【小学科学】最新2020-2021鄂教版小学科学五上《23防治病虫害》word教案 (2)
五年级科学上册 第23课《防治病虫害》课件(1) 小学五年级上册自然科学课件
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第十八页，共二十二页。
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第十九页，共二十二页。
瓢虫捕食 蚜虫 (bǔ shí)
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内容(nèiróng)总结
23、防止病虫害。4、晒 种。这些方法中哪些是利用了自然(zìrán)的力量来防治病虫害 的。好处 ：使用化学农药防治植物农作物病虫害效果好，范围广，而且使用简便，短期内达
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为了饮食安全(ānquán)，在食用蔬菜， 水果等食物前应该做怎样的处理？
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用 盐水
浸泡
蔬菜(shūcài) 水果
去
农药
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为了减少农药对人类健康的危害，在现 代农业中人们(rén men)大力提倡生物防治。
赤眼蜂将 卵产在 玉米螟 等害虫 的 (hàichóng)
防止 病虫害 23、
(fángzhǐ)
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病虫害对农作物生长(shēngzhǎng)的影 响
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人们用哪些(nǎxiē)方法防止病虫害
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1、农药 治病 (nóngyào)
• 3、深 耕
• 4、晒 种
• 5、诱杀昆虫
• 6、植物检疫
• 7、生物治虫
•
这些方法中哪些是利用(lìyòng)了自然的力量
来防治病虫害的？
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《防治病虫害》农田 精品课件
提倡采用生物防治方法，关键时刻 采用化学农药防治的方法。如果采用 化学农药，要采用高效、低毒、低残 毒农药，禁止使用有毒成分能在人、 畜身体内累积的农药。
为了饮食安全，在食用蔬菜， 水果等食物前应该做怎样的处理？
用 盐水 浸泡 蔬菜 水果 去 农药
为了减少农药对人类健康的危害， 在现代农业中人们大力提倡生物防治。 赤眼蜂将 卵产在 玉米螟 等害虫的 卵里
使用农药防治病虫害有哪些好处和弊端？ • 好处：使用化学农药防治植物农作物病内达到防治目的。 • 弊端 ：在大量杀伤虫害的同时，有些剧毒、高残 毒的化学农药，长期使用或使用不当会对作物产生 要害，或引起人、畜中毒，还会使害虫产生抗药性。
使用农药你有什么好的建议
鄂教版科学五年级上册
23、防止病虫害
病虫害对农作物生长的影响
人们用哪些方法防止病虫害
1、农药治病
麦田里喷撒农药
2、喷撒农药治虫
3、农田深耕
4、晒 种
5、诱杀昆虫
6、植物检疫
7、生物治虫
防止病虫害的方法
• • • • • • • • 1、农药治病 2、农药治虫 3、深 耕 4、晒 种 5、诱杀昆虫 6、植物检疫 7、生物治虫 这些方法中哪些是利用了自然的力量来防治病 虫害的？
瓢虫捕食蚜虫
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
【精品】五年级上册科学课件：23防治病虫害 ｜鄂教版 (共15张PPT)
23、防治病虫害
化学防治法 农业防治法 生物防治法
防治方法：
农业防治法： 植物检疫、诱杀昆虫、深 耕、晒种。
化学防治法： 农药治病、农药治虫。 生物防治法： 生物治虫
自然的力量
7月28日，广西省阳朔县杨堤乡中南村得89 岁老妇唐某，顶着烈日在菜地喷洒农药。 两个小时后，她出现全身乏力、口吐白沫 等症状，确诊系农药中毒。
7月23日，福建省厦门市同安莲花垵柄村5 名老人戴手套往地里撒农药，相继出现头 晕、呕吐等中毒症状。
7月12日，广东省廉江市民刘先生和朋友戴 着手套给甘蔗施农药，出现了头晕呕吐的 症状，初步诊断为接触性农药中毒。
青蛙捕虫
生物防治法
赤眼蜂寄生害虫卵。 七星瓢虫捕食蚜虫。 青蛙捕食水稻螟虫。 鸭子捕食水稻害虫。 猫头鹰吃田鼠。 啄木鸟吃害虫。 螳螂吃蚂蚱。
人教鄂教版小学五年级上册科学教案《预防传染性疾病》
人教鄂教版小学五年级上册科学教案《预防传染性疾病》教案背景此教案是针对小学五年级上册科学课程中的《预防传染性疾病》一节课进行设计的。
在这节课中，我们将帮助学生了解传染性疾病的特征、传播途径以及预防方法。
通过这堂课，学生将能够掌握如何有效地预防传染性疾病，增强自身的健康意识和预防意识。
教学目标- 理解传染性疾病的概念和特征。
- 了解常见的传染性疾病及其传播途径。
- 掌握预防传染性疾病的基本方法和注意事项。
- 提高学生的健康意识和预防意识。
教学内容一、传染性疾病的概念和特征- 传染性疾病的定义和特点。
- 传染性疾病的分类。
二、常见的传染性疾病及其传播途径- 常见的传染性疾病有哪些。
- 不同传染性疾病的传播途径。
三、预防传染性疾病的基本方法和注意事项- 预防传染性疾病的基本方法。
- 个人卫生的重要性及正确的个人卫生惯。
- 公共场所卫生的重要性及注意事项。
教学步骤1. 导入：引发学生对传染性疾病的兴趣，激发研究的动机。
2. 概念解释和讨论：介绍传染性疾病的概念和特征，并与学生一起讨论。
3. 示例展示：通过一些常见传染性疾病的示例，让学生了解传染性疾病的传播途径。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结出预防传染性疾病的基本方法和注意事项。
5. 小结：在板书上总结学生的回答，并进一步强调健康意识和预防意识的重要性。
6. 拓展活动：提供一些拓展活动，让学生进一步巩固所学知识。
教学评价1. 听说评价：通过课堂讨论和学生表达，检查学生对传染性疾病的理解程度。
2. 观察评价：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现情况。
3. 练评价：通过一些练题，检查学生对预防传染性疾病方法的掌握程度。
教学资源1. 课本：人教鄂教版小学五年级上册科学教材。
2. 板书：用于记录教学重点和学生讨论的总结。
扩展阅读- 人教鄂教版小学五年级上册科学教材相关章节。
- 有关传染性疾病预防的科普文章和资料。
以上是《预防传染性疾病》科学教案的基本框架和内容安排，根据实际教学情况可以进行适当地调整和补充。
鄂教版小学科学五上《23防治病虫害》PPT课件
1.1病害的概念
病害：药用植物在栽培过程中，受到有害生物的侵染
或不良环境条件的影响，正常新陈代谢受到干扰，从生理 机能到组织结构上发生一系列的变化和破坏，以至在外部 形态上呈现反常的病变现象，如枯萎、腐烂、斑点、霉粉、 花叶等，统称病害。
1.1.1病害的原因
发病原因有两种： 1、生物因素：如真菌、细菌、病毒等侵入植物体 所引起的病害，有传染性，称为侵染性病害或寄 生性病害。 2、非生物因素:如旱、涝、严寒、养分失调等影 响或损坏生理机能而引起的病害，没有传染性， 称为非侵染性病害或生理性病害。
侵染性病害种类
3．病毒病 主要借助于带毒昆虫传染，有些病毒病可
通过线虫传染。病毒在杂草、块茎、种子和昆虫等活体组 织内越冬。病毒病主要症状表现为花叶、黄化、卷叶、畸 形、簇生、矮化、坏死、斑点等。
侵染性病害种类
4、线虫病 植物病原线虫，体积微小，多数肉眼不能看
见。由线虫寄生可引起植物营养不良而生长衰弱、矮缩， 甚至死亡。根结线虫造成寄主植物受害部位畸形膨大。胞 囊线虫则造成根部须根丛生，地下部不能正常生长，地上 部生长停滞黄化，如地黄胞囊线虫病等。线虫以胞囊、卵 或幼虫等在土壤或种苗中越冬，主要靠种苗、土壤、肥料 等传播。
（1）合理轮作和间作 原因：无论对病虫害的防治或土壤肥力的充分利用都是十分重要的。 方法：轮作期限长短一般根据病原生物在土壤中存活的期限而定，如白 术的根腐病和地黄枯萎病轮作期限均为3一5年。此外，合理选择轮作物 也至关重要，一般同科属植物或同为某些严重病、虫寄主的植物不能选 为下茬作物，间作物的选择原则应与轮作物的选择基本相同。
病虫害的防治
一、病虫害的概念
病虫害：是病害和虫害的并称。常对农、林、
鄂教版小学科学五年级上册《23防治病虫害》word教案 (2)
（鄂教版）五年级科学上册教案防治病虫害第二课时一、教学目标1.知道三种以上常见的防治病虫害的方法。
2.认识农药防治病虫害的好处和弊端。
3.会用简单的方法去处残留在蔬菜和水果中的农药。
4.意识到农药的危害，初步形成生物防治病虫害的现代农业思想。
5.能根据已有知识，提出一种利用自然的力量防治病虫害的建议。
二、教学准备各种防治病虫害的图片，使用农药防治病虫害的资料，生物防治病虫害的图片和资料。
三、教学建议第二课时的主要内容是：学会清除蔬菜和水果上残留农药的简便方法，了解一些生物防治农作物病虫害的办法，根据某种危害农作物的昆虫和其他生物之间的食物关系，提出一个利用自然力量防治病虫害的建议。
（一）学会一些简单的清除残留农药的办法1.农药的使用很普遍，听说过农药中毒的事情吗？教师可以以一个农药中毒的事例来引入新课的学习，引发学生对处理残留农药的关注。
2.知道怎样能清除残留在蔬菜和水果等食物上的农药吗？部分学生知道用流水冲洗能去除残留在蔬菜和水果上的农药，也还有很多学生并不了解。
教师可以引导学生互相交流，以获得更多的办法。
至于这些方法为什么能清除残留农药，可以组织学生讨论，形成新的认识。
（二）了解生物防治的办法1.谈话：既然农药有这么多的弊端，那么防治病虫害应该用什么办法？你知道哪些生物防治的办法？教师组织学生就生物防治展开交流。
在学生交流的基础上，教师有针对性地出示一些生物防治病虫害的资料。
2.写出自己知道的生物防治病虫害的办法。
在学生交流和教师提供资料的基础上，学生已经知道了一些办法，把这些办法写下来，可以加深学生的认识。
（三）提出一种生物防治病虫害的建议1.教师可以给学生提供一些危害农作物的害虫和其他生物之间的食物关系，让学生分组讨论怎样利用这种食物关系来开展生物防治。
2.在学生讨论的基础上，每个学生写出自己关于生物防治病虫害的建议。
五年级科学上册第四单元23防治病虫害-导学案-鄂教版
防治病虫害【学习目标】1．知道三种以上常见的防治病虫害的方法。
2．认识农药防治病虫害的好处和弊端。
3．会用简单的方法去处残留在蔬菜和水果中的农药。
4．意识到农药的危害，初步形成生物防治病虫害的现代农业思想。
5．能根据已有知识，提出一种利用自然的力量防治病虫害的建议。
【学习重难点】认识农药防治病虫害的好处和弊端。
【学习过程】一、学前准备各种防治病虫害的图片，使用农药防治病虫害的资料，生物防治病虫害的图片和资料。
二、谈话导入，引入教学同学们在大棚里看见哪些动物？有没有看见虫子在吃大棚里的蔬菜？________________________________________________________________________ 三、合作交流，认识病虫害对农作物生长的影响1．研讨：如果这些大棚里面吃蔬菜的虫子很多，会出现什么后果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．除了我们知道的一些虫子之外，还有哪些病虫害对农作物的生长有不利的影响？________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、了解人们常用的防治病虫害的办法1．交流：既然病虫害会使农作物减产甚至绝收，你知道人们采用了哪些办法来防治病虫害？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．这些方法中，哪些利用了自然的力量来防治病虫害的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________这里需要认识什么是“自然的力量”。
鄂教版小学五年级科学上册《防治病虫害》教案课件PPT教学设计
鄂教版小学五年级科学上册《防治病虫害》教案课件PPT教学设计一、课程背景和目标本节课是鄂教版小学五年级科学上册的一节课，主题为《防治病虫害》。
通过本节课的学习，旨在培养学生的观察能力和实践能力，了解和掌握一些常见的农作物病虫害的防治方法，从而培养学生的环保意识和责任意识。
二、教学内容和教学目标教学内容1.了解农作物病虫害的危害和影响；2.掌握常见的农作物病虫害的防治方法；3.学习如何正确使用农药和生物防治；4.培养学生的观察能力和实践能力。
教学目标1.知识目标：了解农作物病虫害的危害和常见的防治方法。
2.能力目标：培养学生的实践能力和观察能力。
3.情感目标：培养学生的环保意识和责任意识。
三、教学重点和难点教学重点1.防治常见的农作物病虫害的方法。
2.培养学生的实践能力和观察能力。
教学难点1.学习如何正确使用农药和生物防治。
2.了解农作物病虫害的危害和影响。
四、教学准备1.PPT教案课件；2.农作物病虫害的样本或图片。
五、教学过程设计步骤一：导入（5分钟）通过展示农作物病虫害的图片或样本，引起学生的兴趣，提出问题，帮助学生了解农作物病虫害的危害和影响。
步骤二：知识讲解（10分钟）使用PPT教案课件，向学生介绍常见的农作物病虫害的防治方法。
要注意语言简洁明了，结合具体实例进行讲解，引导学生理解。
步骤三：观察实践（20分钟）组织学生进行实地观察，观察学校附近的农田或花坛，查找并记录发现的病虫害现象。
鼓励学生观察并提出自己的见解和解决办法。
步骤四：讨论交流（15分钟）学生提出自己的观察结果和解决办法，引导学生进行讨论和交流，并结合课堂所学内容，共同找到解决办法。
步骤五：小结复习（5分钟）总结本节课的内容，强调学生所学的防治农作物病虫害的方法，并与学生共同总结一些学生在实践中的收获和体会。
六、课堂作业和评价方式课堂作业1.完成课堂上的实践观察记录；2.思考并写下一段话，谈谈对本节课的收获和体会。
评价方式1.课堂参与度和表现；2.课堂作业完成情况。
《防治病虫害》导学案-2023-2024学年科学鄂教版2001
《防治病虫害》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，学生能够了解病虫害的定义、危害和防治方法，培养学生的观察和分析能力，提高他们的动手实践能力。
一、导入1. 引入话题：大家知道什么是病虫害吗？它们对农作物和植物的危害有多大？我们应该怎样防治病虫害？2. 出示图片：展示几幅农作物和植物被病虫害侵害的图片，让学生感受到病虫害对植物生长的危害。
二、学习1. 什么是病虫害？病虫害是指植物在生长过程中遭受到的病菌、病毒和害虫的侵害。
常见的病虫害有霉菌、蚜虫、蚊子等。
2. 病虫害对植物的危害有哪些？病虫害会导致植物叶片变黄、枯萎，影响光合作用，减少植物的产量和质量，甚至导致植物死亡。
3. 如何防治病虫害？（1）选择抗病虫害的植物品种，提高植物的抗病虫能力；（2）保持作物间的距离，减少病虫害的传播；（3）定期清洁和消毒工具和设备，防止病虫害的传播；（4）使用生物防治的方法，如引入天敌、释放寄生虫等；（5）使用化学药剂进行防治，注意药剂的使用方法和浓度。
三、实践1. 观察实验：将一些植物置于不同环境中，观察受到不同病虫害侵害的植物有何不同，让学生动手实践。
2. 分组讨论：让学生分组讨论如何防治某种病虫害，提高他们的分析和解决问题能力。
3. 总结归纳：通过本节课的学习和实践，让学生总结归纳如何有效防治病虫害。
四、作业1. 练习题：布置一些关于病虫害的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 实践任务：要求学生在家中种植一些植物，并亲自实践防治病虫害的方法。
三、课堂反馈1. 学生分享：让学生分享在实践中的心得和体会。
2. 知识检测：进行简单的测试，检验学生对病虫害防治的理解程度。
通过本节课的学习，相信学生们对病虫害的危害和防治方法有了更深入的了解，也培养了他们的观察和分析能力，提高了动手实践能力。
希望学生们能够在日常生活和学习中更加重视病虫害的防治，保护我们的农作物和植物。
第二课时一、导学目标1. 了解病虫害对农作物的危害；2. 掌握常见农作物病虫害的防治方法；3. 提高对化学农药使用的重视和正确性。
【小学科学】2020最新鄂教版小学科学五上《23防治病虫害》word教案 (3)
【小学科学】2019最新鄂教版小学科学五上《23防治病虫害》word教案(3)防治病虫害第一课时一、教学目标1.知道三种以上常见的防治病虫害的方法。
2.认识农药防治病虫害的好处和弊端。
3.会用简单的方法去处残留在蔬菜和水果中的农药。
4.意识到农药的危害，初步形成生物防治病虫害的现代农业思想。
5.能根据已有知识，提出一种利用自然的力量防治病虫害的建议。
二、教学准备各种防治病虫害的图片，使用农药防治病虫害的资料，生物防治病虫害的图片和资料。
三、教学建议第一课时的主要内容是：认识病虫害对农作物生长的不利影响，知道人们采用的一些防治病虫害的方法，并对防治病虫害的方法进行归类，认识使用农药防治病虫害的好处和弊端。
（一）引入学习结合上节课的学习，教师可以提出一些问题：同学们在大棚里看见哪些动物？有没有看见虫子在吃大棚里的蔬菜？这一问题不仅唤起了学生考察大棚的愉快经历，还提示学生，观察时要注意深入，观察更多的内容。
（二）认识病虫害对农作物生长的影响1.研讨：如果这些大棚里面吃蔬菜的虫子很多，会出现什么后果？教师可以引导学生思考，然后交流自己的想法。
一般说来，病虫害过多，会使农作物减产，甚至绝收，这会造成农业生产的严重损失。
2.除了我们知道的一些虫子之外，还有哪些病虫害对农作物的生长有不利的影响？学生可能知道一些农作物还会“生病”。
除了被一些小动物吃掉，农作物还会被一些微生物感染，有的害虫吃农作物的叶子，有的吃农作物的的果实和种子，有的破坏农作物的根系，还有的会使农作物死亡。
不同的病虫害，对农作物的危害不同。
教师要引导学生认识这些病虫害分别对农作物的生长有哪些影响。
（三）了解人们常用的防治病虫害的办法1.交流：既然病虫害会使农作物减产甚至绝收，你知道人们采用了哪些办法来防治病虫害？教师可以组织学生就自己所了解的防治病虫害的方法进行交流，一般情况下，学生应该知道使用农药来消灭害虫，也有一些学生知道深耕和晒种也是防治病虫害的方法，但是对于深耕、晒种、植物检疫、诱杀、生物治虫等办法为什么能防治病虫害，学生并不明白其中的原理。
鄂教版科学五年级上册第23课《防治病虫害》ppt课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
斑潜蝇
蚜虫
毛毛虫
玉米螟
蝗虫啃食小麦的茎、叶。
水稻条纹叶枯病
黄斑病
黄瓜霜霉病
小麦白粉病
辣椒疮痂病
苹果花叶病
苹果黑斑病
柑橘溃疡病
病虫害对农作物的生长有哪些影响？
害虫吃农作物的叶子； 害虫吃农作物的果实和种子； 害虫破坏农作物的根系； 害虫会使农作物死亡； ……
不同的病虫害，对农作物的 危害不同。一般说来，病虫害过 多，会使农作物减产，甚至绝收， 这会造成农业生产的严重损失。
24.防治病虫害
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
防治病虫害能保证农作物正常生长。
常用的防治病虫害的办法
农药治病
农药治虫
诱杀昆虫 深耕
晒种
深耕是种是利用阳光给种子加热，晒死或赶走藏在农作物种子 里面的害虫或消除病菌
生物治虫是利用动物之间的食物关系，让不伤害农作物的动物吃掉有害于 农作物的动物，比如青蛙吃稻螟虫，利用瓢虫防治蚜虫等
五年级科学上册 防治病虫害 1 第二课时教案 鄂教版
五年级科学上册防治病虫害 1 第二课时教案鄂教版一、教学目标1、知道三种以上常见的防治病虫害的方法。
2、认识农药防治病虫害的好处和弊端。
3、会用简单的方法去处残留在蔬菜和水果中的农药。
4、意识到农药的危害，初步形成生物防治病虫害的现代农业思想。
5、能根据已有知识，提出一种利用自然的力量防治病虫害的建议。
二、教学准备各种防治病虫害的图片，使用农药防治病虫害的资料，生物防治病虫害的图片和资料。
三、教学建议第二课时的主要内容是：学会清除蔬菜和水果上残留农药的简便方法，了解一些生物防治农作物病虫害的办法，根据某种危害农作物的昆虫和其他生物之间的食物关系，提出一个利用自然力量防治病虫害的建议。
（一）学会一些简单的清除残留农药的办法1、农药的使用很普遍，听说过农药中毒的事情吗？教师可以以一个农药中毒的事例来引入新课的学习，引发学生对处理残留农药的关注。
2、知道怎样能清除残留在蔬菜和水果等食物上的农药吗？部分学生知道用流水冲洗能去除残留在蔬菜和水果上的农药，也还有很多学生并不了解。
教师可以引导学生互相交流，以获得更多的办法。
至于这些方法为什么能清除残留农药，可以组织学生讨论，形成新的认识。
（二）了解生物防治的办法1、谈话：既然农药有这么多的弊端，那么防治病虫害应该用什么办法？你知道哪些生物防治的办法？教师组织学生就生物防治展开交流。
在学生交流的基础上，教师有针对性地出示一些生物防治病虫害的资料。
2、写出自己知道的生物防治病虫害的办法。
在学生交流和教师提供资料的基础上，学生已经知道了一些办法，把这些办法写下来，可以加深学生的认识。
（三）提出一种生物防治病虫害的建议1、教师可以给学生提供一些危害农作物的害虫和其他生物之间的食物关系，让学生分组讨论怎样利用这种食物关系来开展生物防治。
2、在学生讨论的基础上，每个学生写出自己关于生物防治病虫害的建议。
五年级科学上册 第23课《防治病虫害》课件(2) 小学五年级上册自然科学课件
使用农药防治病虫害有哪些好处和弊端？
➢好处：农药使用方便，省时省力，效 果较好。 ➢弊端：长期大量使用农药会使一些农 药残留在植物体内，引起动物和人类的 中毒，还会使一些害虫产生耐药性，对 土壤、水源也产生污染，而且这些污染 往往具有不可逆性。
12/12/2021
小资料
使用化肥农药防治作 物病虫害效果好，但是会 对人、畜产生危害，还会 使害虫产生抗药性，因此 提倡生物防治法。
24.防治病虫害
12/12/2021
24.防治病虫害
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斑潜蝇
蚜虫
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毛毛虫
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玉米螟
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蝗虫啃食小麦的茎、叶。
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植物检疫
生物治虫
这些方法中哪些利用了自然的力量来防治 病虫害的？ （深耕、晒种、生物治虫
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青蛙捕虫
生物防治法
赤眼蜂寄生害虫卵。 七星瓢虫捕食蚜虫。 青蛙捕食水稻螟虫。 鸭子捕食水稻害虫。 猫头鹰吃田鼠。 啄木鸟吃害虫。 螳螂吃蚂蚱。
12/12/2021
思考与拓展
农药的使用如此常见，但是农 药的危害还不被我们所知。作 为小学生，我们应该怎么办？ 这是学生作为未来公民应该思 考的问题。
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晒种
深耕是把土壤翻开，利用夏季阳光的高温和冬季的 低气温来杀死地下的害虫和病菌
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【小学科学】2019最新鄂教版小学科学五上《23防治病虫害》word
教案(2)
防治病虫害
第二课时
一、教学目标
1.知道三种以上常见的防治病虫害的方法。
2.认识农药防治病虫害的好处和弊端。
3.会用简单的方法去处残留在蔬菜和水果中的农药。
4.意识到农药的危害，初步形成生物防治病虫害的现代农业思想。
5.能根据已有知识，提出一种利用自然的力量防治病虫害的建议。
二、教学准备
各种防治病虫害的图片，使用农药防治病虫害的资料，生物防治病虫害的图片和资料。
三、教学建议
第二课时的主要内容是：学会清除蔬菜和水果上残留农药的简便方法，了解一些生物防治农作物病虫害的办法，根据某种危害农作物的昆虫和其他生物之间的食物关系，提出一个利用自然力量防治病虫害的建议。
（一）学会一些简单的清除残留农药的办法
1.农药的使用很普遍，听说过农药中毒的事情吗？
教师可以以一个农药中毒的事例来引入新课的学习，引发学生对处理残留农药的关注。
2.知道怎样能清除残留在蔬菜和水果等食物上的农药吗？
部分学生知道用流水冲洗能去除残留在蔬菜和水果上的农药，也还有很多学生并不了解。
教师可以引导学生互相交流，以获得更多的办法。
至于这些方法为什么能清除残留农药，可以组织学生讨论，形成新的认识。
（二）了解生物防治的办法
1.谈话：既然农药有这么多的弊端，那么防治病虫害应该用什么办法？你知道哪些生物防治的办法？
教师组织学生就生物防治展开交流。
在学生交流的基础上，教师有针对性地出示一些生物防治病虫害的资料。
2.写出自己知道的生物防治病虫害的办法。
在学生交流和教师提供资料的基础上，学生已经知道了一些办法，把这些
办法写下来，可以加深学生的认识。
（三）提出一种生物防治病虫害的建议
1.教师可以给学生提供一些危害农作物的害虫和其他生物之间的食物关系，让学生分组讨论怎样利用这种食物关系来开展生物防治。
2.在学生讨论的基础上，每个学生写出自己关于生物防治病虫害的建议。