第一章 粒子的模型与符号(1-5节)知识点的整理和巩固练习

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浙教版八年级科学下册 第一章粒子的模型与符号(总结+单元测验+中考题)

浙教版八年级科学下册  第一章粒子的模型与符号(总结+单元测验+中考题)

浙教版八年级科学下册第一章粒子的模型与符号一、知识整理§1.1节模型、符号的建立与作用1、符号:在生活中,我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物,我们曾经用过的符号有:速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等,你可以对以前的知识进行归纳总结。

我们生活中,用过的符号有:厕所符号、电源符号、交通标志等。

符号的作用和意义:用符号能简单明了地表示事物用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱2、模型:建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。

一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像,也可以是一个复杂的对象或过程的示意。

模型可以表示很大或很小的事物,有些模型可以是具体形象的,而有的模型则是抽象的(如一个数学或科学的公式)。

§1.2物质与微观粒子模型1、分子:分子是保持物质化学性质的一种微粒。

分子在化学变化中是可分的,而原子是不可分的。

在水通电实验中,我们发现水分子变成了氢分子和氧分子,它们不再保持水的化学性质了,该实验充分说明了:水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的――氢原子和氧原子;这种比分子更小的微观粒子就是原子。

2、物质的构成:如右图由原子直接构成的物质:金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。

3、①原子的种类比较多,现在已知的有几百种原子。

不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子,从而使自然界中有种类繁多的物质。

它们之间的互相组合就好比是26个英文字母可组合成无数个英文单词一样。

②构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同种原子。

③同种原子构成不同物质时结构是不一样的,如金刚石和石墨。

④原子是一种微粒,具有一定的质量和体积,通常原子半径一般在10-10米数量极,不同种类的原子质量不同,体积也不同。

§1.3原子结构的模型1、原子模型的建立:原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。

八下期末复习1:第一章《粒子的模型与符号》综合练习

八下期末复习1:第一章《粒子的模型与符号》综合练习

期末复习1:第一章《粒子的模型与符号》综合练习可能用到的相对原子质量:H-1B-11C-12N-14O-16Na-23P-31 Cl-35.5Ca-40 S-32一、选择题(每题2分,共40分。

)1、19世纪初,意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上,提出了分子的概念,认为: ①一切物质都是由分子构成的②分子是由原子构成的③分子是保持物质化学性质的一种微粒④分子在不断的运动⑤原子不能独立存在.从所学的知识看,上述观点中存在明显不足的是()A.只有①B.①⑤C.②③④D.全部2、我国制造的“人造太阳”是用A原子(含1个质子和2个中子)和D原子(含3个质子)聚变生成E原子(含2个质子),获得大量能量。

下列说法错误的是()A.A原子核外有3个电子B.A元素的名称是氢C.D元素的相对原子质量为6.94 D.E元素可用He表示3、人们常用形象的图式来描述物质世界。

例如:水的电解可表示为如图所示。

可见,化学反应前后,下列各项中可能有变化的是()A.原子的数目B.分子的数目C.原子的种类D.分子的种类4、已知原子中:质子数(Z)+中子数(N)=质量数(A),表示X元素原子的质子数和质量数可用AZ X符号表示。

据报道钬元素的原子16667Ho可有效治疗肝癌,该原子的中子数与核外电子数之差是()A.32 B.67 C.99 D.165、“臭氧(O3)层空洞”是目前全球性环境问题,大气中的臭氧层可吸收紫外线,对地球起保护作用,下列有关臭氧的说法正确的是()A.臭氧是金属单质B.臭氧是混合物C.1个臭氧分子由3个氧原子构成D.臭氧由3个氧元素组成6、最新科技报道,夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙深处发现H3+离子和H3分子,以下关于它们的说法不正确...的是()A.H3+和H3都含有氢元素B.H3是化合物C.一个H3+中含有2个电子D.一个H3中含有3个质子7、科学家用计算机模拟后确认,60个N原子结合成N60分子,下列关于N60的叙述正确的是()A、N60是一种新型化合物B、N60和N2性质完全相同C、一个N60分子中有30个N2分子D、N60和N2混合形成的是混合物8、当运动员肌肉受伤时,队医随即会对球员的受伤部位喷射药剂氯乙烷(化学式为C2H5Cl,沸点为12.30C ),进行局部冷冻麻醉处理。

(完整word版)第一章 微粒的模型与符号所有练习

(完整word版)第一章 微粒的模型与符号所有练习

第一、二节模型、符号物质与微观粒子模型一、选择题1.下列关于符号的说法中正确的是( )A.符号就是字母,字母就是符号B.符号就是字母和图形 C。

符号可以是字母和图形 D.字母和图形就是符号2。

关于模型的说法下列不正确的是( )A。

一幅图、一张表或计算图像都是一个模型 B。

模型可以是一个复杂的对象或过程的示意C。

模型可以表示很大或很小的事物 D。

模型只有抽象的,没有具体形象的3.能闻到汽油的气味是因为 ( )A.分子有质量 B.同种物质的分子性质相同 C.分子在不停地运动 D.分子很小4.关于空气的说法正确的是( )A.空气由空气分子构成的B.空气的组成是固定不变的C.由于分子的运动,空气中各种分子均匀地混合在一起D.氧气和氮气化合形成空气后,它们的化学性质都发生了改变5.下列物质中,由同种分子构成的是()A.空气 B.海水 C.碘盐 D.二氧化碳6.下列关于原子的叙述中正确的是 ( )A.原子是化学变化中的最小粒子 B.原子是构成物质的最小粒子C.原子是保持物质化学性质的最小粒子 D.原子是不能再分的粒子7.下列关于分子和原子的说法,不正确的是()A.分子、原子都在不停地运动 B.分子、原子都是构成物质的粒子C.原子是不能再分的最小粒子 D.分子是保持物质化学性质的最小粒子8.下列物质:①氧化镁;②空气;③高锰酸钾④海水;⑤二氧化碳;⑥氧气。

其中含有氧分子的有( ) A.①②③⑥ B.②③④⑥ C.②④⑥ D.①④⑤9.下列说法正确的是 ( )A.物质都是由分子构成的B.分子是保持物质性质的惟一粒子C.同种分子的化学性质相同D.物质由固态变成气态,是分子变化的结果10.保持二氧化碳化学性质的粒子是()A.二氧化碳分子 B.氧分子 C.碳分子 D.氧分子和碳分子11.氨气变成液氨是由于 ( )A.分子的性质发生了变化 B.分子问的间隔发生了变化 C.分子组成发生了变化 D.分子运动停止了12.下列有关分子、原子的叙述正确的是()A.原子是化学变化中的最小粒子 B.原子是不能再分的最小粒子C.分子是保持物质性质的一种粒子 D.分子的大小及质量都比原子大13.下列说法:①氧气的体积是由氧分子的大小决定的;②分子只有加热时才运动;③液态空气是由空气的分子构成的;④因为液态氢和氢气的状态不同,故它们的化学性质也不相同;⑤V1毫升水和V2毫升酒精混合得V毫升溶液,则V1+V2=V;⑥气体受压,体积变小,是因为受压时气体分子的体积变小的缘故。

(完整版)八年级科学下册第一章:粒子的模型与符号知识点整理

(完整版)八年级科学下册第一章:粒子的模型与符号知识点整理

粒子的模型与符号一、模型(1)模型的概念:模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品,是用来显示复杂事物或过程的表现手段,如图画、图表、计算机图像等。

(2)模型的分类:①物体的复制品②事物变化的过程③图片④数学公式、表达式或特定的词(3)模型的作用:建立模型能帮助人们理解他们无法直接观察到的事物,如科学家们经常用模型来代表非常庞大或极其微小的事物(太阳系中的行星、细胞的细微结构等)。

[说明]一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像,也可以是一个复杂的对象或过程的示意。

二、符号(1)符号的概念:符号是代表事物的标记。

(2)符号的作用:①能简单明了地表示事物。

②可以避免由于事物外形不同而引起的混乱。

③可以避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱。

[说明]在某种意义上说符号也是一种模型。

三、化学模型的建立模型可以是实物的模型,一可以是事件的模型,模型能表达出研究对象的基本的特征。

如:(1)人们用水分子结构模型来了解水分子的构成:两个氢原子成104.5°角附在氧原子上:比例模型棍棒模型(2)分子聚集成物质四、分子的构成(1)分子是由原子构成的。

(2)分子构成的描述:以分子A m B n为例,1个A m B n分子由m个A原子和n个B 原子构成。

如1个H2分子由2个H原子构成;1个O2分子由2个O原子构成;1个H2O分子由2个H原子和1个O原子构成。

五、物质的构成⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧离子构成分子的粒子化学变化中的最小粒子原子粒子化学变化中可以再分的小粒子保持物质化学性质的最分子构成物质的粒子[说明](1)分子是构成物质的一种基本粒子,有的物质是由原子直接构成的,如金属、金刚石、石墨等。

由分子构成的物质在发生物理变化时,物质的分子本身没有变化;由分子构成的物质在发生化学变化时,它的分子起了变化,变成了别的物质的分子。

所以,分子是保持物质化学性质的最小粒子。

同种物质的分子,化学性质相同;不同种物质的分子,化学性质不同,分子不能保持物质的物理性质。

1第一章粒子的模型和符号知识点

1第一章粒子的模型和符号知识点

第一章粒子的模型和符号知识点第一节模型和符号的建立和作用一、模型1、常见的模型:地球仪、细胞模式图、眼球模型等。

2、作用:代替客观对象。

3、好处:帮助认识和理解不能直接观察和复杂的事物。

4、形式:一个物体、一张图、一个表,一条线等。

5、水分子的模型及汽化过程。

二、符号1、形式:一个图形、一个字母。

2、好处:简单明了表示事物,可以避免由于外形不同的混乱,可以避免由于语言不同的混乱。

第二节物质与微观粒子的模型一、分子是由什么构成的1、分子是由比它更小的粒子原子构成的。

2、1803年英国道尔顿提出了原子的概念。

3、原子:化学变化中的最小微粒。

在化学变化中原子是不能再分的。

4、分子:分子由原子构成。

化学变化中是可以再分。

分子是保持化学性质的一种微粒(不保持物理性质)。

物质通常由分子构成。

5、物质构成:微观上:分子(水、氧气、氢气等)、原子(铝、石墨、金刚石)、离子(氯化钠,硫酸铜晶体)。

宏观上:都由元素构成。

6、物理变化和化学变化(是否生成新物质)7、化学变化中:分子种类有变化,原子的种类和数目不变。

8、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

一个氧分子由两个氧原子构成。

一个氢分子由两个氢原子构成。

二、不同的分子1、不同的物质由不同的分子构成。

2、由几百种原子可组成无数的分子(110多种元素)。

3、分子和原子都有一定的质量和体积。

4、原子的体积很小,其半径一般为10-10米的数量级。

5、分子和原子的质量非常小。

(10-26kg 数量级)。

6、不同种类的分子和原子其质量和体积不同。

第三节原子结构的模型一、原子结构模型的建立1、1803年英国道尔顿提出原子概念,建立原子实心球模型。

2、1897年英国汤姆生发现电子,建立西瓜模型。

3、1911年英国卢瑟福发现了原子核,建立了卫星模型。

4、1913年波尔建立了轨道模型。

二、原子核的结构1、原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成。

2、质子带正电、电子带负电、中子不带电。

第一章《粒子的模型与符号》基础知识复习

第一章《粒子的模型与符号》基础知识复习

第一章基础知识复习第一节模型、符号的建立与作用1.在自然科学研究中,人们通过一定的科学方法,建立一个适当的模型来反映和代替客观对象,并通过研究这个模型来提示客观对象的形态、特征和本质,这样的方法就是。

2.模型可以是一幅、一张、或计算机图像,也可以是一个复杂的对象或过程的。

3.用符号能简单明了地表示事物,还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的。

第二节物质与微观粒子模型1.原子概念是由英国科学家提出的。

★2.物理变化与化学变化的区别:从宏观上是:物理变化新的物质生成;从微观上是:物理变化过程中,分子本身变化,改变的是;而化学变化则是分子本身。

★3.分子是物质的一种微粒,并且是物质性质的一种微粒;原子是的最小微粒。

★4.分子是由构成的,分子种类不同是因为:①由不同的原子构成;②由不同的原子构成;③原子的方式不同。

通过类比方法可以理解分子种类不同的原因:如单词do与go与原因类似;单词god与good与原因类似;单词god与dog与原因类似。

5.微观粒子很小,如原子的半径数量级是米;原子的质量数量级是千克。

第三节原子结构的模型1.电子是英国科学家发现的。

★2.原子模型:道尔顿提出的是模型;汤姆生提出的是模型;卢瑟福提出的是模型;波尔提出的是模型;现代科学家普遍认同的是模型。

3.1911年英国科学家卢瑟福所做的著名的“α粒子轰击金属箔”实验中,大多数α粒子保持原来的运动方向,说明:;少数α粒子发生了较大的偏转,说明:;极少数α粒子被弹了回来,说明:。

4.认识原子结构的一种方法是用的粒子撞击、打碎核的方法。

★5.有关原子结构的知识:⑴绘制原子结构图:⑵原子的质量主要集中在上,故有公式:;⑶不同种类的原子,其核内的不同;⑷因为一个质子带的正电荷,所以有等式:;一个电子带的负电荷,且整个原子电性,所以有等式:;⑸在所有的原子中,只有原子没有中子;⑹在原子中,质子数一定与中子数相等吗?⑺质子和中子都是由更小的微粒——构成的。

八下第1章粒子的模型与符号期末复习——考点+基础知识点+题目

八下第1章粒子的模型与符号期末复习——考点+基础知识点+题目

第1章粒子的模型与符号期末复习资料班级:姓名:一、知识点填空知识点1.懂得物质结构模型化思想及其典型应用(1.1)1.模型的作用:模型可以是一幅图、一张表或计算机图象,也可以是一个复杂的对象或过程的示意。

2.符号的作用:简单明了地表示事物;可避免由于事物形态不同引起的混乱;可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱。

3.下列所出示的代表符号的是,代表模型的是A地球仪; B t;Cρ;D 细胞模式图;E地图;F S=vt; G W.C.; H O24.读图:书本P3图1-2液态水与气态水的模型,从中可以得出的结论有:(1)水在状态变化中,水分子其本身(有或没有)发生变化,发生变化的只是分子之间的;(2)态水的水分子之间间隔最大;★(3)水的三态变化(物理变化)从分子角度看,其变化的本质是水分子本身(有或没有)发生变化,只是分子之间的发生了变化而已。

知识点2.知道分子、原子、离子是构成物质的微粒,知道分子和原子的区别。

(1.2)1.知道构成物质的微粒有:、、。

2.读图P5图1-4水分子电解模型图:(1)发现一个水分子通电分裂为个氧原子和个氢原子。

个氧原子重新组合变1个氧分子,个氢原子重新组合变成1个氢分子;(2)从化学反应从分子这个角度看,是分子为原子,原子再变成其它新的分子;反应后分子的种类(发生或不发生)变化,而原子的种类(发生或不发生)变化;(3)化学反应从微观角度看,可再分,而不可再分,所以是化学反应中的最小微粒。

3.水通电时,水分子最终变成了氢分子和氧分子,它们的化学性质与水分子的化学性质(不同或相同),所以是保持物质化学性质的最小粒子。

(注:当物质直接由原子构成时,保持物质化学性质的最小粒子就是原子。

)4.物质通常由构成,分子由构成,构成分子的原子可以是同种原子,如分子,也可以是由不同种原子,如分子;但有些物质也可以由直接构成的,如、等。

这些由同种原子构成的不同物质性质是不同的,主要原因是构成物质时原子的不同的5.保持氧气化学性质的最小微粒是,保持铁的化学性质的最小微粒是,保持金刚石化学性质的最小微粒是。

1第一章《粒子的模型与符号》1-3节 讲义

1第一章《粒子的模型与符号》1-3节 讲义

教师辅导讲义学员姓名:辅导课目:科学年级:八年级学科教师:汪老师授课日期及时段课题第一章《粒子的模型与符号》1——3节学习目标1、模型与符号的建立与作用2、物质与微观粒子模型3、原子结构的模型教学内容第一章《粒子的模型与符号》1——3节第一节模型、符号的建立与作用1、符号:在生活中,我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物,我们曾经用过的符号有:速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等,你可以对以前的知识进行归纳总结。

我们生活中,用过的符号有:厕所符号、电源符号、交通标志等。

符号的作用和意义:1、用符号能简单明了地表示事物 2、用符号可避免由于外形不同引起的混乱3、用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱2、模型:建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。

一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像,也可以是一个复杂的对象或过程的示意。

模型可以表示很大或很小的事物,有些模型可以是具体形象的,而有的模型则是抽象的(如一个数学或科学的公式)。

3、水的三态变化模型:(1)水在三态变化中,分子没有变.....。

(2)水在三态变化中,分子间的距离发生了变化...........。

第2节物质与微观粒子模型1、分子:分子是保持物质化学性质的一种微粒。

分子在化学变化中是可分的,而原子是不可分的。

在水通电实验中,我们发现水分子变成了氢分子和氧分子,它们不再保持水的化学性质了,该实验充分说明了:水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的――氢原子和氧原子;这种比分子更小的微观粒子就是原子。

2、物质的构成:如右上图由原子直接构成的物质:金属(汞,俗称水银)、稀有气体、少数非金属的固体(如碳、硅)。

离子:硫酸铜氯化钠3、①原子的种类比较多,现在已知的有几百种原子。

不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子,从而使自然界中有种类繁多的物质。

它们之间的互相组合就好比是26个英文字母可组合成无数个英文单词一样。

第一章 粒子的模型和符号 复习

第一章 粒子的模型和符号 复习

已知:C—12 O—16 H—1 N—14
Ca—40 S—32
求出下列相对分子质量:
CH4_____ Ca(OH)2_____
CO(NH2)2_____ (NH4)2SO4______
3H2O_____ 4CO2_____ 5Mg(OH)2_____
巩固练习题
1 下列物质是由原子直接构成的是(D )
2、分子由化学式表示
CO2 如:二氧化碳分子_________,五个一氧化 5CO 碳分子_________。
4. 由微观解释物理变化和化学变化的 本质 区别
物理变化 ---- 分子间的空隙发生变化(水的三态变化) 化学变化 ---- 分子化分为原子,原子重新组合。 核变化:原子也发生变化.
5.相对分子质量 相对分子质量是指一个分子中 各原子的相对原子质量总和
一、符号与模型
1、能简单明了地表示事物。 2、可避免由于事物外形不同而引起的混乱。
3、可避免由于表达事物的文字语言不同而 引起的混乱。 模型 帮助人们认识和理解一些不能 直接观察到的事物或过程
二、物质:
1、宏观:物质是由元素组成 如:CO2是由氧和碳元素组成 2、微观:物质是由微粒构成的 ⑴水是由水分子构成的 ⑵铁是由铁原子构成的 ⑶氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
⑴一个原子的原子核内的质子数相同、 中子数不相同的同一类原子称为同位 素原子。
四. 元素
1. 元素的概念 具有相同核电荷数(即核内质子数)的 一类原子的总称。
2. 地壳中含量最多的四种元素:
O
Si
Al
Fe
金属
非金属
3. 元素符号表示的意义:
碳元素
1个碳原子 3C --- 3个碳原子
Hale Waihona Puke C碳单质 碳元素的相对原子质量是12

浙教版科学八年级下每章知识点总结

浙教版科学八年级下每章知识点总结

浙教版科学八年级下册重要知识点第1章粒子的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用1、符号: 用符号能简单明了地表示事物,可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。

2、水在三态变化分子没有发生变化水在三态变化中,分子间的距离发生了变化。

3、建立模型的意义:可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。

模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。

第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别:在化学变化中,分子可分,原子不可再分。

2、化学变化的实质:分子分割成原子,原子重新组合成新的原子。

3、化学变化和物理变化的本质区别:在变化中,物质的分子变成了其它物质的分子,就是化学变化。

在变化中,物质的分子还是原来的分子,只是分子间的距离发生了变化,就是物理变化。

4、分子是由原子构成的。

一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质:金属和固体非金属及稀有气体6、金刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。

7、粒子的大小与质量(1)分子和原子都有一定的质量和体积。

原子的体积很小,半径的数量级在10-10米。

原子的质量也非常小,数量级在10-26千克。

(2)不同质量的原子质量不同,体积也不同。

第3节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿--实心球原子结构--发现原子2、汤姆森--“汤姆森模型”:原子是一个平均分布着正电荷的球体,带负电荷的电子嵌在中间。

--发现电子3、卢瑟福--“卢瑟福模型”:电子绕原子核运行4、波尔--“分层模型”:电子在固定的轨道上运动 5、“电子云模型质子(带正电) 夸克二、原子的结构:1、原子:原子核 (带正电) 中子(不带电) 夸克(不显电性)核外电子 (带负电)(1)核电荷数=质子数=核外电子数(2)中子数不一定等于质子数。

(3)原子内可以没有中子。

(4)质子不同,原子种类一定不同。

电子质量很小,在整个原子的质量中所占的比例极小,可忽略不计。

原子的质量主要集中在原子核上。

浙教版科学八年级下第一章知识点

浙教版科学八年级下第一章知识点

姓名班级第一章粒子的模型与符号一.重要概念1.元素:。

元素是宏观概念,只论种类而不讲个数。

元素的分类:元素的分布:a.地壳中-- b.海洋中-- c.人体中-- d.大气中--2.同位素:3..相对原子质量--- 相对原子质量=数+数4. 单质:化合物:二.构成物质的微粒1.分子的定义:保持化学性质的粒子除了分子外,也可以是原子、离子----物质由哪种微粒直接构成,它的化学性质就由那种微粒保持。

原子的定义:离子的定义:2.由分子构成的物质有:由原子直接构成的物质有:由离子构成的物质有:3.分子和原子的根本区别是:4.原子结构:原子的质量主要集中在上,原子核的体积很小,电子的质量可以。

在原子中,数=数=数5.原子半径数量级为:原子质量数量级为:6.水电解实验的结论(5条):三.模型与符号1.符号的作用:2.模型可以是:3.水在状态的变化过程中,不变的是,改变的是 .4.原子结构模型建立历程5.表示分子的符号是,表示原子的符号是,离子用表示。

6.元素符号的意义:⑴⑵写出下列元素的符号:氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙锰铁铜锌金银碘钡汞铅7.元素周期表:a.纵行为,横行为,b.同一周期中,从左到右,元素原子的质子数逐渐增加。

c.在同一族内,各元素的化学性质都很相似,化学性质由决定。

8.化学式意义(5点)9.化学式的书写:①单质---双原子分子有氟氯溴碘氮氢氧,其他元素符号直接表示②化合物--根据读法:五氧化二磷四氧化三铁根据化合价:氧化铝氯化镁常见元素化合价(顺口溜,写元素符号):10.离子符号:先写上元素符号,在其右上角标出所带的电荷数及其电性(联系化合价)。

11.原子团的化合价(写符号):四.典型题型:1.写出表示下列意义的符号或指出数字3的意义:⑴一个氧分子_________ _____ ⑵二个镁原子_____________________⑶+2价的锌元素________ ________ ⑷碳酸根离子____ ____________⑸三个五氧化二磷分子______________ (6)Al3+(7)Al2O3 (8)3N2.以羟基磷酸钙[Ca5(OH)(PO4)3]为原料生产的陶瓷,能够制造人工骨、人工关节及人工假牙。

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期末复习(第一章 粒子的模型与符号1-5节)复习提纲
【复习提纲】
第一节: 模型、符号的建立与作用
1、符号和模型的意义
符号:能简单明了地表示事物,还可避免由于事物外型不同和表达的文字语言不同引起的混乱
模型:1.简单化 2. 简便研究 3.理想化。

一个模型可以使一幅图、一张表或计算机图像,也
可以是一个复杂的对象或过程的示意。

第二节 物质与微观离子模型
1、道尔顿—最早提出原子概念的科学家
2、在由分子构成构成的物质中,分子是保持物质化学性质的最小粒子。

3、原子是化学变化中最小的粒子.
4、分子和原子的根本区别是: 在化学变化中,分子可分,原子不可分.
5、分子和原子都有一定的质量和体积。

原子的体积很小,原子半径一般在10-10米数量级。

分子和原子的质量也非常小,原子的质量一般在10-26千克数量级,氢分子质量在10-27千克数量级。

第三节:原子结构的模型
1、原子结构模型的建立:道尔顿的实心球模型→汤姆生的西瓜模型→卢瑟福的核式结构模型(行星绕日模型)→波尔的分层模型→电子运模型
2、汤姆生最先发现电子。

卢瑟福的 粒子散射实验证实了:在原子的中心有一个很小的原子核,原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间绕核运动。

3、物质组成:
4、元素:具有相同核电荷数 ( 即质子数 )的一类原子总称为元素
5、同位素: 原子核内质子数相同,中子数不相同的同类原子统称为同位素.
6、原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数
7、相对原子质量=质子数+中子数
8、离子是指带电的原子或电子团,失去电子带正电,得到电子带负电
例如:氯化钠是由氯离子和钠离子构成的.硫酸铜是由硫酸根离子和铜离子构成
第四节 组成物质的元素
1、单质:我们把由同种元素组成的纯净物 例:O 2 H 2
化合物: 由不同种元素组成的纯净物 例:H 2O CO 2
2、一般说液态气态物质是由分子构成的.金属、汞、固态非金属,是由原子构成的.酸,碱,盐是由离子构成。

3、地壳中含量最高的是氧,其次是硅。

金属元素中含量最高的是铝,其次是铁;人体中含量最高的是氧;有机化合物主要是由碳、氢和氧三种元素组成。

4、人造元素是通过核反应制的的。

放射性元素对人体有害,但利用放射性可以检查和治疗一些疾病,如:“放疗”治癌症、用X 射线检查肺部等,也可以进行灭菌和消毒,如辐照食品。

5、人体中大约含有30多种元素,其中有部分微量元素是人体所必需的。

像:硒、碘、锰等
分子 原子 离子 原子 (不带电) 原子核 (带正电) 中子(不带电) 质子(带正电) 核外电子(带负电) 夸克
8 O

16
第五节表示元素的符号
1、元素符号是国际上统一采用的符号,通常用该元素拉丁文的第一个大写字母表示,元素符
号一般表示:1:一种元素,2:这种元素的一个原子。

如元素符号“O”表示氧元素,也表示1个氧原子;“3O”只能表示3个氧原子。

如果该元素是金属、固态非金属、稀有元素则还表示该物质的单质。

如:“C”(1、碳元素2、一个碳原子、3、碳单质)
2、元素周期表
(1)、制成第一章元素周期表的科学家是:俄罗斯化学家门捷列夫
(2)、元素周期表共有7个横行即7个周期,18个纵行共16个族。

每一周期开头的是金属元
素,靠近尾部的是非金属元素,结尾的是稀有气体元素。

同一族(竖列)元素的化学性质基本相似。

每一周期,从左到右,元素原子的核电荷数逐渐增加。

3、例:说说下列符号的意义
8---原子序数(质子数)O---元素符号
氧---元素名称16---相对原子质量
【巩固练习】
一、选择题
1、下列选项不属于模型的是()
2、能保持水的化学性质的粒子模型是()(表示氢原子,表示氧原子)
A B C D
3、以下是科学家与其科学贡献的对应关系,正确的是()
A汤姆生——发现质子 B道尔顿——电磁感应
C拉瓦锡——发现元素周期律 D奥斯特——发现通电导体周围存在磁场
4、下列化学用语书写正确的是()
A一氧化碳:Co B两个氧原子:O2
C两个氢氧根离子:2OH-D氧化镁中镁元素的化合价:
5、下列各组物质中,前者属于单质、后者属于混合物的是()
A.氮气蒸馏水B.生铁稀盐酸
C.氢气大理石D.二氧化碳空气
6、下列物质属于氧化物的是()
A.O2B.CO C.KClO3D.CH3COOH
7、下列图示所表的物质属于纯净物的是()
8、1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验。

在用一束带正电的、质量
比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时发现:
(1)大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向;
2
MgO
(2)一小部分α粒子改变了原来的运动方向;
(3)有极少部分α粒子被弹了回来。

下列对原子结构的认识错误的是()
A原子核体积很小 B原子核带正电
C原子内部有很大的空间D原子是实心的球体
9、氢是新型清洁能源,但难储运。

研究发现,镧和镍的一种合金是储氢材料。

下列有关57号
元素镧(La)的说法不正确的是()
A.该元素原于的质子数为57 B.该元素原子的核电荷数为57
C.该元素原于的核外电子数为57 D.该元素为非金属元素
10、我国其中,核电荷数为63的铕元素的相对原子质量为152。

该元素原子的中子数为()
A.89B.26C.126D.63
11、图3县元素周期表中硫元素的信息示意图,对图中信息理解错误的是()
A.原子序数 B.元素名称
C.元素符号
D.中子数
12、图1信息能说明()
A分子很小
B分子间有间隔
C分子总是在不断运动
D分子是构成物质的唯一微粒
13、国家游泳中心—“水立方”的设计灵感于一个“方盆子”,许多“水泡泡”、许多“水分子”。

下列关于水分子的说法正确的是( )
A.水分子是极小的水滴
B.1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成
C.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
D.水分子不能再分
14、下图表示物质分子的示意图。

图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子,则图中表示单质的是()
15、下列关于分子、原子、离子的说法中,错误的是()
A.分子、原子、离子都能构成物质
B.在化学反应过程中,原子的种类、数目均不改变
C.水是由氢、氧两种原子直接构成的
D.物质的热胀冷缩现象是分子间隔的大小随温度而改变的缘故
16、分子、原子、离子都是构成物质的微粒。

下列由原子直接构成的是( )
A.铜B.氧气C.氯化钠D.二氧化碳
17、人们常喝牛奶是因为牛奶中富含人体所需的()
A.铁元素B.碘元素C.锌元素D.钙元素
18、下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容,其中不正确的是()
A.2MnO42-:表示2个高锰酸根离子
B.维生素C(C6H8O6):表示该物质由三种元素组成,该分子中含20个原子
C.Ar:可表示1个氩分子由1个氩原子构成
D.2O:表示2个氧原子
19、下列化学符号与名称相符合的是()
A.氧元素O2 B.氯离子C1-C.碳酸钠NaCO3D.金AU
20、微量元素在人体内的质量总和不到人体质量的千分之~,但这些元素对人体的正常发育和健康起着重要作用。

下列各元素全部属于人体中微量元素的是
A.Na、C1、O B.H、O、N C.N、Ca、C D.I、Fe、Zn
21、有四种粒子,其质子数、中子数和核外电子数,如下表所示
粒子质子数中子数核外电子数粒子质子数中子数核外电子数
甲 6 6 6 乙 6 7 6
丙12 12 10 丁11 12 10
则属于同种元素的粒子是()
A.甲和乙B.丁和丙
C.乙和丙D.甲和丙
22、下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是
A.都含有氧气B.都含有氧元素
C.都含有氧分子D.都含有2个氧原子
23、自从汤姆逊发现了电子,人们开始研究原子内部结构.科学家提出了许多原子结构的模型,
在二十世纪上半叶,由卢瑟福提出的、最为大家接受的原于结构模型与下列哪个图最相似?
()
二、填空题
1、用相应的化学符号表示:
(1)地壳中含量为第二位的元素是;
(2)三个五氧化二磷分子。

(3)地壳中含量最高的非金属元素与金属元素形成的化合物_________。

2、按要求用化学符号表示下列内容:
①二个亚铁离子;②负二价的硫元素;
③一种含氮化合物;④一种氧化物。

3、用化学符号
....填空
(1)氩气;
(2)某气体在空气中占78%(体积百分含量),表示出它的8个分子
(3)某种带一个单位负电荷的阴离子有9个质子,它可能是;。

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