数为等差数列，第偶数个数为等比数列。

【四年级数学思维拓展】趣味入门—神奇的森林王国（三）------森林生活几何计数1、熟悉几何计数的特点。

2、会按规律解题。

学习各种基本图形的数法。

例题1：有一条直线上有5个点，以这些点为端点能画出多少条不同的线段？例题2：小猪村庄外有一片方形水稻田，布局如下图所示，那么沿着稻田的边缘能画出多少正方形？其中有多少个正方形包含图中的小猪呢？例题3：如图中有多少个不同的三角形？例题4：如图，四边形ABCD与CEFG是边长相等的正方形且B、C、G在一条直线上，则图中共有多少个正方形？有多少个等腰直角三角形？（即是该课程的课后测试）1、如图，以点A，B，C，D，E，F，G，H为端点的线段有多少条？2、按图里呈现的规律，第10个图由多少个○组成？3、将一个长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体的表面刷上红漆，然后将这个长方体切割成棱长为1厘米的小正方体，则任何一面都没有被刷漆的小正方体有多少个？4、图中共有多少个三角形？5、图中有多少条对称轴？1、答案：28条。

四年级趣味数学教案【5篇】

四年级趣味数学教案【优秀5篇】好玩的数学趣味教学设计方案篇一一、教材分析（一）教材地位和作用圆是常见的几何图形之一，不仅在日常生活中被广泛应用，在几何中也占有重要的地位，而且是进一步学习数学以及其他学科的重要基础。

本节讲的是圆与圆的五种位置关系，（二）教学目标知识与技能（1）了解圆与圆的五种位置关系，掌握运用圆心的距离的数量关系或用圆与圆交点个数来确定圆与圆的五种位置关系的方法。

（2）了解切线、割线的概念。

过程与方法通过生活中的实际事例，探索圆与圆的五种位置关系情感态度与价值观学生通过操作，实验，发现，确认等数学活动，从探索圆与圆的位置关系中，体会运动变化的观点，量变到质变的辨证唯物主义的观点，感受数学中的美感（三）重点、难点重点：利用数量关系揭示圆与圆的位置关系难点：利用圆与圆位置关系解决实际问题二、教法学法教法的设计情境创设设疑启发引导交流探索创新学法的设计观察猜想自主探究合作交流归纳创新三、教与学互动设计1、情境引入2、合作探究3、得出结论4、巩固新知5综合拓展6布置作业1、情境引入本节课我是这样导入的，首先出示四幅图片。

【同学们你们观察这些图片，找一找其中的圆有哪些位置关系，请用自己的语言表达出来。

】同学们会各抒己见，老师不要过早的下结论，而是让同学们在下一环节继续探究。

2、合作探究在这一环节我让同学们拿出事先做好的圆，让他们小组合作探究圆和圆之间到底有几种位置关系。

老师巡回指导3、得出结论【为了让同学们更深刻的理解掌握圆与圆的五种位置关系，教师演示课件。

学生观看并总结结论。

圆与圆之间有五种位置关系：相离外切相交内切内含】为了让同学们更加深刻的理解圆与圆的五种位置关系，在这里我又引导同学们从焦点个数对两圆位置关系进行分类。

为了让同学们理解圆心之间的距离在五中位置关系中和两圆半径之间有怎样的数量关系我在这里设计了五种动画课件，教师演示让同学们进行归纳。

4巩固新知为了巩固以上知识，我在这里设计了三个简单的练习题，只是简单的应用五种位置关系中圆心和半径之间的数量关系。

2020小学四年级趣味数学练习题(13套)

四年级趣味数学练习题（一）姓名：答对（）题1、找规律填数。

（1）75，3，74，3，73，3，（），（）；（2）0，2，2，4，6，10，（），（）。

2、五个人参加赛跑，甲不是第一名，乙不是第一名，也不是最后一名；丙在甲后面一名；丁不是第二名；戊在丁后两名。

（）是第一名，（）是第五名。

3、把9、10、11、12、13、14、15、16、17填入下面的空格中使横行、竖4、一张长方形纸片有1个角后，还剩下（）个角。

5、二（1）班老师出了两道数学题，每位同学至少做对了一题，其中做对第一题的有15人，做对第二题的有23人，两道题都做队的有10人，这个班一共有（）人。

6、一条95厘米长的绳子，先用去24厘米，又用去38厘米，这条绳子一共短了（）厘米。

7、学校组织学生看电影，上午8∶30出发，从学校影剧院的路上用了30分钟，看电影用了1小时25分，再从影剧院回校用来25分钟，学生回到学校是（）时（）分。

8、爸爸分橘子，分给家中每人1个还剩1个，如果每人分2个还少2个。

家中有（）个人。

爸爸买了（）个橘子。

9、一个两位数，其数字之和是7。

如果此数减去27，则两个数字的位置正好互换。

原来的两位数是（）。

10、从480里面减去一个整十数，得到的差再除以这个整十数，商是5，这个数是（）。

11、一瓶油连瓶重800克，吃去一半油，连瓶重550克，瓶有（）克，油有（）克。

12、某数加上6，乘以6，减去6，除以6，其结果也是6，某数为（）。

A.1B.6C.7D.0四年级趣味数学练习题（二）姓名：答对（）题1、找规律填数。

（1）1，4，5，4，9，（），（）；（2）1，3，4，7，11，18，（），（）。

2、长跑比赛，小强在小新的前面70米，小华在小丽的后面40米，小新在小华前面30米，（）跑第一，（）跑第三。

3、夏令营基地小卖部规定：每三个空汽水瓶可换一瓶汽水。

李明如果买了6瓶汽水，那么他最多可以让（）位小朋友喝到汽水。

4、已知□＋△=15，□＋□＋△=26，△×○=48；那么□=（），△=（），○=（）。

我超喜欢的趣味数学书(小学四年级)

（九）归一问题与归总问题
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精彩摘录
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目录分析
（二）成倍增长问题
（一）大数的认识
（三）小数的认识和加减法运算
（一）时间趣题
（二）角的趣题
（一）趣味应用题
（二）余数与循环问题
（三）平均数（四）行程问题
01
（五）还原与倒推
02
（六）盈亏问题
03
（七）加法原理与乘法原理
04
（八）统筹问题
06
（十）分数难题
05
谢谢观看
我超喜欢的趣味数学书（小学四年级）
读书笔记模板
01 思维导图
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思维导图
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Байду номын сангаас小数
寓言
内容摘要
内容摘要
本书按九年义务教育全日制小学数学新课标编写，共六册，小学一年级到六年级，每个年级为一册。主要章节有：数与计算、量与计量、几何初步知识、应用题、统计初步知识、比和比例、代数初步知识，数学故事等。她涵盖算术趣题、代数趣题、几何趣题、组合趣题、数论趣题、图论趣题、概率趣题、分割趣题、博弈趣题和逻辑趣题等趣味数学各个领域。她彰显“数学很美，数学很有趣，数学很有竞争性，她是世界上最聪明的人玩的游戏”。

【最新资料】四年级下册趣味数学练习

1、“＋”、“—”运算符号的来历在五百多年前，德国数学家魏德曼首先在他的著作中使用了加号“＋”和减号“—”。

他把一条横线与一条竖线合在一起表示合并或增加的意思，而从加号中去掉一竖就表示拿走或减少的意思。

2、定义新运算是指用某些特殊的符号（如※⊙）△Θ等）来表示一种特定的运算过程或运算顺序，从而解答某些特殊算式的一种运算。

如：a△ь= a ÷2-b÷2，那么16△4=16÷2-4÷2 =6。

3、经度任何一个地方的位置都可以用经线和纬线的交叉点表示。

科学家把开始计算经度的一条经线（零度经线叫做本初子午线。

1884年的10月1日，在美国的华盛顿召开了国际子午会议。

10月23日，大会通过一项决议，向全世界各国政府正式建议，采用经过子午仪中心的子午线作为计算经度起点的本初子午线。

从0度经线算起，向东划分0度～180o，为西经度。

4、指南钱指南针是我国的四大发明之一，也是中国对世界文明发展的一项重大贡献。

指南针是利用磁铁与地球磁场中南、北极的关系而制成的一种指向仪器，指南针在公元十一世纪时也是常用的定向仪器，它的最大贡献是大大促进了航海事业的发展。

5、定向运动定向运动就是借助地形图和指南针，按规定的顺序到达地图上所指示的各个地标，以最短时间到所有点者为胜的一项体育运动。

定向运动的雏形起源于瑞典，最初只是一项军事体育运动，后来作为一种体育比赛项目，1992年我国以中国定向运动委员会的名义加入国际定联。

1995年12月，国家体育总局“中国定向运动协会”在北京成立。

从此，我国的定向运动事业翻开了崭新的一页。

6、1条好的建议1000万在美国，有一座很有名的大桥，叫金门大桥。

据说当年大桥建好不久就发生了堵车的现象，为此当局开始筹资建设第二座金门大桥，并征集方案。

此时，一位年轻人提议：将现有的“4+4”八车道路模式，按不同时段的交通流量调整为“6+2”和“2+6”模式。

上下班的车流因时段不同，在桥面两个“半边”分布并不均匀，高峰时往往出现半幅路面高负荷拥堵，半幅路面利用不充分的现象。

数学小游戏小学四年级数学趣味学习

数学小游戏小学四年级数学趣味学习数学小游戏-小学四年级数学趣味学习数学在小学四年级是一个重要的学科，它不仅培养了学生的逻辑思维和分析能力，还为他们未来的学习打下了坚实的基础。

为了激发学生学习数学的兴趣，让他们更加享受学习的过程，我们开发了一系列有趣的数学小游戏。

这些小游戏以娱乐的方式增强了学生对数学概念的理解，并让他们感受到数学的乐趣。

一、数字拼图数字拼图是一款帮助学生提高数学计算能力的游戏。

游戏的规则很简单：学生需要将乱序的数字拼成一个完整的算式。

例如，给出数字3、4、5、6，学生需要将它们拼成“3+4=5+6”的形式。

这个游戏不仅锻炼了学生的心算能力，还加深了他们对加法和相等关系的理解。

二、数学迷阵数学迷阵是一个融合了数学和逻辑思维的游戏。

游戏中，学生需要通过解决一系列数学题目来找出正确的路径。

每个题目都有四个选项，当学生选定了答案后，会指引他们沿着正确的路径前进。

这款游戏不仅提高了学生的数学能力，也锻炼了他们的逻辑思维和决策能力。

三、数独挑战数独是一种经典的数学智力游戏，对于小学四年级的学生来说是一项很好的挑战。

数独游戏是一个九宫格，玩家需要将1至9的数字填充到每个小格中，保证每行、每列和每个小九宫格内的数字不重复。

这个游戏鼓励学生发展逻辑思维、观察力和耐心，同时锻炼他们的数学推理能力。

四、计算迷宫计算迷宫是一个将数学和游戏融合在一起的趣味挑战。

学生需要在迷宫里找到通向终点的正确路径，而路径的选择是通过解决一系列数学题目来实现的。

例如，学生遇到一个题目是“2+3=？”，他们需要计算出结果5，并选择与数字5相连的路径继续前进。

这款游戏可以提高学生的计算能力和应对问题的能力。

五、奇妙数学奇妙数学是一个帮助学生理解数学概念的互动游戏。

游戏中，学生可以通过观察、探索和实践的方式了解数学背后的规律和原理。

例如，学生可以在游戏中学习到数字间的关系、几何形状和图形的属性等。

这款游戏不仅丰富了学生的数学知识，还提供了一个探索数学世界的平台。

数学趣味学习四年级数学趣味知识

数学趣味学习四年级数学趣味知识数学趣味学习四年级数学趣味知识数学在日常生活中扮演着重要的角色，尽早培养孩子对数学的兴趣和理解能力可以帮助他们建立坚实的数学基础。

在这篇文章中，我们将介绍一些适合四年级学生的数学趣味知识，旨在激发他们对数学的兴趣，并提供一些有趣的学习方法和技巧。

一、数学之游戏1. 数学猜谜让孩子们通过解决数学谜题来锻炼他们的逻辑推理能力。

例如，给出一系列数字或运算符号，让他们尝试找出规律并推断下一个数字是什么。

2. 数学挑战组织数学挑战赛，在规定的时间内让孩子尽可能多地回答数学问题。

这种竞技的方式可以激发他们的学习兴趣和竞争心理。

二、数学之趣1. 几何画画通过绘制各种几何图形来培养孩子们对几何形状的认知。

他们可以使用直尺和量角器绘制正方形、圆形、三角形等，提升他们的几何学技能和空间想象能力。

2. 数学魔术将数学与魔术相结合，让孩子们学习一些简单的数学魔术，例如通过特定的计算和排列，实现瞬间算出数字的“神奇”。

三、数学之实践1. 数学商店在家中设置一个小小的数学商店，让孩子们通过买卖商品的方式来理解四则运算、找零等概念。

他们可以自己扮演店主或顾客，增强他们的数学实践能力。

2. 数学探索带孩子们去户外进行数学探索活动，例如数数花园中的花朵、观察花瓣的形状，通过实际观察和数学计数来加深他们对数学和几何的理解。

四、数学之应用1. 数学故事编写一些有趣的数学故事，让孩子们通过阅读故事来体验数学知识的应用。

例如，通过故事中的情节和人物，让孩子们学习到如何使用数学来解决实际生活问题。

2. 数学游戏应用引导孩子们下载一些数学游戏应用程序，通过这些游戏来加深他们对数学知识的掌握。

这样的学习方式可以让孩子们在游戏中愉快地学习数学，增加对数学的兴趣和理解。

通过以上数学趣味学习的方法，我们可以帮助四年级学生更加轻松地掌握数学知识。

培养孩子们对数学的兴趣，将有助于他们在数学学习中取得更好的成绩，并在将来的学习中建立牢固的数学基础。

四年级【下】数学-专题培优：(第六讲)趣味数字谜三全国通用 (9张)

自主探索能力和团队协作能力的培养
例（3）请把1至9这9个数字填在图12-4的方框中（其中有3个数字已经填好），使得加法和乘法这两个算式都成立.
自主探索能力和团队协作能力的培养
例（4）图12-1是一个字母竖式，相同的字母表示相同的数字，不同的字母表示不同的数字．请把竖式用数字表示出来．
பைடு நூலகம்
自主探索能力和团队协作能力的培养
例（1）如图5-1所示，每个英文字母代表一个数字，不同的字母代表不同的数字，其中“G”代表“5”，“A”代表 “9”，“D”代表“0”，“H”代表“6”.问：“I”代表的数字是多少？
自主探索能力和团队协作能力的培养
例（2）在图5-2的加法竖式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字，那么每个汉字各代表什么数字？
例（5）在图12-9的方框内填上适当的数字，使得竖式成立，请写出所有的答案.
自主探索能力和团队协作能力的培养
例（6）图12-5是一个乘法竖式，请在其中的10个方框内分别填入0至9这10个数字，使得竖式成立.
小朋友们，通过这堂课程的学习，我们明白了自主探索能力和团队协作能力是非常重要的！所以小朋友们在学校里，要多参加团体活动，要融入到团队中，多为团队付出，这样你才是成长最快的！有时候我们做一件事情的时候，不能光顾个人的利益，还要考虑到团队的利益；和朋友相处时，要学会包容，要相互帮助，这样大家的力量集中起来，将会产生无比大的力量！小朋友们，加油！
送给小朋友们一句话：大家好，才是真的好！
趣味数字谜（三）
智慧姐姐：“数字谜,是一种很有趣问题，它可以培养同学们的数学兴趣、自主探索能力、团队协作能力以及发散思维。它是用字母、文字或者其它符号代替数字形成的算式，要求做题者还原出原来的式子。在日本,这种游戏叫做“虫食算”。下面让我们一起来试一试吧！”

四年级数学趣味游戏

四年级数学趣味游戏一些趣味游戏能够促进学生的学习兴趣。

下面是店铺为大家收集整理的四年级数学趣味游戏，相信这些文字对你会有所帮助的。

四年级数学趣味游戏(一)这是一个两个人玩的游戏。

拿 20 枚棋子，每个人轮流从中任意取出一枚、两枚或三枚，谁拿到最后一枚棋子，谁就赢了。

这个游戏的秘诀是要让你的对手先拿，你后拿。

你每次拿多少枚棋子，要看你的对手拿走多少。

要记住，两人每次拿走的棋子总数必须是4枚。

比如对手拿3枚，你就拿1枚;对手拿2枚，你就拿2枚。

这样就可以使剩下的棋子数能够被4整除。

当第5次轮到对手拿时，只剩下4枚棋子了，因为每次最多只能拿走3枚，剩下的就归你了。

这样你就赢了!四年级数学趣味游戏(二)这个游戏没有任何限制，不论你用什么样的纸，也不论纸的大小和厚薄，只要你把一张纸折九次以上，你就赢了。

每次折纸的时候，要整齐地对折，可以把纸横折、竖折，也可以对角折。

你能把一张纸折九次以上吗?实际上，这是一个几何级数问题。

在折纸的时候，第一次纸折成两层;第二次，纸折成四层;第三次，纸折成了八层。

连续不断地折下去，纸的层数也不断地增加。

当你折到第七次时，纸成了128层，这就好象你在折一本书了。

要想折九次以上实际上是做不到的。

四年级数学趣味游戏(三)在古代印度，一位高僧十分精通棋术，国王正好也喜欢下棋。

有一天，国王把这位高僧召到宫里，要与他对奕。

国王对他说：“听说你棋术十分高超，所以把你请来与我下棋。

你不要因为我是国王就不敢赢我，你要拿出真本事来。

如果你赢了我，我可以答应你提出的任何条件。

”高僧说：“既然陛下恩准，我就斗胆与陛下下上几盘。

不过如果我赢了你，我只有一个小小的要求。

”国王说：“刚才我说了，你可以提任何条件，我将满足你的要求。

”高僧说：“我的要求很简单，这棋盘上不是有64个格吗?我赢你一盘，你在第一个格给我一粒米，赢两盘，第二个格里给我两粒米，赢三盘，给我四粒米，四盘给我八粒米，……每一盘都比前一盘多一倍，直到这第六十四格。

四年级趣味数学练习题

四年级趣味数学练习题姓名：答对（）题1.找规律填数。

（1）75.3.74.3.73.3.（）.（）；（2）0.2.2.4.6.10.（）.（）。

2.五个人参加赛跑.甲不是第一名.乙不是第一名.也不是最后一名；丙在甲后面一名；丁不是第二名；戊在丁后两名。

（）是第一名.（）是第五名。

3.把.11.12.13.14.15.16.17.18,19填入下面的空格中使横行.竖行.斜行上三个数的和都相等。

4.一张长方形纸片有4个角.用剪刀沿直线剪掉1个角后.还剩下（）个角。

5.二（1）班老师出了两道数学题.每位同学至少做对了一题.其中做对第一题的有15人.做对第二题的有23人.两道题都做队的有10人.这个班一共有（）人。

6.一条95厘米长的绳子.先用去24厘米.又用去38厘米.这条绳子一共短了（）厘米。

7.学校组织学生看电影.上午8∶30出发.从学校影剧院的路上用了30分钟.看电影用了1小时25分.再从影剧院回校用来25分钟.学生回到学校是（）时（）分。

8.爸爸分橘子.分给家中每人1个还剩1个.如果每人分2个还少2个。

家中有（）个人。

爸爸买了（）个橘子。

9.一个两位数.其数字之和是7。

如果此数减去27.则两个数字的位置正好互换。

原来的两位数是（）。

10.从480里面减去一个整十数.得到的差再除以这个整十数.商是5.这个数是（）。

11.一瓶油连瓶重800克.吃去一半油.连瓶重550克.瓶有（）克.油有（）克。

12.某数加上6.乘以6.减去6.除以6.其结果也是6.某数为（）。

A.1B.6C.7D.0四年级趣味数学练习题（二）姓名：答对（）题1.找规律填数。

（1）1.4.5.4.9.（）.（）；（2）1.3.4.7.11.18.（）.（）。

2.长跑比赛.小强在小新的前面70米.小华在小丽的后面40米.小新在小华前面30米.（）跑第一.（）跑第三。

3.夏令营基地小卖部规定：每三个空汽水瓶可换一瓶汽水。

李明如果买了6瓶汽水.那么他最多可以让（）位小朋友喝到汽水。