2018年高考生物二轮复习练案：专题9动物生命活动的调节 含解析
高考生物二轮复习核心考点 专题11 动物生命活动的调节(含答案)
动物生命活动的调节核心素养1.通过掌握内环境的组成成分及其稳态，形成稳态与平衡的生命观；理解神经细胞的结构与兴奋的产生传导相适应；把握神经—体液调节对维持稳态的作用及实例，形成稳态与平衡观。
（生命观念）2.通过分析体液各成分间相互转化的模型图，培养科学思维能力；构建反射弧的结构模型及膜电位变化的曲线模型；归纳神经调节与体液调节的关系；构建血糖调节模型。
（科学思维）3.通过“生物体维持pH稳定的机制”实验，提高实验设计及对实验结果分析与讨论的能力；通过“膜电位的测量”及“反射弧中兴奋传导特点的实验探究”，提升实验设计及对实验结果分析的能力；通过“动物激素的实验探究”掌握科学探究的思路和方法。
（科学探究）4.通过总结内环境稳态失调引起的疾病，形成关注人类健康的态度；通过总结糖尿病的发病机理及治疗措施，关注人体健康。
（社会责任）考点精讲考点一、人体的内环境与稳态1. 内环境成分的判断方法一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分（如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等）。
若是，则一定属于内环境的成分。
二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分（如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等）。
若是，则一定不属于内环境的成分。
三看是否属于体内外界环境液体的成分（如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分）。
若是，则一定不属于内环境的成分。
2.细胞外液各成分相互转化的模型图①血浆和组织液之间的物质交换是双向的，毛细血管壁有一定的通透性，正常情况下除血细胞和大部分血浆蛋白外，其他物质都可以通过毛细血管壁。
②淋巴与组织液之间的物质交换是单向的，毛细淋巴管的功能是回收组织液，组织液中的一些物质一旦进入毛细淋巴管就成为淋巴。
③淋巴和血浆之间的物质交换也是单向的，淋巴在左右锁骨下静脉处汇入血浆。
3.细胞与外界环境的物质交换图4.组织水肿产生原因的解析图考点二、神经调节的结构基础与过程1，兴奋的传导与传递（1）兴奋在神经纤维上的传导过程解读：①离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。
2018届高考二轮复习专题11动物生命活动的调节课件(生物)
答案 解析
D 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，如在寒冷
答案 解析
(1)C 能
2.(2017· 课标全国Ⅱ )下列与人体生命活动调节有关的叙述， 错误的是( )
A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成 C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素 调节
答案 解析
B 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄
5.(2017· 课标全国Ⅱ )将室温 (25 ℃ )饲养的某种体温为 37 ℃ 的哺乳动物(动物甲)随机分为两组， 一组放入 41 ℃环境中 1 h(实 验组 )另一组仍置于室温环境中 (对照组)。期间连续观察并记录这 两组动物的相关行为，如果：实验初期，实验组动物的静卧行为 明显减少，焦虑不安行为明显增加，回答下列问题： (1)实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会 ________，汗液分 泌会 ________，从而起到调节体温的作用。
环境中甲状腺激素的分泌会增多，人体血糖浓度下降时胰高血糖 素的分泌会增多，A 项正确。生长激素是由垂体分泌的，故切除 动物垂体后，血液中生长激素的浓度会下降，B 项正确。基因指 导蛋白质的合成包括转录和翻译过程， 故可通过对转录的调节影 响蛋白质类激素的合成量，C 项正确。胰岛素是由胰岛 B 细胞分 泌的，胰高血糖素是由胰岛 A 细胞分泌的，D 项错误。
(2)实验组动物出现焦虑不安行为时， 其肾上腺髓质分泌的激 素会 ________。 (3)本实验中设置对照组的目的是 _______________________ _________________________________________________。 (4)若将室温饲养的动物甲置于 0 ℃的环境中， 该动物会冷得 发抖，耗氧量会 ________，分解代谢会________。
高中生物《动物生命活动调节》练习(含答案解析)
高中生物《动物生命活动调节》练习一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）1.下列关于神经细胞的说法中，正确的是（）A. 神经细胞不能向细胞外分泌化学物质B. 静息状态下钾离子外流需要消耗ATPC. 受刺激后细胞膜外电位变为负电位D. 膝跳反射过程中兴奋的传导是双向的2.下列关于人体生命活动调节的说法，错误的是（）A. 胸腺既是人体重要的免疫器官，也能分泌激素B. 激素调节较神经调节速度缓慢，作用范围较广泛C. 促胰液素是胰腺分泌重要激素D. 甲状腺激素与胰岛素几乎可作用于机体全身的组织细胞3.下列关于细胞的分子组成、结构和功能的叙述，错误的是（）A. 吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多B. 肝细胞膜上有胰岛素、胰高血糖素等激素的受体C. 浆细胞属于高度分化的细胞，无增殖能力D. 核糖体、线粒体和叶绿体中都含有核酸和遗传物质4.某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na+通道打开。
如图为动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。
下列叙述正确的是（）A. 兴奋传到b时，发生的信号变化是电信号-化学信号B. 处于②与③之间的轴突膜，Na+通道大量开放，膜外Na+大量涌入膜内C. 若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱D. 若使用该种蝎毒，会使动作电位峰值减小进而使b上的受体破坏，在b处检测不到电位变化5.如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（）A. 若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径B. 若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器C. 若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉D. 若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成6.2016年9月28日科学网报道，食脑变形虫（阿米巴）会瞄准大脑，这可能是因为大脑前部的细胞会释放大量的乙酰胆碱，而阿米巴体内存在一种与人体乙酰胆碱受体结构类似的蛋白质，下列与此相关的叙述中，错误的是（）A. 阿米巴属于生命系统结构层次的细胞层次和个体层次B. 大脑中相关细胞分泌乙酰胆碱的方式是胞吐C. 侵入人体后，阿米巴和人体间存在寄生关系D. 乙酰胆碱和其受体的化学本质均为蛋白质7.下列有关人和高等动物激素调节的叙述，正确的是（）A. 激素只运输给相应的靶细胞，靶器官B. 盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节C. 当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D. 寒冷环境中，神经冲动和激素共同发挥作用，动员几乎所有细胞共同抵御寒冷8.如图是缩手反射的反射弧模式图，下列相关叙述错误的是（）A. 图中所示反射为非条件反射，其神经中枢位于脊髓B. 端烫碗而不缩手说明低级中枢受到了高级中枢的控制C. 在②所在的神经元上能够完成电信号→化学信号的转换D. 刺激④处所引起的该部位膜外电位的变化是由负变成正9.如图是一低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。
高考生物二轮复习：课时冲关练(10)动物生命活动的调节(含答案)
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课时冲关练(十)动物生命活动的调节(45分钟，100分)一、选择题(共6小题，每小题6分，共36分)1.(2018·福州二模)下图为反射弧结构示意图，下列有关说法中不正确的是( )A.由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧B.当①受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从③处切断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应【解析】选D。
图中A为感受器，B为传入神经，C为神经中枢，D为传出神经，E为效应器，它们共同构成一个完整的反射弧；当①受到刺激时，该处细胞膜内外的电位表现为外负内正；②处结构为突触，决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的；切断传出神经，刺激传入神经，兴奋不能到达效应器，效应器无反应。
2.(2018·全国卷)关于神经兴奋的叙述，错误的是( )A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反【解题指导】解答本题应注意以下两点：(1)“传导”和“传递”的区别：前者指兴奋在神经纤维上的传送，后者指兴奋在神经元之间的传送。
(2)确定膜内外局部电流的方向与兴奋传导方向的关系时，画出具体图示即可明确看出。
【解析】选C。
本题考查兴奋的传导、传递及方向的判断。
兴奋在神经纤维上以局部电流的形式由兴奋部位向未兴奋部位双向传导，A、B正确；兴奋在神经元之间是以神经递质的形式单向传递的，C错误；在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反，在膜内，局部电流的方向与兴奋传导的方向相同，D正确。
3.(2018·海南高考)关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是( )A.反射弧是神经调节的结构基础B.体温受到神经和体液的双重调节C.甲状腺激素不能影响神经系统的活动D.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控【解题指导】(1)题干关键词：“神经调节”“体液调节”。
2018高考模拟理综生物选编动物生命活动的调节-解析版 (2)
2018高考模拟理综生物选编动物生命活动的调节-解析版(2)动物生命活动的调节一、单选题（本大题共6小题，共36分）1.γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示．此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果．下列分析不正确的是（）A. 局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋B. γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流，使突触后膜电位差增加C. γ-氨基丁酸通过胞吐的方式通过突触前膜D. 局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果一致，均属于抑制性神经递质（2018陈笑整理）D（理综生物思路指导）解：A、据图2知，局部麻醉药单独使用时，突触后膜的Na+通道未打开，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋，A正确；B、由图1知，γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，Cl-通道打开，促进Cl-内流，抑制突触后膜产生兴奋，突触后膜膜电位为外正内负，Cl-内流，导致膜电位增加，B正确；C、γ-氨基丁酸通过胞吐的方式通过突触前膜，C正确；D、局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果一致，但是γ-氨基丁酸属于抑制性神经递质，而局麻药不属于神经递质，D错误．故选：D．兴奋在神经元之间的传递通过突触完成，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触前膜释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，突触后膜的离子透性发生改变，因此突触后膜电位变化，下一个神经元兴奋或抑制．本题旨在考查学生对突触的结构和功能的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断．2.下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A. 神经递质与突触后膜上的受体结含后，会引起突触后膜产生动作电位B. 细胞外液渗透压升高，会导致下丘脑释放抗利尿激素增加C. 激素和抗体都具有特异性，只作用于特定的靶细胞D. 过敏反应是人体特异性免疫反应的一种异常生理现象（2018陈笑整理）D（理综生物思路指导）解：A、神经递质分为兴奋型递质和抑制型递质，其中兴奋型递质与突触后膜上的受体结含后，会引起突触后膜产生动作电位，而抑制型递质不会改变突触后膜的膜电位，A错误；B、细胞外液渗透压升高，会导致下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，B错误；C、激素和抗体都具有特异性，激素只作用于特定的靶细胞，但抗体只能与特定的抗原结合，C错误；D、过敏反应是人体特异性免疫反应的一种异常生理现象，D正确．故选：D．1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．2、人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加．3、免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）．（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等．（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病．本题考查人体免疫调节和神经调节的相关知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，了解免疫失调引起的疾病的类型及特点；识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程；识记水平衡调节的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项．3.如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式，下列说法错误的是（）A. 单独给Y处一适宜刺激电流计指针不偏转B. 如果分泌物a是促甲状腺激素释放激素，则激素b可能是甲状腺激素C. 在X处给一刺激，导致甲分泌a，该过程为反射D. 在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，无分泌物a产生，但检测到Z处神经递质的量不变，则药物可能影响神经递质与递质受体的结合（2018陈笑整理）C（理综生物思路指导）解：A、兴奋在突触处单向传递，A正确；B、甲状腺激素可对下丘脑进行负反馈调节，B正确；C、图中没有完整反射弧，不能称之为反射，C错误；D、给予药物后，检测到神经递质与给药前相同，说明没有抑制突触前膜释放神经递质，但冲动被阻断，推测可以阻止神经递质与突触后膜上的受体结合，D正确．故选：C．电流表偏转几次取决于电流表的两极发生几次电位变化；根据题意可知，给予药物后，检测到神经递质与给药前相同，说明没有抑制突触前膜释放神经递质，但冲动被阻断，推测可以阻止神经递质与突触后膜上的受体结合；在寒冷环境中，甲状腺激素的分泌量增多，因此推测细胞甲是下丘脑，分泌的激素是促甲状腺激素释放激素；由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，因此激素能作用于特定的靶细胞．2018高考模拟理综生物选编动物生命活动的调节-解析版(2)本题主要考查神经调节和体液调节过程，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识内在联系的能力．4.肌肉细胞可接受来自神经元的神经递质信号Ach并引起肌肉收缩（如图所示），但该神经--肌肉突触易受化学因素影响，如：毒扁豆碱可使突触间隙中的Ach酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断Ach释放；箭毒可与Ach受体强力结合，却不能使离子通道开放．上述物质中可导致肌肉松弛的有（）A. 仅毒扁豆碱B. 毒扁豆碱和箭毒C. 肉毒杆菌毒素和箭毒D. 三者均可（2018陈笑整理）C（理综生物思路指导）解：神经递质发挥作用必须与突触后膜上的受体结合，神经递质一经发挥作用就会被分解、灭活，如果毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性，则乙酰胆碱会持续作用于突触后膜，突触后膜持续兴奋，肌肉会持续收缩；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放，突触前膜不能释放乙酰胆碱，突触后膜不能兴奋，肌肉会松弛；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，乙酰胆碱失去与受体结合的机会也不能发挥作用，突触后膜不能兴奋，肌肉会松弛．故选：C．兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．本题结合模式图，考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能题中信息做出准确的判断．5.下列有关神经递质的说法，错误的是（）A. 神经递质种类很多，包括某些激素和氨基酸B. 神经递质只存在于突触小泡中，而且只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜C. 神经递质能使肌肉收缩和某些腺体分泌D. 突触前神经元在兴奋后开始合成神经递质然后释放到突触间隙中（2018陈笑整理）D（理综生物思路指导）解：A、神经递质种类很多，包括某些激素和氨基酸，如肾上腺素，谷氨酸等，A正确；B、神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的，B正确；C、反射弧的效应器可以是肌肉或腺体，因此，神经递质能使肌肉收缩和某些腺体分泌，C正确；D、突触前神经元在兴奋之前已经合成的神经递质释放到突触间隙中，D错误．故选：D．兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的．突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变．本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6.大鼠SCN神经元白天胞内氯离子浓度高于胞外，夜晚则相反．SCN神经元主要受递质γ-氨基丁酸（GABA）的调节．GABA与受体结合后会引起氯离子通道开放．由以上信息可以得出的推论是（）A. SCN神经元兴奋时膜内电位由正变负B. GABA是通过主动运输方式由突触前膜释放的C. 夜晚GABA使突触后膜氯离子通道幵放，氯离子外流D. 白天GABA提高SCN神经元的兴奋性，夜晚则相反（2018陈笑整理）D（理综生物思路指导）解：A、SCN神经元静息电位为外正内负，兴奋时膜内电位由负变正，A错误；B、GABA是神经递质，是通过胞吐方式由突触前膜释放的，B错误；C、夜晚GABA使突触后膜氯离子通道幵放，氯离子顺浓度梯度内流，C错误；D、GABA与受体结合后会引起氯离子通道开放．白天导致氯离子外流（协助扩散），提高SCN神经元的兴奋性，夜晚导致氯离子内流（协助扩散），SCN神经元受抑制，D正确．故选：D．1、神经元兴奋时产生动作电位，外负内正．2、神经递质的释放是胞吐作用．3、GABA与受体结合后会引起氯离子通道开放．白天导致氯离子外流（协助扩散），提高SCN神经元的兴奋性，夜晚导致氯离子内流（协助扩散），SCN神经元受抑制．本题考查了兴奋传导时膜电位的变化，意在考查考生分析题意，获取有效信息的能力，需要注意的是：GABA与受体结合后会引起氯离子通道开放．导致的是氯离子顺浓度梯度进出细胞．二、探究题（本大题共6小题，共64分）7.剥制神经-肌肉标本如甲图所示，浸润在液体A中，保持标本活性．图乙为神经-肌肉接头的结构示意图．（1）液体A的成分应和______ 相似，与神经细胞内液相比，液体A中钠离子、钾离子浓度的特点是______ ．其渗透压应等于神经细胞细胞内液渗透压．（2）当兴奋传导到图乙的突触前膜，引发______ 与突触前膜融合，释放Ach（乙酰胆碱），Ach与特异性受体结合，肌膜的膜电位变为______ （外正内负、外负内正）．（3）巴西蝰蛇毒蛋白可与乙酰胆碱抢夺受体，中毒症状为肌肉______ （松弛、2018高考模拟理综生物选编动物生命活动的调节-解析版(2)震颤）．毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性，中毒症状是肌肉______ （松弛、震颤）．（2018陈笑整理）组织液（或“细胞外液”或“内环境”）；钠离子浓度较高、钾离子浓度较低；突触小泡；外负内正；松弛；震颤（理综生物思路指导）解：（1）神经细胞浸润在液体A中，因此A应该是组织液；由于静息电位是由钾离子外流产生和维持的，动作电位是由钠离子内流产生和维持的，因此液体A中钠离子浓度较高、钾离子浓度较低．（2）当兴奋传导到图乙的突触前膜，引发突触前膜内的突触小泡释放神经递质；神经递质与特异性受体结合，肌膜的膜电位由外正内负变成外负内正．（3）巴西蝰蛇毒蛋白可与乙酰胆碱抢夺受体，乙酰胆碱不能与突触后膜上的受体结合，突触后神经元不能兴奋，因此中毒症状为肌肉松弛；毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性，造成乙酰胆碱不能分解，持续作用于突触后膜，中毒症状是肌肉震颤．故答案为：（1）组织液（或“细胞外液”或“内环境”）钠离子浓度较高、钾离子浓度较低（2）突触小泡外负内正（3）松弛震颤1、内环境包括组织液、血浆、淋巴，内环境是人体内细胞赖以生存的外部环境，组织细胞生活在组织液中，通过内环境完成细胞与外界环境的物质交换；神经细胞生活在组织液中/．2、神经细胞的静息电位是由钾离子外流产生和维持的，动作电位是由钠离子内流产生和维持的，兴奋在神经纤维上的传导是以电信号形式进行的，兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成，当兴奋传至轴突末端时，突触小泡释放神经递质，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜电位变化，因此突触后膜神经元的兴奋或抑制．本题旨在考查学生理解内环境的组成及作用、不同细胞所处的内环境、兴奋的产生和传导途径等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、解答问题．8.人体中的去甲肾上腺素（NA）既是一种兴奋性神经递质，又是一种激素．如图是突触中NA的作用示意图．请回答下列问题：（1）NA作为神经递质和激素，都是调节生命活动的______ 分子，使靶细胞的生理活动发生变化．（2）当神经冲动传至突触小体时，引起______ 中的NA释放，作用于突触______ 的上的受体．（3）NA作用于突触后受体后，引起______ 离子内流，导致突触后神经元兴奋；NA同时作用于突触前受体，抑制NA的释放，这是______ 调节机制，以提高神经调节的精确性．（4）因免疫系统反应过度，将突触后受体当作外来异物进行攻击，导致NA不能与突触后受体结合，从而影响______ 信号的转换，这种疾病称为______ 病．（2018陈笑整理）信息；突触小泡；突触前膜和突触后膜；钠；（负）反馈；化学信号向电；自身免疫（理综生物思路指导）解：（1）NA作为神经递质和激素，都是调节生命活动的信息分子．（2）去甲肾上腺素（NA）既是一种兴奋性神经递质，当神经冲动传至突触小体时，引起突触小泡中的NA释放，作用于突触前膜和突触后膜的上的受体（3）去甲肾上腺素（NA）既是一种兴奋性神经递质，作用于突触后膜的上的受体，引起钠离子内流，是下一个神经元兴奋．NA同时作用于突触前受体，抑制NA的释放，这是（负）反馈调节机制．（4）突触后模上发生化学信号转变成电信号的转变．因免疫系统反应过度，将突触后受体当作外来异物进行攻击，导致NA不能与突触后受体结合，从而影响化学信号向电信号的转换，这种疾病称为自身免疫病．故答案为：（1）信息（2）突触小泡突触前膜和突触后膜（3）钠（负）反馈（4）化学信号向电自身免疫根据图分析，神经系统可通过突触前膜释放神经递质，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，在此过程中信息分子神经递质、激素和淋巴因子的等参与动物细胞间的信息交流．本题考查神经-体液-免疫调节、细胞间的信息传递等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力．9.请结合所学知识及图中有关信息，回答动物神经调节相关的问题：（1）当坐骨神经a点受到适宜刺激时，细胞膜内的电位变化是______．（2）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由神经元的胞体传向______；在反射弧中决定神经冲动只能单向传递的结构是______．（3）用蛙的坐骨神经-排肠肌标本做了一个实验（如图甲），探究刺激强度与兴奋强度是何关系，现有两种预测结果，如图乙、丙，据图乙得出的结论是______，据图丙得出的结论是______．（4）科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加，测得了一个神经细胞膜电位的变化规律（如图丁），实验结果符合预测______（乙、丙）．（2018陈笑整理）由负变正；轴突（轴突末梢）；突触；刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强；只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不随刺激强度的增强而变化；丙（理综生物思路指导）解：（1）静息状态下，膜电位为内负外正，受到刺激后，膜电位为内正外负．因此，当坐骨神经a便受到适宜刺激时，细胞膜内的电位变化是由负变正．（2）在反射弧中决定神经冲动只能单向传递的结构是突触（由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能单向传递）；突触包括轴突-胞体型和轴突-树突型，因此在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由神经元的胞体传向轴突（轴突末梢）．（3）根据图乙得出的结论是：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强；根据图丙得出的结论是：只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不随刺激强度的增强而变化．（4）科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加，测得了一个神经细胞膜电位的变化规律（如图丁），即只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不2018高考模拟理综生物选编动物生命活动的调节-解析版(2)随刺激强度的增强而变化，这与预测丙相符．故答案为：（1）由负变正（2）轴突（轴突末梢）突触（3）刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不随刺激强度的增强而变化（4）丙1、神经冲动的产生：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递．2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．本题结合图解，考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程；能正确分析题图，从中提取有效信息答题，属于考纲理解层次的考查．10.人的中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”，通过多巴胺兴奋此处的神经元，传递到脑的“奖赏中枢”使人感到愉悦，因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递质，下图是神经系统调控多巴胺释放的机制，毒品和某些药物能干扰这种调控机制，使人产生毒品或药物的依赖．（1）多巴胺的释放方式是______；伴随着多巴胺释放，突触前膜完成的信号转变是______．（2）多巴胺释放后，突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白，但是该蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分）结合，阻碍多巴胺的回收，使突触间隙中的多巴胺含量______；长期使用冰毒，还会使神经元A上的多巴胺受体数量______，因此当停止使用冰毒时，生理状态下的多巴胺“奖赏”效应减弱，造成毒品依赖．（3）释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控，当抑制性神经元兴奋时，其突触前膜可以释放γ-氨基丁酸，它与突触后膜上的受体结合，使Cl-______（填“内流”或“外流”），从而抑制释放多巴胺的神经元，使多巴胺的释放量______．抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体，当人长时间过量使用吗啡时，抑制性神经元的兴奋性减弱，最终使得______，奖赏”效应增强，停用时，则造成药物依赖．（2018陈笑整理）胞吐；电信号→化学信号；增加；减少；内流；减少；多巴胺释放增加（理综生物思路指导）解：（1）多巴胺是神经递质，其释放方式是胞吐作用，兴奋传至突触前膜完成的信号转变是电信号→化学信号．（2）突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白，该蛋白可以和甲基苯丙胺结合，阻碍多巴胺的回收，使突触间隙中的多巴胺增加；长期使用冰毒，会使神经元A上的多巴胺受体减少，当停止使用冰毒时，生理状态下的多巴胺“奖赏”效应减弱，从而造成毒品依赖．（3）释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控，当抑制性神经元兴奋时，其突触前膜可以释放γ-氨基丁酸，γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合，使Cl-内流，从而使释放多巴胺的神经元受到抑制，多巴胺的释放量减少．抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体，当人长时间过量使用吗啡时，抑制性神经元的兴奋性减弱，抑制性功能降低，最终使得多巴胺释放增加，“奖赏”效应增强．停用时，造成药物依赖．故答案为：（1）胞吐电信号→化学信号（2）增加减少（3）内流减少多巴胺释放增加分析示意图可知：多巴胺合成后，贮存在突触小泡中；神经递质释放依赖于突触小泡的膜和突触前膜融合，体现膜的流动性．当多巴胺释放后，可与下一个神经元突触后膜上的受体结合，引发“奖赏中枢”产生欣快感．本题的知识点是突触的结构和功能，兴奋在神经元之间的传递的特点，对于相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．11.如图是人体内生命活动调节机制的模型，请回答相关问题：（1）若该图表示人体的神经调节，则在该模型上完成的过程称______ ，其中E 结构由______ 构成．模型中能对信号进行分析和综合的结构是图中的______ 结构（填图中字母）．（2）若该图表示人体水盐调节，且A、B、C、E为结构，D为物质．其中C代表垂体，则D代表______ ．从人吃的食物过咸时开始，到E结构做出反应为止，整个过程称______ 调节．与酶不同，D物质起作用后，将被______ ，因此需不断的产生．（3）若该图表示体液免疫中的部分过程，A、C、E均代表细胞，则促使C细胞开始增殖和分化的B物质包括______ ．A细胞最可能是______ ．若有经处理的抗原作用于正常人的A细胞，最终E细胞能分泌与该抗原特异性结合的蛋白质，此过程还会形成______ 细胞．（2018陈笑整理）反射；传出神经末梢和其支配的肌肉或腺体；C；抗利尿激素；神经-体液；灭活；抗原和淋巴因子；T淋巴细胞；记忆B（理综生物思路指导）解：（1）完整的发射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，因此图中A表示感受器、C表示神经中枢、E表示效应器．其中E结构由传出神经末梢和其支配的肌肉或腺体；C神经中枢对信号进行分析和综合．（2）若该图表示人体水盐调节，C代表垂体，则D代表抗利尿激素．从人吃的食物过咸时开始，到E结构做出反应为止，整个过程称神经-体液调节．与酶不同，D抗利尿激素起作用后，将被灭活，因此需不断的产生．（3）若该图表示体液免疫中的部分过程，A表示吞噬细胞，C表示T细胞，E表示B 细胞，则促使B淋巴细胞开始增殖和分化的物质包括抗原和淋巴因子．若有经处理的抗原作用于正常人的A细胞，最终B淋巴细胞能形成浆细胞，进而产生抗体，此过程还会形成记忆B细胞．故答案为：（1）反射传出神经末梢和其支配的肌肉或腺体（答完整才得分，答支配的结构也得分） C。
2018年高考生物二轮复习课件：专题9动物生命活动的调
• (1)传导形式：电信号 __________，也称神经冲动。
• (2)传导过程：
a←b→c ___________(用字母 双向传导 • (3)传导特点： ___________，即图中 箭头表示)。
• (4)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系：
相反 • ①在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向 ________。 相同 • ②在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向 ________。
考点
知识网络构建
考 向 梳 理
•考向一 神经调节
D • 1．(2017·江苏卷)如图为突触结构示意图，下列相关叙述 ( ) • 正确的是 A．结构①为神经递质与受体结合提 供能量 • B．当兴奋传导到③时，膜电位由内 正外负变为内负外正 • C．递质经②的转运和③的主动运输 释放至突触间隙 • D．结构④膜电位的变化与其选择透 过性密切相关
模块三 调节
专题九 动物生命活动的调节
1 2 3
重 温 考 纲 考 点 知 识 网 络 构 建 考 复 向 习 梳 练 理 案
4
重温考纲考点
考情 由五年考频可看出，本专题 1.人体神经调节的结构基础 着重考查兴奋的传导与传递过 和调节过程(Ⅱ) 程、激素的分级调节与反馈调 2．神经冲动的产生和传导 节及其作用特点等。 (Ⅱ) 备考时要构建兴奋的产生与 3．人脑的高级功能(Ⅰ) 传导、传递过程模型。通过列 4．脊椎动物激素的调节 表比较识记动物和人体激素的 (Ⅱ) 种类、化学本质及生理作用。 5．脊椎动物激素在生产中 结合实验或实例分析激素的功
2．图 1 是人体缩手反射的反射弧结构示意图，图中“ 纤维上的电位变化。下列相关分析正确的是( D )
”表示从树突到
细胞体到轴突，方框甲、乙代表神经中枢；图 2 是当手被尖锐的物体刺痛时神经
浙江省2018版高中生物专题十二动物生命活动的调节学业水平考试(含解析)
动物生命活动的调节[考纲要求] 1.内环境与稳态：(1)单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别(a)；(2)内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义(b)。
2.神经系统的结构与功能：(1)神经调节与体液调节的区别(a)；(2)神经系统的作用(a)；(3)神经元的种类、主要结构及特性(a)；(4)动作电位的概念(a)；(5)反射的概念、过程及结构基础(b)；(6)体温调节的方式和过程(a)。
3.高等动物的内分泌系统与体液调节：(1)激素及内分泌的概念(a)；(2)体液调节的含义及特点(a)；(3)下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用(a)；(4)甲状腺激素的作用(a)；(5)雄激素和雌激素的主要作用(a)。
内环境与稳态一、单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别单细胞生物直接与外界环境进行物质交换，而多细胞动物必须通过内环境才能与外界环境进行物质交换。
二、内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义1．内环境的含义：机体细胞直接生活的环境(由血浆、组织液、淋巴三种细胞外液组成)。
2．三种细胞外液的物质交换关系(1)组织液是体内大多数细胞直接生活的环境，为细胞提供营养物质。
(2)淋巴中有大量的淋巴细胞和巨噬细胞，协助机体抵御疾病。
(3)内环境的作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3．内环境稳态的意义意义：是细胞正常生存的必要条件。
因为细胞内的代谢反应基本上由酶来催化，需要合适的温度、pH等条件。
神经系统的结构与功能一、神经调节与体液调节的区别二、神经系统的作用神经系统一方面通过感觉器官接受体内、外的刺激，作出反应，直接调节或控制身体各器官、系统的活动；另一方面又通过调节或控制内分泌系统的活动来影响、调节机体各部分的活动。
三、神经元的种类、主要结构及特征1．神经元的结构：由胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。
轴突＋髓鞘＝神经纤维。
2．种类传入神经元、中间神经元、传出神经元。
3．特征神经元是一种可兴奋细胞，接受刺激后会产生兴奋，并传导兴奋。
2024年高考生物二轮复习考点培优训练9 动物生命活动的调节
9动物生命活动的调节1.(2023·广西二模)人在长时间运动过程中会大量出汗,但机体能通过调节作用维持内环境相对稳定,下列分析错误的是()A.机体主要通过神经调节和免疫调节维持体温的稳定B.运动过程中大量出汗,垂体释放到血液中的抗利尿激素增多C.机体可通过神经调节使汗腺分泌量增多以增加散热D.大量出汗后,饮用淡盐水可以维持血浆渗透压的稳定2.(2023·广东统考模拟)人参为五加科植物人参的干燥根,其药用价值为强身益智、明目、安神、止惊悸,久服后延年益寿。
现代研究表明,人参皂苷是人参的主要活性成分。
大鼠实验表明,人参皂苷无性激素样作用,但能促进促性腺激素的分泌。
下列说法正确的是()A.下丘脑、垂体和性腺之间的分层调控可放大激素的调节效应B.人参皂苷进入人体后能作用于下丘脑的性激素特异性受体C.垂体分泌的促性腺激素通过导管运输至靶细胞发挥调节作用D.可用去除性腺的大鼠来研究人参皂苷能否促进促性腺激素的分泌3.(2023·山东潍坊模拟)成纤维细胞生长因子(FGF)是一类重要的多肽生长因子,现已发现的FGF有20多种。
FGF1具有调节血糖的作用,其调节机理如下图所示。
FGF13缺乏直接抑制神经细胞膜电位的改变,可导致痒觉抓挠反应的次数明显减少;注射组胺也会引起痒觉抓挠反应的次数下降。
下列说法错误的是()A.各类FGF是在细胞中的核糖体内合成的B.FGF1与胰岛素在降血糖方面表现为协同作用C.正常小鼠注射组胺引起的痒觉抓挠反应是通过体液调节完成的D.FGF13可通过调控钠离子进入神经细胞进而引起膜电位的改变4.(2023·山东烟台二模)兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。
为探究不同缺氧时间对中枢神经元兴奋性的影响,研究人员将体外培养的大鼠海马神经元置于含氧培养液中,测定单细胞的静息电位和阈强度(引发神经冲动的最小电刺激强度),再将其置于无氧培养液中,定时测定,结果如图1、2所示。
最新2018年高考生物第二轮复习生物专题6第1讲 动物生命活动的调节
专题六生命活动的调节第1讲动物生命活动的调节考纲点击考场传真1．（2017·安徽理综，2）蛙的神经元内、外Na＋浓度分别是15 mmol/L和120 mmol/L。
在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞。
下列判断正确的是（）A．Na＋流入是被动运输，排出是主动运输B．Na＋流入是主动运输，排出是被动运输C．Na＋流入和排出都是被动运输D．Na＋流入和排出都是主动运输2．（2017·课标全国理综，4）当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。
对此现象的分析，错误的是（）A．这一反射过程需要大脑皮层的参与B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化3．（2017·天津理综，3）动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。
下图为皮质醇分泌的调节示意图。
据图分析，下列叙述错误的是（）A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复4．（2017·课标全国理综，3）哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（）A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素分泌增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱5．（2017·重庆理综，3）麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率。
世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标。
下列相关叙述正确的是（）A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化6．（2017·安徽理综，30Ⅰ）机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。
2018届高考生物二轮复习：专题10-动物生命活动的调节
专题十 动物生命活动的调节与免疫
起一个动作电位，即只有当多个乙酰胆碱分子与多个受体结合后，才能引起动作电位。 综上可知，答案选B。
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专题十 动物生命活动的调节与免疫
3．[2013·课标全国卷Ⅰ] 示意图4－10－1中甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后 的情况。
图4－10－1
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专题十 动物生命活动的调节与免疫
(3)激素的分泌有一定的节律，并随生理和病理的情况变 化而变化。 (4)激素在体内不断地失活，并不断地被排出体外。当激 素灭活或排出有障碍时，可表现出某种激素增多的症状。 (5)激素作用有一定特异性，不同的组织细胞对不同的激 素反应不同，大多数激素有其固定的靶细胞。 (6)各种激素之间是相互联系，相互影响的，有的激素之 间存在协同作用，有的激素之间存在拮抗作用，还有的激 素是其他激素起生理效应的必要条件。
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专题十 动物生命活动的调节与免疫
变式1 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由 内分泌细胞携带至靶细胞。图4－10－7表示影响胰岛α细 胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列说法中错误的是 ()
图4－10－7
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专题十 动物生命活动的调节与免疫
A．影响胰岛α细胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量降低 B．刺激Y可能是胰岛素分泌量增加 C．由刺激X→①→②→③→胰岛α细胞的过程是神经调节， ②位于下丘脑 D．图中靶细胞主要是肝细胞和肌细胞
[答案] D [解析] 胰岛α细胞产生的激素是胰高血糖素，靶细胞为 肝脏细胞，作用是使肝糖原水解生成葡萄糖。肌糖原不会 水解成葡萄糖，所以肌肉细胞不是该激素的靶细胞。
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专题十 动物生命活动的调节与免疫
高三生物二轮复习专题练习：动物生命活动调节()(1)
2018 届高三生物二轮复习专题练习11：动物生命活动调理一、选择题1.如图表示甲状腺活动调理的表示图。
对这一调理的描绘，错误的选项是( )A． X 与 Y 构造分别表示下丘脑和垂体B． a 与 b 物质分别表示促甲状腺激素开释激素和促甲状腺激素C． Z 构造的活动只受 Y 构造的控制D．血液中的甲状腺激素含量起着反应调理的作用2. 以下两种激素属于拮抗作用的是（）A 、胰高血糖素和胰岛素B、生长激素和甲状腺激素C、雌激素和孕激素D、促甲状腺激素和甲状腺激素3.神经元之间喜悦的传达只好是从一个神经元的轴突传达给另一个神经元的细胞体或树突的原由是（）A．突触的构成是由突触前膜、突触后膜及突触空隙构成B．突触前膜内有突触小体C．突触后膜内有突触小泡D．突触小体内有很多突触小泡4.如图表示人体细胞内或细胞间某些信息传达过程的模式图。
图中箭头表示信息传达方向。
以下有关表达正确的选项是()A．假如该图表示反射弧，则当 e 被切断时，刺激a，机体仍旧能够产生感觉B．假如该图表示细胞内遗传信息的传达过程，则 d 过程只会发生于细胞核中C．假如该图表示激素调理过程，则 a 为下丘脑， b 为脑垂体， c 为胰岛 A 细胞D．假如该图表示细胞免疫过程，则 a 为 B 细胞， b 为浆细胞 ( 效应 B 细胞 ) ，c 为靶细胞5.在特异性免疫反响中，体液免疫和细胞免疫之间既各有其独到的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应。
以下有关它们之间相互关系的表达中，正确的选项是()①在体液免疫过程中，抗原常常需要借助T 细胞的传达②病毒进入细胞以前，常由体液免疫降低病毒的感染力③在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来辅助消灭抗原④体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体A. ①④B.②③ C ．①②③ D ．①②③④6.皮肤、肠粘膜组织发生炎症时，产生和开释的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗透组织空隙而形成水肿。
2018届高考生物复习(人教版)：高频考向练3 动物生命活动的调节 含解析
高频考向练3 动物生命活动的调节1.(2016四川凉山二诊,8)瘦素是动物成熟脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素,与肥胖密切相关。
其部分作用机制如下图所示(“+”为促进、“-”抑制)。
(1)脂肪是细胞内良好的 物质。
(2)成熟脂肪细胞中,瘦素最终经 分类和包装后,通过 方式分泌到体液中,经体液运输作用于靶细胞后被 。
(3)当体重增加,血浆中瘦素增加导致神经肽Y 含量 ,减少摄食。
正常情况下,瘦素和神经肽Y 的含量总是保持相对稳定,是因为存在 调节机制。
(4)现有三组肥胖症小鼠,A 组肥胖是因为体内产生了抗瘦素受体的抗体;B 、C 两组肥胖原因不明,请分析以下实验:根据实验结果推测,实验前血浆中瘦素含量高于正常鼠的是 组,B 组小鼠肥胖的原因最可能是 。
储能(2)高尔基体 胞吐 灭活(3)降低(减少、下降) (负)反馈(4)A、C 不能(正常)合成痩素脂肪C、H含量高,储存能量高,是良好的储能物质。
(2)据题干知,瘦素是一种分泌蛋白,分泌蛋白的合成和分泌,经内质网加工,最终需要高尔基体的分类和加工,通过胞吐分泌。
瘦素是激素,属于信息分子,起作用后灭活。
(3)据图分析,体重增加导致脂肪细胞合成分泌瘦素增加,瘦素抑制下丘脑产生神经肽Y,所以神经肽Y含量下降;据图可知,神经肽Y如果过多,会促进脂肪细胞合成分泌瘦素,而瘦素抑制神经肽Y产生,属于典型的负反馈调节。
(4)据题意知,A组有瘦素受体的抗体,瘦素抑制下丘脑产生神经肽Y的能力减弱,神经肽Y增加,进而促进脂肪细胞合成和分泌瘦素增多;B组注射瘦素后,神经肽Y含量下降,而且摄食也下降,说明B组肥胖的原因是缺少瘦素; C组注射瘦素后,神经肽Y和摄食量均未发生改变,说明C组之所以肥胖不是因为缺少瘦素,可能因为下丘脑功能异常,在下丘脑的作用下神经肽Y含量增加,促进脂肪细胞合成和分泌瘦素增多。
2.(2016四川凉山州三诊,8)下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及神经递质作用于肌膜的机制。
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模块三专题九一、选择题1．(2017山东省烟台市高三期末)如图是离体实验条件下神经突触后膜的膜电位变化的两种情况示意图，有关说法正确的是(C)A．发生电位1是突触后膜上K＋大量外流导致B．递质只与特异性受体结合，主要与膜上磷脂的结构有关C．发生电位2很可能是突触后膜阴离子内流的结果D．神经递质释放后以胞吐的形式到达突触后膜[解析]A．电位1为动作电位，是突触后膜受体接受兴奋性神经递质后，引起膜上Na ＋通道开放，Na＋大量内流导致的，A错误；B．递质只能与特异性的受体结合，这与蛋白质具有特定的结构有关，B错误；C．发生电位2很可能是突触后膜阴离子内流的结果，C正确；D．神经递质以胞吐的形式释放到突触间隙，然后扩散到突触后膜，D错误。
故选：C。
2．(2017山东省烟台市高三期末)少儿自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。
一种含催产素的新药能使人们对陌生人产生信赖感，这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病。
催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽荷尔蒙。
下列有关叙述正确的是(B)A．催产素和促甲状腺激素都是由下丘脑合成垂体后叶释放的B．下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素，而且能传导兴奋C．孤独症患者直接口服适量催产素可以有效地缓解症状D．催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点[解析]A．促甲状腺激素是由下丘脑合成和释放的，A错误；B．下丘脑既是脑一部分，能传导兴奋，也是重要内分泌腺，B正确；C．多肽口服后会被消化道相关酶水解，失去活性，C错误；D．激素调节比起神经调节，具有作用范围比较广、作用时间比较长等特点，D错误。
故选：B。
3．(2017年河北省衡水市武邑中学生物二模)如图甲表示动作电位产生过程示意图，图乙、图丙表示动作电位传导示意图，下列叙述正确的是(C)A．若将离体神经纤维放在高于正常海水Na＋浓度的溶液中，甲图的c点将降低B．图甲、乙、丙中开始发生Na＋内流的过程分别是b、②、⑦C．图甲、乙、丙中c、③、⑧点时细胞膜外侧钠离子高于细胞膜内侧D．复极化过程中K＋外流需要消耗能量、不需要膜蛋白[解析]A．c点表示产生的动作电位最大值，所以若将离体神经纤维放在高于正常海水Na＋浓度的溶液中，则Na＋内流量增多，甲图的c点将提高，A错误；B．神经纤维受刺激时，Na＋内流，所以图甲、乙、丙中发生Na＋内流的过程分别是a、①、⑥，B错误；C．图甲、乙、丙中c、③、⑧点时，膜电位为外负内正，但整个细胞膜外侧钠离子仍高于细胞膜内侧，C正确；D．复极化过程中K＋外流方式是协助扩散，不需要消耗能量、但需要膜蛋白协助，D错误。
故选：C。
4．(2017年贵州省贵阳市高考生物一模)下列关于神经调节的叙述，不正确的是(B) A．一个完整的反射活动不可能仅由一个神经细胞来完成B．树突增大了神经细胞的膜面积有利于酶附着以提高代谢速率C．特定情况下，突触前膜释放的神经递质也能使肌肉收缩D．内分泌腺能分泌激素，神经系统的某些结构也能分泌激素[解析]A．反射依赖于完整的反射弧，一个反射弧至少有2个神经元，A正确；B．神经细胞的树突是扩大了细胞膜的表面积，并没有酶的附着，B错误；C．在特定情况下，突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌，C正确；D．内分泌腺能分泌激素，神经系统的某些结构也能分泌激素，D正确。
故选：B。
5．(2017年河南省安阳市高考生物一模)下列有关人和高等动物激素调节的叙述，正确的是(D)A．激素只运输给相应的靶细胞，靶器官B．盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节C．当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D．寒冷环境中，神经冲动和激素共同发挥作用，动员几乎所有细胞共同抵御寒冷[解析]A．动物激素通过体液传送可以运输到全身各处，即可以运输到靶器官、靶细胞之外的其他器官或者细胞，A错误；B．盐酸刺激小肠粘膜产生促胰液素，促胰液素由小肠粘膜产生后进入血液，由血液传送到胰腺，促进胰腺分泌胰液，这过程中包含体液调节，B错误；C．当甲状腺激素含量偏高时，可以反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，C错误；D．寒冷环境中，神经冲动和激素共同发挥作用，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，动员几乎所有细胞共同提高代谢，抵御寒冷，D正确。
故选：D。
6．(2017年福建省南平市高考生物一模)当正常人的血糖浓度降低到正常水平以下(＜0.8g·L－1)时，胰高血糖素分泌量增加，加速糖原分解成葡萄糖；同时，胰岛素分子与靶细胞表面的受体结合，被靶细胞内吞分解，胰岛素分子数量下降。
下列叙述正确的是(D) A．低血糖时，胰高血糖素和胰岛素共同促进血糖浓度升高B．血糖浓度恢复正常后，胰高血糖素进一步促进血糖的摄取与贮存C．胰岛素被分解后，当血糖浓度恢复正常时，可在靶细胞中重新合成D．胰岛素与靶细胞受体的结合是通过特异性的识别后完成的[解析]A．低血糖时，胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加，共同促进血糖浓度升高，A错误；B．胰岛素才能促进血糖的摄取与贮存，B错误；C．胰岛素被分解后，当血糖浓度恢复正常时，可在胰岛B细胞中合成，C错误；D．胰岛素与靶细胞受体的结合，是通过细胞膜表面的糖蛋白特异性的识别后完成的，D正确。
故选：D。
7．(2017德州一模高三理综)下图为嗅觉感受器接受刺激产生兴奋的过程示意图，下列分析不正确的是(B)A．图示过程会发生化学信号到电信号的转换B．气味分子引起Na＋通道开放导致膜内Na＋浓度高于膜外C．图示过程体现了膜蛋白具有信息传递、催化和运输功能D．神经冲动传导至大脑皮层才能产生嗅觉[解析]气味分子引起钠离子通道开放导致钠离子内流，但是膜内的浓度仍然低于膜外，B错。
8．(2017年陕西省西安市高考生物一模)下列有关生命活动的调节的叙述，说法正确的是(A)A．幼嫩的胚芽鞘尖端细胞能合成生长素，该细胞中一定有色氨酸B．效应T细胞是通过激活靶细胞内的溶酶体酶进而裂解靶细胞，所以靶细胞的裂解属于细胞坏死C．被蛇咬伤要迅速注射抗蛇毒血清，其中的有效成分在免疫学上称为抗原D．当兴奋传导到突触小体时，引发突触前膜释放神经递质，一定会使突触后膜产生动作电位[解析]A．幼嫩的胚芽鞘尖端细胞能合成生长素，该细胞中一定有色氨酸，A正确；B．效应T细胞是通过激活靶细胞内的溶酶体酶进而裂解靶细胞，所以靶细胞的裂解属于细胞凋亡，B错误；C．被蛇咬伤要迅速注射抗蛇毒血清，其中的有效成分在免疫学上称为抗体，C错误；D．当兴奋传导到突触小体时，引发突触前膜释放神经递质，会使突触后膜产生兴奋或抑制，D错误。
故选：A。
9．(2017年广东省深圳市高考生物一模)下列关于神经细胞的说法中，正确的是(C) A．神经细胞不能向细胞外分泌化学物质B．静息状态下钾离子外流需要消耗ATPC．受刺激后细胞膜外电位变为负电位D．膝跳反射过程中兴奋的传导是双向的[解析]A．下丘脑神经细胞能向细胞外分泌化学物质抗利尿激素等，A错误；B．静息状态下钾离子外流是由高浓度一侧到低浓度一侧，为协助扩散，不需要消耗ATP，B错误；C．受刺激后钠离子大量内流，细胞膜内变为正电位，细胞膜外变为负电位，C正确；D．膝跳反射过程中兴奋的传导是沿着反射弧进行的，为单向的，D错误。
故选：C。
10．如图所示，兴奋既可以在神经纤维上传导，也可以在神经元之间、神经元与肌肉细胞之间传递。
据图分析正确的是(C)A．a处可实现电信号到化学信号再到电信号的转变B．轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反C．②处对应的轴突膜上，钠离子通道是开放状态，钾离子通道是关闭状态D．兴奋在a、b细胞间的传递可以是双向的[解析]a处可实现电信号到化学信号的转变；轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同；②处对应的轴突膜上，钠离子通道是开放状态，钾离子通道是关闭状态，兴奋在a、b细胞间的传递是单向的，所以C选项正确。
11．止痛药(如杜冷丁)并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变，试推断它的作用机制是(A)A．与突触后膜的受体结合B．与突触前膜释放的递质结合C．抑制突触前膜递质的释放D．抑制突触小体中递质的合成[解析]由题干中“检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变”可排除B、C、D 项。
杜冷丁与突触后膜的受体结合，从而使乙酰胆碱失去与突触后膜受体结合的机会。
12．切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。
由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。
为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以做观察比较。
你认为下列最适宜作为对照组的是(C)A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素[解析]该实验的目的是探究甲状腺激素是否能增强物质代谢能力，自变量是甲状腺激素的有无，根据实验设计的单一变量原则，对照组除不提供甲状腺激素外，其余实验条件均相同，由此可确定对照组为：切除甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂。
二、非选择题13．(2017山东省枣庄市高三期末)球场上行云流水般的团队配合、复杂的技战术运用都是在高强度对抗下完成的，这正是足球运动的魅力之一。
球员通过眼、耳获得信息后，需要迅速作出反应。
(1)球员的眼、耳中的感觉神经末梢在接受信息后会产生兴奋，此时神经细胞膜外表现为___负__电位。
当兴奋沿传入神经元到达突触前膜时，会引起前膜释放___神经递质__到突触间隙，将兴奋传递给下一个神经元，该过程___不是__(填“是”或“不是”)反射。
(2)球场上运动员大汗淋漓，此时机体内的产热量___等于__(填“大于”、“等于”或“小于”)散热量，此时产热的主要器官是___骨骼肌__。
高强度的运动还大量消耗能量，参与血糖浓度调节的___胰高血糖素__(激素名称)的分泌量增加，以保证能量供应。
(3)球迷的呐喊助威、强烈的对抗欲望的等因素会导致球员在比赛过程中，体内甲状腺激素、肾上腺素等激素等含量上升，这说明___内分泌腺本身直接或间接的受中枢神经系统的调节__。
14．(山西省2017届高三一模)甲状腺激素(TH)是人体内甲状腺分泌的一种重要激素，对人体正常生长发育具有重要作用。
它与甲状腺激素受体(TR)结合后对细胞生理功能的调节机制如图所示。
请回答下列问题：(1)由图可知，甲状腺激素受体(TR)位于靶细胞的___细胞核内__。
TH－TR复合物可促进靶细胞中基因的___转录__过程而促进相关蛋白质的合成，进而对细胞的生理功能产生影响。