生物学一级学科攻读博士学位研究生培养方案

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生物学(动物医学)学科学术型博士研究生培养方案

动物组织学进展
2
32
秋
选修
4163204
兽医临床病理学
1
32
研究生根据所在学科选修1门课程。
2163101
兽医微生物学
1
48
2162305
动物组织胚胎学
1
48
补修课
2162303
动物生理学
0
48
补修
以同等学力或跨一级学科录取的研究生至少应补修本学科硕士或本科高年级主干课程3门，可列多门。
2042103
直博生总学分≥39学分，其中课程学分≥32学分,学术交流=1学分，实践训练=2学分，论文开题报告=2学分，中期考核=2学分
研究方向
1.动物生理学，2.分子神经生物学，3.动物克隆与转基因动物培育。
课程设置
课程类别与学分要求
课程编码
课程名称
学分
学时
开课
学期
博士生
直博生
备注
公共必修课学分
博士生=4
直博生=9
8190007
博士外国语
2
32
秋
必修
必修
8141004
中国马克思主义与当代
2
36
秋
必修
必修
6141002
自然辩证法概论
1
18
秋
必修
6181001
中国特色社会主义理论与实践
2
36
春、秋
必修
6350001
中文科技论文写作
2
32
秋
直博生和分流获得博士资格的硕博连读生博士外国语为英语的选择英文科技论文写作，博士外国语非英语的选择中文科技论文写作
学术交流=1
实践训练=2

学科专业硕博连续培养研究生培养方案-山东大学生命科学学院

生物学一级学科（专业）直接攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：0710）一、本学科将为国家培养生物学科的高级专门人才。

本学科要求所培养的博士生要热爱祖国，崇尚科学，诚实守信，团结协作；能够掌握和运用马列主义唯物主义的辩证法，具有强烈的事业心、社会责任感和科学的献身精神；具有严谨、谦虚、求实、进取、敬业的学风和创新性思维等科学素养。

掌握坚实广博的生物学基础知识，熟悉本学科国内外的研究现状和发展动态，系统深入地掌握生物学科相关专业领域的专门知识及实验技能；具有独立从事科研工作的能力；并在科学或专门技能上获得创造性的成果。

掌握一门外语，具有外语写作和国际学术交流的能力，初步掌握第二外语；具有健康的身体和心理素质。

二、二级学科及研究方向1. 植物学1）作物分子设计与种质创新主要以小麦，玉米，高粱和大豆为材料，通过分子设计和基因工程改造，创制高产优质的作物新品种2）植物发育的信号转导主要以拟南芥和作物为材料，研究植物在生长发育过程中信号转导的分子机制3）植物激素与环境适应的分子机理以拟南芥和作物为材料，研究植物激素和周围环境如逆境，营养缺陷和干旱等信号互作的分子机理2. 动物学1）动物遗传学主要研究动物染色体结构及其演化；动物功能基因的克隆；动物分子系统学及分子进化等。

2）动物生化与分子生物学主要研究动物蛋白质、抗菌肽和酶的纯化、性质、功能、基因克隆、体内表达及调控和重组表达等。

3. 微生物学1）微生物生理生化本研究方向从事微生物的生理、代谢及微生物酶的结构与功能等方面的研究，重点研究微生物对纤维素、木素等生物质的降解酶及其生物质的降解机理。

2）资源与环境微生物学本研究方向主要开展可再生资源的微生物转化、环境保护、环境治理及清洁生产的微生物技术研究，促进我国的可持续性发展。

3）微生物遗传与分子生物学本研究方向研究与工农业、国计民生息息相关的重要的微生物基因、基因组的结构与功能、基因表达与调控机制；同时利用现代分子生物学技术与方法进行微生物酶的分子改造和代谢途径的改造，进行微生物品种、菌株的改良，构建转基因微生物。

生物医学工程专业攻读博士学位研究生培养方案最新new

生物医学工程学科攻读博士学位研究生培养方案(专业代码： 083100）一、培养目标培养具有在生物、医学、工程领域开展交叉研究的有创新能力的基础研究和应用研究的高级人才，能熟悉应用工程技术解决生命科学和医学中的问题，适合于到科研单位和高校作应用研究和到企业开发新产品的高级专门人才。

该学科培养品学兼优的高层次复合型专门人才。

通过培养，使学生具有坚实而广博的理论基础、系统的专门知识和熟练的专业技能。

熟悉本学科国内外的研究及发展动态，具有独立从事科学研究和承担专门技术工作的能力；同时，使学生具有较强的创新能力，较强的组织协调能力，强烈的事业心和良好的合作奉献精神；对待科学问题，学风要严谨，要有实事求是的精神，以满足社会对该学科在教学、科研、系统设计等方面的人才需求。

根据《中华人民共和国学位条例》的要求，博士生的培养目标应为：培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展的，能从事生物医学工程学科领域教学、科研的高层次人才。

具体要求是：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，具有良好的道德品质，遵纪守法，团结协作，学风严谨，有强烈的事业心和献身精神。

2、掌握生物医学工程专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够独立地、创造性地从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作，而且具有主持较大型科研、技术开发项目，或解决和探索我国经济上做出创造性成果。

3、至少掌握一门外国语，能运用该门外国语训练地阅读本专业的确良外文资料，并具有较强的写作能力和国际学术交流能力。

第二外国语为选修，要求有阅读本专业外文资料的初步能力。

第一外国语非英语的博士生，第二外国语必须选修，且语种必须为英语。

4、具有健康的体魄和心理素质。

二、研究方向1、生物医学测量及仪器主要研究检测人体生理病理参数的方法，建立参数模型，并与光机电一体化技术、电子和控制技术密切结合，研制具有我国自主知识产权的高科技医学检测仪器和治疗仪。

生物学一级学科

生物学一级学科细胞生物学（071009）博士培养方案培养单位：生命科学学院一、培养目标培养德、智、体全面发展的细胞生物学专业高级专门人才。

在硕士研究生学习的基础上，通过博士研究生阶段的培养和训练，能够全面地掌握本学科基础理论与熟练的实验技能，深入了解学科前沿进展，具有创新意识和创新能力，能够独立开展高水平科研工作。

具体要求：1．掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。

2．掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练掌握一门外国语；具有独立从事科学研究和教学工作的能力，在本学科研究领域做出创新性成果。

3．具有健康的体魄、良好的心理素质和一定的社会活动能力。

不仅具有独立从事本专业教学及科研工作能力,，也可以从事高科技企业的开发与管理工作。

二、研究方向及简介根据国家及我省经济、科技和社会发展对高级专门人才的需求，以及本学科的发展趋势，结合本单位导师专业特长等情况，本专业攻读博士学位设以下三个研究方向：1．动物细胞生物学应用先进的生物化学、细胞生物学和分子生物学研究思路与方法，从细胞和分子水平研究生物的结构和功能，主要研究内容为：动物毒理学、动物免疫学、高级电镜技术、生化与分子毒理学；动物功能基因的分子功能；环境细胞生物学等。

2．植物细胞生物学从细胞和分子水平研究植物个体发育机制、规律以及基因调控等。

应用先进的生物化学、细胞生物学和分子生物学研究思路与方法，从细胞和分子水平研究生物的结构和功能，研究内容为：植物病理学、植物功能基因的分子功能、植物资源利用、生化与分子毒理学；环境细胞生物学等。

3．肿瘤细胞生物学采用现代细胞生物学、高级生物化学与分子生物学的理论和技术手段，研究肿瘤的预防、发生与治疗的策略和方法；研究糖尿病、中心体与肿瘤发生的关系；研究小分子化合物的免疫与治疗功能的生物机制，旨在为肿瘤的精准治疗提供科学依据。

北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养博士研究生项目培养方案

北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养博士研究生项目培养方案一、课程设置1．联合项目培养委员会听取三个单位的教授和学生的意见，并结合国外优秀大学的课程设置情况，全面统一安排新型研究生课程，形成有特色的、并且可以和国际一流研究生计划媲美的新型研究生课程设置。

2．新的研究生课程设置遵循培养一流生命科学研究工作者的宗旨，使学生能够尽快完成从只具有初步现代生物学知识到能够理解其专业前沿研究工作并具有初步研究型思维的转变。

所有课程的讲授彻底改变国内传统的抽象的知识灌输方式。

相反，知识的讲授有机地融于对经典或前沿的研究发现工作的介绍的讲授中，这样学生即掌握了知识，又了解了这些知识是怎么样从实验室的研究工作中产生的。

3．公共课设置，为必修课。

1）政治课：必修课，课程名称：现代科技革命与马克思主义，计3学分。

主要内容为科学哲学、自然辩证法。

由著名学者授课。

2）外国语（英语）：为必修课。

第一外国语一般采取选修课程与水平考试相结合的方式进行。

通过水平考试，即可获得学分。

未能通过水平考试、又不符合免修条件的博士研究生，须选修一外课程。

一般每一学期课程完成时，即举行水平考试。

考试成绩达到70分以上者，予以通过。

4．研究生必修课程设置三类不同层次的课程，第一类为专业基础课、第二类为专业课（研究进展课）和第三类专题讨论课。

以上三类研究生课程采用模块设置，每个模块8学时（二周，每周4学时），学生可以根据自己的水平、兴趣和专业方向选择模块。

1）第一类（专业基础）课6学分，为必修课，课名：现代生物学基础，由16个模块组成，研究生选择满12个模块计6学分，开课时间为第一学年秋季和春季学期。

模块涵盖现代生物学的主要领域。

2）第二类（研究进展）课3～6学分，为必修课，由二门课组成，每门课3学分；课名：①分子细胞生物学进展；②遗传发育生物学进展。

每门课由不同老师结合其专业背景提供的约16个模块组成，研究生根据自己需要从中选择6个模块。

培养方案一、培养目标

天津医科大学生物医学工程一级学科博士学位授权点科学学位硕士培养方案一、培养目标生物医学工程(Biomedical Engineering，BME) 是一门综合工程学、生物学和医学的理论和方法的交叉学科。

生物医学工程学科发展和应用工程技术手段，研究和干预人体系统的状态变化；应用和发展现代自然科学的原理与方法，在分子、细胞、组织、器官、系统多层次上研究生物体，特别是研究人体生理、病理和心理状态的结构与功能。

根据学科交叉、研究领域多元化的特点，生物医学工程科学学位硕士培养目标如下。

总体目标适应我国现代医疗卫生事业发展的复合型人才需要，为生物医学工程与医疗卫生相关领域培养德、智、体全面发展的、具有生物医学与工程交叉学科知识的高素质研究型或应用型专业人才。

具体要求1. 思想道德素质：拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱人民，具有为国家富强和民族昌盛而奋斗的志向和责任感，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神。

2．专业知识：具有本专业领域扎实的基础理论和系统的专业知识，掌握相关学科的基本理论知识。

3．能力：实践能力强，受过严格的科学实验训练，具备较强的知识更新能力和创新能力，掌握生物医学工程专业的研究方法和技能，具备发现问题，应用所学理论和方法去分析问题和解决问题的能力。

4．科学研究：在导师指导下，全面了解研究方向发展动态，能够独立从事科学研究工作，完成硕士学位的论文研究工作。

5．外语：掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的听说和较高的专业论文写作能力。

二、研究方向依托天津医科大学生物医学工程学科一级学科博士点，科学学位硕士研究生的主要研究方向如下：1.医学神经工程（医学/工学）2. 医学物理（工学）3. 医学生物信息学（理学）三、培养方式BME专业科学型硕士的培养，采取课程学习与学位论文科学研究结合的培养模。

注重培养学生的创新能力与分析问题、解决实际问题的能力。

1．硕士研究生课程体系本学位授权点硕士研究生课程总学分不少于25学分（18学时/学分），包括：①学位课程：16学分学位公共课程：8学分，按学校规定的硕士学位课程教学要求实施。

生物化学与分子生物学博士研究生培养方案西南大学园艺园林学院

附件2：
西南大学
博士研究生培养方案
（报表）
一级学科名称生物学
专业名称生物化学与分子生物学
专业代码071010
西南大学研究生院制表
填表日期：2013年6月12日
修订日期：年月日
一、学科（专业）主要研究方向
二、培养目标与学制及应修学分
三、课程设置（包括主文献研读、学术活动等必修环节）
1．平台课是指涵盖本一级学科下所有二级学科或相近二级学科群共有的基础性课程，可根据实际情况开设。

2．按一级学科制定培养方案者应在专业必修课备注栏内标明所属二级学科。

3．必修环节在研究生毕业前必须完成，构成答辩的必备条件。

五、学科综合考试的基本要求
六、论文选题查新及开题报告、中期考核和论文进展检查的基本要求
七、科研能力与水平的基本要求
八、毕业及毕业论文的基本要求
九、学位论文的基本要求
十、主文献研读书目（列出本学科专业的必读文献，不够可另附页）。

071005微生物学专业博士生培养方案(精)

071005 微生物学专业博士生培养方案一、培养目标博士生的培养应贯彻“面向世界，面向未来，面向现代化”的指导思想，坚持质量第一，德、智、体全面发展的方针。

具体要求博士学位研究生做到：1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚；学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。

2、在微生物学学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识（包括具有一定的相关学科的知识）；具有独立从事科学研究工作的能力；在科学或专门技术上做出创新性的成果。

3、身心健康。

二、研究方向1、微生物发酵工程重点研究有关微生物的次生代谢途径，探索特定产物的遗传和生理调控机制，探讨其发酵条件和提取工艺，开发微生物发酵新产品。

2、固氮微生物资源与分类重点研究豆科植物根瘤菌的资源与分类。

收集保藏我国各种自然条件下、各种豆科植物的根瘤菌菌株，采用现代分类技术对其进行性状分析和多相分类研究，从而弄清我国根瘤菌资源的特性和分类地位，完善根瘤菌的分类系统；探讨根瘤菌及根瘤菌—豆科植物共生体的起源与进化；为生产用菌种进行自然选育和遗传改造。

3、固氮微生物生化主要研究固氮微生物固氮酶的结构与功能的关系，研究固氮与放氢的关系，以认识固氮酶的本质。

4、微生物基因工程研究对象是禾本科植物联合共生的固氮螺菌以及大豆根瘤菌、苜蓿根瘤菌，目的在于构建抗逆、高效固氮的遗传工程菌株，分离与抗铵和耐盐有关的基因，并研究其调控机理。

5、药用及食用真菌从真菌资源中筛选具有高活性的抗病生物活性物质，对其进行生化特性及免疫学特性分析，克隆生物活性物质的基因，为肿瘤、艾滋病及其他疾病的防治提供理论基础。

6、真菌遗传运用现代分子生物学技术，分析真菌异核体之间的差异，探索真菌的系统发育和遗传机制。

7、微生物降解与环境微生物从多种生态环境中筛选具有高降解力的微生物菌株，研究褐煤等有机物的降解和利用。

厦门大学生物学研究生培养方案

本学科主要文献、目录及刊物（选填）序号著作或期刊名称作者考核方式备注（选读 / 必读）
文献阅读考核方式： 1. 课程考核：将此文献作为课程考核的考试范围； 2. 结合开题报告或学科综合考试进行； 3. 撰写读书报告； 4. 其他，请注明。审核意见
学院（或系所）意见（加盖公章）院长（签名）：年月日
课程类别
课程编号 110010021 110020003 110020004
课程中文名称
生物学仪器分析
学分 2 2 2
开课学期秋季春季秋季
硕士生任选任选任选
博士生任选任选任选
硕博连读 /本直博任选任选任选
备注任选课程免疫学研究方向建议选修生物化学与分子生物学研究方向建议选修结构生物学研究方向建议选修细胞生物学研究方向建议选修植物学研究方向建议选修微生物学、寄生动物学研究方向建议选修水生生物学研究方向建议选修病毒与诊断学研究方向建议选修动物与发育生物学研究方向建议选修遗传与发育生物学研究方向建议选修生物信息学研究方向建议选修任选课程任选课程
2 2 2
秋季秋季秋季
任选任选任选
任选任选任选
任选任选任选
2
秋季
任选
任选
任选
2
春季
任选
任选
任选
110020011
2
秋季
任选
任选
任选
110020012
2
春季
任选
任选
任选
110030013
2
春季
任选
任选

生物学专业071000博士研究生培养方案

生物学专业（071000）博士研究生培养方案Biology生物学（Biology）一级学科以药学、生物学、海洋药物学等多学科的交叉融合为导向，是药学学科群的重要支撑学科。

生物学综合利用微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、生理学、病理生理学等知识，把以基础研究为主的生物学学科融合到药学研究的全链条上去，为多肽药物、免疫分子、蛋白质组学、药物生物合成、细胞生物学、肿瘤治疗、生物统计等生物医药领域的研究解决诸多关键性的问题。

一、培养目标坚持立德树人根本任务，培养博士生德、智、体、美、劳全面发展，具体要求如下：（一）热爱祖国，拥护社会主义制度，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德良好，身心健康，学风严谨，团结协作,具有积极投身中国特色社会主义事业的使命感和事业心；（二）具有良好的科学道德规范、强烈的科学责任感，有独立工作能力且有竞争力的科研工作者。

尊重他人研究成果、知识产权、生命伦理等；（三）围绕生命体功能活动及其机理，在分子、细胞、组织、器官、整体水平上进行研究，以人类重大疾病的核心科学问题为切入点，阐释相关生理与病理现象的基本规律，发掘预防与治疗重要疾病的新靶标，为研制新型药物提供新策略与新思路。

（四）具有较强的批判性思维、创造性思维和独立从事科学研究的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。

（五）在某一专门的生物科学领域方面获得足够的技能，能够设计和完成为解决某一科学问题而需要进行的实验，能够对所获得的数据进行处理及批判性评价，并能够分析和解释实验结果。

（六）至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，能运用外语进行口头和书面的学术交流。

二、培养年限博士生的基本学制为4年，其中直接攻博生的基本学制为5年，最长学习年限为8年。

博士生应在规定年限内完成学业。

提前完成培养计划的学习内容，且达到学校授予博士学位相关的条件者，可申请提前毕业，但博士生在校时间不得少于三年，同等学力者不能申请提前毕业。

一级学科名称(代码)：生物学(0710) 第一部分本学科博士学位授权点

一级学科名称（代码）：生物学（0710）第一部分本学科博士学位授权点申请基本条件一、学科方向与特色1．学科方向。

至少有4个稳定的学科方向，其中至少有2-3个是本一级学科的主干学科。

具体主干学科可参见《学位授予和人才培养一级学科简介》。

2．学科特色。

学科特色符合学校定位和学科发展方向，在一些方向上处于学科发展的前沿，能为国家、社会发展和地方经济建设提供有力的人才支撑和知识贡献，获得社会认同并有较高的社会声誉。

二、学科队伍3．人员规模。

专任教师不少于40人，其中每个学科方向不少于10人，每个学科方向正高级职称不少于3名。

4．人员结构。

有一支年龄结构、知识结构、学历结构以及专业技术职务结构合理的专任教师队伍，45岁以下教师占50%以上，最高学历来自外单位的比例不低于50%，专任教师70%以上具有博士学位。

5．学科带头人与学术骨干。

有3-5名学术造诣深厚、治学严谨且具备指导博士生能力的学术带头人或学术骨干。

学科带头人与学术骨干近5年作为主要研究成员获得过国家级（排名前五）、省部级（排名前三）科研或教学成果奖至少1项；在国际或国家级相关专业领域重要学术组织担任理事，或在省部级相关专业委员会（或学会）担任常务理事及以上职务的至少1人；获得国家级、省部级人才计划称号不少于3人（每人只记一次）；每个学科方向的正高级职称教师至少有1名在同学科或相近学科担任博士生导师，并完整指导过1-2届博士生。

三、人才培养6．培养概况。

近5年授予的硕士学位人数不少于60人；具有较好的生源，近5年录取的硕士研究生中，第一志愿报考率较高。

7．课程与教学。

所开设的课程能够支撑博士一级学科的课程体系，能够覆盖学科各主要研究方向，并根据特色进行课程构建和创新。

硕士生专业课程应该能够提供学科领域所需要的背景知识、一定的专业知识以及信息知识；为研究生提供承担本科生的课程助教或实验课指导教师的机会，培养研究生的组织能力、语言表达能力和指导能力。

生物医学工程一级学科博士点

生物医学工程一级学科博士点全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：生物医学工程学科是一个结合生物学、医学和工程学的跨学科领域，旨在研究和解决医学领域中的相关问题，并开发新的医疗技术和设备。

生物医学工程学科的博士点是为那些对在医学和工程学领域的交叉研究感兴趣并具有相关背景的学生提供高水平的培训和研究机会。

一级学科博士点是国家认可的学位授予权，是国内高等教育的最高学位。

生物医学工程学科的博士点是为了培养具有深厚学术功底和研究能力的高级专门人才，他们将在医疗健康、生命科学和工程技术等领域发挥重要作用。

生物医学工程学科的博士点培养的学生将接受严格的学术训练和研究指导，掌握跨学科的知识和技能，能够独立开展高水平的科研工作，并在学术界和工程实践中取得重要成就。

他们将深入探讨医学领域中的各种问题，如健康监测、疾病诊断和治疗、生物材料和医疗器械等，以及在医院、实验室和企业中应用生物医学工程技术。

生物医学工程学科的博士点培养的研究生将广泛应用交叉学科的知识和技术，如生物医学成像、生物信息学、生物材料、生物传感器、分子生物学等，开展基础研究和应用研究。

他们将与医生、生物学家、工程师等专业人士合作，共同解决医疗领域中的难题，推动医学和工程学的发展。

生物医学工程学科的博士点培养的学生将面临严格的学术要求和研究挑战，需要具有坚强的学术素养和研究潜力。

他们将进行系统的人才培养计划，包括学术课程学习、科研项目实践、学术论文撰写、学术交流和科研成果评价等，全面提高学术水平和研究能力。

他们还可以申请国家和地方的科研项目和奖学金，参加学术会议和交流活动，拓宽学术视野和研究网络。

生物医学工程学科的博士点培养的学生毕业后将面向各种领域就业，包括高校、科研机构、医院、企业等。

他们将担任教学科研岗位、医疗器械研发岗位、医疗信息技术岗位、生物制药生产岗位、临床医生等职业，发挥生物医学工程技术在医疗保健和生命科学领域的重要作用。

生物医学工程学科的博士点是培养未来生物医学工程研究领域的领导者和专家，推动医学和工程学的跨学科交叉合作，促进医疗健康的发展和人类福祉的提高，为国家和社会做出重要贡献。

浙江大学博士研究生培养方案-浙江大学生命科学学院

浙江大学直博生培养方案生命科学学院专业（代码：0710 ）（一级学科：生物学）一、培养目标：掌握本学科的坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有较强的工作适应能力，能独立从事科学研究，并能作出创造性成果。

二、学制：5三、主要研究方向：（适用于生物学各二级学科所有研究方向）1、植物学2、动物学3、生理学4、微生物学5、神经生物学6、遗传学7、发育生物学8、细胞生物学9、生化与分子生物学10、生物物理学11、生态学12、生物信息学四、课程学习要求要求在读期间学满38学分，其中课程学习34学分（要求选修跨学科课程2学分和公共素质课1学分），读书报告4学分；《基因组学》、《生物信息学》、《现代生态学》、《基因组学专题》、《生物信息学专题》、《专业外语》为学院公共学位课。

五、培养环节要求大阅读量文献，完成10次以上读书报告(至少在学科或学院进行四次)；要求在第三学年中期进行中期考核并完成开题报告；能熟练阅读本专业外语文献，并能完成外文文章的写作；博士学位论文答辩资格：博士研究生申请学位论文答辩前，至少有2篇与学位论文有关的学术论文被SCI收录的刊物上发表或录用（含网络版、扩展版）；如果IF≧3.0的SCI 学术论文，每篇按2篇SCI学术论文计；如以共同第一作者或第二作者发表的SCI学术论文，其IF必须≧5.0；排名第三作者的SCI学术论文，要求IF≧10.0；被ISTP、ISSHP 收录的学术论文按一级或A类学术论文计；以上研究成果必须以浙江大学生命科学学院为第一署名单位（占用生命科学学院招生指标）；学术论文的通讯作者或并列通讯作者必须是申请者导师，通讯作者单位应该有浙江大学。

当成果的第一作完成人为导师时，研究生可以是第二完成人。

.六、其他跨学科考生需补修2门本学科硕士课程，补修课程只记成绩不记学分。

课程设置。

生态学一级学科专业直接攻读博士学位研究生培养方案

生态学一级学科专业直接攻读博士学位研究生培养方案生态学一级学科（专业）直接攻读博士学位讨论生培养计划（专业代码：0713）一、培养目标本学科将为国家培养生态学科的高级特地人才。

本学科要求所培养的博士生要热爱祖国，崇尚科学，诚实守信，团结配合；能够把握和运用马列主义唯物主义的辩证法，具有剧烈的事业心、社会责任感和科学的献身精神；具有严谨、虚心、求实、进取、敬业的学风和创新性思维等科学素质。

把握坚实浓厚的生态学基础学问，认识本学科国内外的讨论现状和进展动态，系统深化地把握生态学科相关专业领域的特地学问及试验技能；具有自立从事科研工作的能力；并在科学或特地技能上获得制造性的成绩。

把握一门外语，具有外语写作和国际学术沟通的能力，初步把握其次外语；具有健康的身体和心理素养。

能够自立担当相关专业教学、科研工作和生态庇护、生态管理、生态工程设计等相关部门或行业的管理和技术服务工作。

二、讨论方向1、生态科学从事植被、群落、种群、生理生态、动植物区系地理等生态学基础和前沿课题讨论。

2、生态技术与工程从事生态庇护技术，森林、湿地、矿山等典型退化生态系统的恢复技术和生物滞留系统等绿色基础设施设计等相关技术和工程设计讨论。

3、生态管理从事自然庇护区管理、自然资源庇护与利用、城市规划与管理等生态管理问题的理论和实践讨论。

三、培养方式1．按照宽口径、厚基础的原则，本学科按生物学一级学科招收博士讨论生，按二级学科开设博士期间专业基础课程，由导师或导师组对同学举行专业指导。

2．本学科鼓舞讨论生的“三种经受”，即海外学习经受、其次校内经受和社会实践经受，在海外学习经受、其次校内经受中采取双导师合作培养。

3. 指导老师应根据培养计划的要求，按照因材施教的原则，指导讨论生制定个人培养方案。

个人培养方案应在讨论生入学一个月内制定完成。

四、学习年限直博讨论生学制5年。

达到培养计划要求可申请提前毕业，最长提前毕业时光不能超过一年。

五、应修总学分与课程设置直博讨论生应至少修满32学分，其中必修不少于26学分。

博士研究生培养方案模板

安徽师范大学攻读博士学位研究生培养方案专业名称（代码）071011所属一级学科名称（代码）生物学(0710)授予博士学位门类（代码）理学安徽师范大学研究生学院制表填表日期：2012年7 月 1 日一、培养目标培养适应我国社会发展需要的，德智体全面发展的高层次专门人才。

要求学位获得者满足以下要求：1、热爱祖国，具有勇于追求真理、善于团结合作和献身科技教育事业的敬业精神；2、在学风方面，要求勤奋、求实、踏实、严谨。

应具有较高的科学、文化修养和健康的身体和心理素质。

3、具有扎实的生物物理学理论基础，较全面和深入的专业知识，熟悉所攻读方向的国内外研究现状与发展动态，掌握生物物理学学科的基本技能和研究方法，具备独立从事生物物理学专业的基础研究和应用研究的工作能力。

4、具有良好的道德品质和科学素质，能胜任高等院校、科研单位教学、科研和管理等工作。

二、研究方向序号研究方向名称简介（主要研究内容、特色与意义）博导方向课程1 理论生物物理本研究方向主要以生物细胞体系、神经元体系、生物组织与大分子结构等为研究对象，采用唯象的、随机模拟方法进行仿真模拟，是物理与生物学科交叉的前沿研究领域。

主要内容有三个方面：细胞体系随机动力学过程调控及其机理的仿真研究；复杂神经元动力学行为及其混沌控制机理的理论研究；生物组织与大分子结构与弛豫行为的理论计算与预测。

张季谦应用生物物理2 光生物物理本方向旨在研究各种生物抗氧化剂与反应活性氧、生物醌分子和环境相关多环醌分子的激发三重态的淬灭反应的反应性、反应机理以及反应动力学过程，探讨活性氧氧自由基对生物膜的氧化损伤以及造成人体疾病、人体衰老的内在机制。

主要方向是：生物抗氧化反应机理与动力学研究; 生物光动力学反应模拟。

崔执凤许新胜激光生物物理3 生物物理技术本研究方向致力于利用超快激光光谱技术研究分子及复杂生物体系的结构和超快动力学过程，主要有如下两个方面的研究内容：生物膜界面性质的研究；超快光生物物理的应用研究。