教育部优质通识课程奖助计划模板.pptx
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学生资助政策宣传主题班会课件
2024/1/28
16
国家励志奖学金评选条件及流程
01
诚实守信，道德品质优良；
2024/1/28
02
在校期间学习成绩优秀；
家庭经济困难，生活俭朴。
03
17
国家励志奖学金评选条件及流程
评选流程
1
2
学生提交国家励志奖学金申请；
3
学院对申请学生进行资格审核；
2024/1/28
18
国家励志奖学金评选条件及流程
2024/1/28
33
社会团体、企事业单位和个人捐赠情况
社会团体捐赠
各类社会团体如慈善组织、教育 基金会等，通过设立奖学金、助 学金等方式，为家庭经济困难学
生提供资助。
2024/1/28
企事业单位捐赠
许多企事业单位积极履行社会责任 ，通过捐款、赞助等方式支持教育 事业，为贫困学生提供帮助。
个人捐赠
27
生源地信用助学贷款申请条件及流程
• 申请条件：已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教 育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校（含 民办高校和独立学院，学校名单以教育部公布的为准）正式录 取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读的 本专科学生、研究生和第二学士学生。
资助力度持续加大
不断提高资助标准，扩大资助范围，确保家庭经济困难学生应助尽 助。
精准资助全面推进
通过大数据比对、走访摸排等方式，精准识别资助对象，确保资助资 金发放到最需要帮助的学生手中。
2024/1/28
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未来学生资助工作的重点和方向
完善资助政策体系
根据经济社会发展水平和 教育发展现状，不断完善 学生资助政策体系，提高 资助标准和范围。
(2024年)资助政策主题班会ppt课件
06
班会总结与展望
23
本次班会成果回顾
资助政策宣传
通过PPT讲解、视频播放等多种形式，全面介绍了国家和学校的资 助政策，让同学们更加深入地了解了相关政策。
资助工作展示
展示了过去一年里学校资助工作的成果，包括各类奖助学金、助学 贷款的发放情况，以及资助育人活动的丰富多彩。
学生反馈收集
通过问卷调查和现场提问环节，收集了同学们对于资助政策的意见和 建议，为后续工作提供了重要参考。
2024/3/26
03
注意事项
学生在申请资助时需注意申请时间和截止日期，确保按时提交申请。同
时，要保证所提交材料的真实性和完整性，如有虚假情况将取消资助资
格并追究相关责任。
10
03
学校资助体系介绍
2024/3/26
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奖学金制度
奖学金种类
包括国家奖学金、学校奖 学金、企业奖学金等，针 对不同年级和专业设立不 同奖项。
企业奖学金和助学金
许多企业设立奖学金和助学金，鼓励品学兼优的 学生努力学习，减轻家庭经济负担。
2024/3/26
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社会团体和个人捐助
2024/3/26
社会团体捐助
01
各类社会团体，如慈善机构、教育基金会等，通过募集资金和
物资，为贫困地区学校和学生提供资助。
个人捐助
02
越来越多的个人参与到教育公益事业中，通过捐款、捐物、志
资助金额
各级助学金的资助金额不同，根据 学生的具体情况进行评定。
13
勤工俭学岗位设置
岗位种类
包括图书馆助理、实验室助理、 行政助理等，提供多种类型的勤
工俭学岗位。
申请条件
学生需要符合一定的申请条件， 如学习成绩、综合素质等。
2024年度优质公开课一等奖课件
对展示的优秀作业进行质量评价 ，从内容、形式、创意等方面进
行点评和肯定。
作业亮点分析
针对每个优秀作业的亮点进行深 入分析，挖掘学员在作业完成过
程中的独到见解和独特思路。
2024/2/2
20
学员心得分享
2024/2/2
学习收获总结
01
学员在课程结束后，对所学内容进行总结，分享自己的学习收
获和感悟。
课程反馈建议
通过在线测试、作业提交等方式检验 学员的学习成果，及时反馈并指导学 员改进。
设立学习小组，鼓励学员之间互相交 流、合作、分享学习心得；
2024/2/2
12
03 教学过程与实施
2024/2/2
13
课前准备与预习
教师准备
设计教学方案，明确教学目标和重难 点；准备教学素材和多媒体资源，如 课件、视频等；了解学生背景和需求 ，做好个性化教学准备。
2024/2/2
教师反思
教师对教学过程进行反思和总结，分 析教学效果和存在的问题，为改进教 学提供依据。
教学改进
根据教学反馈和教师反思的结果，及 时调整教学策略和方法，提高教学质 量和效果。
17
04 教学成果与展示
2024/2/2
18
学员学习成果
学员成绩提升
经过公开课学习，学员平均成绩 提升显著，达到历史最高水平。
分组合作
根据课程内容和学生特点，设计分组合作任务，培养学生的团队协作 和沟通能力。
课堂总结
对课堂内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识框架和重点难点。
15
课后复习与巩固
布置作业
根据课程内容和学生掌握情况 ，布置适当的课后作业，帮助
学生巩固所学知识。
行点评和肯定。
作业亮点分析
针对每个优秀作业的亮点进行深 入分析，挖掘学员在作业完成过
程中的独到见解和独特思路。
2024/2/2
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学员心得分享
2024/2/2
学习收获总结
01
学员在课程结束后，对所学内容进行总结，分享自己的学习收
获和感悟。
课程反馈建议
通过在线测试、作业提交等方式检验 学员的学习成果，及时反馈并指导学 员改进。
设立学习小组，鼓励学员之间互相交 流、合作、分享学习心得；
2024/2/2
12
03 教学过程与实施
2024/2/2
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课前准备与预习
教师准备
设计教学方案，明确教学目标和重难 点；准备教学素材和多媒体资源，如 课件、视频等；了解学生背景和需求 ，做好个性化教学准备。
2024/2/2
教师反思
教师对教学过程进行反思和总结，分 析教学效果和存在的问题，为改进教 学提供依据。
教学改进
根据教学反馈和教师反思的结果，及 时调整教学策略和方法，提高教学质 量和效果。
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04 教学成果与展示
2024/2/2
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学员学习成果
学员成绩提升
经过公开课学习，学员平均成绩 提升显著，达到历史最高水平。
分组合作
根据课程内容和学生特点，设计分组合作任务，培养学生的团队协作 和沟通能力。
课堂总结
对课堂内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识框架和重点难点。
15
课后复习与巩固
布置作业
根据课程内容和学生掌握情况 ，布置适当的课后作业，帮助
学生巩固所学知识。
学生资助政策宣传主题班会PPT
目的
旨在帮助家庭经济困难学生顺利 完成学业，减轻家庭经济负担。
学生资助政策的目的和意义
促进教育公平
通过资助家庭经济困难学生，确 保他们不会因为经济原因而失去 接受教育的机会，从而促进教育
公平。
减轻家庭经济负担
资助政策可以减轻家庭经济困难学 生的学费和生活费负担，使家庭能 够更好地支持孩子完成学业。
提高国民素质
资助政策有助于培养更多的人才， 提高国民素质，为国家的经济社会 发展提供有力的人才保障。
学生资助政策的种类和申请条件
种类 包括国家助学金、奖学金、助学贷款 、学费减免等。
申请条件
根据不同资助项目的具体要求而定， 一般需要提供家庭经济困难证明、学 习成绩等材料，具体要求可查询学校 或相关部门的规定。
通过宣传推广，让学生了解国家和学校的相 关资助政策，帮助他们更好地规划学业和减 轻经济负担。
促进教育公平
资助政策的宣传推广有助于减少因家庭经济困难而 导致的学业机会不平等，促进教育公平和社会公正 。
激励学生努力学习
宣传资助政策可以激励学生努力学习，提高 学业成绩，为国家和社会做出更大的贡献。
宣传推广的途径和方法
申请流程
了解政策
首先需要了解学生资助政策的具体内容，包 括资助范围、标准、申请条件等。
提交申请
按照学校或当地教育部门的要求，提交申请 及相关材料。
准备材料
根据政策要求，准备相关的申请材料，如家 庭经济状况证明、成绩单等。
审核与公示
学校或教育部门会对申请材料进行审核，并 将审核结果进行公示。
申请材料
宣传推广的效果评估和改进建议
01
02
03
调查问卷
通过发放调查问卷了解学 生对资助政策的知晓程度 和满意度，评估宣传效果 。
旨在帮助家庭经济困难学生顺利 完成学业，减轻家庭经济负担。
学生资助政策的目的和意义
促进教育公平
通过资助家庭经济困难学生，确 保他们不会因为经济原因而失去 接受教育的机会，从而促进教育
公平。
减轻家庭经济负担
资助政策可以减轻家庭经济困难学 生的学费和生活费负担，使家庭能 够更好地支持孩子完成学业。
提高国民素质
资助政策有助于培养更多的人才， 提高国民素质，为国家的经济社会 发展提供有力的人才保障。
学生资助政策的种类和申请条件
种类 包括国家助学金、奖学金、助学贷款 、学费减免等。
申请条件
根据不同资助项目的具体要求而定， 一般需要提供家庭经济困难证明、学 习成绩等材料，具体要求可查询学校 或相关部门的规定。
通过宣传推广，让学生了解国家和学校的相 关资助政策，帮助他们更好地规划学业和减 轻经济负担。
促进教育公平
资助政策的宣传推广有助于减少因家庭经济困难而 导致的学业机会不平等，促进教育公平和社会公正 。
激励学生努力学习
宣传资助政策可以激励学生努力学习，提高 学业成绩，为国家和社会做出更大的贡献。
宣传推广的途径和方法
申请流程
了解政策
首先需要了解学生资助政策的具体内容，包 括资助范围、标准、申请条件等。
提交申请
按照学校或当地教育部门的要求，提交申请 及相关材料。
准备材料
根据政策要求，准备相关的申请材料，如家 庭经济状况证明、成绩单等。
审核与公示
学校或教育部门会对申请材料进行审核，并 将审核结果进行公示。
申请材料
宣传推广的效果评估和改进建议
01
02
03
调查问卷
通过发放调查问卷了解学 生对资助政策的知晓程度 和满意度，评估宣传效果 。
2024小学学生资助宣传课件
2024小学学生资助宣传课件•资助政策概述•资助项目详解•申请流程与注意事项•资助政策实施效果展示目录•家长参与与支持工作部署•未来发展规划与展望01资助政策概述国家致力于促进教育公平，确保每个孩子都有接受教育的机会，不因家庭经济困难而失学。
教育公平扶贫攻坚教育质量提升资助政策是扶贫攻坚战略的重要组成部分，通过资助减轻家庭经济负担，助力脱贫攻坚。
通过资助政策，改善学生的学习和生活条件，提高教育质量。
030201对家庭经济困难的学生减免学费，确保他们顺利入学。
学费减免为家庭经济困难的学生提供生活补助，包括餐费、住宿费等，保障他们的基本生活需求。
生活补助为家庭经济困难的学生提供学习用品补助，如书本、文具等，确保他们正常学习。
学习用品补助资助对象与条件资助对象家庭经济困难的小学生，包括建档立卡贫困户、低保家庭、残疾学生等。
资助条件学生需符合国家和地方规定的家庭经济困难标准，同时品学兼优、遵守校规校纪。
具体条件可向所在学校或教育部门咨询。
02资助项目详解家庭经济困难学生、残疾学生、孤儿等特殊群体。
减免对象根据学生家庭经济状况及学校实际情况，减免一定比例的学费。
减免标准学生向学校提出申请，提供相关证明材料，学校审核后予以减免。
申请流程学费减免生活补助补助对象家庭经济困难学生、低保家庭学生、特困供养学生等。
补助标准根据学生家庭经济状况及学校实际情况，给予一定的生活补助，用于改善学生的生活条件。
申请流程学生向学校提出申请，提供相关证明材料，学校审核后予以发放生活补助。
关爱措施提供心理辅导、学习辅导、生活照顾等个性化关爱措施，确保特殊群体学生得到全面关注和支持。
关爱对象残疾学生、孤儿、留守儿童、单亲家庭学生等特殊群体。
申请流程学生向学校提出申请，提供相关证明材料，学校审核后安排相应的关爱措施。
特殊群体关爱03学校自筹资金学校通过自筹资金设立奖学金、助学金等资助项目，支持家庭经济困难学生和优秀学生完成学业。
01社会捐助鼓励社会各界人士、企事业单位等通过捐款、赞助等方式支持学校资助工作，为更多需要帮助的学生提供资助。
小组课程奖励措施方案模板
一、方案背景随着教育改革的不断深入，小组课程作为一种培养学生团队协作能力、创新思维和实践能力的重要教学方式，越来越受到重视。
为了激发学生的学习兴趣，提高小组课程的教学效果，特制定本奖励措施方案。
二、奖励原则1. 公平公正：奖励措施面向全体参与小组课程的学生，确保奖励的公平性和公正性。
2. 激励为主：以激励学生积极参与、提高学习效果为目的，避免过度物质奖励。
3. 持续改进：根据教学实际情况，不断调整和完善奖励措施。
三、奖励对象1. 优秀小组：在小组课程中表现优异，完成任务出色的学习小组。
2. 优秀个人：在小组中发挥关键作用，对小组整体表现有显著贡献的个人。
四、奖励内容1. 精神奖励- 表彰证书：对优秀小组和个人颁发荣誉证书。
- 校园广播表扬：在校园广播中对优秀小组和个人进行表扬。
- 优秀小组展示：在校园展览中展示优秀小组的学习成果。
2. 物质奖励- 学习用品：为优秀小组和个人提供书包、文具等学习用品。
- 礼品卡：发放一定金额的礼品卡，用于购买学习资料或课外读物。
- 优先推荐机会：为优秀小组和个人提供参加各类竞赛、培训的优先推荐机会。
五、奖励流程1. 评选阶段：由任课教师和班主任共同组成评选小组，根据小组和个人在课程中的表现进行评选。
2. 公示阶段：将评选结果进行公示，接受学生和家长的监督。
3. 颁奖阶段：在适当的时间和场合举行颁奖仪式，颁发奖励。
六、实施与监督1. 实施部门：由教务处负责方案的实施和监督。
2. 监督机制：设立监督举报电话和邮箱，接受学生、家长和社会各界的监督。
七、总结与反馈1. 定期总结：每学期末对奖励措施的实施情况进行总结，分析存在的问题，提出改进建议。
2. 持续改进：根据总结反馈，不断完善奖励措施，提高小组课程的教学质量。
通过本奖励措施方案的实施，旨在激发学生学习兴趣，培养团队协作精神，提高小组课程的教学效果，为学生的全面发展奠定坚实基础。
学生奖助学金政策宣传主题班会PPT
第六部分：总 结
第六部分：总结
学生奖助学金政策是为了鼓励 和奖励学生而设立的，旨在促 进学生自我发展和社会发展。
学生申请奖助学金需注意材料 准备，阅读申请要求，保持良 好学习记录，适当沟通申请经 验，以提升成功率。
第六部分：总结
学生申请奖助学金的成功不仅仅是金钱 的支持，更是学校和社会对自己的认可 与鼓励。
第四部分：奖 助学金的重要
意义
第四部分：奖助学金的重 要意义
促进学生发展：奖助学金能够 激励学生努力学习，提高学生 的自我发展能力。
增强社会责任感：学生在接受 奖助学金帮助的同时，也应当 有更强的社会责任感。
第四部分：奖助学金的重 要意义
推动社会发展：奖助学金政策的制定和 落实，也是为了国家的教育和社会发展 做出更大的贡献。
谢谢您的观赏聆听
第二部分：奖助学金政策
发放方式：奖助学金发放一般通过银行 转账方式进行。
第三部分：申 请注意事项
第三部分：申请注意事项
申请资格：只有在校学生才有 机会申请奖助学金。
申请材料：学生申请时需提交 成绩单、贫困证明、个人简历 等相关材料。
第三部分：申请注意事项
注意细节：申请前仔细阅读申请要求和 注意事项，确保申请过程无误。
第五部分：申 请经验分享
第五部分：申请经验分享
查找信息：提前了解奖助学金 政策和相关要求，准备足够的 申请材料。
保持良好的学习记录：把握学 习机会，保持较好的学业成绩 ，这是得到奖学金的关键。
第五部分：申请经验分享
多加沟通：适当地向老师、辅导员等请 教申请经Байду номын сангаас和相关知识，可以提升申请 奖助学金的成功率。
学生奖助学金政策 宣传主题班会PPT
贫困生奖学金国家资助政策宣传PPT模板
国家助学金
资助标准
一等助学金3500元 二等助学金2500元
申请条件
①诚实守信，道德 品质优良；②勤奋 学习，积极上进； ③家庭经济困难， 生活俭朴。
申请时间
发放时间
每年的9月30日前， 学生向学校申请
11月15日前完成 评审，国家助学金 按两个学期分放到 受助学生手中。
国家励志奖学金
奖励标准
二年级以上（含二年级）的全日制 普通本专科（含高职、第二学士学 位）在校生，符合以下条件：
国家奖学金
奖励标准
每人 每年 8000元
基本的申请条件
申请，评审，发放
二年级以上（含二年级）的全日制普 通本专科（含高职、第二学士学位） 在校生，符合以下条件：
①热爱社会主义祖国，拥护中国共产 党的领导； ②遵守宪法和法律，遵守学校规章制 度； ③诚实守信，道德品质优良； ④在校期间学习成绩优异，社会实践、 创新能力、综合素质等方面特别突出
困难学生 | 奖学金 | 助学金 | 勤工俭学
资助政策与措施
讲述人：
时间：20XX.XX.XX
目录 CONTENTS
01 高校家庭经济困 难学生资助政策
02 各项助学及奖学 金的资助
03 助学贷款及还款 简介
04 大学生退役及入 伍士兵教育资助
05 勤工俭学
06 其他资助政策与 措施
01
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学生毕业后每年代偿学费或国家助学贷款的 最高金额不超过6000 元，分三年代偿完毕。
前赴基层单位就业高等学校毕业生
基层单位
①中西部地区和艰苦边远地区县以下机关、企事业单位，包括乡（镇） 政府机关、农村中小学、国有农（牧、林）场、农业技术推广站、畜牧 兽医站、乡镇卫生院、计划生育服务站、乡镇文化站等； ②工作现场地处中西部地区和艰苦边远地区县以下的气象、地震、地质、 水电施工、煤炭、石油、航海、核工业等中央单位艰苦行业生产第一线。
教育部优质通识教育课程(1).ppt
1.電影
新片介紹 電影常識 電影技術
奇妙的旅程 I Wish
眼熟的設計 簡單感人的故事 討好的小孩戲
電影常識（類型論）
電影技術（鏡頭語言）
2.城市
理論 介紹 基隆
理論（東方學）
城市介紹
基隆圖像
3.文學（小說改編）
色戒 斷背山 那山那人那狗 絕地再生
課堂實錄
課堂實錄
基隆Байду номын сангаас讀
謝謝聆聽
教育部優質通識教育課程
經國管理暨健康學院 通識教育中心 劉向仁
生活世界的影像解讀
－－看得見的城市及基隆走讀拍攝計畫
一、課程設計 二、課程網頁 三、課程內容 四、課堂實錄 五、作業設計
《巴黎我愛你》
2006金馬影展開幕片 20位導演 20段故事
課程網頁
課程內容
1.電影 2.城市 3.文學 4.拍攝
资助政策的ppt
金。
国家励志奖学金：
国家奖学金：
中央政府出资设立高校国家奖学金，奖励特别 优秀的二年级以上（含二年级）的全日制普通 高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生。 国家奖学金每年奖励5万名学生，每生每年 8000元。学生无论家庭经济是否困难，只要 符合规定条件，均可获得国家奖学金。同一学 年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可 以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获 得国家励志奖学金。试行免费教育的教育部直 属师范院校师范类专业学生符合规定条件的， 同样可以获得国家奖学金。
学人发才展强观国、战构 略建 ，社 优会 化主 教义 育和 结谐 构社 ，会 促的 进重 教要 育举 公措平3；和是社实会施公科正教的兴有国效和手
段；是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要 求。这是继全部免除农村义务教育阶段学生学杂费之后，促进教育 公平的又一件大事，具有重大意义。
中央和地方困难 的二年级以上（含二年级）的全日制普通 高校本专科（含高职、第二学士学位）在 校生。国家励志奖学金资助面平均约占全 国全日制普通高校本专科（含高职、第二 学士学位）在校学生总数的3%，每生每年 5000元。同一学年内，申请国家励志奖学 金的学生可以同时申请并获得国家助学金， 但不能同时获得国家奖学金。试行免费教 育的教育部直属师范院校师范类专业学生 不再同时获得国家励志奖学金。
然后按照学校的统一安排在校内实施公开招聘、双向选择。 3.坚持“以岗定责，定期考核”原则。使用部门必须规定勤工俭学学生的工作内容，并指
定专人负责勤工俭学学生的工作指导和考核，及时上报考3核结果。
有关资助的知识问答：
1、国家助学贷款包括哪几种形式？ 校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款。 2、国家助学贷款的性质是什么? 国家助学贷款的性质属于商业性贷款。
大学生资助政策解读PPT幻灯片课件
6
（四）国家奖学金
1、资助对象：奖励特别优秀的二年级以上（含二年级） 的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在 校生，覆盖面约为在校生的0.1-0.2%； 2、奖励标准：每生每年8000元
4、申请条件：遵守学校规章制度、道德品质优良、在校成绩优异、 社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。 5、同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难生可以同时申请 并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。
3
（一）家庭经济困难学生的认定
1、家庭经济困难学生是指学 生本人及家人能够筹集到的资 金，难以支付其在校学习期间 学习和生活基本费用的在校学 生。
2、为了保障这部分学生拥有平等接受教育的机会， 使每一个家庭经济困难的学生都能成为有用之才， 国家在高等教育阶段建立起一系列的资助政策，解 决家庭经济困难学生的学费、住宿费及生活费问题。 在制度上保障每一位家庭经济困难学生能顺利入学 并完成学业。
5
（三）国家励志奖学金
1、资助对象：奖励资助品学兼优、家庭经济困难的 二年级以上（含二年级）的全日制普通高校本专科 （含高职、第二学士学位）在校生，覆盖面约为在校 生的3% 2、资助标准：每人每年5000元
3、 申请条件：遵守学校规章制度、道德品质优良、家庭经济困难 生活俭朴、成绩优秀。 3、评审和发放：每年评选一次，实行等额评选。根据财政部、教 育部的规定和学校具体评审办法开学展评审工作，于当年10月31 日前完成评审。主校主管部门批准后，于每年11月30日前将奖学 金一次性发给获奖学生。 4、同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可以同时申请 并获得 国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。
建档立卡贫困子女参加中等职业教 育（全日制普通中专、成人中专、职 业高中、技工院校）和高等职业教育 （全日制普通大专、高职院校、技师 学院等）的。
（四）国家奖学金
1、资助对象：奖励特别优秀的二年级以上（含二年级） 的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在 校生，覆盖面约为在校生的0.1-0.2%； 2、奖励标准：每生每年8000元
4、申请条件：遵守学校规章制度、道德品质优良、在校成绩优异、 社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。 5、同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难生可以同时申请 并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。
3
（一）家庭经济困难学生的认定
1、家庭经济困难学生是指学 生本人及家人能够筹集到的资 金，难以支付其在校学习期间 学习和生活基本费用的在校学 生。
2、为了保障这部分学生拥有平等接受教育的机会， 使每一个家庭经济困难的学生都能成为有用之才， 国家在高等教育阶段建立起一系列的资助政策，解 决家庭经济困难学生的学费、住宿费及生活费问题。 在制度上保障每一位家庭经济困难学生能顺利入学 并完成学业。
5
（三）国家励志奖学金
1、资助对象：奖励资助品学兼优、家庭经济困难的 二年级以上（含二年级）的全日制普通高校本专科 （含高职、第二学士学位）在校生，覆盖面约为在校 生的3% 2、资助标准：每人每年5000元
3、 申请条件：遵守学校规章制度、道德品质优良、家庭经济困难 生活俭朴、成绩优秀。 3、评审和发放：每年评选一次，实行等额评选。根据财政部、教 育部的规定和学校具体评审办法开学展评审工作，于当年10月31 日前完成评审。主校主管部门批准后，于每年11月30日前将奖学 金一次性发给获奖学生。 4、同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可以同时申请 并获得 国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。
建档立卡贫困子女参加中等职业教 育（全日制普通中专、成人中专、职 业高中、技工院校）和高等职业教育 （全日制普通大专、高职院校、技师 学院等）的。
国家资助政策PPT课件
2007年9月17日，农业银行宁夏银川广场支行在《宁夏日报》刊登 了“逾期助学贷款催收公告”，50名曾经在宁夏医学院就读并且享受 过国家助学贷款的学生因为逾期没有偿还贷款，被公之于众。
2003年年底至2004年年初，建设银行宁波某支行按照有关程序规定给 在浙江宁波就读的一批贫困大学生办了国家助学贷款。双方约定借款 期限四年，从2004年2月到2008年1月。可到09年底还有19人尚未还 清助学贷款，有的甚至失去联系。催讨无果后，银行将这19人告上法 院，要求还清本付息并承担相关费用。
1．资助对象：家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、 第二学士学位）在校学生，覆盖面约为在校生的28%；
2. 资助标准：助学金资助标准分为两档执行；一等国家助学金为 每人每年补助3500元，主要用于补助家庭经济特别困难的学 生（特困生）；二等国家助学金为每人每年补助2500元，主 要用于补助家庭经济困难的学生（贫困生）。
• 面对国家的资助政策，我们应 该采取什么样的态度？
• 一.以平常心去对待国家助学金，树立正确的消费观，养 成勤俭节约的良好风尚，争取做到“静以修身，俭以养 德”。
• 二.用之有道，同学们在拿到助学金后，要有计划，有安 排，合理地使用助学金，将助学金用在实处，用在有意义 的地方。
• 三.怀感恩之心，积极进取。沧海横流方显英雄本色。人 生的意义在于奉献与进取，人生的绚丽在于拼搏和奋斗。
• “权利享有在“指贫困生在校的相关政策无条件享受经济资 助，而“义务承担”是指贫困生在校应做到一个大学生应 该做的一切。但目前状况是两者的错位严重。首先是享受 贫困，不思进取。部分助贫学生会产生依赖是想，把”贫 困“作为资本，不愿积极主动地寻找解决困难的方法，而 是消极等待，在得到资助后，不但没有感激之情，反而认 为是理应得到的。有的把学校资助看作“不拿白不拿”， 想方设法挤进贫困生行列，一边是心安理得的享受着国家 和政府以及学校的补助，一边却违背资助的本意，不求上 进，不思进取，甚至有个别学生拉关系骗取补助或者用助 学金吃吃喝喝，铺张浪费。
2003年年底至2004年年初，建设银行宁波某支行按照有关程序规定给 在浙江宁波就读的一批贫困大学生办了国家助学贷款。双方约定借款 期限四年，从2004年2月到2008年1月。可到09年底还有19人尚未还 清助学贷款，有的甚至失去联系。催讨无果后，银行将这19人告上法 院，要求还清本付息并承担相关费用。
1．资助对象：家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、 第二学士学位）在校学生，覆盖面约为在校生的28%；
2. 资助标准：助学金资助标准分为两档执行；一等国家助学金为 每人每年补助3500元，主要用于补助家庭经济特别困难的学 生（特困生）；二等国家助学金为每人每年补助2500元，主 要用于补助家庭经济困难的学生（贫困生）。
• 面对国家的资助政策，我们应 该采取什么样的态度？
• 一.以平常心去对待国家助学金，树立正确的消费观，养 成勤俭节约的良好风尚，争取做到“静以修身，俭以养 德”。
• 二.用之有道，同学们在拿到助学金后，要有计划，有安 排，合理地使用助学金，将助学金用在实处，用在有意义 的地方。
• 三.怀感恩之心，积极进取。沧海横流方显英雄本色。人 生的意义在于奉献与进取，人生的绚丽在于拼搏和奋斗。
• “权利享有在“指贫困生在校的相关政策无条件享受经济资 助，而“义务承担”是指贫困生在校应做到一个大学生应 该做的一切。但目前状况是两者的错位严重。首先是享受 贫困，不思进取。部分助贫学生会产生依赖是想，把”贫 困“作为资本，不愿积极主动地寻找解决困难的方法，而 是消极等待，在得到资助后，不但没有感激之情，反而认 为是理应得到的。有的把学校资助看作“不拿白不拿”， 想方设法挤进贫困生行列，一边是心安理得的享受着国家 和政府以及学校的补助，一边却违背资助的本意，不求上 进，不思进取，甚至有个别学生拉关系骗取补助或者用助 学金吃吃喝喝，铺张浪费。
学生资助管理ppt课件(共14张PPT)
学校用户操作流程
• 步骤四、学校根本情况更新〔录入〕；
补充内容：
一、如何查看上学期〔上学年〕困难生名单？
４〕数〔据文件义经过务〞学生教信息育批量阶上传〞段上传、至系职统 高学校可以将学期切换到“2021年
④无任何困难生的学校也需导入学生信息。
春季学期〞，再点“资助管理〞-“营养券确认〞，将形 〔义务教育阶段、职高学校可以将学期切换到“2021年春季学期〞，再点“资助管理〞-“营养券确认〞，将形状设置成“已复核〞进展查看
②四类困难生一概在“能否资助营养券〞处选择“否〞；
选择； 用户名为四个数字后加个小数点，如4041.
1、普通学生中学号、姓名、性别、出生年月、年级、 主要过程：１〕下载模板； ②四类困难生一概在“能否资助营养券〞处选择“否〞；
3、对于困④难学生无要选任择“资何助类困别称难号〞，生并根的据资学校也需导入学生信息。
• 步骤二、学生信息录入；
方法一 <学生维护>经过网页输入 方法二 批量提交
学校模板生成
主要过程：１〕下载模板；
２〕数据录入；
３〕数据校验；
留意：
1、普通学生中学号、姓名、性别、出生年月、年级、 班级编号、学生类别、户籍所在地、民族9项必填；2、职业ຫໍສະໝຸດ 校同一年级存在收费不一致的情况还需
要选择“专业称号〞〔特别是市职业中专、总工会职
二、义务阶段学校需求去除系统中的课本费、杂费、作业本费三项如今系统不用了的收费工程，以免给今后呵斥系统渣滓数据。
二、义务阶段学校需求去除系统中的课本费、杂费、 作业本费三项如今系统不用了的收费工程，以免给今 后呵斥系统渣滓数据。〔在“根底资料维护-收费工程 〞模块中删除〕
普高可将学期切换至“2019年春季学期〞，再点“资助 ４〕数据文件经过〞学生信息批量上传〞上传至系统
《奖励政策》课件
介绍推广宣传推荐奖励政策的方式和渠道，如内部 邮件、员工会议等。
推广宣传的效果和建议
评估推广宣传的效果，并提供进一步改进和增强推 广效果的建议。
六、总结
收益和重要意 义，包括招聘质量的提高和员工参与度的增加。
政策实施的效果和建议
总结推荐奖励政策的实施效果，并提供进一步 改进和优化政策的建议。
说明推荐奖励政策旨在达到的目标，如鼓励员工参与招聘、提高招聘质量等。
二、推荐奖励政策内容
1
具体内容介绍
详细解释推荐奖励政策的具体内容，包括奖励金额、推荐对象等。
2
适用范围和限制条件
阐述推荐奖励政策适用的范围和限制条件，如推荐的职位、推荐人的资格要求等。
三、推荐流程
1
推荐流程简介
概述推荐奖励政策的推荐流程，包括提
推荐人要求和相关细则
2
交推荐、审核流程等。
列出推荐人需要满足的要求，并提供相 关细则和注意事项。
四、奖励发放
奖励的形式和数额
说明推荐奖励的形式，如现金、礼品等，以及 具体的金额或价值。
奖励的发放方式和时间
解释奖励发放的方式，如银行转账、现金支付， 以及奖励发放的时间节点。
五、推广宣传
推广宣传的方式和渠道
《推荐奖励政策》PPT课 件
推荐奖励政策PPT课件，旨在分享公司推出的推荐奖励政策背景、内容、流程、 奖励发放、推广宣传等方面的信息。让我们一起了解这一令人兴奋的政策！
一、背景介绍
公司推出推荐奖励政策的背景
介绍公司为什么决定推出这一激励政策，以及推荐奖励政策对公司发展的重要意义。
推荐奖励政策的目的
推广宣传的效果和建议
评估推广宣传的效果，并提供进一步改进和增强推 广效果的建议。
六、总结
收益和重要意 义，包括招聘质量的提高和员工参与度的增加。
政策实施的效果和建议
总结推荐奖励政策的实施效果，并提供进一步 改进和优化政策的建议。
说明推荐奖励政策旨在达到的目标，如鼓励员工参与招聘、提高招聘质量等。
二、推荐奖励政策内容
1
具体内容介绍
详细解释推荐奖励政策的具体内容，包括奖励金额、推荐对象等。
2
适用范围和限制条件
阐述推荐奖励政策适用的范围和限制条件，如推荐的职位、推荐人的资格要求等。
三、推荐流程
1
推荐流程简介
概述推荐奖励政策的推荐流程，包括提
推荐人要求和相关细则
2
交推荐、审核流程等。
列出推荐人需要满足的要求，并提供相 关细则和注意事项。
四、奖励发放
奖励的形式和数额
说明推荐奖励的形式，如现金、礼品等，以及 具体的金额或价值。
奖励的发放方式和时间
解释奖励发放的方式，如银行转账、现金支付， 以及奖励发放的时间节点。
五、推广宣传
推广宣传的方式和渠道
《推荐奖励政策》PPT课 件
推荐奖励政策PPT课件，旨在分享公司推出的推荐奖励政策背景、内容、流程、 奖励发放、推广宣传等方面的信息。让我们一起了解这一令人兴奋的政策！
一、背景介绍
公司推出推荐奖励政策的背景
介绍公司为什么决定推出这一激励政策，以及推荐奖励政策对公司发展的重要意义。
推荐奖励政策的目的
资助政策主题班会PPT课件
请同学谈谈国家资助政策的重大意义
党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生的就学问题。 近年来国家采取一系列措施，对农村义务教育阶段学生全部免除学杂 费，并为家庭经济困难学生免费提供教科书、寄宿生补助生活费；对 普通高等学校家庭经济困难学生设立国家助学奖学金，实施国家助学 贷款政策；对中等职业学校家庭经济困难学生设立国家助学金等，取 得了良好成效。但是，我国家庭经济困难学生资助政策体系还不够完 善，尤其是对普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济 困难学生资助面偏窄、资助标准偏低的问题比较突出。建立健全家庭 经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够上得起大学、 接受职业教育，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构 建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略， 优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段；是切实履行公 共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。这是继全部免除 农村义务教育阶段学生学杂费之后，促进教育公平的又一件大事，具 有重大意义。
SUCCESS
THANK YOU
•
集 体 口
感 恩 国 策
心 系 祖 国
号
助 我 成 才
展 望 未 来
班长做班会总结
本次班会到此结束 谢谢观赏
SUCCESS
THANK YOU
•
二、建档立卡户学生除可享受以上两项资助 外还可享受以下资助
• 补助贫困寄宿生生活费：资助对象：城乡义务教育阶段学 校家庭经济困难的寄宿学生。 资助标准：小学每生每年 1000元，初中每生每年1250元。
• 申请方式：每年9月份，贫困生向所在学校申请。
三、资助审请流程
１.学生本人填写相应项目审请书、审请表，提交照片、复 印件等资料。 ２.学校汇总资料，提交电子文档等至上级主管部门。 ３.经核实资料后，在学期中进行人员、资料检查无误的情 况下，特定时间资助金额划拨到学生本人帐户或家庭种粮补 贴帐户。
学生资助政策班级宣传 ppt课件
电话回访宣传内容
❖ 1、对职国家免学费是否满意？ 必须答： 满意
❖ 3、对各班享受15%国家助学金学生还要答是 否享受每生每年2000元资助？必须答：享受， 邮政银行卡发放。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
学校资助体系
免学费
1、对象： 高一、高二及高三年级全体在籍在校学生。
2、标准： 理科类：3000元/年 文科类：2400元/年 13级及15春招：2000元/年
3、依据：户籍性质为农村（含县镇） 4、原则：
事实就是，公平、公正、公开
学校资助体系
国家助学金
学校资助体系
校内资助
1、对象：
高一、高二及高三年级全体在籍在校学生，提取比例为班级学生数5%。
2、类型：
❖ 1、书本费及住宿费减免：对于成绩优秀或表现良好的家庭贫困学生给 予书本费及住宿费减免。 ❖ 2、勤工俭学：学校提供学生力所能及的勤工助学岗位供家庭经济困难学 生利用学生课余时间工作，领取报酬。 ❖ 3、校内奖助学金：对成绩优异或表现突出，在各级技能大赛、体育竞赛、 文艺汇演、书画展览中获奖或表现突出（通常是指获得校级以上的表彰）的 学生发给一定数额的奖学金。 ❖ 4、特殊困难补助：对持证残疾学生和孤儿学生，家庭临时性、突发性灾 害造成生活困难，或是重大疾病的学生给予适当的生活费补助。
1、对象：
高一、高二年级在籍在校学生（含涉农专业全体学生）。
2、标准：
按在校学生数15%确立资助名单，补助标准 2000元/年，资金银行卡领 取
3、依据：
❖ （1）低保户家庭复印低保证、户口本（复印件能体现低保户与学生的血 缘关系）。 ❖ （2）直系亲属为残疾人，复印残疾证和户口本（复印件能体现残疾证持有 人与学生的血缘关系）。 ❖ （3）学生本人为残疾人，复印残疾证。 ❖ （4）孤儿。 ❖ （5）无上述材料，家庭困难学生，有行政村及乡镇政府出具家庭困难证明。