51广东商学院华商学院2012年度本科教学质量报告

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2012年上半年教学质量工程建设情况

2012年上半年教学质量工程建设情况

2012年上半年教学质量工程建设情况一、2011年度教育教学改革项目学校批准立项了70项校级教育教学改革项目。

其中,重点项目2项、新专业项目3项、面上项目21项、名牌/特色专业专项4项、精品课程专项2项、教学管理队伍专项3项、青年教师专项13项、双百工程专项4项、思政课专项13项、委托项目5项。

重点项目每项资助经费5000元,其它项目每项资助经费3000元。

同时择优推荐10个项目申报省高等教育教学改革项目,获批9项。

二、2011年度校级教材建设项目经教师个人申报、学院教授委员会推荐、教务处审核和学校组织专家组评审并公示无异议,海洋气象学(张书文)、建筑能源利用学(赖学江)、英语新闻选读(汪晓明)共有3部教材获批2011年度校级教材建设项目。

三、2012年度应用型本科人才培养示范专业建设项目“专业综合改革试点”经评审,共19个专业确定为我校“专业综合改革试点”暨“2012年度应用型本科人才培养示范专业”项目。

其中,动物科学专业推荐为教育部“专业综合改革试点”项目,其余项目推荐广东省“专业综合改革试点”及重点专业、特色专业或示范专业的候选项目。

每个入选专业建设经费2万元,分两年使用。

我校动物科学专业获批省级专业综合改革试点。

四、2012年度校级大学生实践教学基地建设项目经学院申报,学校批准确定“热带园艺实践教学基地、广东海洋大学—恒兴农科教合作人才培养基地、广东海洋大学海洋工程装备及制造大学生实践教学基地、广东海洋大学大气科学实践教学湛江气象局基地”等4个基地为2012年度校级大学生实践教学基地建设项目。

同时推荐上述项目申报省级大学生实践教学基地。

据悉,“热带园艺实践教学基地、广东海洋大学—恒兴农科教合作人才培养基地、广东海洋大学海洋工程装备及制造大学生实践教学基地、广东海洋大学大气科学实践教学湛江气象局基地”等4个基地已获批省级实践教学基地。

五、2011年度大学生创新、创业、训练计划项目经个人申报、专家评审,学校批准73项校级大学生创新实验项目、9项校级大学生创业实践项目、17项校级大学生创业训练项目;将以上项目推荐申报国家级大学生创新创业训练计划项目。

10本会6班广东商学院华商学院综合测评汇总表

10本会6班广东商学院华商学院综合测评汇总表
华商学院2006—2007学年度学生综合测评汇总表(第1页)
政治 面貌 思想品德测评 基本分 加分 扣分 70 21 18 27 9 4 12 3 5 10 7 4 10 16 5 17 19 小计 91.00 88.00 97.00 79.00 74.00 82.00 73.00 75.00 80.00 77.00 74.00 80.00 86.00 75.00 87.00 89.00 70.00 18 88.00 70.00 70.00 70.00 70.00 70.00 5 75.00 学业科研测评 名次 基本分 加分 2 4 1 13 21 9 28 18 11 17 21 11 7 18 6 3 32 4 32 32 32 32 32 18 83.30 84.10 82.80 86.80 87.80 82.20 85.30 83.80 84.60 81.80 82.60 78.60 77.10 84.60 76.80 75.70 84.30 75.50 82.20 83.30 83.50 83.80 84.10 79.80 小计 83.30 84.10 82.80 86.80 87.80 82.20 85.30 83.80 84.60 81.80 82.60 78.60 77.10 84.60 76.80 75.70 84.30 75.50 82.20 83.30 83.50 83.80 84.10 79.80 文娱体育测评 名次 基本分 加分 扣分 13 7 16 2 1 18 3 9 4 20 17 32 37 4 40 42 6 45 18 13 12 9 7 26 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 3 8 2 15 17 17 2 5 5 6 5 4 2 3 3 9 4 小计 77.00 77.00 62.00 65.00 65.00 66.00 65.00 64.00 62.00 63.00 63.00 69.00 64.00 60.00 62.00 75.00 60.00 68.00 60.00 60.00 60.00 60.00 60.00 63.00 人文素质测评 名次 基本分 加分 1 1 21 10 10 8 10 13 21 15 15 4 13 25 21 3 25 5 25 25 25 25 25 15 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 20 7 7 15 17 10 8 6 3 15 17 16 21 20 20 21 19 15 18 20 16 14 小计 80.00 81.00 79.00 75.00 78.00 80.00 76.00 74.00 60.00 77.00 76.00 81.00 80.00 60.00 80.00 67.00 67.00 75.00 77.00 70.00 68.00 66.00 63.00 75.00 名次 3 1 7 13 8 3 11 17 33 9 11 1 3 33 3 23 23 13 9 20 21 25 29 13

系(部、中心)2012年度本科教学质量报告

系(部、中心)2012年度本科教学质量报告

××系(部、中心)2012年度本科教学质量报告前言概括2012年本系(部、中心)在学校办学指导思想和学校的定位下,在加强教学基本建设,努力提高人才培养质量方面取得的突出成绩和亮点。

一、基本情况本系(部、中心)概况,主要介绍与教学工作有关的基本数据。

要求包括如下方面,采用文字与表格、图片等资料相结合的方式来描述以下情况:(一)专业基本情况注:因首批本科专业于2010级开始招生,因此表中所有与2012届毕业生相关的情况均用该专业同届专科毕业生代替。

合计一栏中,所有比率合计为平均比率。

(二)师资队伍基本状况(三)教学机构基本情况(四)教学建设与改革基本情况(五)学生学习效果基本情况注:通过率计算方法为(通过人数÷报考人数)×100%二、举措与成效主要指深化教育教学改革、提高教育教学质量方面的思路、举措和成效,重点分析2012年在教学工作中有特色、有创新、成效显著的做法及学生创新能力培养情况,同时应突出在往年或上年度基础上取得的新进展、新成果和新突破,所表现的内容都要有确实而有力的材料支撑。

建议从以下几个方面去选择组织汇报材料:1、本系(部、中心)学科、专业建设的思路和成效;2、近三年教学改革与实践的思路、措施和突出成效;“质量工程”项目数,内涵建设及反哺教学情况,专业建设、课程建设、教材建设、教学方法与手段改革与实践的措施和成效;3、师资队伍建设的思路、措施和成效;4、加强实践教学(包括实习、实验实训、毕业设计等),培养学生实践能力和创新能力的措施和成效;5、培养学生综合素质,加强学风建设,积极开展课外科技文化活动的措施和成效;6、本年度系(部、中心)在教育教学改革、保证和提高本科教学质量方面的举措和效果,重点突出在本科教学工作中有特色的、成效显著的做法;加强教学管理和教学质量监控的措施和成效等等;7、科研促进教学情况。

三、问题及整改对影响教学质量的因素进行分析,深入挖掘存在的问题。

11广东财经大学2012年度本科教学质量报告

11广东财经大学2012年度本科教学质量报告

广东财经大学2012年度本科教学质量报告前言学校创建于1983年,原名广东财经学院,1985年改名为广东商学院,2013年6月经教育部批准更名为广东财经大学。

经过30年的发展,学校已建设成为拥有全日制本科生、硕士生24000多人的省属重点建设院校,是广东和华南地区重要的经、管、法人才培养基地和科学研究基地。

学校有广州和三水两个校区,总占地面积2275亩,广州校区毗邻广州国际会展中心,三水校区位于风景秀丽的佛山市云东海旅游经济区。

学校已建成以经、管、法为主体,经、管、法、文、理、工、艺多学科协调发展的学科体系。

应用经济学、工商管理和法学3个一级学科是省级优势重点学科。

有应用经济学等6个硕士学位授权一级学科点,覆盖了32 个硕士学位授权二级学科点,拥有工商管理(MBA)等4 个硕士专业学位授权点。

经济学、管理学连续5年进入全国高校前20%优势学科行列。

学校坚持以教学为中心,积极推进“知识传授、能力培养、素质提升”三位一体的应用型人才培养模式改革,人才质量不断提升。

近10年本科毕业生总体就业率保持在99%以上,稳居全省高校前茅。

2007年,通过教育部组织的本科教学工作水平评估并获得“优秀”,实验实践教学特色得到教育部评估专家组的高度肯定。

2012年,学校坚持走内涵式发展道路,聚焦人才培养质量,优化教学工作顶层设计,完善教学管理规章制度,强化教学基本条件建设,深化人才培养模式综合改革,本科教学工作水平和人才培养质量实现新的提升。

一、本科教育基本情况(一)培养目标人才培养目标定位培养适应广东和华南地区经济社会发展需要的专业基础厚、实践能力和创新能力强、综合素质高的应用型高等专门人才。

服务面向定位立足广东,服务华南和港澳,面向全国。

(二)专业设臵2012年学校新设商务英语专业,本科专业达50个,涵盖经济学、管理学、法学、文学、艺术学、理学和工学等7个学科门类(见表1-1)。

表1-1 广东财经大学2012年本科招生专业一览表序号学科门类专业数专业名称1 经济学9 经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、保险、金融工程、税务、投资学、统计学2 管理学20 工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理、审计学、电子商务、物流管理、国际商务、酒店管理、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、土地资源管理、文化产业管理、会展经济与管理、房地产经营管理、资产评估、信息管理与信息系统3 法学4 法学、社会学、社会工作、治安学4 文学7 汉语言文学、对外汉语、英语、商务英语、日语、新闻学、广告学5 艺术学 4 广播电视编导、播音与主持艺术、艺术设计、动画6 理学 4 数学与应用数学、信息与计算科学、应用心理学、资源环境与城乡规划管理7 工学 2 软件工程、计算机科学与技术(三) 学生规模2012年学校有全日制在校生24416人,比上年增加1833人;折合在校生24912人,比上年增加1889人;其中全日制本科生23425人,比上年增加1721人,占全日制在校生总数的95.94%。

2012年广东商学院华商学院本科插班生招

2012年广东商学院华商学院本科插班生招
上海财经大学出版社第三版
2、《市场营销学》主编:吴健安
高等教育出版社第一版
15000
1500
003
汉语言文学
35
大学语文
1、基础写作
2、现代汉语
1、《基础写作教程》主编:尉天骄
高等教育出版社2005年3月出版
2、《现代汉语(增订四版)上下册》主编:黄伯荣、廖序东高等教育出版社2007年6月出版
15000
100
管理学
1、基础会计学
2、财务管理学
1、《基础会计》主审宋献中主编:刘雪清
大连出版社2008年5月第二版
2、《财务管理》(第二版)主编:杨春圃、李光富
华中科技大学出版社2010年8月第二版第三次印刷
16000
1500
002
市场营销
50
管理学
1、分销渠道管理
2、市场营销学
1、《分销渠道管理》主编:吴宪和
1500
004
艺术设计(环境艺术设计方向)
15
艺术概论
1、室内设计方法与表现技法
2、展示设计
1、《纯粹手绘——室内手绘快速表现》主编:连柏慧机械工业出版社2008年6 Nhomakorabea1日出版
2、《空间展示设计》主编:黄建成
北京大学出版社2007年10月1日出版
18000
1500
2012年广东商学院华商学院本科插班生招生专业目录
院校代码:12621邮政编码:511300地址:广州市增城荔城街华商路1号
院校名称:广东商学院华商学院联系部门:招生办联系电话:(020)82666666
专业
代码
专业名称
招生人数
专业基础课
专业课
专业课指定参考书

50广东外语外贸大学南国商学院2012年度本科教学质量报告

50广东外语外贸大学南国商学院2012年度本科教学质量报告

广东外语外贸大学南国商学院2012年本科教学质量报告二〇一三年十月目录1 本科教学基本情况 (1)1.1人才培养目标及服务面向1.2在校全日制本科生人数1.3本科生生源质量2 师资与教学条件 (2)2.1师资队伍2.2教学条件3 教学建设与改革 (3)3.1专业建设3.2课程建设3.3教材建设3.4教学改革3.5实践教学、毕业论文(设计)以及学生创新创业教育4 质量保障体系 (7)4.1 教学质量保障体系建设4.2日常监控及运行情况4.3开展专业评估情况4.4教学质量成效5 学生学习效果 (8)5.1学生学习满意度5.2学习能力提升典型案例5.3学生体质测试达标率5.4本科生毕业和学位授予、攻读研究生情况5.5就业情况5.6社会用人单位对毕业生评价5.7毕业生成长典型案例6 特色发展 (11)6.1外语特色6.2商科优势6.3专业复合6.4国际交流7 存在的主要问题及改进措施 (12)7.1存在问题7.2改进措施结语 (13)附件《广外南国商学院2012年本科教学质量报告》支撑数据 (14)广东外语外贸大学南国商学院2012年本科教学质量报告广东外语外贸大学(以下简称“广外”)南国商学院于2006年4月经教育部批准建立,是一所实施本科教育的独立学院。

建校以来,学校主动适应广东外向型经济社会发展需要,秉承“明德尚行、学贯中西”的校训,充分依托广外国际化办学的优势资源,逐步形成了“外语特色鲜明、商科优势突出”的自身办学特色,确立了以培养具有国际视野、创新意识的“双高两强”(思想素质高、专业水平高,跨文化交际能力强、信息技术运用能力强)“三型”(应用型、复合型、外向型)人才培养目标。

各项事业取得显著进步,教育质量和整体办学水平居全省独立学院前列。

2012学年度,学校继续注重内涵建设,认真落实“十二五”发展规划,扎实推进高水平教学型大学建设进程,学校教育教学基础进一步夯实,办学质量进一步提高,管理工作进一步规范,学校招生投档分数继续位居本省高校举办的独立学院的首位,综合实力和办学水平再上新的台阶。

广东商学院华商学院全院公共任选课汇总表

广东商学院华商学院全院公共任选课汇总表

1 1 3 3 3 3 3 1 1 3 3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0
首选
星期三
在教务系统的第九页
2011-2012学年第二学期全院公共任选课汇总表
开课系部 会计系 经济系 经济系 经济系 经济系 经济系 经济系 旅游管理系 旅游管理系 旅游管理系 旅游管理系 旅游管理系 旅游管理系 旅游管理系 企业管理系 企业管理系 企业管理系 企业管理系 企业管理系 企业管理系 企业管理系 企业管理系 企业管理系 企业管理系 思政部 思政部 体育部 体育部 外语系 外语系 外语系 外语系 外语系 文学系 文学系 文学系 文学系 文学系 文学系 文学系 文学系 文学系 文学系 信息工程系 教师姓名 雷彩明/郭战伟 杨思佳 郭锦荣 徐文哲 骆帼棣 何瑜娟 黄国富 吴艳芳 湛秀枝 陶丹艳 龙惠 何剑萍 李娜娜 张志强 韦玉 刘汉辉 郑志伟 韦玉 朱晓琳 李立辉 蒋大锐 袁仕海 王建军 陈丽颖 杨宪 周庆华 李应伟 王艳 肖霄 马春兰 马春兰 李晨媚 何妍慧 李钊 李钊 吴泽佳 张博 武梅 张凌凤 刘冬苑 武梅 郑洪达 郑洪达 陈楚贞 课程名称 全国大学生数学建模培训 应用电子商务 魔鬼经济学 个人理财应用与分析 生态旅游经济学 商务谈判技巧与沟通 Excel在市场调查与统计中的应用 中国民俗旅游 大学生礼仪指导与训练 岭南海洋文化与社会 社交礼仪 现代商务礼仪 调酒学 美食与人生 顾客心理与销售话术 现代管理理论与实务 人力资源管理趣闻 顾客心理与销售话术 管理沟通与实例分析 宏观经济分析与投资 成功学 公司治理 投资理财与风险管理 消费心理学 伦理学导论 军事高技术与国防 兵乓球 形体舞蹈 日本企业研究和基础商务日语 日本影视欣赏 日本影视欣赏 基础日语入门 英语国家概况 劳动与社会保障法 劳动与社会保障法 影视剧本赏析 跨文化交际及管理技巧 法律与生活 合同起草、审查与风险防范 品牌传播学 法律与生活 电影中的法律 电影中的法律 生活中的博弈论 星期几 单双周 3 1 1 3 1 3 1 3 1 1 3 3 1 1 1 1 1 3 3 1 3 1 1 1 1 1 3 1 3 3 1 3 1 3 1 3 3 1 1 3 3 3 1 3 学分 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 周学时 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0

2012年本科教学质量报告.doc

2012年本科教学质量报告.doc

感谢你的观看2012年本科教学质量报告二〇一三年六月感谢你的观看目录一、学院本科教育基本情况1二、学院师资与教学条件3三、学院教学建设与改革6四、学院质量保障体系10五、学生学习效果12六、学院本科教学工作中存在的问题及解决措施15兰州大学管理学院本科教学质量报告一、学院本科教育基本情况1.本科人才培养目标兰州大学管理学院是教育部直属综合性“985工程”大学中唯一的一所综合性管理学院。

根据兰州大学本科生教育为“精英教育”的战略定位和重点培养学术型、应用型、复合型人才的培养目标,兰州大学管理学院立足于“一切为了师生的成长成才”的崇高使命,确立了为国家特别是西部地区培养管理精英、管理学术精英和高级管理技术人才的人才培养目标。

2.本科专业设置学院目前开设有管理学基础理论班、会计学专业、人力资源管理专业、市场营销专业、行政管理专业和信息管理与信息系统专业,在校本科生共950人。

本科生生源具有扎实的数学和英语基础,生源质量位列全校文科类专业生源前列。

为了满足国际会计化人才需求,2013年3月由教务处组织经校内外会计学专业ACCA方向班专家论证会,论证专家一致认为学院有实力开设会计学专业ACCA方向班,学校决定从2013年起从入校新生中选拔40名本科生。

(1)甘肃省管理学基础科学研究与教学人才培养基地致力于培养基础扎实、知识面宽、富有创新精神、科研能力强、综合素质高并具有领导才能和社会责任感的管理学学术精英。

毕业生主要到国内外著名高校继续攻读硕士或博士研究生。

(2)行政管理专业培养具有扎实的管理学和经济学基础知识,系统掌握行政管理理论,具有较强的行政管理技能,能够从事行政管理理论研究和实际管理工作的专门人才。

毕业生主要攻读本专业及相关专业的硕士研究生。

1989年,全国第一批31名行政管理专业本科生从兰州大学毕业。

行政管理专业现为教育部高等学校特色专业建设点。

(3)工商管理类(含市场营销、人力资源管理、会计学3个专业)培养具有扎实的管理学和经济学基础知识,知识面宽、综合素质高、应用能力强的各类高素质工商管理人才。

2012年度本科教学质量报告

2012年度本科教学质量报告

2012年度本科教学质量报告二○一三年十二月1北方工业大学2012年本科教学质量报告2012年北方工业大学继续落实“十二五”时期发展规划所确立的 “内修品质,外树形象,重点突破,整体推进”的发展思路,围绕中心工作,调动一切积极因素,凝心聚力,奋发有为,积极推动学校的本科教学工作在新的起点向更高目标迈进。

在全校师生共同努力下,2012年学校办学规模稳定,办学质量和社会形象有提升,学校步入了一个新的发展阶段。

一、本科教育基本情况“十二五”时期,根据学校自身发展现状和社会服务范围,我校将办学层次定位于“本科教育、研究生教育协调发展,科研与人才培养有鲜明特色的高水平的教学研究型大学”;学科类型定位于“以工为主,文理交融,理、工、文、经、管、法、艺协调发展的多科性大学”;服务面向定位于“面向全国,重点为首都经济社会发展服务”;人才培养目标定位于“培养思想文化素质高、实践能力强、具有创新精神的应用型人才”。

学校2012年本科专业招生总数为33个,本科在校生为10184人,占在校生总数的比例为85.33%,各类全日制在校学生情况如下表:总数本科生 硕士生 博士生 数量比例 数量 比例 数量 比例 2012年在校生情况 11934 10184 85.33% 1750 14.66% 0 0学校2012年共计招生2752人,规模为近年最多,生源尤其踊跃,学校声誉稳步提升,新在陕西、宁夏2省区进入一本招生,2012年一本招生省区达到17个,生源质量继续提升。

在普通文理本科生源中,重点录取率达到90.31%。

达到生源地重点线上50分的录取者156人;达到生源地重点线上30分的录取者727人,为历年最多。

在全国22个省区理科调档分数线高于重点线,25个省区理科录取平均分高于重点线。

2012年进行理工科实验班的招生试点,并顺利完成理工科实验班首次招生、开班工作。

2二、师资与教学条件(一)加强师资队伍建设,落实人才强教工程。

2012年度本科教学质量

2012年度本科教学质量

2012年度本科教学质量年度报告二○一三年十二月目录总体情况 (1)一、本科教育基本情况 (2)(一)办学指导思想 (2)(二)人才培养目标及服务面向 (3)(三)本科专业设置情况 (3)(四)学生规模及生源质量 (4)二、师资与教学条件 (4)(一)师资情况 (4)(二)教学条件 (5)1.教学经费投入情况 (5)2.教学设施与应用 (5)1)教学用房与试验设备 (5)2)实践教学 (6)3)图书资料 (7)4)校园网建设 (8)三、教学建设与改革 (10)(一)切实加强专业内涵建设 (10)(二)努力加强课程与教材建设 (11)(三)加强教学团队和基层教学组织建设 (12)(四)大力加强实践教学 (12)(五)重视毕业设计(论文)工作 (13)(六)积极组织教师参加各级教学竞赛 (13)(七)积极开展国际交流与合作 (14)四、质量保障体系 (14)(一)贯穿一条主线 (15)(二)坚持两手抓 (15)(三)紧扣三个环节 (16)(四)建设四支队伍 (16)(五)落实关键制度 (17)五、学生学习效果 (17)(一)教学满意度明显提高,常规课堂“四率”治理成效显著 (17)(二)学生在各种可比性强的专业技能竞赛活动中成绩突出 (18)(三)学生学业表现良好 (19)(四)毕业生创新创业成绩突出 (19)(五)毕业生受到用人单位欢迎,就业率高 (20)六、特色发展 (20)(一)创新并实践了理工院校学生公共艺术素养教育模式 (20)(二)构建并运行了协同治理的人才培养质量保证体系 (21)七、需要改进的问题及改进措施 (23)(一)高水平师资队伍建设有待进一步加强 (23)(二)教学模式改革有待进一步深化 (23)(三)产学研协同育人的机制有待进一步完善 (24)总体情况湖南理工学院是一所省属普通本科高校,是经国务院学位委员会批准的2008-2015年新增硕士学位授予单位立项建设院校。

2012年12月,学校顺利通过国务院学位委员会的验收,正式成为硕士研究生招生单位。

2012年教育部本科教学质量评估

2012年教育部本科教学质量评估

2012年教育部本科教学质量评估(192个专业)020101 经济学{TC "4 经济学" \f C \l "2" } (261)排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 中国人民大学A+ 19 华中科技大学 A 37 东华大学 A2 北京大学A+ 20 河北大学 A 38 内蒙古大学 A3 南开大学A+ 21 中山大学 A 39 同济大学 A4 复旦大学A+ 22 暨南大学 A 40 福州大学 A5 厦门大学A+ 23 对外经济贸易大学A 41 华南师范大学 A6 武汉大学A+ 24 河南工业大学 A 42 东北师范大学 A7 吉林大学A+ 25 四川大学 A 43 山西财经大学 A8 西南财经大学A+ 26 福建师范大学 A 44 南昌大学 A9 南京大学A+ 27 山东大学 A 45 河南财经学院 A10 辽宁大学A+ 28 兰州大学 A 46 北京工业大学 A11 上海财经大学A+ 29 首都经济贸易大学A 47 上海师范大学 A12 东北财经大学A+ 30 北京交通大学 A 48 云南大学 A13 浙江大学A+ 31 北京师范大学 A 49 华东师范大学 A14 中南财经政法大学A 32 江西财经大学 A 50 南京财经大学 A15 西安交通大学 A 33 华中师范大学 A 51 中国农业大学 A16 西北大学 A 34 浙江工商大学 A 52 河南大学 A17 清华大学 A 35 湖南大学 A18 中央财经大学 A 36 重庆大学 AB+等(79个):浙江财经学院、深圳大学、湘潭大学、武汉理工大学、广东商学院、上海交通大学、郑州大学、中国地质大学、河北经贸大学、江西师范大学、河南师范大学、南京理工大学、广东金融学院、山东经济学院、上海海事大学、长春税务学院、中南民族大学、安徽财经大学、东北大学、河海大学、重庆工商大学、山西大学、湖南商学院、广东外语外贸大学、安徽大学、哈尔滨师范大学、东南大学、宁波大学、湖南师范大学、广东工业大学、广西师范大学、上海大学、华中农业大学、山东财政学院、西南科技大学、陕西师范大学、西南交通大学、苏州大学、河北工业大学、贵州大学、华南农业大学、合肥工业大学、新疆大学、青岛大学、西安财经学院、山西师范大学、天津财经大学、湖北大学、湖南科技大学、云南财经大学、湖北经济学院、天津商业大学、安徽师范大学、山东理工大学、新疆财经大学、温州大学、重庆交通大学、贵州师范大学、北京物资学院、西北师范大学、北京航空航天大学、华侨大学、徐州师范大学、延边大学、长春理工大学、北京工商大学、沈阳理工大学、新疆师范大学、福建农林大学、黑龙江大学、北京理工大学、天津师范大学、中央民族大学、中国石油大学、中国政法大学、哈尔滨商业大学、广西大学、郑州航空工业管理学院、聊城大学B等(78个):北京信息工程学院、淮北煤炭师范学院、西南民族大学、安徽农业大学、石家庄经济学院、山东工商学院、安徽工业大学、沈阳化工学院、云南农业大学、燕山大学、华东交通大学、衡阳师范学院、扬州大学、上海对外贸易学院、宁夏大学、西北农林科技大学、北京邮电大学、哈尔滨工程大学、重庆师范大学、云南师范大学、重庆三峡学院、哈尔滨理工大学、湖南农业大学、浙江理工大学、漳州师范学院、云南民族大学、上海金融学院、河北师范大学、攀枝花学院、孝感学院、西华大学、内蒙古师范大学、西安邮电学院、长春大学、淮阴师范学院、青海大学、嘉兴学院、内蒙古农业大学、南昌航空大学、太原科技大学、甘肃农业大学、海南师范大学、西安理工大学、西北民族大学、西北政法大学、天津工业大学、济南大学、集美大学、西南大学、沈阳大学、合肥学院、西南石油大学、石河子大学、阜阳师范学院、新疆农业大学、南京审计学院、浙江海洋学院、大连民族学院、广西工学院、贵州财经学院、长江大学、信阳师范学院、成都理工大学、武汉体育学院、沈阳师范大学、四川师范大学、铜陵学院、咸宁学院、青岛理工大学、湖北师范学院、西安工业大学、玉林师范学院、河北农业大学、三峡大学、内蒙古财经学院、青海师范大学、重庆邮电大学、南京晓庄学院C等(52个):名单略020102 国际经济与贸易{TC "5 国际经济与贸易" \f C \l "2" } (401)排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 湖南大学A+ 28 江西财经大学 A 55 中南大学 A2 对外经济贸易大学A+ 29 青岛大学 A 56 中原工学院 A3 厦门大学A+ 30 华南农业大学 A 57 浙江工商大学 A4 中国人民大学A+ 31 深圳大学 A 58 长春税务学院 A5 南开大学A+ 32 天津财经大学 A 59 北京科技大学 A6 暨南大学A+ 33 山东财政学院 A 60 中国海洋大学 A7 浙江大学A+ 34 云南大学 A 61 武汉科技大学 A8 上海对外贸易学院A+ 35 河北经贸大学 A 62 重庆大学 A9 中央财经大学A+ 36 四川大学 A 63 北京航空航天大学 A10 辽宁大学A+ 37 江苏大学 A 64 南京财经大学 A11 武汉大学A+ 38 武汉理工大学 A 65 吉林大学 A12 上海财经大学A+ 39 云南财经大学 A 66 同济大学 A13 东北财经大学A+ 40 广东工业大学 A 67 山东师范大学 A14 西安交通大学A+ 41 华南理工大学 A 68 沈阳工业大学 A15 广东外语外贸大学A+ 42 江南大学 A 69 中山大学 A16 安徽财经大学A+ 43 大连理工大学 A 70 仲恺农业技术学院 A17 复旦大学A+ 44 华中科技大学 A 71 海南大学 A18 中南财经政法大学A+ 45 上海理工大学 A 72 上海交通大学 A19 河海大学A+ 46 哈尔滨商业大学 A 73 中国农业大学 A20 河南大学A+ 47 山东经济学院 A 74 西南政法大学 A21 西南财经大学 A 48 安徽大学 A 75 南华大学 A22 哈尔滨工业大学 A 49 浙江万里学院 A 76 南京大学 A23 华东理工大学 A 50 兰州商学院 A 77 北京林业大学 A24 上海外国语大学 A 51 南京农业大学 A 78 湖北大学 A25 首都经济贸易大学A 52 天津商业大学 A 79 浙江林学院 A26 东华大学 A 53 宁波大学 A 80 淮南师范学院 A27 上海大学 A 54 山西财经大学 AB+等(121个):昆明理工大学、北京理工大学、中南民族大学、新疆财经大学、南昌大学、山东大学、山东农业大学、西南科技大学、西北政法大学、上海电机学院、安徽工业大学、西安财经学院、黑龙江大学、东北农业大学、东南大学、中国矿业大学、北京工商大学、西华师范大学、华东师范大学、华侨大学、泉州师范学院、黄冈师范学院、山东理工大学、广西民族大学、华东政法大学、江苏工业学院、青岛农业大学、北京外国语大学、华中师范大学、西安外国语大学、天津科技大学、北京大学、外交学院、浙江工业大学、韶关学院、河北科技师范学院、广州中医药大学、浙江理工大学、南京理工大学、湖北经济学院、贵州财经学院、长江大学、广西大学、北京第二外国语学院、安庆师范学院、河北工业大学、北京工业大学、福州大学、北方工业大学、辽宁石油化工大学、北京师范大学、北京邮电大学、上海立信会计学院、黑龙江科技学院、四川师范大学、湖北工业大学、兰州理工大学、红河学院、淮阴师范学院、东北大学、上海工程技术大学、浙江财经学院、鲁东大学、湘潭大学、华中农业大学、广东金融学院、广东商学院、北华大学、沈阳师范大学、淮海工学院、天津师范大学、贵州大学、河南科技大学、河南财经学院、吉林农业科技学院、湖州师范学院、天津外国语学院、大连工业大学、江西师范大学、天津工业大学、嘉应学院、辽宁工业大学、佳木斯大学、东莞理工学院、上海电力学院、南京师范大学、广东技术师范学院、铜陵学院、北京联合大学、烟台大学、北京物资学院、佛山科学技术学院、中北大学、湖南农业大学、郑州航空工业管理学院、西华大学、汕头大学、湖南商学院、长春大学、北京化工大学、东华理工大学、成都理工大学、湖南理工学院、华南师范大学、巢湖学院、怀化学院、西南民族大学、北京石油化工学院、肇庆学院、集美大学、内蒙古财经学院、湖北师范学院、沈阳理工大学、南阳师范学院、天津农学院、湖南科技大学、首都师范大学、南京信息工程大学、吉林师范大学、安徽工程科技学院、中国青年政治学院B等(120个):河北科技大学、大连民族学院、武汉科技学院、广东药学院、重庆工商大学、沈阳农业大学、青岛理工大学、河南理工大学、安徽中医学院、苏州大学、内蒙古工业大学、合肥工业大学、东北林业大学、武汉工业学院、五邑大学、山东工商学院、绍兴文理学院、襄樊学院、山西农业大学、广州大学、辽东学院、陕西科技大学、郑州大学、漳州师范学院、西藏民族学院、兰州交通大学、西安建筑科技大学、电子科技大学、安徽科技学院、南京航空航天大学、惠州学院、南京工业大学、台州学院、西安石油大学、黄石理工学院、安徽农业大学、河北农业大学、大庆石油学院、中央民族大学、嘉兴学院、九江学院、南京审计学院、燕山大学、青岛科技大学、湖南文理学院、江汉大学、华北科技学院、辽宁科技大学、沈阳航空工业学院、济南大学、攀枝花学院、新疆大学、四川农业大学、太原理工大学、中国计量学院、东北电力大学、华北电力大学、北京服装学院、桂林电子科技大学、西南交通大学、邢台学院、沈阳药科大学、淮阴工学院、西北民族大学、西南石油大学、邵阳学院、吉林化工学院、西南大学、河北师范大学、齐齐哈尔大学、延边大学、西北第二民族学院、西北师范大学、沈阳化工学院、河南科技学院、唐山学院、北京农学院、山西大学、哈尔滨理工大学、西北大学、南京中医药大学、南京工程学院、西北农林科技大学、江西理工大学、湛江师范学院、广西财经学院、浙江师范大学、宜春学院、沈阳大学、国际关系学院、福建师范大学、合肥学院、长春工业大学、郑州轻工业学院、石河子大学、南通大学、上海应用技术学院、山东科技大学、河北工程大学、德州学院、大连外国语学院、河北理工大学、上海政法学院、华东交通大学、盐城工学院、浙江科技学院、长春理工大学、上海金融学院、四川理工学院、潍坊学院、中南林业科技大学、成都信息工程学院、西安理工大学、赣南师范学院、湖北民族学院、江西科技师范学院、广东海洋大学、中国药科大学、扬州大学、湖南师范大学C等(80个):名单略020103 财政学{TC "6 财政学" \f C \l "2" } (73)排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 厦门大学A+ 6 西南财经大学 A 11 武汉大学 A2 中国人民大学A+ 7 上海财经大学 A 12 安徽财经大学 A3 中央财经大学A+ 8 江西财经大学 A 13 山东大学 A4 中南财经政法大学A+ 9 南开大学 A 14 辽宁大学 A5 东北财经大学 A 10 暨南大学 A 15 浙江财经学院 A B+等(22个):上海立信会计学院、首都经济贸易大学、西安交通大学、河北经贸大学、山东财政学院、南京财经大学、哈尔滨商业大学、山西财经大学、山东经济学院、吉林大学、长春税务学院、中山大学、天津财经大学、青岛大学、北京工商大学、四川大学、湖南大学、河南大学、广东商学院、浙江大学、北京大学、河南财经学院B等(21个):苏州大学、复旦大学、西安财经学院、上海大学、集美大学、广西财经学院、天津商业大学、新疆财经大学、山东工商学院、西藏民族学院、南京审计学院、闽江学院、广东外语外贸大学、湖北经济学院、安徽大学、云南师范大学、华中科技大学、沈阳大学、西北大学、兰州商学院、江苏大学C等(15个):名单略020104 金融学{TC "7 金融学" \f C \l "2" } (215)排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 西南财经大学A+ 16 西安交通大学 A 31 浙江财经学院 A2 中国人民大学A+ 17 天津财经大学 A 32 南京财经大学 A3 中央财经大学A+ 18 东北财经大学 A 33 山西财经大学 A4 厦门大学A+ 19 江西财经大学 A 34 哈尔滨工业大学 A5 武汉大学A+ 20 上海对外贸易学院A 35 深圳大学 A6 对外经济贸易大学A+ 21 南京大学 A 36 大连理工大学 A7 复旦大学A+ 22 浙江工商大学 A 37 四川大学 A8 南开大学A+ 23 上海交通大学 A 38 河南财经学院 A9 中山大学A+ 24 华南理工大学 A 39 上海金融学院 A10 湖南大学A+ 25 广东金融学院 A 40 华东师范大学 A11 上海财经大学A+ 26 清华大学 A 41 山东财政学院 A12 辽宁大学 A 27 苏州大学 A 42 华东理工大学 A13 中南财经政法大学A 28 安徽财经大学 A 43 广东商学院 A14 暨南大学 A 29 浙江大学 A15 北京大学 A 30 首都经济贸易大学AB+等(65个):河北经贸大学、吉林大学、华侨大学、广东外语外贸大学、北京师范大学、兰州商学院、山东经济学院、哈尔滨工程大学、华中科技大学、重庆大学、东北大学、上海大学、南京审计学院、新疆财经大学、东北农业大学、南京农业大学、西安财经学院、中南大学、同济大学、安徽大学、武汉理工大学、海南大学、湖北经济学院、中南民族大学、山东大学、兰州大学、西南大学、华南农业大学、西北大学、长春税务学院、南京航空航天大学、浙江万里学院、沈阳师范大学、东南大学、北京工商大学、西北农林科技大学、内蒙古财经学院、青岛大学、中国海洋大学、北京联合大学、郑州大学、华东政法大学、西安电子科技大学、山东农业大学、内蒙古大学、湖北大学、南京师范大学、上海立信会计学院、南京理工大学、北京航空航天大学、沈阳理工大学、福州大学、河北大学、西南交通大学、福建师范大学、贵州财经学院、中国农业大学、西南民族大学、河南大学、云南财经大学、广西大学、中国矿业大学、北京物资学院、湖南农业大学、集美大学B等(64个):山东理工大学、石河子大学、昆明理工大学、贵州大学、山东工商学院、湘潭大学、沈阳工业大学、佛山科学技术学院、湖南商学院、安徽工业大学、西南政法大学、闽江学院、沈阳大学、电子科技大学、海南师范大学、西北第二民族学院、西北政法大学、上海理工大学、西北民族大学、五邑大学、江西师范大学、上海工程技术大学、天津商业大学、西藏民族学院、铜陵学院、安徽农业大学、四川农业大学、上海外国语大学、天津外国语学院、安徽理工大学、河北理工大学、广西财经学院、嘉兴学院、兰州理工大学、辽宁石油化工大学、天津工程师范学院、江苏大学、中华女子学院、江南大学、华南师范大学、西安外国语大学、北京林业大学、宁波大学、湖北工业大学、浙江工业大学、中南林业科技大学、云南师范大学、长春工业大学、广西工学院、中央民族大学、山东轻工业学院、河南科技大学、北京外国语大学、江西理工大学、北京语言大学、青海师范大学、西北师范大学、甘肃农业大学、长沙理工大学、三峡大学、湖南师范大学、陕西师范大学、沈阳农业大学、青海大学C等(43个):名单略020105 国民经济与管理{TC "8 国民经济与管理" \f C \l "2" } (8)排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 中国人民大学A+ 2中南财经政法大学AB+等(2个):辽宁大学、中央财经大学B等(2个):四川大学、江西财经大学C等(2个):名单略020107 保险{TC "9 保险" \f C \l "2" } (54)排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 西南财经大学A+ 5 湖南大学 A 9 南开大学 A2 中国人民大学A+ 6 天津财经大学 A 10 辽宁大学 A3 对外经济贸易大学A+ 7 中山大学 A 11 武汉大学 A4 中央财经大学 A 8 东北财经大学 AB+等(16个):上海财经大学、厦门大学、复旦大学、中南财经政法大学、南京大学、山东财政学院、安徽财经大学、南京财经大学、广东金融学院、山东经济学院、上海对外贸易学院、河北经贸大学、云南财经大学、华东师范大学、山东大学、广东商学院B等(16个):山西财经大学、浙江财经学院、首都经济贸易大学、江西财经大学、北京工商大学、西北大学、兰州商学院、西北农林科技大学、天津理工大学、上海金融学院、广东外语外贸大学、江西中医学院、南京审计学院、中南民族大学、内蒙古财经学院、江苏大学C等(11个):名单略030101 法学{TC "10 法学" \f C \l "2" } (415)排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 中国政法大学A+ 29 辽宁大学 A 57 南昌大学 A2 中国人民大学A+ 30 中国人民公安大学A 58 同济大学 A3 西南政法大学A+ 31 南开大学 A 59 中央民族大学 A4 武汉大学A+ 32 浙江工商大学 A 60 华北电力大学 A5 北京大学A+ 33 华中师范大学 A 61 上海对外贸易学院 A6 中南财经政法大学A+ 34 华中科技大学 A 62 中国海洋大学 A7 华东政法大学A+ 35 安徽大学 A 63 广东警官学院 A8 吉林大学A+ 36 湖南师范大学 A 64 广东外语外贸大学 A9 西北政法大学A+ 37 兰州大学 A 65 福建师范大学 A10 清华大学A+ 38 西南财经大学 A 66 江苏警官学院 A11 厦门大学A+ 39 郑州大学 A 67 河南师范大学 A12 山东大学A+ 40 上海大学 A 68 淮阴师范学院 A13 复旦大学A+ 41 广东商学院 A 69 中国青年政治学院 A14 浙江大学A+ 42 黑龙江大学 A 70 甘肃政法学院 A15 南京大学A+ 43 华侨大学 A 71 广西民族大学 A16 中山大学A+ 44 河北经贸大学 A 72 安徽财经大学 A17 湘潭大学A+ 45 河南大学 A 73 江西师范大学 A18 南京师范大学A+ 46 大连海事大学 A 74 北京师范大学 A19 对外经济贸易大学A+ 47 暨南大学 A 75 福州大学 A20 云南大学A+ 48 重庆大学 A 76 西南科技大学 A21 江西财经大学A+ 49 中南大学 A 77 上海财经大学 A22 上海交通大学 A 50 沈阳师范大学 A 78 四川师范大学 A23 山西大学 A 51 贵州大学 A 79 东北财经大学 A24 四川大学 A 52 深圳大学 A 80 西北大学 A25 苏州大学 A 53 内蒙古大学 A 81 青海民族学院 A26 海南大学 A 54 沈阳工业大学 A 82 浙江万里学院 A27 湖南大学 A 55 华南理工大学 A 83 华南农业大学 A28 烟台大学 A 56 中南民族大学 AB+等(125个):广西大学、北京工商大学、天津师范大学、广西师范大学、宁波大学、长春税务学院、上海海事大学、西安建筑科技大学、太原科技大学、华南师范大学、新疆大学、山西财经大学、中原工学院、北方工业大学、福建农林大学、武汉理工大学、浙江理工大学、电子科技大学、中国矿业大学、中央财经大学、延边大学、东南大学、上海师范大学、宁夏大学、云南财经大学、西南石油大学、长春理工大学、哈尔滨工程大学、西北第二民族学院、西南大学、合肥工业大学、山东科技大学、西藏民族学院、河南财经学院、西北师范大学、外交学院、温州大学、天津商业大学、北京中医药大学、西安交通大学、南京财经大学、西南民族大学、首都经济贸易大学、中国农业大学、河海大学、广州大学、韶关学院、哈尔滨师范大学、北京航空航天大学、贵州民族学院、哈尔滨医科大学、南京航空航天大学、广东海洋大学、天津财经大学、青岛大学、福建警察学院、河南科技大学、天津大学、哈尔滨商业大学、安徽师范大学、南华大学、北京理工大学、昆明理工大学、东莞理工学院、华东师范大学、安庆师范学院、天津工业大学、集美大学、北京交通大学、天津外国语学院、西安财经学院、山东农业大学、西北民族大学、南京审计学院、渤海大学、贵州师范大学、河北科技师范学院、西北农林科技大学、通化师范学院、南京理工大学、济南大学、攀枝花学院、安阳师范学院、山东经济学院、杭州师范大学、湖南农业大学、山东理工大学、九江学院、山东师范大学、新疆财经大学、西南林学院、广东工业大学、三峡大学、四川警察学院、长江大学、大连理工大学、西华大学、郑州航空工业管理学院、长安大学、北京邮电大学、天津科技大学、天津医科大学、石家庄学院、上海外国语大学、黄冈师范学院、淮北煤炭师范学院、石家庄经济学院、华中农业大学、西南交通大学、华东理工大学、浙江财经学院、伊犁师范学院、皖西学院、西华师范大学、华北煤炭医学院、江西科技师范学院、湖北师范学院、首都师范大学、东北师范大学、湖北警官学院、徐州师范大学、燕山大学、喀什师范学院、佛山科学技术学院、湖南文理学院B等(124个):北京科技大学、北京农学院、中国地质大学、周口师范学院、湖北大学、南京农业大学、兰州商学院、云南民族大学、阜阳师范学院、湛江师范学院、吉林师范大学、郑州轻工业学院、汕头大学、内蒙古财经学院、桂林电子科技大学、玉林师范学院、上海政法学院、江南大学、安徽工业大学、湖南理工学院、许昌学院、湖南商学院、盐城师范学院、赣南师范学院、东华大学、江苏大学、浙江师范大学、安徽科技学院、潍坊学院、韩山师范学院、北京化工大学、贵阳医学院、中国计量学院、武汉科技大学、中国劳动关系学院、广西师范学院、重庆邮电大学、大庆师范学院、成都理工大学、江西理工大学、南京工业大学、北京林业大学、安徽农业大学、西北工业大学、山东财政学院、湖南人文科技学院、浙江林学院、河北工业大学、甘肃农业大学、石河子大学、山东政法学院、太原理工大学、中华女子学院、洛阳师范学院、河南工业大学、福建工程学院、北京联合大学、云南师范大学、信阳师范学院、国际关系学院、新疆师范大学、嘉兴学院、华北水利水电学院、河南理工大学、安徽建筑工业学院、宝鸡文理学院、齐齐哈尔大学、长沙理工大学、兰州理工大学、哈尔滨学院、哈尔滨理工大学、茂名学院、山东建筑大学、忻州师范学院、吉首大学、聊城大学、鲁东大学、中央司法警官学院、西安外国语大学、中南林业科技大学、襄樊学院、重庆三峡学院、五邑大学、内蒙古工业大学、贵阳学院、衡阳师范学院、南阳理工学院、四川理工学院、湖北经济学院、湖北民族学院、商丘师范学院、塔里木大学、北京第二外国语学院、孝感学院、河北科技大学、潍坊医学院、辽宁师范大学、江汉大学、大连大学、滨州医学院、肇庆学院、淮海工学院、廊坊师范学院、成都学院、重庆工商大学、唐山学院、临沂师范学院、北京建筑工程学院、扬州大学、山东工商学院、安徽医科大学、华南热带农业大学、重庆文理学院、铜陵学院、浙江工业大学、唐山师范学院、河北师范大学、宜宾学院、北京外国语大学、湖北汽车工业学院、德州学院、榆林学院、陕西师范大学、嘉应学院C等(83个):名单略050201 英语{TC "32 英语" \f C \l "2" } (582)排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 上海外国语大学A+ 40 宁波大学 A 79 河北师范大学 A2 南京大学A+ 41 广西师范大学 A 80 哈尔滨理工大学 A3 北京大学A+ 42 福建师范大学 A 81 三峡大学 A4 湖南师范大学A+ 43 西南交通大学 A 82 安徽师范大学 A5 北京外国语大学A+ 44 哈尔滨师范大学 A 83 武汉大学 A6 中山大学A+ 45 西北师范大学 A 84 吉林师范大学 A7 广东外语外贸大学A+ 46 通化师范学院 A 85 浙江工商大学 A8 复旦大学A+ 47 中南大学 A 86 河南师范大学 A9 清华大学A+ 48 浙江师范大学 A 87 华南师范大学 A10 南京师范大学A+ 49 东南大学 A 88 辽宁师范大学 A11 北京师范大学A+ 50 宁夏大学 A 89 湖北大学 A12 四川外语学院A+ 51 北京第二外国语学院A 90 北京航空航天大学 A13 四川大学A+ 52 大连理工大学 A 91 华南农业大学 A14 东北师范大学A+ 53 河北大学 A 92 南昌大学 A15 南开大学A+ 54 天津理工大学 A 93 广州大学 A16 河南大学A+ 55 上海大学 A 94 天津财经大学 A。

粤商院〔2009〕81号关于印发《广东商学院授予广东商学院华商学院2010,2011届全日制普教本科毕业生

粤商院〔2009〕81号关于印发《广东商学院授予广东商学院华商学院2010,2011届全日制普教本科毕业生

粤商院〔2009〕81号关于印发《广东商学院授予广东商学院华商学院 2010、2011届全日制普教本科毕业生学士学位工作细则》的通知各教学、教辅、科研、机关、直属单位:《广东商学院授予广东商学院华商学院2010、2011届全日制普教本科毕业生学士学位工作细则》业经校学位评定委员会审定通过,现印发给你们,请遵照执行。

特此通知。

二00九年九月九日广东商学院授予广东商学院华商学院2010、2011届全日制普教本科毕业生学士学位工作细则第一章 总则第一条 为做好广东商学院华商学院(以下简称“华商学院”)全日制普教本科毕业生学士学位授予工作,根据《独立学院设置与管理办法》(教育部令第26号)、《广东商学院学士学位授予办法》(粤商院〔2005〕102号)和《广东商学院学位授予规定》(粤商院〔2006〕18号),结合我院实际,制定本细则。

第二条 华商学院全日制普教本科各专业按国家教育部《普通高等学校本科专业目录(1998年颁布)》所列专业的学科门类授予相应学士学位。

第二章 授予学士学位的条件第三条 华商学院准予毕业的2010、2011届全日制普教本科生,符合下列条件的,可向广东商学院申请授予相应学科的学士学位:1.思想品行鉴定合格;2.修满教学计划规定的总学分和各模块学分,累计平均学分绩点2.0以上(含2.0);- 2 -3.参加毕业论文答辩,毕业论文总评成绩70分以上(含70分);4.参加广东商学院组织的学士学位课程考试,学位课程考试成绩70分以上(含70分)。

第三章 学士学位课程考试的组织与管理第四条 每个专业确定2门学士学位课程,由广东商学院教务处组织考试,华商学院予以协助。

第五条 每个学生有两次参加学士学位课程考试的机会,考试时间为毕业前一年的12月份和毕业当年的5月份。

在12月份考试未通过的学生,可以在毕业当年的5月份再次参加考试。

第四章 申请授予学士学位的程序第六条 华商学院教务处负责初审学士学位申请,于每年6月10日前向广东商学院报送申请授予学士学位的学生名单和学生学业成绩单、广东商学院华商学院学生学位资格审批表(每人一份)、广东商学院华商学院学生学位资格审核表(每班一份)以及广东商学院学位证发放登记表(每班一份)等材料。

2012广东省成绩(本科)

2012广东省成绩(本科)

华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 广东外语外贸大学 广东外语外贸大学 广东外语外贸大学 广东外语外贸大学 广东外语外贸大学 广东外语外贸大学 广东外语外贸大学 广东外语外贸大学 广东外语外贸大学 广东外语外贸大学 南方医科大学 南方医科大学 南方医科大学 南方医科大学 南方医科大学 南方医科大学 南方医科大学 南方医科大学 南方医科大学 南方医科大学 南方医科大学 南方医科大学 南方医科大学
黄镇海 欧少章 杨世超 吴纯丽 秦昕欣 杨童文 欧于政 农善章 吴奕楚 袁宏宇 林文虎 朱俊桦 戴文辉 黄婉棉 刘国栋 卢马龙 郑泽明 胡立鹏 方小宾 陈彦霖 徐瑾辉 黄子芮 李伟鹏 林达奇 刘延钧 郭韵宜 林文浩 圣晶晶 李建兰 朱爱娟 曹颖姝 杨潇 崔书亭 张忻宇 詹欣智 史家玮 张斯惠 章婧文 陈征文 姚慧 周启财 张睿翔 陈博
中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学 中山大学
吴松蔚 孙伟 杨丰坤 屈心怡 陈松谦 段航敏 张茂胜 杨帆 吴羿 林雪玉 江浩滨 徐小绪
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2012年本科教学质量报告1

2012年本科教学质量报告1

2012年本科教学质量报告曲阜师范大学2012年12月2012年,我校内涵建设显著提升,办学实力明显增强。

学校坚持“质量为核心、特色创优势、创新求发展”的发展理念,以实施“十二五”发展规划为主线,加快推进“顶天立地”战略,本科教学各项工作取得新业绩,实现了新跨越。

第一部分本科教学基本情况一、本科人才培养目标(一)本科人才培养目标我校为省属重点高校,山东省高等教育名校建设工程“应用型人才培养特色名校”建设单位。

本科人才培养的基本目标是:培养具有坚实的学科专业基础、突出的实践创新能力、鲜明的学科专业特色、深厚的传统文化底蕴与宽广国际视野的高素质、强能力应用型专门人才。

(二)人才培养服务面向我校具有师范教育传统,建有教师教育学院与省级教师教育基地,设有齐全的师范专业,肩负着为基础教育与中等职业教育培养高素质师资的重任;学校设有工学、管理学、法学、经济学等学科门类的众多专业,可为企事业单位、管理部门培养专业特色鲜明的高素质应用型人才;学校以传统文化研究为特色,儒学研究成绩显著,并设有较丰富的与文化建设、管理与传承相关的专业,能够为文化宣传、管理与文化产业部门培养底蕴深厚的高素质人才。

二、本科专业设置情况2012年,根据教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》,我校对原有本科专业进行了全面整理,整理后我校现有本科专业78个,涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。

其中哲学门类本科专业1个,经济学3----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------个,法学4个,教育学5个,文学10个,历史学1个,理学15个,工学16个,管理学11个,艺术学12个。

2012年本科教学

2012年本科教学

2012年本科教学质量报告2013年1月28日目录一、质量报告要点 (1)二、学校基本概况 (4)三、本科教学基本情况 (7)四、建设老、中、青相结合的自有专任教师队伍 (8)五、深化改革,构建“五个结合”的教学模式 (10)六、构建“全方位、立体式”教学质量监控体系 (17)七、广泛征求各界意见、培养受社会欢迎的人才 (19)八、面对挑战、深化改革、奋发进取 (21)一、质量报告要点青岛工学院根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)、《教育部关于普通高等学校本科教学工作合格评估工作的意见》(教高[2011]9号)、《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》(教高厅[2011]2号)、《山东省教育厅办公室关于编制发布2012年高等学校本科教学质量报告的通知》(鲁教高[2012]2号)文件精神,为迎接2014年教育部对我校的本科教学工作合格评估,对照各项评估指标进行了严肃认真的自我评估。

在自我评估的基础上,广泛听取社会各界特别是用人单位的意见和建议,从而不断改进育人工作。

为建设“学生喜欢、教师热爱、社会认可”的优质民办本科高校,特发布青岛工学院2012年本科教学质量报告,接受社会公众的监督。

1.依据自身特点,找准办学定位董事会和学校领导非常清醒地认识到,找准学校的定位是建校办学的前提。

青岛工学院根据自身所处山东半岛制造业基地核心区的地理位置和面向国内21个省、市、自治区招生的实际情况,明确了学校是以工科为主的地方民办本科教学型大学的办学定位;明确了主要服务山东、兼顾服务全国经济建设和社会发展的服务定位;明确了培养具有创新意识的高素质应用型人才的培养定位。

2.理顺“三个不等于”的关系,明确育人思路学校的人才培养定位明确提出,就是要培养具有创新意识的高素质应用型人才。

如何定义应用型、高素质、创新意识,是直接关系到《人才培养方案》的制订,关系到构建什么样的人才培养模式的关键所在。

2012年广东大学排名榜

2012年广东大学排名榜

2012年广东大学排名榜提示:这类所谓的排名未必科学,转过来,权且供大家参考吧。

2012广东大学排名依据:上一年度各大高校的获奖情况、师资力量、硬件设备、校园环境、高考录取分数线、重大事件等。

一、2012年广东重点大学排名/广东省重本院校排名1.中山大学2.华南理工大学3.暨南大学4.华南师范大学5.广东外语外贸大学6.南方医科大学7.汕头大学8.广州中医药大学9.华南农业大学二、2012年广东本科院校排名/广东省二A院校排名1.深圳大学2.广东商学院3.广州大学4.广东工业大学5.广东金融学院6.广东药学院7.星海音乐学院8.广州美术学院9.广州体育学院10.广东警官学院11.五邑大学12.广东技术师范学院13.仲恺农业工程学院14.广东海洋大学15.广东医学院16.广州医学院17.广东石油化工学院18.东莞理工学院19.湛江师范学院20.惠州学院21.佛山科学技术学院22.嘉应学院23.肇庆学院24.韩山师范学院25. 韶关学院三、2012年广东省二B院校排名1.北京师范大学珠海分校2.北京理工大学珠海学院3.华南理工大学广州汽车学院4.华南师范大学增城学院5.吉林大学珠海学院6.广州大学华软软件学院7.广州大学松田学院8.广东外语外贸大学南国商学院9.中山大学新华学院10.电子科技大学中山学院11.广东工业大学华立学院12.广东商学院华商学院13.广东技术师范学院天河学院14.华南农业大学珠江学院15. 广东培正学院16.广东白云学院17.中山大学南方学院18.东莞理工学院城市学院19.广东海洋大学寸金学院四、2012年广东专科院校排名/广东省专A院校排名1.广东轻工职业技术学院2.广东交通职业技术学院3.广州民航职业学院4.广东科学技术职业学院5.广东第二师范学院6.广东农工商职业技术学院7.广东机电职业技术学院8.广州航海高等专科学校9.广东水利电力职业技术学院10.广东理工职业学院11.广东食品药品职业技术学院12.广东邮电职业技术学院13.广东外语艺术职业学院14.广东行政职业学院15.广东工程职业技术学院16.广州工程技术职业学院17.广东工贸职业技术学院18.广东体育职业技术学院19.广州城市职业学院20.广东纺织职业技术学院21.广州铁路职业技术学院22.广东女子职业技术学院23.广东松山职业技术学院五、2012广东专科院校排名/广东省专B院校排名1.深圳职业技术学院2.广东岭南职业技术学院3.广州城建职业学院4.东莞职业技术学院5.广州南洋理工职业学院6.广州涉外经济职业技术学院7.南华工商学院8.广州华立科技职业学院9.广州珠江职业技术学院10.广州现代信息工程职业技术学院11.广州康大职业技术学院12.广东新安职业技术学院13.潮汕职业技术学院14.惠州经济职业技术学院15.肇庆科技职业技术学院16.肇庆工商职业技术学院17.广州华南商贸职业学院。

43广东工业大学华立学院2012年度本科教学质量报告

43广东工业大学华立学院2012年度本科教学质量报告

附件1广东工业大学华立学院2012年度本科教学质量报告前言广东工业大学华立学院办学肇始于1999年,是2004年4月经国家教育部批准设立的广东省首批本科独立学院。

学院秉承高起点建设、高质量办学的治学理念,历经十余载砥砺发展,已经建设成为一所综合实力较突出、办学特色较鲜明、以工科为主,工、经、管、文和艺术等多学科协调发展的教学型本科大学。

2012年度,学院注重内涵发展,进一步深化教育教学改革,强化教学管理,在育人方面取得显著成效。

学院下一年度的总体质量目标是:围绕我省教育“创强争先建高地”总体目标,逐步形成学院办学特色,以提高教学质量为核心任务,继续重视教学质量,进一步加强学院内涵建设,进一步加大经费投入,进一步推进特色办学,进一步强化教学管理,进一步深化教学改革,为经济社会发展特别是广东省社会经济发展培养更多合格人才。

一、学校基本概况学院设有7个学部,截至2012年8月底,学院有25个本科专业,涵盖工、经、管、文和艺术等学科。

有全日制普通本科在校生15367人。

学院针对珠三角产业发展、经济特色及专才需求,深入推进教学模式、专业建设、国际合作、校企合作等方面的改革创新,已经为广东省现代化建设培养了18000多名高素质应用型本科建设人才。

近年来学院办学条件不断改善,办学影响力不断增强,人才培养质量不断提高,办学声誉不断提升。

2006年被中国教育科学研究院评为“中国最具竞争力独立学院”;2007年在新华通讯社、中央电视台和全国学生考试与升学就业指导中心对全国三百多所独立学院的联合评选中获“中国十大名牌独立学院”;2009年被南方都市报、广东省民办教育协会评选为“广东十佳独立学院”;2010年被教育部中国教师发展基金会评为“全国民办教育先进集体”;2011年学院首次申报学士学位授予权,经省学位委员会学士学位评审,我院及十八个评审专业全部获得学士学位授予权。

二、本科教育基本情况(一)本科人才培养目标及服务面向学院的办学指导思想是:坚持社会主义办学方向,全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针,坚持依法办学、以人为本的办学理念,不断探索和完善适合自身发展的办学道路,努力把学院建成以工为主、特色鲜明的教学型本科院校,为广东省现代化建设培养高素质应用型人才。

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目录前言 (1)第一部分本科教学基本情况 (2)一、人才培养目标及服务面向 (2)二、本科专业设置情况 (2)三、各类全日制在校生情况及本科生所占比例 (3)四、本科生生源质量情况 (3)第二部分师资与教学条件 (4)一、师资队伍数量与结构情况 (4)二、本科课程主讲教师情况 (6)三、教授承担本科课程教学情况 (7)四、教学经费投入情况 (7)五、教学行政用房及其应用情况 (7)六、图书及其应用情况 (8)七、设备及其应用情况 (9)八、信息资源建设情况 (9)第三部分教学建设与改革 (10)一、专业建设 (10)二、课程建设 (12)三、教材建设 (14)四、教学方法与内容改革 (14)五、教学研究 (15)六、实践教学 (16)七、毕业论文(设计)环节 (17)八、学生创新创业教育 (18)第四部分质量保障体系 (19)一、学校人才培养中心地位落实情况 (19)二、教学质量保障体系建设 (20)三、日常监控及运行情况 (21)第五部分学生学习效果 (23)一、学生学习满意度 (23)二、应届本科生毕业、学位授予、攻读研究生情况 (24)三、就业情况 (24)四、社会用人单位对毕业生评价 (27)第六部分特色发展 (27)一、注重实践教学,搭建专业实训平台 (27)二、强化思想人文教育,关注学生心理健康 (28)三、依托母体学校,传承优势稳步发展 (29)第七部分存在的主要问题及对策分析 (30)一、师资队伍建设还需进一步加强 (30)二、科研整体水平有待进一步提高 (31)三、教学资源和条件还需进一步改善 (31)《广东商学院华商学院2012年本科教学质量报告》支撑数据 (34)广东商学院华商学院2012年本科教学质量报告前言广东商学院华商学院于2006年经国家教育部正式批准成立,由广东商学院和广州太阳城发展有限公司联合创办,是一所以财经教育类为主的独立民办本科院校。

2011年12月,经广东省学位委员会批准为学士学位授予单位。

建校至今,已毕业学生近万人,为广东中小企事业及社会服务机构培养了一批合格人才,得到了社会认可和用人单位好评。

学校秉持“厚德、励志、博学、创新”的校训,坚持依法办学、诚信办学,始终把人才培养质量作为生命线,牢固树立本科教学中心地位,不断深化教育教学改革、实施教学质量工程、合理配臵教学资源、完善质量保障体系建设、加大教学投入,本科人才培养质量和水平得到全面提升。

2013年,学校将继续加强师资队伍建设,建立一支学历、职称、年龄结构日趋合理的教师队伍;加大科研项目管理力度,积极承担各级各类项目,多渠道争取科研经费,提升教学科研能力和学术水平;出台学科竞赛管理办法,鼓励学生积极参与校内外学科竞赛,增强竞争意识,提高学生创新实践能力。

第一部分本科教学基本情况一、人才培养目标及服务面向人才培养目标:学校遵循“知识教育、能力教育、素质教育”三位一体的本科教育理念,以社会需求为导向,以全面提高学生专业素养和综合素质为目标,以培养学生实践能力和创新能力为重点的人才培养模式,为广东中小企业及社会服务机构培养理论基础厚、实践能力强、综合素质高的应用型本科人才。

服务面向:立足广东、面向全国,服务于区域经济建设与社会发展。

二、本科专业设置情况截至2012年,学校共有本科专业22个(见表1),涵盖经济学、管理学、文学、理学、工学等五大学科门类,多学科协调发展,形成了布局合理、特色鲜明的专业设臵结构。

表1 2012年本科专业设臵情况三、各类全日制在校生情况及本科生所占比例2012年学校各类全日制在校生共15828人,其中本科生11956人,占75.54%;专科生3872人,占24.46%。

(见图1)图1 广东商学院华商学院全日制在校生构成四、本科生生源质量情况2012年,学校本科招生专业总数共22个,招生范围覆盖广东、广西、湖南、海南、河南、云南、福建、江西和新疆等9省区,共录取本科新生6219人(包括广东省内5821人、省外150人、本科插班生248人),超额完成招生计划。

报到人数5671人,报到率达91.19%,高于广东独立学院平均水平。

学校重视招生工作,积极拓展招生渠道,社会影响力不断增强,生源较充足,录取分数线稳中有升。

2012年学校文科录取分数线比省划线高出6分,理科按省划线录取。

第二部分师资与教学条件一、师资队伍数量与结构情况学校积极实施人才兴校战略,不断加大人才引进和师资培养力度,充分发挥母体学校师资优势,注重提高教师学历层次,改善年龄结构,优化职称结构,师资队伍建设初见成效,教师总量基本满足人才培养需要。

2012年,学校自有专任教师589人,聘请母体学校及其他公办高校教师136人,教师折合数714人,在校学生人数15828人,生师比为22.17:1(表2)。

在专任教师中,具有博士学位的43人,占比5.93%,具有硕士学位的406人,占比56%。

表2 生师比构成情况表表3 2012年师资队伍分类构成表图2 教师队伍构成图示图3 师资队伍职称结构图图4 师资队伍学位结构图图5 师资队伍年龄结构图学校注重人才培养和创新团队建设,以科研教研课题为载体,形成了一批以经济学王德高、财务管理学袁明全等教授为学科带头人,以会计系李远飞、工商管理系贺嫦珍等中青年教师为骨干的专业能力强,业务能力精的创新专业团队,在本科教学中发挥示范作用,一批中青年教师得到锻炼和成长。

2012年,学校教师入选“千百十工程”校级培养对象6人,参加国内访问学者计划1人,被评为“省民办教育优秀教师” 1人,被评为“增城市优秀教师”1人。

二、本科课程主讲教师情况学校制定了《广东商学院华商学院主讲教师认定办法》,建立了主讲教师准入制度,每年开展主讲教师认定工作。

完善岗位培训与考核制度,加强教师资格认证、学历进修和专业技术职务评聘管理。

配套实施教师培训、教师管理考核、教学督导、高级职称教师听课等相关制度,提升教师综合素质和教学水平,本科课程主讲教师队伍逐步优化。

2012年,学校主讲教师590人,其中教授62人,副教授78人,讲师152人。

三、教授承担本科课程教学情况学校充分发挥高职称教师带头示范作用,明确要求高职称教师除了承担规定的本科课程教学任务外,每周还需完成2节听课任务,对青年教师的教学方法、教学内容等方面进行指导,促进青年教师成长。

2012年全校开设本科课程总门数675门,开设本科课程总门次802门次;由教授主讲本科课程88门次,占总课程数的10.97%;学校教授62人,主讲本科课程的教授58人,占教授总数的93.55%。

四、教学经费投入情况学校突出教学工作的中心地位,保证教学经费及时、足额投入到教学工作中,教学经费投入逐年增加。

2012年,本科教学日常运行支出2846.72万元,生均支出1798.53元;用于专业建设、教学改革、课程建设、教材建设和实践教学等方面的本科专项教学经费为1237.8万元,生均本科实验经费为56.45元,生均本科实习经费为49.40元,较好地满足教学需要。

五、教学行政用房及其应用情况学校在校园发展规划、基础设施建设等方面始终贯彻服务教学思想,加大教学基本设施建设。

2012年,学校已建成各类教室34078平方米,图书馆29070平方米,实验室10945平方米,生均实验室面积为0.69平方米,行政办公用房31880平方米。

教学行政用房总面积132683平方米,生均教学行政用房8.38平方米。

学校有多媒体教室176间,座位数17074个;语音教室7间,座位数504个;百名学生配备多媒体教室和语音室座位数111个。

各类教室和其它教学设施日益完备,满足不同专业、课程教学和学生个性化学习需要。

六、图书及其应用情况学校加强图书文献资源建设,紧密围绕人才培养需要进行藏书建设,馆藏图书逐年增加。

2012年,馆藏纸质图书107.3万册,生均68册,其中期刊合订本16610册、外文图书1214册;拥有电子图书33万册,电子期刊4217种,清华同方中国知网(CNKI)六个专辑,包括各类论文4000多万篇,基本涵盖了各学科文献资料。

同时,使用广州图书计算机软件开发有限公司Interlib图书馆集群管理系统,实现了图书自动化管理,加快了图书馆数字化、网络化建设。

较好地满足了全校师生员工教学科研和学习的需要。

七、设备及其应用情况学校加大实验室建设力度。

现已建成同声传译、ERP电子沙盘、模拟银行等72间实验室。

2012年教学科研仪器设备总值3799万元,新增教学仪器设备价值374.14万元,生均仪器设备值2400元,百名学生配备计算机座位数18个。

学校有效利用实验室资源,将各实验室进行整合,形成了经管类实验室、计算机公共类实验室、艺术设计类实验室和语音教学类实验室等四类实验室,开设各类专业实验课程和校内仿真实习课程,初步建立了系统化、层次化的实验教学模式,提高了实验室利用率,2012年全校实验开出率达97%。

八、信息资源建设情况学校建成了光纤互联一体化校园网,中心机房核心设备配备先进的万兆交换机,保障网络运行安全性和稳定性。

校园网络包括门户网站及系部二级网站24个,以及教学管理信息系统、电子图书系统、财务等多个管理信息系统。

全校各类信息点数达20000个,覆盖办公区、教学区、图书馆、宿舍区,提供internet 服务,校园网络覆盖率100%。

学校依托校园网数字化平台,将多媒体教室、数字语音室、计算机教室、实验室等教学资源连入校园网,为课堂教学、实验教学、教师备课、教学观摩等教学活动提供平台。

通过正方教务管理系统进行教学管理,在网上进行选课管理、考试管理、成绩管理、教学质量评价等教学活动,实现了信息化资源共享,为教学管理、教师教学及科研等活动提供了丰富的网络资源和优质服务。

第三部分教学建设与改革一、专业建设(一)加强专业建设学校加强内涵发展建设,以服务广东经济建设和社会发展为宗旨,优化学科专业结构,稳定本科专业总数,加大专业建设经费投入。

遵循教育教学规律,科学规划专业发展,不断提升专业品质,力争建设一批在省内同类院校中具有一定影响力的品牌和特色专业。

2012年学校根据专业建设发展需要,在原有的会计学、财务管理、市场营销和国际经济与贸易等21个本科专业基础上,新增了电子商务本科专业。

目前共有22个本科专业,11个专科专业,初步形成了经济学、管理学为主体,文学、理学、工学等多学科协调发展,优势互补的本科专业布局结构。

学校分阶段对专业进行重点建设,在前期16个专业顺利通过学士学位评审的基础上,2012年对公共事业管理、信息管理与信息系统、动画等3个专业在专业定位、师资队伍、课程、教材、实践教学等方面进行了重点建设。

经过建设,己达到普通高等学校学士学位授予权要求,被广东省学位委员会批准为学士学位授予专业。

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