七年级生物下册 第4单元 生物圈中的人 第11章 人体废物的排出本章综合课时训练 北师大版
北师大版七年级下册生物《第4单元 生物圈中的人 第十一章 人体代谢废物的排出 第3节 皮》 (2)
课外延伸
• 脱发:脱发是指头发脱落的现象。正常脱落的头 发都是处于退行期及休止期的毛发,由于进入退 行期与新进入生长期的毛发不断处于动态平衡, 故能维持正常数量的头发,以上就是正常的生理 性脱发。病理性脱发是指头发异常或过度的脱落 ,其原因很多。
目录 contents
归纳总结
4
归纳总结
一、皮肤
B.皮肤内的脂肪组织减少
C. 真皮的弹性纤维和胶原纤维减弱
D. 皮肤内的肌肉弹性减弱
学以致用
4.生物体的结构是有层次的,人体的皮肤 属于( A ) A.器官 B.组织 C.系统 D.无法确定
5.人体在炎热的环境下脸部发红,是因为
面部皮肤的( D )
A.色素扩散
B.色素聚集
C.毛细血管收缩 D.毛细血管扩张
目录 contents
课外延伸
课外延伸 常见皮肤病症状及图片
• 手足癣:手足癣是手癣和足癣的总称。手癣(tinea manuum)是指发生在手掌和指间的皮肤癣菌感染。 足癣(tinea pedis)是指发生于足跖部及趾间的皮肤 癣菌感染。
课外延伸
常见皮肤病症状及图片
• 灰指甲:灰指甲是日常生活中最常见的一种皮肤 病,甲真菌病又称为甲癣(tinea unguium)、 灰指甲。
目录 contents
自主预习 合作学习 课外延伸 归纳总结 学以致用
目录 contents
自主预习
自主预习
一、皮肤的结构(教材P66-67) 1.皮肤由 表皮 和 真皮 构成。皮肤上有 汗腺 、皮脂腺 、毛发 、 _指__(___趾__)__甲___等附属物。 ① 表皮由 上皮 组织构成,位于 皮肤表层;分为_角__质__层___和_生__发__层。 ② 真皮由 结缔 组织构成,含有大量的___弹___性__纤__维__ 和 胶原纤维,真皮内有丰富的毛细血管和感觉神经末梢。 二、皮肤的排泄功能(教材P67) 1.汗液的形成是在 汗腺 中形成的。 汗腺包括 分泌部 和 导管 。汗腺分泌部细胞从血管中吸收 的 水 、 无机盐 和 尿素 等物质形成了汗液。 2.排汗的意义: 汗液通过导管到达体表被排出同时,也带走体内的 部分热量 ,使 人体出汗后感到凉爽。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第十一章人体内的废物排入环境第二节人体废物的排出教案1(新版)苏教
人体内废物的排出一、教材分析本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后,针对人体内废物如何排出而安排的。
它在本主题中是一个教学的重点,也是一个难点,与前面所学知识联系紧密,因此解决好尿的形成和排出,有利于将前面所学的知识贯穿起来,并为以后的学习奠定基础,所以本节起到了一个承上启下的作用。
二、学情分析在学习本节课之前,学生已经了解了人体营养、消化、血液循环等有关知识,同时也初步具备了一定的小组合作学习方法,加上对日常生活中的一些现象有强烈的好奇心,具有很强的求知欲望,但是还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力。
因此本节课通过教师引导,学生合作,学生能理解泌尿系统的有关知识,但对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用(因为这是一个动态连续的过程)理解上有一定的难度。
三、教学目标1.知识目标(1)说出泌尿系统的组成和各部分的功能;(2)说出肾脏的结构和特点;(3)描述尿液形成的大致过程。
2.能力目标(1)通过观察活动,培养学生观察能力,收集、处理资料的能力。
(2)通过有关资料分析,培养学生初步具备一定的信息分析和综合能力。
3.情感态度与价值观目标(1)激发学生自主学习兴趣,培养实事求是的科学态度。
(2)养成良好的生活习惯,懂得更加珍爱生命。
四、教学重点和难点1.教学重点(1)肾单位的结构(2)尿液的形成过程2.教学难点(1)肾单位的结构(2)肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用五、教学手段与方法采用“自学、引导、议论”的方法,利用多媒体辅助教学,针对不同的教学内容适时运用讲授法、观察法、讨论法和读书指导法,充分调动学生学习的积极性,提高学生课堂参与度和学习效益。
六、教学策略在本节课的设计中,充分的考虑了初二学生的年龄和认知特点,设计了多媒体动画课件,尽量将抽象、微观的知识直观化、形象化,并创造条件吸引学生有意识地参与活动,主动探究。
学习内容的安排也是循序渐进,由简单到复杂,让学生易理解和掌握。
首先以一则新闻报道导入,设置悬念,激发学生的学习兴趣。
苏教版七年级下册第4单元 第十一章 第二节 人体废物的排出(22张PPT)
第二课时 自主学习:自读P81-82,批注并识记下列问题
1、什么是排泄和排遗?
2、人体排泄器官主要有哪些?分别排出哪 些代谢废物?
3、为什么要对人粪尿进行处理?你知道我 国目前对人粪尿的处理方法主要有哪些?
排泄、排遗
人体内废物排出体外的方式一般有两种,即 排泄和排遗。
1、排泄: 是人体将代谢的终产物,包括二氧化碳、无 机盐、尿素、水等,排出体外的过程。 2、排遗: 是将未消化的食物残渣及其他物质排出体外 的过程,如人体排便。
第二节 人体废物的排出
(第一课时)
如果由于各种原因损害了肾,而且程度已经到了晚
期,就无法将体内的毒素排出,这就是尿毒症。患尿毒
症的病人需要进行肾透析,清除血液中的代谢废物。
自主学习:自读P79-80,解读表11-1中的数据回答:
1.肾成小分囊内的血液浆体/g和.L从-1 肾原小尿管/g内.L流-1 出尿的液液/g体.L分-1 别 叫什蛋么白?质 分别7叫0.原0 尿和尿微液量(终尿) 0.0 有2什.原葡么萄尿作糖和用血?浆肾相小1比.球0成的分这有一什作1么用.0变有化什?么说特0明点.0肾?小球
同化学肥料相比, 农家肥具有来源广、养 分全、肥效持久、能够 改良土壤和成本低等优 点。
我国古代农民在稻田中施肥
高温堆肥就是将人粪尿、禽畜粪尿和秸秆等堆积
起来,使细菌和真菌等大量繁殖,细菌和真菌等可以将 有机物分解,并且释放出能量,形成高温。高温堆肥是 生产农家肥料的重要方式。高温堆肥过程中形成的高温, 也可以杀死各种病菌和虫卵。
沼气池
有些地区,利用人粪尿作为沼气池中的原料, 不仅可以净化环境,而且产生的沼气还可以作为 能源使用。
城市一般具有较为完善的生活污水处理系统, 采用多种方法处理人粪尿等废物。
北师大版七年级生物下册第四单元第11章 人体代谢废物的排出课件
堂堂清
1. 人体肾脏的作用是( B) A. 输送尿液 B. 形成尿液 C. 暂时贮存尿液 D. 排出尿液 2. 膀胱的功能是( C) A. 输送尿液 B. 形成尿液 C. 暂时贮存尿液 D. 排出尿液 3.下列有关肾小球的说法,不正确的是( D) A. 肾小球是个血管球 B. 肾小球由入球小动脉分出的毛细血管缠绕而成 C. 肾小球毛细血管聚集成出球小动脉 D. 肾小球中的液体是尿液
体内多余的水分大部分以尿的情势排出体外,水怎样形成尿并 到达尿道?
通过血液循环运送到肾脏,由肾脏过滤后形成,再由输尿管输送到膀胱,有尿意 即到达尿道
第2节 尿的形成和排出
课堂导入 1. 排尿可以排出体内废物,调节体内水和无机盐的平衡,维持
细胞正常的生活环境。 2.尿的主要成分是水,水在体内形成尿。 3. 体内的水在如何形成尿?
水、尿素等物质,积累多了影响细胞正常的活动,属于代谢废物。 2. 日常生活经验知道,正常尿液是淡黄色的,
二、人体代谢废物通过多种途径排出体外
1. 排泄——人体将代谢废物(如二氧化碳、尿素等)以及多余的 水和无机盐排出体外的过程叫做排泄。
2. 排泄的途径: ①皮肤(器官)——以汗液情势排出(水、无机盐、尿素) ②呼吸系统——以气体情势排出(二氧化碳和少量水) ③泌尿系统——以尿的情势排出(大部分水、大部分尿素、 无机盐) ④消化系统——少量水等废物随粪便排出。
(三)肾脏形成尿的基本单位——肾单位
1. 一个肾有100多万个肾单位,一个人有200多万个肾单位;
2. 肾单位的组成:
肾小体 肾小球
肾单位
肾小囊
肾小管
3. 肾单位结构模式图
① 肾小球是毛细血管球 ② 肾小球两端都是小动脉,里面流的都是动脉血 ③ 肾小球处毛细血管没有产生气体交换 ④ 血液流经肾小球的意义?
北师大版七年级下册第4单元生物圈中的人第11章人体代谢废物的排出教学课件
随堂训练
2.假如某人出现了“糖尿”,肾脏中最可能发生病变的部
位是( C )
A.肾小囊
B.肾小球
C.肾小管
D.肾静脉
随堂训练
3.正常人的原尿与血浆相比,原尿中一定没有( D )
A.无机盐
B.尿素
C.葡萄糖
D.大分子蛋白质
第11章 人体代谢废物的排出
第3节 皮肤与汗液分泌
新课导入
皮肤常年暴露在外,接触许多细菌,为什么不腐烂 变质呢?有人肤白胜雪,有人皮黑似炭,人体的肤色为 何会有不同?长“青春痘”是什么原因?人为何会出汗?
第11章人体代谢废物的排出
第1节 人体产生的代谢废物
新课导入
请问同学们每天早上起床后做的第一件事情是什么呢?
1.我们为什么要上厕所呢? 2.根据生活经验,我们人体还
会排泄其他的废物吗?
知识点一 细胞代谢产生多种废物
看一看:尿液是什么颜色的? 黄色。
闻一闻:尿液有什么气味?你能推测出这种气味来 自什么物质吗? 类似化肥的味等; 尿素。
肾小囊
肾小体
肾小球两端连接_动__脉__血管并且流的都是_动__脉__血。
入球小动脉 出球小动脉
毛细血管
肾小球
肾小囊 肾 单 位
肾小管
集合管
含废物 多血液
知识点二 尿的形成与排出 肾小球 (滤过作用)
毛 细 血 管
含废物 少血液
尿液
肾小囊 (形成原尿)
肾小管 (重吸收作用) (形成尿液)
肾盂
思考:哪些是大分子物质?哪些是小分子?
课堂小结
肾盂
肾小球
尿 肾脏 皮质
肾小体
的
髓质 肾单位 肾小管 肾小囊
北师大版七年级下册生物《第4单元 生物圈中的人 第十一章 人体代谢废物的排出 第3节 皮》 (3)
(五)、课堂小结
毛发
皮脂腺
毛囊 血管汗腺来自表皮真皮皮下 组织
六、教学反思:
(一)成功之处: 1)通过创设轻松情境导入新课,激发学生学习的兴趣和 学习的积极性。 2)采取多种教学手段,让学生在充分感知的基础上理解 相关知识,掌握重点知识。 3)运用Flash动态展示汗液的形成与分泌、结合解答问 题讲解,突破难点。
4)学生课前准备资料,课上分组讨论交流,师生互动、 生生互动,培养综合素质。
(二)不足之处: 1)本节课没有时间进行实验观察皮肤的结构。 2)教学任务比较重,组织活动较少,整个活动过程,教 师的主体与学生的主导作用没有充分发挥出来,以后活 动应多开展。
第三步:引导学生完成用力捏自己手臂的皮肤,观 察皮肤表面有何变化?有何感觉?
通过两个学生代表演示,其他学生直观观察到猪皮 并没有发生变化及同学们自己动手完成活动,观察 皮肤表面有变红和疼痛的感觉,从而使学生更容易 接纳、理解和记忆真皮的结构。
问题:为什么天热时或剧烈运动时 皮肤出汗多?
汗腺
(四)分组讨论(培养综合素 质,进行情感价值教育)
而不腐烂?
I.人体的肤色为什么会有不同?
II.为什么天热时皮肤出汗多?
III.有的同学脸上为什么会长“小豆豆”?
IV.为什么皮肤被划破时会流血感到疼痛呢?
(三)讲授新课
表皮 皮肤的结构
知识框架
真皮
汗腺的组成 汗液的形成与分泌
汗液的形成与分泌
1、观察与思考
①皮目肤的有:几让层学结生构在?原各有部获分得结感构性有认什识么的特基点础?上,进一 ②推步测上各升部为分理结性构认的识功,能真。正掌握知识,为下面的学习 ③对打照下P基67础的。皮肤结构示意图,你能找到汗腺的结构吗?
七年级生物下册 第十一章《人体废物的排出》教案 苏教版
人体内废物的排出教学目标 1、概述尿液的排出过程。
2、明白排尿的意义。
3、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。
4、理解皮肤的功能。
教学重点:尿液的排出过程与汗液的排出教学过程一、引入新课:人体每天要产生大量的尿液,这些尿液是如何排出体外的呢?人体除了依靠形成尿液排出废物外,还有那些排出废物的方法?我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识,怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯。
二、新课讲解1、尿液的排出师:请同学根据泌尿系统的结构,能不能简单叙述一下尿是如何排出的?生:肾脏中形成的尿液,经输尿管流入膀胱暂时储存,当膀胱内的尿液储存到一定量时,人就产生尿意,进行排尿,尿液经尿道排出体外。
(板书)2、排尿的意义泌尿系统的卫生:师:.排尿有什么重要性?学生:阅读思考,回答问题,从而很自然地得出排尿的意义。
师生:共同总结排尿的意义:排出废物,调节人体内水分和无机盐的含量,维持细胞的正常生理功能。
师:怎样注意泌尿系统的卫生①适量饮水②及时排尿③保持尿道外口清洁3、皮肤的结构夏天刚过,许多同学都发现自己的皮肤变黑了,这是为什么呢?人们常说“这个人的脸皮可真厚”,脸部的皮肤真的很厚吗?一些同学进入初二以后,发现自己的脸上长出了“小痘痘”,这是怎么回事又该怎样预防呢?皮肤常年暴露在外接触许多细菌,为什么不腐烂变质呢?人的肤色为什么会有差异……这些问题都与皮肤的结构密切相关。
皮肤覆盖在人体表面,是人体最大的器官,成年人的皮肤展开面积接近2平方米,重量约为人体重的1/20。
虽然是最大的器官,皮肤却很薄,平均2毫米左右,最薄的部位是眼皮的皮肤,只有0.5毫米,而最厚的部位是手掌和脚跟的皮肤,也不过为4-5毫米。
既然是“器官”,同学们回忆一下器官的概念,想想皮肤应该是由哪些组织,按着什么样的方式构成的呢?可以触摸自己手部或脸部的皮肤,体会一下,也许对寻找答案有所帮助人的皮肤分为表皮和真皮。
死亡的表皮细胞不断脱落,有人计算过,把一个人一生中脱落的皮肤表皮加起来,平均重量将超过227千克。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第十一章人体内的废物排入环境第二节人体废物的排出课件2苏教版
1、血液: 水、无机盐、尿素、 葡萄糖、
大分子蛋白质、血细胞
2、血浆 : 水、无机盐、尿素、 葡萄糖、大分子蛋白质 3、原尿: 水、无机盐、尿素、葡萄糖 4、尿液: 水、无机盐、尿素
血尿、蛋白尿-肾小球
糖尿-肾小管
问题组:尿液的排出
1.尿液形成和排出经过哪些器官? 2.说一说尿液形成的过程,想一想
学习目标
1.概述尿液的形成 2.描述尿液的排出过程 3.知道尿液排出的意义
问题组:尿液的形成
阅读课本P80内容,完成以下问题。 1.原尿是如何形成的?分布在什么地方? 2.成年人一昼夜产生原尿150L,而每天的
尿液量仅为1-1.5L,这是为什么? 3.尿液是如何形成的?
肾小球对血液的滤过作用
当血液流经肾小球时
1.尿液和血浆的成分有什么不同?你认 为排尿主要排出了哪些物质?
血浆主中要成有分蛋白血浆质中、葡萄肾小糖囊而中 尿尿液液中中 没有。
尿液水中主要有水90、无机9盐8 、尿素9。6
蛋白质
8.00
0.03
0.00
葡萄糖
0.10
0.10
0.00
无机盐
0.72
0.72
1.10
尿素
0.03
0.03
1.80
2.血浆和肾小囊腔中液体成分的变化,说 明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点?
提3、示红:细尿胞液、中葡含萄有糖葡和萄尿糖素到肾脏旅行, 请你帮忙设计适合的旅游路线
肾小管
0.03
0.03
1.80
3.在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中没 有,这说明肾小管有什么作用?
主要成分 血浆中
肾小囊中 尿液中
水肾小管能90把全部的98葡萄糖96
北师大版七年级生物下第4单元生物圈中的人第11章人体代谢废物的排出第1人体产生的代谢废物习题课件
(B )
名师讲坛
要点感知
基础夯实
整合运用
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七年级 生物 下册 北师版
12.尿液收集起来,经处理后浇在菜地里,能加快菜苗的生长,这是因
为尿液中含有
(A )
A.无机盐
B.水
C.尿素
D.蛋白质
名师讲坛
要点感知
基础夯实
整合运用
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13.可以通过呼吸系统排出的代谢废物是 A.水、无机盐 B.尿素、水 C.二氧化碳、少量水分 D.大量水、尿酸
(3)运动时呼出气体的失水量为什么增加了? 答:运动时呼吸频率加快,呼吸加深,并且体温略有升高,所以呼出气 体中的水量就增加了。
名师讲坛
要点感知
基础夯实
整合运用
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(4)水对身体非常重要,但人哪怕是在极度缺水的情况下也会排尿。那么 人体为什么还要排尿呢? 答:排尿能排出代谢废物。尿素、无机盐等代谢废物必须溶解于水中才 能排出体外,否则会对身体造成伤害。
(2)运动时汗液显著增多有什么意义?尿液为什么减少了呢? 答:运动时汗液显著增多,汗液蒸发时能吸收体内较多的热量,以降低 体温。汗液分泌多,蒸发多,体内热量散失的就多些。由于运动时的水 分主要以汗液的形式排出体外,尿液就相应减少了。
名师讲坛
要点感知
基础夯实
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(2)主要途径:一部分水和少量无机盐、尿素等以 汗液 的形式通过 皮肤的汗腺 排出;二氧化碳和少量水分以 气体 的形式由 呼吸系统 排出;绝大部分水、无机盐以及对人体有害的尿素等废物形成 尿液 , 通过 泌尿系统 排出;还有某些代谢废物随粪便排出体外。 (3)意义:不仅可以将 代谢废物 排出体外,而且还可以调节体内 水 与 无机盐 的含量平衡,从而维持细胞生活环境的稳定,保证体内细胞正 常的 生命活动 。
七年级生物下册 第四单元 第十一章 人体内的废物排入环境复习教案
人体内的废物排入环境复习重点1、人体泌尿系统的组成和各部分的功能2、肾的结构和特点3、尿液的形成过程和排除途径4、人体内废物排除体外的方式和意义5、人体排除废物的处理教学方法讲解、讨论、总结、练习教学仪器多媒体课件教学过程教师活动学生活动一、重点知识归纳1、泌尿系统的主要功能是形成和排出尿液.肾(形成尿液)输尿管(输送尿液)膀胱(贮存尿液)尿道(排出尿液)2、肾是泌尿系统的主要器官.肾是形成尿液的器官,膀胱是贮存尿液的器官,尿道是尿液从膀胱排出体外的通道。
3、肾的结构和功能单位是肾单位。
肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管。
4、肾的滤过作用:血液流经肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质外,血液中的其它分子都能透过肾小球毛细血管和肾小囊壁进入肾小囊内,形成肾小囊内液即原尿。
5、肾的重吸收作用:原尿流经肾小管时,其中所含的对人体有用的物质被重新吸收进入毛细血管的过程。
6、人体排泄的主要器官有肾、肺和皮肤。
7、尿液形成的过程:(1)肾的滤过作用:(注意)大分子蛋白质和血细胞不能滤过出来(病变则出现血尿或蛋白尿),形成肾小囊内液,即原尿.(2).肾的重吸收:大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被吸收回到血液(因此尿液中不含有葡萄糖,原尿有150L,尿液只有1.5L),形成尿液。
量。
肾能自动调节尿液的成分.每天应该喝足量的水(1500mL). 9、人体内废物排出体外的方式有两种:排遗和排泄。
排泄方式:皮肤(汗液)、肺(二氧化碳)、肾(尿液)排遗方式:大肠和肛门,将未消化的食物残渣以粪便形式排出.10、人体排出废物的处理:生活污水处理系统,腐熟,沼气发酵(产生沼气、沼液和沼渣)。
二、重点习题讲解1、下列物质中,不属于人的排泄废物的是()A.尿液B。
粪便C。
汗液D。
呼出的二氧化碳分析:人体内废物的排出包括排泄和排遗.排泄方式:皮肤(汗液)、肺(二氧化碳)、肾(尿液);排遗方式:大肠和肛门,将未消化的食物残渣以粪便形式排出。
七年级生物下:第4单元第11章人体废物的排出复习学案北师大版
七年级生物下:第4单元第11章人体废物的排出复习学案北师大版人体内废物排入环境(学案)一、知识背景:能够生长是生物区别于非生物的重要特征之一。
关于生长,有这样一段描述:生物体在生长过程中,必须从外界不断地获得物质和能量,并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。
发芽了!又长高了!我们怎么理解这段话呢?要理解这段话恐怕要仔细琢磨这段话中的一些关键词。
例如:1、文中的“生物体”包括哪些类型的生物?藻类病毒生物的植物细菌主要类群多细胞的生物体由小长大,一方面是由于细胞使细胞数目增多,另一方面是由于...细胞自身的组成物质增加使细胞增大。
蕨类种子动物无脊椎动物脊椎动物软体节肢鱼类两栖鸟类哺乳 2、生物体“生长”的实质是什么?试从细胞层面来解释生物的生长现象。
用心爱心专心3、生物体的生长必须从外界获得物质大气圈和能量,这里的“外界”是一个多大的范围?水圈这里所说的“外界”是指地球上有生岩石圈物生存的全部空间――生物圈。
包括大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部。
右图表示地球上的大气圈、水圈、岩石圈。
试在图中画圈、再用箭头表示生物圈的范围。
4、生物体的生长必须从外界获得物质和能量,获得怎样的物质和能量?怎么获得?植物生长需要的物质需要的能量水无机盐二氧化碳太阳能绿色开花植物吸收水和无机盐的部位;吸收二氧化碳的部位;水和无机盐在植物体内的运输依靠。
光合作用的过程:(用公式表达)呼吸作用的过程:(用公式表示)用心爱心专心人体生长需要的物质需要的能量水糖类无机盐蛋白质利用有机物中维生素脂肪储存的能量能直接被消化系统吸收的物质有;经消化后才能被吸收的物质有;可以作为能源的物质有;主要的能源物质有。
5、“体内产生的废物”有哪些?是在体内什么结构中产生的?又是怎么排出体外的?体内的每个活细胞都能进行呼吸作用,糖类、脂肪、蛋白质在氧的参与下,都会产生二...氧化碳和水,此外,蛋白质分解还会产生尿素等废物。
其排出途径如下:代谢废物有:呼吸系统皮肤泌尿系统但是,脑细胞通过呼吸作用所产生的二氧化碳、尿素等是怎么运输到呼吸系统、皮肤以及泌尿系统的呢?用流程图表示:脑细胞中的废物脑的毛细血管上腔静脉用心爱心专心肾动脉肾输尿管膀胱尿道肾脏相当于一个“净血机器”,它能把废物排出,而留下有用的物质。
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第11章人体废物的排出
一.填空题
1.排泄是指通过,经排出体外的过程。
2.如果把肾小球比喻为一个“滤器”,该滤器上的孔道较小,血液中的均不能透过该滤器的小孔。
除此以外,均可通过肾小球上的小孔进入肾小囊中。
进入肾小囊中的滤液,是原尿。
当原尿流经肾小管时,通过渗透、自由扩散、主动运输等方式对原尿进行。
如原尿中的大部分、全部、部分等被重吸收,并由肾小管外的毛细血管运走,其余的物质由肾小管流出成为。
3. 皮肤是体内热量散发的主要器官。
在炎热的环境中,真皮中的,使体内的热量随,及时散发。
同时,通过汗液在体表的蒸发而带走大量体热。
反之,在寒冷时,皮肤中血管,使流经皮肤的,体内热量通过体表的;同时汗腺,从而维持人体体温的相对恒定。
在人体皮下组织中含有大量,具保温作用。
4.人的皮肤大面积烧伤后,虽已治愈,但很怕热。
这是因为被损伤,减少了。
的分泌和蒸发。
5.在潮湿的天气里,人们感到不舒服是因为。
6.医生种牛痘时,用醮有疫苗的针刺破皮肤,并有少量出血,这是疫苗已经进入。
因为有血管,使疫苗经血液循环在全身发挥作用。
二.选择题
1.人体形成尿液的部位是()
A.肾小球
B.肾小囊
C.肾小管
D.肾小体
2.某人的尿量比正常情况下增加数倍,发生病变的部位可能是()
A.肾小球 B.肾小体 C.肾小管 D.肾小囊
3.血液从心脏出发,流经肾脏后血浆成分发生的主要变化是()
A.氧、尿酸、尿素含量减少,二氧化碳含量不变
B.氧、尿酸、尿素含量增加,二氧化碳含量减少
C.氧、尿酸、尿素含量减少,二氧化碳含量增加
D.氧、尿酸、尿素含量减少,二氧化碳含量也减少
4.肾小球是由数十条毛细血管弯曲盘绕而成的血管球,其中()
A.入球血管与出球血管均为小动脉
B.入球血管与出球血管均为小静脉
C.入球血管为小动脉,出球血管为小静脉
D.入球血管为小静脉,出球血管为小动脉
5.流进肾小球的血液和流出肾小球的血液分别是( )
A.静脉血和静脉血
B.动脉血和动脉血
C.动脉血和静脉血
D.静脉血和动脉血
6.在人体的下列血管中,测定其血液成分,含尿素最少的血管是()
A.肺静脉
B.肝静脉
C.肾动脉
D.肾静脉
7.与原尿成分最相似的液体是()( )
A.组织液
B.胆汁
C.血浆
D.血清
8.当尿中发现蛋白质和血细胞时,推测肾脏发生病变的部位在()
A.肾小囊
B.肾小管
C.肾小球
D.入球小动脉
9.下列不是排泄途径的是()
A.二氧化碳和一些水以气体形式由呼吸系统排出
B.食物经消化和吸收后,食物残渣从肛门排出
C.水,无机盐和尿素以汗液的形式从皮肤排出
D.绝大部分代谢终产物经过泌尿系统排出
10.下述毛细血管网的结构中,起始端为静脉血,终末端为动脉血的是()
A.肾小球
B.肝内毛细血管网
C.肺部毛细血管网
D.心肌毛细血管网
11.在肾单位里形成的尿,流经下列的哪个途径排出体外()
A.尿道-输尿管-肾盂-膀胱
B.输尿管-肾盂-膀胱-尿道
C.膀胱-肾盂-输尿道-尿道
D.肾盂-输尿管-膀胱-尿道
12.一定的摩擦和挤压,有保护内部组织的作用。
其原因是()
A.表皮的角质层,细胞排列紧
B.生发层中有些黑色素细胞能够产生黑色素
C.真皮内含有大量的弹性纤维和胶原纤维
D.皮肤内有大量血管
13.“十指连心“是因为十指皮肤的()
A.真皮内较其它各处分布有更丰富的感觉神经末梢 B.表皮较薄
C.表皮内也分布有感觉神经末梢 D.毛细血管丰富
14.皮肤的表皮细胞经常脱落而成为皮屑,但皮肤并不会因此而越来越薄,这是因为()细胞有很强的分裂增生能力。
()
A.角质层 B.生发层 C.真皮层 D.皮下脂肪细胞
15.长期生活在高原地区的居民,他们的皮肤()
A.黑色素少,颜色浅 B.黑色素多,颜色深
C.不含有黑色素 D.夏天色浅,冬天色深
16.皮肤具有排泄功能是因为皮肤具有( )
A.毛发
B.皮脂腺
C.汗腺
D.角质层
17.人体感到炎热时,脸部发红,是由于()
A.皮肤的色素扩散
B.皮肤的色素聚集
C.皮肤的毛细血管收缩
D.皮肤的毛细血管扩张
18.从皮肤的结构中可以看出,皮肤属于()
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
三.分析简答题
1.右下图为肾脏内部结构的一部分,请据图回答:
(1)此图若把[7]完全画出,则合称为_____________.
(2)图中有一条两端都有毛细血管的血管是[ ]______
(3)图中[6]内的液体成分和[4]内的液体比较,主要是它不含有__________________
(4)在尿的形成过程中,对血液起滤过作用的结构是[ ]_____,对原尿进行重吸收的结构是[ ]_________。
(5)[2]血管的管径比[4]要____,血压也较________,这有利于[ ]_____处形成较高的滤过压,以利于形成_______, 这个事实说明,器官的结构与______是相适应的.如果滤过作用发生障碍,则血里含________过多,人会出现__ _症。
(6)请你写出[7]中流出的液体经怎样的途径,才能排到体外. _______________________。
(7)[1]中的一滴血进入[2]后,经过怎样的途径才能流到肾静脉__________________________________________________________。
2.下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据,请分析回答有关问题:(注:表中“-”表示很少或无,“+”表示较多,“+ +”表示很多)
(1)原尿是样本( ),因为其中含有( )。
(2)正常的尿液是样本( ),因为其中只含有( )。
(3)肾小球发炎形成的不正常尿液是样本( ),因为其中含有( )。
3.下图表示人体循环系统与呼吸系统、消化系统和泌尿系统的关系。
请分析回答:
(1)图中字母或数字所代表的名称是
b c 1 4
(2)从小肠流出的血液的含量较多,流入肾脏的血液比流出的血液的含量较多。
(3)组织细胞(f处)产生的二氧化碳排出体外的途径是(用数字和字母表示)
4.填写下表中空白的部分。
第11章 人体废物的排出
一. 填空题1.代谢终产物 血液循环 泌尿系统和呼吸系统2.血细胞及大分子蛋白质 肾小管上皮细胞 重吸收 水 葡萄糖 无机盐 尿液 3.血管大量舒张 血液运至体表 汗腺分泌增强 多数收缩 血液大大减少 散失极大降低 活动减弱 脂肪组织4.汗腺 汗液5.空气的湿度大,汗液很难蒸发,很难散热的缘故6.真皮 真皮
二.选择题CCCAB DACBC DCABB CDC
三分析简答题1.(1)肾单位 (2)[4]出球小动脉 (3)血细胞和蛋白质 (4)[3]肾小球 [7]肾小管 (5)粗 高 [3]肾小球 原尿 功能 尿素 尿毒 (6)肾小管-收集管-肾盂-输尿管-尿道-体外 (7)[1]-[2]-[3]-[4]-肾小管外毛细血管-肾静脉
2.(1)B 葡萄糖 (2)A 无机盐和尿素 (3)C 大量的蛋白质、红细胞和白细胞3.(1)肺(
部毛细血管) 下腔静脉 右心房 左心室 (2)营养物质(和代谢废物) 尿素等代谢废物 (3)f c 1 3 b 4. (1) 红细胞、蛋白质、葡萄糖 (2)有红细胞和蛋白质主要是4 肾小囊发生病变,有葡萄糖主要是5肾小管的重吸收发生病变。
(2)不含血细胞和大分子蛋白质 不含葡萄糖5.。