四年级小学信息技术下教案电子工业出版社
四年级下册信息技术电子工业版(内蒙古)第1课熟悉Windows桌面(教案)
解答：
1. 在文件夹上右键，选择“创建快捷方式”。
2. 将创建的快捷方式拖动到桌面上。
例题3：如何更改桌面背景？
解答：
1. 在桌面上右键，选择“个性化”。
2. 点击“桌面背景”。
3. 选择喜欢的图片或颜色，点击“确定”。
例题4：如何调整任务栏的位置？
解答：
- 桌面文件夹：创建、删除和重命名桌面文件夹。
- 桌面快捷键：使用快捷键快速访问桌面应用程序或文件夹。
- 个性化菜单：自定义开始菜单中的项目，提高操作效率。
7. Windows桌面的实用技巧
- 使用“运行”对话框快速打开程序或文件夹。
- 设置常用文件夹的快捷访问路径。
- 利用“命令提示符”在桌面执行系统命令。
四、教学资源
1. 硬件资源：
- 计算机
- 投影仪
- 网络连接
2. 软件资源：
- Windows操作系统
- 信息技术课程相关软件
3. 课程平台：
- 电子工业出版社提供的教学资源平台
- 学校内部学习管理系统
4. 信息化资源：
- 课本配套电子课件
- 教学视频
- 互动教学软件
5. 教学手段：
- 多媒体演示
- 课堂讲解
3. 保存文本文档。
4. 在文本文档上右键，选择“以管理员身份运行”。
5. 执行命令。
八、作业布置与反馈
作业布置：
1. 在桌面上创建一个名为“我的文档”的文件夹。
2. 将“我的文档”文件夹的快捷方式添加到桌面上。
3. 更改桌面背景为系统自带的一张风景图片。
4. 调整任务栏的位置到屏幕的左侧。
电子工业出版社第四册四年级下册信息技术全册教案
课题：第1课建立班级课程表教学目标：【知识与技能】1、了解表格和单元格，学会插入空白表格和输入内容。
【过程与方法】1、教师演示课程表操作过程，学生自己练习，在练习过程中熟练掌握插入表格的方法，巩固快速输入文字的方法技巧（如复制、粘贴等）。
【情感态度与价值观】1、让学生学会表格制作的知识和技巧，激发学生学习表格制作的兴趣，同时培养学生的动手能力。
2、让学生在制作课程表的过程中，理解表格是一种很好的表现形式。
教学重点：1、理解并合理规划课程表，插入空白表格。
2、在表格的单元格中输入内容。
教学难点：1、理解并合理规划课程表。
2、在单元格中行色移动光标位置。
课时：1课时教学过程：一、激趣导入1、谈话：通过平时的观察，老师发现女生获取信息的速度要比男生快。
2、提议进行比赛，看谁能快速从老师给的资料中找到老师提出的问题的答案。
（男生的材料为文字材料，女生为表格材料。
）3、揭示比赛结果及原因。
4、请同学说一说，为什么女生使用表格材料，能轻易获胜？5、老师总结表格的特点。
（分类清晰，简单直观）6、课件展示生活中常见的表格，最后出示一张设计精美的课程表。
7、引出课题，同学们想不想用Word软件制作一个我们班的课程表？8、板书课题：建立班级课程表。
二、新授【1】规划表格1、出示课件，明确表格的组成部分（如行、列、单元格等）。
2、请同学们数一数课件中表格的行、列、单元格的个数。
3、出示任务：请同学们想一想，制作课程表的步骤都是什么呢？4、教师总结：首先要规划课程表的行、列数，接着画出表格，最后填上文字。
5、请同学们想一想，课程表要用几行几列，将结果填在课本上。
【2】插入表格1、出示任务：根据刚才的规划，浏览课本，在Word中插入一个表格。
2、请最先做好的同学演示，教师适当点评。
3、教师总结插入表格的方法：单击“插入表格”按钮—拖动到合适位置—松开鼠标。
4、教师演示操作插入表格的另一种方法：选择“表格”—“插入”—“表格”命令。
电子工业出版社信息技术四年级下册教案
电子工业出版社信息技术四年级下册教案
图片插入更精彩
一、教学内容
电子工业出版社小学信息技术教育第四册第八课。
二、教材分析
在前面几课中，学生已经学习了WPS的一些基本操作。
本科主要向学生介绍如何向WPS中港插入图片，并对插入的图片进行调整。
通过在书签中插入图片，能让作品更加精彩，页更能提高学生学习信息技术的兴趣。
三、教学目标
1、知识与技能
1)了解图片环绕方式的几种基本类型。
2)了解WPS中对象叠放层次的概念。
2、过程与方法
1)掌握在WPS中插入图片的方法。
2)学会调整图片的叠放次序、图片大小与位置。
3、情感态度与价值观
通过本节课的学习，培养学生的审美情操，在书签中插入一个小小的图片能起到美化点缀的作用。
四、教学重点
1、在WPS中插入图片。
2、调整图片的环绕方式。
3、调整图片的大小与位置。
电子工业版(安徽)信息技术四下第6课《聊聊春游定方案》教案
电子工业版（安徽）信息技术四下第6课《聊聊春游定方案》教案一. 教材分析本课的主题是“聊聊春游定方案”，内容主要围绕电子工业版（安徽）信息技术四下的教材展开。
本课的主要目的是让学生通过讨论和交流，制定出一个适合大家的春游方案，同时培养学生的信息技术能力和团队协作能力。
二. 学情分析本节课的对象是电子工业版（安徽）信息技术四下的学生。
他们对信息技术有一定的了解和掌握，同时也具备一定的团队协作能力。
但是，部分学生可能对春游方案的制定还不够熟悉，需要教师在课堂上进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生通过讨论和交流，制定出一个适合大家的春游方案。
2.培养学生的信息技术能力和团队协作能力。
3.提高学生的口头表达能力和问题解决能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过讨论和交流，制定出一个适合大家的春游方案。
2.难点：如何引导学生运用信息技术，进行有效的讨论和交流。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过给学生布置具体的任务，引导学生进行自主学习和合作学习。
2.讨论法：通过学生之间的讨论和交流，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.示范法：教师通过示范，引导学生掌握春游方案的制定方法和技巧。
六. 教学准备1.教室环境布置：将教室布置成一个轻松愉悦的氛围，让学生在课堂上能够放松心情，积极参与到教学活动中。
2.教学素材准备：准备相关的教学素材，如春游方案的范例、相关问题的讨论等。
3.教学工具准备：准备好投影仪、电脑等教学工具，以便进行教学展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们最喜欢的季节是什么？”引导学生回答：“春天。
”然后提问：“那你们有没有想过，如何制定一个适合自己的春游方案呢？”通过这个问题，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过展示一些春游方案的范例，让学生对春游方案有一个初步的了解。
同时，教师可以引导学生关注春游方案中的一些重要信息，如目的地、时间、活动安排等。
电子工业出版社四年级信息技术下册教学计划
电子工业出版社四年级信息技术下册教学计划让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
这里给大家分享一些关于闽教版四年级信息技术下册教学计划5篇，供大家参考。
四年级信息技术下册教学计划1一、学生基本情况本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。
内容全部都是powerpoint可见powerpoint是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：基本的操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用powerpoint。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
电子工业版(安徽)信息技术四下第2课《编辑班级课程表》教案
电子工业版（安徽）信息技术四下第2课《编辑班级课程表》教案一. 教材分析本节课的主题是“编辑班级课程表”，属于信息技术课程的实践操作部分。
通过本节课的学习，学生将掌握使用电子表格软件（如Microsoft Excel）编辑和排版班级课程表的方法和技巧。
教材内容主要包括了解课程表的基本结构、使用电子表格软件创建表格、编辑单元格内容、调整表格格式、插入图表等。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标、键盘等。
同时，学生对电子表格软件有一定的了解，如使用Microsoft Excel 进行简单的数据输入和编辑。
但部分学生可能对复杂的表格编辑操作感到困惑，需要教师在教学过程中给予个别辅导。
三. 教学目标1.了解课程表的基本结构，学会使用电子表格软件创建班级课程表。
2.掌握编辑单元格内容、调整表格格式、插入图表等基本操作。
3.培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
4.提高学生对信息技术学科的兴趣和自信心。
四. 教学重难点1.重点：使用电子表格软件创建班级课程表，编辑单元格内容，调整表格格式。
2.难点：插入图表、调整单元格边距、设置单元格字体等高级操作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握编辑班级课程表的方法和技巧。
2.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作，确保学生掌握基本操作。
3.小组合作法：学生分组完成任务，培养团队协作能力和沟通能力。
4.问题解决法：教师提出问题，学生思考并解决问题，提高学生解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备班级课程表模板，以便学生实践操作。
2.准备相关教学素材，如图表、字体样式等。
3.确保每位学生都能正常使用计算机和电子表格软件。
4.教师提前熟悉教学内容，掌握相关操作技巧。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的主题和教学目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一个已经创建好的班级课程表，引导学生了解课程表的基本结构。
电子工业版(安徽)信息技术四下第7课《精彩瞬间群共享》教案
电子工业版（安徽）信息技术四下第7课《精彩瞬间群共享》教案一. 教材分析本课的主题是“精彩瞬间群共享”，主要内容是让学生了解和掌握如何将电脑中的照片和文件通过QQ、微信等社交软件分享给家人和朋友。
教材通过详细的操作步骤和实例，使学生能够轻松掌握这一技能。
二. 学情分析考虑到学生已经具备一定的电脑操作基础，对于使用社交软件进行沟通和交流也有一定的了解。
但部分学生可能对于如何将文件和照片分享给他人还不够清晰，因此需要通过实例和操作步骤进行讲解和演示。
三. 教学目标1.让学生掌握如何通过QQ、微信等社交软件将照片和文件分享给他人。
2.培养学生的合作意识和沟通能力。
3.提高学生的电脑操作能力和信息素养。
四. 教学重难点1.如何将照片和文件添加到QQ、微信等社交软件中。
2.如何设置分享权限和选择分享对象。
五. 教学方法采用任务驱动法，通过设置具体任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
同时结合分组合作和实例教学，使学生能够更好地理解和运用所学内容。
六. 教学准备1.准备实例照片和文件，用于讲解和演示。
2.确保学生已经安装了QQ、微信等社交软件，并了解其基本使用方法。
3.准备投影仪或白板，用于展示操作步骤和结果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪或白板，展示一组有趣的瞬间照片，引发学生的兴趣，提问：“如果你想要将这些照片分享给家人和朋友，你会怎么做呢？”2.呈现（10分钟）讲解如何通过QQ、微信等社交软件将照片和文件分享给他人。
具体步骤包括：a.打开QQ、微信等社交软件。
b.选择联系人或群组。
c.点击发送按钮，选择要分享的照片或文件。
d.设置分享权限，如允许他人查看、评论等。
e.发送确认。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据呈现的步骤，尝试将照片和文件分享给同组成员。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）邀请几名学生上台演示如何分享照片和文件，并让其他学生进行评价，以此巩固所学知识。
电子工业出版社小学信息技术第4册(全册)教(学)案(安徽2011版)[整理].pdf
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电子工业出版社小学信息技术第4册(全册)教(学)案(安徽2011版)[整理].pdf前言本文档是对《电子工业出版社小学信息技术第4册(全册)教(学)案(安徽2011版)》进行整理的Markdown格式输出。
本教案适用于安徽省小学信息技术教育的教学参考，共包括以下章节：1.电子工业出版社小学信息技术第4册(全册)教(学)案(安徽2011版)简介2.第一册教学安排3.第二册教学安排4.第三册教学安排5.第四册教学安排电子工业出版社小学信息技术第4册(全册)教(学)案(安徽2011版)简介《电子工业出版社小学信息技术第4册(全册)教(学)案(安徽2011版)》是安徽省小学信息技术教育的教学指导教材之一。
本教案旨在帮助学生掌握基本的电脑操作技能，培养信息技术应用能力和信息素养。
教(学)案的内容覆盖了小学信息技术的各个方面，包括计算机基础知识、操作系统使用、办公软件应用、图像处理、网络基础等。
通过系统的教学安排，有助于学生全面理解信息技术的概念、原理和应用，提升信息技术的素养水平。
第一册教学安排本册的教学内容主要包括：1.计算机基础知识–认识计算机–计算机组成–计算机硬件设备–计算机软件应用2.操作系统使用–Windows系统介绍–Windows系统的启动和关机–Windows系统的桌面和任务栏–Windows系统的文件管理3.办公软件应用–Word文档处理基础–Excel电子表格基础–PowerPoint幻灯片基础4.图像处理–图像的存储和传输–图像的获取和处理5.网络基础–计算机网络的概念–网络的组成和分类–网络的连通和通信第二册教学安排本册的教学内容主要包括：1.计算机硬件设备–CPU和内存–硬盘和光驱–显卡和显示器–输入输出设备2.操作系统使用–Windows系统的高级功能–Windows系统的网络设置–Windows系统的安全设置–Windows系统的故障排除3.办公软件应用–Word文档的高级操作–Excel电子表格的高级操作–PowerPoint幻灯片的高级操作4.图像处理–图像的调整和修饰–图像的合成和编辑5.网络基础–网络的拓扑结构–网络的通信协议–网络的安全与管理第三册教学安排本册的教学内容主要包括：1.计算机硬件设备–主板和显卡–声卡和网卡–打印机和扫描仪–移动存储设备2.操作系统使用–Linux系统介绍–Linux系统的安装和配置–Linux系统的命令操作–Linux系统的应用程序3.办公软件应用–WPS文字处理基础–WPS表格处理基础–WPS演示文稿基础4.图像处理–图像的格式转换–图像的特效和滤镜5.网络基础–互联网的概念和特点–互联网的应用和服务–互联网的安全和隐私第四册教学安排本册的教学内容主要包括：1.计算机硬件设备–服务器和存储设备–多媒体设备和外设–数字相机和摄像机–蓝光光盘和高清视频2.操作系统使用–Mac系统介绍–Mac系统的安装和配置–Mac系统的应用程序–Mac系统的网络设置3.办公软件应用–Pages文档处理基础–Numbers表格处理基础–Keynote演示文稿基础4.图像处理–图像的剪裁和合成–图像的修复和矫正5.网络基础–网络的扩展和优化–网络的性能和安全–网络的管理和维护以上是《电子工业出版社小学信息技术第4册(全册)教(学)案(安徽2011版)》的教学安排概述，通过系统的学习和实践，学生将能够全面掌握小学阶段的信息技术知识和技能，为进一步学习和应用打下坚实的基础。
电子工业版(内蒙古)信息技术四下第4课《“我的电脑”窗口》教案
电子工业版（内蒙古）信息技术四下第4课《“我的电脑”窗口》教案一. 教材分析本课的主题是“‘我的电脑’窗口”，这是电子工业版（内蒙古）信息技术四下的第四课。
课程的主要内容是通过讲解和操作，使学生了解并掌握“我的电脑”窗口的基本功能和使用方法。
教材中包含了丰富的图片和实例，使学生更容易理解和接受。
二. 学情分析本节课的受众为初中生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对电脑有一定的了解。
但是，他们对“我的电脑”窗口的深入理解和灵活运用还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实际操作能力和对知识的理解。
三. 教学目标1.了解“我的电脑”窗口的基本功能。
2.学会通过“我的电脑”窗口进行文件和文件夹的管理。
3.培养学生的实际操作能力和对知识的理解。
四. 教学重难点1.重点：了解“我的电脑”窗口的基本功能，学会通过“我的电脑”窗口进行文件和文件夹的管理。
2.难点：对“我的电脑”窗口的深入理解和灵活运用。
五. 教学方法1.讲授法：对“我的电脑”窗口的基本功能进行讲解。
2.示范法：通过实际操作，示范如何通过“我的电脑”窗口进行文件和文件夹的管理。
3.练习法：学生实际操作，巩固所学知识。
六. 教学准备1.电脑：每台电脑都装有电子工业版（内蒙古）信息技术四下的教学软件。
2.投影仪：用于展示教材中的图片和实例。
3.教学PPT：用于辅助讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，引导学生思考他们已经知道的电脑知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）使用投影仪展示教材中的图片和实例，让学生对“我的电脑”窗口有一个直观的认识。
然后，详细讲解“我的电脑”窗口的基本功能。
3.操练（10分钟）示范如何通过“我的电脑”窗口进行文件和文件夹的管理，边示范边讲解。
然后，让学生实际操作，巩固所学知识。
4.巩固（5分钟）通过一些实际操作题，让学生运用所学知识进行解答，以此巩固所学。
5.拓展（5分钟）引导学生思考“我的电脑”窗口在实际生活中的应用，让学生学会学以致用。
四年级信息技术(下册)教案(电子工业出版社)
四年级信息技术(下册)教案(电子工业出版社)第一章：网络世界探秘1.1 学习目标：了解互联网的基本概念和作用；学会使用浏览器搜索信息；掌握网络搜索技巧。
1.2 教学内容：互联网的起源和发展；浏览器的使用方法；网络搜索技巧的讲解和实践。
1.3 教学活动：教师讲解互联网的基本概念和作用；学生跟随教师操作浏览器进行信息搜索；学生分组进行网络搜索实践。
第二章：电子邮件的使用2.1 学习目标：了解电子邮件的基本概念；学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件；2.2 教学内容：电子邮件的基本概念和组成；电子邮件客户端的安装和设置；邮件的发送和接收方法；2.3 教学活动：教师讲解电子邮件的基本概念和组成；学生跟随教师操作电子邮件客户端发送和接收邮件；第三章：保护个人信息安全3.1 学习目标：了解个人信息安全的意义；学会使用防火墙和杀毒软件保护电脑；掌握网络安全意识和防范技巧。
3.2 教学内容：个人信息安全的概念和重要性；防火墙和杀毒软件的安装和设置；网络安全意识和防范方法的讲解和实践。
3.3 教学活动：教师讲解个人信息安全的概念和重要性；学生跟随教师操作防火墙和杀毒软件进行电脑保护；学生分组进行网络安全实践。
第四章：数字化设计与创作4.1 学习目标：了解数字化设计的基本概念；学会使用图形设计软件进行简单设计；掌握数字化创作的基本技巧。
4.2 教学内容：数字化设计的基本概念和应用领域；图形设计软件的安装和基本操作；数字化创作的基本技巧和实践。
4.3 教学活动：教师讲解数字化设计的基本概念和应用领域；学生跟随教师操作图形设计软件进行简单设计；学生分组进行数字化创作实践。
第五章：网络交流与沟通5.1 学习目标：了解网络交流与沟通的方式；学会使用即时通讯软件进行交流；掌握网络沟通的技巧和礼仪。
5.2 教学内容：网络交流与沟通的方式和工具；即时通讯软件的安装和基本操作；网络沟通的技巧和礼仪的讲解和实践。
5.3 教学活动：教师讲解网络交流与沟通的方式和工具；学生跟随教师操作即时通讯软件进行交流；学生分组进行网络沟通实践。
电子工业出版社四年级下册信息技术教学计划
电子工业出版社四年级下册信息技术教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过信息技术课程的学习，培养学生的计算机基本操作能力和信息素养，提高学生的信息技术应用能力和创新意识。
具体目标包括：1. 掌握计算机基本操作技能，包括开机、关机、文件管理、浏览器等；2. 熟练掌握文字处理软件和电子表格软件的基本操作，能够制作简单的文档和表格；3.了解网络安全知识，掌握网络使用的基本规范和道德准则；4.培养学生的信息检索能力和判断能力，能够利用互联网获取有用的信息；5. 培养学生的创新精神和解决问题的能力，能够利用信息技术解决实际问题。
二、教学内容本课程的教学内容包括：1. 计算机基本操作包括计算机的开机、关机、文件管理、浏览器的基本使用等；2. 文字处理软件和电子表格软件的基本操作包括文字处理软件如Word和电子表格软件如Excel的基本操作技能；3. 网络安全知识包括网络使用的基本规范和道德准则，网络诈骗的防范知识等；4. 信息检索能力教授学生如何有效地利用互联网进行信息检索，并培养学生的信息判断能力；5. 创新精神和解决问题的能力通过实际案例和项目实践，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、案例分析、项目实践等。
具体措施包括：1. 讲授通过老师的讲解，向学生介绍计算机基本操作技能和信息技术知识，并指导学生掌握相关技能；2. 示范老师将通过实际操作演示计算机基本操作技能和软件操作技巧，引导学生掌握相关操作方法；3. 实践安排学生进行实际操作练习，巩固计算机基本操作技能和软件操作技巧；4. 案例分析选取一些典型的案例，向学生介绍信息技术在实际生活中的应用，引导学生思考信息技术的重要性和实际意义；5. 项目实践安排学生参与一些信息技术项目实践，通过实际问题的解决，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
四、教学评估本课程的教学评估将采用多种形式，包括日常考查、作业评定、实践项目评价等。
四年级信息技术(下册)教案(电子工业出版社)
四年级信息技术(下册)教案(电子工业出版社)第一章：网络世界探秘1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念，掌握互联网的使用方法。
1.2 教学内容计算机网络的定义、互联网的起源、IP地址、浏览器的基本使用方法。
1.3 教学步骤(1)讲解计算机网络的概念，通过图片和实例让学生理解网络的普及和重要性。
(2)介绍互联网的起源和发展，使学生了解互联网的历史背景。
(3)讲解IP地址的作用，让学生了解网络中的地址系统。
(4)通过实际操作，教授浏览器的基本使用方法，让学生学会在网上浏览信息。
1.4 作业布置让学生在网上搜索自己感兴趣的话题，了解网络信息的获取方法。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标掌握电子邮件的基本知识，学会发送和接收电子邮件。
2.2 教学内容电子邮件的定义、电子的注册和登录、邮件的发送和接收方法。
2.3 教学步骤(1)讲解电子邮件的概念，使学生了解电子邮件的基本特点。
(2)介绍电子的注册和登录方法，让学生学会管理自己的。
(3)讲解邮件的发送和接收方法，让学生掌握发送和接收电子邮件的技巧。
让学生注册一个电子，并尝试发送一封邮件给自己的朋友或家人。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标掌握文字处理软件的基本操作，学会编辑和排版文章。
3.2 教学内容文字处理软件的界面认识、文字的输入和编辑、段落的排版。
3.3 教学步骤(1)讲解文字处理软件的界面结构和功能，使学生熟悉软件的操作界面。
(2)教授文字的输入和编辑方法，让学生学会在软件中输入和编辑文字。
(3)讲解段落的排版技巧，让学生学会设置字体、字号、颜色等。
3.4 作业布置让学生利用文字处理软件编写一篇日记，要求格式规范、排版美观。
第四章：电子表格的制作4.1 教学目标掌握电子表格的制作方法，学会使用公式和函数进行数据计算。
4.2 教学内容电子表格的基本操作、公式的输入和应用、函数的使用。
4.3 教学步骤(1)讲解电子表格的基本操作，使学生熟悉表格的创建和管理。
电子工业出版社四年级下册信息技术教学计划
电子工业出版社四年级下册信息技术教学计划全文共3篇示例，供读者参考电子工业出版社四年级下册信息技术教学计划篇1在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：一、教材分析：《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第二册（下），共两个单元：第一单元：常规文档的制作；第二单元：让文档图文并茂。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，操作计算机也比较熟练，本学期要教会学生利用word写作，能够制作一张我的家乡宣传板报。
同时在教学中不断强化学生的技能训练，提高学生的.操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：1.通过本单元的学习，使学生了解word文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会word文档的建立、打开、编辑及保存；能够对文章进行简单的排版、字体及段落格式设置；掌握图片的编辑方法能够进行简单的图文混排。
2.学会创建表格，会对表格进行简单的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。
学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。
学会设置表格的边框与底色，对表格进行简单的修饰，会套用现成样式的表格。
3.了解板报制作的基本步骤，学会页面设置；掌握插入艺术字的方法掌握文本框的使用方法；学会自选图形的使用并能用绘图工具画图；学会对图片进行简单的特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。
四、教学措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
电子工业版(内蒙古)信息技术四下第9课《安装和卸载程序》教案
电子工业版（内蒙古）信息技术四下第9课《安装和卸载程序》教案一. 教材分析本课的主题是“安装和卸载程序”，是信息技术课程的一个实践性较强的内容。
通过本课的学习，学生将掌握如何正确安装和卸载程序，提高计算机的使用效率。
教材以实际操作步骤为主线，配以必要的理论知识，使学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣和动手能力。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作，对程序有一定的认识。
但学生在实际操作中可能会遇到一些问题，如不知道如何选择合适的程序，如何解决安装和卸载过程中遇到的问题等。
因此，在教学中，需要引导学生正确选择程序，提高解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握安装和卸载程序的基本操作，了解程序安装和卸载的注意事项。
2.过程与方法：学生通过实际操作，提高解决问题的能力，培养学生的信息素养。
3.情感态度与价值观：学生体验到信息技术的实用性，增强学习信息技术的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够独立完成程序的安装和卸载。
2.难点：学生能够解决安装和卸载过程中遇到的问题。
五. 教学方法采用“任务驱动”的教学方法，以实际操作为主线，引导学生自主探究，合作学习。
在教学中，注重理论与实践相结合，培养学生解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相应的教学软件，如教学演示程序、练习程序等。
2.准备计算机，确保每台计算机都能正常运行。
3.准备教学PPT，展示教学内容和操作步骤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们在平时使用计算机过程中，是否遇到过需要安装或卸载程序的情况？这样引导学生认识到本课的重要性。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本课的学习内容，包括程序的安装和卸载步骤，以及注意事项。
同时，教师演示如何正确安装和卸载程序。
3.操练（15分钟）学生根据教师的示范，独立进行程序的安装和卸载操作。
教师在这个过程中提供必要的指导，帮助学生解决问题。
四年级信息技术(下册)教案(电子工业出版社)
四年级信息技术(下册)教案(电子工业出版社)第一章：网络世界探秘1.1 教学目标了解互联网的基本概念和作用学会使用浏览器查找信息掌握网络搜索技巧1.2 教学内容互联网的起源和发展浏览器的使用方法网络搜索技巧1.3 教学活动引入话题：互联网在我们生活中的应用讲解互联网的基本概念和作用演示如何使用浏览器查找信息学生实践：使用浏览器查找感兴趣的信息总结讲解网络搜索技巧学生实践：运用搜索技巧查找资料1.4 教学评价学生能够回答互联网的基本概念和作用学生能够熟练使用浏览器查找信息学生能够运用网络搜索技巧查找资料第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标学会开关机及正确的使用姿势熟悉计算机的基本组件掌握鼠标和键盘的使用方法2.2 教学内容计算机的开关机及使用姿势计算机的基本组件介绍鼠标和键盘的使用方法2.3 教学活动引入话题：计算机的基本操作讲解计算机的开关机及使用姿势学生实践：开关机并正确使用计算机讲解计算机的基本组件学生实践：认识并触摸计算机的基本组件讲解鼠标和键盘的使用方法学生实践：熟练使用鼠标和键盘2.4 教学评价学生能够正确开关机并使用计算机学生能够说出计算机的基本组件学生能够熟练使用鼠标和键盘第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）掌握文字输入、编辑、格式设置等功能学会插入图片、表格等元素3.2 教学内容文字处理软件的基本界面和功能文字输入、编辑、格式设置等操作插入图片、表格等元素的方法3.3 教学活动引入话题：文字处理软件的使用讲解文字处理软件的基本界面和功能学生实践：熟悉文字处理软件的基本界面和功能讲解文字输入、编辑、格式设置等操作学生实践：练习文字输入、编辑、格式设置讲解插入图片、表格等元素的方法学生实践：插入图片、表格等元素3.4 教学评价学生能够熟练使用文字处理软件进行文字输入、编辑和格式设置学生能够插入图片、表格等元素第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标学会使用电子表格软件（如Microsoft Excel）掌握表格创建、数据输入、公式设置等功能学会数据分析与呈现4.2 教学内容电子表格软件的基本界面和功能表格创建、数据输入、公式设置等操作数据分析与呈现的方法4.3 教学活动引入话题：电子表格软件的使用讲解电子表格软件的基本界面和功能学生实践：熟悉电子表格软件的基本界面和功能讲解表格创建、数据输入、公式设置等操作学生实践：练习创建表格、输入数据、设置公式讲解数据分析与呈现的方法学生实践：进行数据分析并呈现结果4.4 教学评价学生能够熟练使用电子表格软件进行表格创建、数据输入和公式设置学生能够进行数据分析并呈现结果第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标学会使用演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）掌握演示文稿的创建、幻灯片设计、动画设置等功能学会展示与分享演示文稿5.2 教学内容演示文稿软件的基本界面和功能演示文稿的创建、幻灯片设计、动画设置等操作展示与分享演示文稿的方法5.3 教学活动引入话题：演示文稿软件的使用讲解演示文稿软件的基本界面和功能学生实践：熟悉演示文稿软件的基本界面和功能讲解演示文稿的创建、幻灯片设计、动画设置等操作学生实践：练习创建演示文稿、设计幻灯片、设置动画讲解展示与分享演示文稿的方法学生实践：展示并第六章：电子邮件的使用6.1 教学目标学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件学会管理邮件夹和过滤垃圾邮件6.2 教学内容电子邮件的基本概念和工作原理电子邮件客户端的使用方法邮件管理和过滤垃圾邮件的方法6.3 教学活动引入话题：电子邮件在日常生活中的应用讲解电子邮件的基本概念和工作原理学生实践：安装和设置电子邮件客户端讲解电子邮件客户端的使用方法学生实践：发送和接收邮件讲解邮件管理和过滤垃圾邮件的方法学生实践：管理邮件并过滤垃圾邮件6.4 教学评价学生能够熟练使用电子邮件客户端发送和接收邮件学生能够有效地管理和过滤邮件第七章：计算机安全与隐私保护7.1 教学目标了解计算机安全的重要性学会使用杀毒软件和防火墙掌握保护个人隐私的方法7.2 教学内容计算机安全的概念和重要性杀毒软件和防火墙的使用方法保护个人隐私的措施和建议7.3 教学活动引入话题：计算机安全与隐私保护的重要性讲解计算机安全的概念和重要性学生实践：安装和使用杀毒软件讲解防火墙的使用方法学生实践：设置和使用防火墙讲解保护个人隐私的措施和建议学生实践：采取措施保护个人隐私7.4 教学评价学生能够理解计算机安全的重要性学生能够熟练使用杀毒软件和防火墙学生能够掌握保护个人隐私的方法第八章：创意设计与多媒体制作8.1 教学目标学会使用图形设计软件进行创意设计掌握多媒体制作工具的基本操作学会制作简单的动画和幻灯片8.2 教学内容图形设计软件的基本功能和操作多媒体制作工具的使用方法动画和幻灯片的制作技巧8.3 教学活动引入话题：创意设计与多媒体制作在生活中的应用讲解图形设计软件的基本功能和操作学生实践：练习使用图形设计软件进行创意设计讲解多媒体制作工具的使用方法学生实践：制作简单的动画和幻灯片总结讲解动画和幻灯片的制作技巧学生实践：运用技巧制作动画和幻灯片8.4 教学评价学生能够熟练使用图形设计软件进行创意设计学生能够掌握多媒体制作工具的基本操作学生能够制作简单的动画和幻灯片第九章：编程基础与逻辑思维9.1 教学目标了解编程的基本概念和逻辑思维的重要性学会使用编程软件进行简单的编程操作掌握基本的编程语法和逻辑结构9.2 教学内容编程的基本概念和逻辑思维的介绍编程软件的使用方法和基本操作基本的编程语法和逻辑结构的教学9.3 教学活动引入话题：编程在现代社会的重要性讲解编程的基本概念和逻辑思维的重要性学生实践：安装和使用编程软件讲解编程软件的使用方法和基本操作学生实践：编写简单的编程语句讲解基本的编程语法和逻辑结构学生实践：运用语法和逻辑结构编写简单的程序9.4 教学评价学生能够理解编程的基本概念和逻辑思维的重要性学生能够熟练使用编程软件进行简单的编程操作学生能够掌握基本的编程语法和逻辑结构第十章：信息素养与终身学习10.1 教学目标培养学生的信息素养，提高信息获取、评估和应用能力引导学生树立终身学习的理念，培养自主学习的能力学会利用信息技术解决生活中的问题10.2 教学内容信息素养的内涵和重要性信息获取、评估和应用的方法和技巧终身学习的理念和自主学习能力的培养利用信息技术解决生活问题的实践案例10.3 教学活动引入话题：信息素养和终身学习在现代社会的重要性讲解信息素养的内涵和重要性学生实践：练习信息获取、重点和难点解析重点环节一：电子邮件的使用学生实践：安装和设置电子邮件客户端讲解电子邮件客户端的使用方法学生实践：发送和接收邮件讲解邮件管理和过滤垃圾邮件的方法重点环节二：计算机安全与隐私保护学生实践：安装和使用杀毒软件讲解防火墙的使用方法学生实践：设置和使用防火墙讲解保护个人隐私的措施和建议学生实践：采取措施保护个人隐私重点环节三：创意设计与多媒体制作学生实践：练习使用图形设计软件进行创意设计讲解多媒体制作工具的使用方法学生实践：制作简单的动画和幻灯片总结讲解动画和幻灯片的制作技巧学生实践：运用技巧制作动画和幻灯片重点环节四：编程基础与逻辑思维学生实践：安装和使用编程软件讲解编程软件的使用方法和基本操作学生实践：编写简单的编程语句讲解基本的编程语法和逻辑结构学生实践：运用语法和逻辑结构编写简单的程序重点环节五：信息素养与终身学习学生实践：练习信息获取、评估和应用讲解信息素养的内涵和重要性学生实践：培养自主学习的能力讲解终身学习的理念和自主学习能力的培养学生实践：利用信息技术解决生活中的问题全文总结和概括：本文档详细解析了四年级信息技术（下册）教案的十个章节，重点关注了电子邮件的使用、计算机安全与隐私保护、创意设计与多媒体制作、编程基础与逻辑思维以及信息素养与终身学习等环节。
电子工业出版社小学四年级下册信息技术教案 全册
教学计划年度第二学期四年级科目信息技术教师******学生知识现状分析：通过上学期的学习，学生对文本输入、编辑等操作有了较好地掌握和提高，但是由于每一学期信息技术上机课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是玩游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
本学期教学的主要任务和要求：本册教学分三个单元，共12课。
第一单元为制作班级课程表，第二单元为记录成长的足迹，第三单元为班队活动收获多，主要的任务和要求是：1、能熟练地掌握WORD文字处理软件制作班级课程表；2、让学生认识博客，继而学会申请博客和写博文，并能传照片和加好友。
3、学会PowerPoint相关操作，并学会制作多媒体作品。
教材的重点和难点：1、了解掌握WORD文字处理软件的基本操作。
2、能用PowerPoint软件制作多媒体作品。
本学期提高教学质量的措施：1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式教学，引导学生乐于参与信息技术学习活动，劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；2、加强学生之间的交流、合作协助，通过小老师来指导程度薄弱的学生，以期学生信息技术水平的均衡发展；3、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面，重视学困生的辅导工作。
4、多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神。
教学进度周节次壹开学教育教学目标：1、帮助学生养成良好的卫生习惯。
2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。
3、教育学生需要遵守各项纪律。
电子工业出版社小学四年级信息技术下册教案 （全册
四年级（下册）信息技术教案任课教师：四年级信息技术下册教学进度表（本进度表按自治区规定每周两课时安排）第1课时（复习）启动与退出“写字板”教学目标：1、了解文字处理的几种方式。
2、掌握进入与退出常用的几种文字处理的方法。
3、培养学生创新精神，提高学生文字处理能力。
4、培养学生审美能力。
5、通过欣赏提供的板报样张，激发学生学习制作板报的热情，提高学生创造力。
6、熟悉“写字板”窗口。
教学内容：1、介绍几种常用的文字处理软件。
如：记事本（NotePad）、写字板（WordPad）、WPS、Word。
2、进入和退出“写字板”的操作方法。
3、欣赏用“写字板”制作的板报样张。
4、熟悉“写字板”窗口。
：2、教学重点：培养学生文字处理和学习的积极性。
3、教学难点：如何提高学生的欣赏水平和怎样活跃学生的思维。
教学过程：一、新课引入：同学们，新学期开学啦寒假过得开不开心呢？想不想把暑假里最难忘或最开心的事情记下来呢？怎么写呢？当然是用笔写啦！没错，可是你们听说过吗，现在是信息社会，很多人都“换笔”了，不再用钢笔、钢笔，改用计算机了。
用电脑写作文不仅修改起来非常方便，而且文字要大就大，要小就小，和书上印出来的文章一样整齐漂亮。
还可以在作文中插入一些有趣的图片，使文章变得图文并藏，人人爱看。
在计算机里，有许多写文章的方法呢，现在，我们就去认识几个新朋友吧。
二、学习新知1、认识第一个新朋友：功能简单的记事本（NotePad）任务一：启动“记事本”程序（参照书所述步骤）退出“记事本”程序1、认识第二个新朋友：功能强大的写字板①写字板也是windows里自带的一个文字处理程序，比“记事本”功能强大很多，可以在这里写一篇图文并茂的作文。
②学生自己动手启动和退出“写字板”。
任务一：启动“写字板”程序（参照书“小博士”所述步骤）任务二：退出“写字板”程序（参照书第7页“金钥匙”所述步骤）任务三：保存文件3、认识第三个新朋友：WPS OFFICE WPS OFFICE是我国自主开发的最著名的字处理软件，达到国际先进水平，功能强大，受到海内外华人的喜欢，中国人为此而感到骄傲。
电子工业版(安徽)信息技术四下第10课《小猫拜访好朋友》教案
电子工业版（安徽）信息技术四下第10课《小猫拜访好朋友》教案一. 教材分析本课的主题是《小猫拜访好朋友》，通过一个有趣的故事，让学生在情境中学习英语。
教材内容丰富，插图生动可爱，吸引学生的注意力。
本课主要学习一般现在时态的疑问句和否定句，以及一些日常交际用语。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构，对于一般现在时态的疑问句和否定句有一定的了解。
但是，学生对于一般现在时态的疑问句和否定句的运用还不够熟练，需要通过大量的练习来巩固。
三. 教学目标1.让学生能够理解故事内容，会用英语简单描述小猫和好朋友的活动。
2.让学生能够听懂、会说、会读一般现在时态的疑问句和否定句。
3.培养学生用英语进行日常交际的能力。
四. 教学重难点1.重点：一般现在时态的疑问句和否定句的构成和运用。
2.难点：一般现在时态的疑问句和否定句在实际交际中的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情境，让学生在实际语境中学习英语。
2.交际法：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生实际运用英语进行交际。
3.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中学习英语。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.教学卡片、图片等辅助教具。
3.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放故事音频，让学生初步了解故事内容。
引导学生关注故事中小猫和好朋友的活动，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生跟读故事，边读边模仿故事中的角色动作。
通过提问，让学生回答小猫和好朋友在故事中的活动，巩固学生对故事的理解。
3.操练（15分钟）学生分角色扮演故事中的角色，用英语进行对话。
教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
4.巩固（10分钟）学生分组进行角色扮演，用英语描述小猫和好朋友的活动。
教师选取部分学生进行表演，给予表扬和鼓励。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创作自己的小故事，并用英语进行讲述。
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四年级（下册）信息技术
教
案
任课教师：马秋瑞
四年级信息技术下册教学进度表
（本进度表按自治区规定每周两课时安排）
课题
课时
周次
日期
机房维护与设备整理
2
1
2月24日--2月28日
第1单元了解计算机网络
2
2
3月2日--3月6日
第2单元神奇的因特网世界
2
3
3月9日--3月13日
学生计算机准备就绪
教学过程
教学
步骤
教学
类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
引
入
1、复习上节课的内容
2、同学们已经学会了通过netmeeting共同学习，那么老师问你们一个问题：计算机网络的主要作用是什么呢？
3、学生讨论交流
1、通过复习上节课的内容顺势导入新课
2、激发学生学习兴趣
3、鼓励学生回答问题
1、发挥学生的主体作用
1、教师指导，引导学生积极操作总结交流
2、能够及时发现问题，及时给予解决
3、教会学生应注意一些技术、技巧性问题
1、巩固知识
2、创新知识
四
练
习
讲
评
小
结
1、通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学学习认真，基本掌握了本节课的内容，在上课过程中，能够积极参加讨论并动手实践，收得了良好的效果。
2、请同学们谈一谈你通过对本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获呢？
3、学习传送文件
4、通过网络体验其功能
1、学生自己动手建树知识
2、体验协作学习的快乐
3、体验网络的功能
4、了解一些技巧性知识
1、巩固知识
2、创新知识
3、自己动手，培养学生自主学习能力
四
练
习
讲
评
小
结
1、通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学学习认真，基本掌握了本节课的内容，在上课过程中，能够积极参加讨论并动手实践，收得了良好的效果。
2、请同学们谈一谈你通过对本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获呢？
3、作业的设置
板
书
设
计
1、在网络上一起来学习
2、什么是计算机网络
课
后
小
结
教学课题
第二课
计算机网络能做什么
教学内容
计算机网络的主要作用
教学目标
1、学习会共享文件
2、学会通过网上邻居访问文件
教学重点
共享文件
教学难点
如何设置共享文件
教Hale Waihona Puke 准备1、复习上节课的内容2、激发学生学习的积极性
3、导入新课
二
新
课
1、数据通信
2、数据共享
3、设置共享文件及文件夹
4、学习使用通过网上邻居调用文件
5、计算机网络的主要作用
1、上节课你们学习了协作式学习，你们知道吗？你们是把信息从一台计算机上发送到另一台计算机上，这叫计算机通信
2、学习体会
3、本节课要教会我们同学：如何共享文件，同学们能想一想什么是共享文件吗？
2
19
7月2日--7月6日
模块复习
教学课题
第一课
体验计算机网络
教学内容
1、网络的基本概念
2、学习netmeeting
教学目标
1、学会通过netmeeting在网络中共同工作
2、培养学生共同学习、共同工作的好习惯
教学重点
Netmeeting
教学难点
网络概念的突破
教学准备
学生计算机准备就绪
教学过程
教学
步骤
12、按照距离划分的三大网络
13、局域网
14、城域网
15、广域网
16、学习交流体验
激发学生学习兴趣，激励学生自己动手操作
及时引导学生
引导讲解
让学生自己动手，建树知识
及时评价
创新知识
教师讲述网络的概念
难点的讲解
三大网络的介绍
上网体验
三
课
堂
实
践
1、学生打开netmeeting,在这个平台上共同画画
2、学习聊天
2、在netmeeting平台相互呼叫
3、共同学习画画、写作文
4、了解IP
5、计算机网络的概念
6、按照地理位置距离划分的三大网络
1、引导学生打开netmeeting
2、引导学生回答：你们发现打开的窗口中都有哪些按钮并了解其功能
3、学生回讨论回答：略
4、老师讲解，在网络中每一台计算机都有唯一的编号，即为IP
3、作业的设置
板
书
设
计
1、计算机网络的主要作用
2、共享文件夹的一些基本操作
课
后
小
结
教学课题
第三课
因特网、IE浏览器
5、教师：要在网络上共同工作可以打开netmeeting，输入对方的IP，进行呼叫，这样就可以共同完成一项任务
6、学习实践操作
7、学生总结交流：呼叫以后都能干些什么，与QQ的区别
8、教师总结讲评
9、通过上述的学习，引导学生说出网的概念及网络的功能
10、学生分组讨论交流、发言
11、教师：计算机网络就是将分布在不同位置、具有独立功能的多台计算机和外部设备用通讯设备和线路连接起来，在通信协议的支持下所形成的系统
11、引导学生设置共享文件夹
12、具体操作参考P8
13、学生操作
14、教师讲评
复习上节课的内容目的是引入新课
激发学生学习兴趣、求知欲
以教师为主导
知识性讲解
学生自己动手，获取新的知识，建树新的知识
重点介绍
引导学生参考课本，学会使用课本
三
课
堂
实
践
1、打开网上邻居
2、打开组计算机
3、打开组中的某一台计算机，观察计算机中文件的共享情况
教学
类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
引
入
1、同学们，你们已经了解过QQ吧，我们今天一起来学习通过netmeeting平台来学习工作
2、学生打开netmeeting
1、激发学生学习兴趣
2、开门见山地提出新的学习任务，让学生建树新的知识
1、复习上节课的内容
2、激发学生学习的积极性
3、导入新课
二
新
课
1、学习netmeeting
第3单元网上冲浪有技巧
2
4
3月16日--3月20日
2
5
3月23日--3月27日
清明节放假休息
6
3月30日--4月3日
第4单元把网上的“宝贝”搬回家
2
7
4月6日--4月10日
2
8
4月13日--4月17日
期中考试
9
4月20日--4月24日
劳动节放假休息
10
4月27日--5月1日
第5单元网上邮差E-mail
2
11
5月4日--5月8日
2
12
5月11日--5月15日
第6单元网络安全与道德
2
13
5月18日--5月22日
2
14
5月25日--5月29日
综合实践活动
2
15
6月1日--6月5日
端午节放假休息
16
6月8日--6月12日
模块复习
2
17
6月15日--6月22日
模块复习
2
18
6月25日--6月29日
模块复习
4、学生讨论交流
5、教师讲评，引导（发挥教师的主导作用）
6、教师：通过计算机网络，我们可以在计算机上使用网络中的软件、硬件或者数据资源。
7、引导学生打开网上邻居
8、打开工作组计算机，就能看到组中的所有计算机
9、双击任何一台计算机，就能看到这台计算机共享的文件（这是计算机已经设置了共享）
10、可以复制文件或查看文件，但注意不能损坏文件