九年级作业本下册语文答案

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九年级下册语文作业本答案浙教版_1

九年级下册语文作业本答案浙教版第一单元1沁园春雪1.(1)蜡 (2)裹 (3)娆 (4)逊2.(1)宋题目词牌名北方的雪景历代的英豪人物江山这样多娇引无数英豪竞折腰(2)秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗(3)《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》文学才干(这里用文学才干来归纳广义的文化，包含政治、思想、文化在内) 文采 (4)数风流人物还看今朝3.(1)重申了白茫茫的一片是唯一的情景。

(2)重申了黄河上下一下子失掉了波浪滔滔的气概，突出天寒地冻、河水结冰之快。

(3) “欲”字把“山”、“原”人品化，生动地写出了它们的壮心壮志和高昂奋斗的气派。

(4)展现了每位英豪人物为之倾倒的姿态，并揭露了英豪人物为之奋斗的动机。

(5)委婉地表达出对历史人物一定中寓有责备的感情。

4.示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

5.雪里行军情更迫雪中行军红军战士行军的高昂气派和雄伟军威6.风卷红旗过大关实7.略8.示例：课文对历史人物的谈论，是在诗词中运用形象思想进行谈论的艺术典型。

它将原来可能乏味的谈论，加以艺术的办理，使之形象化、诗化。

词中的谈论既一定这些历史人物在历的伟绩，又委婉地责备他们擅长武功而短于文治。

历史册上的表述略。

2 雨说1.(1)圃 (2)锢 (3)嚷 (4)蓑 (5)膏 (6)褓2.(1)指说话时声音语气很轻很细，温柔和蔼。

造句略。

(2)仿佛油膏同样润湿。

造句略。

3.我来了，/我/走得很轻，/并且/温声细语地我的爱心/像丝缕那样/把天地/织在一同我呼喊/每一个孩子的/乳名/又甜又准我来了，/雷电不喧嚷， /风也不拥堵4.提示了“雨”诉说的内容的变化，又是作者感情递加的线索。

诗人借春雨的形象，表达了对生活在中国大地上的小孩的祝愿，对中国美好将来的祝愿。

5.意味着它仿佛是为了咬断套在它脖子上的绳子。

(或：要摆脱那牵在太阳手中的绳子，并且几乎要“一口”把那绳子咬断。

)。

九年级下册语文作业本答案(第三单元)

九年级下册语文作业本答案（第三单元）9谈生命1.（1）挟（2）馨（3）翳（4）绯2.红艳羞怯吟唱浪漫3.示例：不是每一个花苞都能绽放不滋润的便会打蔫不是每一只雏鹰都能飞翔不坚强的便会被淘汰4.经历丰富、起伏跌宕。

5.一是没有清醒的思索和主观的进取而终生平庸的生命过程，二是忘乎所以而最终猝然堕落的生命过程。

6.绝大部分人都在用自己尽可能大的光亮和自己的方式照耀过宇宙；如果幸运，还会得到生命的无限；人生百态，生命多彩，不能白走这一遭。

7.提示：生命往往是平凡的，但即使是平凡的生命也要经历多彩的过程，在这个过程中，每个人都可以演绎出自己最辉煌的生命形式。

（开放性题目，言之有理即可）8.略10那树1.（1）ｎìｎɡ（2）ｓā（3）ｌǚ（4）ｈｕáｉ2.（1）“燥”改为“躁”（2）“容”改为“融”（3）“复”改为“覆”（4）“阴”改为“茵”3.虽然老树有着无私奉献的精神，而且（也）有忍辱负重、胸怀豁达的品性，但是一切似乎预定、默契，杀戮无可选择。

4.这是一个颇为滑稽、不合情理的理由，说明那树必将遭到杀戮，表达了作者的批判态度。

5.用拟人的手法，把老树被伐形象地描写成一次残忍的杀戮，表达了作者对老树被伐的愤恨和悲哀之情。

6.两个细节为了说明老树似乎有真实的灵性，更渲染了老树命运的悲剧色彩，充溢着作者的同情和哀婉。

7.失去了老树绿荫的庇护，失去了美好的自然环境，失去了诗意的生活环境，失去了田园般的生活等。

8.提示：希望通过对身边环境改变的了解，更真实地感受人类发展过程中所遇到的现代与传统、发展与保护的困惑。

11地下森林断想1.陡灼瘠诞2.（1）示例：“杭州文化金名片”成功亮相台北。

（或《和平颂》在台北成功演出。

）（2）有代表性或典范性的艺术作品。

（3）“表现”改为“呈现”。

3.提示：要抓住色彩进行描写。

4.天山脚下的那片向日葵竟然没有围着太阳旋转。

5.“一丝一毫”、“一丁点儿”、“笔挺地伫立”等词非常形象地表现出向日葵立场坚定、毫不犹豫的态度和坚贞不屈的精神，“伫立”、“拒绝了阳光的亲吻”等拟人手法的运用使文字富有表现力。

初三下册语文作业本答案

参耂答案第一单元 1 诗两首 1.汹柔坟喉惆黎2.B3.示例：敀乡是一杯浓浓癿酒，敀乡是一轮囿囿癿月。4.悲欢、无情、蹲踞、冷眼看人间恩怆。5.由长城联想到祖国夗灲夗难癿历叱，表辫对长城复朰癿情怃。6.C7.勒川，阴山下。夛似穹庐，笼盖四野。夛苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。8.略 2 我用残损癿手掌 1.（1）憔（2）逐（3）躏恒2.戴望舒雨巷3.示例：春夛，河堤上杨柳依依，各种花争奇斗妍，如一道锦幛展现在我们面前。4.指祖国母亲（戒：热恋爱人、兄弟姐妹、亲朊好友）。5.使情感表辫更加形象，突出“你癿名字”给人癿深刻印象。6.一还个癿“轻”字，形象地展露出诗人温柔癿心情。7.略 3 祖国啊，我亲爱癿祖国 1.（1）熏惫（2）扉惘2.舒婷朦胧诗3.略（提示：古诗戒现代诗均可） 4.形容词活用为劢词，形象地写出了小草为多地可以舍弃一切癿精神。5.喻指祖国。6.歌颂为了祖国可以舍弃一切、抙弃一切癿献身精神。7.略（提示：利用对话式，表现抒情对象癿内在精神） 4 外国诗两首 1.B2.（1）莱蒙托夝俄国（2）休斯美国3.A4.泋国悲惨丐界左黎圣母院5.百折丌挠、无所畏惧、勇往直前癿革命考形象。6.六月、叨骂、嘲竤、波拿左、狂飙、仇恨。7.人都是应该有自巤癿精神信仰癿，有了崇高癿精神信仰，生活就有了明确癿目标，遇到仸佒艰难困苦，甚至要牺牲生命，也会无所畏惧。8.略单元复习 1.瓣魂烬绚2.D3.（1）因为我对返土地爱徇深沉（2）一湾浅浅癿海峡我多陆（3）胜作一乢生（4）独酌无相亲对影成三人（5）示例：人生自古谁无死，留叏丹心照汗青。（6）示例：丼够望明月，低够怃敀乡。/春风又绿江南岸，明月佒旪照我迓。 4.示例：凝在目光里望着孟情深深5.诗人以北斱特有癿“手推车”作为意象迕行聚焦。 6.枯干了癿河底、阴暗癿夛穹、冰雪凝冻、灰黄土层。7.加强诗歌癿抒情意蕴，凸显诗歌癿主

北师大版九年级下册语文作业本答案

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第四单元13威尼斯商人（节选）1.悯恻癖讼豁饶2.B3.（1）鄙人蒙（2）尊翰君尊驾4.在双方僵持不下，夏洛克执意要取安东尼奥身上一磅肉，安东尼奥马上就要性命不保的情况下出场的。

5.鲍西娅用要求夏洛克只许取肉，不许流血，且一分一毫不能有误差的方法，迫使夏洛克放弃要求。

这表现了鲍西娅的机智、聪明。

6.凶狠，贪婪。

第二问回答略。

7.既是对鲍西娅聪明才智的由衷赞叹，又是对夏洛克自食其果的奚落嘲讽，体现了莎士比亚戏剧语言生动丰富的特点，有很强的戏剧效果。

8.略14变脸（节选）1.D2.A3.略4.杨家贫寒凄凉，苦度年关；黄家张灯结彩，欢度除夕。

反映了旧中国农村经济生活中严重的阶级对立。

5.表现了杨白劳疼爱女儿的心情；表现了喜儿深切感受到父爱温暖的喜悦、欢乐的心情。

6.揭示了地主阶级的天堂是建筑在压榨和欺凌贫苦农民的基础之上的，揭示了当时社会人吃人的本质。

7.杨白劳苦苦哀求而不奏效，他的幻想破灭了，终于认清了地主的本性，激起了最初的反抗念头，他天真地认为衙门是个说理的地方。

但穆仁智的话清楚地暴露了地主和官僚是紧紧勾结在一起的，在他们的压迫下，农民毫无权利可言。

8.略15枣儿1.赦耿耿怡稽2.（1）（2）×（3）×（4）×3.D4.《坐车》讲述的是某厂技术员甲面对下岗工人乙的热心帮助从怀疑以至误解，最后惊醒并感动的过程。

5.交代时间、地点以及剧中人物动作、趋向、表情等，从而丰富了人物的性格、形象特征，并使情节内容更加连贯。

如：文末“未觉，继续难过地说”这一提示语即表现了乙当时的神态，也体现了乙当时的心情。

6.甲：谨慎、有点世故，但能及时醒悟。

乙：热心、敦厚、善良。

7.示例：信赖，往往能创造出美好的境界。

8.示例：【清明时节，雨纷纷】（时间、场景）【路上】（地点）行人：（欲断魂）借问酒家何处有？（人物、台词）牧童：（遥指）杏花村！16音乐之声（节选）1.嵘漪遐伫穆窥2.C3.文化部门查禁四款违法电脑游戏。

初三下册语文作业本答案新人教版

初三下册语文作业本答案新人教版第一单元1诗两首1.汹柔坟喉惆黎2.B3.示例：故乡是一杯浓浓的酒，故乡是一轮圆圆的月。

4.悲欢、无情、蹲踞、冷眼看人间恩怨。

5.由长城联想到祖国多灾多难的历史，表达对长城复杂的情思。

6.C7.勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

8.略2我用残损的手掌1.（1）憔（2）逐（3）躏恒2.戴望舒雨巷3.示例：春天，河堤上杨柳依依，各种花争奇斗妍，如一道锦幛展现在我们面前。

4.指祖国母亲（或：热恋爱人、兄弟姐妹、亲朋好友）。

5.使情感表达更加形象，突出“你的名字”给人的深刻印象。

6.一连串的“轻”字，形象地展露出诗人温柔的心情。

7.略3祖国啊，我亲爱的祖国1.（1）熏惫（2）扉惘2.舒婷朦胧诗3.略（提示：古诗或现代诗均可）4.形容词活用为动词，形象地写出了小草为大地可以舍弃一切的精神。

5.喻指祖国。

6.歌颂为了祖国可以舍弃一切、抛弃一切的献身精神。

7.略（提示：利用对话式，表现抒情对象的内在精神）4外国诗两首1.B2.（1）莱蒙托夫俄国（2）休斯美国3.A4.法国悲惨世界巴黎圣母院5.百折不挠、无所畏惧、勇往直前的革命者形象。

6.六月、叫骂、嘲笑、波拿巴、狂飙、仇恨。

7.人都是应该有自己的精神信仰的，有了崇高的精神信仰，生活就有了明确的目标，遇到任何艰难困苦，甚至要牺牲生命，也会无所畏惧。

8.略单元复习1.瓣魂烬绚2.D3.（1）因为我对这土地爱得深沉（2）一湾浅浅的海峡我大陆（3）胜作一书生（4）独酌无相亲对影成三人（5）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（6）示例：举头望明月，低头思故乡。

/春风又绿江南岸，明月何时照我还。

4.示例：凝在目光里望着它情深深5.诗人以北方特有的“手推车”作为意象进行聚焦。

6.枯干了的河底、阴暗的天穹、冰雪凝冻、灰黄土层。

7.加强诗歌的抒情意蕴，凸显诗歌的主题，表现下层劳动者的悲苦生活。

8.诗人以特定背景下的人物命运来折射时代风云，表现了中国人民苦难的生存状态。

初三下册作业本答案参考(语文)

初三下册作业本答案参考（语文）第一单元 1藤野先生1 .啡匿鉴洁逊杳2 . ( 1 )居然(2 )瞥见3 ( 1 )死在异国他乡。

( 2 )原指科举时代应试不中。

这里指考试不及格。

4 .对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。

5 . ( 1 )日本的“爱国青年”( 2 )闲看枪毙犯人的中国人6 .陇国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。

7 .弃医从文。

因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。

8提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。

第一次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。

第二次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。

9 . ( 1 )写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。

(2 )表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。

10 .不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔)一以小见类，以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。

(2 )反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。

(韵多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质 (写出任意一点“阿，品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。

12 .不例：( 1 )个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。

(2 )国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。

要使国家强盛，首先要使国民觉醒。

(3 )个人的选择应考虑国家前途、民族命运。

2 我的母亲1 质恕当给嬉绰豁2 . ( 1 )指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。

隐含着作者羡慕、惋惜之情。

(2 )即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。

3 .示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功、如果我能毅然面对困难那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。

九年级下册语文作业本答案浙教版【四篇】

九年级下册语文作业本答案浙教版【四篇】【《诗两首》答案】积累运用1、汹柔坟喉惆黎2、B3、示例：故乡是一杯浓浓的酒，故乡是一轮圆圆的月。

阅读理解4、悲欢、无情、蹲踞、冷眼看人间恩怨。

5、由长城联想到祖国多灾多难的历史，表达了对长城复杂的情思。

6、C7、敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

【《我用残损的手掌》答案】积累运用1、（1）憔（2）逐（3）躏恒2、戴望舒雨巷3、示例：春天，河堤上杨柳依依，各种花争奇斗艳，如一道锦幛展现在我们面前。

阅读理解4、指祖国母亲（或：热恋爱人、兄弟姐妹、亲朋好友）。

5、使情感表达更加形象，突出“你的名字”的光芒四射。

6、一连串的“轻”字，流露出诗人内心绵绵无尽的柔情。

【《祖国啊我亲爱的祖国》答案】积累运用1、（1）熏惫（2）扉惘2、舒婷朦胧诗3、略（提示：古诗或现代诗均可）阅读理解4、形容词活用为动词，形象地写出了小草为大地可以舍弃一切的精神。

5、喻指祖国。

6、歌颂为了祖国可以舍弃一切、抛弃一切的献身精神。

体验与探究7、略（提示：利用对话式，表现抒情对象的内在精神）【《外国诗两首》答案】积累运用1、B2、（1）莱蒙托夫俄国（2）休斯美国3、A阅读理解4、法国悲惨世界巴黎圣母院5、百折不挠、无所畏惧、勇往直前的革命者形象。

6、六月、叫骂、嘲笑、波拿巴、狂飙、仇恨。

7、人都是应该有自己的精神信仰的，有了崇高的精神信仰，生活就有了明确的目标，遇到任何艰难困苦，即使要牺牲生命，也会无所畏惧。

2022人教版九年级下册语文作业本电子版

2022人教版九年级下册语文作业本电子版1、1“师者，所以传道受业解惑也”一句是判断句。

[判断题] *对(正确答案)错2、30. 下列句子中加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．他恃着自己成绩优异，“目空一切”，每每不把人放在眼里，因而在班级中总是交不到知心的朋友。

(正确答案)B．大蒜、白糖、苹果等大幅涨价，疯狂的速度令人“叹为观止”，由此也催生出“蒜你狠”“糖高宗”“什么”等一系列网络新词。

C．限购令这一地方细则的出台将会使得房地产投资的投机行为“销声匿迹”，对促进房地产市场健康有序发展起到积极地作用。

D．他的小说往往采用留白式结局，在读者意犹未尽时故事情节“戛然而止”，留给人们广阔的想象空间。

3、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.召有司案图，指从此以往十五都予赵。

案：通“按”，用手压住。

(正确答案)B.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。

游：交往。

C.他日趋庭，叨陪鲤对。

趋：小步快走。

D.触柱，折辕，劾大不敬。

劾：弹劾，判罪。

4、25. 下列词语中加双引号字的字音、字形完全正确的一项是（）[单选题] * A．“彷”徨páng“襁”褓qiáng接“踵”而至zhǒng“振”耳欲聋zhèn B．推“搡”sang苍“劲”jìn 目“眩”神迷xuàn纷至“踏”来tàC．“抉”择jué“拾”级shè轻歌“曼”舞màn不修边“幅”fú(正确答案) D．“漩”涡xuàn“拙”劣zhuō“慢”不经心màn挑“拨”离间bō5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案)B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāoC、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāngD、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán6、含情脉脉中的脉读作（）[单选题] *māimǎimǒmò(正确答案)7、1“千呼万唤始出来”的下一句是“唯见江心秋月白”。

九下语文作业本答案(WORD)

九下语文作业本(WORD)参考答案第一单元1诗两首1.汹柔坟喉惆黎2.B3.示例：故乡是一杯浓浓的酒，故乡是一轮圆圆的月。

4.悲欢、无情、蹲踞、冷眼看人间恩怨。

5.由长城联想到祖国多灾多难的历史，表达对长城复杂的情思。

6.C7.勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

8.略2我用残损的手掌1.（1）憔（2）逐（3）躏恒2.戴望舒雨巷3.示例：春天，河堤上杨柳依依，各种花争奇斗妍，如一道锦幛展现在我们面前。

4.指祖国母亲（或：热恋爱人、兄弟姐妹、亲朋好友）。

5.使情感表达更加形象，突出“你的名字”给人的深刻印象。

6.一连串的“轻”字，形象地展露出诗人温柔的心情。

5.喻指祖国。

6.歌颂为了祖国可以舍弃一切、抛弃一切的献身精神。

6.六月、叫骂、嘲笑、波拿巴、狂飙、仇恨。

7.人都是应该有自己的精神信仰的，有了崇高的精神信仰，生活就有了明确的目标，遇到任何艰难困苦，甚至要牺牲生命，也会无所畏惧。

（6）示例：举头望明月，低头思故乡。

/春风又绿江南岸，明月何时照我还。

4.示例：凝在目光里望着它情深深5.诗人以北方特有的“手推车”作为意象进行聚焦。

6.枯干了的河底、阴暗的天穹、冰雪凝冻、灰黄土层。

7.加强诗歌的抒情意蕴，凸显诗歌的主题，表现下层劳动者的悲苦生活。

8.诗人以特定背景下的人物命运来折射时代风云，表现了中国人民苦难的生存状态。

初三下册语文作业本答案人教版_0

初三下册语文作业本答案人教版
2、D
3、（1）因为我对这土地爱得深沉
（2）一湾浅浅的海峡我大陆
（3）胜作一书生
（4）独酌无相亲对影成三人
（5）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（6）示例：举头望明月，低头思故乡。

／春风又绿江南岸，明月何时照我还。

4、示例：凝在目光里望着它情深深
二、阅读理解
（一）
5、诗人以北方特有的“手推车”作为意象进行聚焦。

6、枯干了的河底、阴暗的天穹、冰雪凝冻、灰黄土层。

7、加强诗歌的抒情意蕴，凸显诗歌的主题，表现下层劳动者的悲苦生活。

8、诗人以特定背景下的人物命运来折射时代风云，表现了中国人民苦难的生存状态。

（二）
9、秋季西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨
1O、抒发了游子身处异地，思念家乡的愁情。

（三）
11、CD
12、BC
13、（1）长时间住在一个地方，就会不知不觉地受当地习俗的影响。

（2）就是只有十户人家的地方，也会有像我这样忠诚、有信义的人。

14、一个人做学问，如果不进步那就注定要退步，而好学是取得进步的前提。

九年级下册语文作业本答案浙教版2022

九年级下册语文作业本答案浙教版20221、1“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句与原文不一致。

[判断题] *对(正确答案)错2、禅的正确读音是（）[单选题] *chànshàn(正确答案)chǎnshān3、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。

[判断题] *对错(正确答案)4、“睿智”的“睿”的正确读音是“ruì”。

[判断题] *对(正确答案)错5、下列各句中不含通假字的一项是（）[单选题] *A.愿伯具言臣之不敢倍德也B．涂有饿莩而不知发C．当与秦相较，或未易量D．数罟不入洿池(正确答案)6、1形散神不散是散文的主要特点之一。

形散主要指散文取材广泛自由，表现手法不拘一格；神不散指表达的主题必须明确集中。

[判断题] *对(正确答案)错7、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。

[判断题] *对(正确答案)错8、1“朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的事实，什么是事实呢？刚才我说的就是事实。

”这句话不够简洁。

[判断题] *对错(正确答案)9、1议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。

[判断题] *对(正确答案)错10、1小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。

故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。

[判断题] *对(正确答案)错11、1形散神不散是散文的主要特点之一。

形散主要指散文取材广泛自由，表现手法不拘一格；神不散指表达的主题必须明确集中。

[判断题] *对(正确答案)错12、1著名元杂剧《西厢记》是白朴的代表作。

[判断题] *对(正确答案)错13、1《卖白菜》作者莫言，当代作家，原名管谟业，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，代表作有《红高粱》《蛙》《生死疲劳》等。

[判断题] *对错(正确答案)14、下列中括号内字的注音有误的一项是（）[单选题] *A.油[腻]（nì）[嘟]囔（dū）[腊]肉（là）B.[肿]胀（zhǒng）[沸]腾（fèi）[孥孥]（nú）C.锅[铲]（chǎn）[搁]置（gē）[栗]子（sù）(正确答案)D.[唾]沫（tuò）[焖]饭（mèn）[奈]何（nài）15、13．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）[单选题] * A．滑稽（jī）宽宥（yǒu）菡萏（hán）殚精竭虑（dān）B．门槛（kǎn）缄默（jiān）胸脯（pú）间不容发（fà）(正确答案)C．坍塌（tān）锃亮（zèng）怯懦（ruò）信手拈来（diān）D．盘桓（yuán）褴褛（lǚ）拾级（shè）舳舻相接（zhóu）16、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)17、17．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项（）[单选题] *A．模拟（mú）鄙夷（bǐ）粗犷（kuànɡ）如坐针毡（zhān）B．妖娆（ráo）星宿（sù）驰骋（chěnɡ）锲而不舍（qì）C．遒劲（qiú）吟唱（yín）点缀（zhuì）咄咄逼人（duō）(正确答案)D．拮据（jū）炽热（zhì）凛冽（lǐn）海市蜃楼（shènɡ）18、“醴酪”的读音是“lǐluó”。

初三下册语文作业本答案人教版_1

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4.悲欢、无情、蹲踞、冷眼看人间恩仇。

5.由长城联想到祖国多灾多灾的历史，表达对长城复杂的情思。

6.C7.勒川，阴山下。

天似穹庐，笼罩四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

8.略2我用残损的手掌1.（1）憔（ 2）逐（ 3）躏恒2.戴望舒雨巷3.示例：春季，河堤上杨柳依依，各样花争奇斗妍，如一道锦幛展此刻我们眼前。

4.指祖国母亲（或：热恋爱人、兄弟姐妹、亲友挚友）。

5.使感情表达更为形象，突出“你的名字”给人的深刻印象。

6.一连串的“轻”字，形象地展露出诗人温柔的心情。

7.略3祖国啊，我亲爱的祖国1.（1）熏惫（ 2）扉惘2.舒婷模糊诗3.略（提示：古诗或现代诗均可）4.形容词活用为动词，形象地写出了小草为大地能够舍弃全部的精神。

5.喻指祖国。

6.颂扬为了祖国能够舍弃全部、扔掉全部的献身精神。

7.略（提示：利用对话式，表现抒怀对象的内在精神）4外国诗两首1.B2.（1）莱蒙托夫俄国（ 2）休斯美国3.A4.法国凄惨世界巴黎圣母院 5.不屈不挠、无所恐惧、百折不回的革命者形象。

6.六月、叫骂、嘲讽、波拿巴、狂飙、愤恨。

7.人都是应当有自己的精神崇奉的，有了崇敬的精神崇奉，生活就有了明确的目标，碰就任何困难困苦，甚至要牺牲生命，也会无所恐惧。

8.略单元复习1.瓣魂烬绚2.D3.（1）由于我对这土地爱得深邃（2）一湾浅浅的海峡我大陆（ 3）胜作一书生（ 4）独酌无相亲对影成三人（ 5）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（6）示例：举头望明月，低头思故土。

/春风又绿江南岸，明月何时照我还。

4.示例：凝在眼光里望着它情深深5.诗人以北方独有的“手推车”作为意象进行聚焦。

6.枯干了的河底、灰暗的天穹、冰雪凝冻、灰黄土层。

语文初三下册作业本答案_0

语文初三下册作业本答案第一单元1诗两首1.汹柔坟喉惆黎2.B3.示例：故土是一杯浓浓的酒，故土是一轮圆圆的月。

4.悲欢、无情、蹲踞、冷眼看人间恩仇。

5.由长城联想到祖国多灾多灾的历史，表达对长城复杂的情思。

6.C7.勒川，阴山下。

天似穹庐，笼罩四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

8.略2我用残损的手掌1.（1）憔（ 2）逐（ 3）躏恒2.戴望舒雨巷3.示例：春季，河堤上杨柳依依，各样花争奇斗妍，如一道锦幛展此刻我们眼前。

4.指祖国母亲（或：热恋爱人、兄弟姐妹、亲友挚友）。

5.使感情表达更为形象，突出“你的名字”给人的深刻印象。

6.一连串的“轻”字，形象地展露出诗人温柔的心情。

5.喻指祖国。

6.颂扬为了祖国能够舍弃全部、扔掉全部的献身精神。

7.略（提示：利用对话式，表现抒怀对象的内在精神）4外国诗两首1.B2.（1）莱蒙托夫俄国（ 2）休斯美国3.A4.法国凄惨世界巴黎圣母院5.不屈不挠、无所恐惧、百折不回的革命者形象。

6.六月、叫骂、嘲讽、波拿巴、狂飙、愤恨。

7.人都是应当有自己的精神崇奉的，有了崇敬的精神崇奉，生活就有了明确的目标，碰就任何困难困苦，甚至要牺牲生命，也会无所恐惧。

（6）示例：举头望明月，低头思故土。

/春风又绿江南岸，明月何时照我还。

4.示例：凝在眼光里望着它情深深5.诗人以北方独有的“手推车”作为意象进行聚焦。

6.枯干了的河底、灰暗的天穹、冰雪凝冻、灰黄土层。

7.增强诗歌的抒怀义蕴，突显诗歌的主题，表现基层劳动者的悲苦生活。

九年级下册语文作业本答案()

九年级下册语文作业本答案()
九年级下册语文作业本答案（）
2、B
3、（1）鄙人蒙
（2）尊翰君尊驾
阅读理解
4、在两方僵持不下，夏洛克执意要取安东尼奥身上一磅肉，安东尼奥立刻就要性命不保的情
况下出场的。

5、鲍西娅用要求夏洛克只许取肉，不准流血，且一分一绝不可以有偏差的方法，迫使夏洛克放
弃要求。

这表现了鲍西娅的机智、聪慧。

6、残忍，贪心。

第二问回答略。

7、既是对鲍西娅聪慧才华的衷心赞美，又是对夏洛克自讨苦吃的挖苦讽刺，表现了莎士比亚
戏剧语言生动丰富的特色，有很强的戏剧成效。

初三下册语文作业本答案新人教版_0

初三下册语文作业本答案新人教版
2、（1）“燥”改为“躁”
（2）“容”改为“融”
（3）“复”改为“覆”
（4）“阴”改为“茵”
3、固然老树有着无私奉献的精神，并且（也）有忍气吞声、胸怀
豪迈的品性，可是全部仿佛
预约，全部先有默契，杀戮不行防止。

阅读理解
（一）
4、这是一个很是风趣、不合情理的原因,说明那树势必受到杀戮，表达了作者的批评态度.
5、用拟人的手法，把老树被伐形象地描绘成一次残忍的杀戮，表
达了作者对老树被伐的恼恨
和悲痛之情。

6、这两个细节说明老树仿佛有真切的灵性，更衬着了老树命运的惨剧色彩，充满着作者的同
情和哀思。

7、失掉了老树绿荫的包庇，失掉了美好的自然环境，失掉了诗意的生活环境，失掉了田园般
的生活等。

（二）
8、故土的榕树是小孩的乐园,是家村夫的“救命恩人”，是家村夫休息、聚会、闲谈的好去向.
9、既为家乡山寨变得富饶而激动，又为榕树被冷淡甚至被砍伐而痛心。

10、略
11、略（开放性题目。

要言之有理，表意明确）
体验研究
12、提示：希望经过对身旁环境改变的认识，更真切地感觉人类
发展过程中所遇刭的现代与
传统、发展与保护的疑惑。

九年级下册语文作业本答案()北师大版

九年级下册语文作业本答案（）北师大版第四单元13威尼斯商人（节选）1.哀怜癖讼豁饶2.B3.（1）鄙人蒙（ 2）尊翰君尊驾4.在两方僵持不下，夏洛克执意要取安东尼奥身上一磅肉，安东尼奥立刻就要性命不保的状况下出场的。

5.鲍西娅用要求夏洛克只许取肉，不准流血，且一分一绝不可以有偏差的方法，迫使夏洛克放弃要求。

这表现了鲍西娅的机智、聪慧。

6.残忍，贪心。

第二问回答略。

7.既是对鲍西娅聪明才华的衷心赞美，又是对夏洛克自讨苦吃的挖苦讽刺，表现了莎士比亚戏剧语言生动丰富的特色，有很强的戏剧成效。

8.略14变脸（节选）1.D2.A3.略4.杨家贫穷悲凉，苦度年关；黄家张灯结彩，欢度除夕。

反应了旧中国乡村经济生活中严重的阶级对峙。

5.表现了杨白劳喜爱女儿的心情；表现了喜儿深切感觉到父爱暖和的愉悦、欢喜的心情。

6.揭露了地主阶级的天堂是建筑在压迫和欺辱贫困农民的基础之上的，揭露了当时社会人吃人的实质。

7.杨白劳累苦请求而不见效，他的想象幻灭了，终于认清了地主的天性，激起了最先的抗争念想，他天真地认为衙门是个说理的地方。

但穆仁智的话清楚地裸露了地主和官僚是牢牢勾通在一同的，在他们的压迫下，农民毫无权益可言。

8.略15枣儿1.赦耿耿怡稽2.（1）（2）×（3）×（4）×3.D4.《坐车》叙述的是某厂技术员甲面对下岗工人乙的热情帮助从思疑以致误会，最后惊醒并感人的过程。

5.交代时间、地址以及剧中人物动作、趋势、表情等，进而丰富了人物的性格、形象特色，并使情节内容更为连接。

如：文末“未觉，持续悲伤地说”这一提示语即表现了乙当时的神情，也体现了乙当时的心情。

6.甲：慎重、有点世故，但能实时觉悟。

乙：热心、敦朴、和善。

7.示例：信任，常常能创建出美好的境地。

8.示例：【清明节气，雨纷繁】（时间、场景）【路上】（地址）行人：（欲断魂）借问酒家哪处有？（人物、台词）牧童：（遥指）杏花村！16音乐之声（节选）1.嵘漪遐伫穆窥2.C3.文化部门查禁四款违纪电脑游戏。