正确使用熟语
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正确使用熟语
Page 27
• 4. 谚语
•
谚语是口头流传的通俗而含义深
刻的固定语句。一般能揭示客观事 理，富有教育意义。
• •
如：众人拾柴火焰高； 勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
Page 28
• 5、格言 一般出于名人之手的警句，在 群众中广泛流传，具有教育意义。
如：
• 君子欲讷于言而敏于行（《论语》） • 以直报怨，以德报德（《论语》） • 登高必自卑（《礼记》）
成语相互间有意义上的差别，即 使是意义相近、相关的成语仍有语义 轻重的不同、表达重点的不同、范围 大小的不同。
Page 12
例1：“自命不凡”和“自以为是”
辨析：这两个成语都有“自以为正 确”的意思。但“自以为是”指主观 不虚心，语意较轻；“自命不凡”指 自以为了不起，比别人高明，语义较 重。 ——语义轻重
10、目的关系：削足适履、守株待兔
Page 17
例：“弦外之音”和“弦外有音”
辨析：这两个成语都喻指说话或行 文中另有间接透露而不明说的话。但 “弦外有音”是主谓式，指的是事，多 作谓语、定语、状语；“弦外之音”是 定中式，指的是物，多作主语、宾语。
Page 18
3、从色彩上辨析
成语色彩包括感情色彩和语 体色彩。成语的色彩不同，在使用 时也不同。
Page 43
1 ．按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻 按照线索寻找。 2 ．暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也 指有情人暗中眉目传情。
3 ．不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势 危急。
4 ．灯红酒绿：既形容寻欢作乐的腐化生活， 也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 5 ．独善其身：既指只顾自己缺乏集体精神， 也指人要搞好自身修养。
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• 4. 谚语
•
谚语是口头流传的通俗而含义深
刻的固定语句。一般能揭示客观事 理，富有教育意义。
• •
如：众人拾柴火焰高； 勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
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• 5、格言 一般出于名人之手的警句，在 群众中广泛流传，具有教育意义。
如：
• 君子欲讷于言而敏于行（《论语》） • 以直报怨，以德报德（《论语》） • 登高必自卑（《礼记》）
成语相互间有意义上的差别，即 使是意义相近、相关的成语仍有语义 轻重的不同、表达重点的不同、范围 大小的不同。
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例1：“自命不凡”和“自以为是”
辨析：这两个成语都有“自以为正 确”的意思。但“自以为是”指主观 不虚心，语意较轻；“自命不凡”指 自以为了不起，比别人高明，语义较 重。 ——语义轻重
10、目的关系：削足适履、守株待兔
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例：“弦外之音”和“弦外有音”
辨析：这两个成语都喻指说话或行 文中另有间接透露而不明说的话。但 “弦外有音”是主谓式，指的是事，多 作谓语、定语、状语；“弦外之音”是 定中式，指的是物，多作主语、宾语。
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3、从色彩上辨析
成语色彩包括感情色彩和语 体色彩。成语的色彩不同，在使用 时也不同。
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1 ．按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻 按照线索寻找。 2 ．暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也 指有情人暗中眉目传情。
3 ．不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势 危急。
4 ．灯红酒绿：既形容寻欢作乐的腐化生活， 也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 5 ．独善其身：既指只顾自己缺乏集体精神， 也指人要搞好自身修养。
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正确使用熟语
D．在国企改革中，某些人“明修栈道，暗度陈仓”，打着企业 改制的幌子，侵吞国有资产。
楚汉相争中，刘邦在进军南郑途中烧掉栈道，表示不再返回关中， 用以打消项羽的顾虑；随后又暗渡陈仓，打败楚军，又回到咸阳。 后用来比喻用假象迷惑对方以达到某种目的。
下列各句中，成语使用不恰当的一句是 （ ） (A) A．李登辉妄言台湾与大陆是“国与国”关系，并 说这是代表“民意”，企图将自己扮装成梁上君 子，真是无耻到极点。 B．乌江市委大力做好公务员队伍的组织建设，使 全市公务员队伍近年存在的良莠不齐的状况有了 根本改变。 C．全世界人民维护和平的力量不可抗拒，战争狂 人妄图推行老殖民主义者弱肉强食的政策，必定 要碰得头破血流。 D．北京十家大医院准备联合推出电话及网上预约 挂号的消息，不胫而走，两天内向有关方面问讯 的人不计其数。
多而杂乱。不能指“我一个人”
D．他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角 峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。
比喻青年的气概或才华超越寻常，不平凡。
答案:B 2. 下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是
形容心里有事。
天津卷
A. 我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来 我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。
1、辨明褒贬
3、用准对象
2、识别两可
4、搭配合理
5、吃透词义
7、消除重复 9、摆正谦敬
6、避免混用
8、区别轻重 10、合乎情理
根据字谜填成语
例：染料铺的货品（五颜六色）
色
盲（ 不分皂白 ）
牧童玩吉他（对牛弹琴） 六月打颤（ 不寒而栗 ）
关羽战李逵（大刀阔斧 ）
悲剧演完（不欢而散 ）
成语 拾趣
答案:D
正确使用词语——熟语(上课用)
别人怎么可能对你的事情“身临其境” 呢？况且“身临其境”也不会是想一想了。
5、几年前，我们在清华园里认识，今天， 我们又在燕园里萍水相逢了。
萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。
6、苏果超市才开张，华联超市又敲响了 锣鼓，两家商场形成了鼎足之势。
鼎足之势:比喻三方面形成分立对峙的局势。
7、“拖拉机司机急于赶路， 不走公路，另辟蹊径，沿着江 边小道行驶，不料驾驶失控， 出了车祸。”
B. 吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文 要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不 能模棱两可，也不能繁文缛节。
C. 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了 很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图 书，不少作家都对他趋之若鹜。
D. 虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来 人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫 卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。
富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。
•C．鱼目混珠：混，搀杂，冒充拿鱼眼睛冒 充珍珠；比喻用假的冒充真的。
•D．诟病：指责；指出他人过失而加非议、 辱骂。
三、成语的辨析方法： （一）、正确理解词意
１、切勿望文生义。
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都 有一定的典故，加上有些成语中的语素还含 有生僻的古义。如果不仔细辨析语素意义， 则容易造成望文生义的错误。
D．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家 具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时 要谨慎。
答案：C.
解析：A漫无边际，应为 “浩如烟海”
B闲言碎语，应为“只言片 语”
D良莠不齐，应为“鱼龙混 杂”
（浙江卷）3．下列各句中，加点的词语运用错误的一 项是
①我们上车时，他这个服装个体户非要送 我们几套高档衣服不可，真是大方之家。
5、几年前，我们在清华园里认识，今天， 我们又在燕园里萍水相逢了。
萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。
6、苏果超市才开张，华联超市又敲响了 锣鼓，两家商场形成了鼎足之势。
鼎足之势:比喻三方面形成分立对峙的局势。
7、“拖拉机司机急于赶路， 不走公路，另辟蹊径，沿着江 边小道行驶，不料驾驶失控， 出了车祸。”
B. 吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文 要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不 能模棱两可，也不能繁文缛节。
C. 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了 很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图 书，不少作家都对他趋之若鹜。
D. 虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来 人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫 卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。
富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。
•C．鱼目混珠：混，搀杂，冒充拿鱼眼睛冒 充珍珠；比喻用假的冒充真的。
•D．诟病：指责；指出他人过失而加非议、 辱骂。
三、成语的辨析方法： （一）、正确理解词意
１、切勿望文生义。
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都 有一定的典故，加上有些成语中的语素还含 有生僻的古义。如果不仔细辨析语素意义， 则容易造成望文生义的错误。
D．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家 具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时 要谨慎。
答案：C.
解析：A漫无边际，应为 “浩如烟海”
B闲言碎语，应为“只言片 语”
D良莠不齐，应为“鱼龙混 杂”
（浙江卷）3．下列各句中，加点的词语运用错误的一 项是
①我们上车时，他这个服装个体户非要送 我们几套高档衣服不可，真是大方之家。
正确使用熟语(包括成语)
2、寓言故事 3、历史故事 4、文人作品 5、外来文化
• 昨天天气不错，爸爸说要带我去龙亭公园 放风筝，这个意外的消息让我高兴的快要 发狂了。爸爸总是天未亮就出门，天黑了 才回家，工作很辛苦，常常累得一点劲都 没了，哪有时间陪我出去玩。人未出门， 可我恨不得立刻就到公园。来到公园，这 里的人可真多啊！看看满天的各种颜色的 风筝，我一下子都等不得了，拉着爸爸的 手直奔湖边。
语文基础知识
——正确使用熟语 （包括成语）
目寸光 守株待 __到成功 闻__起舞
老
舐犊 画
视眈眈 添足
望子成 顺手牵__ __急跳墙
尖嘴__腮 狼奔__突
夸父逐日
精卫填海
刻舟求剑
自相矛盾
负 荆 请 罪
卧 薪 尝 胆
乐不思蜀
望梅止渴
刘 禅
立 地 成 佛
功 德 无 量
成语的来源
1、神话传说
是可忍孰不可忍： 指对人的重大罪行不可容 忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。 肝脑涂地：原来形容惨死，现在表示竭尽忠 诚，不惜任何牺牲。 运斤成风：斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼， 比喻手法熟练，技术神妙。不是有力气的意 思。 醍醐灌顶：醍tí hú：由牛乳提炼的精华； 醐 灌：浇；顶：头顶。佛教用以比喻灌输智慧， 使人得到启发和彻悟。也比喻感到清凉舒适。
明确高考要求：
高考对成语（熟语）的考查要 求是“正确使用成语（熟语）”， 即能够正确理解成语（熟语）的 含义，并正确运用到语境中去。 成语（熟语）检测是高考基础考 查的重点之一，每年必考。
规律总结：
1、从历年高考的情况来看，试题中出 现的成语除个别(如美仑美奂、 薪尽火传、 不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不 淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等)较 生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出 现而且容易用错的成语。所以，我们在进 行成语复习时，不能见难就钻，应当注意 的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才 会取得比较好的复习效果。
• 昨天天气不错，爸爸说要带我去龙亭公园 放风筝，这个意外的消息让我高兴的快要 发狂了。爸爸总是天未亮就出门，天黑了 才回家，工作很辛苦，常常累得一点劲都 没了，哪有时间陪我出去玩。人未出门， 可我恨不得立刻就到公园。来到公园，这 里的人可真多啊！看看满天的各种颜色的 风筝，我一下子都等不得了，拉着爸爸的 手直奔湖边。
语文基础知识
——正确使用熟语 （包括成语）
目寸光 守株待 __到成功 闻__起舞
老
舐犊 画
视眈眈 添足
望子成 顺手牵__ __急跳墙
尖嘴__腮 狼奔__突
夸父逐日
精卫填海
刻舟求剑
自相矛盾
负 荆 请 罪
卧 薪 尝 胆
乐不思蜀
望梅止渴
刘 禅
立 地 成 佛
功 德 无 量
成语的来源
1、神话传说
是可忍孰不可忍： 指对人的重大罪行不可容 忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。 肝脑涂地：原来形容惨死，现在表示竭尽忠 诚，不惜任何牺牲。 运斤成风：斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼， 比喻手法熟练，技术神妙。不是有力气的意 思。 醍醐灌顶：醍tí hú：由牛乳提炼的精华； 醐 灌：浇；顶：头顶。佛教用以比喻灌输智慧， 使人得到启发和彻悟。也比喻感到清凉舒适。
明确高考要求：
高考对成语（熟语）的考查要 求是“正确使用成语（熟语）”， 即能够正确理解成语（熟语）的 含义，并正确运用到语境中去。 成语（熟语）检测是高考基础考 查的重点之一，每年必考。
规律总结：
1、从历年高考的情况来看，试题中出 现的成语除个别(如美仑美奂、 薪尽火传、 不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不 淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等)较 生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出 现而且容易用错的成语。所以，我们在进 行成语复习时，不能见难就钻，应当注意 的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才 会取得比较好的复习效果。
正确使用熟语
7.下列各句中加横线的成语，使用恰当的一项是（ ） A.为了纪念“邓小平诞辰一百周年”，新落成的“小平故居” 于2003年“十·一”向游人开放，前往参观的人不绝如缕。 B.为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精 竭虑，反复试验，无所不用其极，终于获得了成功。 C.在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循 循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。 D.刚工作时，他可谓“劣迹斑斑”，迟到、早退、打架，不一 而足；现在，他已是单位的“先进职工”了。这不正印证了“过而 能改，善莫大焉”的古训吗？
二、命题规律
各地高考所选用的熟语（以成语为主）大都来 自日常生活和中学课本，尤其以报纸杂志中容 易出错的熟语出现频率较高。主要考查形式以 客观选择题为主，主要有以下几种情况： 1.辨识熟语的读音，与语音题结合考查； 2.辨识熟语的字形，与字形题结合考查； 3.辨析近义成语，与实词、虚词的辨析结合考 查； 4.判断熟语使用正误； 5.熟语辨义替换。
4．下列各句中加横线的词语使用恰当的一句是 A．在3日NBA常规赛对阵火箭的比赛中，湖人队到第四节还落 后火箭11分，但由于最后一节突然发威，群起而攻之，最终以96： 93战胜了火箭队。 B．从2003年5月到2004年1月，联合国负责在伊拉克执行核查 任务的最高长官戴维·凯带领手下1000多名核查人员在伊全境进 行了9个月的“寻找大规模杀伤性武器”的艰难工作，手段无所不 至，但进展缓慢。 C．美国把全世界和平的呼声当作东风吹马耳，一意孤行，多 次悍然发动干涉别国内政的侵略性战争，单方面制造了一个又一 个流血事件。 D．据报载，金庸先生与各路武林高手论剑华山，中央电视台作 了现场直播，中外游人拍了许多照片，立此存照，留作纪念。
8 A 看菜吃饭量体裁衣：比喻针对实际情形作出合适 处理。（B从长计议：的意思是“慢慢地多加商量，不 急于做出决定”。原句望文生义。 C成也萧何、败也萧 何：指事情的成败、好坏完全出于一个人的策划。 D属 望文生义。“门外汉”指某方面知识还未入门的外行， 不是门外面的汉子）
高考语文 正确使用熟语
【国例B选卷1】项1）下中“（列乐各此B句不中疲），”加点的成疏的语忽后或使果考”用虑，恰不很周当明而显的产用生一错严。句重是（全
A．的许词多义农是民“巧对妙某事地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做 成变特之帘废别贯子为爱注， 宝好，当 。，不精觉作力得蔬为疲菜大掌C项欢棚“呼的拍，义手“D表选是称示棉项“快非中被垂”常“：的高”功将词兴，败要义。垂，这是多成接“用真”近鼓于是的。词事一念之差，
例（1）这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重
重困难，去探索大自然的奥秘。 （2）真是天有不测风云，说时来运转，就时来运转
了，谁不高兴！ （3）几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子， 拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就 雨后春笋般地冒了出来。
趋之若鹜、改头换面、半斤八两 （贬） 耳提面命、蔚然成风、有口皆碑 （褒）
B．王大伯倦”十。分喜爱小表动示正物义，情得就只到要伸要成张见功时的或到时事流候情却浪的遭结的到小了 猫小狗， 他乐都此要不想 疲办。法把它们局 并称 不喂人 存饱的 在，心 正失意 义有败” 得的。， 到多泼 伸人含水 张有对节 的惋此泼 意惜水思之感，。意到” 不解，他却
C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着， 一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷 拍手称快。
熟语使用常见错误类型
1、望文生义： 有些成语的语素，保留了生僻的古义，古今意义
差别很大，若以今释古，就容易望文生义，造成误用。
例：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我 去，这不是差强人意吗?
久假不归、首当其冲
三人成虎、目无全牛
不刊之论
2、褒贬误用：
大多数成语具有一定的感情色彩，如果对成语褒
贬不辨，就会导致误用。
A．的许词多义农是民“巧对妙某事地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做 成变特之帘废别贯子为爱注， 宝好，当 。，不精觉作力得蔬为疲菜大掌C项欢棚“呼的拍，义手“D表选是称示棉项“快非中被垂”常“：的高”功将词兴，败要义。垂，这是多成接“用真”近鼓于是的。词事一念之差，
例（1）这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重
重困难，去探索大自然的奥秘。 （2）真是天有不测风云，说时来运转，就时来运转
了，谁不高兴！ （3）几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子， 拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就 雨后春笋般地冒了出来。
趋之若鹜、改头换面、半斤八两 （贬） 耳提面命、蔚然成风、有口皆碑 （褒）
B．王大伯倦”十。分喜爱小表动示正物义，情得就只到要伸要成张见功时的或到时事流候情却浪的遭结的到小了 猫小狗， 他乐都此要不想 疲办。法把它们局 并称 不喂人 存饱的 在，心 正失意 义有败” 得的。， 到多泼 伸人含水 张有对节 的惋此泼 意惜水思之感，。意到” 不解，他却
C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着， 一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷 拍手称快。
熟语使用常见错误类型
1、望文生义： 有些成语的语素，保留了生僻的古义，古今意义
差别很大，若以今释古，就容易望文生义，造成误用。
例：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我 去，这不是差强人意吗?
久假不归、首当其冲
三人成虎、目无全牛
不刊之论
2、褒贬误用：
大多数成语具有一定的感情色彩，如果对成语褒
贬不辨，就会导致误用。
正确使用熟语
5、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。 6、那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到 头来只落得马革裹尸的结局。 7、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这 江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。 8、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随 风而走。他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙 切齿。
来源：书面记载的和口头流传的 书面记载的见于神话传说、历史典故和古代诗 文等，口头流传的包括一些俗语和人们按照成语的 结构规律仿造出来的一些词语。 历史事件：毛遂自荐、完璧归赵、卧薪尝胆 寓言故事：守株待兔、愚公移山、鹬蚌相争 名言名句：老骥伏枥、学而不厌、殚精竭虑、 满招损谦受益 口头用语：七手八脚、欢天喜地、过河拆桥 流行用语：自力更生、舍己救人、百花齐放 来自外语：火中取栗（法国寓言）、天方夜谭 （阿拉伯故事）
例 4. 八年来，张怀书想方设法资助失学儿童的事，实 是罄竹难书，谁也说不清有多少。 例 5. 沙尘暴的形成，与人们对森林的滥砍滥伐有关， 因此，那种目无全牛，忽视整体利益，只顾眼前的行 为是不行的。
【 “罄竹难书” 】 《旧唐书· 李密传》：“密作书移郡县， 数隋炀帝十罪，且曰：‘罄南山之竹，书罪无穷；决东 海之波，流恶难尽。’罄竹难书，极言事实之多，难以 尽载，常指罪恶。此句中应改为“举不胜数”或“不胜 枚举” 【“目无全牛” 】源自《庄子· 养生主》，说是庖丁为文 惠君剖牛，文惠王大为惊叹，庖丁释刀曰：“始臣之解 牛之时，所见无非牛者，三年之后，未尝见全牛也。” 人们以此喻技艺到了极其娴熟地步，进入得心应手的境
【良莠不齐：好人坏人掺在一起。不表示学习成绩参差不齐。】 【“马革裹尸”意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死 疆场；不是“死得很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有”的意 思。】【“江河日下”比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天”。 句中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。】 【“曾几何时”指“时间过去没有多久”。句中错误地理解为“在 很久以前”或“过了很长时间”。】
正确使用熟语(含成语)
格言
• 是具有教育意义的警句。一般出于名人之 手，而在群众中广泛流传。例如“穷不失 义，富而不骄”(《孟子》)、“兼听则明， 偏信则暗”(《资治通鉴》)、“满招损，谦 受益”(《尚书》)。格言意在阐发事理，多 为警策之辞，所以在议论中引用格言，能 够给人以启示，更富于说服力。
运用熟语提醒：
• ①弄清意思。如“吃白饭” “三只手”。 • ②不少熟语也带有鲜明的感情色彩。熟语 可以是赞扬、歌颂美好品行的，也可用来 调侃人，或用来批评坏人坏事、讽刺不良 现象等。 • ③注重使用场合、语言环境。惯用语等是 民间口口相传的语句，口语化是它的一大 特点，因此公文、报告等严肃的语体文禁 用；在庄重场合、严肃气氛中也不能用， 除非故意用来调节气氛。
ห้องสมุดไป่ตู้
（全国卷II）下列各句中，加点的成语使用不恰当 的一项是（ C ）
A.新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻 嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。 B.近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们 【解析】C项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能” 对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。 意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是 C.美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有 人，而不能是“博物馆的收费”，应改为“五花 的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行 八门”。A项“无伤大雅”的意思“指虽有影响 决定。 但对主要方面没有妨害”， B项“络绎不绝”意 D.中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在 思是“形容行人车马来来往往，接连不断”， D 伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心 项“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。 理素质了。
名归。 D.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨 几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为 观止。
正确使用词语-熟语
通过他人的反馈和自己的修正，不断 改进熟语的使用水平。
模仿练习
模仿优秀文学作品中的熟语运用，学 习其表达技巧和风格。
THANKS
感谢观看
注意积累
日常积累
在日常生活中，多留意各 种语言现象，随时记录和 积累熟语。
刻意练习
有意识地练习使用熟语， 通过模仿、造句等方式， 逐渐掌握其用法。
勤查字典
遇到不熟悉的熟语，及时 查阅字典或词典，了解其 含义和用法。
学习与实践相结合
实际运用
反馈与修正
在口语和写作中，积极运用所学的熟 语，提高语言的丰富性和表现力。
正确使用词语-熟语
• 熟语的定义和特点 • 熟语的分类 • 熟语的正确使用 • 熟语的常见误用和纠正方法 • 如何提高熟语使用能力
01
熟语的定义和特点
定义
熟语的定义
熟语是一种固定的词组或短语， 其意义不是由单个词语的意义简 单相加，而是整体意义。
熟语的分类
熟语可以分为成语、谚语、歇后 语和惯用语等类型。
某些熟语在社会群体中有特殊含义， 如网络流行语在不同年龄层可能产生 歧义。
05
如何提高熟语使用能力
Байду номын сангаас
多读多记
01
02
03
熟能生巧
通过大量的阅读和记忆， 可以逐渐熟悉和掌握各种 熟语的使用，提高语言表 达能力。
分类记忆
将熟语按照主题、词性、 语义等分类，进行系统记 忆，提高记忆效率。
语境理解
在阅读中理解熟语的含义 和用法，结合上下文语境 记忆，加深印象。
文化内涵丰富
熟语往往蕴含着丰富的文化内涵，反映了民族文化的历史 和传统。如“掩耳盗铃”这个成语，就来源于古代的寓言 故事，具有深刻的讽刺意义。
正确使用成语(熟语)
正确使用成语（熟语）隋燕一、考点阐释“正确使用熟语”是2004年高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。
熟语是语言中常用而定型的短语或句子。
“短语”指成语、惯用语和歇后语，“句子”指谚语和格言。
将富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语纳入考试范围，体现了高考语文关注社会、关注人生的特点。
近年来，成语（熟语）命题的再现率是100%，是高考中的必考题。
成语（熟语）在结构上是个短语，但在使用上只能当一个词来用。
因此，正确使用成语和使用实词原则上没有什么区别。
其难点主要在于：把握成语（熟语）的确切含义，不可望文生义；了解成语（熟语）的使用对象或范围，并结合具体语境恰当使用。
解题难度加大了，更有利于检测考生灵活运用成语（熟语）的能力。
二考向预测：（一）综合性越来越强，由于客观题的逐年减少，有可能把熟语的使用和辨析同义词合二为一，也可能把这一考点和修改病句的考点结合起来以主观题的形式在第二卷出现，这些都使这一考点具有更大的综合性。
（二）选取的测试熟语不避熟就生，都应是大家耳熟能详，应用范围较广的，如雨后春笋，差强人意，一文不名，墙倒众人推，三下五除二，回马枪等，而且不回避以前已经考过的成语三考试形式1、作为选择题中的错别字选项出现。
例：下列词语中没有错别字的一组是（2004全国卷甲）A、梦魇春风和煦不可或缺有志者事竞成B、置喙如日中天轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志C、忤逆毛骨耸然拭目以待桃李不言，下自成蹊D、什物荆棘丛生天随人愿工欲善其事，必先利其器（应选B项。
Ｂ项书写全部正确。
Ａ项“有志者事竟成”应为“有志者事竟成”；Ｃ项“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”；Ｄ项“天随人愿”应为“天遂人愿”）2、成语、熟语的互换使用。
例：把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语（92年三南卷）①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。
（吹毛求疵）②“豪强”和“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为。
（沆瀣一气）③本人一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？（直言不讳）④况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。
正确使用熟语
（广东） 下面语段中画线的词语，使用不恰当 的一项是（ A ） 随着科学技术的进步，特别是最近400年的 突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾 渭分明，不再神秘。人们不再敬畏自然，凭借 手中的科学技术，肆意改变环境。人们渐生狂 妄，争相掠夺自然、破坏自然．把一个本不算 大的地球折腾个底朝天。人类在发展中堕落， 在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无 法在大自然里颐养天年。 A.泾渭分明 B.肆意 C.忤逆 D.颐养天年
褒贬误用 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导 积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可 谓处心积虑。 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画 家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子， 拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂 就雨后春笋般地冒出来了。 我们单位的张涛同志凭自己的努力进取荣升为 局长，许多同事弹冠相庆。
我个人认为，这个设计大方向正确，尽管缺点 很多，但无可非议。
双重含义 “崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将 伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 （正确） 每当夜晚降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。 （正确） 公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的 知名度，是他苦心孤诣经营的结果。（正确） 关于金字塔和狮身人面像有种种天真的、想入 非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。（正确）
五字以上成语： 初生牛犊不怕虎 以其人之道,还治其人之身 司马昭之心,路人皆知 解铃还须系铃人
成语的来源 神话寓言 叶公好龙 历史故事 请君入瓮 文学典籍 舍生取义 愚公移山 精卫填海 天花乱坠 守株待兔 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 夜郎自大 学而不厌 温故知新 老骥伏枥 萍水相逢 后羿射日 刻舟求剑 闻鸡起舞 载歌载舞 美轮美奂
正确使用熟语(成语、谚语、歇后语、惯用语、格言等)
整理课件
一、什么是熟语
语言中定型的词组或句子，使用中一般不 能改变其组织。包括成语、谚语、歇后语、 惯用语、格言等。（《辞海》）
熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、 为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的 定型的短语或句子。只能整个应用，不能随 意变动其中部分，并且往往不能按照一般的 词法来分析。
比喻事情巳经做成，不能再改变。
整理课件
2．下列各句中加横线的熟语的使用，不恰当的一句是( D)
A．营销专家告诫说，“不要把所有的鸡蛋放进一个篮子”， 否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因产品的崩溃而元气 大伤。
B．招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜亮的拿。 “人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理和事例，用人单位 自然明了。但怎么一到自己招聘人才时就犯了糊涂呢？
辨析：这两个成语都形容说话 多，但两者感情色彩不同，前者 是褒义，后者是贬义。
整理课件
例4： “进退维谷”和“进退两难”
辨析：这两个成语都有“进也难， 退也难”的意思，但前者具书面色彩， 后者具口语色彩。
整理课件
熟语练习
整理课件
选择题
1、下列各句中红色字体的熟语使用正确的一句是（ D）
A．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋， 师心自用，才能学深学透。
力相助。
【解析】“鼎立相助” 即大力相助，是敬辞，误用为谦辞
【例2】 在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。
【解析】 “不吝赐教” 用于请教别人指教自己的客套话，是
敬辞，误用为谦辞了
整理课件
十、使用本义
【解读】不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当
一个成语重新回到本义时，我们决不能认为它用错了。
一、什么是熟语
语言中定型的词组或句子，使用中一般不 能改变其组织。包括成语、谚语、歇后语、 惯用语、格言等。（《辞海》）
熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、 为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的 定型的短语或句子。只能整个应用，不能随 意变动其中部分，并且往往不能按照一般的 词法来分析。
比喻事情巳经做成，不能再改变。
整理课件
2．下列各句中加横线的熟语的使用，不恰当的一句是( D)
A．营销专家告诫说，“不要把所有的鸡蛋放进一个篮子”， 否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因产品的崩溃而元气 大伤。
B．招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜亮的拿。 “人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理和事例，用人单位 自然明了。但怎么一到自己招聘人才时就犯了糊涂呢？
辨析：这两个成语都形容说话 多，但两者感情色彩不同，前者 是褒义，后者是贬义。
整理课件
例4： “进退维谷”和“进退两难”
辨析：这两个成语都有“进也难， 退也难”的意思，但前者具书面色彩， 后者具口语色彩。
整理课件
熟语练习
整理课件
选择题
1、下列各句中红色字体的熟语使用正确的一句是（ D）
A．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋， 师心自用，才能学深学透。
力相助。
【解析】“鼎立相助” 即大力相助，是敬辞，误用为谦辞
【例2】 在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。
【解析】 “不吝赐教” 用于请教别人指教自己的客套话，是
敬辞，误用为谦辞了
整理课件
十、使用本义
【解读】不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当
一个成语重新回到本义时，我们决不能认为它用错了。
正确使用熟语
正确使用熟语1、各部门都要有全局观念，那种目无全牛．．．．而忽视整体利益的做法是不对的。
2、有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐．．．．，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。
3、今天天气真好，在操场上的人们真是如坐春风．．．．。
4、在黄山游览，满目青山，进退维谷．．．．，苍松凌空，飞泉漱石,让人深知黄山既险且秀的特色。
5、陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田．．李下．．的田园生活。
6、抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归．．．．现象，确保了人民群众生命财产的安全。
7、旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终．．．．地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
8、毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗．．．．的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。
9、各种花卉，争奇斗妍，若用国色天香．．．．来形容，实不为过。
10、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工．．．．。
11、某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出．．．．，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
12、中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境．．．．了。
13、这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树．．．．，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。
14、湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止．．．．。
15、在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧．．．．，给大家留下了深刻印象。
16、旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅．．．．。
正确使用熟语
1.从历史故事中来的；
2.从寓言故事中来的；
3.从神话或其它传说中来的；
4.从古典文学作品中摘引的。
1、结构的相对定型性；
2、 意义的整体性；
3、 时间和空间的习用性。
1、并列关系：披肝沥胆、披星戴月
2、承接关系：见异思迁、先斩后奏
3、因果关系：水落石出、水滴石穿 4、主谓关系：毛遂自荐、夜郎自大
(对象不当)
2002全国高考：
答案：A
下列各句中，加下划线的成语使用恰当的是
A、面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受 出发，吸取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
B、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几 个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般的冒出 来了。 （褒贬误用） C、整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到 下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口 皆碑 (对象不当) D、加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注， 但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息 鼓，没有太大动作。 (自相矛盾)
2004年全国
下列各句中，加点的成语使用不当的一项是 A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招 新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓 来，踊跃报名。 形容连续不断地纷纷到来。 B．机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安 全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不 过是九牛一毛。 指众多数量中的一点点。 C ．东方大学城在短短四年内就以 2.1 亿元自有资金 获取了 13.7 亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度 指不是平常人所能想象的。 确实匪夷所思。 D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试 前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术 形容费力大，收效小。 只能事倍功半。
《正确使用熟语》课件
熟语在使用时需要注意语境和语 义的准确性，避免误用和滥用
熟语含义：熟语 是指在语言中长 期使用、约定俗 成的固定词组或 句子，具有特定 的含义和用法。
语义理解：在使 用熟语时，需要 准确理解其含义， 避免误解或误用。
语境考虑：熟语 在不同的语境中 可能有不同的含 义和用法，使用 时需要根据语境 进行选择和调整。
俗语等
正确搭配： 根据语境和 语义选择合
适的熟语
使用技巧： 注意熟语的 含义、用法
和语境
避免误用： 避免使用生 僻、不常见 的熟语，避 免使用含义 不明确的熟
语
学习途径： 阅读、写作、 交流等途径
学习熟语
注意积累： 在日常生活 中注意积累 熟语，提高 语言表达能
力
误用成语：将成 语的意思理解错 误，导致使用不 当
歇后语：由两部分组成，前一部分引出后一部分，如"张飞穿针——大眼瞪小眼"、"泥菩萨过 河——自身难保"等
惯用语：口语中常用的简短语句，如"马后炮"、"走后门"等
熟语包括成语、谚语、歇后语等
熟语在语言表达中具有很强的表 现力和感染力
添加标题
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熟语具有简洁、形象、生动、富 有哲理等特点
避免滥用：熟语 虽然具有固定的 含义和用法，但 在使用时也需要 注意避免滥用， 以免影响语言的 准确性和流畅性。
了解熟语的含义和用法，避免误 用
避免使用生僻的熟语，以免影响 理解
添加标题
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添加标题
添加标题
注意熟语的语境和语义，避免歧 义
避免使用带有贬义或歧视的熟语， 以免引起争议
熟语类型： 成语、谚语、
正确使用熟语
正确使用熟语第一课时一、熟语的类型：“熟语”主要包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。
1、成语：成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由四个字组成，一般都有出处。
例如：朝三暮四、杯弓蛇影、不耻下问。
2、惯用语：惯用语是口语中短小定型的习惯用语。
例如：铁公鸡、抬轿子、戴高帽、定调子、一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套等等。
惯用语以三字格为主，多数含贬义。
3、谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定语句。
例如：(1)早霞不出门，晚霞行千里。
(2)冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
(3)三百六十行，行行出状元。
(4)留得青山在，不愁没柴烧。
(5)众人拾柴火焰高。
谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生及社会生活方面的经验，其中农谚多带有地域性。
4、格言：格言是具有哲理的言简意赅的语句。
例如：(1)知识就是力量。
(2)虚心使人进步，骄傲使人落后。
(3)事实胜于雄辩。
(4)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
(5)少壮不努力，老大徒伤悲。
【注】格言和谚语都是句子，但谚语是群众的集体创作，格言往往是名人语录。
5、歇后语：歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。
例如： (1)飞蛾扑火——自取灭亡。
(2)大海里捞针——无处寻。
(3)大路上的电杆——靠边站。
(4)腊月里的萝卜——冻(动)了心。
(5)孔夫子搬家——尽是书(输)。
歇后语包括两类，一是喻意，二是谐音。
喻意的歇后语，前半部分是一个比喻，后半部分则是对前半部分的解释。
谐音的歇后语，其后半部分是借助音同或音近现象来表达意思。
二、熟语使用中的常见错误类型：了解熟语使用中的常见错误类型，对于解答熟语类题目是有帮助的。
下面介绍熟语使用中的常见错误类型。
1、望文生义熟语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟语中的语素含有生僻义，这就造成了熟语理解上的难度。
如果我们对熟语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。
正确使用熟语(包括成语)
避免生僻熟语
避免使用过于生僻、罕见 的熟语，以免造成听者或 读者的困惑。
慎用过时熟语
对于已经过时或过于陈旧 的熟语，应谨慎使用，以 免影响表达效果。
03
常见熟语误用示例及纠正
望文生义
总结词
指在使用熟语时，仅根据字面意 思进行理解，而忽略了其真正的 含义。
详细描述
例如，将成语“首鼠两端”误解 为形容一个人犹豫不决，实际上 它是指形容一个人言行不一、前 后矛盾。
正确使用熟语(包括成语)
目录
• 熟语的定义和重要性 • 正确使用熟语的方法和技巧 • 常见熟语误用示例及纠正 • 提高熟语使用能力的途径 • 熟语在语言表达中的作用 • 熟语在写作中的应用
01
熟语的定义和重要性
熟语的定义
01
熟语是一种固定的词组或短语， 通常具有特定的意义和用法。
02
熟语包括成语、习语、俚语、谚 语等，它们是语言中约定俗成的 表达方式。
理解熟语的深层含义
探究熟语的来源
注意熟语的褒贬色彩
了解熟语的出处和背景，有助于深入 理解其含义和用法。
熟语往往带有一定的情感色彩，使用 时应考虑语境中的情感表达。
掌握熟语的比喻义
熟语通常具有比喻义，应准确把握其 比喻的对象和含义。
避免使用生僻和过时的熟语
01
02
03
选择常用熟语
使用熟语时应优先选择常 见、常用的熟语，以提高 表达的流畅性和易懂性。
用熟语来增强文章的表现力
总结词：生动形象
详细描述：熟语通常具有丰富的文化内涵和生动的比喻，使用熟语可以使文章更加生动、形象，增强 文章的表现力。例如，描述一个人心情愉悦时，可以使用“心花怒放”这个熟语，使表达更加生动。
正确使用成语熟语
②很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点、 又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读 起来确实累人。（2004年北京卷）
“文不加点”是形容写文章很快，不用涂改 就写成；“点”，指涂上一点，表示删去。
③我们上车时，这个服装个体户非要送我们几套高 档衣服不可，真是大方之家。
“大方之家”指专家学者或内行人，属 书面用语，如贻笑大方等。
五、不合语法
一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭 配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。有的成 语使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配， 动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语，等等。如 果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当的 错误。 2.据介绍，这位盲人并非走后门照顾来的，她在美国 女子1500米奥运选拔赛中名列第三，许多明眼运动员 只能望其项背。（《意林》2004年第11期第60页） 其用法是多用于否定句中。句中要表示的意思 是许多明眼运动员比不上她，所以应改为“许多明 眼运动员难以（或“不能”）望其项背”。
成语误用的原因
一、望文生义
望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含 义。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变 化过程中，它的本义已经不复存在，而只保留了它 的引申义。因此不能只从字面上理解其意义。使用 时一定要弄清成语的确切含义，切忌望文生义 。 ①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去， 这不是差强人意吗?(1993年、2002年春季、2004年全国一、湖北卷) “差强人意”意思是指大体上还能使人满意； “差”是稍微、较、尚之意，如差可告慰等。
六 谦敬错位
有些成语是谦词，只能对己，有些成语是敬词，只 能对人，如果辨别不准，会犯谦敬错位的错误。 例： 张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引 出了许多搞好产品质量的好建议。 "抛砖引玉"比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章， 引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词， 只能对己。
正确使用熟语
【析】 A．高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高 临下，不可阻遏。对象和语境很契合。B.繁文缛节：过分繁琐的仪 式或礼节，也比喻其他繁琐多余的事项。用在此处犯了断章取义的 毛病。这里可以用“繁琐”或“繁琐庞杂”。 C．趋之若鹜：像鸭 子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去。贬义词，感情色彩不当。 D.不绝如缕：多形容局面危急或声音细微悠长。这与前面的 “热闹非凡”矛盾，可用“不绝于耳”。犯了不合逻辑的毛病。
正确使用词语(熟语)
——妙用成语
渔 翁 得 利
揠苗助长
负 荆 请 罪
守株待兔
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长 ） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响 ）
成语拾趣
３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言 )
４、白云深处有人家（ 空中楼阁 ） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故 ） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动 ） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流 ）
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准， 就容易扩大使用范围或误作他用，出现张冠李 戴的错误。如“巧夺天工”? ：是指精巧的人工胜过天然，只能用于人工制作 的东西，不能用于本来就是自然的东西。 豆蔻年华? ：只能指女子十三四岁的年纪，而不能用于男子。
例2（2012 浙江高考）加点的词语运用正确的一项是( ) A．在今年全国“两会”上，温总理对于一些地方房价还没有回到 合理价位，调控不能放松的表态，让市场对楼市调控政策放松的预 期落了空。 B．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行 为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。 C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代 诗人反复继承、运用和发展，积淀了丰厚的象征意蕴，成为传统的 审美意象。 D．毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再 次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。 【析】A.“对于”应改为“对”，“对于”指引进对象或事物的关 系者。“对”所保留的动词性较强，因此这句话中只能用“对”。 B.釜底抽薪，喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语义重 复，应删去“从根本上”。C.“积淀”指积累沉淀。合乎语境。D. 惊世骇俗，常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊。在这里 形容丑闻，犯了使用对象不当的错误，可用“骇人听闻”。 【答案】C
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各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，
十二、前后矛盾。成语在句中意思尽管准确， 还应注意它和其他词语是否矛盾。 如： 1、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看 2、开始，人家送礼他都不收，时间长了， 他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不 以为然了。
看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。
十三、搭配不当。 有些成语由于词性的限制，
D
从历年高考的情况来看，试题中出现的成
语和俗语，绝大部分是经见但容易用错的。 所以，我们在进行成语复习时，不能见难就
钻，而应当注意的恰恰是那些常见而易错的
成语，这样才会取得比较好的复习效果。
命题思路
熟语运用要准确、恰当、贴切。能否对句子 中熟语的运用作出准确的判断，这是命题者考查 考生的重要手段，也是命题者的命题思路。解答
C.老王笑着说：“你在这些人面前显什么能啊，他们过的桥比你 走的路还多啊！”（见多识广） D．双方有点矛盾，可以坐下来心平气和地交换意见，总这么针 尖对麦芒、寸土不让的，对哪方都没有好处。（针锋相对）
5．下列各句中加点俗语与括号中的成语不能替换的一项 是（ ）（2011） D
A ．在处理中美关系时，我们需要有小不忍则乱大谋的智慧，但 在关系到国家核心利益问题上必须当机立断，切勿优柔寡断。 ( 忍 气吞声) B．如果什么事情眉毛胡子一把抓，绝对缺少战略重点。在统筹兼 顾的基础上，一个时期突出一个重点，这就是我们的战略思想。 (混为一谈) C．制止谣言的最好办法是做与谣言相反的实际行动。你若当一回 事“认真”对待，反而会有此地无银三百两之嫌。(欲盖弥彰) D．中国跳水队领队周继红告诫队员，要忘记在北京奥运会上取得 的成绩，只有鸡蛋里挑骨头，中国跳水队才能续写“梦之队”的辉 煌。(吹毛求疵)
四、语义重复
成语的意义比较精练，使用得当，可以收到言简意赅
的效果。但如果不注意成语意义和整个句子语义的比
照，就可能造成成语意义和句子语义的重复。
如：
1、看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的 一名外国记者忍俊不禁扑地一声笑了起来。 2、日本帝国主义的侵华战争使我国人 民生灵涂炭。
五、自相矛盾
如果不注意成语的意义和整个句子语义的比、仔细辨析差异。 4、巧扣语境选用。
二、例举常见且易错的成语
我国的成语浩如烟海，要一 个中学生全部掌握，显然是不现 实的。因此应把重点放在常见且
易错的成语上。
1、不足为训：不能当作范例或法则。 2、差强人意：大体上还能使人满意。 3、惨淡经营：煞费心思,着意布置、谋 划和管理某项事业。 4、侧目而视：斜着眼睛看人。形容畏惧、 憎恨或鄙视的样子。 5、登堂入室：登上厅堂,又进入内室。 比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更 高的水平。亦比喻学艺深得师传。
第十一讲
正确使用熟语
一 最近几年高考出现过的成语
5．下列句子中加点的俗语与括号里的俗语替换不正确的 一项是 ( )（09） D A．你可要提防他，他这个人明是一盆水，暗是一把刀， 什么坏事都于得出来。 (口里蜜蜜甜，心里一把锯锯镰) B．常言道：“大家一条心，黄土变成金”，只要我们大 家心往一处想；劲往一处使，就一定能使我们的厂子扭亏 为盈。 (三人同心，其力断金) C.我以为只有马蜂才蜇人，今天让蜜蜂蜇了一下，才知道 蜜蜂急了也蜇人，这真是“吃一堑，长一智”啊!(不经一 事，不长一智) D.大水冲了龙王庙，交通警察竟然无端抓走海关警察。 (当面鼓对面锣)
非凡。（1992年高考题）
4、我很胖，可是这位老护士很快就选准了 一条血管，一针见血，我很佩服。
课堂巩固练习
1.下列各句中加下划线的成语使用恰当的一句是： （ C ） A.美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石 头砸自己的脚。 B.人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私， 光明磊落，求全责备自己。 C.回首分手的时候，你我风华正茂，曾几何时，双 鬓已然秋霜！
6、改弦更张：弦的松紧与调的高低不合,应 收紧或放松,使声音和谐。引申为改革变更。 7、耿耿于怀：对所经历的事持有看法,不能 忘却,牵挂心怀。 8、起死回生：救活垂危的人。形容医术高明。 9、苦心孤诣：用心良苦,造诣极深。用以称 许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。 10、身临其境：亲自到某个地方，应与“设 身处地”相区别。
极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。
如：
1、几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在
异地萍水相逢。
2、最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但
那里的变化，却给我留下极深刻的印象。
六、形近混淆
有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有 某些共同的语素，在使用上极可能混淆。
如： 1、这次夺冠可能性很大的省队深孚众望， 兵败于家门，令人嗟叹不已。
4.下列各句中加下划线的成语使用恰当的一句是：
（ A ） A.这个展览会规模宏大，其展品可以说是包罗万象， 美不胜收。 B.他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则， 但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他为之很苦 恼。 C.王军和李刚是男篮的主力队员，他们既是同乡又 是同学，两小无猜，在场上配合得非常好。 D.他们俩人在拜把兄弟时曾经海誓山盟，永不背叛， 可到了商战的关键时刻，竟成了仇敌。
熟语运用题，正确理解语义是前提；能辨明语义
的轻重、色彩的褒贬、适用对象的差异等方面是
保证；在具体的语境中，考察其搭配是否得当，
使用是否得体，照应是否周密是关键。望文生义，
不求甚解，就无法对熟语的运用是否恰当作出正
确的判断。
考点落实要求
一 是要注意积累的“量”，
二 是要注意在使用过程中的“质”。
具体说，要做到以下几点：
3.下列各句中加下划线的成语使用恰当的一句是：
（ B ） A.最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看， 但那里的变化，却给我留下了极深刻的印象。 B.心理思想的研究源远流长，早在我国战国时代 《内经》一书中，就有了心理因素在人体疾病的发 生、诊断和预防中起者重要作用的系统总结。 C.他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭， 住的是猪棚狗窝，干的是牛马活儿。 D.第一次见到王师傅便喜欢上了她，那轻柔的嗓 音，那甜美的微笑，一看便知是个一团和气的人。
6.下列各句中加下划线的成语使用恰当的一句是： （ D ） A.你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然。 B.下乡前两天，党委又组织我们学习党的有关文件， 使大家明确党的农业政策，做到胸有成竹。 C.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒 情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位。 D.我们应该清醒地认识到，反走私工作依然任重道远。
5．下列各句中加点成语与括号中的俗语不能替换的一项是（ （2012）
）
A.成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援 郡是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队 望其项背。 B.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂 领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真 可谓处心积虑。 C.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火， 销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可 以火中取栗。 D.北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话 剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上， 大家都拭目以待。
16、紧锣密鼓：多比喻公开活动前的紧张的 舆论准备。 17、明日黄花：指过了重阳赏菊日的菊花, 比喻一旦事过境迁,则徒然感慨。 18、祸起萧墙：祸乱产生于家中,比喻灾祸、 变乱皆由内部原因所致。 19、秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景 物非常优美。 20、有条不紊：形容做事、说话有条有理, 丝毫不乱。
要注意它的用法。 如： 1、我们都司空见惯了那种“违者罚
款”的告示牌。
2、这里药铺良好的水土条件，又有一个团
结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。
十四、相信本义。 不少成语的词义后来都被引
申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重
新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。
如： 3、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹
2、调解员不胜其烦地找李、王二户谈话，
直到圆满解决纠纷为止。
七、不合对象。有些成语的使用有其特定的对 象和范围，不能随意搬用。
如： 1、三年下来了，而问题依然故我。
2、在新开张的商场里，琳琅满目的化妆品， 美轮美奂的时装，五彩缤纷的饰物，真令人目
不暇接。
八、褒贬颠倒。成语往往含有不同的感情色彩， 一般说来，褒词不能贬用，贬词不能褒用，否 则会影响感情的正确表达。 如：
如： 1、他听着风顶树梢，听着小鸟欢噪，心 悦诚服，不原离开这个地方了。 2、我叔叔退休后，还呆在厂里帮助大家 干一些重活，大家都称他年富力强。
三、轻重失度
有些成语词义有轻重之别，切不可大词小 用，或小词大用。 如： 1、王老师勤勤恳恳，日理万机，在教 坛上默默奉献了30年。 2、工人俱乐部里，象棋、扑克、乒乓 球、电视机、书报、画片，包罗万象。
1、他是这种新文学体裁的始作俑者，应当
在当代文学中占有一定的地位。
2、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这
是有口皆碑的铁的事实，任何狡辩都改变不了。
九、谦敬错位。有些成语是谦词，只能用于己 方，不能用于对方；有些成语是敬词，只能用
于对方，不能用于己方。如果辨别不清，就会
造成谦敬错位。
如：
1、在这方面，我是当之无愧的泰山北斗。 2、就先请李校长发言，借以抛砖引玉，然
5 ．下列句子中加点的俗语与括号里的成语不能替换的 一项是 ( )（2010）
B
A．营销专家告诫说：“不要把所有的鸡蛋放进一个篮子，否则
一旦有变，企业就可能因此元气大伤。”(孤注一掷)
但如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬。
B．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，
（画蛇添足）
5.下列各句中加下划线的成语使用恰当的一句是：
（ A ） A.只要我们破除迷信，解放思想，就一定创造出 前无古人的奇迹。 B.当代诗坛颇不景气，想起唐宋诗词的成就，不 禁让人产生今非昔比的感觉。 C.听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他 一下，果不其然，他没有那么大的能耐。 D.有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误 总是不以为然，认为这只是十个指头中的一个指头， 无关大局。