相似图形一

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《相似三角形》相似图形PPT课件

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定义
两个多面体,如果它们的对应角相等,对应边长 成比例,则称这两个多面体相似。
1. 对应角相等
通过测量或计算验证两个多面体的对应角是否相 等。
3
2. 对应边长成比例
通过测量或计算验证两个多面体的对应边长是否 成比例。
性质总结
性质一
相似多面体的对应面面 积之比等于相似比的平
方。
性质二
相似多面体的对应体积 之比等于相似比的立方
案例分析
测量河流宽度
通过构造相似三角形,可以测量 河流的宽度,为水利工程和桥梁
建设提供重要数据支持。
估算森林面积
利用航空照片和相似三角形的原理 ,可以对森林面积进行估算,为林 业资源管理和生态保护提供依据。
分析交通事故原因
在交通事故分析中,相似三角形可 以帮助分析事故原因,确定责任方 ,为交通事故处理提供科学依据。

性质三
相似多面体的对应棱的 中线之比等于相似比。
性质四
相似多面体的对应高的 比、对应中线的比和对 应角平分线的比都等于
相似比。
应用前景展望
建筑设计
在建筑设计中,利用相似多面体 的性质可以方便地按比例缩放建 筑模型,以适应不同规模和需求
的设计项目。
艺术创作
在机械、航空等工程领域,相似 多面体的概念可用于按比例放大 或缩小零部件和装置,以简化设

相似比与对应角关系
01
02
03
相似比
两个相似三角形的对应边 之间的比值称为相似比。
相等性
相似三角形的对应角相等 。
互补性
如果两个角在一个三角形 中是互补的,那么它们在 另一个相似三角形中也是 互补的。
性质总结
对应边成比例

914第四章:相似图形试题

914第四章:相似图形试题

第一部分:基础复习八年级数学(下)第四章:相似图形一中考要求:1.在丰富的现实情境中,经历对图形相似问题的观察操作思考交流类比归纳等过程,进一步发展学生的探索精神合作意识以及从图形相似的角度提出问题分析问题解决问题的能力,增强应用数学的意识.2.结合现实情境了解线段的比,成比例线段;通过建筑艺术等方面的实例了解黄金分割,并通过图形相似的具体应用,进一步体会数学与自然及人类社会的密切联系,加深对数学的人文价值的理解和认识.3.通过典型实例,了解现实生活中的相似图形.4.了解相似多边形,经历探索相似多边形性质的过程,知道相似多边形的对应角相等,对应边成比例,周长的比等于相似比,面积的比等于相似比的平方;探索并掌握两个三角形相似的条件.5.了解图形的位似,能够利用作位似图形等方法将一个图形放大或缩小;利用图形的相似解决一些实际问题.二中考卷研究(一)中考对知识点的考查:课标中考涉及的知识点如下表:(二)中考热点:1.将图形的折叠问题照镜问题转化为轴对称图形问题及将轴对称问题运用于综合题中是年的热点题型之一.2.将图形的平移和旋转干体的实际问题结合在一起综合考查是年的热点题型.3.运用相似三角形或相似多边形的性质解决实际问题是年的热点题型.三中考命题趋势及复习对策图形的相似这部分内容在中考中大致有两部分,一得利用比例的基本性质进行比例变形,通常以填空选择题为主,在复习中,首先要掌握好比例的基本性质,重视图形的作用,擅于结合图形进行分析运用;二是相似多边形中主要以相似三角形的考查为主,其中包括选择题,填空题,简单的解答题,证明题,这类题一般都是证明相似,比例或等积式,计算线段长或面积,写函数关系式等,一般为8~11分,要想学好这部分内容不但要学会它的判定方法和性质,而且还要熟悉基本图形,能从复杂的图形中分解出基本图形.★★★(I)考点突破★★★考点1:比例基本性质及运用一考点讲解:1.线段比的含义:如果选用同一长度单位得两条线段ab的长度分别为mn,那么就说这两条线段的比是a:b=m:n,或写成a m=b n,和数的一样,两条线段的比ab中,a叫做比的前项b叫做比的后项.注意:(1)针对两条线段,(2)两条线段的长度单位相同,但与所采用的单位无关;(3)其比值为一个不带单位的正数.2.线段成比例及有关概念的意义:在四条线段中,如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比,那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段,已知四条线段abcd,如果a c=b d或a:b=c:d,那么abcd叫做成比例的项,线段ad叫做比例外项,线段bd 叫做比例内项,线段d叫做abc的第四比例项,当比例内项相同时,即争a bb c或a:b=b:c,那么线段b叫做线段a和c的比例中项.3.比例的性质要注意灵活地运用比例线段的多种不同的变化形式,即由a c=b d推出b d=a c等,但无论怎样变化,它们都保持ad=bc的基本性质不变.4.黄金分割:在线段AB上有一点C,若AC:AB=BC:AC,则C点就是AB的黄金分割点.二经典考题剖析:【考题1-1】(温州模拟,4分)雨后初晴,一学生在运动场上玩耍,从他前面2m远一块小积水处,他看到旗杆顶端的倒影,如果旗杆底端到积水处的距离为40m,该生的眼部高度是1.5m,那么旗杆的高度是___________m.【考题1-2】(常州模拟,3分)已知三个数1,2, 3 ,请你再添上一个(只填一个)数,使它们能构成一个比例式,则这个数是_____________.【考题1-3】( 南京,3分)在比例尺为1:8000的南京市城区地图上,太平南路的长度约为25 cm ,它的实际长度约为( ) A .320cm B .320m C .2000cm D .2000m 三针对性训练:( 分钟) (答案: )1.AB 两地的实际距离为2500m ,在一张平面图上的距离是5cm ,这张平面地图的比例尺为__________. 2.已知 x y =3,那么x-yy 的值是____________-3.点C 把线段 AB 分成两条线段AC 和BC (AC >BC ),如果点C 是线段AB 的黄金分割点,那么_ ______与_______的比叫做黄金比. 4.已知点C 是线段AB 的黄金分割点,带AC AB ≈0.6 18,那么CBAC的近似值是_______5.两直角边的长分别为3和4的直角三角形的斜边与斜边上的高的比为( )A .5:3B .5:4C .5:12D .25:12 6.如果a= 2,b= 9,c= 6,d= 3, 那么( ) A .abcd 成比例 B .acbd 成比例 C adbc 成比例 Dacdb 成比例7.已知 x :y=3:2,则下列各式中不正确的是( ) A x+y y = 52 B x-y y = 12 C x x+y = 35 D x y-x =318.如果点C 为线段 AB 的黄金分割点,且AC >BC ,则下列各式不正确的是( )A .AB :AC =AC :BC B .ACAB CACAB D .AC ≈0.61 8AB9.创新实验学校设计的矩形花坛的平面图,这个花坛的长为10m ,宽为6m .⑴ 在比例尺为1:50的平面图上,这个矩形花坛的长和宽各是多少cm ?⑵ 在平面图上,这个花坛的长和宽的比是多少? ⑶ 花坛的长和宽的比为多少? ⑷ 你发现这两个比有什么关系? 10 以长为2的定线段AB 为边作正方形ABCD ,取 AB 的中点P ,连结PD ,在BA 的延长线上取点F ,使PF=PD ,以AF 为边作正方形AMEF ,点M 在AD 上(如图l -4-1).(1)求AMMD 的长; (2)你能说明点M 是线段AD 的黄金分割点吗?考点2:相似三角形的性质和判定一考点讲解: 1.相似三角形定义:对应角相等,对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形,相似三角形的对应边的比叫做相似比. 2.相似三角形的性质:①相似三角形的对应角相等,对应边成比例.②相似三角形对应高的比,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比.③相似三角形周长的比等于相似比.④相似三角形面积的比等于相似比的平方.3.相似三角形的判定:①两角对应相等的两个三角形相似.②两边对应成比例,且夹角相等的两个三角形相似.③三边对应成比例的两个三角形相似.④如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似.注:①直角三角形被斜边上的高分成的两个三角形和原三角形相似.②在运用三角形相似的性质和判定时,要找对对应角对应边,相等的角所对的边是对应边.4.在这部分的学习过程中就注意以下问题:①要多观察图形,通过具体问题掌握图形相似的有关知识.②在学习“探索三角形相似的条件”时要与“探索三角形全等的条件”进行比较,通过类比提高解决问题的能力,注意尽可能多地挖掘题目中的隐含条件. 二经典考题剖析:【考题2-1】(郸县,3分)下列命题中,正确的是( ) A .所有的等腰三角形都相似 B .所有的直角三角形都相似 C .所有的等边三角形都相似 D .所有的矩形都相似【考题2-2】(海口,3分)如图l -4-2,DE 两点分别在△CAB 上,且 DE 与BC 不平行,请填上一个你认为适合的条件_________,使得△ADE ∽△ABC .【考题2-3】(南山)如图l -4-3,D 是△ABC 的边AB 上的点,请你添加一个条件,使△ACD 与△ABC 相似.你添加的条件是___________三针对性训练:( 45分钟) (答案:251 )1对于下列命题:(1)所有等腰三角形都相似;(2)有一个底角相等的两个等腰三角形相似;(3)有一个角相等的两个等腰三角形相似;(4)顶角相等的两个等腰三角形相似.其中真命题的个数是( )A .l 个B .2个C .3个D .4个 2.△ABC 中,D 是AB 上的一点,再在 AC 上取一点 E ,使得△ADE 与△ABC 相似,则满足这样条件的E 点共有( )A .0个B .1个C .2个D .无数个3.若三角形三边之比为3:5:7,与它相似的三角形的最长边为21㎝,则其余两边之和为()A.24cm B.21cm C.19cm D.9cm4.厨房角柜的台面是三角形,如图l-4-4,如果把各边中点的连线所围成的三角形铺成黑色大理石.(图中阴影部分)其余部分铺成白色大理石,那么黑色大理石的面积与白色大理石面积的比是()A.14B.41C.13D.345.如图1-4-5,AD⊥BC于D,CE⊥AB 于E,交AD于F,图中相似三角形的对数是()A.3 B.4 C.5 D.66.若△ABC与△A′B′C′相似,△ABC的周长为15,△△A′B′C′的周长为45,则△ABC和△A′B′C′的面积比为__________.7.如图1-4-6,AD是△ABC的中线,∠ADC=45°,把△ADC沿AD对折,点C落在C′的位置,则BC′和BC之间的数量关系是___________.8.梯形ABCD中,AB∥DC,CD=8,AB=12,S梯形ABCD=90,两腰的延长线相交于点M,则SΔMCD=___9.在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,现将它折叠,使B点与C点重合,如图14-7,则折痕DE的长是多少?10 如图l-4-8,在yABCD中,过点B作BE⊥CD,垂足为E,连结AE,F为AE上一点,且∠BFE=∠C.⑴求证:△ABF∽△EAD;⑵若AB=4,∠BA=30°,求AE的长;⑶在⑴⑵的条件下,若AD=3,求BF的长.考点3:相似多边及位似图形一考点讲解:1.定义:对应角相等,对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形.2.相似多边形的性质:(1)相似多边形的周长的比等于相似比;(2)相似多边形的对应对角线的比等于相似比;(3)相似多边形的面积的比等于相似比的平方;(4)相似多边形的对应对角线相似,相似比等于相似多边形的相似比.3.位似图形的定义:如果两个图形不仅是相似图形.而且每组对应点所在的直线都经过同一点,那么这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫做位似中心,这时的相似比又叫做位似比.4.在学习这部分内容时应注意以下问题:(1)要多观察图形,通过具体问题掌握图形相似的有关知识;(2)在学习“探索多边形相似条件”时要与“探索多边形全等的条件”进行比较,通过类比提高解决问题的能力,注意尽可能多地挖掘题目中的隐含的条件。

23.2相似图形

23.2相似图形

2 B ' C ' ___, 2 A ' D ' _____. 1 C ' D ' ____, A ' B '=____, 5
AB BC CD AD A ' B ' B 'C ' C ' D ' A' D ' A A ', B B ', 通过度量,可得: C C ', D D '
0.9m
2.2cm 1.8cm
x
5.一个矩形宽为1(宽<长),剪去一个以宽为边长的正方形后 ,所剩下的矩形与原矩形相似,求原矩形的长.
解:设原矩形的长为x,则剩下矩形的 宽(x﹣1), ∵剩下的矩形与原矩形相似, ∴ =
整理得,x2﹣x﹣1=0, 解得x1= ,x =
2
(舍去),
所以,原矩形的长是
否相似的 定义
两个边数相同的多边形,如果各边 对应成比例,各角对应相等,就称这两 个多边形相似。
相似多边形的判定:
AB BC CD AD ∵ A ' B ' B 'C ' C ' D ' A' D '
A A ', B B ', C C ', D D '
∴四边形ABCD与四边形A′B′C′D′相似
想一想: 下列各组图形相似吗?
(1)
(2)
(3)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(4)
(5)
(6)
你知道吗
放大镜下的图形和 原来的图形相似吗?
放大镜下的角与原图 形中角是什么关系?

相似图形的概念ppt课件

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观察下面的图形
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(B)
(1)所有的圆都是形状相同的图形; (2)所有的正方形都是形状相同的图形; (3)所有的等腰三角形都是形状相同的图形; (4)所有的矩形都是形状相同的图形;
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
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4、下列说法中正确的是 (D ) A、所有平行四边形都是相似图形 B、所有菱形都是相似图形 C、所有等腰梯形都是相似图形 D、所有全等三角形都是相似图形
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想一想:我们刚才所见到的图形有什么相同 和不同的地方?

数学图形相似九年级知识点

数学图形相似九年级知识点

数学图形相似九年级知识点数学中的图形相似是指两个或多个图形在形状上相似,即它们的对应角度相等,对应边的比例相等。

图形相似在几何学中有重要的应用,能够帮助我们分析和解决各种数学问题。

本文将介绍九年级数学中关于图形相似的知识点。

1. 判断图形相似的条件在九年级数学中,判断两个图形是否相似,需要满足以下三个条件:(1)对应角相等:两个图形的对应角度相等。

(2)对应边比例相等:两个图形中,对应边的长度之比相等。

(3)对应边平行:两个图形中,对应边之间相互平行。

2. 图形相似的性质图形相似具有以下性质:(1)对应角的性质:相似图形的对应角相等,即它们的内角相等,外角相等。

(2)对应边的比例:相似图形的对应边之比等于它们的周长、面积之比。

即若图形A与图形B相似,那么两个图形的对应边AB与A'B'的比例等于它们的周长或面积之比。

3. 相似三角形的定理在相似三角形中,我们可以应用以下定理来求解各种问题:(1)AAA相似定理:如果两个三角形的三个内角分别相等,则这两个三角形相似。

(2)AA相似定理:如果两个三角形的一个内角相等,并且两个三角形的对应边比例相等,则这两个三角形相似。

(3)SAS相似定理:如果两个三角形的一个内角相等,并且两个三角形的一个对边与这个角的对边的比例相等,则这两个三角形相似。

4. 图形相似应用图形相似在实际问题中有广泛的应用,比如:(1)计算高塔的高度:通过相似三角形的定理,我们可以计算高塔的高度。

例如,利用影子定理可以测量高塔的高度,其中就用到了相似三角形的概念。

(2)建模问题:在建模问题中,相似图形的概念可以帮助我们将实际物体或建筑的比例缩小或放大,以便进行实际测量或设计。

总结:数学图形相似是九年级数学中的重要知识点,它可以帮助我们分析和解决各种数学问题。

相似图形的判断条件、性质以及应用都需要我们掌握。

通过学习相似图形的知识,我们可以更好地理解几何学中的概念和应用,提升数学解题能力。

数学中的相似形状与三角形

数学中的相似形状与三角形

数学中的相似形状与三角形一、相似形状1.定义:在平面几何中,如果两个图形的形状相同,但大小不一定相同,那么这两个图形称为相似图形。

2.相似图形的性质:(1)对应边成比例:相似图形的对应边长之比相等。

(2)对应角相等:相似图形的对应角度相等。

(3)面积比等于边长比的平方:相似图形的面积之比等于它们对应边长比的平方。

1.定义:三角形是由三条线段首尾顺次连接所组成的封闭平面图形。

2.三角形的分类:(1)按边长分类:等边三角形:三条边都相等的三角形。

等腰三角形:有两条边相等的三角形。

不等边三角形:三条边都不相等的三角形。

(2)按角度分类:锐角三角形:三个角都小于90°的三角形。

直角三角形:有一个角等于90°的三角形。

钝角三角形:有一个角大于90°的三角形。

3.三角形的性质:(1)内角和定理:三角形的内角和等于180°。

(2)外角定理:三角形的一个外角等于它不相邻的两个内角的和。

(3)三角形的中线、高线、角平分线:中线:连接三角形一个顶点与对边中点的线段。

高线:从三角形一个顶点垂直于对边的线段。

角平分线:从三角形一个顶点将对应角平分的线段。

4.三角形的判定:(1)SSS判定:如果两个三角形的三条边分别相等,那么这两个三角形相似。

(2)SAS判定:如果两个三角形有两对对应边成比例且夹角相等,那么这两个三角形相似。

(3)ASA判定:如果两个三角形有两对对应角相等且夹边成比例,那么这两个三角形相似。

(4)AAS判定:如果两个三角形有两对对应角相等,那么这两个三角形相似。

三、相似三角形1.定义:如果两个三角形的形状完全相同,但大小不一定相同,那么这两个三角形称为相似三角形。

2.相似三角形的性质:(1)对应边成比例:相似三角形的对应边长之比相等。

(2)对应角相等:相似三角形的对应角度相等。

(3)面积比等于边长比的平方:相似三角形的面积之比等于它们对应边长比的平方。

3.相似三角形的应用:(1)求解三角形:利用相似三角形的性质,可以求解未知边长或角度。

知识点1 图形相似的定义

知识点1 图形相似的定义

知识点1 图形相似的定义定义:我们把形状相同的图形叫做相似图形. (1)两个图形相似,其中一个图形可以看做是由 另一个图形放大或缩小得到的. (2)全等图形可以看成是一种特殊的相似图形, 即不仅形状相同,大小也相同. (3)判断两个图形是否相似,就是看两个图形是不是相同,与图形的大小、位置无关,这也 是相似图形的本质.【例1】下列图形不是相似图形的是( )A.同一张底片冲洗出来的两张不同尺寸的照片B.用放大镜将一个细小物体图案放大过程中原 有图案C.某人的侧身照片和正面照片D.大小不同的两张同版本中国地图 解析:依据图形相似的定义,某人的侧身照片和正 面照片是两个不同角度的照片,它们的形状不同,因此不是相似图形. 答案:C知识点2 线段成比例注意:在a cb d ,b=c 时,我们把b 叫做a,d 的比例中 项,此时b 2=ad. 点C 把线段AB 分成两条线段AC 和BC (AC >BC ),如果AC 是线段AB 和BC 的比例中项,且ACAB=BC AC =5-12≈0.618,则C 点叫做线段AB 的黄金分割点.【例2】已知线段a 、b 、c 、d 成比例线段,其中 a=2 m ,b=4 m ,c=5 m ,则d=()A.1 mB.10 mC. mD. m解析:根据比例线段的定义得到a∶b=c∶d,然后把a=2 m,b=4 m,c=5 m代入进行计算即可∵线段a、b、c、d是成比例线段∴a∶b=c∶d而a=2 m,b=4 m,c=5 m∴d= bca452⨯= =10 m答案:B知识点3 相似多边形及其性质定义:两个边数相同的多边形,如果它们的角分别相等,边成比例,那么这两个多边形叫做相似多边形.相似多边形对应边的比叫做相似比.性质:相似多边形的对应角相等,对应边成比例.注意:(1)仅有角相等,或仅有对应边成比例的两个多边形不一定相似.(2)相似比的值与两个多边形的前后顺序有关.【例3】如图,四边形ABCD和四边形EFGH相似,求∠α、∠β的大小和EH 的长度解:∵四边形ABCD和四边形EFGH相似,∴∠α=∠B=83°,∠D=∠H=118°,∠β=360°-(83°+78°+118°)=81°,EH:AD=HG:DC∴EH24 2118=∴EH=28(cm).答:∠=83°,∠=81°,EH=28cm.ABC 相似,且 △DEF 的最大边长为20,则△DEF 的周长为 解:∵△DEF ∽△ABC ,△ABC 的三边之比为2:3:4 ∴△DEF 的三边之比为2:3:4 又∵△DEF 的最大边长为20∴△DEF 的另外两边分别为10、15 ∴△DEF 的周长为10+15+20=45 答案:45知识点1 相似三角形的判定定理1平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似 因为DE ∥BC ,所以图中△ABC ∽△ADE.【例1】如图所示,已知在ABCD中,E 为AB 延长线 上的一点,AB =3BE ,DE 与BC 相交于点F ,请找出图中各对相似三角形,并求出相应的相似比.解:∵四边形ABCD是平行四边形∴AB//CD,AD//BC∴△BEF∽△CDF,△BEF∽△AED∴△BEF∽△CDF∽△AED∴当△BEF∽△CDF时,相似比k1=BE/CD=1/3 ;当△BEF∽△AED时,相似比K2=BE/AE=1/4;当△CDF∽△AED时,相似比K3=CD/AE=3/4 .知识点2 相似三角形的判定定理2三边成比例的两个三角形相似.这种判定方法是常用的判定方法,也就是说两个三角形只要三条对应边的比相等,就可判定这两个三角形相似.C知识点1 相似三角形的判定定理3两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.如图所示,在△ABC与△DEF中,∠B=∠E,23AB BCDE EF==,可判定△ABC∽△DEF.注意在利用该方法时,相等的角必须是已知两对应边的夹角,才能使这两个三角形相似,不要错误地认为是任意一角对应相等,两个三角形就相似.注意:在两个直角三角形中,若两组直角边的比相等,则这两个直角三角形相似.【例1】如图,在正方形ABCD中,E为边AD的中点,点F在边CD上,且CF=3FD,△ABE与△DEF相似吗?为什么?知识点2 相似三角形的判定定理4两角分别相等的两个三角形相似如图所示,如果∠A=∠A′,∠B=∠B′,那么△ABC∽△A1B1C1.注意:在两个直角三角形中,若有一个锐角对应相等,则这两个直角三角形相似.知识点3 相似三角形的判定定理的综合运用判定三角形相似的几种基本思路:(1)条件中若有平行线,可采用相似三角形基本定理;(2)条件中若有一对等角,可再找一对等角或再找夹边成比例;(3)条件中若有两边对应成比例,可找夹角相等;(4)条件中若有一对直角,可考虑再找一对等角或证明斜边、直角边对应成比例;(5)条件中若有等腰关系,可找顶角相等或一对底角相等,也可找底和腰对应成比例.知识点1 性质一:相似三角形对应线段的比等于似比相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比.一般地,我们有:相似三角形对应线段的比等于相似比.已知一个三角形三边长为8,6,12,另一个三角形有一条边为4,要使这两个三角形相似,则另外两边长分别为.知识点2 性质二:相似三角形周长的比等于相似比两个相似三角形对应中线的比为1:4,它们的周长之差为27cm,则较大的三角形的周长为cm.解:令较大的三角形的周长为x cm 小三角形的周长为(x-27)cm由两个相似三角形对应中线的比为1:4得1:4=(x-27):x,解得x=36 cm答案:36知识点3 相似三角形面积的比等于相似比的平方两个相似三角形的周长是2:3,它们的面积之差是60cm2,那么它们的面积之和是.解:∵两个相似三角形的周长是2:3∴它们的相似比为2:3,面积的比为4:9设两个三角形的面积分别为4k,9k由题意得,9k-4k=60,解得k=12∴两个三角形的面积分别为48cm2,108cm2∴它们的面积之和是48+108=156cm2答案:156cm2。

上海沪科版初中数学九年级上册22.1 第1课时 相似图形ppt课件

上海沪科版初中数学九年级上册22.1 第1课时  相似图形ppt课件

AB
F
C
E1
D1
E
D
问题1 这两个多边形相似吗? 问题2 在这两个多边形中,是否有对应相等的内角? 问题3 在这两个多边形中,夹相等内角的两边否成 比例?
A1 F1
B1 C1
AB
F
C
E1
D1
E
D
归纳: ◑相似多边形的定义: 各角分别相等、各边成比例的两个多边形 叫做相似多边形.
◑相似多边形的特征: 相似多边形的对应角相等,对应边成比例.
归纳:任意两个边数相等的正多边形都相似.
思考: 任意的两个菱形(或矩形)是否相似?为什么?
典例精析
例1 如图,四边形 ABCD 和 EFGH 相似,求角α,β 的大小和EH的长度 x.
H x
21 D
A
β
18
E 118°
24
78° 83°
B
C
F
α G
解:∵ 四边形 ABCD 和 EFGH 相似,∴ 它们的对 应角相等.由此可得
思考:你见过哈哈镜吗?哈哈镜与平面镜中的形 象哪一个与你本人相似?
练一练 放大镜下的图形和原来的图形相似吗?
放大镜下的角与原图 形中角是什么关系?
三 相似多边形与相似比
观察与思考
多边形 ABCDEF 是显示在电脑屏幕上的,而多 边形 A1B1C1D1E1F1 是投射到银幕上的.
A1 F1
B1 C1
◑相似比: 相似多边形的对应边的比叫作相似比.
议一议
任意两个等边三角形相似吗?任意两个正方形 呢?任意两个正 n 边形呢?

a1
a2
a3
an
分析:已知等边三角形的每个角都为60°, 三边都相 等. 所以满足边数相等,对应角相等,以及对应边的 比相等.

相似图形

相似图形

放大镜下的图形和 原来的图形相似吗?
放大镜下的角与原图 形中角是什么关系?
想一想: 放大镜下的图形和原来的图形相似吗?
(1)
(2)
(3)
你看到过哈哈镜吗?哈哈镜中的形 象与你本人相似吗?
(A)
(B)
(C)
试一试
“行家”看门道!
观察下列图形,哪些是相似形?

⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ (7) (8) (9)
对应边成比例,但对应角不相等,两个图 形不是相似图形
基础训练
口答: (2)如图,正方形的边长a=10,矩形的 宽b=5,长a=10,它们相似吗?请说明 理由.
对应角相等,但对应边不成比例,两个图 形不是相似图形
如何判断两个多边形是否为相似多边形
• 1,两个多边形的边数必须相同 • 2,各对应边必须成比例 • 3,各对应角必须相等 • 三个条件同时满足时,两个多边形 为相似多边形
做一做
图23.2.1是某个城市的大小不同的两张地图,当然,它 们是相似的图形.设在大地图中有A、B、C三地,在小地 图中的相应三地记为A′、B′、C′,试用刻度尺量一量两张 地图中A(A′)与B(B′)两地之间的图上距离、B(B′) 与C(C′)两地之间的图上距离.
2 5 •AB=_____cm , BC=______cm ; 1 .4 3 .5 •A′B′=______cm , B′C′=______cm . •显然两张地图中AB和A′B′、BC和B′C′的长度都是不相 等的,那么它们之间有什么关系呢?小地图是由大地图 缩小得来的,我们能感到线段A′B′、B′C′与AB、BC的 长度相比都“同样程度”地缩小了.
§23.2 相似图形
• 通过具体实例认识相似图形. • 理解掌握相似图形的性质和判定,并会应 用其解决问题.

数学相似图形知识点总结归纳

数学相似图形知识点总结归纳

数学相似图形知识点总结归纳※1、如果选用同一个长度单位量得两条线段AB,CD的长度分别是m、n,那么就说这两条线段的比AB:CD=m:n,或写成.※2、四条线段a、b、c、d中,如果a与b的比等于c 与d的比,即,那么这四条线段a、b、c、d叫做成比例线段,简称比例线段.※3、注意点:①a:b=k,说明a是b的k倍;②由于线段a、b的长度都是正数,所以k是正数;③比与所选线段的长度单位无关,求出时两条线段的长度单位要一致;④除了a=b之外,a:b≠b:a,与互为倒数;⑤比例的基本性质:若,则ad=bc;若ad=bc,则※1、如图1,点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果,那么称线段AB被点C黄金分割,点C叫做线段AB的黄金分割点,AC与AB的比叫做黄金比.※2、黄金分割点是最优美、最令人赏心悦目的点.三、相似多边形¤1、一般地,形状相同的图形称为相似图形.※2、对应角相等、对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形对应边的比叫做相似比.※1、在相似多边形中,最为简简单的就是相似三角形.※2.对应角相等、对应边成比例的三角形叫做相似三角形.相似三角形对应边的比叫做相似比.※3、全等三角形是相似三角的特例,这时相似比等于1.注意:证两个相似三角形,与证两个全等三角形一样,应把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.※4、相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比.※5、相似三角形周长的比等于相似比.※6、相似三角形面积的比等于相似比的平方.※1、相似三角形的判定方法:一般三角形直角三角形基本定理:平行于三角形的一边且和其他两边(或两边的延长线)相交的直线,所截得的三角形与原三角形相似.①两角对应相等;②两边对应成比例,且夹角相等;③三边对应成比例.①一个锐角对应相等;②两条边对应成比例:a.两直角边对应成比例;b.斜边和一直角边对应成比例.※2、平行线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例.※3、平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似.※相似多边形的周长等于相似比;面积比等于相似比的平方.※1.如果两个图形不仅是相似图形,而且每组对应点所在的直线都经过同一点,那么这样的两个图形叫做位似图形;这个点叫做位似中心;这时的相似比又称为位似比.※2.位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比.◎3.位似变换:①变换后的图形,不仅与原图相似,而且对应顶点的连线相交于一点,并且对应点到这一交点的距离成比例.像这种特殊的相似变换叫做位似变换.这个交点叫做位似中心.②一个图形经过位似变换后得到另一个图形,这两个图形就叫做位似形.③利用位似的方法,可以把一个图形放大或缩小.。

相似图形的比较与判断

相似图形的比较与判断

相似图形的比较与判断一、相似图形的定义与性质1.1 相似图形的定义:在平面几何中,如果两个图形的形状相同,但大小不一定相同,那么这两个图形叫做相似图形。

1.2 相似图形的性质:(1)对应角相等:相似图形的对应角分别相等。

(2)对应边成比例:相似图形的对应边长成比例。

(3)面积比等于边长比的平方:相似图形的面积比等于它们对应边长比的平方。

二、相似图形的判定2.1 利用AA相似定理:如果两个三角形的两个对应角分别相等,那么这两个三角形相似。

2.2 利用AAA相似定理:如果两个三角形的所有对应角都相等,那么这两个三角形相似。

2.3 利用两角法:如果两个角分别相等,那么这两个三角形相似。

2.4 利用比例关系:如果两个三角形的对应边长成比例,那么这两个三角形相似。

三、相似图形的应用3.1 求解几何图形的面积:通过已知图形的面积和相似比,可以求解未知图形的面积。

3.2 求解几何图形的周长:通过已知图形的周长和相似比,可以求解未知图形的周长。

3.3 求解角度:利用相似三角形的对应角相等,可以求解未知角度。

3.4 求解边长:利用相似三角形的对应边成比例,可以求解未知边长。

四、特殊相似图形4.1 等边三角形的相似性:所有等边三角形都相似。

4.2 等腰三角形的相似性:等腰三角形的底角相等,所以等腰三角形相似。

4.3 矩形的相似性:矩形的对角线相等,所以矩形相似。

4.4 圆的相似性:所有圆都相似。

五、实际问题与案例分析5.1 物体放大与缩小:在实际生活中,物体的放大与缩小可以利用相似图形来解释。

5.2 地图绘制:地图绘制中,地理要素的表示可以通过相似图形来简化。

5.3 建筑设计:建筑设计中,可以通过相似图形来推算建筑物的尺寸和比例。

通过本章的学习,我们了解了相似图形的定义、性质和判定方法,以及相似图形在实际问题中的应用。

掌握相似图形的相关知识,可以帮助我们更好地解决生活中的几何问题,提高我们的空间想象能力和逻辑思维能力。

相似-第08讲相似三角形(一)学

相似-第08讲相似三角形(一)学

第八讲相似三角形(一)两个形状相同的图形称为相似图形,最基本的相似图形是相似三角形.对应角相等、对应边成比例的三角形,叫作相似三角形.相似比为1的两个相似三角形是全等三角形.因此,三角形全等是相似的特殊情况,而三角形相似是三角形全等的发展,两者在判定方法及性质方面有许多类似之处.因此,在研究三角形相似问题时,我们应该注意借鉴全等三角形的有关定理及方法.当然,我们又必须同时注意它们之间的区别,这里,要特别注意的是比例线段在研究相似图形中的作用.关于相似三角形问题的研究,我们拟分两讲来讲述.本讲着重探讨相似三角形与比例线段的有关计算与证明问题;下一讲深入研究相似三角形的进一步应用.例1 如图2-64所示,已知AB∥EF∥CD,若AB=6厘米,CD=9厘米.求EF.例2 如图2-65所示.ABCD的对角线交于O,OE交BC于E,交AB的延长线于F.若AB=a,BC=b,BF=c,求BE.例3 如图2-66所示.在△ABC中,∠BAC=120°,AD平分例4 如图2-67所示.ABCD中,AC与BD交于O点,E为AD延长线上一点,OE交CD于F,EO延长线交AB于G.求证:例5(梅内劳斯定理) 一条直线与三角形ABC的三边BC,CA,AB(或其延长线)分别交于D,E,F(如图2-68所示).求例6 如图2-69所示.P为△ABC内一点,过P点作线段DE,FG,HI分别平行于AB,BC和CA,且DE=FG=HI=d,AB=510,BC=450,CA=425.求d.练习十五1.如图2-70所示.梯形ABCD中,AD∥BC,BD,AC交于O点,过O的直线分别交AB,CD于E,F,且EF∥BC.AD=12厘米,BC=20厘米.求EF.2.已知P为ABCD边BC上任意一点,DP交AB的延长线于Q3.如图 2-72所示.梯形 ABCD中,AD∥BC,MN∥BC,且MN与对角线BD交于O.若AD=DO=a,BC=BO=b,求MN.4.P为△ABC内一点,过P点作DE,FG,IH分别平行于AB,BC,CA(如图2-73所示).求证:5.如图 2-74所示.在梯形 ABCD中,AB∥CD,AB<CD.一条直线交BA延长线于E,交DC延长线于J,交AD于F,交BD于G,交AC于H,交BC于I.已知EF=FG=CH=HI=HJ,求DC∶AB.6.已知P为△ABC内任意一点,连AP,BP,CP并延长分别交对边于D,E,F.求证:不少于2.。

图形相似与相似三角形知识点

图形相似与相似三角形知识点

图形相似与相似三角形知识点相似是指形状相同但大小不同的两个图形,类似于放大或缩小后的图像。

相似的两个图形具有以下特点:•对应顶点角度相等•对应边比例相等•对应边平行因此,我们可以根据这些共同点判断两个图形是否相似。

相似三角形相似三角形是指具有相似形状的三角形,但是它们的边长不一定相等。

相似三角形的判断条件为:•AAA准则:两个三角形的三个内角相等,则它们相似。

•AA准则:两个三角形的两个内角相等,则它们相似。

•SAS准则:两个三角形的一对边和它们夹角相等,则它们相似。

其中,SAS准则是使用最广泛的判断方式,因为它是判断两个三角形是否相似的最有效方法。

相似三角形的性质相似三角形有许多重要的性质,以下是其中一些:•对应边比例相等。

对于相似三角形ABC和DEF,有AB/DE = AC/DF = BC/EF,其中AB和DE、AC和DF、BC和EF分别是对应边。

•相似三角形的高线、中线、角平分线和垂直平分线也是相似的。

例如,如果三角形ABC和DEF相似,则它们的高线、中线、角平分线和垂直平分线也相似。

•相似三角形的面积比等于对应边比的平方。

例如,如果三角形ABC 和DEF相似,则它们的面积比为S(ABC)/S(DEF) = (AB/DE)^2 = (AC/DF)^2 = (BC/EF)^2。

解决实际问题相似三角形的知识可以有效地应用于实际问题中。

以下是一些示例:•使用相似三角形来计算高度:当需要计算无法直接获得高度的对象高度时,可以利用相似三角形的原理来计算。

例如,一位工程师需要计算一栋建筑物的高度,但是他无法直接获得建筑物的高度。

在这种情况下,他可以站在一个已知的位置并利用三角函数(正切)计算出地平线上某个点的角度。

然后,他可以测量人的高度并利用相似三角形来计算出建筑物的高度。

•使用相似三角形来计算距离:当需要计算无法直接获得距离的对象距离时,可以利用相似三角形的原理来计算。

例如,一位地质学家需要计算一个峭壁的高度和距离,但他无法测量峭壁高度和距离。

湘教版数学九年级上册3.3《相似的图形》教学设计

湘教版数学九年级上册3.3《相似的图形》教学设计

湘教版数学九年级上册3.3《相似的图形》教学设计一. 教材分析湘教版数学九年级上册3.3《相似的图形》是学生在学习了平面几何基本概念和性质的基础上进一步探究相似图形的性质和判定。

本节内容通过具体的图形实例,让学生了解相似图形的定义,掌握相似图形的性质,并能够运用性质进行图形的判断。

教材通过丰富的图形实例,激发学生的学习兴趣,培养学生观察、分析、推理的能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的几何知识基础,对平面几何的基本概念和性质有所了解。

但学生在学习过程中,可能会对相似图形的判断和性质的理解存在一定的困难。

因此,在教学过程中,教师需要通过具体实例,引导学生观察、分析,从而深入理解相似图形的性质和判定。

三. 教学目标1.了解相似图形的定义,掌握相似图形的性质。

2.能够运用相似图形的性质进行图形的判断。

3.培养学生的观察能力、分析能力和推理能力。

四. 教学重难点1.相似图形的定义及性质。

2.相似图形的判定方法。

五. 教学方法1.情境教学法:通过具体的图形实例,引导学生观察、分析,激发学生的学习兴趣。

2.启发式教学法:教师提出问题,引导学生思考,培养学生的推理能力。

3.合作学习法:学生分组讨论,共同解决问题,提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件:制作含有丰富图形实例的课件,帮助学生直观地理解相似图形的概念和性质。

2.练习题:准备一些相关的练习题,用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示一些生活中常见的相似图形,如人民币、各种标志等,引导学生观察并提出问题:“这些图形有什么共同特点?”让学生思考并回答,从而引出相似图形的概念。

2.呈现(10分钟)通过课件展示相似图形的定义和性质,让学生直观地了解相似图形的特点。

同时,给出一些判定相似图形的方法,如AA相似定理、SAS相似定理等。

3.操练(10分钟)让学生分组讨论,每组找出一些相似图形,并运用所学的判定方法进行判断。

数学图形相似性:比较相似的图形

数学图形相似性:比较相似的图形

数学图形相似性:比较相似的图形数学是一门研究规律和关系的学科,而图形相似性是数学中一个常见而重要的概念。

当两个图形在形状和比例上相似时,我们说它们是相似的。

本文将介绍数学图形的相似性及其比较方法。

一、相似三角形的判定相似三角形是图形相似性中最常见的情况。

要判断两个三角形是否相似,我们需要比较它们的对应边的比例是否相等。

具体而言,如果三角形ABC和三角形DEF,满足以下条件之一,我们就可以认为它们是相似的:1. 对应角相等:∠A = ∠D, ∠B = ∠E, ∠C = ∠F;2. 对应边成比例:AB/DE = BC/EF = AC/DF。

根据这两个条件,我们可以快速判断两个三角形是否相似,从而理解它们之间的关系和特点。

二、比较相似图形尺寸的方法除了相似三角形,我们还可以比较其他图形的相似性。

在比较相似图形的尺寸时,有以下几种常用的方法:1. 比较周长:如果两个图形的周长比例相等,那么它们可以被认为是相似的。

例如,两个矩形的周长比例相等,我们可以说它们是相似的;2. 比较面积:如果两个图形的面积比例相等,那么它们也可以被认为是相似的。

例如,两个圆的面积比例相等,我们可以说它们是相似的;3. 比较边长:对于一些特定的图形,如正方形、正三角形,我们可以通过比较它们的边长来判断它们的相似性。

如果两个正方形边长比例相等,那么它们是相似的;4. 比较角度:有些图形的相似性可以通过比较角度来判断。

例如,正五边形和正十边形,它们内角都相等,因此我们可以认为它们是相似的。

通过以上方法,我们可以比较不同图形的相似性,了解它们之间的关系和性质。

三、利用相似性解决实际问题图形相似性不仅是数学理论中的概念,它也可以应用于实际生活中的问题解决。

例如,在测量中,如果我们知道一个物体的尺寸,我们可以通过测量它的影子尺寸来估计其他物体的尺寸。

这就是利用相似三角形的原理,通过相似性关系来解决实际问题。

此外,图形相似性也在建筑设计、地图绘制等领域得到广泛应用。

图形的相似怎样判定三角形相似ppt

图形的相似怎样判定三角形相似ppt
根据相似三角形的定义和性质,可以通过比较 对应角和对应边来判定两个三角形是否相似。
三角形相似判定方法的应用
在实际生活中,常常需要用到三角形相似的知识。例如,在 测量不可直接测量的高度、宽度或长度时,可以通过相似三 角形的对应角相等和对应边成比例的性质来进行计算。
三角形相似的判定方法也可以用于在平面直角坐标系中求点 的坐标。
需要注意的是,这个判定方法要求两个三角形的对应边必须 成比例,且夹角必须相等,才能判定两个三角形相似。
04
特殊情况下三角形相似的判 定
等腰直角三角形相似的判定
总结词:HL
详细描述:如果两个等腰直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两 个三角形相似。
直角三角形相似的判定
总结词:AA
详细描述:如果两个直角三角形的两个直角对应相等,那么 这两个三角形相似。
定理2
两个等腰三角形,如果它们底边上 的高相等,那么这两个等腰三角形 相似。
定理3
两个等腰直角三角形,如果它们底 边上的高相等,那么这两个等腰直 角三角形相似。
定理4
两个等边三角形,如果它们对应边 上的高相等,那么这两个等边三角 形相似。
03
三角形相似的判定方法
利用定义判定
定义法1
如果两个三角形的对应角相等,则这两个三角形相似。
定义法2
如果两个三角形的对应边成比例,则这两个三角形相似。
利用定理判定
定理法1
平行四边形法:如果两个三角形有相同的平行四边形,则这两个三角形相似。
定理法2
勾股定理:如果两个三角形的三条边满足勾股定理,则这两个三角形相似。
利用两边对应成比例且夹角相等判定
如果两个三角形的两边对应成比例且夹角相等,则这两个三 角形相似。
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相似图形 一、线段的比 1、如果选用同一个长度单位量得两条线段 AB, CD 的长度分别是 m、n,那么就说这两条线段的 比 AB:CD=m:n ,或写成
A m  . B n a c  ,那么这四条线段 a、b、 b d
2、四条线段 a、b、c、d 中,如果 a 与 b 的比等于 c 与 d 的比,即 c、d 叫做成比例线段,简称比例线段. 注意: ①a:b=k,说明 a 是 b 的 k 倍; ②由于线段 a、b 的长度都是正数,所以 k 是正数;
③比与所选线段的长度单位无关,求出时两条线段的长度单位要一致; 3、比例的基本性质:
a c  , 则 ad=bc; b d a c ②若 ad=bc, 则  b d a c ab cd ③合比性质:如果  ,那么 ;  b d b d a c m a  c  m a ④等比性质:如果       ( b  d      n  0 ),那么  . b d n b  d  n b
①若
例:比例尺问题 1、在一张地图上,甲、乙两地的图上距离是 3 cm,而两地的实际距离为 1500 m,那么这张地 图的比例尺为________. 2、在比例尺为 1:1000 000 的地图上,小明家距离县城为 6cm,那么小明家与县城的实际距离 是多少千米? 例:坐标与线段的比 1、在直角坐标系中,O(0,0) ,A(-2,3) ,B(-6,9) ,求OA∶OB的值. 例:比例的性质 1、已知 2、若 3、若 x x-y =3,那么 的值是____________ y y
AB AC ,且 AB=12,AC=3,AD=5,则 AE=________.  AD AE
x yz x y z   ,则 =________. x yz 3 5 7
4、已知线段 x,y 满足(x+y)∶(x-y)=3∶1,那么 x∶y= 5、已知直角三角形的两条直角边长的比为 a∶b=1∶2,其斜边长为 4
5
cm,那么这个三角形


的面积是 例:合比性质和分比性质 1、已知
x x y 4  , = y 2x 3
2、若 3、若
y xz x y z x yz ,B = ,C = ,则 A,B,C 的大小顺序为   ,设 A = y x yz 2 7 5 x
a2 b c5   ,且 2a-b+3c=21.试求 a∶b∶c. 3 4 6
二、黄金分割 1、定义:如图所示,点 C 把线段 AB 分成两条线段 AC 和 BC,如果
AC BC ,那么称线段 AB 被点  AB AC
C 黄金分割,点 C 叫做线段 AB 的黄金分割点,AC 与 AB 的比叫做黄金比. AC : AB 
5 1  0.618 : 1 2
A _
C _
B _
_ 2、黄金分割点是最优美、最令人赏心悦目的点.
例: 1、电视节目主持人在主持节目时,站在舞台的黄金分割点处最自然得体,若舞台 AB 长为 20m, 试计算主持人应走到离 A 点至少 m 处?,如果他向 B 点再走 m,也处在比
较得体的位置(用实数表示) .若此主持人身高 165cm,头顶到肚脐的长度约为 66cm,则穿多高 的高跟鞋,看起来最美?(保留一位小数) 2、已知点 M 将线段 AB 黄金分割(AM>BM),则下列各式中不正确的是( A.AM∶BM=AB∶AM 提升训练: 1、如图,以长为 2 的线段 AB 为边作正方形 ABCD,取 AB 的中点 P,连结 PD,在 BA 的延长线上 取点 F,使 PF=PD,以 AF 为边作正方形 AMEF,点 M 在 AD 上. (1)求 AM、DM 的长. (2)求证:AM2=AD·DM. (3)根据(2)的结论你能找出图中的黄金分割点吗? B.AM=
5 1 AB 2
)
C.BM=
5 1 AB 2
D.AM≈0.618AB


2、如果一个矩形 ABCD(AB<BC)中,
AB 5 1 ≈0.618,那么这个矩形称为黄金矩形,黄金  BC 2
矩形给人以美感.在黄金矩形 ABCD 内作正方形 CDEF,得到一个小矩形 ABFE(如图),请问矩形 ABFE 是否是黄金矩形?请说明你的结论的正确性.
三、相似多边形 1、定义: 一般地,形状相同的图形称为相似图形. 2、判别:对应角相等、对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形对应边的比叫 做相似比. 例: 1、(2010•烟台)手工制作课上,小红利用一些花布的边角料,剪裁后装饰手工画,下面四个 图案是她剪裁出的空心不等边三角形、等边三角形、正方形、矩形花边,其中,每个图案花边 的宽度都相等,那么,每个图案中花边的内外边缘所围成的几何图形不相似的是( )
A.
B.
C.
D.
2、用放大镜将图形放大,应该属于( A.相似变换 B.平移变换
) C.对称变换 D.旋转变换
3、 (2004•海淀区)赵师傅透过平举的放大镜从正上方看到水平桌面上的菱形图案的一角,那么 ∠A 与放大镜中的∠C 的大小关系是( A.∠A=∠C B.∠A>∠C ) D.无法比较
C.∠A<∠C
例: 1、以下五个命题:①所有的正方形都相似 ④所有的等腰直角三角形都相似 其中正确的命题有_______ ②所有的矩形都相似 ③所有的三角形都相似
⑤所有的正五边形都相似.


2、如图,已知矩形OABC顶点的坐标分别为O(0,0) ,A(-2,0) ,B(-2,1) , C(0,1) ,现把各点的坐标乘以2,得到矩形ODEF,试说明矩形OABC∽矩形ODE F.
E B D A y F C O x
3、已知E、F是矩形ABCD的AD和BC的中点,如果要使矩形AEFB∽矩形ABCD, AB∶BC的值应为多少?
4、如图 4—4—3,有一个半径为 50 米的圆形草坪,现在沿草坪的四周开辟了宽 10 米的环形跑 道,那么: ①草坪的外边缘与环形跑道的外边缘所成的两个圆相似吗? ②这两个圆的半径之比和周长之比分别是多少?它们有什么关系吗?
提升训练: 1、如图梯形 ABCD 中,AB∥CD,AC、BD 交于 E,若 S△DCE∶S△DCB=1∶3, 求 S△DCE∶S△ABD.
2、 已知: ABC∽△A′B′C′, △ 它们的周长之差为 20, 面积比为 4∶1, 求△ABC 和△A′B′C′ 的周长.
4、在△ABC 中,D、E 分别是边 AB、AC 的中点,△ADE 和四边形 BCED 的面积分别记为 S1、S2, 那么
S1 的值为 S2













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