云南特岗教师招聘考试：体育面试说课稿《脚背正面运球》
脚背正面运球教案
脚背正面运球教案
教学目标：使学生能够掌握脚背正面运球的基本技巧。
教学重点：
1. 学生能正确使用脚背正面进行运球。
2. 学生能够保持头部和身体的平衡。
3. 学生能够掌握用脚背正面运球的速度和力量。
教学难点：
1. 学生能够保持稳定的节奏和速度进行运球。
2. 学生能够运用脚背正面进行运球的技巧。
教学准备：
1. 足球。
2. 平坦的场地。
教学过程：
Step 1: 热身运动（5分钟）
进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等。
Step 2: 示范与解释（5分钟）
老师示范如何用脚背正面进行运球的动作，并解释每个动作的关键点和技巧。
Step 3: 练习基本动作（10分钟）
让学生按照示范的方式，用脚背正面进行运球练习。
在练习过程中，老师要定期进行指导和纠正。
Step 4: 对抗练习（15分钟）
将学生分成小组，进行对抗练习。
每个小组选择一个队员进行运球，其他队员进行防守。
每次练习结束后，队员轮换。
Step 5: 游戏练习（15分钟）
进行脚背正面运球游戏，让学生在游戏中灵活运用脚背正面运球的技巧。
Step 6: 总结和小结（5分钟）
总结脚背正面运球的关键点和技巧，并提醒学生继续练习巩固。
Step 7: 家庭作业（2分钟）
要求学生在家中继续练习脚背正面运球，并准备下节课的进阶练习。
Step 8: 教学反思（3分钟）
对本节课的教学过程和学生的学习情况进行反思，为下节课的教学做准备。
二年体育说课稿体育《 足球脚背正面运球》
二年体育说课稿体育《足球脚背正面运球》一. 教材分析《足球脚背正面运球》是二年体育课程中的一部分，旨在让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
本节课通过足球脚背正面运球的练习，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体协调能力和运动能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解。
但学生在足球脚背正面运球方面，技术还不够熟练，需要通过练习提高。
此外，学生的团队协作能力有待提高，需要通过小组练习和比赛培养学生的团队合作精神。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2.过程与方法：通过小组练习和比赛，培养学生的团队合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的身体协调能力和运动能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：足球脚背正面运球的基本技巧。
2.教学难点：足球脚背正面运球的熟练运用和团队合作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用足球、场地等器材，进行分组练习和比赛。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式，引导学生回顾足球运动的基本技巧，为新课的学习做好铺垫。
2.讲解与示范：教师讲解足球脚背正面运球的基本技巧，并示范动作要领。
3.练习：学生分组进行足球脚背正面运球练习，教师巡回指导。
4.比赛：学生分组进行比赛，运用所学技巧进行实战演练。
5.总结与反思：教师引导学生总结课堂所学，鼓励学生分享自己的收获和感受。
七. 说板书设计1.足球脚背正面运球技巧2.团队合作精神八. 说教学评价1.学生技术掌握情况：通过课堂练习和比赛，评价学生足球脚背正面运球技巧的掌握程度。
2.团队合作精神：观察学生在练习和比赛中的表现，评价学生的团队合作能力。
3.学生反馈：收集学生的意见和建议，了解学生的学习需求，不断改进教学方法。
九. 说教学反思在本节课中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
五年级体育说课稿《足球脚背正面运球》
五年级体育说课稿《足球脚背正面运球》一. 教材分析《足球脚背正面运球》是五年级体育课程的一部分，旨在培养学生的足球基本技能和团队协作能力。
通过学习足球脚背正面运球，学生可以掌握足球运动的基本技巧，提高身体协调性和灵活性，培养勇敢、自信、团结、拼搏的体育精神。
二. 学情分析五年级的学生具有一定的足球运动基础，对足球运动充满兴趣。
但部分学生足球技能水平参差不齐，需要针对性地进行教学。
此外，学生们的团队协作能力和竞技意识有待提高。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2.技能目标：培养学生运用脚背正面运球进行足球比赛的能力。
3.情感目标：培养学生勇敢、自信、团结、拼搏的体育精神，提高团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：足球脚背正面运球的基本技巧。
2.教学难点：运用足球脚背正面运球在实际比赛中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用足球、场地等器材，运用多媒体教学设备。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，学生热身活动，为足球练习做好准备。
2.基本部分：（1）讲解足球脚背正面运球的基本技巧，示范动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
3.结束部分：课堂小结，学生互评，教师点评，总结收获。
七. 说板书设计1.足球脚背正面运球技巧2.动作要领3.实战应用八. 说教学评价1.学生足球脚背正面运球技巧的掌握程度。
2.学生在实战中运用足球脚背正面运球的能力。
3.学生团队协作能力和竞技水平的提高。
九. 说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现并培养足球运动人才。
知识点儿整理：1.足球脚背正面运球的基本技巧：足球脚背正面运球是足球运动中的基本技巧之一，通过运用脚背正面击球，使足球产生前进的动力。
《足球脚背正面踢球》说课稿
《足球脚背正面踢球》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职业道德、时事政治、政治理论、专业基础、说课稿集、教资面试、综合素质、教案模板、考试题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as professional ethics, current affairs and politics, political theory, professional foundation, lecture collections, teaching interviews, comprehensive qualities, lesson plan templates, exam question banks, other materials, etc. Learn about different data formats and writing methods, so stay tuned!《足球脚背正面踢球》说课稿导语：素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
足球脚背正面运球说课稿
足球脚背正面运球各位评委老师的，大家好，我是**号选手，今天我说课的内容是足球脚背正面运球第一次课，教学对象为初一3班，40人，男女各半，下面，我将从八个方面进行说课。
一、指导思想根据课标要求，我将以培养学生团结合作的精神作为本节课的指导思想，紧紧围绕这一指导思想展开教学，促进学生身心全面发展。
二、教材与学情分析脚背正面运球是足球直线运球的基本方法，具有速度快的特点，通过学习可有效增强学生体质，发展下肢力量和协调等素质。
初一学生活泼好动，易于接受新技术，但注意力容易分散，因此在教学中，我将根据学生身心特点，合理安排，提高教学质量三、教学目标1、认知目标：通过学习脚背正面运球，明确动作要领，初步形成动作技术概念。
2、技能目标：80%的学生能正确掌握推拨球部位，20%的学生能够在运球时做到重心低、频率快。
同时发展上下肢力量和协调等素质。
3、情感目标：培养学生团结合作的精神。
四、重难点推拨球部位是否正确是影响垫球质量的关键所在，因此我将脚背推拨球部位作为本节课的重点，而学生在运球过程中能够降低重心，脚下频率快是教学难点。
五、教学方法根据教材的内容和学生特点，本节课我将采用示范法、讲解法、练习法和纠错法。
六、教学流程本节课，我将从三个部分展开教学第一部分，准备部分，8分钟，中小强度。
在执行基本课堂常规后，为集中学生注意力，活动学生身体，达到热身效果，我精心准备了一个“花开四季”的游戏。
大家一路纵队逆时针慢跑形成一个圆。
当我说出一种花名时，学生要立刻反应这花所代表的数，并快速与周围同学抱团。
例如：“丁香花”，学生要快速反应其代表3，那么三个同学要抱成团。
以游戏形式开展，有利于调动学生积极性，以良好的状态迎接本节课的学习，游戏结束后，学生到达我事先准备好的场地，与球一一对应，学生四列横队分散开，进行徒手操练习，充分活动各个关节，针对本节课的学习内容，我将重点活动膝关节和踝关节。
第二部分，基本部分。
第一项，主教材，新授内容，正面双手垫球，我安排了22分钟时间，中等强度。
体育五年级下册《脚背正面运球》说课稿
体育五年级下册《脚背正面运球》说课稿一. 教材分析《脚背正面运球》是小学五年级体育课程中的一节内容。
这一节内容主要让学生掌握脚背正面运球的基本技术，提高他们的足球技能水平。
教材通过详细的图示和文字说明，向学生展示了脚背正面运球的正确姿势和动作要领。
此外，教材还提供了多种练习方法，以帮助学生巩固所学技能。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的足球基础，他们对足球运动有一定的了解和兴趣。
然而，学生在脚背正面运球方面的技能水平参差不齐，部分学生可能还存在着动作不规范、技术掌握不牢固的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生掌握脚背正面运球的基本技术，能够熟练地进行脚背正面运球练习。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践练习，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强他们的自信心和战胜困难的勇气。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚背正面运球的基本技术的掌握。
2.教学难点：脚背正面运球的动作要领的熟练运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用多媒体设备播放教学视频，足球、标志物等器材。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师通过足球比赛视频导入新课，激发学生的学习兴趣。
2.技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解脚背正面运球的动作要领，并示范动作。
学生跟随教师一起做动作，体会脚背正面运球的感觉。
3.分组练习（10分钟）：学生分成小组，进行脚背正面运球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛与评价（10分钟）：学生进行小组比赛，教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
5.课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调脚背正面运球的技术要领。
七. 说板书设计板书设计主要包括脚背正面运球的动作要领、技术要点等，以图文结合的形式展示给学生。
体育足球脚背正面运球教学设计说课稿教案
6、组织学生做结合球的木头 人游戏，让学生反复练习运球 动作，提高对球的感觉。重点 ：体会人和球要结合好。 7、学生根据要求运球到指定 地点后进行射门游戏。
Hale Waihona Puke 组织：散点练习 组 织：基
本 部 分
18-19 分钟 中-大
基 本 部 分
7、游戏：搬运 球 游戏规则：（ 1）搬运过程中 如果球掉了，必 须就地捡起继续 比赛。（2）搬 运的方法必须按 照统一要求。
4.五彩轮胎从开始的找礼物到正脚背运球的 学练，再到最后的蚂蚁运物游戏，器材利用 率高，能做到“一物多用”。
10
06. 教案
06. 教案
教学 对象
水平二：三年 级40生
课时
第3课时
上课时间
2015年5月
上课地点
南京市江宁区翠屏 山小学
学习 1.了解正脚背运球的动作要领，90%的学生能初步学会正脚背运球。2.通过各种游戏发展体能，提 目标 高协调性、灵敏性和球性。3.能主动地参与到各项足球游戏和练习中，逐步提高对足球的兴趣。
教材分析
4
学情分析
学情分析
学情分析： 三年级学生大多好胜心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、
好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争 辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活 常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。
这个年龄段的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动 脑的能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。所以，本课从提高 技能入手，让学生在学练中充分展示自我，彰显个性。 四、教学流程
足球正脚背运球教学设计
教材分析 教学目标 教法学法 教学设计
人教版体育与健康三至四年级《6.脚背正面运球》说课稿10
人教版体育与健康三至四年级《6.脚背正面运球》说课稿10一. 教材分析《6.脚背正面运球》是人教版小学体育与健康课程三年级至四年级的一节足球课。
本节课主要让学生掌握脚背正面运球的基本技术，培养学生的足球兴趣，提高学生的足球技能和团队协作能力。
教材内容丰富，通过图片和文字相结合的方式，直观地展示了脚背正面运球的动作要领，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析三年级至四年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们已经掌握了基本的足球技能，但脚背正面运球技术还不够熟练。
学生在学习过程中，需要教师耐心指导，反复练习，以提高技术水平。
此外，学生之间的团队协作能力有待提高，需要在教学中加强培养。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握脚背正面运球的动作要领，理解其在足球比赛中的应用。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用脚背正面运球技术，提高学生的足球技能水平。
3.情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队协作意识，提高集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚背正面运球的基本技术。
2.教学难点：动作要领的掌握和运用，团队协作能力的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等，让学生在实践中学习、提高。
2.教学手段：利用多媒体课件、足球器材、标志物等，辅助教学，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.准备活动：采用慢跑、拉伸等运动，让学生充分活动身体，为上课做好准备。
2.基本技能训练：a.教师示范脚背正面运球的动作要领，讲解技术细节。
b.学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c.设置标志物，进行脚背正面运球接力比赛，提高学生的运球技巧。
3.团队协作训练：a.学生分组进行小型足球比赛，培养团队协作能力。
b.教师点评，总结团队协作中的优点和不足，给予指导。
4.结束部分：学生进行全身拉伸，放松肌肉，缓解疲劳。
七. 说板书设计板书设计如下：脚背正面运球1.动作要领：2.应用场景：–短距离传球八. 说教学评价1.学生技能水平评价：观察学生在练习中的表现，评价其脚背正面运球技术的掌握程度。
通用版体育与健康三年级《脚背正面运球》说课稿
通用版体育与健康三年级《脚背正面运球》说课稿一. 教材分析《脚背正面运球》是通用版体育与健康三年级教材中的一个重要内容。
本节课的主要目的是让学生掌握足球脚背正面运球的基本技术，提高他们的足球技能水平。
教材通过详细的图示和文字解释，引导学生了解脚背正面运球的技巧，并配有相应的练习方法，以帮助学生更好地掌握这一技术。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。
但他们在脚背正面运球方面可能还存在一些问题，如动作不规范、运球速度慢等。
因此，在教学过程中，需要注重纠正学生的动作，提高他们的运球技能。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握足球脚背正面运球的基本技术，提高足球技能水平。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践练习等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强他们的自信心和勇敢面对挑战的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确掌握足球脚背正面运球的基本技术。
2.教学难点：学生脚背正面运球时的动作规范性和运球速度。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等教学方法，引导学生积极参与，提高他们的技能水平。
2.教学手段：利用足球、场地等教学资源，通过视频、图示等辅助教学手段，帮助学生更好地理解脚背正面运球的技术要领。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，检查学生的着装和准备情况，学生进行热身活动，为上课做好准备。
2.基本部分：a.教师示范脚背正面运球的技术动作，并讲解动作要领。
b.学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c.学生进行小组比赛，培养团队协作能力和竞争意识。
d.教师总结学生练习情况，再次示范并讲解动作要领，引导学生进行改进。
3.结束部分：学生进行全身放松，教师总结课堂内容，布置课后练习任务，学生回收器材，清理场地。
七. 说板书设计板书设计主要包括足球脚背正面运球的技术要领和动作图示，以便学生随时查阅和对照练习。
二年级体育说课稿《足球脚背正面运球》
二年级体育说课稿《足球脚背正面运球》一. 教材分析《足球脚背正面运球》是小学二年级体育课程的一部分，旨在培养学生的足球基本技能和兴趣。
通过学习脚背正面运球，学生可以掌握足球运动的基本技巧，提高身体协调能力和灵活性。
本节课的内容包括足球脚背正面运球的姿势、动作要领和练习方法。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合二年级学生的认知水平和身体条件。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的足球运动基础，但对足球脚背正面运球的了解和掌握程度不同。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有水平上得到提高。
同时，二年级学生的注意力集中时间较短，兴趣容易转移，因此在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学手段和方法，保持学生的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解足球脚背正面运球的基本技巧，掌握动作要领，能够独立完成脚背正面运球动作。
2.过程与方法：通过分组练习、游戏等形式，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，提高学生的身体协调能力和灵活性。
3.情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养学生的自信心和克服困难的勇气，培养学生积极参与体育活动的习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确掌握足球脚背正面运球的姿势和动作要领，能够流畅地进行脚背正面运球。
2.教学难点：学生能够熟练地运用足球脚背正面运球技巧，在实际比赛中运用和提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等多种教学方法，帮助学生掌握足球脚背正面运球技巧。
2.教学手段：利用足球、场地等教学资源，运用多媒体教学设备，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。
六. 说教学过程1.准备活动：通过简单的足球热身活动，使学生适应足球运动的环境，提高学生的身体活力。
2.技术讲解与示范：教师讲解足球脚背正面运球的动作要领，并进行示范，让学生清晰地了解动作过程。
3.分组练习：学生分组进行脚背正面运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
教案脚背正面运球
教案脚背正面运球教案标题：教案脚背正面运球教案目标：1. 学生能够正确使用脚背进行正面运球。
2. 学生能够掌握运球的基本技巧和动作要领。
3. 学生能够在运球过程中保持平衡和稳定性。
教学准备：1. 篮球场地或室内场地。
2. 篮球。
3. 指示物（如锥桶）。
4. 打气筒。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 介绍本节课的主题和目标，即教学脚背正面运球。
2. 引导学生回想并分享他们对运球的了解和经验。
3. 演示脚背正面运球的基本动作要领，并解释其重要性。
技术指导（15分钟）：1. 让学生站在篮球场地或室内场地上，保持双脚与肩同宽。
2. 解释并示范正确的脚背正面运球动作：将脚背轻轻触球，用脚背控制球的滚动。
3. 强调学生在运球过程中要保持身体的平衡和稳定性。
4. 让学生进行练习，重点关注他们的动作是否正确，并及时给予指导和纠正。
练习与巩固（20分钟）：1. 将学生分成小组，让他们在场地上进行脚背正面运球的练习。
2. 在场地上设置一些指示物，让学生绕过或在其之间进行运球，以提高他们的灵活性和控制能力。
3. 观察学生的练习情况，给予积极的反馈和指导。
游戏与应用（15分钟）：1. 进行一些有趣的篮球游戏，如“抢球游戏”或“传球游戏”，让学生在游戏中运用脚背正面运球技巧。
2. 鼓励学生积极参与游戏，并在游戏过程中提醒他们运用所学的技巧。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的主要内容和学习目标。
2. 强调脚背正面运球的重要性和应用场景。
3. 鼓励学生在日常生活中继续练习和运用所学的技巧。
扩展活动：1. 鼓励学生在课后继续练习脚背正面运球，并记录自己的进步。
2. 组织篮球比赛或表演，让学生展示他们的技巧和能力。
3. 鼓励学生参加学校或社区的篮球俱乐部，进一步提高他们的篮球水平。
教案评估：1. 观察学生在练习和游戏中的表现，包括动作的正确性和控制能力。
2. 提供正面的反馈和指导，帮助学生改进和提高。
3. 给学生提供机会展示他们学到的技巧，并对他们的表现进行评估。
脚背正面运球
2、内脚背拨球
3、脚掌拉球
4、推拨球
二、正脚背运球
三、蜘蛛搬运
1、教师领做，集体练习
2.教师讲解正、外脚背运球的区别，引出本课学习内容，正脚背运球。
3.学生根据挂图小组内自学
4.优生示范，教师点评
5.在教师的带领下进行徒手模仿练习
6固定球练习到10次运球过渡到5次运球，过渡到慢跑中运球，跑动中看同伴手势，报数
达
成
目
标
学生初步熟悉球性。
学生通过练习，提高球性。
3.密度预计：60-70%
4.运动负荷：120—140
场
地
器
材
足球33个
标志牌40
彩圈四个
音响一个
教学反思
7.教师巡回指导
8.教师讲解游戏规则，学生分组比赛
1、教师讲解球性练习的重要性和各个练习项目的练习方法，并慢动作示范，使学生建立动作概念。
2运球走三角形，教师巡回观察，个别纠错。
中
8
小
身
心
恢
复
放松
二、教师生在教师的带领下，进行放松活动。
教师以形体动作来带动学生做放松，用形体语言来引导学生随着优美舒缓的节奏，达到身心的放松。（落地的足球）
教学内容
脚背正面运球
教学目标
1、学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对足球运动的兴趣。
2、百分之七十的学生能够掌握脚背正面运球技术动作，并能够在慢跑中完成练习。
3、锻炼意志，使学生能坚持完成一定运动量各种练习。
教学重点难点
重点：脚触球的位置，运球动作的连贯性
难点：力量的控制，运球过程中要抬头观察前方情况
教学环节
教学内容
《足球-脚背正面运球》教案
《足球-脚背正面运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体协调能力和灵敏性。
二、教学内容1. 脚背正面运球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
3. 脚背正面运球比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：脚背正面运球技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和稳定性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：分组比赛，激发学生学习兴趣。
五、教学步骤1. 准备活动：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 技术讲解与示范：2.1 教师讲解脚背正面运球的动作要领，强调脚触球的部位和力量。
2.2 教师或学生代表进行动作示范。
3. 实践练习：3.1 学生分组进行脚背正面运球练习，教师巡回指导。
3.2 学生逐渐增加练习难度，如变换速度、方向等。
4. 团队配合练习：4.1 学生进行团队配合练习，运用脚背正面运球完成传球、突破等战术。
4.2 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
5. 脚背正面运球比赛：5.1 学生分组进行比赛，运用所学技巧进行对抗。
5.2 教师记录比赛过程，评选出最佳球员或团队。
6.2 鼓励学生在课后继续练习，提高技能。
本教案根据教学目标、内容和学生的实际情况设计，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的足球技能和团队协作能力。
教师在教学过程中应根据学生的表现，适时调整教学方法和难度，确保教学效果。
六、教学评价1. 学生技术掌握情况评价：观察学生在实践练习中脚背正面运球的动作准确性、连贯性和稳定性。
2. 团队配合评价：评估学生在团队配合练习中运用脚背正面运球完成传球、突破等战术的效果。
3. 比赛表现评价：根据学生在比赛中的表现，评选出最佳球员或团队。
七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生技术掌握程度、团队合作精神等方面的表现。
体育五年级下册《足球：脚背正面运球》说课稿
体育五年级下册《足球：脚背正面运球》说课稿一. 教材分析《足球：脚背正面运球》是小学五年级体育课程中的一节内容。
本节课的主要内容是通过学习脚背正面运球的基本技巧，让学生掌握正确的足球运球方法，提高学生的足球技能水平。
教材中详细介绍了脚背正面运球的技巧要领，并通过图示展示了动作步骤。
此外，教材还提供了多个练习方法和比赛场景，以帮助学生更好地掌握和应用这一技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。
然而，学生在脚背正面运球方面的技能水平参差不齐，部分学生可能还未接触过这一技巧。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，合理安排教学内容，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.让学生掌握脚背正面运球的基本技巧。
2.提高学生的足球技能水平，培养学生的团队合作精神。
3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚背正面运球的基本技巧。
2.教学难点：动作要领的掌握和运用。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3.比赛法：学生进行比赛，提高学生的应用能力和团队协作能力。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行慢跑、拉伸等热身活动，准备足球运动。
2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解脚背正面运球的动作要领，并进行示范。
学生认真观察，初步感知技巧。
3.分组练习（10分钟）：学生分组进行脚背正面运球练习，教师巡回指导。
4.比赛与展示（10分钟）：学生进行比赛，展示所学技巧。
教师及时给予反馈，指导学生纠正错误。
5.课堂小结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调动作要领。
七. 说板书设计1.脚背正面运球动作要领2.练习方法与比赛场景八. 说教学评价1.学生足球技能水平的提高。
五年级体育说课稿《脚背正面运球》
五年级体育说课稿《脚背正面运球》一. 教材分析《脚背正面运球》是小学五年级体育课程中的一节内容。
本节课主要让学生掌握足球脚背正面运球的基本技术，培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
教材内容主要包括脚背正面运球的动作要领、练习方法和比赛应用。
通过学习，使学生能够熟练掌握脚背正面运球技术，提高足球运动水平。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习能力和好奇心，对新鲜事物充满热情。
但在足球技能方面，学生的水平参差不齐，部分学生对足球运动还比较陌生。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，提高全体学生的足球技能。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握足球脚背正面运球的基本技术，提高足球运动水平。
2.过程与方法目标：通过分组练习、游戏和比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和克服困难的勇气。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚背正面运球的基本技术。
2.教学难点：动作要领的掌握和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组练习、游戏、比赛等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平。
2.教学手段：利用足球、场地等教学资源，辅助学生掌握动作要领。
六. 说教学过程1.准备活动：学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，为正式练习做好准备。
2.基本技能训练：讲解并示范脚背正面运球的动作要领，让学生分组练习，教师个别指导。
3.游戏与比赛：设计相关的足球游戏和比赛，让学生在实践中运用所学技能，提高竞技水平。
4.总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生分享自己的体验和感受。
七. 说板书设计1.动作要领：脚背正面运球的基本技术动作图示。
2.练习方法：分组练习、游戏、比赛等。
3.教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己在课程中的表现进行评价，包括技能掌握和态度等方面。
人教版体育与健康三至四年级《6.脚背正面运球》说课稿9
人教版体育与健康三至四年级《6.脚背正面运球》说课稿9一. 教材分析《6.脚背正面运球》是人教版体育与健康课程中三至四年级的教学内容。
本节课的主要目标是让学生掌握脚背正面运球的基本技术，提高学生的控球能力，培养学生对足球运动的兴趣。
教材通过详细的图示和文字说明，引导学生逐步掌握脚背正面运球的技巧。
二. 学情分析三年级和四年级的学生已经具备了一定的足球运动基础，对足球产生了浓厚的兴趣。
这个年龄段的学生好奇心强，模仿能力强，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发学生的学习兴趣，保持学生的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握脚背正面运球的基本技术，提高学生的控球能力。
2.过程与方法目标：通过小组合作、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚背正面运球的基本技术。
2.教学难点：脚背正面运球的力度、角度和控球能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、模仿法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：足球、场地、标志物等。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师通过简单的足球热身活动，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2.技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解脚背正面运球的技术要领，并进行示范，让学生初步感知脚背正面运球的动作。
3.模仿练习（10分钟）：学生分组进行模仿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.分组练习（10分钟）：学生分组进行脚背正面运球练习，教师观察学生的练习情况，及时给予指导。
5.比赛与评价（10分钟）：学生进行比赛，教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.脚背正面运球技术要领2.脚背正面运球的动作要点3.脚背正面运球的练习方法八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.对学生脚背正面运球技术的掌握程度进行评价。
脚背正面运球模拟说课稿
脚背正面运球模拟说课稿各位评委老师大家好，我是选手，我模拟说课的内容是水平二，小学四年级，脚背正面运球，授课人数35人。
单元共分4课次，本课为第一课次，本课重点解决：学生对脚背正面运球的认识，能够准确说出相关的动作术语，同时，80%的同学能够做到，脚背绷紧、脚尖下压，用脚背正面推送球的后中部，下面我要进行模拟说课。
上课，同学们好，立正、稍息。
本节课我们一共有两个学习任务，一学习脚背正面运球，二，障碍游戏接力。
本课要求，遵守课堂纪律、认真学习、小组要互帮互助，同时在练习和游戏的过程中，要注意安全，不要受伤了。
准备部分：下面我们开始上课，刚才呢老师已经带领大家做了充分的热身活动，并活动了各个关节，下面跟老师一起做几个专项准备活动吧，（双手背身后，练习绷脚和勾脚）（提纵练习，抬脚后跟）（左右脚跳起手够脚内侧由慢速过度到快速）（左右脚跳起手够外脚背，由慢速过度到快速）。
基本部分：1、同学们，下面我们要进行脚背正面运球练习，在练习之前我想问大家一个小问题，知道脚背在哪里吗？摸一摸看看。
好，那么我们已经知道了脚背在哪里，那我们用脚背正面运球时脚背是什么状态呢？我们运球的那条腿是什么状态？下面请大家带着这两个问题进行尝试练习20次（注意练习时要注意安全不要互相碰到一起去了）。
2、好，停止练习，谁能回答老师刚才提出的问题，我们运球的那条腿是什么状态？你来说，奥，运球的那条腿是弯曲的。
回答的非常正确；那我们脚背正面运球时，脚背是什么状态？好，你来说，你真聪明，脚背是绷紧的状态；还有谁能回答，你老说，你说的真好，脚尖要向下。
好下面再次练习的时候，请同学们注意了，运球腿要弯曲，脚背要绷紧，脚尖下压。
每人练习20次，开始练习。
（注意不要碰到一起去了，分散练习；注意脚背要绷紧）3、停止练习，刚才老师观察了，同学们做的很认真，不过在你们练习的过程中老师发现了一个小问题，不知道你们发现了没有，在练习的时候，你们运球走的不是直线？这是什么原因呢？下面请大家带着这个小问题，再次练习20次。
人教版 水平三 体育 《足球——脚背正面运球》
《足球——脚背正面运球》说课稿（一）教学背景《足球——脚背正面运球》选自人教版《体育》运动水平三、第五章第一节的内容，这节课的内容是运球与游戏的结合。
在之前学习的脚内侧运球的基础上，通过学习脚背正面运球，结合游戏，发展学生基本活动能力及身体的协调性，为之后其它运动内容的学习奠定一定的运动基础。
共两课时，本节课为第一课时。
处于小学阶段的学生，形象思维为主，对于足球，只是浅在的认识，并不知道如何来运球。
而且情绪化，喜怒哀乐表现在脸上，爱玩、爱表现的天性也显现在课堂中。
有意注意比较差，喜欢被重视等等，以上这些都是我需要考虑的因素。
结合新课改教为主导、学为主体的要求及“健康第一、终身体育”的指导思想，我将本节课的教学目标设为以下三维教学目标：1、知识与技能目标：知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握运球动作技能，会跑动运直线球。
2、过程与方法目标：发展学生的节奏感及上、下肢协调性。
3、情感态度与价值观目标：培养合作与竞争意识，提高社会适应能力。
针对以上三维教学目标，我将本节课教学重、难点设为：1、教学重点：初步掌握脚背正面运球2、教学难点：控球能力的掌握（二）活动分析这一部分主要针对于对学生的评价，评价方案如下：1、考核内容及所占总评比例方法体育课成绩总评分=出勤情况+学习态度+学生自我评定和相互评定2、出勤：全勤、迟到、早退、旷课3、学习态度：练习态度、课堂积极性4、学生自我评定与相互评定：课堂表现、节奏感、上、下肢协调性等（三）教学过程我将分为四个部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。
教学过程中，为了达到教学目标，体现趣味和创新性，我将采用示范法、讲解法、游戏法等教法教学，将指导学生采用练习法、合作交流法、游戏法等。
具体教学过程如下：开始部分：3分钟左右完成。
包括：集合整队、点名报数、宣布上课、安排见习。
通过集合整队、点名报数，我可以了解班级的大概情况。
通过宣布上课，学生将知道本节课的主要内容，教学重点、难点，这样学生可以有目的地学习。
《脚背正面运球》说课~王洋
《脚背正面运球》说课大家好！我今天说课的题目是《脚背正面运球》，下面我将以本节课从教材分析、学情分析、教学重难点、教学过程及效果预测几方面具体阐述一、材料分析脚背正面运球是足球运动中的一种运球方法，学习标准的运球技术是为学生踢足球打下牢固的运球基础，也是提高学生足球水平的手段。
二、学情分析六年级学生具有一定的运动能力、观察能力和模仿能力。
性格爱好具有很大差异：女生文静，男生好动。
因此在教学过程中既要充分调动每一位学生积极参与课堂活动，又要因材施教。
三、教学目标依据学情和教学内容制定以下目标。
知识目标：1.掌握脚背运球技术，体验脚背运球的作用。
2.发展下肢运动的灵活性；情感目标：1.培养足球兴趣；2.培养观察能力和模仿能力。
教学重点：脚背运球技术的掌握。
教学重点：脚背运球技术的灵活运用。
四、教学过程及方法激发兴趣积极热身1.整队2.师生问好3.队列练习 5.跑步练习 6.关节活动7.蹦蹦操标准示范认真模仿1.教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，学生听课并进行模仿练习2.组织学生在慢走之中完成脚背运球技术动作3.当大部分学生掌握之后，开始在较快的速度中完成，练习几次之后，把学生出现较多的错误进行集中纠正，找出做得好的同学做示范，让其他同学观察，然后再次进行练习，在练习中教室来回巡视指导学生，并强调安全寓教于乐强化练习以游戏传球接力为巩固练习，在练习中强化技能，同时在游戏中增强学生竞争意识，提高脚背正面运球水平。
五、效果预测通过本节课活动，能够激发学生踢足球的热情，促进学生使用脚背正面运球技术。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015云南特岗教师招聘考试：体育面试说课稿《脚背正面运球》
特岗面试备考：培训课程备考资料
本节课是(水平二)三年级足球单元8-5新授课。
一、指导思想
本节课依据“课程标准”理念，坚持“健康第一”的指导思想。
课堂中采取先学后教、以练代学、精讲多练，少教多学的方式，调动每个孩子学习的积极性，让每个孩子都动起来。
通过师生互动，生生互动的教学方式，鼓励孩子自主学习，以及同伴之间的相互合作探究学习。
二、教材分析
足球脚背正面运球是足球运动中常用的一种运球方式，也是最简单、最轻易的一种方式。
脚背正面运球的学习促进学生足球技能掌握，提高学生灵敏度、协调性。
围绕《足球运球及运传球游戏》这一课采用了教学内容的生活化，增强了学生的学习兴趣。
通过球性练习、运球体验、运球学习、以及游戏环节，强化学生技能的掌握，合作学习方法的运用，培养学生的竞争意识。
整个学习过程教师科学引导、讲解示范，学生自主学习、合作练习，由易到难、循序渐进的掌握技术动作。
三、学情分析
(水平二)三年级学生正处于生长发育期，身体素质和运动能力开始发展，但协调性和灵敏性还需要继续提高，对足球技能学习正是打基础的时候，学生对足球知识学习的积极性较高，在学习中教师以基础为主，难度适中，由易到难，循序渐进，激发学生学习兴趣。
四、教学目标
1.初步掌握脚背正面运球的动作方法。
2.使学生在灵敏、协调、柔韧等方面得到锻炼，提高学生身体素质。
3.培养学生的学习兴趣与合作意识，通过团结协作、积极进取，激发学生的拼搏精神。
教学重点：脚背正面运球的动作方法。
教学难点：触球部位和控球能力。