人教教材《电流和电路》PPT名师推荐1
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《电流和电路》人教版优秀课件1
人 教 版 九 年 级物理 全一册 1 5.2电 流和电 路 ( 共 39张P PT)
画电路图的要求
元件位置安排要适当,分布要均匀, 元件不要画在拐角处。整个电路图最 好呈长方形,有棱有角,导线要横平 竖直。
人 教 版 九 年 级物理 全一册 1 5.2电 流和电 路 ( 共 39张P PT)
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第15章 第2节
一 个 人 静 静的 坐着, 任我思 绪蔓延 ,心无 法搁浅 ,我感 觉空气 中弥漫 着忧伤 的 味 道 , 一 些破碎 的片段 闪现, 灵魂开 始颤动 。不经 意间, 心里涌 起些许 淡淡的
惆 怅 …… ——题 记
风 很 轻 , 粘着 锈掉的 阳光, 把墨迹 擦拭的 很古老 。原来 时间可 以拓展 的那么 久 远 。 从 前 ,我们 都喜欢 说“从 前”。从 前的我 们把世 界颠倒 ,然后 自怜自 爱。在
去 潇 洒 , 想 必自有 聚散的 理由吧 …… 是 谁 浅 薄 了我 的记忆 ,是谁 走出了 我的幸 福,是
电的应用极为广泛,它在生产生活 中是如此重要,那么, 电流是怎样形成 的呢?电路的基本构成是怎样的?
怎样连接,可以控制灯泡?
学生讨论 这样连接对吗?
短路
学生讨论 这样连接对吗?
断路
学生讨论 正确连接方法
元件位置安排要适当,分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
人 教 版 九 年 级物理 全一册 1 5.2电 流和电 路 ( 共 39张P PT)
电路图
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画电路图的要求
元件位置安排要适当,分布要均匀, 元件不要画在拐角处。
《电流和电路》课件ppt
阻抗和导纳
在交流电路中,阻抗是表示电阻、电感和电容对电流的阻碍作用,而导纳则是表示这些元 件的导通性能。
电路的相量模型
通过将电路中的各个元件用相量表示,并建立起相应的相量模型,可以方便地分析交流电 路。
交流电的应用
01
电力输送
在电力系统中,交流电被广泛应用于长距离电力输送,通过升高电压
和降低电压的方式来实现电力的高效传输。
原理
继电保护装置通过检测电力系统中的电压、电流、频率等参数,判断系统的运行 状态,当系统出现故障时,继电保护装置会根据故障类型和位置,自动切断故障 电流,保障系统的正常运行。
继电保护装置的组成和分类
组成
继电保护装置主要由传感器、执行器和处理单元三部分组成。传感器用于监测电力系统中的电压、电流、频率 等参数,并将监测结果传输到执行器;执行器根据处理单元的指令,切断故障电流;处理单元则是对采集的数 据进行处理和判断。
06
电力系统和电力网
电力系统的组成和特点
组成
发电厂、变电站、输配电线路等。
特点
实现电能的集中生产、分散使用,满足各行各业的生产和人们日常生活的需要。
电力网的结构和类型
电力网的结构
树状、环状、网状等。
电力网的类型
高压电力网、中压电力网和低压电力网。
电力系统的安全保护措施
采用多重保护系统 ,提高系统的可靠 性。
分类
家用电器可以分为电视机、电冰箱、洗衣机、空调等不同类 型。
特点
不同的家用电器具有不同的特点和应用领域,例如电视机可 以用来观看电视节目,电冰箱可以用来冷藏和保鲜食品,洗 衣机可以用来清洗衣物,空调可以调节室内温度等。
家用电器的安全使用
注意事项
在使用家用电器时,需要注意安全使用事项,例如不要随意拆卸电器、不要 接触高温或带电部位、不要使用破损的电线等。
在交流电路中,阻抗是表示电阻、电感和电容对电流的阻碍作用,而导纳则是表示这些元 件的导通性能。
电路的相量模型
通过将电路中的各个元件用相量表示,并建立起相应的相量模型,可以方便地分析交流电 路。
交流电的应用
01
电力输送
在电力系统中,交流电被广泛应用于长距离电力输送,通过升高电压
和降低电压的方式来实现电力的高效传输。
原理
继电保护装置通过检测电力系统中的电压、电流、频率等参数,判断系统的运行 状态,当系统出现故障时,继电保护装置会根据故障类型和位置,自动切断故障 电流,保障系统的正常运行。
继电保护装置的组成和分类
组成
继电保护装置主要由传感器、执行器和处理单元三部分组成。传感器用于监测电力系统中的电压、电流、频率 等参数,并将监测结果传输到执行器;执行器根据处理单元的指令,切断故障电流;处理单元则是对采集的数 据进行处理和判断。
06
电力系统和电力网
电力系统的组成和特点
组成
发电厂、变电站、输配电线路等。
特点
实现电能的集中生产、分散使用,满足各行各业的生产和人们日常生活的需要。
电力网的结构和类型
电力网的结构
树状、环状、网状等。
电力网的类型
高压电力网、中压电力网和低压电力网。
电力系统的安全保护措施
采用多重保护系统 ,提高系统的可靠 性。
分类
家用电器可以分为电视机、电冰箱、洗衣机、空调等不同类 型。
特点
不同的家用电器具有不同的特点和应用领域,例如电视机可 以用来观看电视节目,电冰箱可以用来冷藏和保鲜食品,洗 衣机可以用来清洗衣物,空调可以调节室内温度等。
家用电器的安全使用
注意事项
在使用家用电器时,需要注意安全使用事项,例如不要随意拆卸电器、不要 接触高温或带电部位、不要使用破损的电线等。
人教版教材PPT《电流和电路》ppt名师课件1
答案图
【例 1】下列关于电流的说法中,正确的是( D ) A.电荷只要运动就会形成电流 B.只有正电荷的定向移动才能形成电流 C.电流方向总是从电源的正极流向负极 D.正、负电荷的定向移动都能形成电流
3.做课本 P37“想想做做”. 4.讨论 3:如图所示的现象说明了 二极管具有单向导电. 性
知识点三 电路的构成
4.在如图所示的电路中,正确的是( C )
•
1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
向A,若二极管不发光,则原电路中灯L的电流方向为. 从
课本 P37 图 15.2-3
答案图
三分钟自测 1.电荷的 定向移动形成电流, 正电荷定向移动的方向 为电流的方向.
2.下列的电路图中标出的电流方向正确的是( A )
3.日常生活中所说的“开灯”和“关灯”是指( C ) A.开灯是指断开开关 B.关灯是指关闭开关 C.开灯是指闭合开关 D.以上说法都不对
局部短路是指电路中 某用电器两端被导线直接连接起来(图 乙).该用电器被短接,电流直接从导线通过,不经过该用电 器,该用电器不能正常工作,但不会烧坏.短路是电路连接时 应特别注意避免的一种不正常情况.
【例 2】一种声光报警器的电路如图所示.闭合开关 S1 和 S2 后,会出现的现象是( C ) A.灯亮,铃烧坏 B.灯不亮,铃不响,电源烧坏 C.灯亮,铃不响,但也不会烧坏 D.灯不亮,铃响
讨论 4:电路各个组成部分的作用是什么? (1)电源: 提供电能 ; (2)用电器: 消耗电能 ; (3)导线: 电流的路径(输送电;能) (4)开关: 控制电路(或用电器)的接通和.断开
【例 1】下列关于电流的说法中,正确的是( D ) A.电荷只要运动就会形成电流 B.只有正电荷的定向移动才能形成电流 C.电流方向总是从电源的正极流向负极 D.正、负电荷的定向移动都能形成电流
3.做课本 P37“想想做做”. 4.讨论 3:如图所示的现象说明了 二极管具有单向导电. 性
知识点三 电路的构成
4.在如图所示的电路中,正确的是( C )
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1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
向A,若二极管不发光,则原电路中灯L的电流方向为. 从
课本 P37 图 15.2-3
答案图
三分钟自测 1.电荷的 定向移动形成电流, 正电荷定向移动的方向 为电流的方向.
2.下列的电路图中标出的电流方向正确的是( A )
3.日常生活中所说的“开灯”和“关灯”是指( C ) A.开灯是指断开开关 B.关灯是指关闭开关 C.开灯是指闭合开关 D.以上说法都不对
局部短路是指电路中 某用电器两端被导线直接连接起来(图 乙).该用电器被短接,电流直接从导线通过,不经过该用电 器,该用电器不能正常工作,但不会烧坏.短路是电路连接时 应特别注意避免的一种不正常情况.
【例 2】一种声光报警器的电路如图所示.闭合开关 S1 和 S2 后,会出现的现象是( C ) A.灯亮,铃烧坏 B.灯不亮,铃不响,电源烧坏 C.灯亮,铃不响,但也不会烧坏 D.灯不亮,铃响
讨论 4:电路各个组成部分的作用是什么? (1)电源: 提供电能 ; (2)用电器: 消耗电能 ; (3)导线: 电流的路径(输送电;能) (4)开关: 控制电路(或用电器)的接通和.断开
人教教材《电流和电路》PPT教学课件1
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6.如果一个人有自己的心灵追求,又 在世界 上闯荡 了一番 ,有了 相当的 人生阅 历,那 么,他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔,诱 惑永无 止境, 然而, 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
新课引入
想一想 路灯之间是怎么连接的?
装饰小灯之间怎么连接的?
想想做做 用一个电源、两个灯泡、一个开关和若干导线组成 电路,要想让两个小灯泡都发光,可以有几种接法?
探究新知
一、串联和并联
1.用电器逐个顺次相连的电路叫做串联电路。 S
L1
L2
L1
L2Βιβλιοθήκη 串联电路的特点SL2 L1
(1)电路中电流只有一条路径。
因为一盏灯不亮时,其余的灯 还能 发光.所以,教室里的灯 和街上的路灯都是 并联 。
想想议议
如图是一个简化了的玩具警车 的电路图,电路图中的小灯泡L 与电动机M是串联还是并联?
如图所示电流从电源正极出来,在1点 位置处分支。电流分别通过电动机和 电灯,又在2点位置处合起来,回到负 极。所以电动机和电灯是 并联 。
一只开关可控制各用电器工作, 且与开关的位置无关
2.探究并联电路
S
(1)根据电路图,连接实物图。
S1
(2)观察各个开关控制小灯泡的情况: S2
干路上的开关可以控制 所有 用电
S
器,而支路上的开关只能控制
所在支路 的用电器。
S1
S2
L1 L2
L1 L2
连接特点
各用电器(包括跟用电器相连的 开关)各自接在电路两点之间
并
联
工作特点
电
路
某一条支路断开时,其他支路上 的用电器照常工作
人教教材《电流和电路》精品课件1
•
4.对于这样的人,心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ,才会 因为心 灵被扰 乱而不 安,才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以, 具有过 内心生 活的禀 赋,或 者养成 这样的 习惯, 这是最 重要的 。
•
5.区别在于,注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ,缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ,人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路, 每一条 都通往 不同的 地点
原子及其结构
1.常见物质是由分子、原子构成的。
2.原子结构
原子 电中性
质子 带正电 原子核 带正电 中子 不带电 核外电子
带负电
摩擦起电的原因
电子从一个物体转移到另 一个物体,使正、负电荷分开。
例如:丝绸与玻璃棒摩擦
丝绸原子核对电子的束缚能力比玻璃 棒强,摩擦过程中,丝绸因为得到电 子而带上负电,玻璃棒因为失去电子 ,而带上了等量的正电。
•
8.于是,他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ,而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑,这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看,欢迎指导!
自然界只有两种电荷
带
正电荷 +
带 负电荷 -
电荷间的相互作用
++
+-
异种电荷 互相吸引
电荷量
➢电荷的多少叫做电荷量,简称电荷。
➢电荷的单位为库仑。
验电器
➢原理:同种电荷互相排斥。 ➢作用:检验物体是否带电。
➢结构:金属球 金属杆 金属箔
导体 和 绝缘体
1电流和电路PPT课件(人教版)
电路的三种状态 1.通路:指处处连通的电路。
2.断路(开路):指某处断开没有电流 通过的电路。
开关断开
导线断开
3.短路:不经过用电器直接用导 线把电源正负极连接起来的电路。
×
出现短路会破坏电源,是不允许的。
实验演示
当一根导线接在一个小灯泡两端,这个 小灯泡熄灭了,而另一个小灯泡仍发光, 为什么?
仔细视察小灯泡的工作情况 为什么灯泡会持续发光?
电流 通电前金属导体中自由电子的运动情况
电流
电流方向
通 电 时
通电后,自由电子定向移动形成电流
电流方向
通电前,溶 液中的正、负电 荷自由移动
通电后,正、 负电荷定向向 相反的方向移 动形成电流
电流 1、电荷的定向移动形成电流 2、电流的方向
规定:正电荷的定向移动方向为电流的方向, 负电荷的定向移动方向与电流方向相反。
15.2 电流和电路
回顾实验
实验分析
有一部分电荷通过金属棒 从A移动到了B,电荷产生了 定向移动。
A
B
用金属棒连接两验电器
实验中,电荷的移动是 短暂的,怎样才能使电荷 不断地定向移动呢?
想想做做
电灯
!
任何情况下
都不能把电池
的两端直接连
在一起!
电动机 如何连接才能使小灯泡持续发光或者使小电 动机连续转动?
如图甲是一简单的电路图,请在乙图 中用笔画线表示导线,完成相应实物电 路的连接。
甲
乙Leabharlann 作业布置1.完成本节动手动脑学物理 2.完成本节对应练习
本来如此
小灯泡被短接而熄灭,电流流经外 加导线而绕过了小灯泡,小灯泡中没 有电流通过,所以熄灭。
短路分两种:一是电源短路; 二是部分用电器短路。
人教版教材PPT《电流和电路》优秀课件1
•通过以上微课的学习: •你的收获有哪些? •你的疑惑还有哪些?
通过本节课的学习,你 能用几种方法判断一个物体 是否带电?
思考题:运输油的油罐车底部 都拖有一根铁链,为什么要这 样做?
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1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
原子及其结构
1.常见物质是由分子、原子构成的。
2.原子结构
原子 电中性
质子 带正电 原子核 带正电 中子 不带电 核外电子
带负电
摩擦起电的原因
电子从一个物体转移到另 一个物体,使正、负电荷分开。
例如:丝绸与玻璃棒摩擦
丝绸原子核对电子的束缚能力比玻璃 棒强,摩擦过程中,丝绸因为得到电 子而带上负电,玻璃棒因为失去电子 ,而带上了等量的正电。
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4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;
《电流和电路》人教版ppt1
● A.12V,3W
B.12V,1.5W
C.9V,3W D.9V,1.5W
● 5.某同学观察他家里的电动自行车后发现:不管捏紧左边还是右边的车闸,车尾的一盏刹车指示灯均会亮起,而拨动扶手旁向左或向右的转向开 关时,车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起,下列指示灯的示意图合理的是( )
A.
B.
C.
D.
【课前预习】答案
第十五章 电流和电路
15.3 串联和并联
【学习目标】
●1、掌握串联电路和并联电路的连接特点和 工作特点。
●2、会判断电路连接情况。 ●3、掌握根据电路图连实物图,和根据实物
图画电路图。
【课前预习】
● 1.有一个看不见内部情况的小盒(如图甲),盒上有两只灯泡,由一个开关控制,闭合开关两灯都亮,断开开关两灯都灭;拧下其中任一灯泡,另 一灯泡都亮.图乙中,符合要求的电路图是( )
B.
C.
D.
人教版课件优秀课件《电流和电路》 人教版p pt1ppt 课件人 教版课 件
11.在如图所示的电路中,闭合开关后将出现______(选填“通路”“开路”或“短路”), 要使电路中两灯串联,只要拆除导线______;要使电路中两灯并联,只要将导线______接到 ______.
12.在如图所示的电路中,改变滑动变阻器的滑片位置,可以使电压表和电流表的示数发生 改变.在某次实验中,小强记录了滑片在不同位置时电压表的示数 U 与电流表的示数 I,并 将得到实验数据填在表格中.请你根据表中数据归纳出 U 与 I 的关系:U=________.
D.在 a、b 两点间接入一个 10Ω的电阻,电路消耗的电功率为 2W
8.下面的四个电路图中,开关 S 闭合后,能使灯泡 L1 和 L2 都正常发光的是()
《电流和电路》人教版物理ppt1
C.b上的一些原子核转移到a上,瞬时电流方向b→a
D.a上的一些原子核转移到b上,瞬时电流方向a→b
电路
电源、用电器、导线、开关等组成的 电流可以流过的路径叫做电路。
哪个是用电器呢?
常见的电源、开关、用电器
各元件作用
元件 电源 用电器 开关 导线
作用 提供电能的装置 消耗电能的装置 控制电流的通断
第15-2节
电流和电路
想一想
有这些器材:一个小灯泡,两节电池,一个 开关,一些导线。
我们怎样才能让小灯泡亮起来,并且可以被 开关控制亮不亮。
闭合开关以后,小灯泡持续发光,说明有 电荷不断的流过小灯泡,形成了电流。
没接通电源前,电路中没有电流,但有没有 自由电荷呢?
接通电源后,自由电荷在定向移动,电路中 有了电流。
电荷为什么能定向移动呢?因为接了电源。 电源是电荷定向移动的原因。
电荷的定向移动形成电流。
电流的形成 电荷的定向移动形成电流。
会写这四个字
判断对错: 电荷的移动形成电流。
电荷的定向移动形成电流。电荷有正 电荷、负电荷,以哪个为准呢?
电流的方向
正电荷 规定:
定向移动的方向为电流的方向。
金属导线中的电流,主要是自由电子。由于电子带 负电,所以金属导线中电流方向与自由电子定向移 动的方向相反。
人教版九年级物理全一册15-2电流和 电路课 件(共40 张PPT)
用电器短路 灯泡L1被短路。
L2
L1
L2
L1
人教版九年级物理全一册15-2电流和 电路课 件(共40 张PPT)
电流会优先走没有用电器的路径。
电源短路
电路中电流很大,容易烧坏电 源,引发火灾。不允许的。
D.a上的一些原子核转移到b上,瞬时电流方向a→b
电路
电源、用电器、导线、开关等组成的 电流可以流过的路径叫做电路。
哪个是用电器呢?
常见的电源、开关、用电器
各元件作用
元件 电源 用电器 开关 导线
作用 提供电能的装置 消耗电能的装置 控制电流的通断
第15-2节
电流和电路
想一想
有这些器材:一个小灯泡,两节电池,一个 开关,一些导线。
我们怎样才能让小灯泡亮起来,并且可以被 开关控制亮不亮。
闭合开关以后,小灯泡持续发光,说明有 电荷不断的流过小灯泡,形成了电流。
没接通电源前,电路中没有电流,但有没有 自由电荷呢?
接通电源后,自由电荷在定向移动,电路中 有了电流。
电荷为什么能定向移动呢?因为接了电源。 电源是电荷定向移动的原因。
电荷的定向移动形成电流。
电流的形成 电荷的定向移动形成电流。
会写这四个字
判断对错: 电荷的移动形成电流。
电荷的定向移动形成电流。电荷有正 电荷、负电荷,以哪个为准呢?
电流的方向
正电荷 规定:
定向移动的方向为电流的方向。
金属导线中的电流,主要是自由电子。由于电子带 负电,所以金属导线中电流方向与自由电子定向移 动的方向相反。
人教版九年级物理全一册15-2电流和 电路课 件(共40 张PPT)
用电器短路 灯泡L1被短路。
L2
L1
L2
L1
人教版九年级物理全一册15-2电流和 电路课 件(共40 张PPT)
电流会优先走没有用电器的路径。
电源短路
电路中电流很大,容易烧坏电 源,引发火灾。不允许的。
《电流和电路》人教版ppt课件1
课件优秀课件课件下载人教版九年级 物理第 十五章 电流和 电路第5 节 串、并联电路中电流的规律(课件, 共13张P PT)课 件优秀 课件pp t课件 免费
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次 A点电流 B点电流 C点电流
数 IA/A
IB/A
IC/A
1
2
3
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CC .流过L2的电流是2 A D.干路电流是3.2 A
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10个小灯泡串联在一起,已知电路某处的电流 是200 mA,则通过每个小灯泡的电流是 ( )
A. 10 mA CC. 200 mA
B. 20 mA D.2000 mA
闭合开关后,灯泡L1比L2亮,电流表A2的示数 为0.3 A。下列说法正确的是( )
A.A1的示数小于0.3 A BB .A1的示数等于0.3 A C.A3的示数小于0.3 A D.A3的示数大于0.3 A
(2017·宜昌)两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中, 以下哪个特点可以确认两灯是并联的( )
A.两灯亮度不同 B.两灯两端的电压相等 C.通过两灯的电流相等 DD .通过两灯的电流不相等
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次 A点电流 B点电流 C点电流
数 IA/A
IB/A
IC/A
1
2
3
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CC .流过L2的电流是2 A D.干路电流是3.2 A
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10个小灯泡串联在一起,已知电路某处的电流 是200 mA,则通过每个小灯泡的电流是 ( )
A. 10 mA CC. 200 mA
B. 20 mA D.2000 mA
闭合开关后,灯泡L1比L2亮,电流表A2的示数 为0.3 A。下列说法正确的是( )
A.A1的示数小于0.3 A BB .A1的示数等于0.3 A C.A3的示数小于0.3 A D.A3的示数大于0.3 A
(2017·宜昌)两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中, 以下哪个特点可以确认两灯是并联的( )
A.两灯亮度不同 B.两灯两端的电压相等 C.通过两灯的电流相等 DD .通过两灯的电流不相等
人教版物理《电流和电路》课件-推荐1
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《尖子生学案》人教版物理 九年级上册
第十五章 电流和电路
人教版物理《电流和电路》课件-推荐 1
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判断电路串、并联的方法(规律方法)
电路的识别,要抓住串联电路和并联电路的基本特
征,不能单从电路的形状上判断.下面介绍四种电路识
别常用的方法:
路盒,盒面上有两个灯泡和一个开关,拨动开关,两个灯泡
或一起亮、或一起灭.
(1)有同学说,这两个灯泡是串联的.你的看法
是
;简述理由:
.
(2)不打开盒子,也无任何辅助器材,如何证明你的上
述看法.简要说明你的操作方法及结论:
.
〔解析〕一个开关同时控制两灯,两 灯可串联也可并联;根据并联和串联 的特点分析判断,并联时各用电器是 独立工作、互不影响,而串联时各用
电器是相互影响,不能独立工作.
〔答案〕(1)不一定 如果是并联的,开关接在干路中即可 控制所有支路 (2)拧下其中一个灯泡,若另一灯仍发光则 是并联,若另一灯不发光,则是串联
人教版物理《电流和电路》课件-推荐 1
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例5 [实验探究题]小林同学在学习了串联电路和并联
方法
方法介绍
如电路中各元件是逐个顺次首尾相连的,此电路就 定义法 是 串 联 电 路 , 若 各 元 件 ( 用 电 器 ) “ 首 首 相 接 , 尾 尾 相
接”并列地连在电路两点间,此电路就是并联电路
就是在识别电路时,让电流从电源正极出发经过各用电器 回到电源负极,途中不分流,电流始终是一条路径,这些用 电流法 电器的连接方式就是串联;如果电流在某处分为几条支路, 若每条支路上只有一个用电器,电流在电路中有分有合,则 这些用电器之间的连接方式就是并联
《尖子生学案》人教版物理 九年级上册
第十五章 电流和电路
人教版物理《电流和电路》课件-推荐 1
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判断电路串、并联的方法(规律方法)
电路的识别,要抓住串联电路和并联电路的基本特
征,不能单从电路的形状上判断.下面介绍四种电路识
别常用的方法:
路盒,盒面上有两个灯泡和一个开关,拨动开关,两个灯泡
或一起亮、或一起灭.
(1)有同学说,这两个灯泡是串联的.你的看法
是
;简述理由:
.
(2)不打开盒子,也无任何辅助器材,如何证明你的上
述看法.简要说明你的操作方法及结论:
.
〔解析〕一个开关同时控制两灯,两 灯可串联也可并联;根据并联和串联 的特点分析判断,并联时各用电器是 独立工作、互不影响,而串联时各用
电器是相互影响,不能独立工作.
〔答案〕(1)不一定 如果是并联的,开关接在干路中即可 控制所有支路 (2)拧下其中一个灯泡,若另一灯仍发光则 是并联,若另一灯不发光,则是串联
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例5 [实验探究题]小林同学在学习了串联电路和并联
方法
方法介绍
如电路中各元件是逐个顺次首尾相连的,此电路就 定义法 是 串 联 电 路 , 若 各 元 件 ( 用 电 器 ) “ 首 首 相 接 , 尾 尾 相
接”并列地连在电路两点间,此电路就是并联电路
就是在识别电路时,让电流从电源正极出发经过各用电器 回到电源负极,途中不分流,电流始终是一条路径,这些用 电流法 电器的连接方式就是串联;如果电流在某处分为几条支路, 若每条支路上只有一个用电器,电流在电路中有分有合,则 这些用电器之间的连接方式就是并联
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电子:最小负电荷。 任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
原子的结构:
由居于原子中心带正电的原子核和核外
绕核高速旋转的带负电的电子组成,。
通常情况下,原子核 所带的正电荷和电子 所带的负电荷在数量 上相等,整个原子呈 中性,对外不显电性。
摩擦起电的本质:电子的转移 原子核束缚核外电子的能力 强的,得电子,带负电。 弱的,失电子,带正电。
带电体能吸引轻小物体。 易燃、易爆的车间内不允许工作人员穿化纤衣服
的原因是:
化纤衣服容易摩擦起电,产生火花放电。
两根完全相同的玻璃棒与同样的丝绸 摩擦后,各自带的电荷是否相同? 相同,即同种电荷
丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过 的橡胶棒所带电荷是否相同?
自然界有且只有两种电荷:
丝玻正,毛橡负
正电荷:用丝绸(-)摩擦过的 玻璃棒(+)上所带的电荷。
用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近悬 吊着的轻质小通草球时,发现互相 吸引。由此可知在悬吊着的轻质小 通草球( ) (A)带有正电荷
(B)带有负电荷
(C)不带电荷
(DD )可能带电,也可能不带电
验电器
怎样判断一个 物体是否带电?
作用:检验物体是否带电
原理:同种电荷相互排斥
张角越大,物体所带电荷越多。 电荷量Q:电荷的多少。 单位:库仑C 元电荷:最小的电荷,e=1.6×10-19C
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
摩擦起电
一些物体被摩擦后,能吸引轻小物体,这种 现象称为物体带了电,或者说带了“电荷”。
摩擦起电:通过摩擦的方法使物体带电。
带了电荷的物体叫带电体
带电体的性质: 吸引轻小物体。
eg:纸屑、头发丝、 轻质小球、通草球、
经常使用的电扇扇叶上总积灰的原因是: 空气与扇叶摩擦带电,带电体能吸引轻小物体。 电视机的荧光屏上容易落灰的原因是:
•
1.有学者认为,这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初,地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ,或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ,地表 的温度 较高, 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
•
2.为了寻求地球水的渊源,人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 :地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ,但它 不是流 动的空 气,而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
5.区别在于,注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ,缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ,人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路, 每一条 都通往 不同的 地点
•
6.如果一个人有自己的心灵追求,又 在世界 上闯荡 了一番 ,有了 相当的 人生阅 历,那 么,他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔,诱 惑永无 止境, 然而, 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
负电荷:用毛皮(+)摩擦过的 橡胶棒(-)上所带的电荷。
电荷间的相互作用规律:同排异吸
同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
判断带电情况: 相斥:一定同种。 相吸:异种or一个带电一个不带电。
A、B、C、D四个带电体,已知A吸 引B,A排斥C,C吸引D,若D带负电, 那么B将带 负 电。
用带电体靠近吊在细线上的通草球时, 由于带电体能够_吸__引_轻__小_物__体__,所以 通草球会被带电体吸引过来,但接触 后立即就离开了,这是因为它们都带 上 同种 电荷,互相_排__斥____的缘故。
电子转移:物体 →验电器
电荷在导体中的定向移动:
导体:容易导电的物体。(大量自由电荷) eg:金属、人体、溶液、大地、石墨、自来水。 绝缘体:不容易导电的物体。(几乎没有自由电荷) eg:空气、油、陶瓷、玻璃、橡胶、塑料、纯水。
在金属中, 一部分电子可以脱离原子核的束缚, 在金属内部自由移动,这种电子叫自由电子。 金属导电是靠自由电子。
感谢观看,欢迎指导!
•
7.一个人不论伟大还是平凡,只要他 顺应自 己的天 性,找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ,并且 一心把 它做得 尽善尽 美,他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
•
8.于是,他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ,而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑,这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
3.寻求心灵的宁静,前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ,人人 都有一 个心灵 ,但事 实上却 不尽然 。有一 些人, 他们永 远被外 界的力 量左右 着,永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ,未尝 有真正 的内心 生活。
•
4.对于这样的人,心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ,才会 因为心 灵被扰 乱而不 安,才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以, 具有过 内心生 活的禀 赋,或 者养成 这样的 习惯, 这是最 重要的 。
原子的结构:
由居于原子中心带正电的原子核和核外
绕核高速旋转的带负电的电子组成,。
通常情况下,原子核 所带的正电荷和电子 所带的负电荷在数量 上相等,整个原子呈 中性,对外不显电性。
摩擦起电的本质:电子的转移 原子核束缚核外电子的能力 强的,得电子,带负电。 弱的,失电子,带正电。
带电体能吸引轻小物体。 易燃、易爆的车间内不允许工作人员穿化纤衣服
的原因是:
化纤衣服容易摩擦起电,产生火花放电。
两根完全相同的玻璃棒与同样的丝绸 摩擦后,各自带的电荷是否相同? 相同,即同种电荷
丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过 的橡胶棒所带电荷是否相同?
自然界有且只有两种电荷:
丝玻正,毛橡负
正电荷:用丝绸(-)摩擦过的 玻璃棒(+)上所带的电荷。
用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近悬 吊着的轻质小通草球时,发现互相 吸引。由此可知在悬吊着的轻质小 通草球( ) (A)带有正电荷
(B)带有负电荷
(C)不带电荷
(DD )可能带电,也可能不带电
验电器
怎样判断一个 物体是否带电?
作用:检验物体是否带电
原理:同种电荷相互排斥
张角越大,物体所带电荷越多。 电荷量Q:电荷的多少。 单位:库仑C 元电荷:最小的电荷,e=1.6×10-19C
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
摩擦起电
一些物体被摩擦后,能吸引轻小物体,这种 现象称为物体带了电,或者说带了“电荷”。
摩擦起电:通过摩擦的方法使物体带电。
带了电荷的物体叫带电体
带电体的性质: 吸引轻小物体。
eg:纸屑、头发丝、 轻质小球、通草球、
经常使用的电扇扇叶上总积灰的原因是: 空气与扇叶摩擦带电,带电体能吸引轻小物体。 电视机的荧光屏上容易落灰的原因是:
•
1.有学者认为,这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初,地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ,或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ,地表 的温度 较高, 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
•
2.为了寻求地球水的渊源,人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 :地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ,但它 不是流 动的空 气,而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
5.区别在于,注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ,缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ,人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路, 每一条 都通往 不同的 地点
•
6.如果一个人有自己的心灵追求,又 在世界 上闯荡 了一番 ,有了 相当的 人生阅 历,那 么,他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔,诱 惑永无 止境, 然而, 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
负电荷:用毛皮(+)摩擦过的 橡胶棒(-)上所带的电荷。
电荷间的相互作用规律:同排异吸
同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
判断带电情况: 相斥:一定同种。 相吸:异种or一个带电一个不带电。
A、B、C、D四个带电体,已知A吸 引B,A排斥C,C吸引D,若D带负电, 那么B将带 负 电。
用带电体靠近吊在细线上的通草球时, 由于带电体能够_吸__引_轻__小_物__体__,所以 通草球会被带电体吸引过来,但接触 后立即就离开了,这是因为它们都带 上 同种 电荷,互相_排__斥____的缘故。
电子转移:物体 →验电器
电荷在导体中的定向移动:
导体:容易导电的物体。(大量自由电荷) eg:金属、人体、溶液、大地、石墨、自来水。 绝缘体:不容易导电的物体。(几乎没有自由电荷) eg:空气、油、陶瓷、玻璃、橡胶、塑料、纯水。
在金属中, 一部分电子可以脱离原子核的束缚, 在金属内部自由移动,这种电子叫自由电子。 金属导电是靠自由电子。
感谢观看,欢迎指导!
•
7.一个人不论伟大还是平凡,只要他 顺应自 己的天 性,找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ,并且 一心把 它做得 尽善尽 美,他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
•
8.于是,他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ,而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑,这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
3.寻求心灵的宁静,前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ,人人 都有一 个心灵 ,但事 实上却 不尽然 。有一 些人, 他们永 远被外 界的力 量左右 着,永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ,未尝 有真正 的内心 生活。
•
4.对于这样的人,心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ,才会 因为心 灵被扰 乱而不 安,才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以, 具有过 内心生 活的禀 赋,或 者养成 这样的 习惯, 这是最 重要的 。