语文S版三下《飞吧,海鸥》ppt课件

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三年级下语文课件-6 飞吧,海鸥语文S版(共27张PPT)

给友人所带来的喜悦。
“它会回来的！”友人斩钉截铁地说。
“斩钉截铁”地说“它会回来”，不仅说明了友人和小海鸥有着深厚的友情，也可以看出友人对海鸥的生活习性非常了解。朗读：读出肯定的语ห้องสมุดไป่ตู้。
可是，海峡中的巨浪和天上的乌云仿佛纠缠在一起了，漆黑如墨，声势逼人。小海鸥的翅膀是柔弱的，无论是被浪尖攫住，还是被乌云缠住，都十分危险。
的题目。）
特殊语句
段落大意
友人和海鸥交朋友（1~2）友人和海鸥深厚情谊（3~14）
课文结构友人和海鸥交上了朋友人与动物要和谐相处
飞吧，海鸥
友人和海鸥的深厚情谊
给海鸥喂食欣赏海鸥飞翔对海鸥的牵挂与惦念放海鸥回归
再读课文
1.“生命的欢愉”指的是什么？
“生命的欢愉”是说人在生命的过程中所体验到的欢乐和愉悦，这种体验是非常珍贵并且可遇而不可求的。小海鸥的机灵乖巧，充满生命力，活力十足，让“我”和友人感到生命的美好和可爱，所以说“仿佛触摸到了生命的欢愉”。
音序
W 口 12画
词性同音结构
动词位/ 未左右
ｗè ｉ
部首笔画字义
喂
ｓｈǔ
①给动物吃东西。②把食物送进嘴里。
造句音序部首笔画字义
丽丽喂养了一只小白兔。词性同音结构
S 尸 12画
名/ 形/ 动鼠半包围
属
①类别。②同一家族的。③有管辖关系的。④是，符合。爷爷再三嘱咐小明不能拿属于别人的东西。
海阔天空海枯石烂海角天涯沧海桑田
精卫填海沧海一粟海底捞月海底捞针
排山倒海扬名四海天南海北海外奇谈
4.读了这篇文章，你受到了什么启发？

S版三年级语文下册《飞吧,海鸥》PPT课件(3篇)

同学们，今天老师给大家大家带来一位新朋友，它很调皮，想让大家先听听它的声音，猜猜它是谁？
对，是海鸥。海鸥常常翱翔于波澜壮阔的大海上，它那矫健优美的身姿时常吸引人们的视线。
海鸥
初读课文，了解大意：
1.自由读课文，读准字音，读通句子。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
2.说说课文主要写了一件什么事？
学习本课生字词
面临一抹欢愉勺子喂食默契斩钉截铁
乖巧淡水期待
仿佛托运属于
观察海鸥，用自己的话说说海鸥的样子
文中作者是按照什么顺序叙述的？又是怎样仔细观察小海鸥的？
你有什么感想呢？
（浑身雪一样）的羽毛，翼尖（一抹灰黑），一对（光闪闪）的小眼睛，偏着脑
文中作者是按照什么顺序叙述的？又是怎样仔细观察小海鸥的？
你有什么感想呢？
讨论交流
友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面？找出体现友人与小海鸥浓厚情谊的语句，并体会这些语句的意思。你有什么体会？
总结回顾
同学们说一说：你喜欢文中的小海鸥吗？为什么？
拓展延实践
1.课后同学们再去查找一些关于海鸥方面的资料互相交流学习。
淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。
小海鸥：当他埋头工作的时候，就
在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他。

语文S版语文三年级下册优质课件第2单元6飞吧,海鸥.ppt

我不知它经历 “友人和这只小海鸥了什么：是风结下了友情，常常为 “友人什么也没说，但从雨的侵袭，是他霍然而起，绕室徘徊中，它留一勺清清的淡水， “它飞得多自在呀！ ” 雷电的恫吓，我知道他在担心。一盘青色的鲜虾，任友人微微地笑着说。还是恶浪的阻它自来自去。他有时 “它并没有受到伤害，拦？还在飞呢！ ”友人无还把海鸥托在手心上无比兴奋地说。喂食。”
一、新课导入
听《海鸥》歌曲和欣赏大海、海鸥图片
二、初读课文，整体感知
1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.说说课文主要写了一件什么事？
三、再读课文，学习生字• 1ຫໍສະໝຸດ 组内交流学习情况。 • 2.分组展示。
四、质疑问难，合作探究
友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面？找出体现友人与小海鸥浓厚情谊的语句，并体会这些语句的意思。你有什么体会？（小海鸥它应该属于大海）
总结回顾
同学们说一说：你喜欢文中的小海鸥吗？为什么？
五、感情朗读，积累语言
1.带着感情朗读课文。 2.摘抄课文中自己喜欢的词语、句子，并背诵。
六、拓展延伸
1.课后同学们再去查找一些关于海鸥方面的资料互相交流学习。 2.学了课文，有什么收获或感受？请用几句话写下来。

2015语文S版语文三下《飞吧，海鸥》ppt课件1

学习目标
1.有感情的朗读课文。 2. 体会作者是怎样仔细观察动物并产生丰富
的想象的，激发同学们对动物的喜爱之情。
教育课件
1
大海
教育课件
2
海鸥
教育课件
3
海鸥
教育课件
4
海鸥
教育课件
5
初读课文，了解大意： 1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.说说课文主要写了一件什么事？
教育课件
6
理解词语
教育课件
10
拓展延实践
1.课后同学们再去查找一些关于海鸥方面的资料互相交流学习。
2.摘抄课文中自己喜欢的词语、句子，并背诵。
教育课件
11
弥漫气息一抹乖巧歇脚触摸欢？又是怎样仔细观察小海鸥的？
你有什么感想呢？
教育课件
8
讨论交流
友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面？找出体现友人与小海鸥浓厚情谊的语句，并体会这些语句的意思。你有什么体会？
教育课件
9
总结回顾
同学们说一说：你喜欢文中的小海鸥吗？为什么？

语文S版语文三下《飞吧,海鸥》ppt课件1

文中作者是按照什么顺序叙述的？又是怎样仔细观察小海鸥的？
你有什么感想呢？
讨论交流
友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面？找出体现友人与小海鸥浓厚情谊一说：你喜欢文中的小海鸥吗？为什么？
拓展延实践
1.课后同学们再去查找一些关于海鸥方面的资料互相交流学习。
语文S版三年级语文下册第二单元
学习目标
1.有感情的朗读课文。 2. 体会作者是怎样仔细观察动物并产生丰富
的想象的，激发同学们对动物的喜爱之情。
大海
海鸥
海鸥
海鸥
初读课文，了解大意： 1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.说说课文主要写了一件什么事？
理解词语
弥漫气息一抹乖巧歇脚触摸欢愉
24.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 43.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 32.生命，就像一场永无休止的苦役，不要惧怕和拒绝困苦，超越困苦，就是生活的强者。任何经历都是一种累积，累积的越多，人就越成熟；经历的越多，生命就越有厚度。 76.人要懂得珍惜时光，不能丢了白天的太阳，又丢了夜晚的星星。天道酬勤的意思是，越努力，越幸运。你若不相信努力和时光，时光第一个辜负你。
力。遭遇多少坎坷是运气，能否走过坎坷要凭意志，能够拯救我们的往往是自己。让我们享受坎坷的过程，收获坎坷的茧子，沉淀坎坷的疼痛，从容一些，沉着一些，淡定一些，坎坷算得了什么，大不了从头再来！
67.我是最棒的！ 97.我本可以坠入深渊，我偏要一鸣惊人。 63.过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。 70.已经失去的不妨让它失去，至少不再耽于等待。 72.有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。 12.如果年轻的你也正在迷茫，无比焦虑为什么自己那么努力还依然过得不够好，那么或许就该静下心来认真想一想，自己的兴趣和天赋到底在哪里，然后把时光浪费在自己擅长的那些事上，相信生活一定不会辜负你的每一分努力。

语文三下《飞吧,海鸥》课件

你能照样子说一句话吗？
“它属于大海”这句话你是怎样理解的？
总结回顾
同学们说一说：你喜欢文中的小海鸥吗？为什么？
以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。
谢谢大家
袋瞧人，那神情又（机灵）又（乖巧）。
讨论交流
友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面？找出体现友人与小海鸥浓厚情谊的语句，并体会这些语句的意思。你有什么体会？
（小海鸥它应该属于大海）
自由读文，说说友人是怎样喂养小海鸥的？从哪些地方可以看出友人和小海鸥“有着一种默契”？
友人：常常为它留一勺（sháo）清清的
2.说说课文主要写了一件什么事？
学习本课生字词
面临一抹欢愉勺子喂食默契斩钉截铁
乖巧淡水期待
仿佛托运属于
观察海鸥，用自己的话说说海鸥的样子
文中作者是按照什么顺序叙述的？又是怎样仔细观察小海鸥的？
你有什么感想呢？
（浑身雪一样）的羽毛，翼尖（一抹灰黑），一对（光闪闪）的小眼睛，偏着脑
怎样的心情？这说明了什么？“斩钉截铁”是什么意思？
体会友人不同的心情，有感情地读读这三句话。
“霍然而起”、“绕室徘徊” 是什么意思？
你能用动作表现出来吗？
从这两个词你又体会到了什么？
我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓（dònɡhè），还是恶浪的阻拦？
“是……是……还是……”这种种猜测说明了什么？
语文S版三年级语文下册第二单元
PPT教学课件
同学们，今天老师给大家大家带来一位新朋友，它很调皮，想让大家先听听它的声音，猜猜它是谁？
对，是海鸥。海鸥常常翱翔于波澜壮阔的大海上，它那矫健优美的身姿时常吸引人们的视线。

三年级下册语文课件-飞吧,海鸥_语文S版 (共8张PPT)

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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 62021/ 8/6Aug ust 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /62021 /8/6
谢谢观赏
You made my day!
“它属于大海！”他平静地回答。友人的这句话既概括了课文的中心思
想，也照应了文章的题目。因为友人明白缺少了大自然的历练，海鸥只能变成 “笼中之鸟”。只有大自然才是动物真正的家园，所以，只有给它们充分的自由，它们才会真正拥有乐趣，是因为他太爱海鸥，所以不忍心夺走它的自由。Fra bibliotek飞吧，海鸥
看着窗台上跳跃又机灵的海鸥，友人会深情地说：“飞吧，海鸥！”
6飞吧，海鸥
联系课题，读懂友人的心愿
“你为什么不把它留在笼子里呢？免得它在经受危险了！”我对友人说。
“我”看到友人对小海鸥的牵挂后，劝友人把小海鸥留在笼子里，一方面是想让小海鸥免受暴风雨的威胁，一方面是想让友人免去一分对小海鸥的惦念，可“我” 只看到了事情的现象，而根本没有理解友人和小海鸥之间情感的本质。
欣赏着蓝天上飞翔的海鸥，友人会无比兴奋地说：“飞吧，海鸥！”
牵挂着大海上与巨浪搏击的海鸥，友人大声呼唤着：“飞吧，海鸥！”
学了这篇课文，我们真正读懂了友人的心愿：“飞吧，海鸥”。大自然是动物真正的家园，只有给它们充分的自由，它们才会真正拥有乐趣。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021 /8/620 21/8/6F riday, August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 2021/8/ 68/6/2 021

2022语文S版语文三下《飞吧,海鸥》ppt课件1

第十一页，编辑于星期三：十四点三十分。
拓展延实践
1.课后同学们再去查找一些关于海鸥方面的资料互相交流学习。
2.摘抄课文中自己喜欢的词语、句子，并背诵。
第十二页，编辑于星期三：十四点三十分。
语文S版三年级语文下册第二单元
第一页，编辑于星期三：十四点三十分。
学习目标
1.有感情的朗读课文。 2. 体会作者是怎样仔细观察动物并产生丰富
的想象的，激发同学们对动物的喜爱之情。
第二页，编辑于星期三：十四点三十分。
大海
第三页，编辑于星期三：十四点三十分。
海鸥
第四页，编辑于星期三：十四点三十分。
文中作者是按照什么顺序表达的？又是怎样仔细观察小海鸥的？你有什么感想呢？
第九页，编辑于星期三：十四点三十分。
讨论交流
友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面？找出表达友人与小海鸥浓厚情谊的语句，并体会这些语句的意思。你有什么体会？
第十页，编辑于星期三：十四点三十分。
总结回忆
同学们说一说：你喜欢文中的小海鸥吗？为什么？
海鸥
第五页，编辑于星期三：十四点三十分。
海鸥
第六页，编辑于星期三：十四点三十分。
初读课文，了解大意：
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.说说课文主要写了一件什么事气息一抹乖巧歇脚触摸欢愉
第八页，编辑于星期三：十四点三十分。

《飞吧,海鸥》PPT课件

乖巧
文中作者是按照什么顺序叙述的？又是怎样仔细观察小海鸥的？你有什么现在哪些方面？找出体现友人与小海鸥浓厚情谊的语句，并体会这些语句的意思。你有什么体会？
总结回顾
同学们说一说：你喜欢文中的小海鸥吗？为什么？
拓展延实践
1.课后同学们再去查找一些关于海鸥方面的资料互相交流学习。 2.摘抄课文中自己喜欢的词语、句子，并背诵。
语文S版三年级语文下册第二单元
学习目标
1.有感情的朗读课文。 2. 体会作者是怎样仔细观察动物并产生丰富的想象的，激发同学们对动物的喜爱之情。
大海
海鸥
海鸥
海鸥
初读课文，了解大意：
1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.说说课文主要写了一件什么事？
理解词语
弥漫歇脚
气息触摸
一抹欢愉
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120、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 121、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。 122、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。 123、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 124、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 125、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。 126、生命不是要超越别人，而是要超越自己。 127、长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。 128、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。 129、你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。 130、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。 131、要改变命运，首先改变自己。 132、人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！ 133、把事情办好的秘密就是行动。成功之路就是有条理思考之后的行动！行动！行动！ 134、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 135、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。——佩恩 136、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。 137、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼· 罗兰 138、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 139、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 140、就算全世界都否定我，还有我自己相信我。 141、人的缺点就像花园里的杂草，如果不及时清理，很快就会占领整座花园。 142、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 143、在必要时候需要弯一弯，转一转，因为太坚强容易折断，我们需要更多的柔软，才能战胜挫折。 144、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。 145、笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。 146、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若 147、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。 148、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 149、世上只有想不通的人，没有走不通的路。 150、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 151、人的一生就像一篇文章，只有经过多次精心修改，才能不断完善。摘自：读书名言 152、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 153、一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 154、坚持最难，但成果也最大。 155、再多一点努力，就多一点成功。 156、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 157、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 158、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 159、机不可失，时不再来。 160、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 161、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 162、学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。 163、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。 164、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 165、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。 166、只要路是对的，就不怕路远。 167、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 168、你能做到的，比想像的更多。 169、天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 170、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 171、在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。 172、放弃谁都可以，千万不要放弃自己！ 173、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。 174、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们会让自己大吃一惊。 175、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 176、上帝从不抱怨人们的愚昧，人们却抱怨上帝的不公平。 177、没有所谓幸运或厄运，每件事情有因必有果。