第八课别把尊严丢了 (1)

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人民版七年级上册《道德与法治》第八课别把尊严丢了第一课时尊严不可失PPT课件

骨气，再有才华也会堕落，会迷失自己的人生方向，
甚至会遭人唾弃。每一个正直的人都应该保护自己的尊严。
课堂小结
1：尊严的重要性？
2：什么是尊严？
3：为什么要维护尊严？
4：失去尊严的危害？
总之：尊严无比珍贵，不可失，
没有它，人只剩下空空的躯壳，也就不成为人了。
(4)尊严有时不仅是个人吧的事，个人的尊严又与国家、民族的尊严相连。
一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严，那么，这个国家就一钱不值。——席勒
探究知识点4：失去尊严的危害？
在城市里生活着这样一群人，
他们还很年轻，四肢非常健
全，可却不愿意通过劳动来获得更好的生活。他们蜷缩在城市的角落，或是出没在人潮之中，通过行乞来维持
生存。这就是城市里的丐帮。
其实他们最缺的不是钱，你
们知道他们最缺的是什么吗？
今天我们看一看，一个处于困境中的年轻时怎样努力捍卫自
己做人的尊严的？
丢失尊严付出的代价是惨痛的！当一个人活得没有
尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行为不被人们肯定，他的生活失去价值，他只能苟且地活着。古希腊有一句谚语：“两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”做人如果没有尊严，没有
餐厅经理看到这种情形，知道这一家人的情况和侍者所说的，事实上有着极大的出入，于是经理叫来侍者，交代了几句话。很快地，侍者端着两杯咖啡，到那一家人的桌前。那位爸爸连忙挥手，正要说他们没有点……经理走上前去，礼貌地告诉他们，这是餐厅招待的。随后，经理和这对夫妇聊了起来，终于了解了为什么这一家三人，却只点一份餐点的真正原因。那位爸爸说：“不怕你知道，我们的经济很差，根本吃不起这种高级餐厅的晚餐，但我们对孩子有信心，知道在贫困环境下长大的小孩，会有不凡的成就，我们希望能及早教会他正确的用餐礼仪；更重要的是，我们也想让孩子在成长过程中，记住自己曾在高级餐厅中，接受过备受尊重服务的那种感觉，希望他将来做一个永远懂得自重，也能尊重为他服务的人。” 这位爸爸的话虽简单，却掷地有声。的确，我们可以贫穷，但我们不能失去自尊。

别把尊严丢了 (1)

• 虚荣心是一个人过于追求表面荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。
缺乏自信
自尊心太强
自卑
自尊
虚荣
快乐的自尊
• 香港回归祖国怀抱刻骨铭心
• •
•
晏子使楚晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个五尺高的小洞请晏子进去。晏子不进去，说："出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。"迎接宾客的人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚王说："齐国没有人吗?竟派您做使臣。"晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，人挨着人，肩并着肩，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来做使臣呢？” 晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的君主就派遣贤明的使臣，无能的君主就派遣无能的使臣，我是最无能的人，所以就只好委屈下出使楚国了。” 晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对左右的人（近侍）说：“晏婴是齐国的熟悉言辞的人，现在将要来了，我想羞辱他，用什么办法呢？左右的人回答说：“在他来的时候，请允许我们绑一个人从大王您面前走过。大王问，‘这是做什么的人？’（我们）回答说，‘是齐国人。’大王说， ‘他犯了什么罪？’我们说，‘犯了偷窃罪。’” 晏子到了，楚王赏赐给晏子酒，酒喝得正高兴的时候，两个官吏绑着一个人走到楚王面前。楚王问：“绑着的人是做什么的人？”（近侍）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位回答说：“我听说这样的事：橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。这样的原因是什么呢？是水土不同。现在老百姓生活在齐国不偷窃，到了楚国就偷窃，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷窃吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的人，我反而自讨没趣了。”

人民版思品八下《别把尊严丢了》word教案

人民版思品八下《别把尊严丢了》word教案第一课时尊重自己教学目标1、人的威严无比宝贵，失去威严之后，要花多少倍的代价才能找回来！2、不因眼前小利而牺牲自己做人的威严，如此的人浑身充满着凛然正气，让人肃然起敬！3、威严不是一时的得失，更不是财宝的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。

教学重点1、人的威严无比宝贵，失去威严之后，要花多少倍的代价才能找回来！2、威严不是一时的得失，更不是财宝的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。

教学难点1、不因眼前小利而牺牲自己做人的威严，如此的人浑身充满着凛然正气，让人肃然起敬！2、威严不是一时的得失，更不是财宝的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。

教学过程导语：我们每个人都有自己的威严，都不愿失去威严，人格威严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。

（1）活动一你看到或听说过不顾自己的威严的情况吗？请详细地讲述出来。

想一想这些人什么缘故不尊重自己，不顾自己的威严？（2）感悟角教师总结:威严不是一时的得失，更不是财宝的多寡，而是你是否把自己当做大写的人（3）活动二学生讨论1、学习成绩差就矮人一等吗？2、贫穷就没有威严吗？（4）活动三请为自己定制一句威严捍卫词：为了不丧失威严，我————（5）活动四讲一个自己做得最有威严的情况。

板书设计1、人的威严无比宝贵，失去威严之后，要花多少倍的代价才能找回来！2、不因眼前小利而牺牲自己做人的威严，如此的人浑身充满着凛然正气，让人肃然起敬！3、威严不是一时的得失，更不是财宝的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。

第二课时经受鄙视的考查教学目标1、不被鄙视吓倒2、如何经受鄙视的考查3、不鄙视别人教学重点1、不被鄙视吓倒2、如何经受鄙视的考查3、不鄙视别人教学难点1、如何经受鄙视的考查教学过程一、不被鄙视吓倒导语：金无足赤，人无完人。

每个人可能都有被人看不起的时候。

（1）活动一课堂讨论1、有些同学喜爱给其他同学起外号或者喊同学的外号，如此做好不行？2、请站在被称呼鄙视性外号的同学的角度想一想，他们当时的心理感受是如何样的？3、如何经受鄙视的考查？教师总结: 别人鄙视的眼光是对我们威严的庞大挑战和考查，假如我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；假如我们经受得住，我们的威严就会散发出更强的光芒。

2018年学习别把尊严丢了教材课件PPT

“没有自尊心的人是渺小的人。自尊心——这是可以用来推动地球的阿基米德杠杆。” 屠格涅夫（俄）
• 出去玩的三天里，各式各样的景物都令我留恋，令我无限回味，可藏在记忆最深处的，却是那双扑闪的大眼睛。 • 夏日炎炎，大家都玩累了，便钻到附近的亭子里小憩，正聊得起劲，忽然，旁边的一个7、8岁的小姑娘吸引了我的注意力，瞧，那黝黑的皮肤，短短的头发，还有那双大眼睛，给人以健康自然的感觉。 • 听亭子里的几个老人介绍：这个小姑娘是江西人，暑假里，父母出来打工，她也跟了出来，父母要干活，她就每天都出来捡空的饮料瓶，仅为了贴补家用……我顿时感慨万分，多么懂事的孩子啊！我端详着她，那双大眼睛好像也在诉说着一切。 • • 不知为什么，我们的带队老师故意地走到垃圾筒前，向小姑娘招手，说那里有空的饮料瓶，这明明就是戏弄小姑娘吗！那孩子大概也明白，她不露声色地向那边一瞥，但迟迟不动。 • • 后来我们老师弄到了一个空瓶子，站在远处大叫：“快过来，这里有空瓶子！！”亭子里的老人也笑着鼓动小姑娘快去。大家都认为她会为了这一点点的利益，而像小狗一样奔过去。可是我们都错了，她依然纹丝不动，我清楚地看见，那固执的小脸上愤然地写着“尊严”二字。在我原本对她的同情中又增加了一丝佩服。看着她旁边满满一袋子空瓶子，我觉得她是如此高大。
• 在你的身边有这样的人或你听说过这样的人吗？说一说与大家分享。
• 对尊严的理解不能简单化。 • 学习成绩差就矮人一等吗？ • 学习成绩只能从一定程度上反映一个人学习状况和学习能力及态度，不能代表人格尊严。 • 贫穷就没有尊严吗?（贫困大学生不愿领取扶贫助学款就是有尊严的表现吗？） • 贫穷不是耻辱。耻辱的是因贫穷而自卑颓废。一个人无法选择家境，但可以选择改变家境。那些不畏贫穷、并立志改变贫穷的人更能获得别人的尊重。

(人民版)别把尊严丢了PPT课件3

•贫穷就没有尊严吗？
学习成绩差就矮人一等吗？
• 学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力，不能代表人格尊严，学习成绩好的同学不能因此认为自己的地位就高，学习差的同学也不能因此认为自己就矮人一等。
贫穷就没有尊严吗？
• 贫穷不是耻辱，耻辱的是因贫穷而自卑颓废，一个人无法选择家境，但一个人可以选择改变家境。那些不畏贫穷，立志改变贫穷的人更能获得别人的尊敬。
• 4、科学地、有选择地对待流行事物，吸收其积极向上的，避免消极颓废的，不迷失自我。
有损人格尊严的崇拜行为：
• 1、疯狂追星，围追堵截 • 2、追星族之间相互贬低对方喜欢的
明星甚至谩骂斗殴 • 3、盲目追捧和模仿明星的一切行为 • 4、崇洋媚外 • 5、为了权力，行贿受贿，卑躬屈膝 • 6、为了金钱，铤而走险
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名

《别把尊严丢了》第1课时

派克钢笔的来历
美国记者采访周总理的过程中，发现总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者带有几分讽刺的口吻问道： “请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜同志说，留下做个纪念吧。我觉得很有意义，就留下了这支贵国的钢笔。” 美国记者一听，顿时哑口无言。这位记者自搬石头砸自己的脚，本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口。结果周总理说这是朝鲜战场的战利品，反而使 21 这位记者丢尽颜面。
自尊和虚荣的关系：
心理学上认为，虚荣心是一种被扭曲了的自尊心，是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常的社会情感。虚荣心表现在行为上，主要是盲目攀比，好大喜功，过分看重别人的评价，自我表现欲太强，有强烈的嫉妒心等等。
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《孔雀爱尾》的故事：
维护人格最重要
故事（一）
有个商人准备开店做买卖，请唐伯虎为他写对联。唐伯虎提笔写下“生意如春意；财源似水源”。岂知商人很不满意地说：“这两句太抽象，最好写看得见摸得着，一堆一堆的。”
于是唐伯虎想了想，又写道： “门前生意，好似夏夜蚊虫，堆出堆进；柜里铜钱，要像冬天虱子，越捉越多。”商人一看，连连拍手称赞： “这好，这好，这两句太合我意了。”
一位颇有才气的研究生，在攀登科学高峰时，发现他的伙伴可能会超过他。于是,他嫉妒了。在一次上山劳动时，他冷不防给了他的伙伴罪恶的一脚，造成一起坠崖事故。他夺走了同伴的手稿，将其研究成果据为己有。
•上面这位研究生是什么心理?

别把尊严丢了

第一课
别把尊严丢了
“没有自尊心的人是渺小的人。自尊心——这是可以用来推动地球的阿基米德杠杆。” 屠格涅夫（俄）
第一节：尊重自己
• 人的尊严无比珍贵。 • 人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。
• 自尊:即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
• 孙天帅不肯一跪，换来的是“饭碗” 丢失，值不值？ • 孙天帅不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，维护了自己的人格，甚至维护了国格，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！
• 在你的身边有这样的人或你听说过这样的人吗？说一说与大家分享。 • 尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当作大写的人。
• 我的尊严我捍卫： • 为了不丧失尊严，我要明辨荣耻，知耻而后勇。 • 为了不丧失尊严，我要把握自我，不随波逐流。 • 为了不丧失尊严，我要奋发图强，有所作为。失去尊严之后，要花多少倍代价才能找回来。（2）人不能因眼前小利而牺牲自己做人的尊严。（3）尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。
什么是歧视？
• 所谓歧视就是不平等看待，也就是偏见，偏见进一步就会发展为歧视。每个人都有歧视他人的行为，不
过表现在不同的领域里，表现程度也各不相同。 • 如今，随着社会的发展，其实的种类越来越多，如：种族歧视，性别歧视，地域歧视，分数歧视，特长歧视，血型歧视，姓名歧视等等。
课堂讨论：
有些同学喜欢给其他同学起绰号或
者喊同学绰号，这样做好不好？站在被称呼歧视性绰号的同学的角度想一想，他们当时的心理感受是怎样的？你能为这些同学维护自己的尊严出些主意吗？

七上第八课别把尊严丢了

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六、如何做到不歧视别人？ P92
１、随时随地地顾及别人的自尊心，将心比心地去维护他人的尊严，不做有损他人人格的事。２、要善于欣赏、接纳他人。３、尊重他人、平等待人、不凌弱欺生。
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七、如何做到尊重他人？（小结）
１、尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人礼貌，不做伤害他人自尊心的事。２、要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。
5
一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢 ?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。讲讲尊严小故事。思考：说说尊严的重要性
望远镜看明星万人狂动
一、明星崇拜
１、社会生活中有哪些盲目崇拜现象？明星崇拜、金钱崇拜、权力崇拜、暴力崇拜、暴力崇拜、名校崇拜、对西方文化的崇拜。
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2、盲目崇拜有哪些危害？
（１）盲目崇拜会使人失去尊严。（２）使我们失去自我，甚至丢失神圣的人格尊严。（３）浪费金钱，影响学业，影响身心健康。（４）容易形成错误的人生观、价值观。
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（二）自尊的表现：P84
１、有羞耻心，拒绝卑下，洁身自爱，最看重自己的人格，不允许别人侵犯自己的尊严。
２、自尊的人会保护自身的善良与价值。
感悟角
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（三）自尊的意义（课标补充）
１、尊重自己是做人的基本准则，是为人处世的底线。２、自尊能激励我们奋发向上，３、使我们形成健康的人格。４、有了自尊，我们才能更好地立身于社会。

七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了推销铅笔的乞丐文本素材人民版

推销铅笔的乞丐
某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。

他把1元钱丢进卖铅笔人的杯中，就走开了。

但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。

最后他说:“你跟我都是商人。

你有东西要卖，而且上面有标价。

”
几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商，并自我介绍:“你可能已忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你。

你就是那个重新给了我自尊的人。

我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来并告诉我，我是一个商人为止。

”。

七年级政治上册第八课别把尊严丢了第1课时尊严不可失教案人民版道德与法治

《别把尊严丢了》第一课时教案【教学目标】一、知道自尊和知耻，知道尊严的重要性，尽力保护尊严。

二、明白对尊严的明白得不能简单化，把自尊与自卑、自大区别开来。

【重难点】教学重点：人格尊严的内涵教学难点：爱惜咱们的尊严【新课教学】一、导入新课：乐乐自从上初中以后，老是不太欢乐。

因为他感觉自己已是初中生了，可妈妈还老是像对待小小孩一样对待他，穿什么衣服都得由她安排；乐乐专门想买一条牛仔裤，小哥们儿都穿上了，像个男子汉的样，可妈妈硬是不让买。

为这，乐乐在小哥们跟前好没体面。

乐乐自从上初中以后，老是不太欢乐。

为这，乐乐在小哥们跟前好没体面。

乐乐什么缘故苦恼？正是妈妈的过量“干与”，使乐乐的自尊需要未能取得知足，或自己的行为未取得他人的确信与欣赏，因此他很苦恼。

二、新课探讨1.尊严无价探讨一：什么是尊严探讨二：尊严的重要性（尊严关于一个人的重要性）探讨三：丢失尊严的后果探讨一：什么是尊严尊严是指人的高贵庄重、受人敬重和不容侵犯。

人活着就应该有尊严，但对尊严的明白得不能简单化。

尊严是指人的高贵庄重、受人敬重和不容侵犯。

人活着就应该有尊严，但对尊严的明白得不能简单化。

“没有自尊心的人是渺小的人。

自尊心——这是能够用来推动地球的阿基米德杠杆。

”————屠格涅夫（俄）探讨二：尊严的重要性有哪些？尊严关于一个人的重要性人不能没有尊严，它比金钱、地位、权势乃至生命更有价值。

尊严是自我鼓励的精神武器，能够令人忍受磨难，乐观向上。

尊严是一个人顶天立地的前提。

尊严有时不仅是个人的事，个人的尊严又与国家、民族的尊严紧密相连。

探讨三：丢失尊严的后果做人若是没有尊严，没有骨气，再有才华也会堕落，会迷失自己的人一辈子方向，乃至会遭人唾弃。

你看到或听说过不顾自己尊严的情形吗？请详细地讲述出来。

七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了学案(答案不全) 人民版

第一课别把尊严丢了解顺虎主备教学目标：1 理解尊严的宝贵2 经受歧视的考验3 不在崇拜中迷失自我，维护自己的尊严情感态度价值观1、理解尊严的重要性，维护自己的尊严2、能够经受歧视的考验，不盲目崇拜金钱、明星、权势，从而丧失自尊第一课时尊重自己教学过程一导入：用刘谦在日本演电影向日本天皇下跪而在春晚封杀的故事导入，向这样的人有没有尊严？他自己尊重自己了吗？板书：别把尊严丢了尊重自己第一环节不要尊严的代价1假如这样的人在你身边帮你相信他吗？那么你有没有听说过或看到过不顾自己尊严的事儿吗?交流一下。

2 假如你身边有这样的人，你有什么样的感受，以后还会相信他吗？总结：一个没有尊严的人让人觉得讨厌，让人憎恨，即使花很多代价也找不回来。

第二环节维护尊严的人让人尊敬1没有尊严的人让人生厌，那么有尊严的人又给人一种什么样的感觉呢？看一下《不跪的中国人》2说说你的感觉。

3谈谈你对尊严的认识教师总结第四环节对尊严的理解不能简单化1 有人说成绩差就是没尊严，有人说贫穷就没有尊严，谈谈你的认识，一二组讨论第一个，三四组讨论第二个。

2 学生讨论，教师总结尊严的理解我可以通过胡锦涛的《八荣八耻》来加深理解。

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

3写一句尊严捍卫词二总结不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬，尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当作大写的人。

三练习一下吧单项选择题1．“士可杀不可辱”说明了（）A．人要有自尊心 B．人的英雄气概C．人要有不怕牺牲的精神 D．人的自高自傲2．以下行为中，属于自尊者行为的是（）A．把自己看得处处比别人强 B．用不正当的手段去抬高自己C．把个人荣誉和有好处作为支配自己行为的动力D．用正确的言行维护自己的人格尊严，不做有损于自己名誉和形象的事3．在城市的一些角落里，我们经常会看到一些四肢健全，身强力壮的年轻人跪地乞讨。

七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了教学设计人民版

《别把尊严丢了》教学设计教学目标：知识目标：让学生懂得失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来；懂得维护尊严的人让人尊敬。

能力目标：通过阅读、合作、探究、交流让学生明白失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来，懂得维护尊严的人让人尊敬。

情感态度与价值观目标：学会尊重自己，做堂堂正正的人。

教学重难点：重点：失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来；懂得维护尊严的人让人尊敬。

难点：对尊严的理解不能简单化。

教学过程：课时1一、导入我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严。

俄国著名作家屠格涅夫曾经说过：“没有自尊心的人是渺小的，自尊心---这是可以用来推动地球的阿基米德杠杆。

”人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。

因此，我们就应该学会尊重自己，做堂堂正正的人。

不要尊严要付出巨大代价1、阅读课文内容及相关资料。

2、探究交流。

①你看到或听到过不顾自己尊严的事情吗？请详细地讲述出来。

想一想，这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？（课本P2）②收集有关尊严的名言和格言。

二、故事：美丽的花朵需要蜜蜂来传播花粉；坚固的楼房需要大理三石建造；而人的生命，却需要尊严的依靠。

一个贫苦、残疾但有尊严的人仍然可以生活下去。

反之，一个没有尊严的穷人即使有强壮的身子也只能沿街乞讨，我就遇到过这两种人。

那是一个火热的早晨，太阳火辣辣地"烤"着大地。

我和妈妈上街购物。

刚走了不远，我们便看见路旁围了一群人。

就去凑凑热闹。

啊！原来是一个双腿残疾的卖艺人！他冒酷暑，在街旁拉二胡。

我的心被震动了：一个残疾的人，都可以坐在家里享受国家的求助，为何还要来卖艺呢？想到这里，我向妈妈要了两元钱，和其他人一样，轻轻放在了碗里，就走了。

刚走不远，我们就看见了一个乞丐，他身强力壮，穿着一件破衣裳，手拿着碗，向人乞讨。

我和妈妈感到讨厌。

我想：这个乞丐一点自尊心都没有，刚才那个卖艺人就在他旁边，难道他自身缺陷会比卖艺人严重吗？想着想着，那个乞丐又来向我们乞讨，我头也不回地走开了……在回家的路上，我问妈妈："为什么那个乞丐不像卖艺人那样，用劳动换取所得呢？社会就是这样，既然有愿劳动的人，也就有不愿干活的人。

八年级政治下册《别把尊严丢了》第一课时表格式教案

八年级政治下册《别把尊严丢了》第一课时表格式教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题§1.1别把尊严丢了第一课时执笔人董xx教学目标理解尊严的宝贵；经受歧视的考验，保持自己的独立性；不在崇拜中迷失自己，体会人格尊严的神圣性。

使学生树立明确的荣辱标杆，增强自尊心理，学会尊重他人。

教学重点尊严的宝贵。

教学难点对尊严的理解不能简单化。

教学准备制作，准备课堂教学的资料以及各个层次的习题教学过程教学流程教学内容设计意图二次设计导1．【导入】多媒体出示：故事《穷人的自尊》2．大屏幕出示学习目标3．出示学习提纲；①尊严对于一个人的重要性？②不要尊严会付出什么代价？③维护尊严的人为什么让人尊敬？④如何正确理解尊严？渲染气氛，情感铺垫；通过故事蕴含的道理，引起学生的思考，导入新课从总体上知道本节课的学习任务和要求让学生知道自学什么，怎么自学，用多长时间读指导学生按照自学提纲阅读教材P2——4的内容要求学生在教材上勾画标注，简要写清知识点的标注教师在学生阅读时要巡视指导每个学生都积极动脑，认真自学，挖掘每个学生的潜能议活动一：不要尊严的代价【设问】：你看到或听说过不顾自己尊严的事情吗？请详细地讲述出来。

想一想，这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？为了眼前的小利。

丧失了做人的根本，获得的只能是人们的鄙视和不信任。

活动二：维护尊严的人让人尊敬。

多媒体显示：不跪的中国人【设问】孙天帅不肯下跪的原因是什么？孙天帅不肯一跪，换来的是丢失工作，值吗？不因眼前小利而牺牲尊严的人，维护了自己的人格，甚至维护了国格，是值得人们尊敬的。

活动三：对尊严的理解不能简单化。

【讨论】学习成绩差就低人一等吗？贫穷就没有尊严吗？尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当成大写的人。

活动四：为自己定制一句尊严捍卫词。

兵教兵，师帮兵提出问题并讲解教师要引导学生归纳并得出结论小组合作交流完成小组合作交流完成独立完成练一、简答题：年轻时，曾是个近乎荒淫无耻的浪荡公子。

别把尊严丢了PPT课件

万里长城……
京杭大运河（
）
像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。
京杭大运河……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称“万里长城”，是世界历史上伟大工程之一。
•学习成绩差就低人一等吗？
•贫穷就没有尊严吗？
学习成绩差就低人一等吗？
• 学习成绩差并不等于矮人一等，学习成绩差并不可悲，可悲的是没有自尊，一个有强烈自尊心的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，积极进取，不断充实发展完善自己，一步步走向成功。
贫穷就没有尊严吗？
• 贫穷并非没有尊严，贫穷并不可怕，可怕的是没有尊严。俗话说“人穷志不穷”，只要辛勤耕耘，脚踏实地，定会走出贫穷，个人如此，家庭如此，国家更是如此
第一课别把尊严丢了
尊重自己
１、你知道李大钊、方志敏、叶挺、江姐的故事吗？他们维护了一个人最宝贵的什么东西？
２、孙天帅失去了工作，但他得到了什么？
３、这首诗对我们有什么启示？
１、怎样理解屠格涅夫的名言？２、尊严对一个人有什么重要性？
３、他们为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？
４、怎样理解尊严？
京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 2700千米。
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。