《活动一制作研究性学习成果报告课件》初中信息技术闽教课标版七年级下册课件51360

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综合实践活动成果联展ppt课件初中信息技术闽教课标版七年级下册课件_1

初中信息技术苏科课标版七年级全一册课件内蒙古鄂尔多斯东胜区正东中学八年级数学上册七年级历史上册第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件新人教版整理版清华机械工程操纵基础课件
情境导入
就是说，我们运用演示文稿来展示研究性学习成果报告，可在演示文稿中运用多媒体技术 (插入声音文件、视频文件、播放Flash动画、为幻灯片配音)。
表扬积极参与的学生。组织学生填写活动评价表。通过本活动的学习，有什么收获?
初中信息技术苏科课标版七年级全一册课件内蒙古鄂尔多斯东胜区正东中学八年级数学上册七年级历史上册第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件新人教版整理版清华机械工程操纵基础课件
初中信息技术苏科课标版七年级全一册课件内蒙古鄂尔多斯东胜区正东中学八年级数学上册七年级历史上册第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件新人教版整理版清华机械工程操纵基础课件
制作展板式的综合实践活动成果联展报告
导人课题，设置任务。
展示三个不同主题、风格综合实践活动项目幻灯片展板，引导学生欣赏幻灯片展板，感受它们的效果和功能，同时参考并构思自己的展板作品。
不同方式展示的综合实践活动成果
初中信息技术苏科课标版七年级全一册课件内蒙古鄂尔多斯东胜区正东中学八年级数学上册七年级历史上册第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件新人教版整理版清华机械工程操纵基础课件
不同方式展示的综合实践活动成果
通过观看以上三个综合实践活动成果，我们知道综合实践活动成果展示具有多样性。请大家思考一下这三个综合实践活动成果分别是以什么样的方式来展示的。各有什么特点?

制作研究性学习成果报告--福建省福州四十中金山分校初中信息技术课件(共15张PPT)

闽教版》七年级下册——活动一
制作研究性学习成果报告
Making research study report
学
肆
叁
贰
壹
习
掌
学
学
学
目标
握
应
会
习
在幻灯片
用幻灯片
应用演
制作研究
中
自
示
性
运用表格展示实验数
动播放自定义动画
文稿的模板设计
学习成果报告演示文
素材的选据什么原则呢？符号主题，简洁，美观，高清
肆保存设计模版
文件扩展名为“.pot”
学生进行PPT母板的制作
闽教版》七年级下册——活动一
应用设计模版
壹新建一个PPT文件，选择界面右上方的“设计”—“幻灯片设计”—“设
计模版”，在可供选用的模版中选择“幻灯片为什么会变绿？.pot”
据
稿
任务一：设计研究性学习成果报告框架
活动主题:"蒜黄为什么会变绿" 内容框架:主题、理论依据、调查答案、实验、原理分析、蒜黄菜谱
制作步骤
壹准备好制作模版的素材贰新建一个PPT文件，单击菜单栏中的“视图”—“母版”—“幻灯片母板”
制作步骤
叁对“背景”填充肆保存设计模版
壹准备好制作模版的素材
闽教版》七年级下册——活动一
应用设计模版
贰利用“蒜黄为什么会变绿？.pot”这个模版，制作风格统一的研究型学
校成功报告演示文稿。
展示学生作品
THANKS

七年级信息技术科教学设计——制作研究性学习成果报告

信息技术科教学设计一、课题：制作研究性学习成果报告二、教学内容分析《制作研究性学习成果报告》就七年级下册第一单元活动一的内容，就一节讲授课，实践课，目的就通过生物学科中的研究问题“树叶为什么变黄？”，学习powerpoint软件制作研究性学习成果报告，设计研究性学习成果报告框3。

学习powerpoint中的“设计模板”，“应用设计模板”，“添加动画效果”“插入图片”“插入表格”。

这堂课理论内容①生物学科中“树叶为什么变黄？”②powerpoint操作知识点、实践内容：ppt模板设计到动画添加、图片、表格插入的操作。

三、教学对象分析七年级学生在学习较复杂软件ppt识记性没那么好，穿插其它学科生物科知识，难点易化较适合，可先脱离课堂想学习重点，或者要先预习上课内容。

四、教学目标1、让学生学习powerpoint软件。

2、让学生学会应用PPT软件制作研究性学习成果报告。

五、教学重点与难点：教学重点：PPT软件制作研究性学习成果报告。

教学难点：PPT软件制作研究性学习成果报告，幻灯片编辑与修饰，成果内容拓展！六、教学方法：1、问题式：通过问题了解主题。

2、任务驱动法：主题到任务过程。

3、演示讲授法：ppt软件的操作过程。

4、归纳法：课堂内容总结七：板书设计制作研究性学习成果报告1、活动背景：什么是研究性学习？展示研究性学习成果的形式：论文、电子板报、主题演讲。

2、活动目标：学习学会制作研究性学习成果报告。

3、活动内容：任务一、设计研究性学习成果报告框架（探究活动任务二、制作研究性学习成果报告（探究活动）任务三、课外补充学习的内容要点（创新活动）八：教学资源准备1、教学环境：多媒体计算机教室、互联网环境。

2、资源准备：课本（福建教育出版社出版的七年级下册《信息技术》，福建省义务教科书2014年11月）、课件、生物科参考知识、实例图片。

九：教学过程导入新课：课件展播电子板报与黑板报，实验数据表。

〈1〉教师活动：展示电子板报图片，让学生指认图片，解释电子板报与黑板报的相似点。

闽教版七年级下册信息技术综合实践活动成果联展

莆田小煎包是一道美味可口的汉族名点
属于闽菜系。以
其皮薄馅美、多
滋多味而出名。
馅料用瘦肉丁、
虾仁米、香末、萝卜丝、葱花碎揉合而成，先用煎好的鸡蛋薄片包裹核桃一般大的馅心，再用经过发酵的面粉为皮，捏出菊花瓣形状的封口，然后放入平锅里炽热的花生油上煎约10分钟。出锅时，小煎包略呈焦黄色
，冒着吱吱热气，飘出
做法： 1）右击选中文本对象，在弹出的快捷菜单中选择“超链接”命令。 2）链接到：选择“本文档中的位置”
用自选图形覆盖文字，并对自选图形设置超链接,或者对其文本框设置超链接
刚才我们发现已经做完超链接的文字的颜色发生了改变，改变后的颜色不是我们所期望的。有没有办法既做到超链接又不改变文字的颜色呢?
七年级信息技术下册活动三
第一课时制作交互式的综.合. 实践活动成果联展报告
一、每组选出一人为答题队员，每人选一题作答，待全部答完计算总分。二、由答题队员单独完成，不得讨论。
三、本组其他成员不得出声，其他组的成员也必须保持安静。四、答对一题记5分，答错不扣分。五、答题时间15秒。
1、建立主页到子页的链接
3、制作幻灯片画面特效
1）利用绘图工具制作虚线条 2）制作不规则自选图形
右击线条选择 “设置自选图形格式”
选择“自选图形” 中的 “线条”
5454
请各组同学利用线条、自选图形等工具给自己负责的菜单子页加上文字说明，并制作画面特效
例如：
仙游县龙华镇金沙村薏米
始栽培于宋朝。明代金沙薏米成为贡品。金沙薏米容易脱壳，出米率达60%以上薏米的腹沟深、粒圆、含固形物多
兴化米粉是国家最早的快餐之一。它是莆田著名的土特产，始于宋代，相传为宋治平间兴化军主簿黎

2013新闽教版信息技术七年级下教案（全）

2013新闽教版信息技术七年级下教案（全）预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制活动一制作研究性学习成果报告（2课时）一、教学目标1.学习制作研究性学习成果报告演示文稿2.学会应用演示文稿的模板设计3.通过制作动感标题，学会应用幻灯片自动播放自定义动画4.掌握在幻灯片中运用表格展示实验数据、二、教学重难点1.教学重点（1）演示文稿的模板设计；（2）应用幻灯片自动播放自定义动画。

2.教学难点（1）演示文稿的模板设计；（2）设置自定义动画播放顺序、时间及效果；（3）将Word制作表格知识迁移至在幻灯片中制作表格。

三、教学方法1.讲授法：讲解如何设计幻灯片模板并保存。

2.演示法：演示如何制作自定义动画，设置播放顺序，控制播放时间、编排播放效果。

3.练习法：学生自主学习如何应用设计模板、在幻灯片中插入表格并修饰。

四、教学准备1.教学环境：计算机网络教室、互联网环境、多媒体教室2.教学资源：教学课件、图片（树叶的研究.jpg）活动二汇聚大自然的声音（2课时）一、教学目标1.掌握如何制作有声演示文稿。

2.掌握在演示文稿中添加视频的方法。

3.学会给幻灯片配音。

4.学会制作有动画与声音的幻灯片。

5.学会在演示文稿中插入Flash动画。

二、教学重难点1.教学重点制作有声演示文稿，在演示文稿中添加视频，幻灯片配音，制作有动画与声音的幻灯片，在演示文稿中插入Flash动画。

2.教学难点给幻灯片配音，制作有动画与声音的幻灯片。

三、教学方法1.任务驱动法：以汇聚大自然的声音为主题，安排不同的任务，让学生主动地探究新的知识，掌握在演示文稿中插入音频、视频文件，并在幻灯片中播放Flash文件。

2.学生演示法：学生创意活动，学生到台前演示教学，让学生在活动中掌握在幻灯片中插入旁边配音的方法。

3.演示讲解法：观赏“樱花浪漫”幻灯片，引导学生分析该幻灯片所用到的技巧方法，培养学生观察问题、分析问题、解决问题能力；演示操作过程，让学生掌握利用渐变、路径曲线、变化大小和旋转等动画效果制作有动画效果的幻灯片。

信息技术七年级下册教案(福建教育)

第1---2课时制作研究性学习成果报告教学内容分析教材以制作研究性学习成果报告为主线，探究研究性学习成果报告的框架，安排了幻灯片模板设计与应用、自定义动画的设置与应用、幻灯片上制作表格等学习内容。

其中幻灯片模板设计与应用、自定义动画的设置与应用，是新的知识点并需要制作，学生对此有较大的兴趣，可以激发学生的创作欲望；而在幻灯片上的制作表格，则与WORD制作类似，可以采用与WORD表格类比的方式，提高学习效率。

本活动教学内容是在小学演示文稿的基本知识和基本操作上的提高与拓展，让学生进一步掌握演示文稿的制作技巧，为初中学生制作演示文稿作品建立起必要的理论知识和操作技能。

教材民制作研究性学习成果报告《树叶为什么变黄》为例，引导学生学习并掌握幻灯片模板设计应用、自定义动画的设置与应用、在幻灯片上制作表格等学习内容，在此基础上充分利用演示文稿这一重要工具，参与研究性学习的研究和交流，为研究性学习服务。

通过活动，学生能够根据主题表达的采要求，采集、加工所需的素材，并合理利用软件提供的功能集成各种媒体信息，达到呈现主题、表达创意的目的。

教材已经较详细描述了模板设计、自定义动画的设置与应用的步骤，可以让学生参照课本内容自行模仿制作的过程，之后在创新活动中提出一些新的要求，让学生再设计一张自己想象的模板，给学生留下创意的空间；在幻灯片上制作表格与WORD表格类似，可以让学生参考在WORD中制作表格的经验，在幻灯片上制作表格，实现知识的迁移。

教材最后的创新活动的内容较多，如要求学生将曾经做过的研究性学习成果设计一个报告首页，老师需要为学生留足思考和制作的时间。

建议3个问题，在课堂只要完成1个，其它作为思考内容或课外作业。

本活动教学时间建议安排2课时。

教学对象分析学生在小学五年级上学期的教学中，已经完成“演示文稿制作初步”知识模块的学习，对创建演示文稿、修饰幻灯片、放映幻灯片有初步的认识。

但受学校条件限制，很多学生在小学阶段可能未能掌握上述知识，教师可根据自己学校的实际情况和学生的实际水平，在教学设计时适当降低要求，在第一课时适当增加演示文稿的基本知识和操作的内容，可以通过弱化模板设计的内容以腾出时间。

七年级信息技术下册第5课知“音”识“影”课件南方初中七年级下册信息技术课件

步骤2：在弹出的“->MP3”对话框中，单击“输出配置”按钮，弹出“音频设置”对话框，根据需要设置音频参数，单击“确定”按钮。
步骤3：
在“->MP3”界面，单击“添加文件”按钮
，
导入待转换的音频，单击“确定”按钮回到主界面，
单击“开始”按钮进行转换。
2021/12/9
第十一页，共十七页。
三、各种(ɡè zhǒnɡ)音视频格式的相互转换
操作步骤如下(rúxià)图：
2021/12/9
音频格式的转换
第十二页，共十七页。
三、各种(ɡè zhǒnɡ)音视频格式的相互转换
视频格式的转换方法：参照(cānzhào)音频格式转换方法。
2021/12/9
视频格式的转换
第十三页，共十七页。
巩固(gǒnggù)与练习
请大家思考并完成教材中“实践与探究”中的问题。学有余力的同学还可以阅读“阅览室”的内容。
2021/12/9
第七页，共十七页。
二、认识(rèn shi)视频
常见的视频格式： AVI：图像(túxiànɡ)质量好，但文件体积大、兼容性低。 MPEG：采用有损压缩减少运动图像的冗余信息，包括MPEG-1、 MPEG-2、 MPEG-4。 RM/WMV：流媒体音频/视频格式，流媒体文件是边下
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第五页，共十七页。
一、认识(rèn shi)音频
常用的音频(yīnpín)采集方法：
带麦克风的计算机录制
录音笔录制
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手机录制
第六页，共十七页。
二、认识(rèn shi)视频
视频：
当连续的图像变化速度超过每秒24帧（幅）画面时，根据视觉暂留原理，人眼无法辨别(biànbié)单幅的静态画面，产生平滑连续的视觉效果，这样连续的画面叫做视频。

【课件】七年级下册活动一制作研究性学习成果报告

七年级下册信息技术
活动一制作研究性学习成果报告
信息及要求
活动一制作研究性学习成果报告
2019/8/13
本学期所学内容、目标及要求活动一制作研究性学习成果报告
1、内容：第一单元演示文稿应用 ——PPT 第二单元电子数据表格应用 ——Excel
• 表扬积极参与的学生。 • 通过本活动的学习，有什么收获？
制作演示文稿的幻灯片设计模板
活动一制作研究性学习成果报告
– 2.保存文件时，为什么要将文件扩展名设为“.pot”？
• 因为演示文稿默认扩展名为“.ppt”，模板文件为了与其区分开来，所以扩展名为“.pot”。
• 模板调用要在退出PPT重新启动后才可使用。
• 安排任务一：
– 请根据研究性学习主题“蒜黄为什么变绿”幻灯片设计模板的制作过程，结合自己研究性学习成果报告，设计并制作一个幻灯片模板。
2、目标与要求：期初一次测试，期末进行考试学会应用PPT根据实际需要制作一个有声音、有动画、相对完整的演示文稿；学会应用Excel来进行基本的数据处理，如：计算总分、平均分、排名……等等。
2019/8/13
活动一制作研究性学习成果报告
设置情境
• 研究性学习是一种重要的学习方式，研究性学习最终要提交成果报告，而如何交流研究成果是研究性学习的一个重要环节。展示研究性学习成果报告的形式多种多样，它可是是一篇论文、一份电子板报，或是一场主题演讲等。
活动一制作研究性学习成果报告论文
设置情境
设置情境活动一制作研究性学习成果报告
电子板报
设置情境
活动一制作研究性学习成果报告
主题演讲——演示文稿
情境导入
活动一制作研究性学习成果报告

研究性学习成果展示ppt课件

;
• 4. BTX主板 • BTX主板是ATX主板的改进型，它使用窄板〔Low-profile
〕设计，窄板设计能使部件的布局更加紧凑；针对机箱内外气流的运动特性，主板工程师们对主板的布局进行了优化设计，因此能使计算机的散热性能和效率更高，噪声更小；主板的安装拆卸也变得更加简便。 • BTX在一开始就制定了三种规格，分别是BTX， MicroBTX及PicoBTX，三种BTX的宽度都相同，都是 266.7mm，不同的地方在于主板的长度大小和扩展性有所不同。
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NVIDIA系列显示芯片
;
ATi系列显示芯片
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中央处理器
• 中央处理器〔Central Processing Unit，CPU），是电子计算机的主要设备之一。其功能主要是解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。所谓的计算机的可编程性主要是指对CPU的编程。
•
CPU是计算机中的核心配件，
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显示卡
• 显示卡(又称显示适配器)是显示器与主机通信的控制电路和接口，作用是控制显示器的显示方式。在显示器里也有控制电路，但起主要作用的是显示卡。
• 显卡一般是一块独立的电路板，插在主机的主板上。
• 显卡接收由主机发出的控制显示系统工作的指令和显示内容，然后通过输出信号控制显示器显示各种字符和图形。
各种能够进行所需运算的CPU部件。
;
• 最终阶段，写回，以一定格式将执行阶段的结果简单的写回。运算结果经常被写进CPU内部的暂存器，以供随后指令快速存取。在其它案例中，运算结果可能写进速度较慢，但容量较大且较便宜的主记忆体。
某些类型的指令会操作程式计数器，而不直接产生结果资料。这些一般称作“跳转”（Jumps〕并在程式中带来循环行为、条件性执行〔透过条件跳转〕和函式。

全国闽教版初中信息技术七年级下册第一单元活动一《制作研究性学习成果报告》教学设计

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解研究报告的写作方法和结构，结合实例帮助学生理解。例如，可以讲解如何撰写研究报告的引言、主体和结论部分。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。例如，可以强调研究报告的结构和写作方法的重要性。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕绿色出行问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。例如，可以让学生讨论绿色出行的不同方式及其对环境的影响。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，学生将使用计算机和Word软件来撰写研究报告。因此，教师需要确保计算机设备的正常运行，并为学生提供必要的软件和技术支持。同时，教师还应确保学生在使用计算机时的安全，防止不当操作或网络安全问题。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的合作学习和实践操作，教师可以将教室划分为不同的区域。例如，可以设置一个分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作撰写研究报告。同时，还可以设置一个实验操作区，供学生使用计算机进行实践操作。此外，教师还可以在教室墙上张贴一些与绿色出行相关的海报或标语，以营造一个积极的学习氛围。
学生学习效果
1.知识与技能：学生通过学习本节课，掌握了研究报告的写作方法和结构，能够运用Word软件撰写一篇关于绿色出行的研究报告。他们了解了绿色出行的概念和意义，并能够分析绿色出行对环境和社会的影响。
2.过程与方法：学生通过小组讨论和合作撰写研究报告，培养了合作精神和沟通能力。他们通过实践活动和实验，体验了知识的应用，提高了实践能力。同时，通过预习、课堂学习和巩固练习，学生形成了良好的学习习惯和方法。
情感升华：
结合绿色出行内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。例如，可以让学生思考如何在日常生活中实践绿色出行。

福建教育出版社七年级下册信息技术教案全册

福建教育出版社（七年级下册信息技术教案）第卜2课时制作研宪性学习成果报告教学内容分析：教材以制作研究性学习成果报告为主线，探究研究性学习成果报告的设汁框架，安排了幻灯片模板设计与应用、自左义动画的设垃与应用、在幻灯片上制作表格等学习内容。

其中幻灯片模板设汁与应用、自左义动画的设置与应用，是新的知识点并需要制作，学生对此有较大的兴趣，可以激发学生的制作欲望；而在幻灯片上制作表格，则与Word表格制作类似，可以采用与Word表格类比的方式，提高学习效率。

教材以制作研究性学习成果报告《树叶为什么变黄》为例，引导学生学习并掌握幻灯片模板设计与应用、自定义动画的设置与应用、在幻灯片上制作表格等学习研究性学习服务。

通过活动，学生能够根据主题表达的要求，采集、加工所需的素材，并合理利用软件提供的功能集成各种媒体信息，达到呈现主题、表达创意的目的。

教材已经较详细描述了模板设计、自泄义动画的设苣与应用的步骤，可以让学生参照课本内容自行模仿制作的过程，之后在创新活动中提出一些新的要求，让学生再设计一张自己想象的模板，给学生留下创意的空间：在幻灯片上制作表格则与Word表格类似，可以让学生参考在Word中制作表格的经验，在幻灯片上制作表格，实现知识的迁移。

教材最后的创新活动的内容较多，如要求学生将曾经做过的研究性学习成果设计一个报告首页，老师需要为学生留足思考和制作的时间。

建议3个问题，在课堂只要完成1个，其他作为思考内容或课外作业。

本活动教学时间建议安排2课时。

教学对象分析：学生在小学五年级上学期的教学中，已经完成“演示文稿制作初步”知识模块的学习，对创建演示文稿、修饰幻灯片、放映幻灯片有初步的认识。

但受学校条件限制，很多学生在小学阶段可能未能掌握上述知识，教师可根据自己学校的实际情况和学生的实际水平，在教学设计时适肖降低要求，在第一课时适当增加演示文稿的基本知识和操作的内容，可以通过弱化模板设计的内容以腾出时间。

闽教版信息技术七年级下册全册教案【新教材】

闽教版信息技术七年级下册全册教案【新教材】备课本闽教版七年级下册信息技术全册教案班级______教师______⽇期______活动⼀制作研究性学习成果报告⼀、教学⽬标1.学习制作研究性学习成果报告演⽰⽂稿2.学会应⽤演⽰⽂稿的模板设计3.通过制作动感标题，学会应⽤幻灯⽚⾃动播放⾃定义动画4.掌握在幻灯⽚中运⽤表格展⽰实验数据、⼆、教学重难点1.教学重点（1）演⽰⽂稿的模板设计；（2）应⽤幻灯⽚⾃动播放⾃定义动画。

2.教学难点（1）演⽰⽂稿的模板设计；（2）设置⾃定义动画播放顺序、时间及效果；（3）将Word制作表格知识迁移⾄在幻灯⽚中制作表格。

三、教学⽅法1.讲授法：讲解如何设计幻灯⽚模板并保存。

2.演⽰法：演⽰如何制作⾃定义动画，设置播放顺序，控制播放时间、编排播放效果。

3.练习法：学⽣⾃主学习如何应⽤设计模板、在幻灯⽚中插⼊表格并修饰。

四、教学准备1.教学环境：计算机⽹络教室、互联⽹环境、多媒体教室2.教学资源：教学课件、图⽚树叶的研究.jpg六、教学反思活动⼆汇聚⼤⾃然的声⾳⼀、教学⽬标1.掌握如何制作有声演⽰⽂稿。

2.掌握在演⽰⽂稿中添加视频的⽅法。

3.学会给幻灯⽚配⾳。

4.学会制作有动画与声⾳的幻灯⽚。

5.学会在演⽰⽂稿中插⼊Flash动画。

⼆、教学重难点1.教学重点制作有声演⽰⽂稿，在演⽰⽂稿中添加视频，幻灯⽚配⾳，制作有动画与声⾳的幻灯⽚，在演⽰⽂稿中插⼊Flash动画。

2.教学难点给幻灯⽚配⾳，制作有动画与声⾳的幻灯⽚。

三、教学⽅法1.任务驱动法：以汇聚⼤⾃然的声⾳为主题，安排不同的任务，让学⽣主动地探究新的知识，掌握在演⽰⽂稿中插⼊⾳频、视频⽂件，并在幻灯⽚中播放Flash⽂件。

2.学⽣演⽰法：学⽣创意活动，学⽣到台前演⽰教学，让学⽣在活动中掌握在幻灯⽚中插⼊旁边配⾳的⽅法。

3.演⽰讲解法：观赏“樱花浪漫”幻灯⽚，引导学⽣分析该幻灯⽚所⽤到的技巧⽅法，培养学⽣观察问题、分析问题、解决问题能⼒；演⽰操作过程，让学⽣掌握利⽤渐变、路径曲线、变化⼤⼩和旋转等动画效果制作有动画效果的幻灯⽚。

【课件】七年级下册活动一制作研究性学习成果报告2

3
活动一制作研究性学习成果报告
• 右击 • -自定义动画 • -添加效果-飞入 • “开始”选项选
择“之前”
• 不同的对象“延迟”选项选择不同的值，如“树 ”艺术字对象选择“0.5”秒，“ 也”艺术字对象选择“1“秒
插入-表格
活动一制作研究性学习成果报告
5活动一制作研究性学习成来自报告活动一制作研究性学习成果报告
• 作为一个研究性学习成果报告，首页通常要展示主题，突出研究的问题，引发他人思考。
如何让演示文稿中的关键字、词、文等产生动态醒目效果？
引入动感的标题，效果会更好。
活动一制作研究性学习成果报告
问题
如何让标题字产生动感效果呢？

信息技术七年级下册教案(福建教育出版社)

第1—--2课时制作研究性学习成果报告教学内容分析教材以制作研究性学习成果报告为主线，探究研究性学习成果报告的框架，安排了幻灯片模板设计与应用、自定义动画的设置与应用、幻灯片上制作表格等学习内容.其中幻灯片模板设计与应用、自定义动画的设置与应用,是新的知识点并需要制作，学生对此有较大的兴趣，可以激发学生的创作欲望；而在幻灯片上的制作表格,则与WORD制作类似，可以采用与WORD表格类比的方式，提高学习效率。

教材民制作研究性学习成果报告《树叶为什么变黄》为例，引导学生学习并掌握幻灯片模板设计应用、自定义动画的设置与应用、在幻灯片上制作表格等学习内容，在此基础上充分利用演示文稿这一重要工具，参与研究性学习的研究和交流,为研究性学习服务。

通过活动，学生能够根据主题表达的采要求,采集、加工所需的素材，并合理利用软件提供的功能集成各种媒体信息，达到呈现主题、表达创意的目的.教材已经较详细描述了模板设计、自定义动画的设置与应用的步骤，可以让学生参照课本内容自行模仿制作的过程，之后在创新活动中提出一些新的要求,让学生再设计一张自己想象的模板,给学生留下创意的空间；在幻灯片上制作表格与WORD表格类似，可以让学生参考在WORD中制作表格的经验，在幻灯片上制作表格，实现知识的迁移。

教材最后的创新活动的内容较多，如要求学生将曾经做过的研究性学习成果设计一个报告首页，老师需要为学生留足思考和制作的时间。

建议3个问题，在课堂只要完成1个，其它作为思考内容或课外作业。

本活动教学时间建议安排2课时。

教学对象分析学生在小学五年级上学期的教学中，已经完成“演示文稿制作初步"知识模块的学习，对创建演示文稿、修饰幻灯片、放映幻灯片有初步的认识。

但受学校条件限制，很多学生在小学阶段可能未能掌握上述知识，教师可根据自己学校的实际情况和学生的实际水平，在教学设计时适当降低要求，在第一课时适当增加演示文稿的基本知识和操作的内容，可以通过弱化模板设计的内容以腾出时间.幻灯片模板设计、主页面动画的设计，虽是新的知识点并需要制作，但可以引发学生的兴趣和创作欲，同时教材例举了较为详细的步骤，可以交给学生模仿制作;在幻灯片上制作表格与WORD表格制作类似，在本演示文稿制作中大量被采用，这部分学习可以采用与WORD 表格类比的形式,提高学习效率。

福建教育版研究性学习成果报告制作过程的详细教案

本文将介绍福建教育版研究性学习成果报告制作的详细教案。

一、前期准备1.确定研究课题研究性学习是一种探究性、发现性和创造性的学习方式，它要求学生在学科学习中积极探究、发现、建构知识、发展创意，并在实际场景中运用知识解决问题。

在确定研究课题时，需要考虑教学大纲、学生的认知水平和兴趣爱好，从而确定适合的研究课题。

2.备课研究在备课研究中，教师需要全面研究研究课题相关知识，掌握学科学习中的基本概念、基本原理和关键技能，构建研究性学习的基本框架和具体实施方案。

同时，需要确定学生的研究主题、研究方法、实验方案和实验设备，为学生研究提供定性和定量的数据支持。

二、实施过程1.导入和探究在研究性学习过程中，探究是最关键的部分。

教师需要引导学生在知识的基础上发现问题，并根据问题确定探究方向。

同时，需要鼓励学生发挥自主性和创造性，通过探究来积累知识。

2.实验设计在探究的基础上，教师需要指导学生进行实验设计。

实验设计要求学生合理利用实验设备，确保实验过程的安全和有效性。

还需要有计划地收集和分析实验数据，明确实验结果和它们之间的关系。

3.分析和评价分析和评价是研究性学习的重要内容。

在研究过程中，教师需要指导学生对实验数据进行深入分析和评价，帮助学生发现和纠正实验中可能存在的偏差和误差，以确保实验结果的准确性和可靠性。

4.报告撰写在完成实验研究后，学生需要根据研究过程和相关实验数据撰写研究性学习成果报告。

教师需要对学生的报告进行审核、修改和评价，以确保报告的严谨性和完整性。

同时，学生需要在报告中展示出他们的学术能力和研究成果，通过交流和讨论加深彼此之间的理解和认识。

三、后期总结在研究性学习过程中，教师需要对学生进行反思和总结。

教师可以帮助学生分析实验研究中的局限性和不足之处，并从中总结出经验和教训。

这样有助于提高学生的研究能力，培养学生的科学态度和方法。

为提高福建教育版研究性学习成果报告的制作过程，需要严格按照步骤进行，确保其科学性和合理性。

关于信息技术的研究性学习汇报32页PPT

越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
关于信息技术的研究性学习汇报
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。