幼儿园中班优秀科学教案《认识芹菜和菠菜》
中班科学活动教案认识芹菜和菠菜
中班科学活动教案认识芹菜和菠菜一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园中班科学活动教材》第三单元“蔬菜的世界”，具体章节为第三节“认识芹菜和菠菜”。
通过本节课的学习，幼儿将了解芹菜和菠菜的基本特征、生长过程及营养价值，学会区分两种蔬菜，并培养对蔬菜的喜爱。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出芹菜和菠菜的基本特征，了解它们的生长过程及营养价值。
2. 技能目标：幼儿能够通过观察、比较，区分芹菜和菠菜，提高观察能力和思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的喜爱，激发他们探索自然、关注生活的热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会通过观察、比较，区分芹菜和菠菜。
教学重点：了解芹菜和菠菜的基本特征、生长过程及营养价值。
四、教具与学具准备教具：芹菜和菠菜实物、图片、生长过程图、营养价值表、放大镜。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一篮子新鲜的芹菜和菠菜，邀请幼儿观察、触摸，让他们说出这两种蔬菜的名字，并简单描述它们的特征。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）展示芹菜和菠菜的图片，让幼儿观察并说出它们的基本特征。
（2）讲解芹菜和菠菜的生长过程，通过生长过程图让幼儿了解它们的生长过程。
（3）介绍芹菜和菠菜的营养价值，通过营养价值表让幼儿认识到它们对人体健康的好处。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发一张芹菜和菠菜的图片，让他们用放大镜观察，并在画纸上画出两种蔬菜的特征。
（2）小组讨论，分享观察到的芹菜和菠菜的特征，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 芹菜和菠菜的基本特征2. 芹菜和菠菜的生长过程3. 芹菜和菠菜的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画出芹菜和菠菜，并标注它们的特征。
答案：幼儿需画出芹菜和菠菜的实物图，并在旁边标注它们的特征（如：芹菜叶子为绿色，菠菜叶子为深绿色等）。
2. 作业题目：思考芹菜和菠菜在生活中的应用，并与家人分享。
中班科学活动教案认识芹菜和菠菜
中班科学活动教案认识芹菜和菠菜一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学活动教材，主要涉及认识芹菜和菠菜两个蔬菜。
教材将通过图片、实物和视频等多种形式，帮助孩子们了解芹菜和菠菜的生长环境、外形特征、营养价值以及食用方法等方面的知识。
二、教学目标1. 让孩子们认识芹菜和菠菜，知道它们的特点和营养价值。
2. 培养孩子们观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养孩子们热爱生活、关爱健康的情感。
三、教学难点与重点重点：认识芹菜和菠菜，了解它们的特点和营养价值。
难点：孩子们能够表达出芹菜和菠菜的生长环境、外形特征以及食用方法。
四、教具与学具准备教具：芹菜和菠菜实物、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：每人一份芹菜和菠菜的图片，一份作业纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师出示芹菜和菠菜实物，让孩子们观察并说出它们的名称。
然后提问：“你们知道芹菜和菠菜有什么特点吗？它们生长在什么样的环境中？”2. 知识讲解（10分钟）：教师通过图片、视频等形式，详细讲解芹菜和菠菜的生长环境、外形特征、营养价值以及食用方法。
让孩子们了解这两种蔬菜的营养成分，并教育他们要多吃蔬菜，保持健康。
3. 例题讲解（10分钟）：教师出示一份芹菜和菠菜的图片，让孩子们观察并说出它们的特点。
然后，教师通过提问，引导孩子们思考芹菜和菠菜的生长环境、外形特征以及食用方法。
4. 随堂练习（5分钟）：孩子们分组，每组选择一种蔬菜，通过观察、讨论，完成一份关于蔬菜特点的练习题。
教师巡回指导，纠正孩子们的错误，帮助他们更好地掌握知识。
5. 动手操作（5分钟）：孩子们根据所学知识，动手操作，完成一份关于芹菜和菠菜的手工作业。
教师巡回指导，鼓励孩子们发挥创意，提高他们的动手能力。
6. 板书设计（5分钟）：教师在黑板上列出芹菜和菠菜的特点、营养价值和食用方法，以便孩子们课后复习。
六、作业设计1. 请描述一下芹菜和菠菜的特点。
2. 芹菜和菠菜生长在什么样的环境中？3. 芹菜和菠菜的营养价值有哪些？请举例说明。
中班科学活动教案认识芹菜和菠菜
中班科学活动教案认识芹菜和菠菜一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园科学教育活动手册》中班上册第四章第二节“认识蔬菜”，详细内容为认识芹菜和菠菜两种常见的绿叶蔬菜。
二、教学目标1. 让学生了解芹菜和菠菜的外貌、生长特点及营养价值。
2. 培养学生观察、比较、表达的能力。
3. 培养学生养成爱吃蔬菜的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识芹菜和菠菜的外貌、生长特点及营养价值。
难点：学会观察、比较、表达。
四、教具与学具准备1. 教具：芹菜和菠菜实物、PPT、放大镜。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园的菜地，让学生观察并找出芹菜和菠菜。
2. 讲解芹菜和菠菜的特点（10分钟）（1）教师展示芹菜和菠菜实物，引导学生观察、比较。
（2）教师通过PPT讲解芹菜和菠菜的生长过程、外貌特点及营养价值。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张芹菜和菠菜的图片，引导学生描述它们的特点。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组观察一幅芹菜和菠菜的图片，用画笔、剪刀、胶水制作芹菜和菠菜的简笔画。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书认识芹菜和菠菜2. 板书内容：（1）芹菜：绿色、伞状、纤维丰富、降血压（2）菠菜：绿色、叶子厚、铁质丰富、补血七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蔬菜，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的蔬菜是菠菜。
它叶子厚厚的，绿色鲜艳，富含铁质，可以帮助我们补血。
2. 作业要求：每人提交一幅画和一段描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，学生对芹菜和菠菜的特点掌握较好，但在描述时表达不够准确。
今后教学中，应加强学生的表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试吃芹菜和菠菜，了解它们的口感，并分享给家人。
同时，引导学生关注其他蔬菜的特点，培养生活观察力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是本次活动的核心，关系到学生能否真正掌握芹菜和菠菜的相关知识。
幼儿园中班教案《认识芹菜和菠菜》-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《认识芹菜和菠菜》-幼儿园科学教案一、教学目标1.认识芹菜和菠菜，知道它们的外形特征和生长环境。
2.通过观察和实验，了解芹菜和菠菜对光线、水和土壤的需求。
3.培养幼儿的观察和探究能力。
二、教学内容1.芹菜和菠菜的认识2.芹菜和菠菜的生长环境3.芹菜和菠菜的实验观察三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师展示芹菜和菠菜的图片，让幼儿尽可能地描述芹菜和菠菜的外观。
2. 学习环节（15分钟）1.认识芹菜和菠菜老师再次展示芹菜和菠菜的种子，并请学生尽可能地描述两者的相似和不同之处。
通过对比，让孩子们了解芹菜和菠菜的形态。
2.芹菜和菠菜的生长环境老师通过PPT讲解芹菜和菠菜的生长环境，让孩子们了解芹菜和菠菜的喜光性、喜水性以及土壤要求。
3.芹菜和菠菜的实验观察3.1 观察芹菜和菠菜的生长状况老师将芹菜和菠菜种子种在两个相同的透明杯子里，让同学们放置在明亮的窗户边，观察芹菜和菠菜的生长和变化。
3.2 观察芹菜和菠菜的吸水情况老师将芹菜和菠菜放在两个浅盘子里，向芹菜和菠菜分别注入相同量的水，观察、比较两者吸水的情况。
3.3 观察芹菜和菠菜对土壤的适应性老师准备两个相同的花盆，在一个花盆中放入适合芹菜和菠菜生长的土壤，另一个花盆中放入不适合芹菜和菠菜生长的土壤。
将芹菜和菠菜种子分别种在两个花盆里，观察、比较两者的生长情况。
3. 课堂小结（5分钟）让学生回答如下问题：1.芹菜和菠菜的外形特征是什么？2.芹菜和菠菜的生长环境有哪些要求？3.实验结果如何？四、教学评价1.学生能够描述芹菜和菠菜的外形特征。
2.学生知晓芹菜和菠菜的生长环境。
3.学生通过观察、实验等方式了解芹菜和菠菜的对光线、水和土壤的需求，从而培养幼儿的探究能力。
五、拓展延伸1.让学生种植属于自己的芹菜或菠菜，观察它们的生长并探究它们的生长规律。
2.芹菜和菠菜是很好的食材，可以学习如何为芹菜和菠菜清洗、切配等操作，进而培养幼儿的生活技能。
幼儿园中班优秀科学教案《认识芹菜和菠菜》
幼儿园中班优秀科学教案《认识芹菜和菠菜》一、教学目标1.了解芹菜和菠菜的名称、外形特征和营养价值。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识芹菜和菠菜，了解它们的名称、外形特征和营养价值。
2.教学难点：引导幼儿观察芹菜和菠菜的细微差别，提高观察力。
三、教学准备1.教具准备：芹菜、菠菜实物，图片，PPT等。
2.环境准备：清洁的教室，舒适的座位安排。
四、教学过程1.导入新课（1）教师出示芹菜和菠菜实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师简要介绍芹菜和菠菜的外形特征。
2.教学活动（1）观察芹菜和菠菜教师引导幼儿观察芹菜和菠菜的颜色、形状、大小等特征，并提问：芹菜和菠菜有哪些不同之处？（2）讨论芹菜和菠菜的营养价值教师提问：你们知道芹菜和菠菜有哪些营养价值吗？请幼儿发表自己的看法。
（3）动手操作教师分发芹菜和菠菜，让幼儿亲手触摸、观察，并尝试描述它们的特征。
3.游戏活动（1）蔬菜接力赛将幼儿分成两组，每组排成一行，每组的第一名幼儿手持芹菜或菠菜，听到教师指令后，迅速传给下一名幼儿，以此类推，一名幼儿将芹菜或菠菜交给教师。
哪一组先完成，哪一组获胜。
（2）蔬菜拼图教师准备芹菜和菠菜的图片，将它们剪成若干块，让幼儿合作拼出完整的图片。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固芹菜和菠菜的知识。
（2）教师鼓励幼儿表达自己对芹菜和菠菜的喜爱之情，并提倡大家多吃蔬菜，保持健康。
五、课后作业1.请幼儿回家后，向家人介绍芹菜和菠菜的营养价值，并尝试让家人做一道芹菜或菠菜的菜肴。
2.家长协助幼儿完成蔬菜拼图，并拍照分享到班级群。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过实物展示，引导幼儿关注芹菜和菠菜的颜色、叶子的形状和质感，如：“小朋友们，看看这芹菜的叶子是什么颜色的？再看看菠菜，它们的叶子是一样的吗？”（2）教师通过互动问答，让幼儿了解芹菜和菠菜的营养价值，如：“谁能够告诉老师，吃芹菜对我们的身体有什么好处呢？”2.教学难点补充：（1）教师通过对比实验，让幼儿观察芹菜和菠菜在水中的变化，引导幼儿注意到它们的不同，如：“现在我们一起来做一个实验，看看芹菜和菠菜在水里会发生什么变化，大家注意观察哦。
幼儿园中班优秀科学教案《认识芹菜和菠菜》
幼儿园中班优秀科学教案《认识芹菜和菠菜》教学目标：1. 认识芹菜和菠菜的外观特征；2.了解芹菜和菠菜的生长环境和生长习性；3.体验种植芹菜和菠菜的乐趣；4.培养幼儿对植物的兴趣和保护植物的意识。
教学准备：芹菜和菠菜的实物、图片、幼儿种植工具、播种土、花盆等。
教学过程：一、导入活动1.观察植物：教师带领幼儿观察教室里的绿植，引导幼儿谈论植物的外观特征和生长原因。
二、自由探索1.观看图片：教师展示芹菜和菠菜的图片，让幼儿看、触摸、感受他们的外观特征，引导幼儿用自己的话述说出芹菜和菠菜的特点。
2.分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论芹菜和菠菜的外观特征，并找出它们的共同点和不同点。
三、知识概括1.整理知识：教师引导幼儿将讨论的结果进行整理，总结出芹菜和菠菜的主要特点。
2.讲解知识：教师讲解芹菜和菠菜的生长环境和生长习性，引导幼儿了解它们喜欢的土壤、光照和水分需求等。
四、亲身体验1.实践操作：教师向幼儿展示种植芹菜和菠菜的过程，让幼儿亲自动手进行播种、浇水等操作，体验种植的乐趣。
2.细心观察：教师引导幼儿在日常生活中仔细观察种植的芹菜和菠菜，记录它们的生长情况，并鼓励幼儿进行观察报告。
五、知识应用1.评价植物的成长：教师和幼儿一起观察芹菜和菠菜的生长情况，评价它们是否健康、茂盛。
2.分享成果：让幼儿把观察到的果实或叶子带到班级，与同学分享自己的种植成果和体会。
六、反思总结1.情感体会：教师引导幼儿分享种植芹菜和菠菜的体会和感受，培养他们对植物的兴趣和保护植物的意识。
2.总结知识：教师与幼儿一起总结认识芹菜和菠菜的重要内容，并给予肯定和鼓励。
七、结束活动教师与幼儿一起整理教室，将种植芹菜和菠菜的工具和材料归位。
结束本节课。
2024年幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》
2024年幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育要求，结合教材《幼儿生活与科学》第3册第五章“蔬菜王国”内容，详细讲解芹菜和菠菜这两种常见蔬菜。
具体内容包括：芹菜和菠菜的形态特征、生长环境、营养价值以及如何辨别和食用。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别芹菜和菠菜，了解它们的生长过程和营养价值。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解芹菜和菠菜的营养价值，培养他们的观察力。
重点：让幼儿能够识别芹菜和菠菜，了解它们的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：芹菜和菠菜实物、生长过程图、蔬菜卡片、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蔬菜卡片和实物，引导幼儿观察、触摸芹菜和菠菜，激发他们对蔬菜的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示芹菜和菠菜的生长过程、形态特征和营养价值，让幼儿对这两种蔬菜有更深入的了解。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组观察实物，讨论并描述芹菜和菠菜的特点，教师进行点评和指导。
4. 小组合作活动（10分钟）以小组为单位，让幼儿用画纸、彩笔描绘芹菜和菠菜，培养他们的观察力和动手能力。
6. 游戏环节（10分钟）组织“蔬菜猜猜看”游戏，让幼儿在游戏中巩固对芹菜和菠菜的认识。
六、板书设计1. 板书认识芹菜和菠菜2. 板书内容：芹菜：绿色、伞形花序、富含维生素和矿物质菠菜：绿叶、有涩味、富含铁质和叶酸七、作业设计1. 作业题目：描述芹菜和菠菜的形态特征。
画出你最喜欢的蔬菜，并简单介绍它的营养价值。
2. 答案：芹菜：绿色、伞形花序，富含维生素和矿物质，有助于消化和降血压。
菠菜：绿叶、有涩味，富含铁质和叶酸，有助于补血和增强免疫力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去菜场或超市购买蔬菜，了解其他蔬菜的特点和营养价值，培养幼儿的观察力和生活技能。
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《蔬菜的世界》第二章，详细内容为认识芹菜和菠菜。
通过本节课的学习，让幼儿了解芹菜和菠菜的形态特征、生长环境和营养价值，培养幼儿对蔬菜的喜爱。
二、教学目标1. 知道芹菜和菠菜的形态特征、生长环境和营养价值，能够正确区分这两种蔬菜。
2. 通过观察、触摸、品尝等实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成良好饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：认识芹菜和菠菜的形态特征、生长环境和营养价值。
难点：正确区分芹菜和菠菜，培养幼儿对蔬菜的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：芹菜和菠菜实物、芹菜和菠菜图片、生长环境图、蔬菜营养价值表。
2. 学具：观察盒、放大镜、品尝盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示芹菜和菠菜实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这两种蔬菜叫什么名字吗？它们有什么特点？”（2）邀请幼儿上台触摸芹菜和菠菜，进一步观察它们的叶子、茎等部位。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过图片和实物，讲解芹菜和菠菜的形态特征、生长环境和营养价值。
（2）教师示范如何正确区分芹菜和菠菜，并让幼儿动手尝试。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放观察盒和放大镜，让幼儿观察并区分芹菜和菠菜。
（2）邀请幼儿分享观察结果，教师给予鼓励和指导。
4. 品尝环节（5分钟）（1）教师准备品尝盘，放入洗净的芹菜和菠菜，让幼儿品尝。
（2）引导幼儿说出芹菜和菠菜的味道，讨论它们的食用方法。
（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考如何将蔬菜融入日常生活，培养良好饮食习惯。
六、板书设计1. 芹菜和菠菜的形态特征、生长环境和营养价值。
2. 芹菜和菠菜的区分方法。
七、作业设计（1）观察家里的蔬菜，找出芹菜和菠菜，并描述它们的形态特征。
（2）与家长一起制作一道以芹菜和菠菜为主要食材的菜肴，拍照记录。
2. 答案：（1）描述芹菜和菠菜的形态特征。
2024年幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》
2024年幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学领域教材，具体章节为《蔬菜的世界》。
教学内容详细包括芹菜和菠菜的植物学特征、生长环境、营养价值以及在日常生活中的简单应用。
重点介绍芹菜和菠菜的外形、颜色、口感等基本特点，通过观察、品尝、游戏等形式让幼儿认识这两种蔬菜。
二、教学目标1. 让幼儿了解芹菜和菠菜的基本特征，能够分辨出这两种蔬菜。
2. 培养幼儿对蔬菜的观察、描述能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握芹菜和菠菜的特征，并能准确区分。
教学重点：培养幼儿的观察、描述、动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：芹菜和菠菜各一株，放大镜，实物投影仪，图片，视频等。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内的芹菜和菠菜，引发他们对这两种蔬菜的兴趣。
提问：“你们知道这是什么蔬菜吗？它们长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）通过实物展示、图片、视频等形式，详细介绍芹菜和菠菜的特征、生长环境、营养价值等。
讲解过程中引导幼儿观察、描述，提高他们的语言表达能力。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行观察，让幼儿用放大镜观察芹菜和菠菜的叶子、茎等部分，并在小组内分享观察结果。
邀请部分幼儿上台展示，向大家介绍他们观察到的芹菜和菠菜的特点。
4. 互动环节（10分钟）组织“芹菜菠菜找不同”的游戏，让幼儿在游戏中加深对这两种蔬菜的认识。
邀请幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己心中的芹菜和菠菜。
拓展话题：讨论芹菜和菠菜在生活中的应用，如制作蔬菜沙拉、炒菜等。
六、板书设计1. 芹菜：绿色，茎短，叶子分裂2. 菠菜：绿色，茎长，叶子不分裂七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜，并简单描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿与家长一起到菜市场购买芹菜和菠菜，并在家中进行烹饪实践，进一步加深对这两种蔬菜的认识。
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》教学目标1.让幼儿了解什么是芹菜和菠菜；2.让幼儿认识芹菜和菠菜的外观特征；3.让幼儿知道芹菜和菠菜的营养价值；4.培养幼儿的观察力和兴趣，提高幼儿的科学素养。
教学内容1.芹菜和菠菜的外观特征；2.芹菜和菠菜的营养价值。
教学准备1.芹菜和菠菜的干净新鲜样品；2.实验室器具：剪刀、显微镜、盆、水壶等；3.教师准备好的课件和儿歌。
教学过程引入1.教师和幼儿见面，向幼儿介绍今天的主题《认识芹菜和菠菜》；2.教师播放儿歌《我是小芹菜》，引起幼儿兴趣；3.教师出示图片，让幼儿看一看图片中的植物，询问幼儿知不知道这两种植物叫什么名字，幼儿回答后给予一些简单介绍。
认识芹菜和菠菜的外观特征1.将样品芹菜和菠菜平铺在盘子中，让幼儿观察；2.教师介绍芹菜和菠菜的外观特征，如叶子的形状、颜色等；3.让幼儿亲自触摸芹菜和菠菜，了解它们的手感和质感。
认识芹菜和菠菜的营养价值1.将芹菜和菠菜的样品分别放到显微镜下，让幼儿通过显微镜观察叶子表面结构；2.教师介绍芹菜和菠菜的营养价值，如维生素、矿物质等；3.让幼儿通过试吃，品尝芹菜和菠菜的味道。
总结1.教师总结今天的教学内容，重点强调芹菜和菠菜的外观特征和营养价值；2.教师再次播放儿歌《我是小芹菜》，加深幼儿对芹菜的认识；3.教师发放小卡片，让幼儿写上自己对芹菜和菠菜的感受或记住的点，并让学生在小组内分享。
教学评价本节课能够提高幼儿的观察力和兴趣，培养幼儿的科学素养，并且加深幼儿对芹菜和菠菜的了解。
同时，通过试吃让幼儿能够品尝新鲜的食材，增强体质。
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》一、教学内容本教案选自幼儿园科学教材《认识芹菜和菠菜》。
通过学习，让孩子们认识和了解芹菜和菠菜的外形特征、营养价值和食用方法。
二、教学目标1. 让孩子们认识芹菜和菠菜两种蔬菜，了解它们的特点。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识芹菜和菠菜的外形特征、营养价值和食用方法。
难点：芹菜和菠菜的食用方法。
四、教具与学具准备教具：芹菜、菠菜、菜板、刀具、碗、盘子等。
学具：每人一个菜板、一把刀具、一个碗、一个盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带孩子们去菜市场购买芹菜和菠菜，让孩子们亲眼看到这两种蔬菜，激发他们的学习兴趣。
2. 观察芹菜和菠菜（5分钟）教师将购买回来的芹菜和菠菜分发给每个孩子，让他们仔细观察并描述芹菜和菠菜的外形特征。
3. 动手操作（10分钟）教师指导孩子们如何用刀具将芹菜和菠菜切成小块，并放入碗中。
在这个过程中，教师讲解芹菜和菠菜的营养价值和食用方法。
4. 品尝芹菜和菠菜（5分钟）教师邀请孩子们分享自己所学到的关于芹菜和菠菜的知识，以及自己的品尝感受。
六、板书设计板书内容：芹菜外形特征：细长、绿色营养价值：富含维生素、矿物质食用方法：切碎煮食菠菜外形特征：叶片呈深绿色、茎短营养价值：富含铁、维生素食用方法：切碎煮食七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长介绍今天学到的关于芹菜和菠菜的知识。
2. 家长协助孩子在网上查找更多关于芹菜和菠菜的营养价值及食用方法，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动让孩子们认识了芹菜和菠菜，了解了它们的外形特征、营养价值和食用方法。
在实践操作环节，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在品尝环节，部分孩子对蔬菜的味道表示不满，这需要在今后的教学中加以引导。
拓展延伸：重点和难点解析：本次教学活动的重点是让孩子们认识芹菜和菠菜的外形特征、营养价值和食用方法。
这一目标通过观察、实践和品尝环节来实现。
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第三单元《蔬菜的世界》中的第5节《认识芹菜和菠菜》。
详细内容包括：芹菜和菠菜的外形特征、生长环境、营养价值以及常见的食用方法。
二、教学目标1. 了解芹菜和菠菜的外形特征，能够正确区分这两种蔬菜。
2. 知道芹菜和菠菜的生长环境和营养价值，培养幼儿对蔬菜的喜爱。
3. 学会观察、描述蔬菜，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识芹菜和菠菜的外形特征，了解它们的生长环境和营养价值。
难点：正确区分芹菜和菠菜，用语言描述它们的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：芹菜和菠菜实物、图片、生长过程的PPT、蔬菜卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿参观幼儿园的蔬菜园，引导幼儿观察芹菜和菠菜，让幼儿亲自触摸，感受它们的叶子。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示芹菜和菠菜的实物，让幼儿观察它们的外形特征。
（2）通过PPT讲解芹菜和菠菜的生长过程、生长环境。
（3）讲解芹菜和菠菜的营养价值，引导幼儿说出它们对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放蔬菜卡片，让幼儿正确区分芹菜和菠菜。
（2）邀请幼儿上台，用语言描述芹菜和菠菜的特点。
4. 小组讨论（5分钟）（1）你喜欢吃芹菜还是菠菜？为什么？（2）你知道芹菜和菠菜还有哪些食用方法？六、板书设计1. 芹菜和菠菜的外形特征芹菜：绿色叶子，叶柄粗壮，有香味。
菠菜：绿色叶子，叶柄细长，口感滑嫩。
2. 芹菜和菠菜的生长环境和营养价值生长环境：土壤肥沃、排水良好。
营养价值：富含维生素、矿物质，有助于消化、增强免疫力。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己喜欢的蔬菜。
2. 作业题目：和家人一起制作一道以芹菜或菠菜为主的菜肴，拍照分享。
答案：无标准答案，鼓励幼儿参与家庭生活，体验烹饪的乐趣。
幼儿园中班教案《认识芹菜和菠菜》-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案：认识芹菜和菠菜教学目标1.认识芹菜和菠菜，了解它们的生长环境和特点；2.了解芹菜和菠菜的营养成分及其对身体的作用；3.引导幼儿喜欢、尝试芹菜和菠菜。
教学准备1.芹菜和菠菜，洗净备用；2.盆、土、种子；3.绘本或图片资料；4.幼儿园科学教具：磁性蔬菜、剪刀、胶水、彩纸等。
教学内容及时间分配导入环节（5分钟）1.本次课程安排：今天我们要学习两种蔬菜分别是（出示芹菜和菠菜图片）芹菜和菠菜！2.向幼儿展示芹菜和菠菜，让幼儿考虑它们有什么共同点，怎么区分它们。
3.与幼儿互动，引发幼儿的好奇心，例如：“你们平时有吃过芹菜吗？它们会长成怎样的样子呢？”游戏环节（10分钟）1.为幼儿分配小组，进入室外环境观察我们幼儿园菜园中的芹菜和菠菜；2.向幼儿询问芹菜和菠菜的生长环境；3.让幼儿把观察到的芹菜和菠菜的所在环境进行比较，看看它们有什么不同之处。
实践环节（20分钟）1.就营养及生长过程，向幼儿进行科普；2.将幼儿园科学教具：磁性蔬菜发放给幼儿，让幼儿模仿芹菜和菠菜的芽生长过程；3.提供土，盆，种子，剪刀，胶水，彩纸等，让幼儿亲自进行芹菜或菠菜的种植过程。
讲解环节 (15分钟)1.向幼儿介绍芹菜和菠菜的不同之处以及它们对身体的营养和作用。
2.引导幼儿了解营养搭配，例如：经常食用芹菜能够促进钙的吸收，助于提高身体免疫力。
总结环节（10分钟）1.引导幼儿互谈在此次活动中学到的内容和体会；2.提醒幼儿多多尝试芹菜和菠菜并介绍食用方式，例如：沙拉、煲汤、炒制等。
教学方法及注意事项1.材料准备完全，带好铲子等工具——如果我们来不及教室中直接盆栽，幼儿也可将芹菜和菠菜的芽移植到幼儿园或家庭；2.留足时间让幼儿钻研每个阶段，不要过快地将课程时间推进，让每个幼儿都享受到学习的乐趣；3.注意团队互动。
每个小组可以施肥、浇水和维护芹菜和菠菜的健康，让这成为一个团队努力的机会，教育幼儿学会合作和分工。
以上便是幼儿园中班教案中关于认识芹菜和菠菜的内容。
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《蔬菜的世界》中的第二节《认识芹菜和菠菜》。
详细内容包括：了解芹菜和菠菜的基本特征、生长环境及营养价值；通过观察、触摸、品尝等实践活动，培养幼儿对芹菜和菠菜的认知和喜爱。
二、教学目标1. 知道芹菜和菠菜的基本特征，了解它们的生长环境和营养价值。
2. 能够通过观察、触摸、品尝等方式，区分芹菜和菠菜，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 激发幼儿对蔬菜的兴趣，养成爱吃蔬菜的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够通过观察、触摸、品尝等方式，区分芹菜和菠菜。
教学重点：了解芹菜和菠菜的基本特征、生长环境及营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：芹菜和菠菜实物、图片、PPT课件。
2. 学具：观察盒、放大镜、品尝盘、湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示芹菜和菠菜实物，让幼儿观察它们的颜色、形状等特征。
（2）邀请幼儿触摸芹菜和菠菜，感受它们的质地。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过PPT课件，展示芹菜和菠菜的生长环境和营养价值。
（2）讲解芹菜和菠菜的基本特征，引导幼儿认识这两种蔬菜。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出观察盒，放入芹菜和菠菜，让幼儿用放大镜观察，并说出它们的特征。
（2）教师邀请幼儿品尝芹菜和菠菜，让幼儿说出它们的味道。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放观察盒和放大镜，让幼儿自行观察、比较芹菜和菠菜。
（2）教师提问，检查幼儿对芹菜和菠菜的认知程度。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何将芹菜和菠菜融入到日常饮食中。
六、板书设计1. 芹菜：绿色，伞形，口感清脆，富含维生素和矿物质。
2. 菠菜：绿色，叶子呈椭圆形，口感滑嫩，富含铁质和维生素。
七、作业设计（1）观察家里的蔬菜，找出与芹菜和菠菜相似的蔬菜。
（2）与家长一起制作一道含有芹菜和菠菜的菜肴，并品尝。
2. 答案：（1）相似的蔬菜：莴苣、生菜等。
中班科学活动教案认识芹菜和菠菜
中班科学活动教案认识芹菜和菠菜一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学活动教材，主要涉及认识芹菜和菠菜两个蔬菜品种。
教材将通过图片、实物和生动的语言，使孩子们了解芹菜和菠菜的外观特征、营养价值以及生长环境等方面的知识。
二、教学目标1. 让孩子们认识芹菜和菠菜这两种蔬菜，了解它们的外观特征和营养价值。
2. 培养孩子们热爱大自然、关注生态环境的观念。
3. 提高孩子们观察、思考、表达和交流的能力。
三、教学难点与重点重点：认识芹菜和菠菜的外观特征、营养价值和生长环境。
四、教具与学具准备教具：芹菜和菠菜实物、图片、PPT、黑板、粉笔。
学具：每人一份芹菜和菠菜实物、观察记录表、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带孩子们到户外菜园观察芹菜和菠菜的生长环境，引导他们观察蔬菜的外观特征，并提出问题：“大家观察到了芹菜和菠菜有什么特点？它们生长在什么样的环境中？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，通过图片和文字介绍芹菜和菠菜的外观特征、营养价值和生长环境。
同时，邀请孩子们上台展示自己手中的芹菜和菠菜实物，让大家一起观察、比较和讨论。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放观察记录表，让孩子们用自己的话语描述芹菜和菠菜的外观特征，并画出它们的形象。
同时，引导孩子们思考：“我们为什么要多吃蔬菜？蔬菜对我们的身体有什么好处？”4. 小组讨论（5分钟）教师将孩子们分成小组，让他们讨论如何在日常生活中多吃蔬菜，并提出一些建议。
讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。
5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上板书芹菜和菠菜的外观特征、营养价值和生长环境，以便孩子们随时查阅和回顾。
6. 作业设计（5分钟）作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍今天学到的关于芹菜和菠菜的知识，并和家长一起制定一份合理的蔬菜食用计划。
作业答案：芹菜和菠菜的外观特征、营养价值和生长环境，以及合理的蔬菜食用计划。
七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织孩子们进行一次蔬菜品尝活动，让他们尝试不同的蔬菜，并分享品尝心得。
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》
一、教学目标
1.学习认识芹菜和菠菜，并了解它们的形态特点。
2.通过观察和实践，让幼儿了解植物是如何生长的。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
二、教学过程
1.引入
教师与幼儿互动，自然引入芹菜和菠菜的话题。
教师展示芹菜和菠菜，并让幼
儿分别观察芹菜和菠菜的形态特点。
教师问幼儿，“这是什么？”让幼儿回答答案。
2.探究
1.观察实验：教师向每位幼儿发放两个芹菜和两个菠菜的种子，让幼儿分别在
两个小杯子里放入芹菜和菠菜的种子，倒入适量的水。
每天让幼儿观察和记录芹菜和菠菜的生长变化，直到种子发芽生长。
2.音乐体验：播放与植物有关的歌曲，让幼儿跟随音乐做各种手势动作，如：
伸展手臂表示盼望植物生长，捧出手心表示呵护植物的萌芽。
3.思考
1.魔法表演：教师准备菠菜，芹菜、水杯、食品染色剂，用食品染色剂与芹菜、菠菜一起放入水杯中，让幼儿观察芹菜、菠菜叶子的变化，引导幼儿讨论水会变色的原因。
2.动手制作：教师给幼儿准备卡纸、剪刀、彩笔等材料，让幼儿制作芹菜、菠
菜的模型，教师引导幼儿讨论模型的形态特点。
4.总结
教师引导幼儿回顾本次学习内容，加深幼儿记忆，让幼儿用自己的话述说芹菜、菠菜的学习收获。
三、教学反思
通过本次教学活动，幼儿知道了芹菜和菠菜的形态特点，也明白了植物生长的
基本原理。
幼儿参与了观察、制作等活动，让幼儿充分发挥了自己的想象力和创造
力。
同时，本次教学还培养了幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力，让幼儿在游戏中自然而然地完成了科学知识的学习。
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》教学目标1.让幼儿了解芹菜和菠菜的外形、颜色、味道等基本特征；2.培养幼儿对食物的认知和兴趣，增强幼儿对健康饮食的意识；3.培养幼儿的观察力和认知能力；4.发展幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备1.芹菜和菠菜；2.碟子、小勺、小碗等辅助器材；3.相应的幼儿故事或儿歌。
教学过程导入（5分钟）1.老师展示芹菜和菠菜，询问幼儿们的认知；2.老师播放与芹菜和菠菜有关的歌曲或故事，激发幼儿兴趣。
直观认知（10分钟）1.老师将芹菜和菠菜切成小段，放在碟子里；2.老师让幼儿仔细观察它们的外形、颜色等特征；3.老师让幼儿尝一尝芹菜和菠菜的味道。
客观认知（15分钟）1.老师让幼儿手拿芹菜和菠菜，观察它们的颜色和形状；2.老师在黑板上画出芹菜和菠菜的草图，让幼儿观察并辨认；3.老师让幼儿分别用小勺挖一些芹菜和菠菜，放入小碗中，对比它们的颜色和味道。
归纳总结（10分钟）1.老师引导幼儿将课上观察到的特点整理出来，简单概括并串联；2.老师让幼儿口号式地说出总结，如“芹菜绿绿的，菠菜深绿的”等。
拓展应用（15分钟）1.老师介绍两种蔬菜的营养价值和功效；2.老师让幼儿自由发挥，创意设计有芹菜或菠菜成分的色彩美食，可以分组合作完成。
教学评估1.教师观察幼儿的参与度和学习态度；2.老师引导幼儿回答理解题目，如“芹菜和菠菜有什么不同？”等；3.老师结合幼儿自己创作的美食，评价幼儿的创造力和创新意识。
教学反思1.教学内容有效引起了幼儿的兴趣和参与度；2.教学过程中幼儿表现积极，能够主动发言和互动；3.教学内容如何与幼儿的生活经验和实际需求更好地结合需要进一步思考和改进。
中班教案《认识芹菜和菠菜》
中班教案《认识芹菜和菠菜》中班教案《认识芹菜和菠菜》作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的中班教案《认识芹菜和菠菜》，希望对大家有所帮助。
中班教案《认识芹菜和菠菜》1活动目标1、让幼儿能正确叫出芹菜和菠菜的名称，了解其外形特征，并能从它们的根、茎、叶子加以区分比较了解不同点。
2、知道芹菜和菠菜它们都是蔬菜。
都有根、茎、叶子，有营养能做菜。
教育幼儿养成爱吃菜不挑食的好习惯。
3、培养幼儿观察力、想象力、口语表达能力。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备1、洗净带根的芹菜、菠菜若干棵（数量与幼儿人数相同）。
2、做好的炒芹菜和炒菠菜各一盘，消毒好的盘子每人一个，筷子每人一双。
3、售货员服装四套。
活动过程1、师：“小朋友，前几天我们认识过什么蔬菜？你们平时还见过什么蔬菜？吃过什么蔬菜？请你们说出它的名称来”2、出示芹菜，师：“谁认识这种蔬菜吗？它叫什么名称？”老师说出芹菜的名称后，分给幼儿一人一棵芹菜，请幼儿仔细观察芹菜的外形特征。
“芹菜都有那些部分？是什么形状、颜色？”引导幼儿认识芹菜的根、茎、叶子。
3、幼儿通过看、摸、闻、了解芹菜的外形特征。
教师小结：“芹菜有根、茎、叶子，茎很粗，叶子长在叶柄上，叶子是绿色的、一片一片的、边缘不光滑，有一种很浓的味道，芹菜的茎是从根部长出来的。
”（1）让幼儿了解芹菜的用途：芹菜含有丰富的维生素，它的营养价值很高，即能做菜又能作配料用。
（2）出示菠菜，用同样的方法，让幼儿认识菠菜的外形特征。
4、教幼儿学会比较芹菜和菠菜的不同点。
分给幼儿每人一根芹菜和菠菜，让幼儿自己先比较，再和身边的小朋友小声交流意见。
先请几个幼儿说出芹菜和菠菜的.不同点。
师作总结：“现在我们一起来比较芹菜和菠菜在根、茎、叶子上的不同点：芹菜棵高，菠菜棵矮：菠菜根是红色，有甜味，芹菜根是白色，菜味道浓：芹菜茎粗大，菠菜茎细小：芹菜有叶柄，菠菜没有；芹菜叶是园的，菠菜叶是尖的。
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》
幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》一、教学目的1.让幼儿了解芹菜和菠菜的外观特点及营养成分；2.帮助幼儿预习《认识蔬菜》这一主题，扩宽幼儿们的观察和认知能力；3.培养幼儿爱吃蔬菜的好习惯。
二、教学重点和难点1.重点：让幼儿对芹菜和菠菜的外观、口味、营养成分有一定了解；2.难点：启发幼儿兴趣，让幼儿愿意吃芹菜和菠菜。
三、教学内容1. 了解芹菜让幼儿先看现场带来的芹菜，让其观察芹菜的外观、颜色、形状等，然后听教师讲述芹菜的营养成分和作用。
比如，芹菜中含有大量维生素C，有助于提高人的免疫力，吃芹菜还可以帮助人排毒等。
2. 了解菠菜同样让幼儿先看现场带来的菠菜，了解菠菜的外观、颜色、形状等，然后教师也会讲述菠菜的营养成分和作用。
比如，菠菜中含有丰富的铁元素，有助于预防贫血等。
3. 认识芹菜和菠菜的异同点让幼儿回忆和比较芹菜和菠菜的外观特点、口味和营养成分等方面的不同之处，然后教师进一步引导幼儿做好一个简单的分类，了解芹菜和菠菜的异同点，加深幼儿的记忆。
4. 介绍其他蔬菜最后，让教师携带其他蔬菜的图片，简单介绍其他常见的蔬菜，比如盘菜、菜心等，告诉幼儿各种蔬菜的营养价值和注意事项。
四、教学方法1.图片展示法：教师携带蔬菜的图片，展示给幼儿观看，引导幼儿观察其中的异同点；2.讲解示范法：教师现场带来芹菜和菠菜，告诉幼儿营养成分和作用，并简单示范如何食用。
五、教学评价教师可以通过带领幼儿实际去种植芹菜、菠菜等蔬菜并参与蔬菜的照料来评价幼儿的学习成果和动手能力。
六、教学扩展教师可以根据教学情况，引导幼儿思考与蔬菜相关的问题，比如如何爱护蔬菜，如何才能种出好的蔬菜等，从而有助于培养幼儿的感性思维和探究精神。
七、教材参考1.《幼儿园生活中的科学观察》（三年级）；2.《健康科学》（三年级）。
八、课后作业1.帮助父母选择购买芹菜或菠菜；2.与家庭成员一起在家种植蔬菜；3.画画，画出自己种菜的过程。
以上就是此次幼儿园中班科学教案《认识芹菜和菠菜》的内容，希望可以给各位教师在科学教学上提供一些参考，让幼儿在课堂中可以得到更全面、更科学的知识启蒙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班优秀科学教案《认识芹菜和菠菜》
【活动目标】
1、让幼儿能正确叫出芹菜和菠菜的名称，了解其外形特征，并能从它们的根、茎、叶子加以区分比较了解不同点。
2、知道芹菜和菠菜它们都是蔬菜。
都有根、茎、叶子，有营养能做菜。
教育幼儿养成爱吃菜不挑食的好习惯。
3、培养幼儿观察力、想象力、口语表达能力。
【活动准备】
1、洗净带根的芹菜、菠菜若干棵（数量与幼儿人数相同）。
2、做好的炒芹菜和炒菠菜各一盘，消毒好的盘子每人一个，筷子每人一双。
3、售货员服装四套。
【活动过程】
1、师：“小朋友，前几天我们认识过什么蔬菜？你们平时还见过什么蔬菜？吃过什么蔬菜？请你们说出它的名称来”
2、出示芹菜，师：“谁认识这种蔬菜吗？它叫什么名称？”
老师说出芹菜的名称后，分给幼儿一人一棵芹菜，请幼儿仔细观察芹菜的外形特征。
“芹菜都有那些部分？是什么形状、颜色？”引导幼儿认识芹菜的根、茎、叶子。
3、幼儿通过看、摸、闻、了解芹菜的外形特征。
教师小结：“芹菜有根、茎、叶子，茎很粗，叶子长在叶柄上，叶子是绿色的、一片一片的、边缘不光滑，有一种很浓的味道，芹菜的茎是从根部长出来的。
”
（1）让幼儿了解芹菜的用途：芹菜含有丰富的维生素，它的营养价值很高，即能做菜又能作配料用。
（2）出示菠菜，用同样的方法，让幼儿认识菠菜的外形特征。
4、教幼儿学会比较芹菜和菠菜的不同点。
分给幼儿每人一根芹菜和菠菜，让幼儿自己先比较，再和身边的小朋友小声交流意见。
（屈老师）先请几个幼儿说出芹菜和菠菜的不同点。
师作总结：“现在我们一起来比较芹菜和菠菜在根、茎、叶子上的不同点：芹菜棵高，菠菜棵矮：菠菜根是红色，有甜味，芹菜根是
白色，菜味道浓：芹菜茎粗大，菠菜茎细小：芹菜有叶柄，菠菜没有；芹菜叶是园的，菠菜叶是尖的。
”且营养价值很高，是人体必需的营养。
5、教育幼儿菜农种菜不容易，炊事员做菜也不容易，小朋友要尊重他们的劳动，吃饭是不能挑食的，多吃蔬菜才有营养，身体才能长得好。
请幼儿品尝炒好的菠菜和芹菜。
6、游戏《买菜》。
老师说游戏规则：请四名幼儿扮演菜档的售货员，其他幼儿来买菜，只要说对波菜和芹菜的外形特征和名字，才能把菜卖给他。
7、幼儿都买到菜后，教师和幼儿一起把菜送给厨房的阿姨。