工程制图精品课
工程图学 教学大纲
讲授
主要适用专业
机械类专业
填表人(签名):
刘苏
年月日
院长意见
朱如鹏
年月日
通过本课程的学习,还需培养学生树立以下三个意识:
1)图形标准化意识
遵循各类技术制图标准的工程图样在表达和绘制方面高度规范化和唯一化,能够在不同国家甚至是世界范围内交流。通过本课程的学习,学生了解到必须遵守这些制图标准,才能够正确阅读图纸,或保证自己绘制的图纸能够被别人轻松的读懂并不会产生误会。
2)工程意识
《机械制图》大连理工大学工程画教研室编高等教育出版社
《机械制图习题集》大连理工大学工程画教研室编高等教育出版社
《机械制图》清华大学工程图学及计算机辅助教研室编高等教育出版社
《机械制图习题集》清华大学工程图学及计算机辅助教研室编高等教育出版
课程相关主要网站
http://202.119.71.77/gctx
组合体构型设计
2
布尔运算、构型设计
组合体读图
6
组合体读图
视图与剖视图
2
视图、剖视图
断面图与其它表达
2
断面图、局部放大及简化画法
机件的综合表达
2
机件的综合表达方案
螺纹及螺纹连接
2
螺纹五要素、螺纹紧固件、螺纹连接画法
键、销、齿轮、弹簧、轴承
2
键连接画法、销连接画法、齿轮画法、弹簧画法、轴承画法
零件图与零件结构分析
5.“CAD绘图”模块
——培养学生用CAD软件绘制机械图的能力。
先修主要课程
无
使用教材
《现代工程图学》刘苏主编科学出版社
《现代工程图学习题集》刘苏主编科学出版社
《AutoCAD2006应用教程》刘苏主编科学出版社
工程制图及CAD绘图最新版精品课件第1章 制图的基本知识和技能
1.1.1图纸幅面和格式(GB/T14689—2008)
1.图纸的幅面 图纸的幅面简称图幅,是指图纸尺寸规格的大小,即图纸的面积。 绘制机械图样时应优先选用以下5种基本幅面,其代号为A0~A4,尺 寸如表所示。
1.1.1图纸幅面和格式(GB/T14689—2008)
1.1.1图纸幅面和格式(GB/T14689—2008)
为了使用预先印制好的图纸,允 许将X型图纸的短边置于水平位置使 用,或将Y型图纸的长边置于水平位 置使用。这种情况下,对需要留装 订边的图纸,装订边在下方。此时, 标题栏中的文字方向与看图方向不 一致。为了能正确地表达看图方向, 应在图纸下边的对中符号处绘制方 向符号如图所示。
尺寸标注的基本规则(GB/T4458.4—2003)
此外,为了使标注的尺寸清晰易读,标注尺寸时可按下 列要求绘制:尺寸线到轮廓线、尺寸线和尺寸线之间的距 离取6mm~10mm,尺寸界线超出尺寸线2mm~3mm,尺寸 数字在同一张图样上应保持字高一致,箭头的尺寸如图所 示。
尺寸标注的基本规则(GB/T4458.4—2003)
1.1.3字体(GB/T14691-1993)
图样中的字体有汉字、数字和字母三种,书写时必须做到笔画清 楚、字体工整、间隔均匀、排列整齐。字体的高度(用h表示)即为字 号,字号系列共有8种,分别是20、14、10、7、5、3.5、2.5及1.8, 单位均为mm。如果要写更大的字,其字体高度应按 2的比率递增。
尺寸标注中的符号
(2)在同一图形中,对于尺寸相同的孔、槽等成组要素,可仅在 一个要素上标注其数量和尺寸;对于均匀分布在圆上的孔,可在 尺寸数字后加注“EQS”表示均匀分布,如图所示。
2020年国家精品在线开放课程(高职)公示名单
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湖北三峡职业技术学院 湖北水利水电职业技术学院
湖南铁道职业技术学院 湖南铁道职业技术学院 湖南现代物流职业技术学院 湖南铁路科技职业技术学院 广东交通职业技术学院 广州民航职业技术学院 广东建设职业技术学院 广东工贸职业技术学院 广州铁路职业技术学院 广西国际商务职业技术学院 海南经贸职业技术学院 重庆电子工程职业学院 重庆电子工程职业学院 重庆城市管理职业学院 重庆工程职业技术学院
宋卫泽、彭彤 杜丽萍 赵宝芳
李玉平、翟秀梅 王华杰 丁加军 王玮 杨丹 温贻芳 张云河 吕亚君 王丽华 王士恒 徐桂明 曹国红 陈小艳 赵娜 吴春瑛 蔡文芳 丁春文 杨哲旗 魏振锋 叶红朝 张红 张西华 张国宏 李玉清 徐美萍 蔡荣文 王培俊 张秋华 贾慧利 张帅谋 赵亮 曹博 曾传柯 赵越 郭雅萌 王岳喜
仉雨平、姬晓惠、李晶、赵君韬 侯丽平、沈中霞、张雅楠、耿军华
魏亚芳、张春、孙洁、张钰 查静、汪洋、曹兰英、吴娅敏 夏学文、周惠娟、刘丽、韦伟 黄铂、李颖、卢帅、阮靖萍 武雪慧、余洪涛、张琪、张燕 沈曙红、陈未、屈红、邓红艳 胡晓敏、王敏、钟汉华、冯仲仁 聂蓉、王宁、李秋梅、栾婷婷
侯伟、丁浩、王云、郑敏 杨曙、谢艳梅、杨晓峰、翦象慧 刘剑飞、王慧晶、钱娜、何颖 肖心远、张薇琳、蒋波、诸进才 周堃、丘宏俊、梁卫颖、王渊 章鸿雁、杨旭群、熊璐瑛、杨少锋 黄培泉、鲁庆、孔宇彦、杨滢 伍春发、高延财、曹楚君、张秀平 姚瑞基、黄健、吴迅、农敬萍 吉家文、田媛、赵有桅、高茹 徐欣、李春玲、刘宝锺、易国键
《画法几何及工程制图制图》精品课件
P122-(1):根据已知视图,将主视图画全成剖视图
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P127-(1):根据已知视图,将主视图画全成半剖视图
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P127-(1):根据已知视图,将主视图画全成半剖视图
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P130 - 1:用适当的表达方式画出零件的左视图。
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P130 - 1:用适当的表达方式画出零件的左视图。
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P107 -(2):根据给定视图,补画第三视图。
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P110 -(1):根据给定视图,补画第三视图。
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P110 -(1):根据给定视图,补画第三视图。
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P110 -(2):根据给定视图,补画第三视图。
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P110 -(2):根据给定视图,补画第三视图。
b
d′ c
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m a
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Yh
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P19-3:已知AB的β=30°,根据投影图,完成其两面投影。
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P19-3:已知AB的β=30°,根据投影图,完成其两面投影。
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b′ X
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60° a
Yh 最新 PPT
P19-3 典型错误分析-类型一:
3. 底面的平面度公差为 0.01。
4. 孔φ轴线对底面的平行 度公差为 0.03。
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P157 ( 2 ) :分析螺柱连接图的错误,在右侧重新绘制。
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P157 ( 2 ) :分析螺柱连接图的错误,在右侧重新绘制。
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P158 : 已知 m=3, z=23,补全直齿圆柱齿轮的视图,标注尺寸。
论析《建筑工程制图》课程教学改革
论析《建筑工程制图》课程教学改革几年来我以校级精品课程建设标准为指导,对《建筑工程制图》课程建设常抓不懈,坚持在教、学、管三方面不断提高、不断完善。
1《工程制图》课程建设《建筑工程制图》是建筑工程技术专业必修的一门核心专业基础课程,在教学内容改革方面,充分考虑我院建筑工程技术专业人才培养的目标,以优质的教学服务为前提,通过深化教学方法和教学手段改革,培养学生空间形体的表达能力和创新思维能力,以技术型人才培养为教学的出发点进一步完善与充实《土木工程制图》教学网站的内容,力求做到课程建设内容能反映更新的教学科研成果,并贯穿于教学过程中。
同时,以国家级教研项目和自治区教研项目为突破口,促进教学观念、教学模式和教学方法的变革,实现《建筑工程制图》课程教学的优化,全面提升课程建设水平,使本课程建设处于区内领先水平。
2《工程制图》课程改革自从我院升格为高职教育以来,我们不断探索高职高专工程制图课程教学的新模式,固绕课程教学内容、教学方法与手段、考核方法等方面进行了深入的探索与改革,并取得了一定成效。
具体体现在以下几方面。
2.1课程内容体系改革根据高职教育的教学指导思想,对工程制图课程内容体系进行整合。
按学生的应用能力培养要求,将工程制图课程内容进行了改革:传统的工程制图内容主要包括:制图基础、画法几何、专业制图等三大部分内容,改革后主要包括投影原理、专业制图、CAD三大部分。
2.2课堂教学模式改革采用“教与学互动”,强调师生交流。
在教学中通过实例引出问题,启发学生思考,以小组讨论或抢答等形式寻找答案。
开展形式多样的现场教学,如把学生带到实际土建工程进行现场教学,增强学生对建筑物的感性认识,结合读图问答,有效地培养和提高了学生的工程意识和识读专业图的能力。
用模型构建形体贯穿在制图课程整个教学过程中,如在学生学习制图基础内容时,引导学生制作简单实物模型,学习专业图内容时,引导学生制作较复杂的专业结构模型,促进学生将理论知识与实践技能有机结合,对培养学生学习制图的兴趣、提高理解能力、知识的综合应用能力、动手能力、创新能力及就业技能方面起到了非常重要的作用。
山东大学精品课程 表
山东大学各级精品课程名单(截至2010年9月)一、国家精品课程序号课程名称所在学院负责人姓名备注1《现代汉语》文学与新闻传播学院盛玉麒2003年度2《物理学》物理学院张承琚2004年度3《中华民族精神概论》历史文化学院王育济2005年度4《政治经济学》经济学院于良春2005年度5《运筹学》数学学院刘桂真2005年度6《诊断学》医学院张运2005年度7《中华传统文学修养》文学与新闻传播学院王小舒2006年度8《中国现当代文学》文学与新闻传播学院黄万华2006年度9《管理学》管理学院徐向艺2006年度10《线性代数》数学学院刘建亚2006年度11《光学》信息科学与工程学院蔡履中2006年度12《中国审美文化史》文学与新闻传播学院陈炎2007年度13《体育管理学》体育学院张瑞林2007年度14《网络营销》管理学院赵炳新2007年度15《微积分与数学实验》数学学院吴臻2007年度16《系统解剖学》医学院刘执玉2007年度17《护理学基础》护理学院娄凤兰2007年度18《工程流体力学》能源与动力工程学院杜广生2007年度19《金融投资学》经济学院胡金焱2008年度20《组织学与胚胎学》医学院高英茂2008年度21《医学免疫学》医学院孙汶生2008年度22《局部解剖学》医学院王怀经2008年度23《人体寄生虫学》医学院何深一2008年度24《药物设计学》药学院徐文方2008年度25《大学计算机基础》计算机科学与技术学院郝兴伟2008年度26《工程材料与机械制造基础(金工)》材料科学与工程学院孙康宁2008年度27《大学英语》外国语学院贾卫国2009年度28《俄语翻译》外国语学院丛亚平2009年度29《英语国家文化》外国语学院王湘云2009年度30《马克思主义基本原理概论》马克思主义学院周向军2009年度31《国际贸易学》经济学院范爱军2009年度32《数据结构》管理学院戚桂杰2009年度33《战略管理》管理学院陈志军2009年度34《无机及分析化学实验》化学与化工学院宋其圣2009年度35《断层解剖学》医学院刘树伟2009年度36《护理心理学》护理学院娄凤兰2009年度37《产业经济学》经济学院臧旭恒2010年度38《政府经济学》经济学院李齐云2010年度39《生态学与人类未来》生命科学学院王仁卿2010年度40《复变函数与积分变换》数学院仪洪勋2010年度41《计算机网络技术及应用》计算机学院郝兴伟2010年度42《医学机能学实验》医学院胡维诚2010年度43《医学伦理学》医学院陈晓阳2010年度44《消费者行为学》(网络教育)管理学院赵炳新2010年度二、省级精品课程2004年度省级精品课程序号课程名称所在学院负责人姓名1《诊断学》﹡医学院张运2《组织学与胚胎学》﹡医学院高英茂3《人体寄生虫学》﹡医学院何深一4《物理学》﹡物理学院张承琚5《固体物理》物理学院王矜奉6《模糊逻辑技术及其应用》信息科学与工程学院吴晓娟7《电子技术基础》控制科学与工程学院范爱平8《工程制图》机械工程学院李绍珍9《工程流体力学》﹡能源与动力工程学院杜广生2005年度省级精品课程序号课程名称所在学院负责人姓名1《中华传统文学修养》﹡文学与新闻传播学院王小舒2《中国审美文化史》﹡文学与新闻传播学院陈炎3《政治经济学》﹡经济学院于良春4《网络营销》﹡管理学院赵炳新5《运筹学》﹡数学学院刘桂真6《线性代数》﹡数学学院刘建亚7《计算机文化基础》﹡更名为《大学计算机基础》计算机科学与技术学院郝兴伟(王海洋)8《计算机网络技术》管理学院/网络教育学院戚桂杰9《低频电子线路》信息科学与工程学院刘志军10《机械设计》机械工程学院陈举华11《材料科学基础》材料科学与工程学院吕宇鹏12《自动控制理论》电气工程学院陈青13《妇产科学》医学院孔北华14《中华民族精神概论》﹡历史文化学院王育济15《综合英语》威海分校翻译学院常晓梅16《电路理论基础》威海分校信息工程学院郑恒秋2006年度省级精品课程序号课程名称所在学院负责人姓名1《机械工程材料》材料科学与工程学院姜江2《光学》﹡信息科学与工程学院蔡履中3《电路分析基础》信息科学与工程学院吴晓娟4《电机学》电气工程学院王秀和5《分析化学》化学与化工学院张晓丽6《微积分与数学实验》﹡数学学院吴臻7《电磁学》物理学院秦宏伟8《中国现当代文学》﹡文学与新闻传播学院黄万华9《管理学》﹡管理学院徐向艺10《手术学》医学院马榕11《市场营销学》威海分校商学院梁文玲12《外国文学史》威海分校新闻传播学院仵从巨2007年度省级精品课程序号课程名称所在单位负责人姓名1《金融投资学》﹡经济学院胡金焱2《大学英语》﹡大学外语教学部贾卫国3《体育管理学》﹡体育学院张瑞林4《行政法学》法学院肖金明5《复变函数与积分变换》数学学院扈培础6《高频电子线路》信息科学与工程学院袁东风7《电路》电气工程学院谭震宇8《机械制造技术基础》机械工程学院赵军9《药物化学》药学院徐文方10《系统解剖学》﹡医学院刘执玉11《有氧健身》威海分校体育部宋志平12《马克思主义基本原理》威海分校马列教学部张文军2008年度省级精品课程序号课程名称所在单位负责人姓名1《俄语翻译》﹡外国语学院丛亚平2《国际贸易学》﹡经济学院范爱军3《数据结构》﹡管理学院戚桂杰4《战略管理》﹡管理学院陈志军5《数学建模与数学实验》数学学院鲁统超6《无机及分析化学实验》﹡化学与化工学院宋其圣7《通信原理》信息科学与工程学院袁东风8《数字电路》信息科学与工程学院姜威9《工程材料与机械制造基础(金工)》﹡材料科学与工程学院孙康宁/李爱菊10《微型计算机原理与应用》电气工程学院赵建国11《医学免疫学》﹡医学院孙汶生12《局部解剖学》﹡医学院王怀经13《药物设计学》﹡药学院徐文方14《中国行政思想史》威海分校法学院葛荃15《古代汉语》威海分校新闻传播学院邵文利2009年度省级精品课程序号课程名称所在单位负责人姓名1《英语国家文化》﹡外国语学院王湘云2《刑事诉讼法学》法学院周长军3《马克思主义基本原理概论》﹡马克思主义学院周向军4《政府经济学》(原名为《财政学》)经济学院李齐云5《项目管理》管理学院丁荣贵6《医学伦理学》医学院陈晓阳7《断层解剖学》﹡医学院刘树伟8《护理心理学》﹡护理学院娄凤兰9《环境毒理学》环境科学与工程学院刘汝涛10《激光原理》信息科学与工程学院王青圃11《机械设计制造专业生产实习》机械工程学院王勇12《产品设计创新与开发》机械工程学院刘和山2010年度省级精品课程序号课程名称所在单位负责人姓名1《社会学概论》哲学与社会发展学院李芹2《单片机原理及应用》信息科学与工程学院王洪君3《过程装备设计》机械工程学院唐委校4《工程概预算》土建与水利学院王广月5《财务会计学》管理学院潘爱玲6《产业经济学》经济学院臧旭恒7《数据库系统》软件学院石冰8《金融数学》数学学院陈增敬9《生态学与人类未来》生命科学学院王仁卿10《英国文学》外国语学院申富英11《医学微生物学》医学院于修平12《医学机能学实验》医学院胡维诚13《牙周病学》口腔医学院杨丕山14《药剂学》药学院张娜15《卫生/医学统计学》公共卫生学院王洁贞16《剧目排练》威海分校艺术学院张琳仙三、校级精品课程2005年度校级精品课程(一)重点资助的校级精品课程序号课程名称所在学院负责人姓名备注1《中华传统文学修养》﹡文学与新闻传播学院王小舒2005年省级精品课程;2006年国家精品课程2《中国审美文化史》﹡文学与新闻传播学院陈炎2005年省级精品课程;2007年国家精品课程3《政治经济学》﹡经济学院于良春2005年省级精品课程;2005年国家精品课程4《网络营销》﹡管理学院赵炳新2005年省级精品课程;2007年国家精品课程5《运筹学》﹡数学学院刘桂真2005年省级精品课程;2005年国家精品课程6《线性代数》﹡数学学院刘建亚2005年省级精品课程;2006年国家精品课程7《模糊逻辑技术基础及其应用》信息科学与工程学院吴晓娟2004年省级精品课程8《计算机文化基础》更名为《大学计算机基础》﹡计算机科学与技术学院郝兴伟(王海洋)2005年省级精品课程;2008年国家精品课程9《工程制图》机械工程学院李绍珍2004年省级精品课程10《电子技术基础》控制科学与工程学院范爱平2004年省级精品课程11《诊断学》﹡医学院张运2004年省级精品课程;2005年国家精品课程(二)一般资助的校级精品课程序号课程名称所在学院负责人姓名备注1《大学英语》威海分校孙翠兰常晓梅张殿玉2005年省级精品课程更名为《综合英语》,主持人为常晓梅2《计算机网络技术》管理学院/网络教育学院戚桂杰姜令嘉2005年省级精品课程3《电磁学》物理学院秦宏伟2006年省级精品课程4《低频电子线路》信息科学与工程学院刘志军2005年省级精品课程5《机械设计》机械工程学院陈举华刘鸣2005年省级精品课程6《材料科学基础》材料科学与工程学院吕宇鹏2005年省级精品课程7《自动控制理论》电气工程学院陈青2005年省级精品课程8《工程流体力学》﹡能源与动力工程学院杜广生2004年省级精品课程;2007年国家精品课程9《妇产科学》医学院孔北华2005年省级精品课程2006年度校级精品课程序号课程名称所在学院负责人姓名备注1《微积分与数学实验》﹡数学学院吴臻2006年省级精品课程;2007年国家精品课程2《光学》﹡信息科学与工程学院蔡履中2006年省级精品课程;2006年国家精品课程3《分析化学》化学与化工学院张晓丽2006年省级精品课程4《电路分析基础》信息科学与工程学院吴晓娟2006年省级精品课程5《中国现当代文学》﹡文学与新闻传播学院黄万华2006年省级精品课程;2006年国家精品课程6《管理学》﹡管理学院徐向艺2006年省级精品课程;2006年国家精品课程7《电机学》电气工程学院王秀和2006年省级精品课程8《手术学》医学院马榕2006年省级精品课程9《机械工程材料》材料科学与工程学院姜江2006年省级精品课程10《电磁学》物理学院秦宏伟2006年省级精品课程11《生药学》药学院陈永林12《物理化学》化学与化工学院张树永13《高频电子线路》信息科学与工程学院袁东风2007年省级精品课程2007年度校级精品课程序号课程名称所在单位负责人姓名备注1《金融投资学》﹡经济学院胡金焱2007年省级精品课程;2008年国家精品课程2《大学英语》﹡大学外语教学部贾卫国2007年省级精品课程;2009年国家精品课程3《数据结构》﹡管理学院戚桂杰2008年省级精品课程;2009年国家精品课程4《体育管理学》﹡体育学院张瑞林2007年省级精品课程;2007年国家精品课程5《行政法学》法学院肖金明2007年省级精品课程6《俄语翻译》﹡外国语学院丛亚平2008年省级精品课程;2009年国家精品课程7《社会研究方法》哲学与社会发展学院林聚任8《马克思主义基本原理概论》﹡马克思主义学院周向军2009年省级精品课程;2009年国家精品课程9《思想道德修养与法律基础》马克思主义学院康强10《复变函数与积分变换》数学学院扈培础2007年省级精品课程11《原子物理学》物理学院董建敏12《数字电路》信息科学与工程学院姜威2008年省级精品课程13《生物化学》生命科学学院陈冠军14《数学分析》数学学院杨连中15《微生物学》生命科学学院肖敏16《压电铁电物理》物理学院王春雷17《信号与线性系统分析》信息科学与工程学院刘琚18《电路》电气工程学院谭震宇2007年省级精品课程19《机械制造技术基础》机械工程学院赵军2007年省级精品课程20《产品设计创新与开发》机械工程学院刘和山2009年省级精品课程21《材料力学》土建与水利学院王全娟22《液压与气压传动》机械工程学院刘延俊23《工程流体力学》土建与水利学院许延生24《软件工程》软件学院万建成25《药物化学》药学院徐文方2007年省级精品课程26《流行病学》公共卫生学院姜宝法27《医学免疫学》﹡医学院孙汶生2008年省级精品课程;2008年国家精品课程28《系统解剖学》﹡医学院刘执玉2007年省级精品课程;2007年国家精品课程29《护理学基础》﹡护理学院娄凤兰2007年国家精品课程30《生理学》医学院陈连璧31《药物分析》药学院王唯红32《局部解剖学》﹡医学院王怀经2008年省级精品课程;2008年国家精品课程33《牙体牙髓病学》口腔医学院熊世江34《医学伦理学》医学院陈晓阳2009年省级精品课程35《中国化马克思主义概论》威海分校李建宁36《中古文明与宋词》威海分校张银堂37《高等数学》威海分校靳明忠2008年度校级精品课程序号课程名称所在单位负责人姓名备注1《国际贸易学》﹡经济学院范爱军2008年省级精品课程;2009年国家精品课程2《财政学》(更名为《政府经济学》)经济学院李齐云2009年省级精品课程3《战略管理》﹡管理学院陈志军2008年省级精品课程;2009年国家精品课程4《项目管理》管理学院丁荣贵2009年省级精品课程5《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》马克思主义学院徐艳玲6《社会学概论》哲学与社会发展学院李芹2010年省级精品课程7《体育经济学》体育学院张瑞林8《数学建模与数学实验》数学学院鲁统超2008年省级精品课程9《概率论与数理统计》数学学院林路10《电动力学》物理学院宗福建11《无机及分析化学实验》﹡化学与化工学院宋其圣2008年省级精品课程;2009年国家精品课程12《化工原理》化学与化工学院张长桥13《通信原理》信息科学与工程学院袁东风2008年省级精品课程14《信息光学》信息科学与工程学院王玉荣15《环境毒理学》环境科学与工程学院刘汝涛2009年省级精品课程16《工程材料与机械制造基础》﹡材料科学与工程学院李爱菊2008年省级精品课程;2008年国家精品课程17《微型计算机原理与应用》电气工程学院赵建国2008年省级精品课程18《电工学》电气工程学院刘淑琴19《地基与基础》土建与水利学院宋修广20《网站设计与建设》计算机科学与技术学院张华忠21《嵌入式系统与应用》软件学院贾智平22《病理生理学》医学院胡维诚23《形态学实验教程》医学院马保华24《药物设计学》﹡药学院徐文方2008年省级精品课程;2008年国家精品课程25《药剂学》药学院张娜2010年省级精品课程26《卫生/医学统计学》公共卫生学院王洁贞2010年省级精品课程27《护理心理学》﹡护理学院娄凤兰2009年省级精品课程;2009年国家精品课程28《口腔修复学》口腔医学院汲平29《数字电子技术基础》威海分校信息工程学院蒋保臣30《模拟电子技术》威海分校信息工程学院郑恒秋31《货币银行学(金融学)》威海分校商学院李依凭32《立法学》威海分校法学院汪全胜2009年度山东大学精品课程名单序号课程名称所在单位负责人姓名备注1《英语国家文化》﹡外国语学院王湘云2009年省级精品课程;2009年国家精品课程2《产业经济学》经济学院臧旭恒2010年省级精品课程3《刑事诉讼法学》法学院周长军2009年省级精品课程4《财务会计学》管理学院潘爱玲2010年省级精品课程5《英国文学》外国语学院申富英2010年省级精品课程6《西方经济学》经济学院张东辉7《旅游学概论》管理学院王德刚8《当代世界经济与政治》马克思主义学院徐国亮9《考古学通论》历史文化学院王青10《中国近现代史纲要》马克思主义学院陈德金11《激光原理》信息科学与工程学院王青圃2009年省级精品课程12《机械设计制造专业生产实习》机械工程学院王勇2009年省级精品课程13《电磁学》信息科学与工程学院李桂秋14《弧焊电源》材料科学与工程学院陈茂爱15《线性系统理论》数学学院程兆林16《工程概预算》土建与水利学院王广月2010年省级精品课程17《过程装备设计》机械工程学院唐委校2010年省级精品课程18《自动控制原理》控制科学与工程学院张承进19《自动检测技术》控制科学与工程学院陈冬岩20《单片机(嵌入式系统)原理及应用》控制科学与工程学院孙同景21《电力系统自动控制技术》电气工程学院孙莹22《数论与代数结构》数学学院王小云23《数字信号处理》信息科学与工程学院江铭炎24《工程训练》工程训练中心陈言俊25《电子设计自动化》信息科学与工程学院王祖强26《断层解剖学》﹡医学院刘树伟2009年省级精品课程;2009年国家精品课程27《病理学》医学院周庚寅28《医学机能学实验》医学院胡维诚2010年省级精品课程29《牙周病学》口腔医学院杨丕山2010年省级精品课程30《社区护理学》护理学院娄凤兰31《分子生物学》医学院崔行32《药理学》医学院张岫美33《口腔正畸学》口腔医学院王春玲34《医学影像学》医学院武乐斌35《口腔颌面外科学》口腔医学院徐欣36《药理学》药学院郭秀丽37《汉语口语》威海分校韩国学院张晓曼38《普通物理实验》威海分校空间科学与物理学院杨田林39《公共关系学》威海分校商学院董昭江40《广播电视新闻学》威海分校新闻传播学院周怡2010年度山东大学精品课程名单序号课程名称所在单位负责人姓名备注1《医学微生物学》医学院于修平2010年省级精品课程2《生态学与人类未来》生命科学学院王仁卿2010年省级精品课程3《单片机原理及应用》信息科学与工程学院王洪君2010年省级精品课程序号课程名称所在单位负责人姓名备注4《金融数学》数学学院陈增敬2010年省级精品课程5《计算机网络技术及应用》计算机科学与技术学院郝兴伟6《数据库系统》软件学院石冰2010年省级精品课程7《国际投资学》经济学院綦建红8《设计制图》机械工程学院范波涛9《护理学导论》护理学院范秀珍10《理论力学》土建与水利学院冯维明11《数字图像处理》信息科学与工程学院江铭炎12《机械设计制造及自动化专业课程设计》机械工程学院李凯岭13《高分子物理》材料科学与工程学院朱波14《医学物理学》物理学院武宏15《生物医学信号处理(双语教学)》控制科学与工程学院刘常春16《法理学》法学院李道军17《民法总论》法学院王丽萍18《债权法学》法学院李霞19《生物医学传感器与测量》控制科学与工程学院杨立才20《管理信息系统》管理学院彭志忠21《管理系统工程》管理学院杨学津22《数学分析》威海分校数学与统计学院綦建刚23《初级韩国语》威海分校韩国学院金哲24《剧目排练》威海分校艺术学院张琳仙2010年省级精品课程25《马克思主义文学理论》威海分校新闻传播学院张红军26《政治经济学》威海分校商学院罗润东27《信号与系统》威海分校信息工程学院蒋保臣注:标有﹡者为国家精品课程。
工程制图总结及心得体会
工程制图总结及心得体会工程制图总结及心得体会作为一名《工程制图》课程教学的年轻教师,能有机会参加全国高校教师网络课程《工程制图》的培训,感到非常荣幸。
本次课程于2021年12月1-3日举行三天,我参加的是安徽省分中心的培训(芜湖市安徽师范大学科技楼2楼),由浙江大学陆国栋教授和施岳定教授主讲。
通过这次培训使我收获很大,对创建精品课程方面有一些自己的心得体会,我认为有下列几方面的突破:1.内容方面的突破工程制图课程的主要目的是培养学生的空间思维能力和创造性形体分析能力,具有培养工程文化素质以及形象思维和创新意识的功能。
目前的工程制图课程内容体系采用从二维图形到三维物体的知识架构,新的工程制图课程内容体系采用从三维物体构形到二维图形表达再到三维物体重构的知识架构,更加符合认知规律,更有助于培养学生的空间思维能力和创造性形体构形的设计创新能力,对培养创新性人才具有重要意义。
2.教学手段的突破实现教学手段的突破,是工程制图课程的教学特点所决定的:教学中需用大量的实物模型;教学用挂图多,由于挂图较小,坐在教室后面的同学很难看清楚,教学效果较差;教师课堂上画图多;教学中所使用的模型及挂图基本是静态示教模式,不利于空间想象力的培养等等特点充分表明工程制图课程实现全面电子化教学手段的必要性。
因此,将模型、挂图、黑板图等制作成电子模型、电子挂图、电子讲稿等教学用CAI课件,可以将抽象的内容形象化,提高学生学习的主动性和积极性,对培养新型人才产生深远的影响。
3.教学方法的突破教学过程中要注重启发教学,注重将工程图学课程与工程实际问题、科学前沿、相关学科知识结合起来,启发学生多向思维。
注重学生参与,除课堂提问、讨论外,经常让学生做一些小设计。
如在讲授平面切割体时,由于该部分内容较难掌握,有些学生难以想象出空间形状,教师就鼓励学生用一些易于切割的材料(如橡皮泥、泥土、萝卜等)自己动手,逐步将物体形状切割出来,使学生很快掌握这部分知识。
工程制图精品课
参考书中的三维模型和典型零件模型
部分疑难作业中的三维模型
有问必答
名称:画法几何与机械制图
单位:中国地质大学
性质:新世纪网络课程
网址:/jpkc/hfjhjjxzt/JPZY.htm
内容:分成三部分
左侧
右侧
底部
师资队伍
教改教研
课程建设
教学内容
内容:
师资队伍
教学大纲
授课教案(网页形式)
习题作业(图片的形式)
实验指导
参考目录
教学录像
网络课件(部分模型带动画演示)
在线答疑
作业上传
名称:工程制图
单位:太原理工大学
性质:山西省精品课程
网址:/kecheng/gongczt/index.htm
内容:
课程概况
教学大纲
教学成果
出版教材
教学录像
电子教案
电子课件(幻灯片形式,可下载)
电子习题(下载)
名称:画法几何与机械制图
单位:华中科技大学
性质:2004年度国家级精品课
网址:/wellcourse/jpkc/jpkc/wlkc/default.asp
内容:
课程介绍(主页显示即是)
内容:
课程学习(网页格式)
习题详解(打不开)
模型库(Cosmo Player)
讨论交流
实验系统(☺包含10个实验)
模拟样卷(提供10套样卷,网页形式)
友情链接
帮助
名称:工程制图
单位:山东轻工学院
性质:精品课
网址:http://210.44.145.76/jpkc/gongchengzhitu/index.htm
精品课件-电子工程制图(含习题集)(第二版)(童幸生)-第2章
第2章 计算机绘图简介
AutoCAD 最初显示以下几个工具栏: (1) “标准”工具栏; (2) “样式”工具栏; (3) “图层”工具栏; (4) “对象特性”工具栏; (5) “绘图”工具栏; (6) “修改”工具栏。
第2章 计算机绘图简介
可以显示或隐藏以上工具栏以及其他工具栏,也可以创建 自定义工具栏。
第2章 计算机绘图简介
工具栏包含启动命令的按钮。将鼠标或定点设备移到工具栏 按钮上时,工具栏提示将显示按钮的名称。右下角带有小黑三角 形的按钮是包含相关命令的弹出工具栏。将光标放在图标上,然 后按鼠标左键将显示弹出工具栏。
默认情况下,将显示绘图区域顶部的工具栏。此工具栏与 Microsoft Office 程序中的工具栏类似。此工具栏包含常用的 AutoCAD 命令(例如 PROPERTIES、PAN和ZOOM)以及Microsoft Office 标准命令(例如“新建”、“打开”和“保存”)。
标准工具栏中的某些工具右下角有一个黑色小三角符号,用 户单击这些工具并按住鼠标左键不放,系统将打开一系列子工具 (见图2-6),我们将这种工具栏称为随位工具栏。
第2章 计算机绘图简介 图2-6 随位工具栏
第2章 计算机绘图简介 4. 图形窗口 图形窗口是显示、绘制和编辑图形的区域。用户可通过图形 窗口底部的Model(模型)和Layout(布局)选项卡(见图2-7)在模型 空间和图纸空间之间进行切换。用户应在模型空间进行设计,在 布局空间创建布局输出图形。
图2-7 Model和Layout选项卡
第2章 计算机绘图简介 5. 命令窗口 命令窗口是用户输入命令和显示命令提示及信息的地方,包 括供用户输入命令的单行命令区和显示命令记录的区域两部分 (见图2-8)。用户可以移动命令窗口和改变命令窗口的大小。
深圳大学精品课程——工程制图第6章视图
Views视图Principle views and directional views 基本视图及向视图Partial views局部视图Oblique views斜视图Exercises练习题请点击相应标题显示其内容First angle method 第一角画法(E 法)请点击鼠标左键显示后面内容First angle symbol 第一角符号Third angle symbol 第三角符号Principle views:There are six orthographic views when project to six projection planes.基本视图:分别向六个基本投影面投射,便得到六个基本视图。
Relative position 相对位置关系:Observer ⇒Object ⇒projection plane观察者⇒物体⇒投影面Observer ⇒Transparent projection plane ⇒Object观察者⇒透明投影面⇒物体The layout of all views must arranged according to projection rules, therefore the view names are omitted.各视图之间的位置应符合投影规律,此时一律不标注视图的名称。
In the first angle, the sides that are far from the front view indicate the front side of the object, whereas it is reversed in third angle其他视图中远离主视图的一侧,表示物体的前面,而在第三角画法中则表示其后面。
底 仰右 后主左俯后左 Third angle method 第三角画法(A 法)Front Left TopBottomRearRight 顶前右 TopFront Right RearLeftBottom请点击鼠标左键显示后面内容Directional views:If the views are not positioned according to the conventionalorthographic projection, the view names must be labeled with capital letter above the view, and then show the projective direction of corresponding views with arrow and label the same letter as on the view. Such view is called directional view.向视图:若各视图不按照既定的位置关系配置,应在视图的上方用大写拉丁字母注出视图名称,在相应视图附近用箭头指明投射方向,并注上同样的字母,该视图称为向视图。
《建筑工程制图》教学教案
教学方法上,在条件许可的情况下,应充分发挥多媒体教学的优势;注重启发式教学,加强课堂练习。
教学条件
场所要求
多媒体教室
教学工具
多媒体课件、多媒体设备
师资要求
扎实的施工图的设计基本功
教学资料
1.教学课件
2.课后习题
3.习题库
4.精品课程网站
学生应有基础
对组合体投影知识掌握较好,有较好的空间思维能力
学习目标
知识目标:
1.了解本课程的特点、学习任务和学习方法;
2.学会基本绘图工具和仪器的使用方法,初步了解房屋制图统一标准;
能力目标:
能利用绘图工具绘制符合国标要求的图线;
素质目标:
培养学生认真、严谨、细致的学习态度。
教学内容
1.课程的性质和任务;课程的教学目标;课程主要内容;学习本课程的方法
2.绘图工具和仪器的使用方法;绘图方法和步骤
2.具有很强识读图纸的能力
教学资料
1.教学课件
2.图纸
3.国家现行的规范和标准
4.习题库
5.精品课程网站
学生应有基础
1.具备平面几何、立体几何的基本知识
2.基本一定的计算机基础
考核评价方式
课堂过程考核、尺规绘图、习题练习、期末考查
教学项目2:正投影原理(12学时)
学习目标
知识目标:
1.理解投影及投影分类;
教学条件
场所要求
多媒体教室
教学工具
多媒体课件、多媒体设备
师资要求
具备较强空间思维能力和作图能力
教学资料
1.教学课件
2.课后习题
3.习题库
4.精品课程网站
学生应有基础
工程制图基础 精品课件
c b
c' 0
c
b
平面的迹线表示
平面的投影特性(铅垂面)
平面的投影特性(正垂面)
平面的投影特性(侧垂面)
铅垂面的投影
铅垂面的迹线表示
投影面平行面(水平面)
投影面平行面(正平面)
投影面平行面(侧平面)
正平面的投影
正平面的迹线表示
一般位置平面的投影
精品文档
平面内的直线
精品文档
平面内的点
V
YW
a'
X
Z
b' B b"
βγ
W
α
o
A
b
a H
a" Y
铅垂线的投影
铅垂线
V X
Z
a'
b'
A
0
B
H a(b)
a'
W
b'
a"
X
b"
a(b)
Y
Z a"
b"
0
YW
YH
正垂线
V X
Z a '(b ')
a '(b ')
B
b"
W
A 0
X a"
b
b
H
a
a
Y
Z a"
b"
0
YW
YH
侧垂线
V X
Z
a'
b'
W
a "(b") A 0B
对 V 面的一对重影点是正前、正后方的关系 对 H 面的一对重影点是正上、正下方的关系 对 W面的一对重影点是正左、正右方的关系
工程制图与识图课程标准
《工程制图与CAD》课程标准课程名称:工程制图与CAD学时:80(一)课程性质《工程制图与CAD》是工程造价专业的专业基础课,也是主干课程之一。
培养学生识读水利工程图和房屋建筑图的技能,该技能是水利工程专业领域工程技术人员必须具备的职业技能。
(二)课程设计思路本课程立足于职业能力的培养,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以预期的职业能力为中心组织课程内容和课程教学,实施案例教学、任务驱动、讲练结合的模式,以实际工程中典型的水工建筑物为案例,以拟定的实训题目为任务,图物对照进行读图和绘图,循序渐进的对学生进行职业能力的培养。
其理论知识的选取紧紧围绕培养相应的职业能力的需要来进行,让学生在完成具体训练的过程中来发展职业能力;以工作任务为中心,将不同类型的知识综合起来,实现理论与实践的一体化,有利于培养学生的综合应用知识和技能,以便有效地完成工程建设岗位上相应的工作任务。
(五)课程内容及教育教学要求(见附表15)(六)教材选择1、程时甘主编.现代机械制图.北京:电子工业出版社,20052、程时甘主编.现代机械制图习题集.北京: 电子机械工业出版社,2005参考书:1、《水利工程制图》及《水利工程制图习题集》河海大学出版社印翠凤张牧主编2、《房屋建筑学》中国水利水电出版社凌卫宁李柯主编(七)课程教学资源的使用与建设1、网络资源利用教师借助网络课程,完成与学生的教学交互,了解学生的学习动态。
以学生为中心,指导学生的学习探索活动。
同时学生通过互联网精品课程网站共享型教学资源自主学习专业课程。
2、实训资源利用学生通过实训能随时验证教学内容,丰富学生自主学习手段,发挥学生的主观能动性。
学生利用课余时间到实训中心去完成某项仿真或真实工作项目。
(八)学习场地、设施要求1、多媒体教学设备2、专业绘图实训室(九)教师要求专职教师两名(十)教学组织与设计实施案例教学、任务驱动、讲练结合的模式,以实际工程中典型的水工建筑物为案例,以拟定的实训题目为任务,图物对照进行读图和绘图,循序渐进的对学生进行职业能力的培养。
精品课件-电子工程制图——使用Visio-第2章
第2章 Microsoft Office Visio 2003操作基 础
3. Web工具栏 Web工具栏如图2.9所示。 Web工具用于插入超链接,在Web上向前和向后翻页以及 打开Microsoft Internet Explorer的按钮,如表2.3所示。
图2.9 Web工具栏
第2章 Microsoft Office Visio 2003操作基 础
第2章 Microsoft Office Visio 2003操作基 础
第2章 Microsoft Office Visio 2003操作基础
2.1 基础知识 2.2 工作窗口 2.3 工具和工具栏 2.4 菜单 2.5 创建图表 2.6 模板和样式 2.7 绘图比例
第2章 Microsoft Office Visio 2003操作基 础
用于放置到所选形状或当前页 使所选图形沿垂直轴翻转
垂直翻转
使所选图形沿水平轴翻转
右转
使所选图形顺时针旋转 90°
左转
使所选图形逆时针旋转 90°
90°旋转文字
使所选文字旋转 90°
置于顶层
使所选图形放置到顶层
置于底层
使所选图形放置到底层
组合
将所选形状组合在一起
取消组合
将所选组合形状取消,分为单个图形
第2章 Microsoft Office Visio 2003操作基 础
主控形状 主控形状是模具上可以用来反复创建绘图的形状。 当将某个形状从模具窗口拖到绘图页面上时,形状就会成为该主 控形状的实例。将光标指向模具中的主控形状时,将出现对应主 控形状的简要说明,如图2.6所示。
第2章 Microsoft Office Visio 2003操作基 础
土木工程制图平面立体的投影及线面投影分析精品PPT课件
(1)水平投影∥OYH ;(2)正面投影∥OZ;(3)侧面投影反映线 段实长和对H、V的倾角。
第3章 平面立体的投影及线面投影分析
16
§3.2 立体上直线的投影分析
投影面平行线的投影特性归纳为: 平行于哪个投影面的直线,在它所平行的那个投影面上的 投影反映线段的实长和对另两投影面的倾角,另外的两投影则 平行于相应的投影轴。
不可能三投影都出现平行。
第3章 平面立体的投影及线面投影分析
35
§3.2 立体上直线的投影分析
四、两直线间的相对几何关系
3. 交错 交错直线同面投影的交点,是二交错直线上一对重影点的投影。
第3章 平面立体的投影及线面投影分析
36
§3.2 立体上直线的投影分析
四、两直线间的相对几何关系
3. 交错 交错直线同面投影的交点,是二交错直线上一对重影点的投影。 重影点投影的可见性由它们与投影面的距离判定。
来 无意,也不可能设计出来能为大家“统一”使用的电子讲稿。
由 于各校的专业实际、学时、学生水平、教学条件以及教师的教 学风格的不同,必然对演示文稿会有不同的要求,期望有不同 的风格。本套演示文稿仅仅是提供一种借鉴,做了一些基本的 准备,使用者在使用前一定要根据自己的实际情况对其做个性 化处理:删除本页的声明,调整内容结构,改进编排顺序,简 化、削减文稿中的文字份量,加强图形、图片、视频、动画的 表现效果,充实你的精彩表演方法,把它改造成符合你自己需 要的、能更好展示教学水平的、表演技艺出众的实用化作品, 以提高课堂教学效果。第祝3你章 圆平面满立成体功的投!影及线面投影分析
单击开始自动演播 的辅助投影面V1
ab∥cd , a'b'∥c'd' , a"b"∥c"d"
道路工程制图PPT课件 精品
形表示,高为2-3mm,底角为45°。顶角应 指在需要标注的被注点上,顶角向上、向下 均可。标高数字宜标注在三角形的右侧,负 标高应冠以“-”号,正标高(包括零标高)数 字前可不冠以“+”号。当图形复杂时,也可 采用引出线形式标注,如图1-44)所示。水 位标注如图1-44b所示。
7、坡度的标注 当坡度值较小时,坡度的标注宜用百分率表示,并 应标注坡度符号。坡度符号应由细实线、单边箭头 以及在线上标注的百分数组成。坡度符号的箭头指 向下坡。当坡度值较大时,坡度的标注宜用比例的 形式表示,如图1-45所示。
a为切点r2oaar1r2r1oaarr1?r2or2r1oaarr1?r2oa圆弧与直线连接b圆弧与圆弧连接外切c圆弧与圆弧连接内切相加相减七圆弧连接作两条直线分别平行于两已知直线距离为r2其交点即为圆心o自点向已知直线分别作垂线垂足即是切点ab1用圆弧r2连接两条直线作图方法条件作直线平行于已知直线距离为r2作圆弧r左图rr1?r2右图rr1r2与直线的交点即为圆心o自点o向已知直线作垂线垂足即切点a作直线oo1与圆弧的交点即切点b2用圆弧连接直线于圆弧r1圆心o1作图方法条件作圆弧ra和rb其大小由内切或外切确定其交点即为连接弧r2的圆心o作直线ooaoob分别与已知圆弧的交点即是切点ab3用圆弧r2连接两圆弧其圆心分别为oaob作图方法条件八常用平面曲线椭圆画法
首末两端超出图形外2~5mm
五、坐
为了表示 地区的方位和 路线的走向, 地形图上需画 出指北针或坐 标网格。图纸 上指北针标志 的绘制如图 1.33a)所示
标
当需要标注的控制坐标点不多时,宜采用引
出线的形式标注。水平线上、下分别标注x 轴、y轴的代号及数值,如图1—34所示。
六、尺寸标注
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例题4-2
求图a所示形体水平投影。
2011-5-6
11
例题4-3
试补全图a所示带有槽口的五棱柱的正面投影,并 作出其侧面投影。
2011-5-6
12
例题4-4
补全图a所示带切口的三棱锥的水平投影和侧面投影。
2011-5-6
13
求两平面立体相贯线的步骤
1.分析相贯线的类型,确定折线的条数、每条折线的边 数或顶点数; 2.求相交表面间的交线或每一立体上参与相交的棱线、 底边对另一立体表面的交点; 3.如果求的是交点,则依照一定的规则连接所求各点, 并判断所连折线上各线段的可见性; 4.修饰整理,把投影图中的相贯线及其他应补齐、接上 的线段按可见性加深描黑。
分类:
正轴测投影 斜轴测投影
轴测投影的特性 工程上常用的两种轴测图
多面正投影图和轴测投影图 2011-5-6
20
正轴测投影
2011-5-6
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斜轴测投影
2011-5-6
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轴测投影的特性
轴测轴上线段的长度 轴向伸缩系数 = 原坐标轴上线段的长度
绘制轴测投影时需要遵守的原则:
1.轴测投影属于平行投影,所以轴测投影具有平行投 影的特性。 2.空间形体上与坐标轴平行的直线段,其轴测投影的 长度等于实际长度乘上相应轴测轴的轴向伸缩系数。
16
例题4-7
试完成图a所示房屋模型的两面投影。
2011-5-6
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基本立体的尺寸标注示例:
2011-5-6
18
被切割或带切口的基本立体 尺寸标注示例
2011-5-6
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轴测投影原理及画法
轴测投影的形成和分类 形成:选用一个不平行于任一坐标面的方向为投射方
向,将形体连同确定该形体位置的直角坐标系一起投射 到同一个投影面P上。这种投影方法即为轴测投影法 轴测投影法, 轴测投影法 形体在P投影面上的投影就叫做该形体的轴测投影 轴测投影,也 轴测投影 称轴测图 轴测图。如图: 轴测图
2011-5-6
14
例题4-5
如图a所示,已知一个正三棱锥和一个正三棱柱相贯, 试画全该相贯体的三面投影。 步骤: 1.分析相贯线 2.求交线、交点 3.依次连接所求 各点的同面投影 4.完成三面投影
2011-5-6
15
例题4-6
如图所示,将上一例题改为穿孔的形式,求作该相 贯体的两投影。
2011-5-6
2011-5-6
Байду номын сангаас
31
例题4-13
画出下图a所示挡土墙的斜二轴测图。
2011-5-6
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作业
《土木工程制图习题集》 土木工程制图习题集》
1. 习题4-1~4-3 2. 习题4-11~4-19 4-5~4-9 4-21、4-22、 4-25
2011-5-6
33
电子教材使用说明
2011-5-6
34
本课件设有超文本的总目录,使用时, 请先打开“土木工程制图(I).ppt”文件。
2011-5-6 5
叠加立体的表面分界线
2011-5-6
6
叠加立体的表面分界线
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叠加立体的投影分析
2011-5-6
8
例题4 例题4-1
如图所示,试求四棱锥被一正垂面P切割后的三面投 影图,并求截断面的实形。
2011-5-6
9
绘制截切体投影图的作图步骤
1.几何抽象——把形体抽象成基本立体被平面切割或挖 切所形成的,画出立体切割前的原始形状的投影; 2.分析截交线的形状——分析有多少表面或棱线、底 边参与相交,判明截交线是三角形、矩形、还是其他的多 边形等; 3.分析截交线的投影特性——根据截平面的空间状态 分析截交线的投影特性,如实形性、积聚性、相仿性等; 4.分别求出截平面与各参与相交的表面的交线,或求 出截平面与各参与相交的棱线、底边的交点,并连成多边 形; 5.对图进行修饰——丢弃被截掉的棱线,补全、接上 原图中未定的图线,并分清可见性,加深描黑。 2011-5-6 10
第四章 平面立体构形及轴测图画法
形体分析:分析形体的成型方法 基本平面体叠加 基本平面立体的切割 基本平面体的交接 平面立体的尺寸标注 轴测投影原理及画法 作业
帮助
2011-5-6
1
基本平面体叠加
概述: 所谓叠加是指基本立体之间只有简单接触,
而不另外产生交线。如图:
叠合: 叠加: 相切: 相交:
平齐时无交线 相切时无交线 有相交线
点击可 以直接 进入该 章的学 习。
2011-5-6
35
每章设有超文本的分目录
点击可以 直接进入 各知识点 的学习。
2011-5-6
36
本电子课件每章第一页都有两个符号, 它们的含义是: 回到本课件总目录 帮助 到本“使用说明”
本电子课件每章最后一页都有一个 符号,它的含义是:
回到本章的第一页
2011-5-6 37
绘制截切体投影图的作图步骤 例题4-1 例题4-2 例题4-3 例题4-4
2011-5-6 3
基本平面体的交接
概述: 两立体相交连接(亦称相贯 相贯),表面产生交线, 相贯
称为相贯线 相贯线。当一个立体全部贯穿另一个立体时,这样 相贯线 的相贯称为全贯 全贯如图a,这时有两条相贯线;当两个立体 全贯 互相贯穿时,则称为互贯 互贯如图b,这时有一条相贯线。 互贯
如图: (补充) 如图:
分析叠加立体投影图
2011-5-6
2
基本平面立体的切割
概述: 基本立体被平面切割(截切),所形成的形体
截切体。切割立体的平面称为截平面 截平面,截平面与立 称为截切体 截切体 截平面 体表面的交线叫截交线 截交线,截交线所围成的截面图形称为 截交线 截断面或断面。截平面可能不止一个,多个截平面切割 截断面或断面 立体时(挖切)截平面之间可能有交线,也可能形成切 口或挖切出槽口、空洞。如图所示:
求两平面体相贯线的步骤: 例题4-5 例题4-6 例题4-7
2011-5-6 4
平面立体的尺寸标注
尺寸标注的基本要求: 1. 必须严格遵守制图标准中有关尺寸标注的规 定; 2. 所注尺寸必须齐全,应能完全确定立体的形 状和大小, 既不能有所遗漏,也不应有互相矛盾 的多余尺寸; 3. 尺寸布置得当,标注清晰,便于看图。 尺寸分类: 基本立体的尺寸标注示例: 被切割或带切口的基本立体尺寸标注示例
2011-5-6
23
工程上常用的两种轴测图
正等轴测图:
特性 画法示例: 坐标法 切割法 例题4-8 例题4-11 例题 4-12 端面法 例题4-9
斜二轴测图
特性 画法示例: 端面法 叠加法 例题4-10 例题4-13
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正等轴测图特性
特性:轴间角均为120度,各轴向伸缩系数均为0.82,
28
例题4-12
绘制下图a所示立体的正等轴测图。
2011-5-6
29
斜二轴测图特性
特性:轴测轴OX和OZ总是成直角,且它们的轴向伸缩
系数均为1。斜二轴测图OY轴的轴向伸缩系数取成0.5或 0.75或其他的非1值,通常采用0.5的OY轴轴向伸缩系数。
2011-5-6
30
例题4-10
画出下图a所示棱柱体的斜二轴测图。
本课件的层次如下面一张幻灯片的解释:
此符号代 表还有第 二层单击 鼠标显示 第二层 此符号代表 单击鼠标显 示该层的内 容
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使用中当光标变成手形时,请 点击超文本或图片。如:
单击鼠标可 放大图形显 示
2011-5-6
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通常将Z轴画成竖直,X和Y轴画的与水平方向成30度, 将各轴的轴向伸缩系数简化为1。
2011-5-6
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例题4-8
画出下图所示三棱锥的正等轴测图。
2011-5-6
26
例题4-9
画出下图a所示正六棱柱的正等轴测图。
2011-5-6
27
例题4-11
画出下图a所示正六棱台的正等轴测图。
2011-5-6