别把尊严丢了PPT
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【初中政治】自尊是人人都需要的ppt优秀课件13
说说你的缺点，你打算如何改造一
下？ “金无足赤，人无完人。”一个人 有缺点并不可怕，关键是能够正确 对待自己的缺点，将缺点转化为优 点。
阅读教材上“耻辱戒指”和“格林尼 亚”两个小故事，谈谈自己的感想。
做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰 当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。但 同时我们也知道，人无完人，每个人都会有不足， 都会犯错误 。每个人都有自己的长处，也有自己 的短处。关键是要找到自己的优点，给自己一些 信心，同时要积极弥补自己的不足。这样，我们 才会在成长的过程中正确认识自己，正确对待自 尊。
从同学们的经历我们可以 看到，当我们的价值得到 肯定的时候，当我们的缺 点被别人包容的时候，我 们就会充分体验到生命的 意义、生活的乐趣。
学生举例： 你觉得自 己做得最 有尊严的 事是什么？ 你被人尊 重最难忘 的经历是 什么？
二、知耻与自尊
《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能 成为一个真正的“士”，孔子说“行己有耻”是 第一要。这里的行己有耻，就是对自己的不良行 为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第一 位的。
过于追求表面上的荣耀、光彩，以
赢得他人尊重的心理是不健康的， 是缺乏自信的表现。它不仅会影响 人的学习、生活、工作，有时甚至 会使人酿成大错，为了满足虚荣去 偷盗、去贪污。
小红期中考试考了年级第一，学
校想请她的妈妈来参加家长会。 可她的的妈妈就在校门口卖盒饭， 她怕同学们知道她妈妈是卖盒饭 的，瞧不起她。她在犹豫要不要 请妈妈来学校呢？ 如果是你，会做怎样的选择？
世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得 骄傲无比，甚至对手下人说：“你们不 要向我建议什么？任何高明的建议也超 越不了我的思维。”这样，他就堵塞了 智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就 不再有什么重大的发明问世。 爱迪生晚年的结局给了你哪些启示？ 人应该自尊自信，但不能自视过高，更 不可狂妄自傲，错误地高估自己，自以 为是“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
自尊自爱ppt课件
12
“知耻近乎勇”这句话出自孔子的 《礼记．中庸》，意为有羞耻之心就 接近勇敢了。一个人懂得羞耻，才能 自省自勉。有羞耻之心的人，才能勇 敢面对自己的过错，战胜自我。
13
辩一辩:这是自尊吗?（P3-4）
结合自尊的含义分析课 本的黄平、青青、李金 同学的行为是属于自尊 吗？如果不是，那分别 是什么？
14
案例一：小平表现出自卑心理，觉得自己不如 别人，担心别人看不起自己，行动畏缩，不敢 去做自己有能力做的事。
案例二：青青，表现出虚荣心，有一条昂贵的 裙子是她炫耀的资本，显然她过分追求了表面 上的荣耀。 案例三：小金的表现是自负，他夸张了自己的 能力，对自己评价过高，行为上表现出盛气凌 人的、指手画脚，导致同学对他有意见，他却 看不到自己的缺点，不能正确理解同学对他的 看法。
不要去锯木屑。不要自卑！
20
自尊与自负
1、树立自尊人格，需要懂得区别自尊与自负。
自尊与自负有什么区别？
自尊： 是恰如其分地肯定自己。 自负： 是过度地自我肯定。
自负的表现：
（1）、夸大自己的优点，而且被这种假像迷惑
（2）、拔高自己的同时，贬低别人
（3）、希望得到超过自身实际的社会肯定，但是往 往适得其反
“当然，你们不可能去锯木屑，”须德先 生说，“因为木屑是已经锯下来了的。过去了 的事情也一样，当你为那些已经做过的事情忧 虑重重时，你只不过是在锯木屑而已。”
19
牛奶瓶碎了，不能再把牛奶救回来；磨完 的粉子，不能再磨；锯木头剩下的木屑， 不能再锯。不要为这些损失而悲伤，高兴 地找出办法来弥补自己的创伤吧。如果你 想在忧虑征服你以前先征服忧虑，这便是 你最后一点应该注意的。切切不要忘了：
已振经奋忘、记自了信我，，我激也励不自知我道奋你发的名向字上，，但更我好永地远立忘不
“知耻近乎勇”这句话出自孔子的 《礼记．中庸》，意为有羞耻之心就 接近勇敢了。一个人懂得羞耻，才能 自省自勉。有羞耻之心的人，才能勇 敢面对自己的过错，战胜自我。
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辩一辩:这是自尊吗?（P3-4）
结合自尊的含义分析课 本的黄平、青青、李金 同学的行为是属于自尊 吗？如果不是，那分别 是什么？
14
案例一：小平表现出自卑心理，觉得自己不如 别人，担心别人看不起自己，行动畏缩，不敢 去做自己有能力做的事。
案例二：青青，表现出虚荣心，有一条昂贵的 裙子是她炫耀的资本，显然她过分追求了表面 上的荣耀。 案例三：小金的表现是自负，他夸张了自己的 能力，对自己评价过高，行为上表现出盛气凌 人的、指手画脚，导致同学对他有意见，他却 看不到自己的缺点，不能正确理解同学对他的 看法。
不要去锯木屑。不要自卑！
20
自尊与自负
1、树立自尊人格，需要懂得区别自尊与自负。
自尊与自负有什么区别？
自尊： 是恰如其分地肯定自己。 自负： 是过度地自我肯定。
自负的表现：
（1）、夸大自己的优点，而且被这种假像迷惑
（2）、拔高自己的同时，贬低别人
（3）、希望得到超过自身实际的社会肯定，但是往 往适得其反
“当然，你们不可能去锯木屑，”须德先 生说，“因为木屑是已经锯下来了的。过去了 的事情也一样，当你为那些已经做过的事情忧 虑重重时，你只不过是在锯木屑而已。”
19
牛奶瓶碎了，不能再把牛奶救回来；磨完 的粉子，不能再磨；锯木头剩下的木屑， 不能再锯。不要为这些损失而悲伤，高兴 地找出办法来弥补自己的创伤吧。如果你 想在忧虑征服你以前先征服忧虑，这便是 你最后一点应该注意的。切切不要忘了：
已振经奋忘、记自了信我，，我激也励不自知我道奋你发的名向字上，，但更我好永地远立忘不
第一课 别把尊严丢了1-2框
三、经受歧视的考验
情景讨论：生活中我们如何经受歧视的考验？
1、如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处 才能维护他的自尊？ 2、如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点儿， 成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带 点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严？ 3、爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗 待业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？
如何经受歧视的考验？
• （1）不悲观失望，自暴自弃，不表现出过度的愤 怒和痛苦。我不歧视自己，若自己看不起自己， 别人歧视你则无话可说。 • （2）我不歧视、不看不起任何人。若我歧视别人， 自己理当受到别人歧视。 • （3）心胸宽大，乐观开朗，不懈努力，积极向上。 • （4）在生活和工作中找到自己适当的位置。给自 己提出一些切合实际的奋斗目标，更不要同别人 攀比；要发挥自己的能动性，用自己的行为来证 明自身价值，消除别人的歧视。 • （5）必要时候拿起法律武器维护自己的尊严。
第一课 别把 尊 严 丢了
自尊与尊重他人
学习目标
• A类 懂得人的尊严无比珍贵，做人要自 尊自爱；不因眼前小利而牺牲自己做人 的尊严；尊严不是一时的得失，更不是 财富的多寡，而是你是否把自己当做大 写的人。 • B类 学会自尊自爱；把自己当做大写的 人；不被歧视吓倒；经受歧视的考验； 不歧视别人。 • C 类 懂得自尊自爱；懂得尊重他人。
尊严，它不分高低贵贱，它不 分场合地点，越是在危机时刻，它 越是会考验你，只要你坚持住了， 它会寸步不离，你就是一个值得所 有人去崇敬，去仰视的一个人。
我的自尊格言：
感悟与提升
• 故事（一）：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结 果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还 骂骂咧咧、推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠 地批评了一顿。 • 故事（二）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食 的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又 大声接电话。旁边的人忍无可忍，批评他们不遵守秩序。
尊重ppt
自尊的人还要把握自尊的度，要能够正确对待 别人的批评;过度的自尊则使我们过于敏感体验不 到生活的乐趣。（14页最后一段）
总结： 达观的人对他人的优势、长处是诚心 赞美，不是嫉妒挖苦；对他人的缺点 是以宽容之心对待，不是盯住不放； 宽容大度是达观者的风范。当面对恶 意的侮辱与诋毁，则及时予以回击， 必要时运用法律武器捍卫自尊。
3、如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一 点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，你将 怎样维护自己的尊严？
4、爸爸妈妈的职务不高，收入较低，甚至 下岗失业。如果有人问起，你会怎样介绍他 们？
通过讨论，同学们可以得出什么结论？
维护自尊不一定非得有漂亮华丽的服装，也不 一定出众的容貌，也不一定非得有显赫的家庭 财富和地位，维护自尊最重要的是维护人格，
德国诗人歌德在公园里散步，与一位 批评家在一条仅能让一人通过的小路上相 遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。” 歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。”
如果我们养成一种豁达、开朗的 性格，还可以更多地欣赏来自他 人的智慧，感受自尊的快乐。 （１４页第一段）
思考：
１、生活中有很多尴尬的情景， 你能列举几例并讲讲对策吗？
三、如何尊重他人：
1、尊重他人的最基本表现，就是对人有 礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
2、 真正做到尊重他人就要善于站在对方 的角度，感同身受，推己及人，具体做到： 1）尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人 2）学会尊重，还要不做有损他人人格的 事。
让我们做一个善于尊重 他人的人！
给班上的同学写赠言，赠言只写 对方的优点、你最欣赏的地方， 完成后，把你写的赠言当面送给 对方。
３、知耻，是自尊的重要表现。惟有自重， 才有自尊 （笔记做在第５页）
知识影响格局，格局决定命运！
总结： 达观的人对他人的优势、长处是诚心 赞美，不是嫉妒挖苦；对他人的缺点 是以宽容之心对待，不是盯住不放； 宽容大度是达观者的风范。当面对恶 意的侮辱与诋毁，则及时予以回击， 必要时运用法律武器捍卫自尊。
3、如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一 点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，你将 怎样维护自己的尊严？
4、爸爸妈妈的职务不高，收入较低，甚至 下岗失业。如果有人问起，你会怎样介绍他 们？
通过讨论，同学们可以得出什么结论？
维护自尊不一定非得有漂亮华丽的服装，也不 一定出众的容貌，也不一定非得有显赫的家庭 财富和地位，维护自尊最重要的是维护人格，
德国诗人歌德在公园里散步，与一位 批评家在一条仅能让一人通过的小路上相 遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。” 歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。”
如果我们养成一种豁达、开朗的 性格，还可以更多地欣赏来自他 人的智慧，感受自尊的快乐。 （１４页第一段）
思考：
１、生活中有很多尴尬的情景， 你能列举几例并讲讲对策吗？
三、如何尊重他人：
1、尊重他人的最基本表现，就是对人有 礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
2、 真正做到尊重他人就要善于站在对方 的角度，感同身受，推己及人，具体做到： 1）尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人 2）学会尊重，还要不做有损他人人格的 事。
让我们做一个善于尊重 他人的人！
给班上的同学写赠言，赠言只写 对方的优点、你最欣赏的地方， 完成后，把你写的赠言当面送给 对方。
３、知耻，是自尊的重要表现。惟有自重， 才有自尊 （笔记做在第５页）
知识影响格局，格局决定命运！
人民版七年级上册《道德与法治》第八课别把尊严丢了第一课时尊严不可失PPT课件
骨气，再有才华也会堕落，会迷失自己的人生方向，
甚至会遭人唾弃。每一个正直的人都应该保护自己 的尊严。
课堂小结
1：尊严的重要性？
2：什么是尊严？
3：为什么要维护尊严？
4：失去尊严的危害？
总之：尊严无比珍贵，不可失，
没有它，人只剩下空空的躯 壳，也就不成为人了。
(4)尊严有时不仅是个人吧的事，个 人的尊严又与国家、民族的尊严相 连。
一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊 严，那么，这个国家就一钱不值。——席勒
探究知识点4：失去尊严的 危害？
在城市里生活着这样一群人，
他们还很年轻，四肢非常健
全，可却不愿意通过劳动来 获得更好的生活。他们蜷缩 在城市的角落，或是出没在 人潮之中，通过行乞来维持
生存。这就是城市里的丐帮。
其实他们最缺的不是钱，你
们知道他们最缺的是什么吗？
今天我们看一看，一个处于困境中的年轻时怎样努力捍卫自
己做人的尊严的？
丢失尊严付出的代价是惨痛的！当一个人活得没有
尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行 为不被人们肯定，他的生活失去价值，他只能苟且 地活着。古希腊有一句谚语：“两腿直立的普通人， 比屈膝下跪的名人高大。”做人如果没有尊严，没有
餐厅经理看到这种情形，知道这一家人的情况和侍者所说的，事实上有着 极大的出入，于是经理叫来侍者，交代了几句话。很快地，侍者端着两 杯咖啡，到那一家人的桌前。那位爸爸连忙挥手，正要说他们没有 点……经理走上前去，礼貌地告诉他们，这是餐厅招待的。 随后，经理和这对夫妇聊了起来，终于了解了为什么这一家三人， 却只点一份餐点的真正原因。那位爸爸说：“不怕你知道，我们的经济 很差，根本吃不起这种高级餐厅的晚餐，但我们对孩子有信心，知道在 贫困环境下长大的小孩，会有不凡的成就，我们希望能及早教会他正确 的用餐礼仪；更重要的是，我们也想让孩子在成长过程中，记住自己曾 在高级餐厅中，接受过备受尊重服务的那种感觉，希望他将来做一个永 远懂得自重，也能尊重为他服务的人。” 这位爸爸的话虽简单，却掷地有声。的确，我们可以贫穷，但我们 不能失去自尊。
2.ppt自信、自卑、自立、自强
自强 1、什么是自强？ 是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的一 种精神。 2、自强的表现： 不怕困难、积极进取；在困难面前不低头；自尊自爱，不卑不亢；勇 于开拓，积极进取；志存高远，执着追求。 3、自强精神的培养： ①理想，自强的航标；②战胜自我，自强的关键；③扬长补短，自强 的途径。 关系 自立与自主： ①自主 是自立的前提，自立是自主的表现； ②自立就是明确并承担自己的责任，自主才能明确并承担自己的责任。 自立与自强： ①自立需要自强；②自强才能自立；③互为条件，互相促进； 依靠与依赖： 自立不是拒绝帮助，依靠不等于依赖。 自强与自弃： 是对立的。
自负、自卑、自弃： 三者都是以自我为中心，是一种不健康的心理。 虚荣与自尊 虚荣是追求表面的荣耀，最终不可能获得自尊。
实战演练 1、【2012福州8题】小明：“虽然我平时成绩很好，但总 担心考不进理想的学校，”小红：“你应该放松点，考试前 试着做一些自己喜欢的事”小明产生烦恼的原因 【 】 A、心胸狭隘；B、缺乏自信；C、过于自负；D、依赖他人 2、莎士比亚说过：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信 是失败的主要原因。”这告诉我们【 】 Ａ、拥有自信就一定能成功；Ｂ、自信是期望得到尊重的心 理状态；Ｃ、自信是成功与成才的基石；Ｄ、自信是青少年 都具备的心理特征。 ３、“遥望蓝天，多想是一只小鸟，能自由的飞翔。”这是 小明的愿望。要实现这一愿望，必须学会自立。为此他应该 【】 Ａ、依靠父母，完全顺从 Ｂ、遇到困难拒绝帮助 Ｃ、告别依赖，学会自立 Ｄ、我行我素，不受约束
1.10自信、自卑、自强、自立
出处：本节内容与自尊（八下第一课别把 尊严丢了）联系紧密，属于常考考点，本节内 容来自老教材，只需同学们熟知，不需识记。 只做语言பைடு நூலகம்积累
人教版道德与法治八年级上册4.1尊重他人课件 (共39张PPT)
屠格涅夫什么都没给，可乞丐的回答是“这 已经够了”。这是为什么？
这两幅漫画反映的是什么歧视？
平等对待他人
每个人在人格和法律地位上是平等的。平 等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对 所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以 家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、 歧视他人。
己所不欲，勿施于人
情境二
小光正在家里看 自己特别喜欢的足球 比赛。这时，几个提 前约好的同学来他家 一起商量撰写演讲稿 的事。
情境三 小明的舅舅正 兴致勃勃地谈前一 天晚上看过的电影， 小明却并不感兴趣。
如果遇到类似的情况，你会怎么做？请说明理由。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，
认真对待他人，给予他人应有的、适当的
学会欣赏他人
小结
怎样尊重他人？ 积极关注、重视他人。
平等对待他人。 学会换位思考。 学会欣赏他人。
拓展空间 八年级（1）班的几位同学就尊重的话题进行交流，大家各持己见。 我们应该尊重大自然。
爱护动物，也是 尊重生命的表现。
我们应该尊重民 族的历史和文化。
请你参与他们的讨论，并表达自己的观点。
板书设计
要想获得他人的尊重， 首先要自己尊重自己。
别人是否尊重我，我不在 乎，我只关注自己的内心 想法。
你赞同哪位同学的观点？
举例说明你支持的观点。
有人说：“尊重比帮助
更重要。”你认同这个观点吗？ 说说你的理由。
读感悟
有一个人经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾 的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，
当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，拿走一支
笔，并抱歉地对这个残疾者说：“不好意思，你是一 个生意人，我竟把你当成一个乞丐。”过一段时间，
优秀主题班会：学会做人ppt
这样的日子持续了多少年我已经不记得了。我用纸盒子里的钱交学费，买作业本，也偶尔买点肉做给父亲吃，是恬然的安静感觉。这样的日子让人有种惯性的依赖，像一只鸟的飞翔，没有转弯和阻隔。
突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。
在一个集体中，只有集体 成员团结合作才能把事情 做成功。
这种因团结合作而产生 的力量叫什么力量?
增强班集体的凝聚力
集体凝聚力的表现：集体成员为了共同目 标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
集体凝聚力：集体对成员的吸引力 既指：集体成员与整个群体的吸引程度。 又指：集体成员之间的吸引程度。
他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的 权益和隐私，不随意拿用，翻阅。
５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让， 主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩 闹，也不将自行车车停放在校道、走廊或运动区 域上，以免影响他人通行和运动。
６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。 对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动
父亲种的瓜菜都新鲜水嫩，我们两个人吃得很少，我就把大部分放到父亲的小推车上。乡里乡亲的嫂子大娘谁要就从上面拿走，回去包顿饺子或者做顿汤面，也不说谢，偶尔记得，差他们的孩子送一碗给我，我笑笑地接着，也不说谢。
吃百家饭穿百家衣，我沉默着、绚烂着，也成长着。每天最好的时光便是我踩在小凳上弯腰炒菜，父亲坐在灶前烧火，不时惊慌地去扶一下我脚下的小凳，见很安全了，就呵呵笑起来。现在去想那段日子，总是首先忆起灶间的那片阳光，10岁左右的阳光，竟然是天长地久的样子。
突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。
在一个集体中，只有集体 成员团结合作才能把事情 做成功。
这种因团结合作而产生 的力量叫什么力量?
增强班集体的凝聚力
集体凝聚力的表现：集体成员为了共同目 标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
集体凝聚力：集体对成员的吸引力 既指：集体成员与整个群体的吸引程度。 又指：集体成员之间的吸引程度。
他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的 权益和隐私，不随意拿用，翻阅。
５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让， 主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩 闹，也不将自行车车停放在校道、走廊或运动区 域上，以免影响他人通行和运动。
６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。 对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动
父亲种的瓜菜都新鲜水嫩，我们两个人吃得很少，我就把大部分放到父亲的小推车上。乡里乡亲的嫂子大娘谁要就从上面拿走，回去包顿饺子或者做顿汤面，也不说谢，偶尔记得，差他们的孩子送一碗给我，我笑笑地接着，也不说谢。
吃百家饭穿百家衣，我沉默着、绚烂着，也成长着。每天最好的时光便是我踩在小凳上弯腰炒菜，父亲坐在灶前烧火，不时惊慌地去扶一下我脚下的小凳，见很安全了，就呵呵笑起来。现在去想那段日子，总是首先忆起灶间的那片阳光，10岁左右的阳光，竟然是天长地久的样子。
第一课《别把尊严丢了》课件
7
•学习成绩差就低人 一等吗？ •贫穷就没有尊严吗？
8
学习成绩差就低人一等吗？
• 学习成绩差并不等于矮人一等， 学习成绩差并不可悲，可悲的 是没有自尊，一个有强烈自尊 心的人为了维护自己的尊严， 会勤奋努力，积极进取，不断 充实发展完善自己，一步步走 向成功。
9
贫穷就没有尊严吗？
• 贫穷并非没有尊严，贫穷并 不可怕，可怕的是没有尊严。 俗话说“人穷志不穷”，只 要辛勤耕耘，脚踏实地，定 会走出贫穷，个人如此，家 庭如此，国家更是如此
5
• 尊重自己，维护自己的人格尊 严，不容许别人侮辱和歧视的 心理状态。具有自尊心的人，能
够积极履行个人对社会和他人应尽 的义务，为人处世光明磊落，对工 作有强烈责任心；在学习方面，能 够发扬自觉、勤奋、刻苦的精神。
6Leabharlann • 人格尊严，是指公民所具有 的自尊心以及应当受到社会 和他人最起码的尊重权利。 它包括名誉权、肖像权、姓 名权、隐私权等
第一课 别把尊严丢了
尊重自己
1
2
3
１、你知道李大钊、方志敏、叶 挺、江姐的故事吗？他们维护了 一个人最宝贵的什么东西？ ２、孙天帅失去了工作，但他得 到了什么？ ３、这首诗对我们有什么启示？
4
１、怎样理解屠格涅夫的名言？ ２、尊严对一个人有什么重要性？ ３、他们为什么不尊重自己，不 顾自己的尊严？ ４、怎样理解尊严？
10
尊严捍卫词
• 为了不丧失尊严，我勤奋 努力，积极进取，不断充 实完善自己。 • 为了不丧失尊严，我自重 自爱，自强不息。
11
作业 •收集关于自尊 心的名人名言
12
13
•学习成绩差就低人 一等吗？ •贫穷就没有尊严吗？
8
学习成绩差就低人一等吗？
• 学习成绩差并不等于矮人一等， 学习成绩差并不可悲，可悲的 是没有自尊，一个有强烈自尊 心的人为了维护自己的尊严， 会勤奋努力，积极进取，不断 充实发展完善自己，一步步走 向成功。
9
贫穷就没有尊严吗？
• 贫穷并非没有尊严，贫穷并 不可怕，可怕的是没有尊严。 俗话说“人穷志不穷”，只 要辛勤耕耘，脚踏实地，定 会走出贫穷，个人如此，家 庭如此，国家更是如此
5
• 尊重自己，维护自己的人格尊 严，不容许别人侮辱和歧视的 心理状态。具有自尊心的人，能
够积极履行个人对社会和他人应尽 的义务，为人处世光明磊落，对工 作有强烈责任心；在学习方面，能 够发扬自觉、勤奋、刻苦的精神。
6Leabharlann • 人格尊严，是指公民所具有 的自尊心以及应当受到社会 和他人最起码的尊重权利。 它包括名誉权、肖像权、姓 名权、隐私权等
第一课 别把尊严丢了
尊重自己
1
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3
１、你知道李大钊、方志敏、叶 挺、江姐的故事吗？他们维护了 一个人最宝贵的什么东西？ ２、孙天帅失去了工作，但他得 到了什么？ ３、这首诗对我们有什么启示？
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１、怎样理解屠格涅夫的名言？ ２、尊严对一个人有什么重要性？ ３、他们为什么不尊重自己，不 顾自己的尊严？ ４、怎样理解尊严？
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尊严捍卫词
• 为了不丧失尊严，我勤奋 努力，积极进取，不断充 实完善自己。 • 为了不丧失尊严，我自重 自爱，自强不息。
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作业 •收集关于自尊 心的名人名言
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政治八年级下册人民版第一单元勇敢做自己PPT复习课件
14．怎样关注自我发展，不在崇拜中迷失自我？
我们每个人都有自己的独特之处，都有存在的价值，也都有立身
于天地之间的人格和尊严。我们要学会正确认识自己，全面地看待 自己与他人；树立正确的人生目标，抵制不良诱惑，追求高雅的生 活情趣；自尊自信，实现自身生命价值。 二、生命的滋味
1．什么是挫折？
挫折是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使 个体动机不能实现，需要得不到满足的一种情绪状态。
8．为什么要善待自己的生命？
(1)生命来之不易，我们要倍加珍惜。活着才会有希望。 (2)当我们遇到“不可逾越的挫折”时，要善于寻找别的可以走的 路。 (3)善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。
(4)我们都很重要。我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会
也同样重要。
9．为什么说我们都很重要？ 我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。因为 生命并不仅仅属于我们自己，它也属于我们的父母，我们是父母生 命的延续；生命也属于亲人和朋友，他们把关爱给予了我们；生命
(3)要时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的
尊严。
9．生活中有哪些歧视别人的现象？ 以貌取人，以家庭的贫富区别对待同学，瞧不起弱势群体，看不 起学习成绩差的同学，取笑生理有缺陷的同学等。
10．生活中有哪些崇拜现象？
明星崇拜、金钱崇拜、权力崇拜、名牌崇拜、暴力崇拜、名校崇 拜、对西方文化的崇拜等。
6．战胜挫折的方法有哪些？(怎样积极走出挫折，成就自己的事
业？)
(1)走出挫折的前提是：正视现实和挫折，不回避，端正心态。 (2)基础是：分析挫折产生的原因。
(3)驱动力是：有理想和目标。
(4)根本保证(也是最关键的一点)是：树立信心，增强勇气。 7．生活中的“轻生”现象及其原因有哪些？ 在现实生活中，有些人过分地看重目标的实现和过程的艰辛，忽 视了过程中的快乐和美好，一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自 己的生命换取问题的所谓“解决”。
别把尊严丢了 (完整)
二、理解尊严
请你列举生活中看到或听到的不顾及尊 严的事情，并说说其危害。
不顾尊严的危害： ①丢失尊严付出的代价是惨痛的 ②自身行为不被肯定，生活失去价值 ③易使人性堕落，迷失人生方向，甚至 遭人唾弃 ④易走上违法犯罪的道路
三、保护我们的尊严
在生活中应该如何保护 我们的尊严？
①尊重自己，自信自强，不做有损人格、 国家荣誉和民族尊严的事 ②不在崇拜中迷失自我 ③经受住歧视的考验
“孩子，我们在学习知识的同时，还要 学会尊重每一个人和他人的劳动成果， 学会尊重是一辈子的财富。”
三、经受歧视的考验
2、不歧视别人，懂得尊重他人
不尊重别人也就是不尊重自 己，尊重别人就是尊重自己。
三、经受歧视的考验
2、不歧视别人，懂得尊重他人 生活中我们如何做到不歧视别人？
①顾及别人的自尊心，将心比心去维护他人 尊严，不做有损他人人格的事 ②善于欣赏、接纳他人 ③尊重他人的人格和劳动，对他人有礼貌， 不做伤害他人自尊心的事
一、明星崇拜
1、生活中崇拜明星的现象
1、生活中，你有过“追星”的经历 吗？你是如何看待这种行为的？ “追星”是青春期少年的正常心理需要， 每个时代的青少年都有自己追逐的“星”。 但是不能盲目崇拜。
2、你觉得哪些崇拜明星的行为 有损人格尊严？
一、明星崇拜
2、盲目崇拜明星的危害:
迷失自我，放弃尊严
老人听见了放下剪刀对女士说： “你好，这里是集团的私家花园，你是怎么 进来的？”女士高傲地说：“我是刚被应聘 来的部门经理。”这时一名男子匆匆走过来， 恭敬地站在老人面前：“总裁，会议马上要 开始了… …”老人望了女士一眼：“我现在 提议免去这位女士的职务。” 老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他 伸手摸了下男孩的头意味深长的说：
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• 同学们阅读教材P2-3 感悟角“不跪的中国 人”，并讨论：孙天帅 失去了工作，但他得到 了什么？
• 讨论： • （1）学习成绩差就矮人 一等吗？ • （2）贫穷就没有尊严吗？
自尊者达观
如果遇到下面的情况，你会如何处 理？
• 如果你得知有人曾说过你的坏话。 • 正月初一早上一开门，你就发现有 人在门口放了一个装着骨灰的陶罐。 • 如果你是一名老师，班上有个爱搞 恶作剧的学生向你后背洒墨水。
自尊的人还 要把握自尊的 度，要能够正 确对待别人的
小结
•在这个社会上，每个人 都有自尊，都需要得到 别人的尊重，因此， 下面让我们看看 这些故事的主人 公是怎么做的呢。
武则天常听众大臣说狄仁杰 为人宽厚。于是，她故意要试 试狄仁杰，就问他想不想知道 谁在背后说过他的坏话。狄仁 杰坦然地答道：“如果臣有过 错，臣便改正；至于有人到朝 廷讲臣的不是，臣不想知道是 谁。”
那个乡下人把陶罐 拿到田里装了泥土， 并种进一棵梅花。又 是年初一，花开了， 他悄悄地把花送回那 仇人的门口。在这一 天，仇人羞愧地来到 这位乡下人家里作揖 说：老兄，我输了。
•于是唐伯虎想了想，又写道： “门前生意，好似夏夜蚊虫， 堆出堆进；柜里铜钱，要像 冬天虱子，越捉越多。”商 人一看，连连拍手称赞： “这好，这好，这两句太合 我意了。”
故事（二）
•从这两个故事我们可 以看出，自尊的人最看 重自己的人格。谁若丢 了人格尊严，那是自我 作贱，别人自然也就不 把他当人了。
有个爱搞恶作剧的学生向老师 后背洒墨水，老师没有说什么， 只是给他写了首小诗。“土地宽 容了种子，拥有了收获；大海宽 容了江河，拥有了浩瀚。天空宽 容了彩霞。拥有了美丽；人生宽 容了遗憾，拥有了未来。”学生 看后，深思良久，主动向老师承 认了错误。对老师更加敬仰。
宽容是一种伟大。自尊 的人要懂得宽容，要有 一种豁达、开朗的生活 态度。还要学会用幽默 去化解生活中的一些矛 盾和尴尬。
• 有句话说：“自尊比吃饭更重 要”，还有说：“自尊是生命的 衣裳。”这些话都道出了自尊在 人生中的重要地位。一个有志气 的人，一定是个懂自尊的人，一 个敢于善于维护自尊的人。那么， 在日常生活中我们应该怎样维护 自己和他人的尊严呢？
维护人格最重要
•故事（一）
•有个商人准备开店做买卖，请唐 伯虎为他写对联。唐伯虎提笔写 下“生意如春意；财源似水源”。 岂知商人很不满意地说：“这两 句太抽象，最好写看得见摸得着， 一堆一堆的。”
课前让同学们收集 了关于尊严的名人 名言，现在大家说 一说。
• 由以上事例及道理我们 懂得了一个什么道理？ • 尊严对一个人的重要性： 人的尊严无比珍贵，失 去尊严之后，要花多少 倍代价才能找回来。
自尊是生命的衣 • 80多年前,美国加利福尼亚州的沃 裳 尔逊小镇来了一群饥饿的难民。
当镇长杰克逊先生发放食品时， 许多难民大嚼大咽，只有一个年 轻人例外， , 他对镇长说 : 先生， 你送给我这么多好吃的，有什么 活让我干吗？杰克逊笑了说，我 只不过想给你们提供些帮助而已， 哪来的活让你做呢？
德国诗人歌德在 公园里散步，与一 位批评家在一条仅 能让一人通过的小 路上相遇。批评家 说：“我从来不给 蠢货让路。”歌德 笑着退到路边： “我恰恰相反。”
同学们为自己定制 一句尊严的捍卫词， 看谁写的又快又好。
为了不丧失尊严， 我尊重和爱惜自己 的尊严，不做有损 人格的事，自尊自 信自爱……
第一课 别把尊严丢了
尊重自己
自尊是做人的根基。 俄国作家屠格涅夫说：没有 自尊心的人是渺小的，自尊 心----这是可以用来推动地球 的阿基米德杠杆。 哪位同学先说说这句话的含 义？
• 同学们能举例你看到或 听说过的不顾自己尊严 的事情吗？ • 这些人为什么不尊重自 己，不顾自己的尊严？
大家分析讨论一下，谈 对这些事情后的感想。 归纳：这些人只贪图眼 前小利，不顾自己做人 的尊严。
•但年轻人却没有领情的意 思：不，先生，如果没有 活做的话，我不会接受你 的食物，真的，先生，我 总得为你干点什么呀！但 杰克逊实在想不出有什么 活可给这年轻人干，于是 情急之中蹲了下来，让年 轻人给他捶一下背。
后来，年轻人被留下来了， 杰克逊镇长把女儿嫁给了他。 再20年后，这位年轻人成了 世界石油大王，他的名字叫 哈默。 哈默先生的成功，固然有许 多因素，但他那种拒绝不劳 而获的做法，却为他赢得了 宝贵的自尊。