学习型领导班子实施方案
学习型领导班子建设
市场监督管理局学习型领导班子建设的
做法
一、强化日常学习。
坚持和完善党委中心组学习制度，进一步健全集中学习研讨制度、个人自学制度、学习通报和情况报送制度，明确学习要求，保证学习时间，促进学习经常化、制度化。
大力营造认真学习、积极研讨、大胆探索、学以致用的良好学风，组织专题学习和集中研讨。
二、深入调查研究。
领导班子成员带头问题深入实际、深入基层、深入群众，认真开展调查研究，调研问题，撰写调研报告，总结基层创新经验，做到开展一次调研，破解一个难题。
通过专题剖析等形式，听取意见、发现问题、指导工作。
畅通领导班子与职工群众的沟通渠道，认真倾听意见和建议。
三、严格组织生活。
认真落实党员领导干部双重组织生活制度。
加强党性锻炼，强化党员意识，自觉接受党组织的教育和监督。
着力提高领导班子民主生活会质量，重点抓好民主生活会各项准备工作，确定好民主生活会主题，组织学习有关民主集中制、党内政治生活若干准则、党员领导干部廉洁从政和廉洁从业若干准则等党内重要规章，广泛征求意见，深入开展谈心，在开展批评与自我批评上下功夫，切实提高领导班子解决自身问题的能力。
对征求意见、查找问题、开展批评、整改落实等情况进行检查指导。
创建学习型领导班子的实施意见
创建学习型领导班子的实施意见创建学习型领导班子的实施意见各镇党委、街道党工委，区属各单位党委（党组）：为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，全面加强党的执政能力建设和先进性建设，把区委常委会建设成为勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于创新的学习型领导班子，特提出如下实施意见：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党的十七大关于党的建设的总体部署，认真学习贯彻党的十七届四中全会、省委十二届六中全会、市委十届八次全会和区委六届七次全会精神，紧密结合xx实际，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，以提高区委常委会领导班子整体素质、领导水平和执政能力为目标，把区委常委会率先建设成为学习型领导班子，并带动全区学习型党组织建设，为加快建设宜商宜居的现代化滨海新城区提供强大的思想保证和组织保证。
二、创建目标区委常委会要以身作则，率先垂范，带头开展学习型领导班子创建活动，发挥榜样示范作用，激励全区各级各类党组织和广大党员、干部积极投身学习型党组织创建活动。
要进一步建立健全区委常委会学习制度，通过组织开展形式多样、富有成效的创建活动，不断加强和改进区委常委会领导班子的学习，着力形成时时学习、处处学习、终身学习的浓厚氛围，成为真学善学勤学的模范，使区委常委会领导班子的整体素质、领导水平和执政能力不断提高，领导班子成员成为学习型领导干部，领导班子成为学习型领导班子。
具体要达到以下几方面目标：领导班子和班子成员思想政治素质和理论修养进一步提高；世界眼光和创新思维进一步形成；科学执政和驾驭全局能力进一步增强；廉洁自律和拒腐防变的能力进一步增强。
三、学习重点1、深入学习马克思主义基本理论。
系统学习掌握马克思主义基本原理，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论。
坚持用马克思主义的基本立场、观点和方法研究当前发展中的重大理论和解决实践问题，及时总结我区经济、政治、文化、社会建设和党的建设独创性经验，不断提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，为推动我区经济社会科学发展提供强有力的理论指导。
如何建设学习型领导班子
要强化成员的学习意识 ，让他们认识到学习对 个人和组织的重要性， 从而自觉地投入到学习 中去。
要建立合作文化，鼓励 成员之间的合作与交流 ，提高团队的凝聚力和 战斗力。
要激励成员积极创新和 冒险，为组织带来更多 的机会和价值。同时也 要容忍失败，鼓励成员 从失败中吸取经验教训 。
加强团队沟通和协作
总结词
该企业领导班子通过制定学习计划、建立学习平台、组织学习活动等方式，推动学习型组织建设，提高员工素质 和组织绩效。
详细描述
该企业领导班子在建设学习型组织方面，制定了详细的学习计划，包括学习内容、时间、方式等，同时积极建立 线上线下的学习平台，组织各类学习活动，如培训、研讨会、分享会等，鼓励员工参与学习和交流，提高员工素 质和组织绩效。
知识管理体系构建
知识管理认知
了解知识管理概念及其重要性，明确知识管 理体系建设目标。
知识管理系统
建立知识管理系统，实现知识采集、整理、 存储、共享和应用等功能。
知识管理制度
制定知识管理制度，明确知识管理流程和责 任人。
知识管理评估
定期评估知识管理体系运行效果，总结经验 并持续改进。
创新文化建设
创新文化认知
鼓励创新与尝试
学习型领导班子应该鼓励成员尝试 新的方法和思路，并能够容忍失败 和挫折，从而推动组织的创新和发 展。
鼓励知识分享
建立知识分享机制
学习型领导班子应该建立一套完 善的知识分享机制，包括定期的 知识分享会、知识共享平台等， 以促进成员之间的知识交流和共
享。
激励成员分享知识
学习型领导班子应该采取措施激 励成员主动分享自己的知识和经 验，例如设立知识分享奖励、提
案例三
总结词
该高校领导班子通过构建知识管理体系 、建立知识共享平台、开展知识创新活 动等方式，推动学校知识创新和发展。
创建学习型组织实施方案范本
创建学习型组织实施方案范本学习型组织是指能够适应环境变化、不断学习和创新的组织。
它鼓励员工进行持续的学习和提升，并将知识转化为组织的核心竞争力。
创建学习型组织是一项关键的管理挑战，需要明确的实施方案。
以下是一个关于创建学习型组织的实施方案的范本。
一、目标和愿景1.明确学习型组织的目标：支持员工持续学习和发展，提升组织创新和竞争力。
2.制定学习型组织的愿景：成为一个充满学习和创新氛围的组织，培养和吸引具有高水平知识和技能的员工。
二、组织文化和价值观1.强调学习和创新的文化：通过积极的学习文化和包容性的创新文化，鼓励员工主动学习和尝试新想法。
2.以员工学习为中心：将员工的学习和发展作为组织的重要目标，并提供相关的培训和发展机会。
3.支持知识共享和协作：营造一个鼓励知识共享和协作的工作环境，通过跨部门的合作促进学习和创新。
三、学习型组织的基础设施1.提供学习资源：建立一个全面的学习资源库，包括在线培训、学习资料、知识库等，以满足员工的学习需求。
2.建立学习和发展计划：制定个人学习和发展计划，并提供培训、导师制度和职业发展机会，帮助员工实现自身的成长和发展目标。
3.促进知识共享和协作：建立用于知识共享和协作的平台，例如内部社交网络、协作工具等，以便员工可以交流和分享经验和知识。
四、学习型领导者的培养1.培养学习型领导能力：提供相关的培训和发展机会，帮助领导者发展学习和创新的能力，并激励员工积极学习和尝试新想法。
2.鼓励开放的反馈和学习文化：培养领导者鼓励员工提供反馈和建议的能力，并营造一个开放的学习文化，促进组织的学习和改进。
五、学习型组织的评估和持续改进1.制定评估指标：建立评估学习型组织的指标体系，包括员工满意度、学习效果、创新成果等，以便了解组织的学习和发展状况。
2.定期评估和改进：定期对学习型组织的实施情况进行评估和分析，发现问题和改进机会，并采取相应的措施来提升学习型组织的效果。
六、推广和宣传1.内部宣传和推广：通过内部沟通和宣传活动，让员工了解学习型组织的目标和价值，并鼓励他们积极参与学习和发展。
中共南京市委办公厅印发《关于推进全市学习型党组织、学习型领导班子建设的实施意见》的通知
中共南京市委办公厅印发《关于推进全市学习型党组织、学习型领导班子建设的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】南京市人民政府•【公布日期】2010.11.01•【字号】宁委办发[2010]51号•【施行日期】2010.11.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文中共南京市委办公厅印发《关于推进全市学习型党组织、学习型领导班子建设的实施意见》的通知（宁委办发〔2010〕51号）各区县委，市委各部委，市府各委办局党委、党组，市各直属单位党委：经市委同意，现将《关于推进全市学习型党组织、学习型领导班子建设的实施意见》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
中共南京市委办公厅2010年11月1日关于推进全市学习型党组织、学习型领导班子建设的实施意见为进一步贯彻落实党的十七届四中全会精神，根据中共江苏省委办公厅《关于推进学习型党组织、学习型领导班子建设的实施意见》（苏办发〔2010〕22 号）精神，现就全市推进学习型党组织、学习型领导班子建设工作提出如下意见。
一、充分认识建设学习型党组织、学习型领导班子的重要意义党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。
把各级党组织、各级领导班子建设成为学习型组织和班子，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。
经过 30 年的改革开放，南京的经济社会发展正处在新的历史起点上，推动科学发展、促进社会和谐的任务繁重艰巨，前进道路上的新情况、新问题、新矛盾不断涌现，党员干部不熟悉、不了解、不懂得的东西还很多，在新的实践中继续学习、不断学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，以适应南京“三个发展”的需要，显得尤为重要和紧迫。
全市各级党组织和广大党员干部要切实增强学习的紧迫感和自觉性，把学习作为推进工作的第一动力、提高素质的第一手段，精心组织、扎实推进学习型党组织、学习型领导班子建设。
创立学习型领导班子的施行定见
创立学习型领导班子的施行定见创立学习型领导班子的施行定见各镇党委、大街党工委，区属各单位党委（党组）：为深化遵循落实党的十七届四中全会精力，全面加强党的执政才能建造和先进性建造，把区委常委会建造成为勤于学习、长于考虑、勇于实践、敢于立异的学习型领导班子，特提出如下施行定见：一、教导思维坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思维为教导，深化遵循落实科学展开观，全面落实党的十七大关于党的建造的整体布置，仔细学习遵循党的十七届四中全会、省委十二届六中全会、市委十届八次全会和区委六届七次全会精力，紧密结合xx实践，依照“科学理论装备、具有国际眼光、长于掌握规则、赋有立异精力”的要求，以进步区委常委会领导班子整体素质、领导水平和执政才能为方针，把区委常委会首先建造成为学习型领导班子，并带动全区学习型党组织建造，为加速建造宜商宜居的现代化沿海新城区供给强壮的思维确保和组织确保。
二、创立方针区委常委会要一马当先，首先垂范，带头展开学习型领导班子创立活动，发挥典范示范作用，鼓励全区各级各类党组织和广大党员、干部活跃投身学习型党组织创立活动。
要进一步建立健全区委常委会学习制度，经过组织展开方式多样、赋有成效的创立活动，不断加强和改善区委常委会领导班子的学习，着力构成不时学习、处处学习、终身学习的稠密空气，成为真学善学勤学的榜样，使区委常委会领导班子的整体素质、领导水平和执政才能不断进步，领导班子成员成为学习型领导干部，领导班子成为学习型领导班子。
详细要到达以下几方面方针：领导班子和班子成员思维政治素质和理论修养进一步进步；国际眼光和立异思维进一步构成；科学执政和驾御大局才能进一步增强；廉洁自律和拒腐防变的才能进一步增强。
三、学习要点1、深化学习马克思主义根本理论。
体系学习掌握马克思主义根本原理，结实建立辩证唯物主义和历史唯物主义国际观和办法论。
坚持用马克思主义的根本情绪、观念和办法研讨当时展开中的严重理论和处理实践问题，及时总结我区经济、政治、文明、社会建造和党的建造首创性经历，不断进步战略思维、立异思维、辩证思维才能，为推动我区经济社会科学展开供给强有力的理论教导。
创建学习型组织实施方案(二篇)
创建学习型组织实施方案集团各部门、各单位支部：学习力是___集团永续发展的本质竞争力，是___企业核心竞争力的动力源泉。
创建学习型___是___提升学习力的唯一路径；加快推进集团创建学习型___的力度和进程，是___集团公司突破发展瓶颈、实现浴火重生的重要途径现结合集团公司实际，就加快推进___集团创建学习型___工作提出如下实施方案。
一、指导思想1、指导思想。
以___系列重要讲话为指导，紧密结合集团现阶段的发展实际，以创建学习型___为目的，以争当学习型干部为关键，以争当学习型职工为抓手，着力推动集团公司各个层面___学习科学化、制度化、常态化，为加快实现集团发展提供坚强的___保障、队伍支撑和智力支持。
二、创建目标2、总体目标。
到___年底，在___集团公司初步建成“创建理念先进、机制健全，管理科学、推进扎实”学习型___基本框架，基本形成完善、开放的学习教育培训体系，学习资源比较充裕，学习活动丰富多彩，创建模式各具特色；___学习、团队学习、个人学习具有较强的动力、活力和张力，知识更新明显加快，队伍素质明显提升，工作推进明显见效，形成一批优秀的学习型___、学习型干部、学习型职工先进典型。
到___年，基本形成学习氛围更加浓厚、学习方式更加多样、学习资源更加丰富、学习机制更加完善、学习成效更加明显的创建工作体系，形成多层次、多模式、广覆盖的学习型企业建设工作格局，多数基层单位成为学习型___，多数普通职工成为学习型职工，能够在集团学习型___建设中发挥重要的示范引领作用。
3、分解目标：学习型___——包括学习型企业、学习型团队、学习型班子、学习型党支部、学习型党小组、学习型机关、学习型科室、学习型部门、学习型项目、学习型班组、学习型攻关小组、学习型课题小组等，由不同类别、不同层级的创建团队根据团队自身的特点，选择并确定创建目标的具体名称。
学习型员工——包括学习型干部、学习型党员、学习型员工、学习型职工等；学习型成果——包括管理成果、优秀论文、发明创造、工法、qc 成果等；三、学习要求4、集团创建学习型___工作从普通职工、领导干部、各类___三个层面提出三个“六个一”学习要求：普通职工要求：每天自学一个小时、每周精读一篇长文、每月参加一次学习、每季精读一本好书、半年撰写一篇论文、每年进行一次总结；领导干部要求：每天自学两个小时、每周思考一个问题、每月___一次学习、每季撰写一篇文章、半年主讲一个课题、每年进行一次总结；团队___要求：每天抽查一次学习、每周详查一个团队、每月___一次学习、每季___一次讲座、半年开展一次调研、每年___一次总结；四、基础工作5、更新学习理念。
求真务实创建“学习型”领导班子
求真务实创建“学习型”领导班子学习型领导班子，是指具有明确目标，注重成长和学习，善于探索创新，实现自我进步和集体进步的领导集体。
作为一个领导班子，每个成员都必须具备学习能力和实践能力，掌握最新的理论知识和先进的工作方法，具备集体协作和创新能力，从而依靠“学习致胜”的理念，实现跨越式发展。
要求真务实地创建学习型领导班子，需要从以下几个方面进行努力。
一、树立“学习致胜”理念学习型领导班子不能只满足于现有的经验和知识，需要时刻更新和拓展自己的知识储备，迎接变革。
于是，树立“学习致胜”理念就显得至关重要。
该理念意味着领导者必须不断地努力提升自己的学习技能，乐于接受新的知识、新的观点和新的挑战。
必须要保持持久的好奇心和探索精神，积极参与知识储备的积累和知识技能的提升，并将学习所得应用于具体工作中。
二、注重实践经验和应用学习型领导班子成员需要能够将理论知识与实践经验相结合，从而形成更加完整的工作方法和技能，达到理论和实践相结合的好的状态。
因此，在实践过程中，领导者应该根据自己的具体情况，进一步总结自己的工作经验，结合最新理论知识，在工作中逐步将理论知识运用到实践中去，实现从理论到实践的无缝衔接。
三、建立学习型机制和体制建立学习型机制和体制可以从缩小决策过程、调整管理体制、完善激励机制和建立知识共享平台等方面进行。
通过这些措施，可以使领导者们更好地把学习和实践结合起来，将自己所学到的知识运用到实际工作中去，形成新的组织氛围，为集体提升提供了有效的保障。
四、强化团队合作和创新精神学习型领导班子成员是一个完备的团队，其能够将个人工作经验、专业背景和技能融合在一起，形成一个工作优质、团队合作和创新的整体。
团队合作的过程往往涉及到生产过程的整合、任务的递进和沟通的质量，因此，强化团队合作和创新精神是必要的步骤，领导者应该注重协调团队内外部的合作和创新能力，将管理价值快速转化为组织工作价值，使整个领导班子更聚焦于工作创新，从而达到高效工作、紧密合作的效果。
创建“学习型”领导班子
创建“学习型”领导班子随着市场的竞争日益加剧，企业发展迫切需要一个学习型领导班子。
传统的领导模式以及管理思维和方法已经无法适应现代社会的快速变化和多元化的人才需求。
一个学习型领导班子的出现可以有效地帮助企业开展全面性、长期性的学习和提升。
学习型领导班子是指企业内部的管理层具备一定的学习能力、适应能力和创新能力，具有全局性、长远性的战略思维，并且具备领导员工学习和发展的能力。
基于这样的背景，如何创建一个学习型领导班子成为了现代企业的重要课题。
以下是创建一个学习型领导班子的具体步骤。
第一步，建立学习共同体。
为了培养学习型领导班子，企业需要建立一个学习共同体，将领导层的学习和人才发展纳入企业的总体战略中来。
学习共同体是由领导班子负责组织和管理，并且开展企业整体的学习活动。
这样可以让领导在学习中培养和加强对业务的理解和能力，从而推动企业的发展。
第二步，鼓励信息共享。
信息是企业发展的重要资源，领导班子需要通过信息共享来保持对公司的全面了解。
信息共享是一种合作的过程，可以帮助领导层获得不同视角下的反馈和建议，从而制定更加科学和有效的战略计划，并且合理地配置资源。
第三步，开展学习项目。
学习型领导需要开展更多的学习项目，借此来不断提升自己的知识和技能水平。
这些学习项目可以包括旅游、工作及培训、交流、研究课程等多个方面，以便领导不断强化个人能力和业务知识。
第四步，打造学习型企业文化。
学习型领导班子的创建是企业文化的一部分，这一部分对于企业的发展非常不可或缺。
企业需要通过多种多样有效的方式来强化员工的学习意识，将员工发展与企业整体发展相结合，从而共同推进企业的质量，效率和业务水平。
第五步，鼓励反思和创新。
学习型领导班子需要在企业内推行一种开放性思维、创新意识和不断反思的文化氛围，以提高领导的敏感性和主动性。
这可以激发领导层的创造性思维，促进团队共同学习成长，同时也为企业在未来做出更加高速、准确、积极和创新的决策打下坚实基础。
创建学习型领导班子的实施意见
创建学习型领导班子的实施意见创建学习型领导班子的实施意见随着社会的发展和进步，企业面临着日新月异的环境和市场形势，只有建立学习型领导班子，不断提升领导人员的素质和能力，才能更好地应对和适应这些挑战。
学习型领导班子是一支高效率、高创新力和高应变能力的团队，如何实施并创建一个良好的学习型领导班子呢？以下将从四个方面探讨实施意见。
一、开展领导班子培训学习型领导班子的核心是领导人员的学习能力，故应开展专业的、有针对性的领导班子培训。
针对不同等级的领导人员制定不同的培训方案和课程体系，满足不同层次领导人员的成长需要。
培训课程可以包括领导力、管理能力、团队建设、业务知识等多个方面，以提高领导班子成员的能力和素质。
此外，企业可以邀请外部专家为领导班子开展讲座和培训，从外界获取新的思路、理念和经验。
在课程结束后，企业应设置考核机制，考核学习成果和领导班子成员的实际运用情况，从而保障培训效果和学习质量。
二、建立完善的人才管理制度学习型领导班子的顺利发展需要一个人才的管理体系来支撑，建立完善的人才管理制度是实施的关键。
应该制订并完善人才梯队建设规划，包括招聘、培养、晋升和退出等全流程管理，将人才管理纳入企业的战略规划中。
领导班子中应该设置不同的工作阶段，根据不同阶段的工作需要和发展需求培养符合要求的人才。
同时，也可以设置专项人才计划，让部分有潜力的员工进入领导班子，积累能力和经验。
三、推行目标管理法学习型领导班子能够取得成功的一个重要原因是他们设有明确的目标，并不断调整和更改自身的计划，以积极去创造机遇。
因此采用目标管理法可激励领导班子成员共同追求更高的目标，并使目标得以实现。
企业应制订出明确的目标体系，对于领导班子和管理人员，制定具体的目标指标和考核机制，确保目标的贯彻实施。
目标设定过程应做到可量化、具体、可行和具有挑战性。
四、创造良好的组织文化领导班子的成长除了靠个人素质和能力的提升，更需依靠企业文化的塑造。
建立良好的组织文化，是激发领导班子创造力和积极性的重要因素。
2024创建学习型领导班子
2024创建学习型领导班子在快速变化的现代社会，学习已经成为个人和组织不断进步的关键。
尤其对于领导班子而言，其作为组织的决策核心，学习能力的强弱直接影响到整个组织的未来。
因此，创建学习型领导班子成为了当前组织发展的重要任务。
本文将探讨如何有效地创建学习型领导班子，以应对复杂多变的外部环境。
首先，要树立正确的学习观念。
学习不仅仅是为了应对当前的问题，更是为了组织的长期发展。
领导者应认识到学习的重要性，不断更新自己的知识和技能，以适应日益变化的环境。
同时，领导者还应鼓励团队成员积极学习，共同营造良好的学习氛围。
其次，制定明确的学习计划。
学习不能盲目进行，需要有明确的目标和计划。
领导班子应根据组织的战略目标，制定相应的学习计划。
这包括学习的内容、时间、方式等方面，确保学习的系统性和有效性。
同时，应注重学习的实践应用。
学习的最终目的是为了提高组织的绩效。
因此，领导者应鼓励团队成员将所学知识应用到实际工作中，不断优化工作流程，提高工作效率。
此外，领导者还应定期对学习成果进行评估，及时调整学习计划，以确保学习的有效性。
最后，建立良好的激励机制。
学习的过程是漫长而艰苦的，需要有良好的激励机制来推动团队成员持续学习。
这包括提供晋升机会、奖励制度、优秀员工评选等方面，让团队成员看到学习的价值，从而激发他们的学习热情。
总的来说，创建学习型领导班子需要领导者从观念、计划、实践和激励四个方面入手。
只有树立正确的学习观念、制定明确的学习计划、注重学习的实践应用以及建立良好的激励机制，才能真正地打造出一个善于学习、不断进步的领导班子。
此外，领导班子在创建学习型组织的过程中，还需要关注以下几个方面：创新思维方式：在面对复杂问题时，领导者需要具备创新思维和解决问题的能力。
通过不断学习和实践，培养自己的创新思维方式和能力，以推动组织的创新发展。
跨部门学习：组织内部的各个部门都有其独特的知识和经验。
领导者应鼓励不同部门之间进行交流和学习，促进知识的共享和传播，从而提高整个组织的协同作战能力。
创建“学习型领导班子”活动实施方案
创建“学习型领导班子”活动实施方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢根据xx党委宣传部的精神，xxx在2012年的工作中要加强创建学习型领导班子活动。
遵照上级精神，结合xxx的实际情况，为了切实取得创建学习型领导班子活动的最佳成果，特制定本方案。
一、指导思想以党的十七大精神和三个代表重要思想为指针，以创建全面学习，终身学习的学习型社会为目标，以提高学习的自觉性，形成工作学习化，学习工作化为形式，改造学习机制，提高学习质量，全面提高领导班子的政治思想素质和业务技术水平。
二、学习内容1、十六大精神和三个代表的重要思想，以及党的各项方针政策，时事政治。
2、《中共中央国务院关于加强xx发展的决定》。
3、《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》4、《公民道德建设纲要》以及法律法规知识。
5、xxxxxxxxxxxxxxxxx操作规程。
6、企业管理知识，科技金融知识，信息计算机知识。
7、种植、养殖、加工，服务等行业技术和技能知识。
三、学习形式要实现创建学习型领导班子的目标必须具有灵活多样，适合生产工作特点的学习形式。
1、集体学习。
普遍学习的内容采取集体学习的形式。
要集中授课，分散消化的学习方式。
2、提倡自学。
专业性强，行业特点突出的学习内容要采取提倡自学的方式。
3、建立学习小组。
对于具有共性学习内容的可以组建学习小组。
学习小组分别制定学习计划，组织安排学习活动。
四、学习制度xx中心学习组既要发挥学习的带头作用，同时也要在学习制度上进一步完善和健全学习制度。
1、检查制度。
要建立学习检查制度。
中心学习组要定期检查学习情况。
2、监督制度。
要互相监督，互相督促，切实按期完成学习任务。
3、评比考核制度。
要定期考核，测试学习成绩。
对不能完成学习任务的要进行补课和补考。
对学习优秀的要做为年终评先选优的条件。
4、要坚持每周五下午为学习时间。
要做到合理安排时间。
除处理xxx故障和事故外，必须确保学习时间绝对足时。
学习型领导班子实施方案111[修改版]
![学习型领导班子实施方案111[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/48d4e7d6bcd126fff6050b4a.png)
第一篇：学习型领导班子实施方案111为了进一步加强党的执政能力和先进性建设，根据胶州市委《关于在全市开展“十佳学习型领导班子”评选活动的通知》(胶学办发[2011] 5号)的精神，围绕“实施倍增计划，实现两个率先，建设幸福和美新胶州，建成青岛特色新区”的目标，结合本单位特点，现就进一步建设学习型机关提出如下意见。
一、学习型机关建设的指导思想和总体目标(一)指导思想。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照党的执政能力和先进性建设的总体要求，以加强党员教育管理为切入口．以提高党员干部综合素质和执政能力为重点，突出以人为本，扎实推进学习型机关建设，把市委的要求落到实处。
(二)总体目标。
到2011年底，机关初步建成学习型机关基本框架：基本形成团队学习的氛围和终身学习的理念；基本形成完善、开放的教育培训体系，学习资源比较充裕，党员干部知识更新速度加快，整体素质提高明显；基本形成有效、管用的工作机制以及评估指标体系，学习型机关建设规范有序，稳步推进；基本形成多模式、广覆盖的学习型机关创建格局。
二、明确建设学习型机关的基本要求(一)培育学习组织。
各级各类学习组织是建设学习型机关的承载体。
各级党组织在履行学习型机关建设组织领导职责外．自身要率先成为学习型的党组织．并推进学习型处室、学习型班组、学习型团队、学习型个人的建设，使机关形成浓厚的学习氛围。
(二)明确学习内容。
建设学习型机关要根据新形势、新任务以及机关自身建设的需要，坚持学习与工作紧密结合、理论与实践紧密结合的原则．与时俱进地确定学习内容。
要学习党的建设最新理论成果，用科学的理论武装头脑、指导实践。
结合单位工作职能，学习当代经济、文化、科技、法制、管理、金融以及外语、计算机等业务知识，全面提高干部的履职能力。
学习哲学、艺术、历史、心理等人类一切优秀思想文化成果，开阔视野，陶冶情操，全面提高党员干部的综合素质。
(五)创新学习方法。
组织团队学习是建设学习型机关最基本的形式。
创建学习型领导班子【可编辑版】
创建学习型领导班子创建学习型领导班子各位领导、同志们：在上级行的正确领导和指导下，我们把深入领会文件精神，把建设学习型领导班子作为发挥新职能、迎接新挑战、完成新任务的重大机遇，作为建设“学习型、研究型、专家型、务实型和开拓型”干部队伍的重大措施，立足实际抓落实，大胆创新求突破，取得了明显的效果。
目前领导班子自觉学习的能力显著增强，领导干部调查研究工作实现了制度化、规范化，金融服务水平明显提高，领导班子勤政廉洁意识不断强化在全行形成了蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，有力的推动了整体工作。
我们的主要做法是：一、强化学习理念，规范学习行为，努力提升领导班子的学习力建设学习型班子不仅仅是进行单纯的学习培训，对个人或团体的素质进行提高，而是要用学习的理念去处理和解决工作中遇到的实际问题，规划班子的长期发展。
为此，我们把学习理念贯穿于学习、工作和生活之中，使学习成为个人和班子发展的重要基矗在具体工作中我们做到了“四有”、“三落实”。
“四有”即：学有组织，学有计划，学有目标，学有条件。
学有组织就是成立学习领导小组，使学习活动得到组织保证。
活动一开始，我行就成立了一把手行长任组长，党组成员副行长张如宝、宋明军为副组长，各科室负责人为成员的学习创建小组。
在此基础上，带动全行学习，从办公室、政工、信贷、会计部门抽调业务骨干组成学习工作小组6个，专门负责学习活动的组织工作，为开展创建学习型班子提供了强有力的组织保证。
学有计划就是结合单位实际，制定了详细的学习计划。
坚持做到“年有计划、月有安排、周有活动”，把科学性与操作性相结合，短期、中期、长期相结合，上级要求与本行实际相结合，对学习任务、学习内容、时间安排、参加对象等制定了详细的规划。
学有目标就是提高干部职工的素质和解决实际问题的能力。
在学习中坚持学以致用的原则，认真组织各学习小组学习修订后的《中国人民银行法》、《商业银行法》以及新制定的《行政许可法》、《银行业监督管理法》等四部法律，深刻理解国家关于宏观调控的金融政策，了解国外最新的金融理论知识，达到了学习的针对性与实用性的统一，形势发展要求与履行中央银行职能需要的统一。
街道创建学习型党组织和学习型领导班子实施方案
街道创建学习型党组织和学习型领导班子实施方案街道创建学习型党组织和学习型领导班子实施方案按照区委、区政府《关于建设学习型党组织和学习型领导班子的实施方案》要求，结合我街道党组及领导班子实际，特制定此方案。
一、指导思想以党的十七届四中全会精神为指导，按照市委七届八次全会的部署，紧紧围绕实施“358”规划、推进跳跃式发展的实际，切实加强 __社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系、经济社会建设所必需的各方面知识和实践经验等学习教育，使全街道党员干部的学习能力、知识素养不断提高，党组织和领导班子的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，切实在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效，为实现跳跃式发展目标提供强大的科技支撑。
二、创建目标（一）政治素养进一步提高。
加强理想信念教育，增强贯彻执行中央和省、市委决策部署的自觉性和坚定性。
加强党性锻炼和党性修养，增强党员干部党性意识、宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识。
（二）知识结构进一步更新。
着眼于知识经济和信息时代的更高要求，以及经济社会跳跃式发展的需要，广泛学习当代经济、政治、法律、文化、科技、社会和国际等各方面知识，不断更新知识结构、开阔思路、把握规律。
（三）能力素质进一步提升。
围绕资源型城市经济转型、城乡一体化、山水园林城市建设、“一号工程”等重点工作，加强学习，注重用理论指导实践，进一步提升谋划、统筹、优化、推动科技工作发展的能力。
（四）工作成效进一步增强。
在学习中认真查找并解决好影响党组织和领导班子发挥作用的突出问题，立足实际、务求实效，切实把学习转化为推进工作的强大动力，使党组织和领导班子真正成为跳跃式发展的组织者、推动者和实践者。
三、开展创建活动的基本原则创建活动必须紧紧围绕市委、市政府中心工作和全市科技工作大局，坚持与时俱进，不断完善学习制度、学习方法、学习内容，积极探索，提高学习的积极性、主动性和实效性，创新学习方法和手段，拓宽学习渠道。
学习型领导班子学习计划
2011年铁矿小学领导班子学习计划一、指导思想认真学习党的教育方针、政策，学习科学发展观有关理论，努力建设学习型领导班子，弘扬理论联系实际的学风，把学习理论、武装头脑与改造主观世界、改进领导工作作风结合起来，树立正确的世界观、人生观、价值观。
运用科学发展的理论，更好地把握教育教学规律，以人为本促进人的发展，推动学校新的发展。
二、主要任务1、开展学习实践创先争优活动。
2、结合学习实践创先争优活动，扎实有效地学习理论，积极开展批评与自我批评，不断提高领导干部的思想政治素质。
2、要学习新课改的理论，投身教育改革，促进学校发展，提高业务水平。
三、加强各类学习，提高服务本领1、组织党员干部开展学习实践科学发展观实践活动，把学习和实践相结合，落实科学发展的原理，推动学校发展。
2、通过常规的学习制度，组织领导干部学习政治理论，进一步学习科学发展理论，提高领导党员的思想素质。
2、定期组织领导和党员开展电化教育，弘扬先进典型，使每位领导干部更加爱岗竞业。
以领导干部的良好行为为教师们作表率。
3、加强业务研讨，提高业务水平。
领导干部和教师们一起进行教学论坛，研讨教学方法，在领导干部业务素质提高的同时，带动教师的提高。
4、发挥群众和党外人士的监督作用。
支部定期向群众和党外人士征求工作意见和建议，向他们了解领导干部在学习、工作、生活等各方面的表现，使党外监督和党内监督有效地结合起来，逐步探索建立领导干部管理的长效机制。
5、组织领导干部有计划地进行学习和交流。
6、开展“读书会”定期学习交流活动，提高个人修养。
四、学习要求1、做到认真参加每次的领导干部学习活动，不缺席、不迟到、不早退。
2、认真做好学习笔记，适时交流学习情况。
3、在教职工政治学习期间能起带头作用，带头参加“教育教学论坛”活动。
4、积极参加开展“五个带头”学习活动，即带头学习，每季度至少自学一本好书，积极参加各种理论和专业培训，每年学习时间不少于20学时；带头宣讲，每年开展理论宣讲、作形势报告、讲党课活动不少于2次；带头撰文，每年撰写2篇以上学习体会文章、调研报告或理论文章；带头听课，每季度听1场党课或专题报告；带头调研，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平等开展调研促学活动。
建设学习型领导班子实施方案
建设学习型领导班子实施方案扎兰屯市统计局为进一步加强领导班子思想政治建设，提升领导班子的综合能力，把领导班子建设成为勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于创新的学习型领导班子，按照市委要求，在班子中开展创建学习型领导班子活动，结合本单位实际，制定此方案。
一、指导思想以科学发展观和十七届四中全会精神为指导，以提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐的能力为重点，以争创优秀领导班子为目标。
全面加强领导班子思想政治建设，大力倡导读书学习、调查研究的风气，不断健全和完善学习制度，提高运用科学发展观进行战略思维、干事创业的本领和驾驭复杂局面的能力，为实现我市经济社会又好又快发展提供坚强的组织保证。
二、创建标准按照市委创建方案的标准做到。
一是政治素质强，坚持用政治理论武头脑，有较强的组织力和执行力；二是执政能力强，具备科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政、总揽全局的能力，高效地开展工作，工作实绩突出，在呼伦贝尔市同领域处于领先水平；三是创新意识强，坚持在学习中创新、在创新中学习，实现知识更新、管理创新，班子整体创新能力较强；四是团结协作好，班子成员全局观念强，切实履行职责，整体协调、高效运转，认真贯彻民主集中制，领导班子解决自身问题的能力强，一把手表率作用好，胸怀全局，知人善任，协调决策能力强；五是作风形象好，严格落实党风廉政建设责任制，制度健全，措施具体，实施到位，班子成员理想信念坚定，以身作则，廉洁自律，做群众表率。
三、主要措施(一)加强自学，强化理论基础。
1、开展每周五下午为学习日。
领导成员与全体干部一起进行政治、业务学习，并要带头给机关干部讲业务、上党课、作辅导。
“一‘把手’’每年至少要为干部职工公开讲学2次，民主生活会上要带头剖析学习情况，当好学习型领导班子的组织实践者。
2、开展“五个一’’学习活动。
要求每名领导干部每天至少学习一小时、每年至少读一本理论著作、每年至少完成一万字读书笔记、每年至少撰写一篇理论文章或学习心得、每年至少在扎兰屯市级以上报刊、杂志等宣传媒体上发表一篇文章。
如何建设学习型领导班子
如何建设学习型领导班子怎么建设学习型领导班子党的十六大提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面进展”的奋斗目标，十六届四中全会决定中，又明确提出了建设学习型社会的要求。
能够说，学习别仅是个人进步和进展的需要，并且也是党的事业进步和进展的需要。
每一具党员干部，要习惯当今知识经济时代环境的变化，就必须别断进行知识更新，终身学习。
建设学习型社会是一具全新的课题，建设学习型领导班子作为建设学习型社会的重要一环，是确保党的事业蓬勃进展坚实可靠的组织保证，引起了越来越多人的关注。
在建设学习型班子中要抓住关键因素，努力把握动身点、着力点和降足点，充分发挥出学习型班子的特色。
一、建设学习型班子的动身点，在于使学习成为一种治理的理念建设学习型班子别仅仅是进行单纯的学习培训，对个人或团体的素养进行提高，而是要用学习的理念去处理和解决工作中遇到的实际咨询题，规划班子的长期进展。
学习理念贯通于学习、工作和日子之中，学习成为个人和班子进展的基础，反映在学习型班子的特征上算是：学习性。
把学习摆到重要的位置，强调共同学习、整体提高。
有相关的长远学习规划，有相应的学习机制，学习氛围浓厚，并能持之以恒，在本单位起到了引导表率作用。
开放性。
是一具向其外部环境开放的团体，注重信息的反馈和运用，内部事务透明度高，能积极谏纳群众的意见和建议。
民主性。
领导权力被分散，决策更加民主化，每项决策能体现班子成员共同的愿景。
强调精诚相待，相互理解，相互支持，团结协作。
创新性。
能经常进行系统考虑，最大限度地发挥班子每个成员的优势，扬长避短，别因循守旧，别断超越自我，并且，实施渐进性变革和间断性变革。
评判性。
对班子的学习事情、工作事情，以及班子的使命和决策，能反复评估审定，由此别断地进行评判和调整，及时总结经验教训，发觉咨询题马上处理，以防班子决策的失误给单位带来危害。
真正的学习涉及到人之因此为人此一意义的核心，透过学习重新制造自我，我们可以做到从未能做到的情况，重认识到那个世界及我们跟它的关系，以及扩展制造以后的能力。
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达昭街党发〔2010〕23号
关于印发《昭君街道学习型领导班子建设实
施方案》的通知
各党支部：
现将《昭君街道学习型领导班子建设实施方案》印发给你们，请认真遵照执行。
中共昭君街道工作委员会 2010年7月2日
昭君街道学习型领导班子建设实施方案
为深入贯彻党的十七届四中全会精神，全面提升昭君街道领导班子推动科学发展、促进社会和谐的能力和水平，按照《达拉特旗学习型领导班子建设工作的通知》要求，结合我街道的实际，制定本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的十七届四中全会精神，紧密结合本街道的工作实际情况，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握科学、富有创新精神”的要求，以提高街道领导班子的素质、领导水平和执政能力为目标，通过树立学习理念、丰富学习内容、创新学习载体、完善学习制度，着力营造崇尚学习、热爱学习、善于学习的浓厚氛围，为街道的发展和建设提供强有力的思想和组织保证。
二、目标任务
通过深入开展以“五学”为主要内容的建设学习型领导班子活动，全面加强街道工委领导班子建设，进一步提升领导班子落实“五大战略”、推动科学发展、促进社会和谐的能力和水平；通过进一步更新知识。
促使领导班子和领导干部自觉把学习与改革发展稳定结合起来，与推动各项工作结合起来，确保履职能力得到提高，整体功能得到加强；通过民中集中制教育，促使街道领导班子和领导干部做到科学决策、民主决策、自觉维护班子团结和谐，不断提高解决自身问题的能力，增强领导班子的战斗力、凝聚力和创造力。
三、学习重点
1、深入学习中国特色社会主义理论体系。
系统学习马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，重点围绕推进全旗“五大战略”的要求，抓好党的十七届四中全会精神的学习，认真及总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，推动学习实践向深度和广度发展，把街道领导班子建设成为善于领导科学发展的坚强领导集体，把领导干部建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。
2、学习践行社会主义核心价值体系。
把学习践行社会主义核心价值体系贯穿街道建设学完习型领导班子的全过程，深入把握核心价值体系的基本内容和精神实质，努力把社会主义核心价值体系转化为街道领导班子的共同价值取向、愿望要求和自觉行为。
3、学习工作所需要的各种知识。
认真学习党的路线方针政策和国家法律法规，把握旗委的重大战略决策部署；学习现代管理、舆论引导和新兴媒体运用等方面的知识，不断提高新形势下统筹解决各方面的利益关系、有效地化解突发事件和社会矛盾、促进社会和谐稳定的能力和水平；认真学习法律知识，切实转变行政管理职能，自觉规范行政行为，依法提高行政效能。
4、坚持学用结合，认真分析街道发展过程中存在的问题，全面总结过去的成功经验，虚心学习先进地区的好经验、好做法，切实提高解决实际问题、推进街道科学发展的能力。
5、根据新形势、新任务和方位职责要求，紧密结合领导干部工作实际，学习本职业务知识及领导方法和艺术，增强学习的方针性和实效性，不断提高解决实际问题、做好本职工作的能力
四、学习方式
（一）组织集中学习。
街道领导班子要紧密联系工作实际，组织开展集中学习。
积极利用讲座辅导、研讨交流、“三会一课”等多种形式促进干部的学习。
学习中既要保证固定的学习时间，又要保证学习的连续性和系统性。
（二）开展个人学习。
根据工作的需要和本人工作特点，领导干部要合理安排自学时间，制定自学计划，明确自学内容，并认真做好学习笔记。
（三）开展实践学习。
街道领导班子成员要坚持理论联系实际，结合各自分管工作，每年年初至少确定一个调研课题，合理安排时间，深入基层开展蹲点调研。
通过扎实的蹲点调研活动，发现工作中存在的问题，查找问题原因，形成对策措施，每年撰写出1篇高质量的调研报告。
五、实施步骤
第一阶段：学习动员。
2010年6月在全街道进行创建设学习型领导班子宣传动员，要统一思想，营造学习氛围，领导干部树立带头学习、终身学习的理念。
第二阶段：开展学习教育活动。
2010年7月起，街道每周确定星期一为集中学习日。
每年8月份为各级领导干部“读书月”，倡导领导干部完成读书目录的基础上，有针对性选读一些书目。
昭君街道党工委在建设学习型机关中创先争优，开展争创学习型单位，争做学习型干部活动，评选学习型先进个人，在全街道形成人人讲学习、人人参加学习的良好氛围，开展学习竞赛活动，树立典型。
通过典型引路，
以点带面，。