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高考语文复习：现代汉语修辞课件(共48张PPT).ppt

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3、构成比喻必须具备的条件：（1）甲（本体）和乙（喻体）必须是性质不同的事物，否则不能构成比喻。（2）甲乙之间必须有相似点。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几种情况，虽有喻词，但不是比喻。 ①同类相比：她的性格很像她的母亲。 ②表示猜度：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③表示想象：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。 ④表示举例的引词：社会主义的中国，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。
常用修辞
常
第一课
比喻比拟
用
第二课
借代夸张修辞 Nhomakorabea第三课对偶排比
第一课
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一、比喻 1、定义：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。 2、结构：比喻一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。例句：远远的街灯亮了，好像闪着无数的明星。
3、作用（1）揭示本质，给人以启示；（2）烘托气氛，给人以感染力；（3）增强联想，营造气氛。
【当堂训练】
1、对下列古诗句加点词语解释错误的一项是（） A、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”“清白” 运用比喻，以石灰的洁白来比喻作者完美无瑕的人生。 B、“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” “千树万树梨花开”运用了借代的手法，以“梨花”代雪花，形象生动，鲜明壮观。 C、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” “汗青”用了借代手法。古代以竹简著书，制作竹简先用火烤，把青竹的汗（水分）去掉，故以“汗青”代史册。 D、“鸾鸟凤皇，日以远兮。燕雀乌鹊，巢堂坛兮。” “鸾鸟凤皇”和“燕雀乌鹊”用了比喻手法。前者比喻忠臣贤士，后者比喻奸佞小人。

高考复习修辞新类型PPT (共16张PPT)

二、声调的协调就是利用声调的平（○）仄（△）变化，使语言形成抑扬顿挫的音乐美。例如：（1）天若有情天亦老，月如无恨月常圆 ○△△○○△△，△○○△△○○ （2）雪压竹枝尖点地，风吹荷叶背朝天 △△△○○△△, ○○○△△○○ （3）小草……坐△着，躺△着，打△两个滚△，踢○几脚球○，赛△几趟跑△，捉○几回迷藏○○。风○轻○悄悄的，草△软△绵绵的。（朱自清《春》）
修辞模拟训练
1. 下面的比喻，运用得不够贴切，请给予修改，保留以“歌声”为本体。
她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。答：“她那婉转的歌声，如同黄莺和鸣一般，打动了我的心。”或“她那高昂、热情的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。”
2. 用比喻句的形式补写一段文字，说明"时时批评自己的缺点"的重要性。
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培根 50、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但丁 58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊索 59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

高考复习修辞手法解析 PPT课件

听邻家吹笙郎士元凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
注：凤吹，笙的别称。因笙这种乐器由多根簧管组成，参差如凤翼，声音清亮，宛如凤鸣，故得名。传说中仙人王子乔好吹笙作凤凰鸣，首句就由此作想，说笙曲似从天降，极言其超凡入神。
问题：该诗使用了什么修辞，有什么表达效果？
“通感”(特殊的比喻)把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体、细致、多方面地表达作者的深切感受，以增强语言艺术感染力的一种修辞方法，也可以作为一种表现手法。简言之，所谓“通感”，就是指视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的沟通交融。
举例子来说吧：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联想到尖锐的物体；听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子；又比如朱自清《荷塘月色》里的“ 微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。
正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简了当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到他手里，便有了五音十二律以的。又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针跌在地下都听得见响！
参考答案：通感首句“隔彩霞”渲染了奏乐的环境，写出笙乐的明丽绚烂，比一般地说“此曲只应天上有”来得具体高妙；第四句是诗人寻访不得之后的想象，仍从奏乐环境着笔，以花为意象描写音乐，这里的碧桃是天上的碧桃，是王母桃花，灼灼其华，竟至千树之多，是何等绚丽繁盛的景象，写出乐声笙乐的明媚、热烈、欢快。以视觉意象写听觉感受，别具一格。

高考复习正确运用修辞手法知识篇 PPT精品课件

哪句是比喻？
1.猫在稿纸上踩了几朵小梅花。 2.瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？ 3.她的性格很像母亲。 4.这天黑沉沉的，好像要下雨了。 5.我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像丛飞、白芳礼等。
3、构成比喻必须具备的条件：
（1）甲和乙必须是本质不同的事物， 1①同类相比非比喻。例如：他长得很像他哥哥。、张太太上海话比丈夫讲得好，可是时时流露乡土音，仿佛罩褂太小，遮不 ②表示猜度非比喻。例如：他刚才好像出去了。了里面的袍子。 ③表示想象非比喻。例如：每当看到这条红领 2、忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。或者出骨鱼片里未净的刺，给人一种不 ④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学期待的伤痛。的进步很大，像张桐、李超豪等等。（2）甲乙之间必须有相似点。
练习
请分辨以下句子用了
ห้องสมุดไป่ตู้
借喻
还是
借代
1、一朵浮云把银盘遮盖了。
借喻
本体是月亮，喻体是银盘。
2、青虫不易捕，黄口无饱期。借代借用事物：黃口代替事物：雏燕（雏鸟的嘴呈黃色。） 3、烽火連三月，家书抵萬金。借代借用事物：烽火
代替事物：战争
三、比拟
1、概念：
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。
例1：樯橹灰飞烟灭。例2：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
（5）结果代原因
例1：好吧，我们多勒勒裤腰带吧。例2：专弄文墨，为壮士捧腹。
（6）事物的名称代本体。
例1：我买了一台“康佳”。例2：他一天一包中华。
借代的作用
①形象生动、重点突出，如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。 ②简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。 ③灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。

高考语文复习：正确使用修辞手法课件(共68张PPT)

文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)
答案：
①结构相同，意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两两相对;“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”\“风物”和“精神”也都是两两相对。 ②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。
1.考查形式上通常在某个情境中与词语（成语）、标点符号、语病、选用句式、补写等知识点相结合地考查，既有纵深的修辞句鉴赏，又有横向的近似文本比较，题型不断创新，但修辞和文本对应分析始终是考查重点。 2.考查内容上会涉及修辞手法的辨析，也涉及修辞构成和效果的理解，越来越深入，对修辞能力的要求越来越高，呈现出反套路趋向。传统的仿写、扩展语句题热度不高，仍需予以适当关注，如果再次回归，可能会改头换面，将能力要求进一步提高。
最简单的判断方法，揣摩出本体甲和喻体/借体乙，看中间能不能加上喻词。
高考真题（2021 ·新高考全国Ⅰ卷）
传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
高考真题（2020·新高考卷Ⅰ山东卷）
我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 19. 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）答案： ①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性； ②路和河的形状相似，车流和水流相似； ③塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。

高考常用修辞手法复习[优质ppt]

（2）拟物
①把人当作物来写
例1：帝国主义夹着尾巴逃跑了。例2：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出
来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
②把此物当作彼物来写
例：你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。
借代的作用
①形象生动、重点突出，如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。 ②简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂” ，一个“西装”。 ③灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。
阅读下面的句子，指出句中加点词语所称代的事物。
(1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。(
③借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。
例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
5、比喻的作用
①具体、形象、生动。(化抽象为具体)
如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。
②浅显易懂。(化深奥为浅显)
如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。
③表达感情。(化平淡为生动)
借喻本体是人（杨二嫂）喻体是圆规
巾帼不让须眉。朱门酒肉臭，路有冻死骨。过尽千帆皆不是。黄发、垂髫，并怡然自乐。她希望长大后当白衣天使。
三、比拟
1、概念：
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。
2、分类
（1）拟人把物当作人来写，写出和人一样的感情和动作。
例1：花喜鹊格格地笑起来。例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
①明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词 “像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”“一样”等词语配合。
明喻的典型形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
②暗喻。本体、喻体都出现，中间用喻词“ 是”“成了”“变成”等联结，有时暗喻不用喻词。

高考语文专题复习常见的修辞手法课件ppt课件

赤壁（杜牡）
折戟沉砂铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
析： “二乔”指的是大乔、小乔，分别是孙策、周瑜的妻子，她们的命运代表了东吴国家的命运。 “锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴的败亡。以“锁二乔” 借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联想与思考。
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流” 这两句备受后人的称道，为什么？
这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。
修辞分析之比拟
• 1、定义
2、种类
拟人拟物
3、作用
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
将人的情感移植到花鸟身上，把人的感情表现得更深沉、曲折、凄苦、哀伤。
借喻
√ 树尖上顶着一髻儿白花。
7、准确理解比喻句
例句：我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。
本体是“看信”，喻体是“咀嚼食物”，相似点是：仔细、反复、回味。
例句：虽然这是些无关大局的小事，可是在这位观察别人很精细的姑娘身上却投下了一个不太好的阴影。
本体是“印象”；喻体是“阴影”；相似点是“暗淡”。
设问：诗的三四句用了什么修辞手法，试析它的作用。
答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。
江上看山（苏轼）
船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。
①花白胡子一面说，一面走到康大叔面前……
（特征代本体）

高考复习表达技巧之修辞技巧 PPT精品课件

失地的强烈愿望。2
这首词采用散文化写法，可分四段，层次分明。从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。“想当年”三字点目。“花遮柳护” 四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。万岁山亦名艮岳。据《宋史· 地理志· 京城》记载，徽宗政和七年始筑，积土造成假山，假山周围十余里，堂馆池亭极多，建制精致巧妙（蓬壶是其中一堂名），四方奇花珍竹异石，悉聚于此，专供皇室游玩。“珠翠绕”、“笙歌作”，极力写作了歌舞升平的壮观景象。第二段由“到而今”三字起笔（回应“想当年”），直到下片“千村寥落”句止。写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨痛情景。与上段歌舞升平的景象强烈对比。“铁蹄满效畿，风尘恶”二句，花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空，惊心动魄。过片处是两组自成问答的短句： “兵安在？膏锋锷”、“民安在，填沟壑”。战士浴血奋战，却伤于锋刃，百姓饥寒交迫，无辜被戮，却死无葬身之地。作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。“叹江山如故，千村寥落”，这远非“风景不殊，正自有山河之异”的新亭悲泣，而言下正有王导“当共戮力王室，克复神州”之猛志。所接二句直写作者心中宿愿——领军率队，直渡黄河，肃清金人，复我河山。这两句引用《汉书》终军请缨典故，浑成无迹。“何日”云云，正见出一种急切的心情。
人格化1。诗人欲和白云对宿，又
逢明月相寻，1写出在定林流连忘返的愉悦心境。1
岁暮① [唐]杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!
借代，如“烟尘” “鼓角”代边境战争，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出《汉书.终军传》，指主动请求担当重任，在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑对偶，“烟尘犯雪岭”与“鼓角动江城”。双关，如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入晚唐。反问，“朝廷谁请缨？济时敢爱死？” 写出了朝中无人为国分忧，描写手法中有虚实结合，如“朝廷谁请缨”是作者的想象，是虚写 “鼓角动江城。天地日流血”是眼下情景，是实写。表现手法中有对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比等等。

高考语文复习--语言文字运用(修辞手法)课件(共24张PPT).ppt

辨析易混修辞
比喻(借喻) 借代反问对偶比拟互文
比喻夸张双关
• 1、(2021·八省适应性模拟)下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同
的一项是( B )
• 围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢,赢半目也是赢,体现了一种和谐、中庸的思想。另
新疆属于绿洲农业区,干旱少雨,为了让棉花吃好喝好长得好,就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用, 为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好,比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长,投射了作者对棉花的感情; ②使表达比较活泼。
拟人具有转移性,请据此对文中画横线句子所用的拟人进行简要分析。现在好了。一天清朗,使你的心境也变得沉静和清爽了许多。你
辨析易混修辞
借代
古诗中常见的借代物 • 杜康——酒尺素、双鲤——书信干戈——战争 • 汉——唐渔樵——隐逸生活汗青——史书 • 吴钩——宝刀利剑类樯橹——船天狼——入侵的异族 • 楼兰——边境之敌柳营——军营山村——隐居 • 钟鼓馔玉——权贵利禄青衫——下级官吏鸟、兔——时光
• 2021年一开年,扶贫剧《山海情》就成了“黑马”。它是20世纪90年
代闽宁合作实现成功脱贫的一个经典篇章。这部剧不仅有改天换地的豪情,也有创业的举步维艰;不仅有乡土生活的“浓浓烟火”,也有变革中的“鸡飞狗跳”。“真实”是其最突出的特色。 • A.朱门酒肉臭,路有冻死骨。 • B.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 • C.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 • D.野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。
题点二分析修辞构成与表达效果

高考复习修辞PPT (共25张PPT)

• 连线高考： 1998年高考题： • 仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（不超过60个字） • 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 • 1998年高考题分析： • 1、字典好比一位向导，它能引导我们在知识的海洋里遨游。字典好比一座仓库，它能帮助我们找到好多知识。 • （本体错了）
比拟
• 1、女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 • 以上是拟人。 • 2、我到了自己的门外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿。 • 3、指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。 • 以上是拟物。
• 巩固练习：请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想感情。 • 雨伞 • 你注定一生与乌云为伴/时时为别人遮风挡雨/却湿透你自己。 • 参考答案：蜡烛/你注定一辈子与黑暗相伴/时时为人类驱暗送明/却燃尽了你自己
• 下面几组对联是同学们写的，它们各自反映出每位家长的职业特点，请你补写下联。 • ①东西南北客人人满意 • ②人杰地灵长喜龙城飞将在 • ③花香鸟语人勤春早 • 答案： • ① 春夏秋冬货样样齐全 • ②铜墙铁壁不教胡马度阴山 • ③ 风和景明民乐年丰
排比
• 1、延安的歌声，它是黑夜的火红，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 • 以上是成分排比。 • 2、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 • 以上是分句排比。 • 3、八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。 • 以上是单句排比。

高考复习修辞专题PPT课件

阅读下文，完成文后题目。教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法①如果用得不对，可能万像②同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛 ③ 。文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么？

答：① “刀法”喻“教育方法” ②“万像”喻“众多教育对象” ③ “万龙点睛”喻“使众多教育对象成才”
都开满了花赶趟儿。 ■每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 ■阳春召我以烟景，大块假我以文章。 ■春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
■喜鹊格格地笑起来。 ■桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，

２．拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态，或将此物当彼物来写。例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。月亮一露脸，满天的星星就惊散了。
判断下列比喻是否恰当 ①明净的未名湖犹如一面照妖镜。 ②红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。 ③这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。 ④听到这个消息，我心中顿时好像爆炸了一颗原子弹。 ⑤机器隆隆响着/和着我心跳的韵律/像一首动人的催眠曲

模仿下面句子的格式，另写一个句子。
以不能失去生活的基础和生活的根据。

①同志们，你们看，我们的力量大如天。 ②脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。 ③他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。 ④稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中。
2.运用夸张要明确、显豁，不能又像夸张又像事实。比如“苦干一个月，胜过两个月”这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。再如“白发三千丈” 一眼便知是夸张，但如果说成“三尺”，就可能被误为事实，那就是事实上的浮夸了。 3.运用夸张要注意文体特征。如科技说明文、

2024届高考语文复习：修辞手法课件(共53张PPT)

高考复习：修辞手法
命题微探
考查修辞手法，将有如下特点： 1.主要考查常见常用的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、反复、排比、设问、反问等。 2.立足于修辞手法的综合辨识，可能涉及修辞效果的理解。 3.将与其他考点在同一语段中考查，而且难度不大。
一、九种常考修辞手法
(一)比喻：打比方
注意：
可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 C.灯笼草不在意生存环境的优劣，不在意花朵的大小，不追求果实的甜美与赞
誉，它活得单纯，甚至是清心寡欲。 D.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅
着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
解析 A项“盘踞”是拟物。
(三)借代：做代表
借代种类：
①特征代本体例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘……
②材料代本体例如：木受绳则直，金就砺则利。 ③标志代本体例如：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！ ④人名代著作例如：我们要多读点鲁迅。 ⑤绰号代本人例如：“芦柴棒，去烧火！” ⑥专名代泛称例如：一千个读者有一千个哈姆莱特。 ⑦具体代抽象例如：不拿群众一针一线。 ⑧部分代整体例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
√C.湖水波光粼粼，像是舞动的琴弦，静静地，轻轻地，柔柔地拨动着，诉说
着，缠绵着。 D.他寻找一切机会为人民服务，把生命的每一分钟都献给了祖国，献给了人民，献给了他热爱的土地。
解析 A项中三个“咆哮吧”反复出现。 B项中三个“原来是这样的”反复出现。 C项中“静静地，轻轻地，柔柔地”“拨动着，诉说着，缠绵着”不是相同内容，只是结构相同，因此属于排比。 D项中三个“献给了”反复出现。
a．成分对偶，例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。

高考复习修辞方法示例PPT (共20张PPT)

这次月考我们班哪位同学进步最大呢？当然是边安琪。
作用：提醒读者注意，引发读者思考
一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
反问
妈妈：“你这次考试成绩太差了！”
女儿：“难道我不想考好吗？”
作用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加强语气反问
比喻
1 她的性格很象她母亲。
2 社会主义的中国涌现出许多英雄主义的人物，像雷锋，焦裕禄等。
比喻：两种不
同性质的事物彼此有相似点，便用一事物比方另一事物。
1 敌人的尸体像谷个子似的在山前堆满了。
2 植物的根毛就是它的原料采集站。
3红的像火，粉的像霞，白的像雪。
比喻的作用：生动形象的写出了描写对象的某种特点，表达了作者__感情。
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培根 50、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但丁 58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊索 59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

2023届高考专题复习修辞手法技巧课件19张PPT

A.才饮长沙水，又食武昌鱼。 B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
常见题型——概念判断类
1.下列句子中,使用了借代修辞手法的一句是( ) A．司马春衫,吾不能学太上之忘情也 B．嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎 C．盖不能以寸管形容之 D．然遍地腥云,满街狼犬
[解析]“寸管”代指写字用的毛笔。A项,用典,“司马春衫”语出白居易《琵琶行》；B项,反问；D项,“腥云”“狼犬”是比喻。
4.下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（）
A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 C．六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。 D．心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
[解析]A、B、C项与“槐蝉”都为借代，D项为比喻。
常见题型——概念判断类
红色文化资源内容丰富,每一处革命遗迹、每一件珍贵文物都是鲜活的教材,都折射着革命先辈崇高理想、坚定信念、爱国情操的光芒。
7．下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是
A．比喻排比
B．对偶比喻
C．排比夸张
D．夸张对偶
常见题型——赏析类
1.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。茶之以浓酽胜者莫过于功夫茶。《潮嘉风月记》说功夫茶要细炭初沸连壶带碗
泼浇,斟而细呷之,气味芳烈,较嚼梅花更为清绝。数巡之后,又如嚼橄榄,舌根微涩,好像越喝越渴地市,欲方长法关罢院于不今不能天允推许。翻在喝了学功那校条附夫严近茶禁修,警建要方任有执何工行等夫,细呷细品,要有设备,要人服侍,如今乱糟糟的社会里级谁的有剧场那的么指多示的的禁功令夫。？红泥小火炉哪里去找？伺候茶汤的人更无论矣。喝茶,喝好茶,往事如烟。提起喝茶的艺术,现在好像谈不到了,不提也罢。