浅谈CAXA数控车软件在教学中的应用

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CAXA软件助力我校机械制图教学改革的尝试

CAXA软件助力我校机械制图教学改革的尝试随着信息化技术的不断发展，软件已经渗透到了各行各业的发展中，对于教学也有着深远的影响。

在机械制图教学中，CAXA软件的应用已经成为了一种趋势。

CAXA软件是一种专业的机械设计软件，它拥有强大的功能和友好的操作界面，可以帮助学生更好地理解和掌握机械制图的知识和技能。

本文将介绍CAXA软件在我校机械制图教学改革中的应用和尝试。

一、改革背景我校机械制图教学一直以来都是以传统的教学方式为主，学生主要通过纸质图纸和传统绘图工具进行学习。

传统的教学方式存在着一些问题，比如教学资源有限、学生的学习兴趣不高、教学效果不够理想等。

为了解决这些问题，我校决定进行机械制图教学改革的尝试，引进CAXA软件，利用其强大的功能和友好的操作界面，提升机械制图教学的效果。

1. 提供丰富的教学资源。

CAXA软件具有丰富的机械制图模板和样例，可以帮助学生更好地理解和掌握机械制图的知识和技能。

CAXA软件还提供了丰富的机械设计元件和标准零件库，学生可以通过实际操作来学习各种机械零件的设计和绘制。

2. 提供友好的操作界面。

CAXA软件的操作界面简洁、直观，学生可以通过简单的操作就可以完成复杂的机械制图设计和绘制。

这样可以大大提高学生的学习效率，减轻教师的教学负担。

3. 提供实时的设计和绘图指导。

CAXA软件可以帮助学生实时检查和修改机械制图，及时发现和纠正错误，这对于提高学生的绘图水平和掌握机械制图技能非常有帮助。

1.改变教学模式。

引进CAXA软件后，我校机械制图教学的模式发生了较大的改变。

传统的纸质制图教学方式被逐渐淘汰，取而代之的是以CAXA软件为主要工具的机械制图教学。

学生不再需要依靠纸质图纸和传统绘图工具，而是通过CAXA软件进行实时的机械制图设计和绘制。

3.提高学生的学习兴趣。

引进CAXA软件后，学生的学习兴趣也得到了很大的提升。

CAXA软件具有丰富的功能和友好的操作界面，可以帮助学生更加直观地理解和掌握机械制图的知识和技能。

浅谈CAXA数控车软件在教学中的应用

三、教学应用第三步：程序传输
数控车床一般都有专门的通信接口，在电脑与机床间用一根配套的数据线进行连接。在教学中，教师主要是教
设定时要注意刀具角度。４．第四步：轮廓车刀在数控车软件中选择刀具时，应确保刀具的参数设定
标是为了培养参赛选手参加技能大赛，但ＣＡＸＡ软件作为
一
种教学资源，也可以应用Ｆ常规班级的数控车教学。这以后数控铣及加工中心的学习打下基础；且ＣＡＸＡ公司近
学生来讲是比较简便的，因为一般在数控车床实训教学前，
都开设了ＡｕｔｏＣＡＤ科目，两者在绘图指令上差别不大，在教学中教师主要要提醒学生注意绘图时各线段联结点的连续，不能在中间出现断点，否则会在生成程序时出现报警 — — 轮廓不封闭。在刚开始绘制图形时，一般要求学生画出完整的零件图形，待学生熟悉使用后，可以改为只画轴线上一半图形，以节省加【时间。图形绘制的难点在于分层显示，即将不同的加工［序显示在不同的图层上，这对后面的轮廓选择尤其重要。
刀设为９Ｏ。车刀，并且注意刀尖圆弧的大小两者要相一致。

《caxa软件》在数控模具专业课教学中实际运用的探索

《CAXA软件》在数控模具专业课教学中实际运用的探索谢秀连（广西理工技术学院，广西南宁530031）【摘要】CAXA软件是一种新型教学软件，在数控模具专业课中应用，提高专业课程教学质量，培养学生学习积极性。

本文以《CAXA软件》在数控模具专业课教学中应用为研究对象，对该软件内涵与特点进行阐述，对如何在专业课教学中应用，提出几点建议，希望对教学活动开展提供帮助。

【关键词】CAXA软件；数控；模具专业；实际运用【中图分类号】TP391.7【文献标识码】A【文章编号】2095-2066（2020）01-0218-020引言CAXA在数控模具专业课中应用,不仅提高教学效果,同时培养学生专业能力,对数控专业教育发展具有非常积极的作用。

如何在数控模具专业课中应用CAXA软件,是教师需要解决的问题。

为了提高专业课教学质量,培养学生专业技能,本文就此进行分析。

1CAXA软件内涵与特点1.1软件内涵CAXA软件,是一种三维CAD/CAM系统,针对2到5轴的数控铣床和加工中心运行的一个软件,不仅可以在计算机上实现手工与自动编程,同时还能够模拟加工轨迹动态,能够将数控机床及之间的数据接口连接在一起的系统[1]。

最近几年,该技术得到数控专业教师广泛认可,提高课堂教学质量。

在课堂教学中应用,可以模拟数控工作过程,能够深化学生对专业知识的学习与认识,有利于专业发展。

1.2实践教学中应用特点数控模具专业教学的目的,就是为了提升学生专业能力,使学生在学习中形成数控技术开发能力,能够独立制作数控模具。

在专业课程教学中应用该软件进行知识教学,不仅提高课堂教学质量,同时优化教学内容,丰富学生知识面。

实际教学中应用该教学软件,具有以下特点,如表1所示。

(1)编程简单。

在数控模具专业课教学中应用,需要学生通过编程操作后,确定模具性质与规格。

传统教学中,要求学生掌握大量的基础知识,通过不断的实践后才能够掌握编程方案,教学难度较大。

而数控模具专业课中应用CAXA软件,则可以将编程过程变得简单,提高学生编程能力。

CAXA软件助力我校机械制图教学改革的尝试

CAXA软件助力我校机械制图教学改革的尝试随着科技的不断进步和发展，传统的机械制图教学已经无法满足当今社会对技术人才的需求。

为了更好地适应市场对人才的需求，我校对机械制图教学进行了全面的改革尝试，引入了CAXA软件作为主要的教学工具。

CAXA软件是一种专业的计算机辅助设计软件，具有强大的功能和广泛的应用领域。

通过引入CAXA软件，我校希望能够提升学生的机械制图技能，增强他们的实际应用能力，使其更好地满足市场需求。

一、CAXA软件的特点CAXA软件是一种专业的计算机辅助设计软件，具有多种功能模块可以满足不同的设计需求。

它可以实现二维制图和三维建模，包括零件图、装配图、工程图等多种图纸的设计。

CAXA软件还支持参数化设计、动态仿真、材料库管理等功能，可以帮助用户更加高效地完成设计工作。

CAXA软件还具有友好的用户界面和丰富的教学资源，对于学生来说非常容易上手。

三、CAXA软件在机械制图教学中的应用1. 提供多种设计案例CAXA软件具有丰富的设计案例库，可以帮助学生更好地理解不同的设计方法和技巧。

老师可以根据案例库中的实际项目案例，设计不同的教学任务，帮助学生在实际项目中学习和应用知识。

2. 模拟实际工程设计环境CAXA软件可以模拟实际的工程设计环境，让学生能够更加直观地理解设计原理和过程。

通过CAXA软件，学生可以模拟不同的设计场景，理解不同的工程问题，并寻找更好的解决方案。

3. 培养学生的团队合作能力在CAXA软件的应用过程中，学生可以进行团队合作，共同完成一个设计项目。

通过团队合作，学生可以学会如何与他人合作、沟通和协作，提升他们的团队合作能力。

引入CAXA软件后，我校机械制图教学取得了一定的成效。

学生的制图能力得到了显著提升，他们能够更好地应用专业的设计工具完成设计任务。

学生的实际应用能力得到了增强，他们能够更好地理解设计原理和过程，并提出更好的解决方案。

学生的团队合作能力也得到了提升，他们能够更好地与他人合作、沟通和协作。

浅析CAXA软件在数控教学和数控实训中的应用论文

浅析CAXA软件在数控教学和数控实训中的应用论文浅析CAXA软件在数控教学和数控实训中的应用论文摘要：为了提高数控教学和数控实训的教学效果，提出在教学中引入CAXA软件配合专业课程使用。

经教学实践表明教学效果显著，激发了学生学习兴趣和促进了学生创新思维的培养。

关键词：数控教学；数控实训；CAXA软件CAXA软件在数控教学方面主要应用于《数控加工工艺与设备》、《数控机床编程与操作》、《先进制造技术》、《金属切削原理与刀具》等课程的教学，在实践环节中主要用于数控编程与CAD/CAM实训。

本文主要从两个方面论述了CAXA软件的应用。

一、 CAXA软件在数控教学与数控实训中的优越性在数控教学当中，我们结合CAXA数控车、CAXA制造工程师，学生可以直观地看到刀具的运动轨迹，产生了非常好的教学效果。

CAXA软件相比其它软件有很大的优越性。

CAXA数控车，它无需画出完整的零件图就可以进行编程、加工，大大提高了编程速度，并且可以动态显示整个加工过程，刀具路径清晰明了对于不合理的参数可以随时修改，非常直观，便于发现不合理的加工工艺；并可以根据不同的数控系统，编制与数控机床相适应的加工程序。

CAXA制造工程师，它是一种注重加工的CAD与CAM结合的软件，它的CAD造型方面非常方便与其它的设计软件相比，无论是Pro/E 还是Solid edge等设计软件，它突出的优点就是可以在空间角度进行绘图，进行线面编辑，无论是移动、旋转还是缩放都非常灵活方便，比其它同类加工软件更加灵活. 快捷。

从CAM角度讲，他根据不同零件的不同加工部位，设计了多种加工方式，如等高线加工、扫描线加工、等壁厚加工等，可以灵活应对各种加工需求，对刀具路径的编辑轻松自如。

二、 CAXA软件在数控教学中的应用2.1 CAXA提升了数控教学能力数控技术课程是一门实践性很强的课程，离开实践，就谈不上素质，实践是知识转化并升华为素质的根本条件。

要想达到理想的教学和实践效果，仅在课堂上实施全方位的教学是不够的，还应具备一个良好的实践教学的环境。

浅析CAXA软件在数控车实训教学中的应用

浅析CAXA软件在数控车实训教学中的应用作者：岳少剑来源：《职业·中旬》2012年第05期摘要：本文以轴类零件为例，探讨使用CAXA数控车自动编程软件在实训教学中的应用方法，以及在数控实训教学中引入自动编程软件的优越性。

关键词：CAXA数控车自动编程实训教学一、CAXA数控车自动编程软件在数控加工教学中的应用背景近年来,计算机辅助设计与制造(CAD／CAM)技术已成为工业生产现代化的重要标志。

国产CAXA软件已经成为我国教育市场最具影响力的CAD 通用平台。

数控加工教学引入CAXA数控车自动编程软件，首先可以弥补因教学资金短缺引起的数控设备不足的问题，降低了教学成本。

其次，引入CAXA数控车自动编程软件，可以提高学生的学习效率和实训的安全性。

学生通过软件进行编程训练，可以便捷地检验程序的正确性，大量模拟不同零件的加工过程。

二、用CAXA数控车实现加工的过程CAXA数控车自动编程软件，主要应用于数控车削编程，其编程功能强大，可按加工要求生成各种复杂图形的加工轨迹。

数控加工教学利用CAXA数控车自动编程软件进行加工应用，首先必须配置好机床，利用软件提供的图形生成和编辑功能，将零件的被加工部位绘制到计算机屏幕上，作为计算机自动生成刀具轨迹的依据；其次，建立夹具库和刀具库，实现多工位夹具的装配及在各工序间的切换以及在仿真切削过程中刀具的调用；然后，利用NC建模系统进行程序的应用调试，并使用CAXA软件的刀具、夹具数据库中的系列刀具元件、夹具元件加工毛坯模型；接着，进行模拟加工，并检查是否存在切削干涉现象，并修改刀具路径；最后，应用软件功能，生成刀具、夹具及部件装配图以及刀具路径图，输出各种工艺信息及报表。

三、CAXA数控车自动编程软件在实训教学中的应用下面以图1所示零件为例，介绍利用CAXA数控车软件实现零件的自动编程及加工的过程。

1.加工工艺分析该零件比较简单，没有尺寸精度和表面粗糙度的要求。

CAXA软件在机械数控加工技术中的应用

CAXA软件在机械数控加工技术中的应用一、CAXA软件的特点CAXA软件是中国领先的CAD/CAM/CAE软件供应商，其产品线涵盖了从工业设计到数控加工的全过程。

CAXA软件具有以下几个主要特点：1.功能强大：CAXA软件集CAD、CAM、CAE于一体，涵盖了从产品概念设计到生产制造的整个过程，能够满足用户在产品设计和生产制造中的各种需求。

2.易学易用：CAXA软件采用了直观的操作界面和简洁的操作流程，使得用户能够很快上手并熟练运用软件。

3.高效节省成本：CAXA软件能够通过提高设计和制造效率，降低生产成本，提高产品质量，从而为用户创造更大的价值。

4.持续创新：CAXA软件公司以创新为动力，不断研发新产品、新技术，满足用户不断增长的需求。

1.产品设计：CAXA软件可以帮助工程师们进行产品的三维建模，进行零部件的装配设计，优化产品结构，提高产品质量。

在产品设计阶段，CAXA软件可以帮助工程师们快速完成各种设计任务，提高产品设计效率。

2.CAM编程：CAXA软件提供了丰富的数控加工功能，可以对CAD模型进行直接的数控加工编程，同时还提供了多种数控加工模拟功能，能够帮助用户快速、准确地生成数控加工代码。

3.数控加工：CAXA软件支持多种数控加工设备，能够满足不同用户的加工需求。

CAXA 软件还提供了全套的数控加工工艺指导，可以帮助用户更加高效地完成加工任务。

4.模具设计：CAXA软件在模具设计方面也有着丰富的经验，能够帮助用户进行模具的三维设计和分析，提高模具设计效率和准确性。

随着制造业的不断发展和技术的更新换代，CAXA软件在机械数控加工技术中的应用也将迎来更广阔的发展空间。

未来CAXA软件在机械数控加工技术中的发展方向主要有以下几点：1.智能化：未来CAXA软件将更加注重智能化技术的研发和应用，包括人工智能、大数据、云计算等技术的应用，提高软件的智能化水平。

2.定制化：未来CAXA软件将更加注重用户需求的个性化定制，提供更加贴近用户需求的定制服务，满足用户的个性化需求。

浅谈CAXA在机械制图课程教学中的应用

［ｓａｔＴｉｐｐｒｎｌｚｄｈｗｔａｐｙｔｅＣＸｎｃｕｓ—ｅｃｉｇｏ（ｃａｉｌｒｉｇ，ｉｃｄｓｒｕｓｏｅｈｎｃｌＡｂｔｃ］ｈｓａｅａｅｏｐｌｈＡＡｉｏｒｔｈｎｆ（ｈｎａＤａｎ）ｔｎｌｅｅｅｔｆｃａｉｒａｙｏｅａＭｅｃｗ｝ｕＩｑｍａ
会计算机绘图是很有必要的。目前，场上销售的绘图市软件很多．有美国Ａｔｄｓ公司的ＡｔＣＤ通用绘图ｕｏｅｋｕｏＡ软件，我们国内的ＣＸＡＡ电子图版等。但是，由于ＡｔＣＤ功能强大，ｕｏＡ其操作起来不方便，特别是对于初
图上通用的技术要求、库及绘图的准确性等方面做了阐述，出了既可以克服传统课程结构的单一化，利于激图提又
发学生的学习兴趣和欲望的新方法。
【关键词】ＣＸ机械制图；ＡＡ；课程教学；应用【中图分类号】Ｇ４＿６２３【文献标识码】Ａ【文章编号】１０ — ７Ｘ｛０８０ — １２００３７３２０）６０６ — ２
ＯｎｔｅｐｌａｉｎｏＡＡｉｏｒｅｔｃｉｇｏ（ｅｈｎｃｌｒｗｎ）ｐｉｔｆＣＸｎＣｕｓ－ｅｈｎｆ（ｃａｉａｉｇｈＡｃｏａＭａＤ）
ＣＨＥＮｏＢａ —ｈｏｎｇ
ｆｍｌｙｅｅｕａｉ — ｅｔａｇｕｎＣａＭｉｅＣ．Ｌｄａｇｕｎ０５０，ｈｎｉＥｐｏｅ — ｄｃｔｎｃｎｅｏＹｎｑａｏｌｎｏｔ，Ｙｎｑａ４０８Ｓａｘｏｒｆ，）

浅谈数控铣削加工实训教学中caxa制造工程师软件的应用

浅谈数控铣削加工实训教学中CAXA制造工程师软件的应用浅谈数控铣削加工实训教学中CAXA制造工程师软件的应用摘要： CAXA制造工程师是一款集三维设计，虚拟仿真，自动生成G代码为一体的多功能设计制造软件。

在中职学校数控专业实训教学中得到了很广泛的应用。

本文主要阐述如何在数控铣削加工实训教学中应用CAXA制造工程师软，完成零件从造型设计、轨迹仿真、生成G代码到数控铣削加工的全部过程。

关键词： CAXA制造工程师；特征生成；轨迹仿真； G代码；数控加工中图分类号： G718.3 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）（11-12）-0073-01CAXA制造工程师是一款集三维设计，虚拟仿真、自动生成G代码为一体的多功能设计制造软件，是由我国自主知识产权设计研发的，具有很好工艺性，且高效易学的数控加工编程软件。

被广泛应用于中等职业学校数控专业的教学中。

下面我就结合自身多年教学经验，阐述怎样在数控铣削加工实训教学中，应用CAXA制造工程师软件完成零件从造型设计、轨迹仿真、生成G代码到数控铣削加工的全部过程。

我将按以下顺序进行说明。

一、零件的实体造型应用CAXA制造工程师软件对加工的零件做实体造型，是数控铣削加工实训教学中的第一个环节。

在这个环节中我们主要应注意以下两方面的内容。

1.确定零件的造型思路好的造型思路，是保证造型过程顺利进行的基础。

根据CAXA制造工程师软件的造型特点，我建议选择造型过程中产生特征树长度最短的方案。

因为对于同一个零件的多个造型方案来说，如果产生的特征树过于庞大，会导致后续编辑、驱动等常规操作都受到影响，严重的会导致后续造型无法进行。

所以我认为造型思路是决定造型过程顺利进行的重要因素。

2.对加工零件做图纸分析在确定好零件造型方案，开始造型前，对零件图纸进行分析是十分必要的。

只有对图纸的各项要求都分析透彻了，造型才能更容易进行。

反之，如果我们在没有分析好图纸要求的情况下就急于造型，很可能给后续的工作带来麻烦。

CAXA数控车在实训教学中的应用精品文档4页

CAXA数控车在实训教学中的应用doi：10.14031/jki.njwx.2017.10.0330引言在数控车床的实际加工中，曲面零件是一种较为常见的加工零件，相对零件轮廓简单的弧形零件，可使用G02、G03以及复合指令G71G73手工编程方法进行加工。

但是椭圆、抛物线、双曲线等形式，包括非圆曲线弧的零部件加工，传统的手工方法编程，要进行复杂节点的计算，现在中职的学生计算能力效弱，非常容易出现错误，当然也可以使用宏程序，宏程序有很多变数和相应语法的结构，但并不简单，初学者应用的难度很大。

数控加工有两个主要特点：一是加工精度可以大大提高，包括加工精度和加工时间；二是加工质量的重复性，能稳定加工质量，保持加工部件的质量。

换句话说，加工零件的质量和加工时间由数控程序决定。

因此，编制合理的加工程序是非常重要的。

计算机辅助编程即利用计算机软件生成加工程序。

常见的数控车床计算机辅助软件有CAXA、中望CAD、MasterCAM、UG等[2]。

本文对CAXA数控车2015软件的加工参数的设置进行举例说明，该软件具有数控车床自动编程、路径生成和通用后置处理功能，特别是后置处理模块可以满足各种数控系统的数控代码格式，生成的代码有效性，可以满足实际加工的要求。

文中使用的沈阳机床集团FANUC数控系统CAK5085机床。

1工艺分析1.1加工零件图（如图1）零件的外轮廓是由直线、圆弧、沟槽、螺纹组成。

手工编程复杂，容易出错。

CAXA数控车软件能够自动生成加工所需程序，避免出现安全事故。

1.2确定毛坯及装夹方式根据加工零件图选择毛坯为40 mm×300 mm的棒料，材料为铝棒。

该零件为实心轴类零件，使用普通三爪自定心卡盘夹紧工件即可，伸出长度为75 mm，以工件R10圆弧的右端为工件原点建立编程坐标系。

2零件加工2.1建立二维图形，定义加工毛坯尺寸CAXA数控车软件，进行加工之前必须建立二维图形。

二维图形绘图功能利用孔轴命令，能够快速画出需要的图形，图形绘制一定要测量工件总长，如果没有错误，就可以进行倒角、裁剪等内容，最后画出毛坯轮廓线就可以了（如图2）。

CAXA软件在中职数控教学中的应用

图２ｃ × 数控车生成的轨迹ＡＡ
）
４７
中等职业教育
２００９年第１７期源自首先是根据图１示的零件的加工轮廓进行工件小批量生产，走刀路线设计不必考虑最短进给路所艺分析：线或者最短空行程路线。因此，轮廓表面车削走刀外第一，零件比较简单，该由外圆柱面、圆锥面构路线可沿着零件轮廓顺序进行。、成，中直径尺寸与轴向尺寸没有尺寸精度和表面粗其糙度的要求。件材料为４＃钢，削加工性能较好，零５切没有热处理和硬度要求。过分析，取了一次装夹，通采编程的时候就直接按照零件图上的尺寸编程的工艺。第二，定装夹方案。外轮廓加工的时候，工确加右面时，就需要用三抓自动定心卡盘夹紧左端。这第三，定加工顺序及走刀路线。工顺序的正确加确安排，由粗到精、按由近到远的原则确定，一次在加工中尽可能加工出来较多的表面。因为零件为单
０２５（序号）１３程
中等职业教育
２００９年第１７期
ｌ数控教学中的应用职
中心学校郏坚军王增杰Ｉ动编程软件在数控实训课中的意义、作用和应用方
提出了应对措施
教学
弩景ｒＥｏ、／下，软件师、中，车削成手至通，接进Ｇ代）ＦＸ、据。为本２００５控车补了其次是在降低教学成本的同时提高了教学效率。三是提高了学生实习实训的安全性。二、教学中存在的问题剖析ＣＸ数控车自动编程教学工具的优越性，ＡＡ给教学带来了便利。但通过四个学年度的ＣＸＡＡ数控车编程教学，我们也发现了一些问题，主要表现在以下几个方面：１学生的线架造型能力较弱。由于职业学校学．生基础差，间想象能力较弱，空因此在进行线架造型教学环节时，生往往学得较慢，样既影响了教学学这进度又挫伤了学生专业学习的积极性。２加工工艺安排不合理。在线架造型结束后，．要进行刀具轨迹的生成和后置处理生成Ｇ代码，而根据学生编程生成的Ｇ代码，在实际的机床上进行加工时会出现延长加工时效及影响加工质量。３．指令代码的应用能力下降。由于ＣＸＡＡ数控车自动编程软件生成的代码以Ｇ１直线指令）Ｇ２０（、０（圆弧指令）Ｇ３逆圆弧指令）顺、０（为主，每一个零件的加工以简单的直线和圆弧指令完成，而对循环指令的应用较少，６０Ｇ１Ｇ３循环指令等。如７、７和７４．实际机床的操作能力下降。由于学生对程序的应用及零件的加工多数在计算机上进行仿真加工练习，实际接触机床的时间大大减少，导致他们在编程时切削参数填写及刀具选用乱填，给零件加工带来的难度，更甚的是根据自动编程生成的程序在机床上不能进行加工。三、教学改革尝试发现了以上问题后，我们对教学作了相应的改革尝试，收到了较好的效果。１．针对学生线架造型能力弱的难题，我们把ＣＸＡＡ数控编程放在第三学期进行，第一学期主要以学习机械制图基础理论为主。为让学生掌握基本的绘图能力，第二学期我们安排了ＡｔＣＤ平面在ｕｏＡ绘图能力教学。在ＡｔＣＤ教学环节，生在学会ｕＡｏ学平面绘图知识的同时，提高了对坐标及基准的理解能力。三学期安排ＣＸ数控车软件的教学，时第ＡＡ这学生在进行线架造型时，有一种得心应手的感觉，会认为数控自动编程的学习难度不高，对数控编程学习的兴趣也大大地提高了。２．针对加工工艺安排不合理性，我们在教学中采用了模块化教学手段。在一个学期的ＣＸＡＡ编程教学中，根据教学的难易程度我们设计了６８个模－块，由易到难对每一个模块零件均作了详细的工艺分析和标准程序演示，使学生能结合数控加工工艺课程和数控编程与加工技术课程来分析典型零件数控加工工艺路线。如下图１图２的模块案例是我们、设计的第一教学模块，在数控加工中属较易加工零件，设计的教学环节跟其他复杂零件是一样的。但

CAXA软件在机械数控加工技术中的应用

CAXA软件在机械数控加工技术中的应用随着科技的不断发展，计算机辅助设计（CAD）软件在机械数控加工中的应用也日益广泛。

CAXA（Computer Aided Xlyleing and Analysis）软件作为国内一家知名的CAD软件提供商，其在机械数控加工技术中的应用也越来越受到行业的重视。

CAXA软件在机械数控加工技术中有着诸多基本功能，包括绘图、工程图编辑、设计分析、参数化建模、装配设计、模型导入导出等。

这些功能使得CAXA软件成为了机械数控加工过程中必备的工具之一。

1.绘图：CAXA软件提供了丰富的绘图工具，用户可以通过简单的操作创建机械部件的二维绘图。

绘图功能支持几何形状的绘制、尺寸标注、注释等，使得图纸的绘制变得更加简便和准确。

2.工程图编辑：CAXA软件支持对工程图纸的编辑和修改，可以根据实际需要对图纸进行平移、旋转、缩放、修正等操作。

工程图编辑的功能非常实用，使得工程师在创建和修改图纸时可以更加高效和准确。

3.设计分析：CAXA软件提供了强大的设计分析功能，可以通过有限元分析等方法对机械部件的结构进行验证和优化。

设计分析可以帮助工程师在设计过程中发现潜在的问题，并有效提高机械部件的性能和可靠性。

4.参数化建模：CAXA软件支持参数化建模，可以通过调整参数来改变模型的尺寸和形状。

参数化建模的功能使得工程师在设计过程中能够快速创建不同规格的机械部件，提高设计效率和灵活性。

5.装配设计：CAXA软件提供了装配设计功能，可以将不同的机械部件组装到一起，并进行相关的运动模拟。

装配设计功能帮助工程师更好地理解机械部件的工作原理和相互关系，为后续的加工和制造提供了重要的参考。

CAXA软件在机械数控加工技术中具有以下特点和优势，使得其在行业中得以广泛应用和推崇。

1.易学易用：CAXA软件的用户界面简洁清晰，操作简单直观，容易上手。

即使对于初学者，也可以快速掌握软件的基本操作和功能，提高工作效率。

CAXA软件助力我校机械制图教学改革的尝试

CAXA软件助力我校机械制图教学改革的尝试CAXA软件是一款应用广泛的机械制图软件，它拥有强大的功能和易于上手的操作界面，成为很多高校机械制图教学的首选工具。

在我校机械制图教学改革的尝试中，CAXA软件发挥了重要的作用。

CAXA软件提供了全面的机械制图功能，包括二维绘图、三维建模、装配设计等，使学生可以进行全方位的学习和实践。

通过CAXA软件，学生可以轻松地绘制各种机械图形，掌握机械制图的基本技能。

软件还提供了自动尺寸标注、注释和图层管理等功能，使学生能够更加方便地完成制图任务。

通过CAXA软件的三维建模功能，学生可以进行立体设计和装配实践，提高他们的创造力和空间想象力。

CAXA软件具有较强的可视化效果，可以帮助学生更好地理解和掌握机械制图的内容。

在传统的纸质制图中，学生往往仅能看到二维图纸，难以理解和想象出三维形状。

而CAXA 软件可以生成真实的三维模型，并可以从不同角度进行观察和分析，使学生能够直观地了解和感受机械零件的形态和结构。

这有助于学生更好地理解机械制图的原理和特点，提高他们的整体认知能力和空间思维能力。

CAXA软件支持实时修改和更新，使学生可以及时调整和改进他们的设计方案。

在传统的纸质制图中，学生需要重复绘制和修改，浪费了很多时间和纸张资源。

而通过CAXA软件，学生可以随时修改和更新图纸，快速优化设计结果。

这不仅提高了学生的工作效率，还培养了他们的快速反应和调整能力。

CAXA软件还提供了全面的帮助和支持，方便学生在学习过程中解决问题。

软件内置了详细的教学资料和案例示范，学生可以根据自己的需要进行学习和参考。

软件还提供了在线帮助和技术支持，学生可以随时向软件厂商咨询和求助。

这为学生提供了一个良好的学习环境和支持系统，提高了他们的学习积极性和自信心。

CAXA软件在数控车床实训教学中的应用

创新教育科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald1312013年8月份，我参加了三门峡市教育局举办的数控车软件功能的学习，通过C A X A软件的学习，解决了教学中的很多实际问题，受益匪浅。

C A X A 数控车是北京北航海尔软件有限公司开发的全中文、面向数控车床的C A X A 软件，是集计算机辅助设计C AD 和计算机辅助制造C A M 于一体的数控车软件，提供灵活的后置配置方式，可以根据自己的机床实际修改配置参数来生成符合机床规范的加工代码。

C A X A 自动编程技术是利用计算机绘制图形方式把我们要加工的零件画出来，然后用轨迹生成指令查看粗、精车轨迹，再设置机床将加工仿真生成数控程序全过程，操作是高效率、低出错，还可通过数据接口到车床上，是一体化操作加工的理想工具。

1 用数控车手工编程加工零件1.1 工艺分析在加工工件前，首先要看图纸要求，对零件进行加工工艺分析。

上图工件有凸凹圆弧，一端加工，零件的各尺寸要求较多，节点也多，程序编写采用G 01直线插补和G 02、G 03圆弧插补，刀具要选择合适，保证最高加工效率。

1.2 选择合适的插补指令、合适的刀具和切削量按图纸、加工工艺的要求来确定加工路线。

根据图纸选直径45 cm的毛坯棒料，插补指令优选G73指令，确定装夹方法（用普通的三爪卡盘夹紧工件），选择35 °尖刀具和0.5 cm的切削余量粗车和再精车来保证零件的尺寸和位置精度要求，注意刀尖要有适当的弧度。

1.3 编写程序根据零件图的几何尺寸和图纸上的零件轮廓，计算出每一个节点的坐标值，然后根据每一点的坐标值根据刀具运动轨迹和工艺参数及辅助动作指令，编写所用机床规定的程序格式，逐行编写加工程序。

1.4 输程序、检验程序将根据使用图纸编写的程序输入机床后，将机床锁锁住效验程序对错（刀具的走刀轨迹图形和程序的进行参照进行检验），确认程序无误后进行对刀和工件粗车、精车的车削加工自动运行工作。

CAXA软件助力我校机械制图教学改革的尝试

CAXA软件助力我校机械制图教学改革的尝试随着信息技术的不断发展，CAD/CAM技术在机械制图领域中的应用越来越广泛。

作为机械设计和制造领域的专业软件之一，CAXA软件在机械制图教学中具有重要的作用。

本文将介绍CAXA软件在我校机械制图教学改革中的尝试和实践，并对其在教学中的优势和促进作用进行展示和分析。

一、CAXA软件在机械制图教学中的应用CAXA软件是一款专业的机械设计软件，具有强大的设计和绘图功能。

在机械制图教学中，CAXA软件可以帮助学生深入理解机械图纸的绘制原理和方法，提高学生的绘图能力和设计水平。

通过CAXA软件，学生可以轻松地完成各种机械零件的绘制和装配，掌握图纸标注和尺寸标注的方法，提高操作技能和绘图水平。

二、我校机械制图教学改革的背景和目的随着我国机械制造行业的不断发展，对机械设计和制图人才的需求也越来越大。

传统的机械制图教学模式已经难以适应社会的需求，学生在学习过程中缺乏实际操作和综合应用能力。

我校决定对机械制图教学进行改革，引入CAXA软件，并结合实际工程案例进行教学，提高学生的实际操作能力和综合应用水平。

在教学实践中，我们将CAXA软件与传统的机械制图工具相结合，通过教学实验和案例分析，引导学生掌握CAXA软件的基本操作技能和设计方法。

通过实际操作和实验练习，学生可以逐步掌握CAXA软件的各项功能和应用技巧，提高图纸绘制和设计的水平。

通过CAXA软件的引入和实践，我校机械制图教学改革取得了显著的成效。

学生的图纸绘制能力得到了大幅提高，实际操作能力和综合应用水平也有了明显的提升。

通过实际案例的分析和讨论，学生的创新能力和工程实践能力得到了锻炼和提高。

CAXA软件还提供了丰富的设计实例和案例，可以帮助学生深入理解机械设计原理和方法，培养学生的创新能力和工程实践能力。

通过CAXA软件的引入和实践，可以更好地满足社会对机械设计和制图人才的需求，提高学生的就业竞争力。

浅析数控车教学中caxa软件的创新应用

浅析CAXA软件在数控车教学中的创新应用胡洋房县职业技术学校 442100摘要：国产CAXA软件已经成为我国职业教育市场最具影响力的CAD通用平台。

作为国家数控加工类技能大赛的指定软件，CAXA软件在中等职业学校得到迅速推广。

CAXA数控车自动编程软件，主要应用于数控车削编程，其编程功能强大，可按加工要求生成各种复杂图形的加工轨迹。

合理利用CAXA软件即可降低编程难度，也可提高加工效率。

据调查，在技能大赛或数控实训教学中使用CAXA数控车软件进行自动编程的过程中，大都采用的是常规做法，本文将介绍一种创新做法，这种创新做法是在教学和大赛中实践验证了的，是可行的。

关键词：CAXA 数控车教学创新应用在“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”的现代职业教育方针指导下，我校为充实教学资源，特别是在各级技能大赛中要求使用CAXA软件以来，参赛学校基本都引进了CAXA软件。

虽然当初引进的主要目的是为了培养参赛选手参加技能大赛，但CAXA软件作为一种教学资源，也可以应用于常规的数控车教学。

CAXA数控车自动编程软件，主要应用于数控车削编程方面，其编程功能强大、使用简洁的轨迹生成手段，可按加工要求生成各种复杂图形的加工轨迹，通过后置处理模块输出程序G代码，与数控车床对接进行实际加工，加工前该软件可对生成的G代码进行编辑、校验及仿真加工。

这样可以让学生了解手动编程与自动编程的区别，也可以为以后数控铣及加工中心的学习打下基础；且CAXA公司近年来不断对软件进行升级，其性能与国外的UG、Pro/E等软件已不相上下，尤其是CAXA数控车部分更适合我国的加工习惯。

此文就本a =25，b =20φ24φ40φ502040人在教学及技能大赛中对CAXA 数控车自动编程软件的使用获得的一点体会加以浅析。

一、CAXA 数控车自动编程常规做法。

CAXA 数控车自动编程软件，主要应用于数控车削编程，其编程功能强大，可按加工要求生成各种复杂图形的加工轨迹。

CAXA数控车在数控加工实训中的运用

装备与自动化2020年第4期 26CAXA数控车在数控加工实训中的运用王坚1，唐太财2，柳荣华2（1.江西机电职业技术学院，江西南昌 330013；2.江西省机械高级技工学校，江西南昌 330013）摘　要：一直以来，高职院校的数控车床加工实训教学都是以传统手工编程为主。

但近几年，随着省级数控车大赛的赛题图纸复杂程度越来越高，单纯依靠传统的手工编程已很难满足数控大赛赛题零件加工的需求。

随着数控加工技术的不断进步和提高，使用计算机辅助制造CAM软件进行零件生产加工的领域也越来越广，使用自动编程进行零件加工已成趋势。

关键词：计算机辅助制造；CAXA数控车；数控加工实训；自动编程中图分类号：TG519.1文献标志码：A 文章编号：2096-3092（2020）04-0026-02随着数控加工技术的发展，计算机辅助制造软件已成为数控加工行业的主流技术，特别是一些造型复杂的零件数控加工，计算机辅助制造软件生成的自动编程有着传统的手工编程无法超越的优势。

高职院校作为国家培养数控行业高素质技能人才的重要基地，数控专业实训教学应紧跟数控行业发展趋势，合理地将自动编程软件运用到日常数控实训教学中，这也是所有高职院校数控实训教师需要思考的问题。

当前，计算机辅助制造软件非常多，功能各有千秋。

文章以我国自主研发的计算机辅助制造软件CAXA数控车作为教师在数控实训教学一个非常重要环节，探讨在数控车实训教学中将计算机辅助制造软件CAXA数控车和数控实训教学相结合的教学方法。

1 计算机辅助编程CAXA数控车软件文章使用的计算机辅助制造软件是现在省级数控车大赛中使用率比较高的CAXA数控车软件，作为国产优秀的CAD/CAM软件，它不但具有常用的计算机辅助设计软件AUTO CAD一样强大的绘图功能，而且可以通过CAXA数控车内部的各种加工方式模块、机床后置处理模块以及刀具库管理模块等强大的功能，生成满足各种数控系统的程序代码格式，然后将生成好的程序代码进行校验及仿真加工。

CAXA软件助力我校机械制图教学改革的尝试

CAXA软件助力我校机械制图教学改革的尝试机械制图是机械工程专业的基础课程之一，对于培养机械专业学生的空间想象力、图纸分析能力和工程设计能力具有重要作用。

然而传统的机械制图教学存在一些问题，如教学内容单一、教学方法枯燥、教学效果难以评估等。

为了改善机械制图教学效果，我校决定尝试引入CAXA软件辅助教学。

CAXA软件是一种基于计算机辅助设计与制造的工具软件，具有图形绘制、参数化设计、装配分析和工作流程管理等功能，能够有效提高机械制图的效率和质量。

通过引入CAXA软件，我们可以实现机械制图教学的全面改革和升级。

我们将利用CAXA软件提供的图形绘制功能，让学生实际操作绘制各种机械零件的图纸。

传统的机械制图教学往往以理论讲解为主，学生只是看着老师操作，缺乏实际操作的机会。

而CAXA软件可以实现实时绘图、修改和编辑，学生可以根据自己的想法和设计要求进行实际操作，提高学生的空间想象力和图纸分析能力。

利用CAXA软件的参数化设计功能，我们可以实现机械零件的快速设计和参数化调整。

在传统的机械制图教学中，学生往往需要反复推敲、修改图纸，工作量大且容易出错。

而CAXA软件可以通过设定参数和约束条件，实现机械零件的自动设计和调整，大大提高了设计的效率和准确性。

我们还可以利用CAXA软件进行机械零件的装配分析。

传统的机械制图教学往往只注重机械零件的绘制，缺乏对装配的讲解和分析。

而CAXA软件可以模拟机械零件的装配过程，提供装配冲突检测和机械性能分析等功能，帮助学生深入理解机械零件之间的相互关系和装配过程。

利用CAXA软件的工作流程管理功能，我们可以实现机械制图教学的规范管理和达成学习目标的评估。

传统的机械制图教学往往缺乏明确的学习目标和评估方法，学生容易产生迷茫和得过且过的心态。

而CAXA软件可以制定明确的学习目标和任务，通过对学生的操作记录和成果评估，帮助学生及时发现和纠正错误，提高学习效果。