《六》《伶》《扬》理解默写
《伶官传序》理解性默写和翻译
《伶官传序》默写和翻译
一、理解性默写
1.
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话
之理在于人事。
调。
遗愿的重视。
普遍意义的结论。
二、《伶官传序》翻译
1.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
2. 与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
3. 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
【每日作业】答案
一.理解性默写
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话
事。
二、翻译
1译文：推究庄宗得到天下的原因，和他失去天下的原因，就可以知道这个道理了。
2译文：给你三支箭，你一定不要忘了你父亲的愿望（遗愿）!
3译文：此后出兵，就派遣随从官员用猪、羊各一头到太庙祭告，取出他父亲的箭，用锦囊盛着，背着它走在队伍的前面，等到胜利归来就把箭收藏（在祖庙里）。
部编版语文八年级(下)语文古诗文理解性默写【含答案】[含答案]
![部编版语文八年级(下)语文古诗文理解性默写【含答案】[含答案]](https://img.taocdn.com/s3/m/cd2b7fb5941ea76e59fa041a.png)
部编版语文八年级（下）语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：。
2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：。
3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：。
4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：。
5.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：。
6.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：。
二、《小石潭记》柳宗元(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。
(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:。
(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:。
(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。
(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:。
(6)《小石潭记》中“”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
三、《关雎》1、起兴的句子是：。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：。
4、《关雎》中的男子由“。
”引起“。
”的美好联想；“。
”抒写了求之不得的相思之苦，“。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
四、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:。
5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：。
五、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：？六、《子衿》1、“”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
部编版八年级(下)语文古诗文理解性默写八下古诗文默写附答案
八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：。
2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：。
3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：。
4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：。
5.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：。
6.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：。
二、《小石潭记》柳宗元(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。
(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:。
(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:。
(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。
(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:。
(6)《小石潭记》中“”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
三、《关雎》1、起兴的句子是：。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：。
4、《关雎》中的男子由“。
”引起“。
”的美好联想；“。
”抒写了求之不得的相思之苦，“。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
四、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:。
5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：。
五、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：？六、《子衿》1、“”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
《过秦论》情景式默写
《过秦论》情景式默写姓名：___________班级：___________一、名句名篇默写参考答案：1．吞二周而亡诸侯良将劲驽守要害之处然陈涉瓮牖绳枢之子而迁徙之徒也比权量力崤函为宫【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词有：“驽”“瓮牖”“枢““迁徙”“崤函”等。
2．胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也仁义不施而攻守之势异也【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“报”“瓮牖”“徙”“徒”等。
3．其称文小而其指极大举类迩而见义远良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何忧劳可以兴国逸豫可以亡身【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词：指、迩、弩、何、忧、逸豫。
4．胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨致万乘之势仁义不施而攻守之势异也斩木为兵揭竿为旗【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。
书写时需要注意的字形有：“报怨”“乘”“揭”“竿”。
5．天下云集响应赢粮而景从胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨锄櫌棘矜非铦于钩戟长铩也【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易写错的字词有：“赢”“景”“报”“櫌”“铦”“铩”。
6．南取百越之地以为桂林、象郡胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
重点注意的字，如“报”“弩”“何”“履”“敲”“笞”等。
7．然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨仁义不施而攻守之势异也【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：瓮、牖、氓、徙、报怨、施。
8．良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何天下云集响应赢粮而景从胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨斩木为兵揭竿为旗焚百家之言以愚黔首吞二周而亡诸侯履至尊而制六合仁义不施而攻守之势异也【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
【高考语文】统编版高中语文选择性必修中册 理解性默写(屈原列传、过秦论、书愤等)
是：
，
，
，
。
《燕歌行》
1.在高适的《燕歌行》中，“_______________________，_______________________” 两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统 帅形象，为下文的战败被困作反衬。 2.在高适的《燕歌行》中，“_______________________，_______________________” 两句用战士在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂 得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。 3.有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适的《燕歌行》中， “_______________________，_______________________”两句通过描写思妇和征夫分 别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。 4.在高适的《燕歌行》中，“_______________________，_______________________” 两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。 5.在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为 一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“_______________________”这一句就是很好的 证明。此外，对于敢于为国效力人，最高统治者表现出来的态度是： “_______________________”，这就直接推动了这种风气的形成。
8、《屈原列传》中,表现屈原痛心于楚怀王被蒙蔽的两句是
“
，
”。
9、在《屈原列传》中,司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、
不能明辨是非以外,还有““
， ”,一针见血地指出了当时朝廷小人
《伶官传序》理解性默写
《伶官传序》理解性默写1.《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：？，？2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“，，。
”3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：，。
4.《伶官传序》的中心论点是“，，！”5.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“，，？”6.《伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。
7.《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：，；，；，。
8.《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是:!,, !这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
9.《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“，，，，，”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。
10.《伶官传序》中，由“，，；，，，”两种截然相反的结果，引出“，，？”的教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”12.《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：,。
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的句子是“，，，，”，从而表现他意气的壮大。
14.《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：，！15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：，，！16.《伶官传序》中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：，，，。
17.《伶官传序》中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“，，”，然后背箭去奋勇杀敌。
18.《伶官传序》中，描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是：，，，，，，！19.《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：，，！20.《伶官传序》中，作者连用两个反问句“？，？”来说明得失天下皆因人事。
《中国古代诗歌散文欣赏》(人教版)配套理解性默写
《中国古代诗歌散文欣赏》（人教版）配套理解性默写《长恨歌》1.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是：在天愿作比翼鸟，在地原为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
2.文中描写杨贵妃天生丽质（貌美）的句子是：回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
3.白居易在《长恨歌》中有两个表示情愿相爱永不变心的诗句，这两个诗句是：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
4.表现贵妃对玄宗绵绵不尽的相思的句子是：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
5.渲染出凄凉情景的句子是：春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。
6.揭示唐玄宗与杨玉环爱情悲剧根本原因的句子是：汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
7.在明媚春景中触景思念贵妃，在萧瑟秋雨中同样难断相思之情的句子是：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
8.写安史之乱爆发，打破盛唐安定局面的句子：渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。
9.写仙境中的贵妃凄惨之美的名句是：玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
10.回宫之后，唐玄宗见荷而思人、望柳如见人的句子：芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。
11.用蜀地的山水来衬写唐明皇对杨玉环深深的思念之情的句子是：蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
12.唐玄宗失去杨玉环后见月伤心，闻铃断肠的句子是：行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
13.在夜深人静之时，唐明皇思念贵妃更觉凄凉孤独的句子是：鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。
14.唐杨两人的心愿，也是天下有情人心愿的诗句是：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
15.直接写杨玉环貌美无比的名句是：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
16体现一人得道鸡犬升天的句子是：姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。
17.杨玉环所获得的荣耀以致于改变了人们传统生育观念的句子是：遂令天下父母心，不重生男重生女。
18.钟鼓入耳，星月入目，因思念贵妃彻夜难眠的句子：迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
19.《湘夫人》中借秋景来渲染和深化这相约未见愁情的诗句是：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
部编八年级下册语文期末复习——古诗文默写(有答案)
七、《送杜少府之任蜀州》（王勃）
1.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
2.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感，表达作者劝慰友人不要做儿女之情句子是：无为在歧路，儿女共沾巾。
是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
十一、《大道之行也》
1.可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：选贤与能，讲信修睦。
2.孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句是：故人不独亲其亲，不独子其子。
2、《题破山寺后禅院》中“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
3、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：
万籁此都寂，但余钟磬音。
十六、《送友人》李白
1．诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。
2．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
过关训练
1.【浙江省东阳市18-19学年八年级下期末】古诗文填空。
（1）窈窕淑女，________________。（《诗经·关雎》）
（2）曲径通幽处，________________。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）________________，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
3.千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。
4.千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）：食不饱，力不足，才美不外见。
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案) 精心校对版
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(已逐句校对，按课本顺序整理，带答案)❖第一单元一、白居易《长恨歌》1.采用浪漫主义手法寄志托物，重申誓言，。
2.对比手法描写杨贵妃天生丽质（貌美），。
3.写安史之乱爆发，打破安定盛世局面的是_____________,______________。
二、屈原《湘夫人》1.被誉为“千古言秋之祖”的是，。
三、鲍照《拟行路难》（其四）1. 鲍照《拟行路难》用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉，写人生像流向四面八方的水一样，命运各不相同，。
2.《拟行路难》以反问的语气，提出不言愁，实际含有不平之气的是，。
3. 李白有诗“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。
”平添的几分酒意反而更激起了无限愁绪，在《拟行路难》中作者举杯驱愁，却大放悲声的诗句是，。
4.反问句表现作者极度矛盾和忍辱负重，直接抒发不平之气，____ 。
四、杜甫《蜀相》1.高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是，。
2.对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句，。
3.以乐景写哀情，描写幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是，。
4.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。
五、陆游《书愤》1.在今昔对比中强烈抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的是 ____ ，。
2.记述两次抗金胜仗的句子__ ，。
3.用典明志的诗句是，。
4.采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是，。
5.《书愤》同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；陆游《书愤》中的，注重他的精神品格。
六、阮籍《咏怀八十二首（其一）》1.直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是：，。
2.运用移情修辞手法的诗句是：，。
3.从视觉和触觉写出一幅清冷明丽的月夜图的句子：，。
4.通过听觉写出夜的死寂来表现作者孤独忧思的两句：，。
八下20首古诗理解性默写(含答案)1
八年级上册20首古诗默写《酬乐天扬州处逢席上见赠》1、极言被贬之地偏远，饱含诗人抑郁、愤懑不平的诗句是________________________，________________________。
2、运用典故表达诗人内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗句是____________________________，_____________________________。
3、诗中一改抑郁悲痛，尽显慷慨昂扬气概，表现新事物在发展，社会在前进（哲理：历史潮流不可逆转，新生力量必将茁长成长）的诗句是________________________________，________________________________。
4、表达诗人对友人的关怀的感谢，与友人共勉的诗句是_______________________________，________________________________。
《赤壁》1、借古物兴感慨的诗句是_________________________，______________________________。
2、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句_____________________，__________________________。
《过零丁洋》1、高度概括诗人一生坎坷不幸遭遇的诗句是_________________________，______________________________。
2、运用比喻，将个人和国家命运联系在一起，沉痛述说国破家亡，动荡不安的痛苦的诗句_________________________，______________________________。
3、诗中巧妙借助地名，语带双关，表现形势险恶和境况危苦，抒写自己忧愤悲苦、孤苦伶仃的情感的诗句是_________________________，______________________________。
部编高中语文选择性必修上中下三册名篇名句理解性默写
部编高中语文选择性必修上中下三册名篇名句理解性默写1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·雍也》中，孔子认为“_______ ，_______”，继而得出了处理好朴实与华美的关系才能成为君子的结论。
(2)古人常以动物入诗来表达情感，如张若虚《春江花月夜》“__________ ，_________”两句就以此来表现相思无法传递的愁情。
(3)李白在《将进酒》中以“__________ ，___________”两句，表达了诗人对富贵生活的不屑态度以及自己内心的悲愤之情。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·里仁》中，孔子用“____________，____________”两句告诫弟子们既要向优秀的人学习，又要加强自我反省。
（2）李白《将进酒》中“____________，____________”两句表达了诗人对自己才华的肯定以及不为金钱所驱使的豪迈之情。
（3）张若虚在《春江花月夜》中，从无穷的江水间探索出绵延久长的人类与明月共存的哲理的两句是“____________，____________”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”，由此可以想到《论语·里仁》“_________________，_________________。
”（2）古人善于用典。
《春江花月夜》中“_________________，_________________”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，两人音讯断绝，相思无着落。
（3）在《将进酒》中，“_________________，_________________”两句成功地塑造了一个自信、豪迈、洒脱的诗人形象，千百年来为人们所传颂。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不颓废与绝望的句子是：“________________，________________。
《伶官传序》理解性默写
《伶官传序》理解性默写
1.
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的
道盛衰之理在于人事。
惋的基调。
重及对其遗愿的重视。
教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先
15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子
《伶官传序》默写答案
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的
在于人事。
的重视。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先
15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子
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部编版选择性必修上中下册古诗文理解性默写
部编版选择性必修上中下册古诗文理解性默写【选择性必修上册】1.在《<论语>十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到的句子是：____________，___________。
2.在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：________________，________________。
3.《论语·阳货》中，孔子认为《诗》除了可以兴、观群、怨之外，还可以“__________，__________，多识于鸟兽草木之名”。
4.《大学之道》中揭示大学的根本宗旨的句子是“大学之道，_______，在亲民，______”。
5.《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“______，_______。
”6.《老子》告诉我们做人要懂得谦虚内敛，不要自夸自大，因为“________，_______”。
7.《老子》第六十四章中体现“很遥远的行程，是从脚下那一小步走出来的”一句是：“_________，_________。
”8.《老子》认为了解别人的人是智慧的，了解自己的人是高明通达的两句是：“_________，________。
”9.在《老子》第二十四章中，老子用“_______，_______”作比喻，说“自见”“自是”“自伐”“自矜”的结果都是不好的，是不可取的。
10.《老子》总是提醒世人注意观察日常事物那通常被忽视的一面。
如通过观察车子、器皿、房室等日常事物，老子看到了“无”的意义，并得出“_______，_______”的结论。
11.《无衣》中表现战士们同仇敌忾的句子是“____ ,___”。
12.《无衣》中表现战士们修整铠甲和兵器,奔赴前线共同杀敌的句子是“___ ,____”。
13.《春江花月夜》开头“____，____”赋予了明月和潮水活泼的生命热情，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面。
《六国论》《伶官传序》理解性默写附答案
2021/10/10
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5.结尾指出“苟以天下之大，__下而从六国破亡之 故事___，__是又在六国下矣__”，明确体现文章借 古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
秦坚持到底的句子是： ，
，
2021/10/10
。
3
1.《伶官传序》开门见山，提出“________， _________，__________！”的中心论点。
2.欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶 人而丧国的史实，告诫后人应记住：“________， ________， ________ 。”
《六国论》《伶官传序》 理解性默写
2021/10/10
1
1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出
“六国破灭， ， ， ”的精辟论点，
2.其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖
父， ， ，以有尺寸之地”
3.说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，
终继五国迁灭，何哉？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。”
4.说明燕国灭亡原因的句子是
3.《伶官传序》中通过盛和衰的对比，得出 “______，________，_____？”的经验教训（推 论）。
2021/10/10
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1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史， 提出“六国破灭，_非兵不利__ ，_战不 善_，_弊在赂秦_”的精辟论点， 2.其中描写祖辈创业艰难的句子是“思 厥先祖父，__暴霜露_，__斩荆棘__，以 有尺寸之地”
“
，
。”
5.结尾指出“苟以天下之大，
《屈原列传》《过秦论》《伶官传序》理解性默写答案
《屈原列传》理解性默写1.在《屈原列传节选》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：“离骚”者，犹离忧也。
2.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“邪曲之害公，方正之不容也”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
3.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“信而见疑，忠而被谤。
”4.一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊!”，这种情况在司马迁的《屈原列传节选》中有形象的描述：故劳苦倦极，未尝不呼天也。
5.在《屈原列传节选》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“疾痛惨怛，未尝不呼父母也”这一例子进行了论证。
6.在《屈原列传节选》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。
7.在《屈原列传节选》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用辞精到的两句是：其文约，其辞微。
8.《离骚》的内容是：明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
9.《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
10.我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传节选》中作出了自己的解释：其志洁，故其称物芳。
11.在《屈原列传节选》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是：推其志也，虽与日月争光可也。
9.《过秦论》中用“良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何”两句形象地描写出秦始皇派遣得力的将领、士兵守在要塞，仔细盘问过往行人的情景。
10.历史上，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进攻中原。
2023届高考语文复习古诗文理解性默写练习附答案
2023高考语文古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分（一）1.韩愈在《师说》中认为古代圣人更加圣明的原因是“（），（）”。
2.《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：“（），（）”。
3.苏轼在《赤壁赋》主客对话中化用《论语·子罕》中“逝者如斯夫”，表达万物看似流逝却并未真正逝去的两句是“（），（）”。
4.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“（）”，踮起脚极目远望，也“（）”。
5.用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：“（），（）”。
6.《念奴娇·过洞庭》中，以江为酒，对星细酌，万物为友，用奇崛想象之语表达词人愉悦的心境和豪迈的气度的句子是：“（），（），万象为宾客”。
7.《无衣》中描写将士们修理矛戟，准备一起行动的句子是：“（），（）”。
8.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句是：“（），（）”9.《燕歌行》中揭示主旨，以汉代名将来和现实中的将军作对比的句子是:“（），（）”。
10.古人云：“以史为鉴，可以明得失。
”欧阳修在《伶官传序》中以“（），（）”告诫北宋王朝执政者要防微杜渐，力戒纵欲。
11.柳宗元《种树郭橐驼传》中的郭橐驼在总结自己的种树经验时说：自己并不能让树“硕茂”，只是能“（）”；也不能让树“早而蕃之”，只是能“（）”。
12.在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“（），（）”。
13.《临安春雨初霁》一诗中，描写了明艳生动的春光图，借以表现自己的郁闷和愁怅的诗句是：“（），（）”。
14.周邦彦曾自称“京华倦客”，在《苏幕遮》一词中，表现诗人淡泊功名、厌倦漂泊希望早日归乡的诗句是：“（），（）”。
15.《大道之行也》中·强调社会制度是公有制的一句话是“（）”，强调社会实行民主选举的句子是“（）”。
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《六国论》
1.《六国论》的中心论点是：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
2.《六国论》中借古讽今的诗句是：苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。
3.《六国论》中总结六国灭亡的原因的一句话：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（或：赂秦而力亏，破灭之道也。
或：故曰弊在赂秦也。
）
4.《六国论》的两个分论点是：赂秦而力亏，破灭之道也；不赂者以赂者丧
5.关于“荆轲刺秦王”,历来颇多赞语，古人对此也有非议，如苏洵就在《六国论》里这样评论“刺秦事件”：至丹以荆卿为计，始速祸焉
《伶官传序》
1.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
2.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人哉。
阐明应该防微杜渐。
3.《伶官传序》的中心论点是：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
4.欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗沉溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”。
5．《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
6.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
《扬州慢》
1.杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出了扬州歌舞升平的景色；姜夔的《扬州慢》
3.杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是“念桥边红药，年年知为谁生?”
4.姜夔在《扬州慢》中用废池乔木，犹厌言兵来表达人们对战争的厌恶。
是战后萧条之景；(描绘了战争洗劫后扬州城的荒芜景象，令人感叹。
)
6.古诗词中善于运用典故来表情达意，如姜夔《扬州慢》中的“过春风十里尽荠麦青青”化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句，表现往日扬州繁华景象，寄予词人昔盛今衰的感慨。
历经战火后的凄凉，与杜甫的诗句“国破山河在，城春草木深”有异曲同工之妙。
8.姜弟在《扬州慢》中写扬州昔日繁华的长街，如今全是荞麦的两句是：过春风十里尽荞麦青青？
9.唐代诗人杜牧笔下的淮左名都呈现的是“春风十里扬州路”的无限繁华，到了宋人姜夔的《扬州慢》中却是“过春风十里尽荠麦青青，”一片“废池乔木”，满耳“清角吹寒”。
10.姜夔在《扬州慢·淮左名都》的小序中说：“暮色渐起，戍角悲吟。
”词中表现这种情景的句子是：“_渐黄昏清角吹寒，都在空城。
”
11.化用古人诗句，是词人填词常用的手法之一，姜夔在《扬州慢》中化用杜牧《遣怀》的三句词：纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
12.姜夔《扬州慢》词序中有“寒水自碧”一句，意在反衬。
杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”有异曲同工之妙。
13.《扬州慢》中渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消的诗句是渐清角吹寒，都在空城。
14.《扬州慢》中既写杜郎才智又写扬州荒凉的诗句是杜郎俊赏，算而今重到须惊。
15.《扬州慢》中含蓄地点出扬州昔盛今衰景象的诗句是纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
16．《扬州慢》中描写眼前波荡月冷的夜景的诗句是波心荡，冷月无声。
17.《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏情形的诗句是念桥边红药，年年知为谁生？。