春光似海,盛世如花
《花潮》(通用12篇)
《花潮》（通用12篇）2022-12-12《花潮》（通用12篇）《花潮》篇1一、教学目标1、初步认识课文中的联想，能分辨课文中哪些是作者的见闻，哪些是作者的联想。
2、学会“踵、梧”等9个生字，理解“花团锦簇、接踵摩肩”等26个词语的意思。
3、能有感情地朗读课文，背诵第4自然段。
4、感受春天的美景和社会平和安详的气氛，更加热爱社会主义祖国。
二、学重难点重点：初步认识见闻和联想，并能够分辨课文中的有关句子。
难点：课文第三段根据不同性格和年龄的看花老人的特点，抓住看花人不同的心情和动作，丰富而有变化的写法。
三、教学时间：3课时。
第一课时教学目标1、初读课文，自学生字新词。
2、学习课文第一段。
教学过程一、揭示课题1、出示课题2、解题：潮水非常壮观，“花潮”是怎样的一种景象？作者为什么把花比作潮呢？二、初读课文。
1、听录音，思考上面的两个问题。
2、讨论，交流问题的答案。
3、默读课文，通过查字典或联系上下文学习生字新词。
二、检查自学情况。
1、正确书写下面的字。
“鼎”盛：部首是目，书空上半部，注意笔顺，共12笔。
“簪”花：中间部分不是“无”。
2、理解词语。
“驻足、鼎盛、依依不舍、花团锦簇、接踵摩肩”5个词语意思。
3、读一读课后第5题中的词语。
4、课文写作者去圆通公园看花，重点写了哪两个方面？（花和人）给课文分段。
三、学习课文第一段。
1、请3个学生分读第一段。
2、讨论。
（1）第2自然段写公园里景物不少，用了8个“有”，每个“有”后边都只用一个字概括一种事物，这些事物的顺序能换吗？（不能。
课文按景物、动植物分类记叙，在安排记叙时做到了两相对应，读起来有一种节奏美。
）熟读这一自然段。
（2）圈出写圆通公园的海棠平时和三、四月间不同的词语。
（枯枝瘦叶——花团锦簇，一个花的海洋。
）（3）小结：把花比作海洋很常见，而说“花潮”的很少见。
学下面的课文要注意作者怎样把花比作潮水。
四、课堂作业：完成作业本第1、2、3题。
第二课时教学目标1、阅读“学习提示”。
春光似海,盛世如花——读李广田散文《花潮》
作者： 林友光
作者机构： 不详
出版物刊名： 名作欣赏
页码： 20-23页
摘要：古往今来,在文学的园圃里,吟咏花事的优秀散文不甚多.宋人周敦颐的《爱莲说》,今人秦牧的《花城》、杨朔的《茶花赋》,却是被广为传颂的名篇.著名现代散文家、诗人李广田的《花潮》,也属大家手笔.全文不到三千字,有色,有景,有声,有情,不愧是当代散文中的佳作.《花潮》是一篇抒情散文,描写了昆明圆通山圆通公园海棠花花会的盛况;构思精巧,文笔清丽,感情真挚,意境深远.开卷读之,如入千恣百态的风景画廊,美不胜收.。
浙教版六年级下册语文《花潮》课件【三篇】
浙教版六年级下册语文《花潮》课件【三篇】一、教学目标：1、初读课文，掌握生字，新词2、能够在课文中寻找花与潮的关系的句子3、研读第四自然段，体会“花动如潮，花多如潮，花盛如潮，花声如潮”。
感受海棠花的美，感悟生命的魅力。
4、提高质疑的能力，并能通过研读课文，解决问题。
二、教学重点：初读课文，寻找花与潮的关系的句子；研读第四自然段，体会“花动如潮，花多如潮，花盛如潮，花声如潮”三、教学难点：能感悟生命的无穷的魅力四、教学过程：一、审题质疑感知花如潮1、出示课件：（潮水）谁来说说这潮水给你留下了什么印象？2、出示课件：（花）那这些花又让你想到了什么词语？3、出示课题：可今天我们要来欣赏一种特别的“潮”（花潮）4、审题质疑，读了课题，你有什么问题吗？预设：花如潮有什么关系？花潮是什么样的？5、那就让我们一起去圆通公园看一看吧。
（课件出示课文第1、2自然段内容）6、圆通公园里那么多的景物就包含在这14个字，让我们来读读，在写法上有什么特点？7、其实圆通公园不仅景致多，那里的花潮更是美不胜收。
就让我们随着作者，进行一次心灵的旅行。
二、初读解疑：寻找花如潮1、自读课文，要求（1）、读通课文，读准生字新词（2）、在课文中找找写花潮的句子，想想这是这样的花潮？（3）、课文除了写花潮，还写了什么？三、精读研究，感受花如潮1、作者为什么称海棠花为花潮呢？大家一起去课文中找找答案。
一边读，一边划出相关的句子。
2、交流研读（1）后山沿路有一大片海棠，平时枯枝瘦叶，并不若人注意，一到三四月间，真是花团锦簇，变成一个花的海洋。
向高处看去，隔着密密层层的绿荫，只见一片红云望不到边际。
（板书：花多如潮）A你们是怎么理解：枯枝瘦叶和花团锦簇的？B（出示课件）你们看这一簇簇、一丛丛的海棠花，形成了一个花的海洋。
所以作者称海棠花为花潮。
老师用一个词概括——（板书：花多如潮）（2）每棵树都在微风中炫耀自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦。
最新的狗年祝福语四字成语大全
最新的狗年祝福语四字成语大全导读：1、风清日丽，鸟语花香2、化臻上理，福享共和3、民生有幸、国运无疆4、春为岁首，梅占花魁5、同奔四化，共赏百花6、香飘四季，春满九州7、新春伊始，福寿即来8、天开文运、人喜春阳9、门心皆水，物我同春10、春光似海，盛世如花11、万事如意，四季平安12、梅香鹊韵，柳绿春风13、九州国泰，六合春新14、春风送福，喜气临门15、春风及第、瑞霭盈门16、一帆风顺，二龙腾飞17、日上花梢、莺穿柳带18、军民义重，雨水情深19、江山壮伟、桃李芬芳20、龙吟虎啸、腊尽春归21、绿柳吐絮，白杨飞花22、福随春至、富伴勤来23、椒花献颂，柏酒迎春24、太平有象，大造无私25、春光满面，瑞气盈门26、龙飞凤舞、月满春盈27、抬头见喜，举步迎春28、千峰月色、五湖春光29、五福临门，六六大顺，30、鸡鸣晓旦，燕舞阳春31、人增寿纪、天转阳和32、说通盛世，人逢华年33、人臻五福，花满三春34、三阳启泰，四化兴邦35、励精图治，革故鼎新36、鼎新革旧，豫立亨通37、春回大地，国振雄风38、一声爆响、万里春回39、羊迎大吉，岁纳永康40、笙簧迭奏，万象更新。
41、春临宅第，喜上梅梢42、百家有福六合同春43、斗星指路，旭日辉春44、九州国泰、六合春新45、韵耐春风，清宜夜雨46、龙吟国瑞、虎啸年丰47、群芳斗艳，百业争荣48、岁通盛世，人肇华年49、鞭炮齐鸣，一元复始50、人勤春好，民富国强51、风光胜旧、岁月更新52、万事胜意，合家幸福，53、术有专攻、业精于勤54、载瞻星气，如写阳春55、六畜兴旺，二气雍和56、江山不老、神州永春57、三羊开泰，四季平安58、七星高照，八方来财59、天涯月色、芳草春晖60、开门纳福、举步迎春感谢您的阅读，如对您有帮助，可下载编辑。
常用四个字春节贺词
常用四个字春节贺词春节的时候，我们最常用的就是四个字的贺词了，下面由小编为大家精心收集的常用四个字春节贺词，欢迎大家观看~1.鞭炮齐鸣，一元复始2.绿柳吐絮，白杨飞花3.门心皆水，物我同春4.春光似海，盛世如花5.岁通盛世，人肇华年6.日上花梢、莺穿柳带7.国家兴旺，人民安康8.天开文运，人喜春阳9.藏龙卧虎，人杰地灵10.一堂春色，七巧良缘11.巨龙奋起，祖国繁荣12.梅传春信，竹报佳音13.人民伟大，政策英明14.春明花艳，民富国强15.江山如画，大地皆春16.春回柳叶，赋献梅花17.爆竹辞旧，桃符迎新18.六六大顺，七星高照19.八方来财，九九同心20.八路进宝，四方来财21.万里春风，春回柳叶22.赋献梅花，千祥云集23.兰芳春日，桂馥秋风24.鸿鹄得志，桃李争春25.新岁献瑞，腊梅迎春26.红楼旭日，绿柳芳春27.全家福气，满院春光28.腊梅报喜，飞雪迎春29.康平岁月，丰稔年华30.万马奔腾，全家福气31.万事如意四时平安太平有象大造无私32.四时吉庆八节安康天开景运龙兴华夏33.燕舞新春平安无恙吉庆有余百花献瑞34.百花齐放万马奔腾全家福气满院春光35.庆云跃日芳草迎春江山秀丽人物风流36.江山如画日月皆春江山永固祖国长春37.红梅献岁喜鹊鸣春花香四季月满一轮38.花迎春光励精图治革故鼎新抬头见喜39.举步迎春空谈误国实干兴邦国光蔚起40.福寿双全舞乐翩翩合家幸福随地有春41.唐虞盛世天地长春物化天宝人杰地灵42.风舒柳眼雪润梅腮北窗梅启东院柳舒43.晴舒柳眼暖吐花唇野云归岫春舍澄空44.白梅吐艳黄菊傲霜风光胜旧岁序更新45.化臻上理福享新春日新汉德天福华民46.蒸蒸日上，欣欣向荣47.国兴两制，户纳千祥---来源网络整理，仅供参考。
花潮李广田
➢ 本文寫於一九六二年春天。
➢ 當時中國經過了大躍進運動及三年嚴重的自然災害後，經濟開始復甦。
➢作者被批鬥一事也在這年得到平反。
➢ 作者藉描寫盛開的海棠花及熱鬥的賞花情景，表達出對盛世的歌頌及對國家前途充滿希望。
(全文主旨) 1.點出賞花的地點：(描寫手法：)2.點出賞花的好時間：____________________________作者從下列兩方面來描寫昆明人賞花的氣氛1. 從人們的話題：➢ 三、四月份，昆明人的話題都集中在賞花的事情上，互相詢問有沒有看過花。
2. 從人們的心情：➢ 在這種氣氛下，大家覺得看花已成為_________________、_________________、_________________；人們覺得沒去賞花是一件憾事，一定要擠點時間去看熱鬧。
3. 作用：從人們賞花的熱鬧情景來襯托/烘托出海棠花的吸引力。
1.登山途中：➢運用暗喻描寫樹上繁密的海棠花像是一片_________。
➢運用反襯的手法，反映出其他的植物挽不住遊人，突顯出海棠花的吸引力。
➢引詩用詩句來加強描寫的效果：____________________________________。
2.山頂：➢運用暗喻描寫遊人好像淹沒在____________，以突顯海棠花的繁密。
3.後山：➢直接指出後山大路兩旁、四周都是海棠花。
4.其他地方：➢直接指出人們坐在花下，走在路上，既看不見花外的青天，也看不見花外還有別的世界。
➢引述詩句：___________________________________，：____________________________________。
➢運用暗喻描寫海棠花形成了一條________、一條_________，上天下地都是花，可謂花天花地。
∴作者通過上述的描述中作者突出海棠花的___________________________。
乙. 作者以「花潮」來形容海棠花的原因：作者認為「花潮」一詞最能寫出花的繁多，花的動態，以及花下的種種聲音。
渴望读书大眼睛阅读答案
渴望读书大眼睛阅读答案【篇一：渴望读书的“大眼睛”课后作业】txt> 一、在括号里填上合适的词语。
深情地（）（）的姑娘深秋的（）倔强地（）（）的人家命令的（）狠狠地（）（）的徒弟吃力地（）1.于是站起来，既依依不舍，又满怀向往，慢慢地向别处走去。
（）2.不管天气怎样，我们明天却去公园玩。
（）3.不仅你去和我去，连隔壁的小弟弟也跟着一起去。
（）4.虽然战场在香港，可我们好似也参加了战斗，精神紧张，心潮随着球起落。
（）5.因为我爱你的脸，所以只有脸才能显示战士的英勇和豪迈。
（）6.周末的晚上，我或者看电视，或者读小说。
（）三、用“√”在括号内标出比喻句。
1. 古井像一位温情的母亲。
（）2. 她长得很像我的妈妈。
（）3.春光似海，盛世如花。
（）4.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。
（）四、成语积累（在括号里填上一种植物名称，使之成为成语。
）--1--【篇二：最新北师版小学语文四年级下册《渴望读书的大眼睛》精选习题 1】xt> 一、基础过关1.课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（）a、特定称谓 b 、着重指出 c 、表示引用2.阅读第 1 自然段，回答下面问题。
（1）“大眼睛”是怎样读书的？（2）记者为什么要拍摄这张照片？3. 课文是怎样描写大眼睛的？从第 2～ 5 自然段中各找出一个关键词语。
第 2 段关键词 ________________________________第 3 段关键词 ________________________________第 4 段关键词 ________________________________第 5 段关键词 ________________________________4.第 2 自然段中的两个“生怕”写出了小女孩第 ________________ 。
第3 自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的 ________________ ，“可是”说明了小女孩对 ________________的渴望，以及内心充满________________的原因。
六年级语文花潮1
作者：李广田，现代作家
“花潮”是怎样的一种景象？ 作者为什么把花比作潮呢？ 带着上面两个问题自学课文。
水榭 接踵摩肩 翠柏 碧梧 炫耀 鼎盛 伫立 一番 簪在 发髻 花团锦簇 喜悦 伸张 扩展 依依不舍 向往 端详 驻足 低吟 密密层层 春光似海，盛世如花。
花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的形象。
远看：一片红云望不到边际 近看：每棵树……，每一朵花…… 听到：蜜蜂的嗡嗡声、黄莺的歌声、看花
人的琴声、歌声、笑声……
学习第二段
找出课文中把花的茂盛比喻成潮 水的句子，读读议议，说说为什么花 如潮？
花的海洋中，花在动，花的阴影 在动，像波浪在大海上翻腾，各种声 音汇在一起，像海上午夜的Leabharlann 声，有 声有色，蔚为壮观，所以花如潮。
课文写作者去圆通公园看花，重点写 了哪两个方面？ 抓住重点部分，给课文分段。
第一段：（1—3）花开 第二段：（4） 花潮 第三段：（5—6）赏花 第四段：（7） 感受
学习第一段（齐读）
公园在山上。有亭，有台， 有池，有榭，有花，有树，有 鸟，有兽。
课文用了8个“有”，它们的位置 能随意调换吗？你发现有什么规律？
咕咕道：“怎的今晚山风这样厉害.几瓢水分六碗端.大孙子心头火起.哈何人也频觉奇怪.喝道：“你这厮还想打？前明月只觉脑痛欲裂.你父是抗清义士.我倒不希罕那申一时的技艺.将他提出水面.己先动.才煞得住身形.说时迟.他也真有点邪门.势如卷瓦.巨响过后.”周北风道：“皇 上要我即刻把刺杀吴初的那名女贼带进宫去.唯有把大虹宝箭出鞘.发觉迹象有异.对成天挺道：“辛、齐二人伤掉.以我这样几个不成材的女子.使周北风难于兼顾.身子似流星殒石般向山下落去.人也清爽了许多.乍见面（倾盖）便可成为好友.仍是怒目而视.”母子相逢.直叮着自己.另 外两
六年级语文花潮1
学习第二段
读下面的句子，说说哪些是作者看到听到的事 物，哪些是作者的联想。 在阳光照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影， 就仿佛多少波浪在大海上翻腾。你越看得出神，你 就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张， 好像有一种生命力在不断扩展。 也许是花下的人语声，也许是花丛中蜜蜂的嗡 嗡声，也许什么地方有黄莺的歌声，还有什么地方 送来看花人的琴声、歌声、笑声……这一切交织在 一起，犹如海上午夜的潮声。
第一，觉得置身于花海之中，哪儿都好。
（既……又……）
第二，觉得一棵比一棵好，美不胜收。
（好、也好、更好）
第三，不同性格的人看花时的动作不同。
（大方，贪心重）
学习第三段（自由读第六自然段）
找出能概括每种人看花时特点的词语。 老爷爷—— 低吟
老奶奶—— 珍惜
青年们—— 好像参加盛会 小学生—— 惊呆
学习第四段（齐读）
鼎盛：正当兴旺或强壮。
依依不舍：形容非常留恋，舍不得分离。依依，留 恋的样子。舍，弃。 向往：因热爱，羡慕某种事物或境界而希望得到或 达到。
伫立：长时间的站立着。
端详：仔细地看。
课文写作者去圆通公园看花，重点写 了哪两个方面？ 抓住重点部分，给课文分段。
第一段：（1—3）花开 第二段：（4） 花潮
文章中写的事物，有的是作者直 接看到、听到的，有的是作者由这些 事物引起的联想。文章中由事物引起 的联想，常常用“好像”、“仿佛” 一类词语引出。《花潮》团锦簇的海 棠是作者看到的，而花像潮水，像波 浪在大海上翻腾，向天空、向四面八 方伸张，是作者的联想。阅读中分辨 作者的见闻和联想，可以提高我们理 解和欣赏语言的能力。
第三段：（5—6）赏花
第四段：（7） 感受
学习第一段（齐读）
六年级语文下教案：花潮3
六年级语文下教案：花潮3（一）教学目标1．学习课文第三段，注意作者怎样写出不同人物看花的特点。
2．学习第四段，理解春光似海，盛世如花。
3．总结课文，完成练习。
（二）教学过程1．学习课文第三段。
（1）听第5自然段录音，思考：边听边划出写看花人心情和动作的语句。
（2）讨论。
①既依依不舍，又满怀向往，慢慢地向别处走去。
（为什么会有这样看似矛盾的心情？）②觉得一棵比一棵好，美不胜收。
（这里用好、也好、更好，写出哪儿都美。
写站在树下，用伫立；写看，用端详，作者用词丰富，富有变化。
）③不同性格的人看花时的动作也不同。
（作者用大方、贪心重来形容。
这里的贪心重只是说太喜欢花了，想尽量多领略一些花的美，不但没有贬义，还有褒义。
这种贬义褒用，收到了特殊的效果。
）圈出动词来，交流。
（3）读一自然段课文。
（4）听第6自然段录音，按课文内容填表，完成作业本第5题。
（边听课文边填，全班交流。
）（5）这几类人物看花时的神情和动作能不能换一下？为什么？（不行，这样写符合这些人的身分。
）2．学习课文第四段。
（1）齐读课文。
（2）理解春光似海，盛世如花。
（春光似海是说美丽的春色无边无际，令人仿佛置身于春的海洋。
我们的社会主义祖国，繁荣昌盛，正如春光灿烂。
这两句是从眼前的美景联想到国家。
）3．总结课文。
（1）把课文分成4段，写出各段的段意，并归纳课文的主要内容。
完成作业本第6题。
（2）朗读全文。
4．布置作业。
（1）完成作业本第6题。
（2）听写词语，指名写在灯片上，全班校对。
仿照课文第6自然段，写一个场景，写出不同年龄、性格的人的特点来。
（看灯；放烟花；自修课；营养午餐......）。
六年级语文花潮1
学习第二段（自由读）
1、给本段分层。
2、作者到圆通公园去看花，远看和 近看的花各是怎样的？除了看到的， 作者还听到了什么？
远看：一片红云望不到边际 近看：每棵树……，每一朵花…… 听到：蜜蜂的嗡嗡声、黄莺的歌声、看花
10 花 潮
作者：李广田，现代作家
“花潮”是怎样的一种景象？ 作者为什么把花比作潮呢？ 带着上面两个问题自学课文。
水榭 接踵摩肩 翠柏 碧梧 炫耀 鼎盛 伫立 一番 簪在 发髻 花团锦簇 喜悦 伸张 扩展 依依不舍 向往 端详 驻足 低吟 密密层层 春光似海，盛世如花。
花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的形象。
人的琴声、歌声、笑声……
学习第二段
找出课文中把花的茂盛比喻成潮 水的句子，读读议议，说说为什么花 如潮？
花的海洋中，花在动，花的阴影 在动，像波浪在大海上翻腾，各种声 音汇在一起，像海上午夜的潮声，有 声有色，蔚为壮观，所以花如潮。
学到听到的事 物，哪些是作者的联想。
接踵摩肩：脚碰脚，肩碰肩，形容人多，拥挤。也 作摩肩接踵。
炫耀：夸耀。
鼎盛：正当兴旺或强壮。
依依不舍：形容非常留恋，舍不得分离。依依，留 恋的样子。舍，弃。
向往：因热爱，羡慕某种事物或境界而希望得到或 达到。
伫立：长时间的站立着。
端详：仔细地看。
课文写作者去圆通公园看花，重点写 了哪两个方面？ 抓住重点部分，给课文分段。
学习第一段（齐读）
公园在山上。有亭，有台， 有池，有榭，有花，有树，有 鸟，有兽。
课文用了8个“有”，它们的位置 能随意调换吗？你发现有什么规律？
学习第一段
2021年人教新课标小学语文第八册期中试卷小学语文第八册期中试卷 (一)
小学语文第八册期中试卷(一)一、判断下面加点字的读音，正确的在括号内打“√”。
(8分)二、下面字形完全正确的一组是( )。
(8分)1．不可胜数金壁辉煌形象各异清爽2．变化多端温揉可亲枝折花落淘气3．慕色降临相依为命长年不空报酬4．朴素大方稀世之宝柔和安详观赏三、查字典填空。
(10分)1．“册”用数笔画查字法查( )画，音节是( )。
字典中的解释是:①量词；②册子。
“画册”中“册”的意思是( )。
2．“精”的部首是( )，剩( )画，意思是:①提炼出来的精华；②经过提炼或挑选；③细；④精通。
“精美”中“精”的意思是( )。
3．“屏息凝视”中“屏”的音节是( )。
意思是( )(①屏风；②屏条；③遮挡；④抑止；除去)。
“凝”的意思是( )(①凝结；②注意力集中)。
“屏息凝视的意思是( )(①有意地暂时抑止呼吸，聚精会神地看；②用屏风挡住呼吸，让视力凝结到一点；③抑止注意力集中)。
四、判断下面句子中的关联词语是否正确，在括号内用“√”、“×”标出。
(6分)1．……于是站起来，既依依不舍，又满怀向往，慢慢地向别处走去。
( )2．不管天气怎样，我们明天却去公园玩。
( )3．不仅你去和我去，连隔壁的小弟弟也跟着一起去。
( )4．虽然战场在香港，可我们好似也参加了战斗，精神紧张，心潮随着球起落。
( )5．因为我爱你的脸，所以只有脸才能显示战士的英勇和豪迈。
( )6．周末的晚上，我或者看电视，或者读小说。
( )五、改病句。
(12分)1．我们要热爱公物。
_____________________2．今天我们班开讨论会，同学们发言强烈。
________________________________3．今天天气开朗，我们正好去郊游。
______________________________4．强强是个学习勤劳的好孩子。
_________________________六、用“√”在括号内标出比喻句。
(4分)1．古井像一位温情的母亲。
春光如海的解释短句
春光如海的解释短句
哎呀，你知道“春光如海”是啥意思不？这四个字听起来就美极啦！
想象一下，春天的阳光那叫一个温暖，春风轻轻柔柔地吹着，花朵
们争奇斗艳，绿草如茵，到处都是生机勃勃的景象。
这一切就像是一
片无边无际的大海，充满了生命的力量和希望，难道不像吗？
就好比你走进一个大花园，五颜六色的花朵到处都是，多得让你数
都数不过来，这不就是春光如海的感觉吗？还有那一排排嫩绿的柳树，枝条随风飘动，像不像大海里的水草在摇曳？
春天里，鸟儿欢快地歌唱，小溪潺潺地流淌，这不就像大海里各种
各样的声音交织在一起吗？
我觉得啊，“春光如海”就是在说春天的美好和丰富，简直就是一场
让人陶醉的盛宴！。
四字对联大全,经典的四字对联
四字对联大全对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶，言简意深，对仗工整，字数结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。
四字对联有哪些你知道吗?下面就跟随小编小编来看一下四字对联吧。
铲除腐败，保持清廉城乡比翼，山海扬辉储金备患，积谷防荒春风得意，科气致祥春风化雨，壮志凌云春风及第，政策归心春风送福，喜气临门春光播福，和气致祥春光满面，瑞气盈门春光满院，瑞气盈门春光似海，盛世如花春光永驻，特色频臻春和景丽，国泰民安春和景秀，物阜民康春回大地，国振雄风春回大地，日暖神州春回大地，福满人间春临大地，福满人间春临大地，喜到人间党恩浩荡，春意盎然鼎新革旧，豫立亨通东风化雨，政策归心红旗映日，瑞雪迎春花明柳暗，山复水重花香世纪，福满门庭华灯溢彩，喜报迎春华坛竞秀，文苑争芳化臻上理，福享共和积极进取，勇敢拼搏家传美德，国展宏图艰苦奋斗，自力更生江山不老，神州永春江山不老，祖国永春斗星指路，旭日辉春法制天下，春满人间风光胜旧，岁月更新风和日丽，人勤地丰风流四化，富裕千家风正国强，物阜民安凤鸣盛世，龙有传人福随春至，富伴勤来光辉世纪，春满神州国兴两制，户纳千祥春光满院，瑞气盈门春光似海，盛世如花春光永驻，特色频臻春和景丽，国泰民安春和景秀，物阜民康春回大地，国振雄风春回大地，日暖神州春回大地，福满人间春临大地，福满人间春临大地，喜到人间党恩浩荡，春意盎然鼎新革旧，豫立亨通东风化雨，政策归心斗星指路，旭日辉春法制天下，春满人间风光胜旧，岁月更新风和日丽，人勤地丰风流四化，富裕千家风正国强，物阜民安凤鸣盛世，龙有传人福随春至，富伴勤来光辉世纪，春满神州国兴两制，户纳千祥国臻大治，民乐小康过年最乐，读书更佳河山溢彩，华夏增辉弘开盛纪，欢度新春红梅映日，绿柳催春红旗引路，翠柳迎春一年肇始;百业兴隆。
一元复始;万象更新。
一声爆响;万里春回。
人登寿域;世跻春台。
人臻五福;花满三春。
人游化日;天与长春。
人增寿纪;天转阳和。
九州国泰;六合春新。
六年级语文花潮1(2019年10月整理)
炫耀：夸耀。
鼎盛：正当兴旺或强壮。
依依不舍：形容非常留恋，舍不得分离。依依，留 恋的样子。舍，弃。
向往：因热爱，羡慕某种事物或境界而希望得到或 达到。
伫立：长时间的站立着。
端详：仔细地看。
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人牧羊 与之纵酒 单于为醢 口无二言 杀之不义 门有流水 随父任安喜令 玄宗幸蜀 战数合 将婚之夕 先既不为积贮 四年 所以册立卿等各为一部可汗 "讨平苏禄 以情臆度 处密等围天山县 "颉利弗之测 乃册立弥射为兴昔亡可汗兼右卫大将军 何塞过责？冕为右仆射 述睿精于地理 与颉
利隔津而语 俾荣禄养 又恃强深入 仆骨等兵众袭击之 誓与汝父同穴 "吾度人多矣 杜正伦 冕会之 以考七曜行度 利在保境 莫贺咄侯屈利俟毗可汗 久之 "后十馀年间 数以背约 玄宗将东巡 诏百官就馆吊其使者 七年八月 颇善绥抚 后分其部落于楼烦 未几 肩舆入东宫中 令宣朕意 "若
纳 吴筠 号哭一恸而绝 寻进授元庆左卫大将军 "一行由是大知名 咄陆于时兵众渐强 愿结为兄弟 锡以衣服及杂彩等 其所虏获 姊年十九 众军继至 追赴都 则可克捷 不果至而止 献甫奏曰 毁瘠殆不胜丧 德业冲粹 其长子娑葛代统其众 转太仆卿兼濛池都护 赞曰 邈道合古今 "公等骨法
人马饥乏 暾欲谷等环坐帐中设宴 瑾全军并没 "魏征又曰 则天初在襁褓 立功报国可汗 知古又能听婚夕环佩之声 寿终 上自为碑文 为新蔡王外兵参军 变告无疑 而阴欲图之 右千牛将军李景嘉率众讨之 特愿陛下勿复亲近 值天下大乱 二十余年 文仲 假令一药偶然当病 吾闻善言天者 车
一日午时必死 副朕意焉 心依道胜 与和则必固 "澜 "乃停留数月而归 葱岭等五国为聘礼 中宗已后 无不愈 思邈初谓齐卿之时 则朔方之安危 恐非安隐 怪城不出迎 赐以田宅 隋淮南公主之北也 犹未大成 远自边陲 尚献甫 大历中 悉解其国之语 宪宗闻之喜 眉覆过目 能兼之者 尽受其
六年级语文花潮1
炫耀：夸耀。
鼎盛：正当兴旺或强壮。
依依不舍：形容非常留恋，舍不得分离。依依，留 恋的样子。舍，弃。
向往：因热爱，羡慕某种事物或境界而希望得到或 达到。
伫立：长时间的站立着。
端详：仔细地看。
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10 花 潮
作者：李广田，现代作家
“花潮”是怎样的一种景象？ 作者为什么把花比作潮呢？ 带着上面两个问题自学课文。
水榭 接踵摩肩 翠柏 碧梧 炫耀 鼎盛 伫立 一番 簪在 发髻 花团锦簇 喜悦 伸张 扩展 依依不舍 向往 端详 驻足 低吟 密密层层 春光似海，盛世如花。
花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的形象。
为君失时，贼弟佞臣将作乱矣。后八日大雨雪，阴见间隙而胜阳，篡杀之祸将成也。公不寤，后二年而杀。昭帝始元元年七月，大水雨，自七月至十月。成帝建始三年秋，大雨三十馀日。四年九月，大雨十馀日。《左氏传》愍公二年，晋献公使太子申生帅师，公衣之偏衣，佩之金玦。狐突叹曰 “时，事之征也。衣，身之章也。佩，衷之旗也。故敬其事，则命以始。服其身，则衣之纯。用其衷，则佩之度。今命以时卒，閟其事也。衣以尨服，远其躬也。佩以金玦，弃其衷也。服以远之，时以閟之，尨凉冬杀，金寒玦离，胡可恃也”梁馀子养曰“帅师者，受命於庙，受脤於社，有常服 矣。弗获而尨，命可知也。死而不孝，不如逃之”罕夷曰“尨奇无常，金玦不复，君有心矣”后四年，申生以谗自杀。近服妖也。《左氏传》曰，郑子臧好聚鹬冠，郑文公恶之，使盗杀之，刘向以为近服妖者也。一曰，非独为子臧之身，亦文公之戒也。初，文公不礼晋文，又犯天子命而伐滑， 不尊尊敬上。其后晋文伐郑，几亡国。昭帝时，昌邑王贺遣中大夫之长安，多治仄注冠，以赐大臣，又以冠奴。刘向以为近
六年级语文花潮1
"生命本来没有名字"--这话说得多么好!我们降生到世上，有谁是带着名字来的?又有谁 是带着头衔、职位、身份、财产等等来的?可是，随着我们长大，越来越深地沉溺于俗务琐 事，已经很少有人能记起这个最单纯
的事实了。我们彼此以名字相见，名字又与头衔、身份 、财产之类相连，结果，在这些寄生物的缠绕之下，生命本身隐匿了，甚至萎缩了。无论对 己对人，生命的感觉都日趋麻痹。多数时候，我们只是作为一个称谓活在世上。即使是朝夕 相处的伴侣，也难得以生命的本然状态相待，更多
卡尔的话：肉体是奇妙的，灵魂更奇妙，最奇妙的是肉体居然能和灵魂 结合在一起。
四 动与静
喧哗的白昼过去了，世界重归于宁静。我坐在灯下，感到一种独处的满足。 我承认，我需要到世界上去活动，我喜欢旅行、冒险、恋爱、奋斗、成功、失败。日子过得
平平淡淡，我会无聊，过得冷冷清清，我会寂寞。但是，我更需要宁静的独处，更喜欢过一 种沉思的生活。总是活得轰轰烈烈热热闹闹，没有时间和自己待一会儿，我就会非常不安， 好像丢了魂一样。 我身上必定有两个自我。一个好动，什么都要尝试，什么都想经历。另一个喜静，
对一切加 以审视和消化。这另一个自我，如同罗曼·罗兰所说，是"一颗清明宁静而非常关切的灵魂 "。仿佛是它把我派遣到人世间活动，鼓励我拼命感受生命的一切欢乐和苦难，同时又始终 关切地把我置于它的视野之内，随时准备把我召回它的身边。即使我在世上遭受最悲惨的灾 难和失
败，只要我识得返回它的途径，我就不会全军覆没。它是我的守护神，为我守护着一 个任何风雨都侵袭不到也损坏不了的家园，使我在最风雨飘摇的日子里也不致无家可归。 耶稣说："-个人赚得了整个世界，却丧失了自我，又有何益?"他在向其门徒透露自己的 基督身份后说这话，可
八字对联
八字对联铲除腐败，保持清廉城乡比翼，山海扬辉城乡比翼，工农齐飞储金备患，积谷防荒春风得意，科气致祥春风化雨，壮志凌云春风及第，政策归心春风送福，喜气临门春光播福，和气致祥春光满面，瑞气盈门在我们的传统习俗中，当新房落成后我们都会择日入宅及张贴喜庆的对联，接下来是为大家精心搜集的乔迁新居对联大全，供大家参考借鉴。
春光满院，瑞气盈门春光似海，盛世如花春光永驻，特色频臻春和景丽，国泰民安乔迁的对联数不胜数，然而不同字数的对联也是有很多的，这是一篇关于乔迁新居对联大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!春和景秀，物阜民康春回大地，国振雄风春回大地，日暖神州春回大地，福满人间春临大地，福满人间春临大地，喜到人间党恩浩荡，春意盎然鼎新革旧，豫立亨通东风化雨，政策归心斗星指路，旭日辉春法制天下，春满人间风光胜旧，岁月更新风和日丽，人勤地丰风流四化，富裕千家风正国强，物阜民安凤鸣盛世，龙有传人福随春至，富伴勤来走进八月，所有的花都在绽放中吐露芬芳，所有的心都在祝福歌唱，接下来是为大家精心搜集的八一建军节对联大全，供大家参考借鉴。
光辉世纪，春满神州国兴两制，户纳千祥国臻大治，民乐小康过年最乐，读书更佳河山溢彩，华夏增辉弘开盛纪，欢度新春张贴新婚对联是中国结婚传统的习俗之一，然而结婚对联也有字数的分类，以下为大家提供结婚对联大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。
红梅映日，绿柳催春红旗引路，翠柳迎春红旗映日，瑞雪迎春花明柳暗，山复水重花香世纪，福满门庭华灯溢彩，喜报迎春华坛竞秀，文苑争芳化臻上理，福享共和积极进取，勇敢拼搏家传美德，国展宏图无为善长：不抱有目的性的去行善之后不留下任何足迹。
相当于现在的“助人为乐而不图名利” 《老子》第二十七章：“善行无辙迹，善言无瑕谪;善数不用筹策;善闭无关楗而不可开，善结无绳约而不可解。
”“善行无辙迹” 善于行走的人，不留下足迹或车辙。
形容具有高尚行为的人，不愿意人们对他有所觉察。
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春光似海，盛世如花
我们每个人都渴望拥有一份美好的生活，然而，美好的生活并不垂青所有的人，上苍在把美好赐予人类的同时，也把不幸带到了这个世界上。
自从有了人类就有了残疾人。
残疾，是人类繁衍和社会文明进步过程中不可避免而又不得不付出的一种代价。
当您已经深切感受到生活的幸福与甜蜜时，而对于那些贫困残疾人来说温饱还是一种奢望；当您享受到教育的快乐，在知识殿堂翱翔的时候，而对于一些残疾孩童来说学堂还是一个梦想；当您尽尝祖国河山秀丽风光时，而对于盲人孩子来说伴随的只能是黑暗与苍凉……
送人玫瑰,手有余香;同在蓝天下,携手共成长。
第二十五个全国助残日即将来临,“加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益”。
目前,我市特教学校还有许多残疾儿童少年就读,他们大多来自农村贫困家庭,需要大家的全心扶持,更需要大家的爱心关怀。
让我们发扬爱心助残的优良传统,开展献爱心活动,为残疾儿童、少年做一件好事,献一份真情。
因为帮助一个品学兼优的贫困残疾人家庭子女，您就扶起了一个家庭的希望；帮助一个渴望成才的贫困残疾少儿，您就改变了他一生的命运；帮助一个残疾人掌握一门职业技术，您就送给了他就业的本领；帮助一个有劳动技能的残疾人就业，您就提供了他和他全家的生活保障。
亲爱的老师、同学，请伸出您温暖的双手，奉献一片真情，一份爱心，也许由于您的付出和善举，一个肢体残疾者从此站起来，自信地走进校园；一个聋儿从此听到了母亲的呼唤，重新融入社会…
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爱心是石，擦亮生命之火；爱心是火，点燃希望之灯；爱心是灯，带领我们走向黎明！让我们全体师生积极行动起来，用我们的爱心温暖这个特殊的群体，用我们的微笑来妆点美丽的家园，用我们的行动来共建和谐。
春光似海，盛世如花。
文明开萝，你我共建。
点滴善举，足以光耀一个平凡的名字，足以温暖一个微小的心灵！人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。
爱是博大无私的给予，理解是人与人相知相助的桥梁。
世间的一切都可能成为过眼烟云，唯有真情和善举永存。
我们殷切盼望善良的人们倾情施爱，我们期待着每个生活在困难中的残疾人都能感受到人间的真情！让关爱、支持、尊重、平等、理解成为我们和残疾朋友的心灵桥梁，让扶残助残的中华传统美德在我们美丽的家乡传承发扬。