公务员制度作业设计
国家公务员制度第(2)次作业
作业名称：国家公务员制度第（2）次作业作业总分：100 通过分数：60起止时间：2016-5-10 至2016-6-8 23:59:00标准题总分：100详细信息：题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:小周是省交通厅公路管理局科员，因为他的工作成绩非常突出，省交通厅决定在本次的职务晋升中，将其提升为副处级的公路管理局的副局长。
交通厅的此作法违反了国家公务员职务升降制度中的（）原则。
A、德才兼备、任人唯贤B、公开、平等、竞争、择优C、注重工作实绩D、逐级晋升正确答案:D题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:聘任制公务员对人事争议仲裁裁决不服，可以提起诉讼，受理诉讼的机关是（）A、法院B、检察院C、公安局D、国务院正确答案:A题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:下列选项中，不具有确认公务员身份、只具有确认新的职务关系意义的是（）A、录用B、转任C、调入D、公开选拔正确答案:B题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:机关扣减公务员工资统一购买福利彩票的行为，侵犯了公务员的（）A、参加培训权B、申请辞职权C、申诉控告权D、获得报酬权正确答案:D题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:公务员在接到机关认识处理决定后不服，可以提出申诉的期限是（）A、15日B、20日C、30日D、60日正确答案:C题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:我国公务员的工资保险福利水平和调整幅度取决于（）。
A、法律规定B、社会生产力发展水平和国家财政收支情况C、公民平均生活水平D、人大决议正确答案:B题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:公务员受到警告处分，但年度考核称职，可以（）A、按时晋升工资档次B、按时晋升职务C、提前解除处分D、越级晋升正确答案:A题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:国家公务员奖励种类中层次最高的奖励是（）。
国家公务员制度课程作业
《国家公务员制度》课程作业国家公务员制度作业解答一、中西方国家公务员制度设计的价值理念及差异性评述.答：1. 结合讲课内容，总结出中西方国家公务员制度设计的价值理念主要体现在以下几个方面：1。
1坚持依法管理原则。
法治是现代文明的重要标志。
按照法定的权限、条件、标准和程序，对公务员进行管理，并确保公务员在行使权力, 履行职责时，真正作到客观公正、依法行事，是世界各国普遍采用的做法.为此，大部分国家都制定了相应的专门法规，如日本的《国家公务员法》、美国的《文官法》、法国的《公务员总法》、我国的《公务员法》等。
1。
2坚持公平竞争原则.作为国家人事管理的一项重要制度, 只有在公务员的录用、任职、考核、晋升、奖励、惩戒、竞争上岗、辞职辞退等管理环节真正体现出公开、公平、竞争、择优这一基本精神，才能为大众所认同.对此，许多国家在公务员管理规定中, 都作了明文规定，如美国《文官制度改革法》规定，公务员实行公开竞争考试、择优录用; 我国《公务员法》总则第五条规定, 公务员的管理，坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
1。
3 坚持功绩制原则。
功绩是指工作实绩和贡献, 功绩原则强调对公务员的管理要注重实绩, 以功绩作为晋升的首要标准, 按照工作成绩提升国家公务员。
这是现代国家公务员制度的一个基本特征.功绩强调的是实实在在的成绩，而不是年龄高低、资历深浅、亲疏关系、家庭背景等其他因素, 它体现了“任人唯能”和“奖优罚劣”的思想，有利于最大限度地调动公务员的积极性。
因此各国都把它作为一种常用的激励手段。
应该说, 注重功绩是公平竞争的一种延伸。
1。
4 注重权益保障.公务员代表国家行使职权，当个人利益与国家利益发生冲突时, 公务员在履职过程中，可能会遭致抗拒或报复, 为了保障公务员有效地执行公务, 维护国家权益，解除公务员履行职务的后顾之忧, 各国对公务员的权益都作了明文规定.如法国《公务员总法》规定, 按刑法和专门法律规定的规则，公务员有权得到保护，使他们免受威胁、侮辱、谩骂或诽谤; 我国《公务员法》总则第九条规定，公务员依法履行职务的行为，受法律保护等。
公务员制度作业
公务员制度作业
第一次：
1、请谈谈我国公务员职位分类的具体内容。
第二次：
1、你认为目前我国公务员的考核制度存在哪些不足？如何完善？
第三次：
1、请谈谈公务员晋升领导职务的资格。
第四次：
1、请比较公务员竞争上岗与公开选拔制度。
第五次
1、请你列出我国选任制公务员的范围。
第六次
1、请分析县级以上各级政府的任免权限。
第七次
1、请谈谈你对公务员交流制度的认识。
第八次：
请根据以下材料分析他们为什么不愿参加培训？
某办公室接上级通知，要求派一名同志参加为期一个月的“办公室自动化”培训。
办公室主任老王征求办公室人员的意见，但无一人主动报名。
老王只好硬性指派老张参加，老张说“我的腿患慢性关节炎，爱人一直不许我外出”。
老王又指派老李参加，老李回答说“这是一次学习提高的好机会，但我再过两年就要退休，学会了也用不上，还是把机会留给别人吧”。
老王只好改派中年人赵某，赵某回答说：“我儿子今年参加升学考试，加之工作太忙，实在走不开”。
最后老王又去做小吴的工作，小吴今年大学毕业被分配到办公室任职，听老王讲完，小吴面有难色，不好意思地说：“我最近有点个人问题要处理，虽然是一件小事，但却是我的终身大事”。
老王明白了，小吴最近正在谈女朋友，当然不好勉强。
出于无奈，老王主持召开了一个全体办公人员的会议，他着重分析了培训对提高人员素质及办公效率的意义，大家都觉得老王的分析透彻、全面，培训的确意义重大，但最终还是没人参加这次培训。
《公务员制度》--作业及答案
《公务员制度》--作业及答案《公务员制度》作业及答案一、公务员制度的概念与特点公务员制度，简单来说，是指对公务员的分类、录用、考核、晋升、奖惩、培训、工资福利等一系列管理规定的总和。
其具有以下几个显著特点：1、政治性公务员作为国家权力的执行者，其行为和决策必然体现国家的政治意志和政治方向。
2、法制性公务员制度通常由国家以法律法规的形式明确规定，以确保其权威性和公正性。
3、专业性不同岗位的公务员需要具备相应的专业知识和技能，以胜任工作。
4、稳定性一旦成为公务员，通常能获得相对稳定的职业保障和工作环境。
二、公务员的录用公务员的录用是公务员制度的重要环节。
录用的原则包括公开、平等、竞争、择优。
公开原则要求录用的条件、程序、结果等都应向社会公开，接受公众监督。
平等原则意味着每个符合条件的公民都有平等的机会参与竞争。
竞争原则促使报考者通过自身的能力和素质来争取职位。
择优原则则保证了最终录用的是最优秀、最适合的人员。
录用的程序一般包括发布招考公告、报名与资格审查、考试（包括笔试、面试等）、体检、考察、公示等环节。
在考试环节，笔试主要考察报考者的基础知识、专业知识和综合分析能力等。
面试则侧重于考察报考者的综合素质、应变能力、沟通能力等。
三、公务员的考核考核是对公务员工作表现和工作业绩的评价。
考核的内容通常包括德、能、勤、绩、廉五个方面。
德，主要指公务员的政治品德、职业道德和社会公德等。
能，指公务员的业务能力、工作能力和创新能力等。
勤，指公务员的工作态度、工作积极性和工作纪律等。
绩，指公务员的工作成果和工作业绩。
廉，指公务员的廉洁自律情况。
考核的方法包括领导考核与群众考核相结合、平时考核与定期考核相结合、定性考核与定量考核相结合等。
定期考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。
考核结果作为公务员晋升、奖惩、培训等的重要依据。
四、公务员的晋升晋升是公务员职业发展的重要途径。
晋升的原则包括德才兼备、注重工作实绩、民主公开、竞争择优等。
中山大学国家公务员制度-第一次作业
国家公务员制度第1次作业一、简答题：（每小题12分，共60分）1、简述我国公务员的定义和范围。
答:公务员的定义主要有3类:1.行使行政职权，履行国家公务，从事社会公共事务管理的人员2.一般是指通过非选举程序而被任命担任其政府工作的国家工作人员3.在中央和地方各级国家行政机关中任职的工作人员。
公务员的范围:1.我国公务员包括各级政府的组成人员。
2.我国公务员还包括其他行使行政管理职能单位的工作人员。
按照公务员法的规定，公务员包括以下七类机关工作人员：(1)中国共产党机关的工作人员。
(2)人大机关的工作人员。
(3)行政机关的工作人员。
(4)政协机关的工作人员。
(5)审判机关的工作人员。
(6)检察机关的工作人员。
(7)民主党派机关的工作人员:2、简述我国公务员制度的基本原则。
答:1.公平竞争原则：公平竞争原则是国家公务员制度的基本原则之一，是社会主义民主政治在干部人事制度中的具体体现。
2.功绩制原则：这既是国家公务员制度的一项基本原则，也是激励国家公务员勤奋和创造性工作的重要手段。
3.党管干部原则：党管干部原则是我国人事制度中不可动摇的根本原则，是党的民主集中制组织原则在干部管理工作上的体现。
4.依法管理原则：依法管理原则是国家公务员制度的一个基本特征。
3、我国公务员的管理机构有哪些？答:从纵向来看，我国的公务员管理机构可以分为两类：一类是中央人民政府设立的公务员管理机构，即国务院人事部门（现国家公务员局），以及国务院稳中有各部门设立的公务员管理机构，即国务院各部、委、办、直属局、部委归口管理局等内设人的事局；另一类是地方人民政府设立的公务员管理机构，即县级以上地方各级人民政府的人事部门，主要包括省、自治区、直辖市人民政府的人事厅（局），计划单列市和设区的市、盟、自治州人民政府的人事局（处），县市、旗人民政府的人事科（局）等，以及地方各级人民政府稳各工作部门设立的公务员管理机构，即各部门内设的人事处、科等。
国家公务员制度作业
中外公务员制度比较学院：人文社会科学学院专业：行政管理姓名：刘伟学号：081212781指导教师：鲍晓燕职称：讲师完成日期：二〇一一年十月目录摘要一、中外公务员制度对比 (1)二、与国外相比我国公务员制度的特点 (3)摘要：我国国家公务员制度是根据我国的国情建立的，为了使各级政府机关卓有成效地担负起组织经济建设和管理国家行政事务的职能，适应建立社会主义市场经济体制和发展生产力的需要，适应形式发展的需要，我将中外的公务员制度从考录制度、职位制度、纪律与奖惩制度、退休保障。
工资福利这几个方面进行对比，总结我国公务员制度与外国公务员制度、传统的人事制度相比的特点。
希望可以从中找到完善我国公务员制度的措施，使国家公务员制度能够更好地为建设社会主义和谐社会服务。
关键字：公务员制度适应对比特点一、中外公务员制度对比（一）职务管理1．考录制度(1)．实行以考任制为核心的录用制度公务员任用的形式主要有选任制、委任制、聘任制和考任制几种。
考任制是公务员制度的基础，是指通过考试的办法，以应选人员的成绩优劣作为客观标准来选用所需的公务员，这是大多数人进入国家公务员队伍的必由之路。
各国都强调公务员考试录用要坚持公开、平等、竞争、择优原则。
这是公务员制度的基本标志。
根据我国公务员法规定，从非公务员到公务员以考任制为主，选任制、委任制、聘任制为辅。
英美两国的官吏制度改革，是以建立考试录用制度为开端的，法国、日本、德国等国建立现代国家公务员制度也是从实行考试录用开始的。
许多国家的法律都明文规定，政府任用官员或填补空缺，除政治性任命外，其他的必须从考试合格者中选用，不得任用不合格者。
美国联邦官员中有90％是通过公开竞争考试的办法录用的。
公务员参加录用考试不因民族、种族、性别、出身、党派、宗教信仰、家庭背景、婚姻状况等因素而遭受歧视或享受特权。
公务员的录用考试均通过报刊、广播、电视等途径公布有关事项。
主要按报考人的考试成绩，参考其资历、学历、品德和健康状况，择优录用。
公务员制度专科纸质作业
《公务员制度纸质作业》2011年11月一、名词解释1．《彭德尔顿法》1883年1月，国会通过了由议员彭德尔顿提出的《文官制度法案》(即《彭德尔顿法》)。
这个法律确定了文官制度的一些基本原则，是美国文官制度的基本法，它的出台，标志着美国文官制度的形成。
2．调查取证调查取证是指行政机关对于立案处理的案件,为查明案情、收集证据和查获违法行为人而依法定程序进行的专门活动和依法采取的有关强制措施2、调查取证是指劳动争议仲裁机关和仲裁员针对申诉人的申诉和被诉人的答辩中存在的某些疑点,找有关单位、知情人了解情况或收集证据的一种仲裁活动3．奖励权限奖励的权限和程序给予公务员、公务员集体的奖励，经同级公务员主管部门或者市(地)级以上机关干部人事部门审核后，按照下列权限审批：嘉奖、记三等功，由县级以上党委、政府或者市(地)级以上机关批准。
记二等功，由市(地)级以上党委、政府或者省级以上机关批准。
记一等功，由省级以上党委、政府或者中央机关批准。
授予荣誉称号，由省级以上党委、政府或者中央公务员主管部门批准。
由市(地)级以上机关审批的奖励，事先应当将奖励实施方案报同级公务员主管部门审核。
对在本职工作中表现突出、有显著成绩和贡献的，应当给予奖励。
给予嘉奖和记三等功，一般结合年度考核进行，年度考核被确定为优秀等次的，予以嘉奖，连续三年被确定为优秀等次的，记三等功;给予记二等功、记一等功和授予“人民满意的公务员”、“人民满意的公务员集体”荣誉称号，一般每五年评选一次。
对在处理突发事件和承担专项重要工作中做出显著成绩和贡献的，应当及时给予奖励。
其中，符合授予荣誉称号条件的，授予“模范公务员”、“模范公务员集体”等荣誉称号。
对符合奖励条件的已故人员，可以追授奖励。
4．地域回避地域回避是指担任一定职务的公务员，为了公正履行职务，不得在亲属比较集中的原籍地、出生地、成长地任职。
实行民族区域自治的地方人民政府的国家公务员不实行地区回避。
公务员制度作业
公务员制度作业如果我是首长，我认为应该提拔任远。
理论依据：我国公务员法确立了以职位分类为导向、职务与级别相结合的分类管理制度，为公务员提供了多样化的职业发展阶梯。
国家根据公务员职位类别设置公务员职务序列。
公务员的职务分为领导职务与非领导职务两个类型。
领导职务承担领导职责，非领导职务只承担岗位职责。
其中，领导职务在各类别职位中均有设置，分为十个层次，县处级副职高于乡科级副职。
公务员的职务应当对应相应的级别。
级别设置主要包括两个方面：一是级别本身的确定。
公务员级别应当根据其所任职务、德才表现、工作实绩和资历确定，分为15级。
二是职务与级别的对应关系，“一职数级、上下交叉”的对应关系。
公务员在同一职务上，可以按照国家规定晋升级别。
级别成为平衡比较各类公务员职务序列的同一标尺。
职位分类是以职位为对象，以职位的工作性质、难易程度、责任大小及所需资格条件为评价因素，把职位划分成不同的类别和等级，作为人事管理基础的一种人事分类方法。
对应的品位分类，指的是人事主管部门依据公务员个人所具备的资历、学历、能力、身份等条件划分级别，确定录用、考核、培训、晋升和工资福利待遇的人事分类方法。
职位分类以“事”为中心，品位分类以“人”为中心。
而我国公务员的级别，既考虑了职位分类的因素，又吸取了我国传统的官员品位制度、干部等级制度以及现代品位分类的因素。
公务员的级别高低，既体现公务员所任职务的等级高低、责任轻重和职位难易程度，又反映公务员的德才表现、工作实绩和资历等素质条件和工作状况。
这是我国公务员制度的一个特色。
其中，职务与工作实绩属于职位因素，德才表现与资历属于品位因素。
由于融入了品位因素，公务员在不晋升职务的情况下，只要合乎规定条件，也可以在职务对应的范围内根据德才表现、工作实绩和资历晋升级别。
所以，我国公务员制度中公务员基本的确定是根据所任职务及其德才表现、工作实绩和资历确定。
具体来说，在确定公务员级别时，应考虑如下因素：1.公务员所担任的职务，包括领导职务与非领导职务。
公务员制度作业
公务员：是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家行政编制由国家财政负担工资福利的工作人员。
公务员制度：是指国家对公务员的管理制度，包括通过制定法律规范，对公务员的“进口”管理、使用管理与“出口”管理的各项管理制度。
（即指国家对公务员的各管理规定有总称）。
我国推行公务员制度的范围。
答：按照公务员的三个条件，包括下列七类机关的工作人员：中国共产党机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关、民主党派机关。
我国推行公务员制度的意义。
答：我国公务员制度的建立，意味着中国特色的法制化的国家机关人事管理制度的确立，这对于贯彻与实现党的基本路线，促进国民经济和社会发展，建设小康社会与构建社会主义和谐社会都具有十分重要的意义。
1、为坚持党的基本路线提供组织保证；2、为国家机关的廉政建设提供有效保障；3、对国家机关的民主化、科学化与法制化建设起促进作用。
英国公务员制度的产生。
答：英国资本主义市场经济的发展与公务员制度的产生。
17世纪英国资产阶级革命胜利后，资本主义气度逐步代替了封建制度，这是人类社会发展的一大进步。
18世纪60年代，英国开始进行工业革命，从而为英国称霸世界创造了雄厚的物质基础。
19世纪初，英国凭借其经济占资本主义世界首位的优势，加紧对外侵略与掠夺，逐步向世界各地扩展势力范围。
1870年6月，英国政府以法令形式确立了公开竞争的考试制度，规定所有职业性的事务官需经考试并取得合格证书才得任用。
加上英国文官已有的分类、考核、培训、职务常任、政治中立等一整套比较科学的管理制度，标志着英国公务员制度的正式产生。
英国成为资金主义世界每一个推行公务员（文官）制度的国家。
公务员义务：是国家通过法律规定的，对公务员必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束和强制。
我国公务员制度的产生答：我国公务员制度的产生同发展社会主义的商品经济与市场经济有着密切的关系。
1992年，邓小平同志提出社会主义市场经济的之后，党的十四大决定，我国经济体制改革的目标是要建立社会主义市场经济体制。
2015公务员制度课后作业
《公务员制度》课后作业作业一1.简述我国公务员制度对原干部人事制度的发展。
答：我国公务员制度同已推行了几十年的原干部人事制度相比，不仅继承了其优良传统，而且有了很大的发展，在实践过程中形成了一些新的特点。
（1）实行分类管理体制，这是针对我国传统的高度集中的人事管理制度弊端所进行的改革。
在原干部人事制度中，无论什么干部，统统按一个模式管理，这样不利于优秀人才脱颖而出，助长了“官本位”思想的滋生，甚至带来人事管理中的不正之风乃至腐败现象的滋长。
因此，分类管理就成为与原干部人事制度相区别的首要特点。
（2）实行激励竞争机制，这是针对我国原干部人事管理长期存在的端“铁饭碗”、坐“铁交椅”，而缺乏生机和活力所进行的改革。
在原干部人事制度中，由于缺乏竞争机制，长期存在着干好干坏一个样、干多干少一个样等弊端，挫伤了广大干部的积极性，助长了上班混日子的懒惰习气。
实行公务员激励机制，从公务员“进口”管理到使用管理的诸个环节，都鼓励竞争。
（3）实行新陈代谢机制，这是针对我国原干部人事管理遗留的能进不能出、能上不能下以及领导任职年龄偏高等弊端而进行的改革。
在原干部人事制度中，由于缺乏严格的淘汰与退休机制，长期存在干部进来后只要不犯大错，就终身任职，很难辞退不称职干部的问题。
有的干部到了退休年龄也不退，因此，出现了人浮于事、机构臃肿、人员超编等现象。
实行公务员的新陈代谢机制后，公务员的录用、交流、晋升等规定，从“进口”上严格把关，选拔优秀人才充实公务员队伍，较好地解决了吸收新鲜血液、增加新的活力的问题。
（4）实行勤政廉政保障机制，这是针对我国原国家机关及其工作人员中滋生的消极、腐败现象所进行的改革。
由于处在由计划经济向市场经济的转轨时期，有些思想不健康的人钻了制度不健全的空子。
他们或者“出勤不出力”，或者贪污受贿、道德败坏，严重损害了国家机关在人民群众中的形象，也引起了人民群众的不满。
实行勤政廉政保障机制，从制度上促进公务员勤政为民，廉洁奉公，保证了各级国家机关及公务员队伍形成既有一心为公的高效率的工作作风，又有为政清廉、为民谋福利的良好形象，从而使以往那种“出勤不出力”的陋习得以纠正与克服，为政不廉的腐败现象得以防止和消除。
国家公务员制度次作业
内容:
下列对公务员的培训中以全体在职的公务员为对象的是（）。
A、初任培训
B、任职培训
C、专业业务培训
D、更新知识的培训
学员答案:D
本题得分:2
题号:12题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
“政务官员属于政府雇员，但不适用文官法”的国家是（）。
A、德国
B、美国
C、中国
D、英国
学员答案:B
本题得分:2
题号:13题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
国家公务员离开国家行政机关的途径不包括（）。
A、退休
B、辞职
C、调任
D、转任
学员答案:D
本题得分:2
题号:14题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
公务员录用中的“凡进必考”的原则适用于（）。
A、厅局级正职以上及其他相当职务层次的领导职务
B、县处级正职以下及其他相当职务层次的领导职务
C、调研员以上及其他相当职务层次的非领导职务
D、主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务
学员答案:D
本题得分:2
题号:15题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
A、以事为中心
B、以人为中心
C、以学历为中心
D、以知识为中心
学员答案:A
本题得分:2
题号:17题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
下列对美国的政务官员，表述正确的是（）。
A、属于政府雇员，并适用文官法
国家公务员制度作业1
国家公务员制度作业1一、填空题1、公务员2、英国3、政务类公务员事务类公务员4、主任科员5、公开考试6、职位分类品位分类7、职位类别职位设置8、激励保障9、选任制聘任制委任制10、领导职务非领导职务二、名词解释1、公务员指依法履行公职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利的工作人员。
2、公务员义务指国家法律对公务员必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束和强制。
3、职务序列是依据责任大小、工作难易程度、任职资格条件的不同所区分出的从低到高的职务层次，形成机关的层级结构，也为公务员提供了职业发展的阶梯。
4、职位分类：即以职位分类对象，根据公务员职位的工作性质，责任轻重、难易程序和所需资格条件等因素分为不同的类别和等级，为公务员管理提供依据的人事分制度。
5、公务员录用是指机关按照规定的条件和程序，面向社会采取公开考试，严格考察的办法选拔公务员的活动。
三、选择题1、A2、D3、B4、C5、D6、C7、D8、C四、多项选择题1、ABC2、ABCDE3、ABCDE4、ABCD5、ABC五、简答题1、答：（1）坚持党管干部，反对“政治中立”（2）从实际出发确定公务员的范围（3）不实行“两管分途”2、答：（1）研究制定公务员管理规范，组织公务员决策，法规的实施工作。
（2）对同级各机关公务员管理工作和下级公务员主管部门进行业务指导。
（3）对某些管理事务实施组织协调。
（4）对某些管理事务行使审核、审批权。
（5）监督公务员管理法治、法规的实施，对违反公务员管理法治法规的现象进行纠正和处理。
3、答：法治原则在公务员管理中的贯彻，突出体现在两个方面：一是对公务员的依法管理；二是对公务员履行职务行为的依法保护。
4、答：1模范遵守国家宪法和法律2按照规定的权限和程序认真履行职责努力提高工作效率3全心全意为人民服务。
接受人民监督4维护国家的安全荣誉和利益5忠于职守，勤勉尽责，服从上级依法做出的决定和命令6保守国家秘密和工作秘密7遵守纪律，遵守职业道德，规范遵守社会公德8清正廉洁，公道正派9法律规定的其他义务5、答：（1）发布招考公告（2）资格审查（3）对资格审查合格者进行考试（4）对考试合格者进行考察（5）体检（6）提出拟用人员名单，予以公示（7）审批、备案（8）试用六、论述题1、答：权利内容（1）获得履行职责应当具有的工作条件。
国家公务员制度作业
《国家公务员制度》结课论文(作业）( 2011 至2012 学年度第 2 学期）论文题目：浅论我国当前的公务员录用制度学生姓名：大伟哥学号：20099999班级:艾内万提交日期：2012 年12 月12 日成绩：100教师签字：内谁评阅日期：年月日目录前言 (2)一、我国公务员录用制度概况 (2)（一）公务员录用的含义 (2)（二）公务员录用的原则 (2)（三）公务员录用的程序 (3)二、我国公务员录用制度存在的问题 (3)（一）考试报名缺乏平等诚信 (3)（二）录用制度适用范围窄 (3)（三）考试内容科学性不够 (4)（四）面试透明性需要提高 (4)三、完善我国公务员录用制度的对策和建议 (5)（一）科学编制录用计划 (5)（二）加强面试官队伍的建设 (5)（三）录用形式多样化 (5)（四）不拘一格录取人才 (6)（五）有选择的借鉴西方先进经验 (6)前言考一试录用制度最早起源于中国古代的科举制度。
科举制度起于隋朝，完备于唐朝,兴盛于宋明，并一直延续到清朝。
在古代科举考试制是世界上最先进、最完备的选拔人才制度，它科举制度对西方的文官制度发展也具有极其深远的影响。
在党的十一届三中全会以后，邓小平针对当时干部人事制度存在的问题提出一系列重要的改革思想，为干部人事制度的改革尤其是国家机关干部的考试录用工作指明了方向。
所谓公务员考试录用制度,是指根据国家行政管理的需要，依照法律规定的程序，将符合一定条件的人员录用为公务员，担任菜种行政职务的制度。
它有以下几大原则：公开原则、平等原则、竞争原则、择优原则。
我国公务员考试录用的方法主要有笔试,面试，模拟演作试，技术操作试.一个国家选拔、任用的公务员的素质水平,直接影响着国家能否正常运转和行政是否高效，关系着国家的兴衰成败。
因此公务员录用是为国家选拔优秀人才，促进政府机关建立高效率的政府中枢系统，因此本文简述了公务员录用制度的概况,主要论述我国公务员录用制度存在的问题，并提出相应的对策和建议。
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《公务员制度概论》作业
1.你刚被聘入公司，公司里有老员工刁难你、排挤你，认为新人不行，你怎么办?
答：新进单位之后，在工作中遇到一些难题是在所难免的。
作为一个新人，就要具有适应环境，承受挫折的勇气。
同时也应该用一种积极向上的态度来对待这些问题。
（2分）有老员工刁难我，排挤我，认为新人不行，对于这样的事情，我会从以下几个方面来处理。
第一，摆正自己的心态。
不能自己想当然的把同事对我的批评当做是故意刁难我，排挤我。
也许是我在工作中存在着一些问题，同事对此不满意，从而导致了对我不信任，认为我不行。
因而我更应该诚恳地接受批评，谦虚地向老前辈学习。
（4分）
第二，认真仔细地对自己的工作进行总结。
反思自己在进入单位后工作中存在哪些问题。
比如说：是否存在工作态度不够积极主动、学习的主动性不够的问题；是否存在在工作中理论与实践相脱节的情况；是否存在在工作中不够细致谨慎等问题。
同时，也应当多问问其他同事，看看他们是否发现我身上存在哪些不足或者优点。
通过自我反省和他人提醒，找出存在的问题和优点，一方面敦促自己改正，另一方面也可以鼓舞自己不断取得进步。
（4分）第三，针对存在的问题和不足，进行有效解决和改善。
如果存在工作态度的问题，在未来的工作中就一定要端正工作态度，积极主动地对待工作；如果工作方法存在问题，就需要多看、多学、多做。
如观察同事的做法，请教同事的意见等，加强实践；如果存在工作中不够细致谨慎的问题，就要从心底认识自己的问题，端正自己工作作风。
所谓“细节决定成败”，我将以高度的责任感和神圣的使命感对待自己当前的工作。
（4分）
第四，在自我完善的过程，让同事看得到我的努力，用我的行动来获取老同事的信任。
同时注意和老同事处理好关系，以谦虚、谨慎、尊敬的态度多向老同志请教。
相信老同志会被我真诚地学习的心打动，对我会有所改观。
也相信在老同事的指导下，我也会取得更快的进步。
（4分）
总之，我一定要用积极向上的态度面对工作中的难题，以友好和善的态度对待公司里的每一位员工。
在未来的工作中不断地完善自己，提升自己。
另外，我还会多与领导同事进行沟通交流，相信这样一定会将工作做好，将与同事的关系处理好。
（2分）
2．材料：2012年4月13日晚，山东一位14岁女生李欣玥从自家五楼跳下，经抢救无效后身亡。
据女生妈妈说，当晚她收到老师发来短信，要求还没理发女生这周末必须理发。
这是老师当周第三条短信来催了。
孩子听后坚决说不剪，后来从椅子上站了起来，拉开窗户很快就跳了下去。
试谈谈你对这则材料的看法。
答：这是又一则学生“以死抗争”学校教育的新闻。
近年来，类似的现象层出不穷。
这需要我们反思，我们的教育怎么了？学校本是教人育人的地方，为什么会频频出现这样的悲剧？问题到底出现在哪儿？（2分）
我认为主要有以下几点：
第一，学校教育的规章制度不合理，执行上存在着不够灵活的问题，缺乏对学生人生观、价值观的引导。
从学校的角度出发，要求女生齐耳短发，符合了我们民族大一统的传统思想，整齐划一。
但是，这就违背了“以人为本”的思想。
学生是教育的主体，所有教育工作的展开应当以有效促进学生的成长为主题。
学校强制要求女生剪短发，就剥夺了学生自我选择的权力，不利于学生个性的发挥，也不利于培养创新的思维。
学校应当在充分尊重学生适度的个性的前提下，确立合理的规章制度。
在执行相关制度的时候，应当谨慎处理问题，切不可盲目的“一刀切”。
另外，学校在教育文化知识的同时，应当注重引导学生树立正确的人生观、价值观，对存在心理问题的学生，要多给予观察和关心，以避免这样类似的悲剧再次出现。
（5分）
第二，家庭的教育不到位。
都说父母是孩子的第一任教师，因而父母对孩子的教导就显得尤为重要。
在家中，父母应注意观察孩子的行为，发现反常行为时，就要及时多跟孩子交流，打开孩子心中的心结。
比如在这个案例中，父母应当了解孩子不愿剪头发的原因，明确孩子想要的是什么。
当了解原因之后，就应当想办法同孩子一起解决，而不是一味的听从学校的安排，抹杀了孩子的个性。
孩子想要留长发并不是过分的想法，应当尊重孩子的个性。
同时，家庭里也要注重对孩子进行生命教育。
让孩子明白自己的生命关乎着很多人，有着重大的意义和价值。
对存在心理问题的孩子，家长应经常开导，解除孩子的心理危机，使孩子正确地对待生活。
（5分）
第三，政府对学校教育出现的此类问题，应当予以重视。
在频频出现此类悲剧时，政府就要反思当下学校的教育体制是否存在问题？如何避免此类悲剧，？如何采取及时有效的措施来解决问题？而不是把这类现象当做“个别”现象来处理。
如果在发生第一类这样的事件时，政府就充分重视起来，让学校加强“珍爱生命”的宣传，学生明白了生命的重要性后，这类悲剧或许会有所减少。
所以政府应当充分发挥导向作用，真正发掘问题的本质，并及时采取一定的政策、措施，来促进学校教育和管理的完善，使学校能够充分发挥其角色作用，使学生能够真正的受益。
（5分）
除了以上几点外，孩子个人心理有想法和意见时，要善于与家长、老师沟通交流，与此同时，家长、老师就要学会倾听，给孩子以民主和自由，赢得孩子的信任。
总之，家长、学校、政府对学生的教育，要以促进学生的全面发展为主题。
（3分）。