七年级历史上册第18课从西晋统一到南北对峙学案(无答案)川教版
(新)川教版七年级历史上册第18课《从西晋统一到南北对峙》课件
迁徙，形成了我国古代历史上的一次民族大迁徙。
(2)为了解决长期战乱所造成的人口剧减，汉族统
治者招引或强迫各少数民族到黄河流域居住和帮助
内战。
板块三
十六东晋国家分
1.十六国
(1)汉国的建立：
304年，匈奴大单于刘渊自称汉王，建立汉国。
刘渊：西汉时期匈奴首领冒顿单于的后裔。十六国时期，前 赵政权开国皇帝。刘渊在父亲死后接掌其部属，八王之乱时诸王 互相攻伐，刘渊乘朝廷内乱而在并州自立，称汉王，建立了汉国 （后改为赵，泛称前赵），308年称帝，310年，刘渊病死。
五胡迁徙与分布图
东汉末年，住在我国北部和西北边境的匈奴、鲜卑、羯、 氐、羌等族纷纷内迁。三国后期至西晋初年，内迁的规模增 大，总数达数百万人，汉族和少数民族差不多各占一半。
3.汉人南迁
材料：随着少数民族的內迁，中原人口只好 从中原向南迁。他们为躲避战乱、灾荒和饥馑，从 西晋后期起，中原人口纷纷南迁。背井离乡的人们 成群结队、扶老携幼，走走停停，历尽艰辛。在持 续一百多年的移民潮中， 流亡江南的人口约有百 万之多，他们定居下来后，成为开发南方的重要力
(1)时间： 383年 (2)战斗双方： 前秦和东晋 (3)结果： 东晋以少胜多 (4)影响:
a.东晋继续维持南方的统治，并收复黄河以南的一些 土地。 b.前秦政权很快瓦解，北方又陷入分裂割据局面。 (5)有关成语或典故: 投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
为什么东晋能够以少胜多战胜前秦？
曹操能够以少胜多战胜袁绍？ 前秦：(1)骄傲轻敌。(2)军队内部有很多其它 能够以少胜多战胜袁绍？ 少数民族的人，不够团结，军心不齐。
2.西晋的建立
（1）背景 魏国末年，大权落入司马氏手中，皇帝成了傀儡。 （2）西晋的建立
【川教版】从西晋统一到南北对峙 教学PPT课件4
西晋建立者司马炎（晋武帝）
活动1.西晋是怎样统一全国的？ 它的统一有什么意义？为什么它 又迅速灭亡？
西晋疆域图
天下无事，赋税平均，人咸安其业而 乐其事。
——（唐）房玄龄等：《晋书•食货志》
晋武帝死后，西晋统治集团内部的争夺日趋激烈，从公元291年开 始，先后有汝南王亮、楚王玮、赵王伦、齐王囧、长沙王乂、河间王颙、 东海王越及成都王颖八王为争夺皇位，在洛阳相互攻杀，战乱历时十六 年（公元291年—公元306年）之久，死亡人口达数十万人，许多城镇均 被焚毁，史称“八王之乱”。
西晋迅速灭亡的主要原因：
1.统治集团的腐朽 2.统治集团的内乱 3.内迁少数民族的反抗与进攻
活动2.绘制东汉末年至西晋时期 少数民族内迁的示意图。（绘制 在练习本或白纸上，要注明民族 名称和迁移方向）
西晋少数民族的内迁
耕耙图
扬场图
从魏晋墓葬的壁画和砖画，反映出当时汉族和 内迁的少数民族之间杂居、交流、交融的情景。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
初中历史 从西晋统一到南北对峙5 川教版精品课件
知识整合
1.西晋统一过程
西晋
2.西晋统一意义 3.西晋短期而亡
1.民族分布特点
北方人口 2.五胡内迁
大迁移
3.汉人南迁
十六国与 东晋
1.十六国 2.东晋建立时间、建立者、都城 1.背景
淝水之战
2.时间：383年 3.双方：东晋——前秦
4.结果：东晋以少胜多
5.影响：
练习
1.曾出现我国历史上的短期统一，结束三国鼎立
3.汉人南迁
方向 原因 时间 意义
促进了南方的开发
北人南迁分布图
从西晋后期起，为躲避战乱、灾荒和饥馑，中原人 口纷纷南迁。在持续一百多年的移民潮中，流亡江南的 人口约有百万之多。
为什么会出现五胡内迁呢？
(1)东汉末至魏晋时期，气温下降，气候变冷导致 自然灾害不断。游牧民族为生活所迫，纷纷向内地 迁徙，形成了我国古代历史上的一次民族大迁徙。 (2)为了解决长期战乱所造成的人口剧减，汉族统 治者招引或强迫各少数民族到黄河流域居住和帮助 内战。
西晋和东晋的关系： 西晋和东晋都是司马氏建立的，是同
一宗族的人建立的，西晋王与东晋王不是亲戚，而是同一宗 族的人，都是司马懿的后人。
东晋十六国时期全图
在十六国中，前秦比较强大。4世纪，前秦统一 了中国北方。
板块四
一、淝水之战 1.战前的背景 八十多万
八万
2.淝水之战的经过
学生活动：观看视频，结合课本，找出 以下问题的答案。
川教版 七年级上册
第18课 从西晋统一到南北对峙
情境导入
三国两晋南北朝时期，是 我国历史上著名的大动乱时期， 这种局面是怎样形成的呢？有 什么影响呢？今天就让我们探 讨这些问题一起走进这段历史。
川教版历史七年级上册第18课《从西晋统一到南北对峙》教学设计
川教版历史七年级上册第18课《从西晋统一到南北对峙》教学设计一. 教材分析本课为川教版历史七年级上册第18课《从西晋统一到南北对峙》，主要内容涵盖了西晋的建立、东晋的兴亡、南北朝的更替以及北魏孝文帝的改革。
本课是学生对中国古代历史的一次重要转折点的认识，对于学生理解中国古代历史的发展具有重要意义。
二. 学情分析学生在之前的学习中，已经对中国古代历史有了初步的认识，对于一些基本的历史概念和人物已经有了一定的了解。
但是，对于西晋、东晋和南北朝的历史事件和人物，学生可能还比较陌生，需要通过本课的学习来进行深入了解。
三. 教学目标通过本课的学习，学生能够了解西晋、东晋和南北朝的历史背景、主要事件和人物，理解中国古代历史的发展脉络，提高对中国古代历史的认识水平。
四. 教学重难点教学重点：西晋的建立、东晋的兴亡、南北朝的更替。
教学难点：北魏孝文帝的改革的意义和影响。
五. 教学方法采用讲授法、情景教学法、小组合作学习法等多种教学方法，引导学生主动探究，培养学生的合作能力和历史思维能力。
六. 教学准备教师准备PPT、教学素材、历史地图等教学资源；学生准备笔记本、笔等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾中国古代历史的发展脉络，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本课的主要内容，包括西晋的建立、东晋的兴亡、南北朝的更替。
在呈现过程中，教师引导学生关注历史事件和人物的重要意义和影响。
3.操练（10分钟）教师设计历史情景，让学生扮演相关历史人物，进行角色扮演，增强学生对历史事件和人物的理解。
4.巩固（10分钟）教师通过提问、讨论等方式，检查学生对本课内容的掌握情况，及时进行巩固。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：北魏孝文帝的改革对于中国古代历史的发展有何意义？学生进行分组讨论，分享自己的观点。
6.小结（5分钟）教师对本课的主要内容进行简要回顾，强调重点和难点，为学生课后复习提供指导。
最新精选川教版历史七年级上册第十八课 从西晋统一到南北对峙复习特训五
最新精选川教版历史七年级上册第十八课从西晋统一到南北对峙复习特训五第1题【单选题】对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括不正确的是( )A、社会发展陷入停滞倒退B、科学技术取得了显著进步C、南方经济有了较快发展D、民族融合的趋势不断加强【答案】：【解析】：第2题【单选题】□﹣战国﹣□﹣西汉﹣□﹣三国﹣□﹣东晋﹣□，框中朝代顺序正确的是( )A、秦、春秋、西晋、南北朝、东汉B、春秋、秦、南北朝、西晋、东汉C、春秋、秦、东汉、西晋、南北朝D、春秋、秦、东汉、南北朝、西晋【答案】：【解析】：第3题【单选题】从五代起，南方的农业超过北方的原因是( )A、南方战祸少，许多中原人流落到江南，增加了那里的劳动力B、从越南引进的占城稻得到推广C、南方重视兴修水利D、麦田面积扩大【答案】：【解析】：第4题【单选题】东晋王朝由西晋王室后裔在南方建立起来的小朝廷，事实上它的统治范围却仅限于江南的半壁河山，关于这个王朝的说法不正确的是( )A、是由司马睿在王导等南北贵族的支持下建立B、以少胜多，在淝水之战中打败了北方的前秦C、江南得到开发，孝文帝改革促进了民族交融D、书圣王羲之和画家顾恺之都在这一时期出现【答案】：【解析】：第5题【单选题】小明同学为某单元设计了如图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是( )A、中华文明的起源B、国家的产生和社会变革C、政权分立与民族汇聚D、繁荣与开放的社会【答案】：【解析】：第6题【单选题】电视剧《走西口》讲述的是清朝末年民国初期，山西祁县大户田家因为家庭变故和生活所迫而背井离乡“走西口”的传奇故事。
在中国古代史上，北方人口曾大量向南迁移，它所带来的重要影响是( )A、加剧了南方的混乱局面B、使北方趋于平静C、促进了南方经济的发展D、使北方人口急剧减少【答案】：【解析】：第7题【单选题】魏晋南北朝时期江南地区的开发主要得益于( )A、优越的自然条件B、北方人口的大量南迁，带去先进的技术C、统治者的措施D、稳定的社会环境【答案】：【解析】：第8题【单选题】东汉末年，为躲避战乱，北方人口开始大量向南方迁移，为南方带来了大量劳动人手和先进的生产工具、经验，这一现象产生的最重要的积极影响是( )A、南方人可以吃到北方人做的面食B、北方人成功躲避了战乱C、北方得到安定团结D、促进南方经济发展【答案】：【解析】：第9题【单选题】对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括不正确的是( )A、社会发展陷入停滞倒退B、科学技术取得了显著进步C、南方经济有了较快发展D、民族融合的趋势不断加强【答案】：【解析】：第10题【单选题】李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”描述的是西晋永嘉五年，中原人民纷纷迁居江南的情景。
最新精选历史七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期第十八课 从西晋统一到南北对峙川教版习题精选七十四
最新精选历史七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期第十八课从西晋统一到南北对峙川教版习题精选七十四第1题【单选题】结束三国鼎立局面，重新统一中国的王朝是( )A、曹魏B、东晋C、西晋D、前秦【答案】：【解析】：第2题【单选题】电视剧《大军师司马懿之军师联盟》的热播引发了人们对西晋历史的关注。
西晋结束了三国鼎立局面，完成全国统一，但它也是中国历史上短命王朝之一。
下列对西晋短命而亡原因的叙述，不正确的是( )A、大贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略B、晋惠帝昏庸无能，统治阶级生活极为腐化C、地方上的八王之乱推翻了西晋政权D、内迁各少数民族反抗西晋的民族压迫【答案】：【解析】：第3题【单选题】我国老百姓的主食一般呈现“北麦南稻”的格局，但史料表明魏晋南北朝时期，南方餐桌上也出现了面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的原因是( )A、南方自然条件优越B、南方商品经济发达C、北方人南迁和民族交融D、南方统治着提倡【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图反映了江南地区得到开发的原因是( )A、江南社会相对稳定B、江南自然条件优越C、北方人口大量南迁D、南方统治者重视农业【答案】：【解析】：第5题【单选题】“闻鸡起舞”、“投鞭断流”等成语发生在哪个历史时期？( )A、先秦时期B、春秋战国时期C、秦汉时期D、魏晋南北朝时期【答案】：【解析】：第6题【单选题】北宋与南宋的关系类似于( )A、西汉与东汉B、西晋与东晋C、东魏与西魏D、唐朝与后唐【答案】：【解析】：第7题【单选题】“江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”江南地区得到开发的原因包括( )①自然条件优越②北人南迁③社会安定④南方的生产工具比北方先进A、①②B、③④C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】下图是小华整理的学习笔记，请你根据笔记内容，概括他的学习主题( )A、江南的开发B、繁荣与开放的社会C、经济重心南移的完成D、民族关系的发展【答案】：【解析】：第9题【单选题】316年，重建晋王朝的司马睿将都城定在( )A、长安B、洛阳C、成都D、建康【答案】：【解析】：第10题【材料分析题】中华民族的发展史就是一部各民族交往、交流、交融的历史，是由各民族共同缔造的，民族大交融是历史发展的主流。
【初中历史】从西晋统一到南北对峙ppt2 川教版
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西晋的统一
魏文帝曹丕像
魏灭蜀形势图
西晋建立者司马炎
晋武帝像
西晋疆域图
天下无事，赋税平均，人咸安其业而乐其事。
——（唐）房玄龄等：《晋书•食货志》
贵族斗富图
八王之乱分布图
匈奴贵族率领的军队灭亡西晋图
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北方人口大迁移
北方人口南迁示意图
至于永嘉， 丧乱弥甚。 ……奔迸流移，不 可胜数。
定居
比较完备
先进
北方少数 民族
以游牧为主
逐水草 而居
相对落后
相对落后
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十六国与东晋
刘渊像
东晋建立者司马睿
族名
匈奴 鲜卑 羯
所建立的政权
前赵（319—329）北凉（401－439）夏（407－431） 前燕（337－370）后燕（384－409）西秦（385－431） 南凉（397－414）南燕（398－410） 后赵（319－350）
第18课
从西晋统一到南北对峙
西晋的统一
北方人口大迁移
十六国与东晋
淝水之战
导入
西晋， 一个令人扼腕叹息的朝代。 在结束 分裂， 重新统一中国后，按说它应存在较 长时间，做出一番业绩来。谁知西晋不仅很 快灭亡，而且留下严重的分裂、不息的战争 和无休止的动乱等后患。为什么会这样？ “亲晋胡王”铜印 “胡”是汉族对北方少数民族的称呼
北凉· 佛、菩萨、飞天
北凉· 石造像塔
前燕· 金质戒指
后秦· 鸠摩罗什舍利塔
北燕墓出土的中亚玻璃碗 （辽宁北票）
北燕墓出土的提梁铜腹壶 （辽宁北票）
前秦“大秦龙兴化牟古圣”瓦当
前凉 “太清丰乐”铜钱
前凉 “凉造新泉”铜钱
最新精选川教版历史七年级上册第十八课 从西晋统一到南北对峙课后练习七十七
最新精选川教版历史七年级上册第十八课从西晋统一到南北对峙课后练习七十七第1题【单选题】我国古代经济重心开始南移和完成分别是在( )A、秦汉时期、北宋B、魏晋南北朝时期、北宋C、秦汉时期、南宋D、魏晋南北朝时期、南宋【答案】：【解析】：第2题【单选题】战国秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，原本落后的江南经济获得了显著的发展。
魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是( )A、北方人民南迁带来先进技术B、南方的自然条件优越C、江南统治者施行仁政D、南方社会较为稳定【答案】：【解析】：第3题【单选题】南京被誉为六朝古都，这里的“六朝”中不包括( )A、孙吴B、东晋C、南梁D、秦朝【答案】：【解析】：第4题【单选题】电视剧《走西口》讲述的是清朝末年民国初期，山西祁县大户田家因为家庭变故和生活所迫而背井离乡“走西口”的传奇故事。
在中国古代史上，北方人口曾大量向南迁移，它所带来的重要影响是( )A、加剧了南方的混乱局面B、使北方趋于平静C、促进了南方经济的发展D、使北方人口急剧减少【答案】：【解析】：第5题【单选题】三国两晋南北朝时期，江南地区获得开发的最主要原因是( )A、南方战乱相对较少B、北方人口大量南迁C、南方自然条件优越D、南方生产技术先进【答案】：【解析】：第6题【单选题】李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映西晋都城洛阳被攻破时，中原人民纷纷南迁的境况。
他的积极影响是( )A、加剧了南方的混乱局面B、使南北人口结构基本平衡C、北方人口急剧减少D、促进了经济重心的南移【答案】：【解析】：第7题【单选题】祖国大陆与台湾友好交往是从下列哪个时代开始的( )A、春秋B、战国C、汉朝D、三国【答案】：【解析】：第8题【单选题】东晋时期，从北方南迁的少数民族有哪些？( )①匈奴? ②鲜卑? ③蒙古族? ④满族? ⑤羯族? ⑥越族? ⑦氐族? ⑧羌族A、①②③⑤⑧B、①②③④⑤C、①②⑤⑦⑧D、①②⑤⑥⑧【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列人物中，与淝水之战有关的是( )A、曹操B、袁绍C、符坚D、周瑜【答案】：【解析】：第10题【单选题】纸取代简帛成为主要书写材料是在( )A、西汉B、东汉C、西晋D、东晋【答案】：【解析】：第11题【单选题】东晋的建立者是( )A、司马炎B、司马睿C、司马懿D、司马昭【答案】：【解析】：第12题【填空题】魏晋南北朝时期金属冶炼的突出成就是发明了______技术。
【初中历史】从西晋统一到南北对峙ppt优秀课件5 川教版
二、西晋统一的意义
1.三国鼎立局面最终结束，中国又一次从分 裂走向统一；2.社会安定下来，经济逐渐恢 复，并有所发展。
三、西晋短期灭亡
1.灭亡原因
(1)西晋的统一和安定的根基不牢。恢复分 封制，建立王国，埋下了分裂和动乱的祸根。
(2)统治集团内部矛盾激化。 (八王之乱)
“八王之乱”，严重破坏了社会生产，给人民带来 深重灾难，也削弱了西晋的统治力量。
(3)匈奴贵族起兵反晋。
2.西晋灭亡
316年，西晋灭亡。短暂的统一后，中国又走向 分裂。
板块二
一、北方人口大迁移
1.民族发布特点 汉族主要居住在中原地区，少数民族散居边地 的格局。 2.五胡内迁 (1)方向： 从北部和西北部迁往中原
布置作业
1.制作淝水之战的图表 （时间、双方、结果） 2.做同步练习
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
练习
4． 西 晋 后 期 起 ， 中原人民纷纷南迁江南的情况 ，
B 汉人南迁主要是因为（ ）
A．北方自然条件恶劣 B．北方战乱频繁
C．北方统治者残暴
D．南方经济发达
5．历史上的“五胡内迁” 不包括以下哪个少数民
(2020年秋季版)七年级历史上册 第18课 从西晋统一到南北对峙学案(无答案) 川教版
第18课 从西晋统一到南北对峙【目标要求】1. 知道西晋的建立时间、建立者和都城，记住西晋统一全国的时间，2. 理解西晋灭吴完成统一的历史意义，3. 掌握内迁的五个少数民族名称，4..了解东晋的建立时间、建立者和都城【课堂热身】活动1：1.先阅读一遍课本，思考预习案中的问题，把答案用横线标划在课本上，注意完成填空。
2.请在【我的疑问】中写下预习中的困惑，课上与大家共同探究。
【我的疑问】活动2：组内交流、检查、质疑。
【合作探究】探究一、西晋的统一1.那么西晋是如何完成统一的呢？ 请学生阅读课本，总结归纳、展示西晋统一过程。
2.西晋的统一，相比于之前的割据混战局面，有着怎样的意义？3.西晋为什么又迅速灭亡？峙 夺取曹魏政权，史称西晋。
他就是晋 灭亡。
三国鼎立局最国北部和西北边境的影响最大。
后期起，为躲避战乱、灾荒和饥馑， 纷纷南迁。
130多 地区先后建立起 个政权，历史上统称探究二、北方人口大迁移我们上面讲到西晋的迅速灭亡除了内部的争权夺利外，还有一个重要原因就是少数民族的入侵。
那么这又是怎么一回事。
学生看地图册各民族内迁的形势1.内迁民族：请同学们看图指出大规模内迁的又是哪些民族？2.内迁路线：有一首歌叫《一路向北》，而这一时期的历史恰恰相反，可以归纳为哪四个字？3.内迁原因：气温异常、气候下降、统治者鼓励。
4.内迁影响: （1）战乱不断（2）汉人南迁5.汉人南迁对南方的影响？探究三、说说西晋和东晋的关系：【课堂小结】三国鼎立：220--280年西晋的统治：266—316年东晋十六国的对峙：420—589年【达标检测】1.史书记载：“吴平之后，帝诏天下罢军役，示海内大安。
”文中的“帝”是指（）A.司马昭B.司马炎C.刘渊D.符坚2.晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因（）A北方农民南迁带来先进技术 B江南统治者调整统治策略C南方战乱少，社会安定 D南方自然条件优越3.国结束的先后顺序是（）A.魏蜀吴B.蜀魏吴C.吴蜀魏D.蜀吴魏4.晋和东晋的建立者分别是（）A.司马懿和司马昭B.司马昭和司马炎C.司马炎和司马睿D.司马炎和司马昭5.白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉。
最新精选川教版初中历史七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期第十八课 从西晋统一到南北对峙知识点练习第
最新精选川教版初中历史七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期第十八课从西晋统一到南北对峙知识点练习第八十六篇第1题【单选题】下图所示现象对三国两晋南北朝历史发展的影响不包括( )A、促进了民族融合B、丰富发展了中华文明C、完成了全国经济重心南移D、加速了少数民族封建化【答案】：【解析】：第2题【单选题】李白的诗句“三川北掳乱如麻，四海南渡似永嘉”中提到了永嘉五年(311年)，西晋都城洛阳被攻破，中原人民纷纷南迁江南的情况。
从中可以看出，北方人民南迁的主要原因是( )A、南方气候温暖湿润，优于北方B、北方战乱频繁，南方相对安定C、北方统治者实行强制移民政策D、南方经济发展需要北方劳动力【答案】：【解析】：第3题【单选题】电视剧《闯关东》讲述的是从清末到九一八事变爆发前，一户山东人家为生活所迫而离乡背井到东北“闯关东”的故事．而在中国古代史上北方人口则大量向南迁移，它所带来的最重要的影响是( )A、加剧南方的混乱局面B、使北方趋于平静C、促进南方经济发展D、使北方人口急剧减少【答案】：【解析】：第4题【单选题】某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。
下列各项能入选该主题的是( )①江南地区自然条件优越②北民的大量南迁增加了劳动力③国家统一社会秩序安定④江南统治者推行休养生息政策A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】东晋和南朝时期，江南经济迅速发展的主要原因是( )A、南方生产工具先进B、南方自然条件好C、南方统治者施仁政D、北方农民南迁带来先进的生产技术【答案】：【解析】：第6题【单选题】下图反映的我国魏晋南北朝时期，江南经济迅速发展的最主要因素是( )A、江南社会相对稳定B、江南自然条件优越南方人开辟湖田C、南方统治者重视农业南方人兴修水利D、北方人口大量南迁【答案】：【解析】：第7题【单选题】电视剧《走西口》讲述的是清朝末年民国初期，山西祁县大户田家因为家庭变故和生活所迫而背井离乡“走西口”的传奇故事。
川教版七年级上册历史必备导学案：第四单元 第18课 从西晋统一到南北对峙
《从西晋统一到南北对峙》导学案【学习目标】1．概述西晋的兴亡过程。
2．了解北方游牧民族内迁的基本史实。
3．了解从东晋十六国到南北朝对峙的政权更迭情况。
4．掌握淝水之战的基本史实。
【自主学习】1．西晋建立：__________年，________建立，定都________。
2．西晋统一：________年，________灭掉吴国，统一了全国。
3．西晋灭亡：_______年，西晋被北方少数民族所灭。
4．东汉以来，我国北方的游牧民族不断内迁。
内迁的少数民族有______、______、羯、氐、羌，在历史上合成“______”。
5．东晋建立：______年，________建立，定都______，史称“东晋”。
6．从______年起，北方先后出现十几个少数民族政权，统称__________时期。
7．383年，_______企图灭亡东晋，统一中国。
_______是中国古代又一次以少胜多的著名战役。
8．淝水之战后，_______很快土崩瓦解，_______再度陷入分裂和混战的状态。
【合作探究】【问题1】西晋能够短期统一的原因。
【问题2】西晋为什么是短命的王朝？【问题3】淝水之战前，苻坚踌躇满志，拥兵80万，而东晋仅8万，这十比一的兵力，应该是一边倒，但前秦却兵败如山倒，没能统一江南，这是为什么呢？【自学检测】1．结束三国鼎立局面，重新统一中国的王朝是（）A．曹魏B．东晋C．西晋D．前秦2．317年，司马睿在建康即位，史称东晋。
建康即今天的（）A．安徽寿县B．江苏南京C．陕西西安D．河南洛阳3．东汉以来，少数民族陆续内迁，这些内迁的少数民族不包括（）A．匈奴B．羯族C．氐族D．藏族4．公元198年洛阳郊外的几户农家，相约迁往江南，下列有关他们南迁原因的表述不符合史实的是（）A．为躲避南迁少数民族的侵扰B．战乱使他们无法正常生产和生活C．江南相对稳定D．江南还没得到开发，荒地多，有发展空间5．导致前秦政权很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战状态的以少胜多的战役是（）A．长平之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战参考答案【自主学习】1．266；司马炎；洛阳；2．280；西晋；3．316；4．匈奴；鲜卑；五胡；5．317；司马睿；建康；6．304；十六国；7．苻坚；淝水之战；8．前秦；北方【合作探究】【问题1】（1）北方经济的恢复和发展比较迅速，国力充足，逐渐超过了南方。
最新精选初中七年级上册历史第十八课 从西晋统一到南北对峙川教版拔高训练第十四篇
最新精选初中七年级上册历史第十八课从西晋统一到南北对峙川教版拔高训练第十四篇第1题【单选题】“(江南)一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。
”这一现象的出现始于( )A、秦朝B、西汉C、东晋南朝D、宋朝【答案】：【解析】：第2题【单选题】小李在一次知识竞赛中，遇到一个难题，是有关“淝水之战”的说法正确的是哪一项，请你帮他作答( )A、淝水之战是汉族政权与匈奴政权之间的战争B、东晋政权势力强盛，因此打败前秦C、经过淝水之战，前秦迅速瓦解，北方地区再度陷入分裂D、前秦统治者顺应统一南北的民意，率各族人民进攻东晋【答案】：【解析】：第3题【单选题】魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是( )A、统治者施行仁政B、社会比较稳定C、北方农民南迁带来劳动力和先进技术D、自然条件优越【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图反映的历史现象说明东晋南朝时江南经济迅速发展得益于( )A、人口的大量迁移B、优越的自然条件C、水利设施的兴修D、稳定的社会环境【答案】：【解析】：第5题【单选题】好多同学为家乡经济成为全国的中心感到自豪。
下列造就这成果的历史背景（南朝时期的江南）哪个是不正确( )A、南方生产技术比北方先进B、南方的社会环境比较稳定C、北方大量人口南迁D、北方先进生产工具传入南方【答案】：【解析】：第6题【单选题】导致西晋王朝迅速衰落下去的直接原因是( )A、社会经济的萧条B、社会上层的腐败C、西晋皇族的混战D、少数民族的反抗【答案】：【解析】：第7题【单选题】中国历史上公元前771年，280年西晋完成国家统一。
两个历史事件相距( )A、1051年B、1050年C、491年D、1251年【答案】：【解析】：第8题【单选题】北宋与南宋的关系类似于( )A、西汉与东汉B、西晋与东晋C、东魏与西魏D、唐朝与后唐【答案】：【解析】：第9题【单选题】成语典故“投鞭断流”、“草木皆兵”、“风声鹤唳”与下列哪次战役有关( )A、巨鹿之战B、官渡之战C、赤壁之战D、淝水之战【答案】：【解析】：第10题【单选题】东汉末年，为躲避战乱，北方人口开始大量向南方迁移，为南方带来了大量劳动人手和先进的生产工具、经验，这一现象产生的最重要的积极影响是( )A、南方人可以吃到北方人做的面食B、北方人成功躲避了战乱C、北方得到安定团结D、促进南方经济发展【答案】：【解析】：第11题【单选题】从五代起，南方的农业超过北方的原因是( )A、南方战祸少，许多中原人流落到江南，增加了那里的劳动力B、从越南引进的占城稻得到推广C、南方重视兴修水利D、麦田面积扩大【答案】：【解析】：第12题【问答题】识读下列《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》：请回答：（1）从什么时候北方少数民族开始迁往中原？举出迁入中原的三个少数民族名称。
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第18课 从西晋统一到南北对峙
【目标要求】
1. 知道西晋的建立时间、建立者和都城，记住西晋统一全国的时间，
2. 理解西晋灭吴完成统一的历史意义，
3. 掌握内迁的五个少数民族名称，
4..了解东晋的建立时间、建立者和都城
【课堂热身】
活动1：
1.先阅读一遍课本，思考预习案中的问题，把答案用横线标划在课本上，注意完成填空。
2.请在【我的疑问】中写下预习中的困惑，课上与大家共同探究。
【我的疑问】
活动2：组内交流、检查、质疑。
【合作探究】
探究一、西晋的统一
1.那么西晋是如何完成统一的呢？ 请学生阅读课本，总结归纳、展示西晋统一过程。
2.西晋的统一，相比于之前的割据混战局面，有着怎样的意义？
3.西晋为什么又迅速灭亡？
峙 夺取曹魏政权，史称西晋。
他就是晋 灭亡。
三国鼎立局最
国北部和西北边境
的影响最大。
后期起，为躲避战乱、灾荒和饥馑， 纷纷南迁。
130多 地区先后建立起 个政权，历史上统称
探究二、北方人口大迁移
我们上面讲到西晋的迅速灭亡除了内部的争权夺利外，还有一个重要原因就是少数民族的入侵。
那么这又是怎么一回事。
学生看地图册各民族内迁的形势
1.内迁民族：请同学们看图指出大规模内迁的又是哪些民族？
2.内迁路线：有一首歌叫《一路向北》，而这一时期的历史恰恰相反，可以归纳为哪四个字？
3.内迁原因：气温异常、气候下降、统治者鼓励。
4.内迁影响: （1）战乱不断（2）汉人南迁
5.汉人南迁对南方的影响？
探究三、说说西晋和东晋的关系：
【课堂小结】
三国鼎立：220--280年
西晋的统治：266—316年
东晋十六国的对峙：420—589年
【达标检测】
1.史书记载：“吴平之后，帝诏天下罢军役，示海内大安。
”文中的“帝”是指（）
A.司马昭
B.司马炎
C.刘渊
D.符坚
2.晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因（）
A北方农民南迁带来先进技术 B江南统治者调整统治策略
C南方战乱少，社会安定 D南方自然条件优越
3.国结束的先后顺序是（）
A.魏蜀吴
B.蜀魏吴
C.吴蜀魏
D.蜀吴魏
4.晋和东晋的建立者分别是（）
A.司马懿和司马昭
B.司马昭和司马炎
C.司马炎和司马睿
D.司马炎和司马昭
5.白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉。
”提到了永嘉五年（311年），中原人民纷纷南迁江南的情况，从中可以看出，北方人民南迁主要是因为（）
A.北方自然条件恶劣
B.北方战乱频繁
C.北方统治者残暴
D.南方经济发达
6．历史上称之为“五胡内迁” 不包括下更哪个少数民族（）
A. 匈奴
B. 鲜卑
C. 羯
D.吐蕃
7. “天下无事，赋税平均，人咸安其业而乐其事。
”
----摘自《晋书•食货志》（1）述材料是什么时期的现象？
（2）写出这个时期的建立时间、建立者、都城。
第18课从西晋统一到南北对峙
【课堂热身】
西晋的统一：1.265 司马炎洛阳 2.280 吴国
北方人口大迁移：1.中原边地 2. 匈奴鲜卑、羯、氐、羌匈奴 3. 西晋汉人
十六国与东晋:1. 刘渊北方和西南地区 16 2. 司马睿健康南京
【达标检测】1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.D 7.（1）西晋（2）265 司马炎洛阳。