备课大纲
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SYLLABUS
Chapter 1
IELTS Writing : Task Understanding
1.Teaching Objectives
On completion of this Chapter,students should be able to : understand task 1 & 2 successfully 2.The Points to Be Highlighted
For: Task 1 (except General Training Module )
1)Read the words: topic,time,place...
2)Read the charts or graphs
For: Task 2
1)The subject matter
2)The topic type and correspondent structure
3)Key words
4)Simplify and translation the question
5)Think about the points
3.Teaching Approaches and Facilities
1)Approaches : discussion ; Q&A
2)Facilities: blackboard ; PPT
4.Teaching Procedures and Contents
TASK 1
1)Lead-in
Show and discuss some questions and charts
2)Specific Contents
- introduction of TASK 1
-
TASK 2
1) Lead-in
Take an example and discuss
3)Specific Contents
- Introduction of TASK 2
-Step1:How many subject matters ? How to classify?
Step2:How many topic types ? How to classify?
Step3:
Step4:
5.Assignment
1.Find different types of TASK 1 ( bar chart, table, flow chart and map) and write down your understanding and key steps
2.Activity Book DAY 2
我们的知道雅思考试分为两种一种是学术性质的A类考试,而另一种是移民性质的G类考试。今天我们主要介绍一下雅思A类的考试,雅思A类考试是为那些出国留学性质的考试,而雅思A类小作文的写作难度和要求也在逐年的上升,那么究竟怎样才能做好小作文写作的相关审题步骤,写作的过程中需要注意的审题事项和考试时间的利用方法等等,希望马上参加雅思A类考试的考生可以适当的参考和借鉴一下。
阅读图表的标题、横轴与纵轴的文字信息,尤其注意纵轴单位、图标内的对象所包含的文字信息。
一、先看横纵坐标:
1,横坐标中一般直观反应出来的是时间年份,因此在寻找数据之前先确定好时间是至关重要的。因为时态的确定直接从图表反应的时间上来说明。一般小作文分为2种时间信息:无具体时间 & 有具体时间。那么如没有时间时,小作文一般采用现在时态;若有时间,则要根据实际情况走,时间为过去的或将来的来具体分析。
2,纵坐标直接反应出数据以及单位,这也是很好地体现小作文的客观性和准确性的依据。一般都知道,小作文肯定要多放些数据,但很多时候数据的单位却被大家忽略了,因此尤其要注意单位的添加,那么此个看去不起眼的步骤就必不可少了。
二、再看有几条曲线:
1、1条线:
若整个图都只有一条曲线,那么具体的分段要根据实际情况进行分段
2、2条线:
若是有2条线,则可以有多种分段构思,可以1条1段,也可以结合实际分段
3、3条及以上:
其中2条分1段或根据实际分段。一般“相似”“相交”“相反”的2条线更适合被放一起。
三、最后寻找关键数据:
1、分析总体趋势:
总体趋势即看线的一头一尾,从而推算出是“上升”“下降”“波动”“不变”或其他,另外也可根据此步骤给自己另一个分段依据,例:可以将总体上升的几条线分一段,而下降的分另一段
2、分别描述(纵比):
在此阶段该寻找出自己这条线的重点特殊点,如:起始点,最高点,最低点,以及变化趋势
3、区别比较(横比):
在此步骤,该对不同曲线进行区别比较,找出:交点,排序等
饼形图与柱形图或者是线形图所截然不同的是它没有了横轴与纵轴,而以饼形的分割来表示百分比,但我们仍可以依照三步的审题分析法来进行观察:
Step 1: 观察共有几张饼图,以及它们之间的关系是什么(一般说来,雅思图表题中极少见到单饼图);
Step 2: 观察每张饼图中有哪几个区域,以及各个区域分别代表什么; Step 3: 观察单个饼图中各区域间的百分比差异,以及相同区域在各个饼图间的百分比的比较或发展。
现在我们就来分析一下下面的饼形图:
Many women want or need to continue working even after they have children. The charts below show the working patterns of mothers with young children to care for.Write a report for a university lecturer describing the information on the charts below.
Step 1: 一共有四张饼图,它们分别按照由母亲照料的最年幼孩子的年龄大小来进行排列,从0 ~ 2岁到10岁以上;
Step 2: 每张饼图中都有三种区域:白色区、深色区和浅色区。它们分别表示母亲的工作状态:白色区为“没有工作”,深色区为“兼职工作”,浅色区为“全职工作”;
Step 3: 白色区在0 ~ 2岁时处于绝对优势,占70%,而随着孩子年龄的增长,白色区渐渐地变小,在10岁以上时只有26%;深色区在孩子年幼时比例很小:0 ~ 2岁时只有19%。随着孩子的长大,深色区急剧扩张,在5 ~ 9岁时达到顶峰,占48%,但在10岁以后却轻微下降到45%;而浅色区的变化则是在同一时期内分别占到了11%,11%,14%和29%。
当然,在开始写文章之前,我们还必须决定文章所用的时态。在这张图的要求里,并没有说是过去的时间里做的调查,因此我们就默认为是一般现在时。