(教科版)六年级语文下册 《摸瓜》习题
六年级下册语文课件-快乐书屋6 摸瓜 ｜教科版 (共13张PPT)
课文 欣赏
摸 瓜
理清文章思路
想办法—— 摸瓜—— 送瓜
课文 欣赏
摸 瓜
小组内读课文，体会小伙想 出办法摸瓜时的高兴心情。
课文 欣赏
摸 瓜
默读“摸瓜”部分，画 出表现人物的动作、表情、 心理活动的句子，体会当 时的心情。
课文 欣赏
摸 瓜
“摸瓜容易送瓜难”瓜摸到了，为
什么还得送回去？自由读“送瓜”部
分，画出感受深刻的句子，体会情感
变化。
课堂 练习
摸 瓜
练习说话
（1）共同探讨文中人物给 你留下什么印象。 （2）如果换作你，你会怎 样做？
布置 作业
摸 瓜
1、朗读课文，会写会认课后的生 字。 2 、 课外再找些类似的文章读一读， 并谈体会。如《说声“对不起”》。
教科版六年级语文下册
快乐读书屋 六
摸
瓜
学习 目标
摸 瓜
1、认识3个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了
解“摸瓜”到“送瓜”的经过，体会人
物的情感变化，感悟道理。
3、能结合生活中自己身边的小事谈体会。
学习 字词
摸 瓜
hāi
há má
咳！绝啦
蛤 蟆
hāi 咳，绝啦
咳
ké 咳嗽
课文 欣赏
摸 瓜
自读课文，整体感知： 1、自由读课文，读准字音，读通句子。 2、默读课文，想想课文主要写了一件 什么事？ 3、再读课文，理清文章思路。
课文 欣赏
摸 瓜
一（1）写小伙伴们商量准备去摸瓜。 二（2）写紧张刺激的摸瓜经过。 三（3）写娘逼着“我们”把摸来的瓜 送回去。 四（4）写德顺爷爷不但没有怪罪“我 们”，还请“我们”吃西瓜。
语文S版六年级下册《第12课_种瓜得豆》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
语文S版六年级下册《第12课种瓜得豆》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、基础知识达标1. 给下列生字注音2. 用下列词语造句（1）勤劳________（2）懒惰________（3）溜进________（4）气愤________3. 根据课文《种瓜得豆》内容用动词填空为多音字选择正确读音。
①gōng ②gòng ③yīng ④yìng供________不应________求提供________ 应________该解释词语。
供不应求：________前所未有：________《种瓜得豆》的主要内容是什么？加点词语运用了什么写法？这样写有什么好处？这些基因是每种植物或动物的“大管家”。
参考答案与试题解析语文S版六年级下册《第12课种瓜得豆》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、基础知识达标1.【答案】tíng,hèn,gěi,fù【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，标注正确读音即可。
【解答】tíng hèn gěi2.【答案】蜜蜂很勤劳。
妹妹在学习上很懒惰，经常不写作业。
我悄悄地溜进了房间。
看到这种事，我很气愤。
【考点】造句【解析】本题考查了学生遣词造句的能力，认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。
【解答】勤劳：指辛勤劳作，努力生产物质财富和精神财富。
懒惰：不爱劳动和工作。
溜进：偷偷地进来。
气愤：因事情不称心而发怒。
3.【答案】种,耕作,掐伤,溜进【考点】词语搭配【解析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】根据题目要求，在空中搭配合适的动词，如：种瓜。
二、课后能力提升【答案】①,④,②,③【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。
2019-2020年语文版语文六年级下12 种瓜得豆练习题六十八
2019-2020年语文版语文六年级下12 种瓜得豆练习题六十八第1题【填空题】读课文《种瓜得豆》，把下列词语补充完整。
供不______ 乐不______ 发号______【答案】：【解析】：第2题【填空题】画龙点睛。
（我会把词语补充完整）______ ______可支和平______ ______ ______不应____________ ______施令前所______ ______ ______土不______【答案】：【解析】：第3题【填空题】为多音字选择正确读音。
①gōng ②góng ③yīng④ yìng供______不应______求提供______ 应______该【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出近义词摸清—______ 欢迎—______ 培育—______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】多音字组词都dū______ dōu______行háng______ xíng______【答案】：【解析】：第6题【填空题】火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
攻______柿______玫______饰______必______般______泌______搬______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出反义词腐烂—______ 相似—______ 欢迎—______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【问答题】给课文《种瓜得豆》划分段落，写出段意。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
①种瓜怎么可能收获豆子呢？②这项转基因技术不是失败了吗？【答案】：【解析】：第11题【语言表达】我能写出下面句子的说明方法及作用。
基因是每种植物或动物的“大管家”。
______如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。
______ 作用：______【答案】：无【解析】：第12题【语言表达】解释下列词语①基因②细菌【答案】：【解析】：第13题【语言表达】扩句①细胞里都有基因。
教科版《摸瓜》电子课文
教科版《摸瓜》电子课文教科版《摸瓜》电子课文教科版小学语文第十二册《摸瓜》电子课文到德顺爷爷的瓜地去摸瓜，瓜摸到了，却还得送回去。
这是怎么回事呢？摸瓜一天上午，我们在牛角湾割草，狗剩突然神秘地说：咱们到南河滩摸德顺爷爷的西瓜吧! 行! 四虎乐得蹦起来。
但是，怎么去摸呢？德顺爷爷吃睡都不离瓜田。
大家都蹙（ｃ）起了眉头。
有了，都过来! 狗剩把我们找到一堆，头抵头说出了他的主意。
咳（ｈāｉ）!绝啦。
四虎跳起来喊。
可当他看到蹲在一旁的山菊时，便像泄了气的皮球，一下子坐在地上说：那山菊怎么办？让山菊先回家，等咱们摸来西瓜再叫她谁稀罕你们摸的西瓜，不是自家的，吃了会肚子疼。
没等狗剩说完，山菊就红着脸气呼呼地走了。
山菊走后，我们很快来到河边。
狗剩领头先把身上脱得一丝不挂，用稀泥把全身糊了起来，活像刚从土里钻出来的豆虫儿。
接着，我们也像他那样用泥糊起来，然后向瓜田爬去。
此时正值中午歇晌，田野里一片寂静。
德顺爷爷正坐在瓜棚下聚精会神地卷着喇叭烟。
狗剩爬过去了，四虎紧跟着，我和栓柱胆小，留在后边当二传手。
正当他俩就要爬进瓜田时，突然从瓜棚里传来一连串咔咔的咳嗽声。
我的心一下子提到了喉咙眼，德顺爷爷叼着烟正朝我们走来。
怎么办？我使劲贴着地皮一动不敢动，向旁边一看，狗剩、四虎也像蛤（ｈ）蟆（ｍ）一样趴在地上一动不动。
谢天谢地，德顺爷爷只走了几步就又转回了瓜棚里。
趁着他往回走的当儿，狗剩和四虎已经爬进了瓜田，很快摘下两个圆滚滚、绿油油的大西瓜。
当我们把瓜弄到旁边的苇塘时，德顺爷爷的那支烟还没吸完呢!摸来了西瓜，我让狗剩回村去喊山菊。
可是，过了一会儿，没见山菊来，我娘却气冲冲地闯进了苇塘。
还没等我们把西瓜藏起来，我屁股上就挨了娘两巴掌。
娘让我们先洗干净身子，穿上衣服，然后逼着我们去把西瓜还给德顺爷爷。
摸瓜容易送瓜难，我们互相推托，谁都不想抱西瓜往回送。
就在这时山菊来了。
我们虽然怀疑是她给娘报的信，恨她，可一看地上的西瓜，就又求救似的望着她。
教科版小学语文六年级下册课件：摸瓜【第2课时】
怎么道歉呢？会受到什么样的惩罚呢？所以“摸瓜容易
送瓜难”。
德顺爷爷见我们给他送瓜来了，笑着说：“孩子， 别不好意思，刚才我已经看见你们了。知道你们摘的瓜
不熟，想喊你们，又怕吓着你们。来，我这里有熟的。” 思考(重点)：德顺爷爷的话让“我们”明白了什么？ 流露出什么情感？
德顺爷爷的话使“我们”明白了：他咳嗽是看见 “我们”摸错了瓜，故意提醒“我们”，可见德顺爷爷 的良苦用心。这与前文摸瓜时德顺爷爷的咳嗽声相照应。
串珠问题： 1.一读：读课文，说一说摸瓜的经过是怎样的。 摸瓜过程有惊无险，还算顺利。“我们”用稀 泥糊满全身进行伪装，小心翼翼地爬向瓜田，生怕暴 露目标。之后趁德顺爷爷往瓜棚走的当儿，“我们” 爬进了瓜田，摸瓜成功。
2.二思：为什么摸到了瓜，却还得送回去？ 娘出于对“我”的严格管教，逼着“我们”把西 瓜还给德顺爷爷。
课文主旨 本文叙述了“我”和几个小伙伴去德顺爷爷田里 摸瓜的事，充满了淳朴的乡情和浓郁的人情，告诉我 们要懂得珍惜别人的劳动成果，做错事要主动承认的
道理。
推荐阅读
看 瓜 爷爷是种瓜专家，他种的瓜，个 大，瓤红，味道甜。小的时候，暑假 一到，我便催着爸爸把我送到乡下， 去帮爷爷看瓜。至今，我还记得第一次看瓜的情景。 一天早上，爷爷说：“今天我要撑船到镇上去卖瓜，晚
同时，也流露出了德顺爷爷对孩子们的疼爱。
德顺爷爷把瓜放在桌子上，操起刀来就切，这时
我已羞得满脸通红，拔腿就跑，背后传来德顺爷爷哈 哈的笑声。 “笑声”中包含着德顺爷爷宽容善良的心；包 含着对孩子们知错就改的好品德的肯定；包含着德顺
爷爷对孩子们的喜爱；更包含着淳朴的乡情和浓郁的
人情。
想象： “我”羞得脸通红，拔腿就跑，跑的过程中“我” 可能会想什么呢？发挥想象，写下来。 德顺爷爷这么大年纪，整日待在瓜田里，那么不容 易，我们还偷德顺爷爷家的瓜，实在太不应该了。德顺
2019-2020年小学六年级下语文第三单元12 种瓜得豆语文版练习题五十
【解析】：
科学家已经摸（mē mō）清了一些生物体内的基因的本领，他们把一种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种________的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就叫转（zuǎn zhuǎn）基因技术。当然，如果“搬到新家”的基因“________”，“住不惯”，或者原有的“住户”不认它，把它“赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。
课文在线。（根据课文的内容和写法，能填空）
俗话说：“种______得______，种______得______。”然而，现代的______技术却能做到“______”。因此，这篇课文用这句错乱的俗话做题目，就是为了说明______的重要性。
课文是怎样一步步介绍转基因技术及其应用的：
①介绍______及其作用。
《种瓜得豆》是一篇儿童______，______文。作者用通俗易懂的语言有层次地介绍了什么是基因、转基因技术以及转基因技术的应用。
【答案】：
【解析】：
为多音字选择正确读音。
①gōng ②góng ③yīng
④ yìng
供______不应______求提供______应______该
【答案】：
【解析】：
2019-2020年小学六年级下语文第三单元12种瓜得豆语文版练习题五十
给下列生字注音。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
小小书法家。（看拼音，写词语）
méi guī bān jiā
qiú
______
【答案】：
【解析】：
读课文《种瓜得豆》，根据课文填空
将下列陈述句改成反问句
【优质】最新语文教科版小学六年级下册《摸瓜》精编习题
《摸瓜》习题一、基础题1.看拼音写汉字。
má ké jì ní蛤( ) ( )嗽 ( )静稀( )2.写出下列词语的近义词。
寂静( ) 神秘( )突然( ) 推托( )二、综合题1.给汉字选择正确的读音。
A kéB hāi干咳（）咳声叹气（）咳嗽（）咳喘（）2.加偏旁组字再组词。
亥（）（）合（）（）莫（）（）占（）（）三、提高题1.照样子写词语。
圆滚滚（）（）（）一丝不挂（）（）（）高高兴兴（）（）（）2. 用下列词语各写一句话。
（1）互相：________________________________________________________ _______（2）寂静：___________________________________________________________ ____（3）胆怯：___________________________________________________________ ____（4）聚精会神：___________________________________________________________ __（5）满脸通红：___________________________________________________________参考答案一、基础题1.蟆咳寂泥2.安静神奇忽然推辞二、综合题1.A B A A2.咳咳嗽蛤蚌蛤蟆蛤蟆站站立三、提高题1.圆滚滚：绿油油气呼呼乐呵呵一丝不挂：一丝不苟一尘不染一文不值高高兴兴：兢兢业业浩浩荡荡马马虎虎2.（1）互相：新城的三条景观轴线互相交错。
（2）寂静：一阵阵号子声,打破了森林的寂静。
（3）胆怯：面对敌人我们要勇于斗争，不该胆怯！（4）聚精会神：同学们聚精会神地听老师讲课,十分认真。
（5）满脸通红：她气得满脸通红。
2019-2020学年度小学六年级下语文12 种瓜得豆语文版习题精选第二十五篇
2019-2020学年度小学六年级下语文12 种瓜得豆语文版习题精选第二十五篇第1题【填空题】给下列生字注音。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】为多音字选择正确读音。
①gōng ②góng ③yīng④ yìng供______不应______求提供______ 应______该【答案】：【解析】：第3题【填空题】形近字组词转______ 棉______传______ 绵______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】我能写出下面句子的说明方法及作用。
①基因是每种植物或动物的“大管家”。
______②如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。
______ 作用：______【答案】：【解析】：第6题【填空题】读课文《种瓜得豆》，把下列词语补充完整。
供不______ 乐不______ 发号______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【问答题】给课文《种瓜得豆》划分段落，写出段意。
【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《种瓜得豆》，“种瓜得瓜，种豆得豆。
”是句谚语，说说你对谚语的理解【答案】：【解析】：第10题【语言表达】缩句①这项转基因技术就算失败了。
②转基因技术在农业生产上却大有用武之地。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】把肯定句改成双重否定句①他会迟到的。
②我们都举手赞同。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
①种瓜怎么可能收获豆子呢？②这项转基因技术不是失败了吗？【答案】：【解析】：第13题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。
人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。
这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“________”的。
科学家已经摸（mē mō）清了一些生物体内的基因的本领，他们把一种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。
语文S版六年级下册第三单元第12课《种瓜得豆》同步练习
语文S版六年级下册第三单元第12课《种瓜得豆》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共113分)1. （9分）我会读拼音，写词语。
běi jīng huǒ bàn yīn wéi zuǒ yòu tài yáng___________________________________xué xiào chūn fēng dōng xuěgè zhǒng gè yàng____________________________2. （4分）看拼音写汉字。
bēn chítián dìchítáng nǐwǒtā_______ _______ _______ _______3. （8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
攻_______ 柿_______玫_______ 饰_______必_______ 般_______泌_______ 搬_______4. （4分）根据课文内容用动词填空_______瓜精心_______ _______小瓜 _______瓜园5. （2分）结合上下文解释词语。
①供不应求：_______。
②前所未有：_______。
6. （12分）画龙点睛。
（我会把词语补充完整）_______ _______可支和平_______ _______ _______不应______________ _______施令前所_______ _______ _______土不_______7. （11分）课文在线。
（根据课文的内容和写法，能填空）（1）俗话说：“种_______得_______，种_______得_______。
最新精选小学六年级下语文12 种瓜得豆语文版知识点练习四十二
【解析】：
读课文《种瓜得豆》，本文运用的比喻很多，写出一句在下面
【答案】：
【解析】：
阅读下文，回答问题。
人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“________”的。
科学家已经摸（mē mō）清了一些生物体内的基因的本领，他们把一种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种________的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就叫转（zuǎn zhuǎn）基因技术。当然，如果“搬到新家”的基因“________”，“住不惯”，或者原有的“住户”不认它，把它“赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。
【答案】：
【解析】：
给课文《种瓜得豆》划分段落，写出段意。
【答案】：
【解析】：
将下列陈述句改成反问句
①我们不能被困难吓倒。
②你们没看见过这样的总理。
【答案】：
【解析】：
把肯定句改成双重否定句
①他会迟到的。
②我们都举手赞同。
【答案】：
【解析】：
将下列句子改为陈述句。
①种瓜怎么可能收获豆子呢？
②这项转基因技术不是失败了吗？
选择文中括号里正确的读音。
摸______（mē mō）清转______（zuǎnzhuǎn）基因
把下列词语填在文中合适的横线上。
前所未有发号施令水土不服
①当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“______”的。
②这样，只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种______的新生物。
精选2019-2020年语文版小学语文六年级下第三单元12 种瓜得豆习题精选第三十六篇
精选2019-2020年语文版小学语文六年级下第三单元12 种瓜得豆习题精选第三十六篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
攻______柿______玫______饰______必______般______泌______搬______【答案】：【解析】：第3题【填空题】火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
攻______ 柿______ 必______ 般______玫______ 饰______ 泌______ 搬______【答案】：【解析】：第4题【填空题】为多音字选择正确读音。
①gōng ②góng ③yīng④ yìng供______不应______求提供______ 应______该【答案】：【解析】：第5题【填空题】小小书法家。
（看拼音，写词语）méi guī bān jiā____________gōng bù yīngqiú______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【问答题】读课文《种瓜得豆》，说说文章的结构类型【答案】：【解析】：第8题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
①种瓜怎么可能收获豆子呢？②这项转基因技术不是失败了吗？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】扩句①细胞里都有基因。
②技术派上了大用场。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】我能写出下面句子的说明方法及作用。
基因是每种植物或动物的“大管家”。
______如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。
______作用：______【答案】：无【解析】：第11题【语言表达】课文在线。
（根据课文的内容和写法，能填空）俗话说：“种______得______，种______得______。
”然而，现代的______技术却能做到“______”。
因此，这篇课文用这句错乱的俗话做题目，就是为了说明______的重要性。
语文S版六年级下册《第12课_种瓜得豆》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
语文S版六年级下册《第12课种瓜得豆》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）1. 选择关联词语填空。
如果……就……因为……所以……只有……才……（1）________把豆子里管结什么果的基因“搬”到瓜里，________完全可能做到“种瓜得豆”。
（2）________让瓜结出豆并没有什么太大的意义，________不会有科学家去做这种事。
（3）转基因技术是一项伟大的发明，________合理利用它，________会使人类受益无穷。
2. 课内阅读。
人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。
这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“ 发号施令”的。
科学家已经摸（mē mō）mō清了一些生物体内的基因的本领，他们把一种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。
这样，只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。
这种让基因“搬家”的技术，就叫转（zuǎn zhuǎn）zhuǎn基因技术。
当然，如果“搬到新家”的基因“ 水土不服”，“住不惯”，或者原有的“住户”不认它，把它“赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。
（1）选出文中括号里正确的读音。
（2）把下列词语填在文中合适的横线上。
前所未有发号施令水土不服（3）文章用通俗易懂的语言向我们说明了什么是转基因技术。
转基因技术是一项伟大的发明，它在________和________方面得到了广泛的应用。
3. 课外阅读。
科学家把人工遗传操作动、植物的繁殖过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。
克隆技术的设想是由德国胚胎学家于1938年首次提出的，1952年，科学家首先用青蛙开展了克隆实验。
作为新世纪的尖端科学，克隆技术从它诞生的那一刻起就吸引了众多世人的目光。
作为世界最大的发展中国家，中国一直在致力于前沿科学的研究，据目前的状况来看，克隆作为新兴的技术在中国不但得到前所未有的关注，而且硕果累累。
教科版六年级下册《摸瓜》小学语文-有答案- 同步练习卷
教科版六年级下册《摸瓜》小学语文-有答案- 同步练习卷一、基础1. 给加点的字拼写正确的读音。
（1）狗剩把我们找到一堆，头抵头说出了他的主意。
“咳________!绝啦。
”四虎跳起来喊。
（2）正当他俩就要爬进瓜田时，突然从瓜棚里传来一连串“咔咔”的咳________嗽声。
（3）狗剩领头先把身上脱得一丝不挂，用稀泥把全身糊________了起来，活像刚从土里钻出来的豆虫儿。
二、综合照例子，写词语。
《摸瓜》（1）例：绿油油（从文中找）：________、________、；写3个你从课外积累的：________、________、；（2）例：一动不动（从文中找）：________，________写几个你积累的数字词语：________、________、________；剧情分析。
你看这几个乡下的小孩子，被又甜又大的西瓜所诱惑，想出了一个可笑的办法，去偷老爷爷的瓜，老爷爷装做没看见，几个孩子被娘逼着来送瓜，老爷爷还请他们吃瓜呢。
可简要概括为________→________→________。
四、拓展根据句子写出成语。
别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
________超级模仿秀。
狗剩领头先把身上脱得一丝不挂，用稀泥把全身糊了起来，活像刚从土里钻出来的豆虫儿。
接着，我们也像他那样用泥糊起来，然后向瓜田爬去。
先把________，接着________，________，然后，________。
参考答案与试题解析教科版六年级下册《摸瓜》小学语文-有答案- 同步练习卷一、基础1.【答案】hāikéhú【考点】拼音【解析】本题考查了给汉字注音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】咳：[hāi]表示伤感、后悔或惊异。
[ké]咳嗽。
故“咳”在本句话中的读音为hāi，“咳嗦”的“咳”读音为ké。
小学语文-有答案-教科版语文六年级下册同步练习快乐读书屋六_摸瓜
小学语文-有答案-教科版语文六年级下册同步练习快乐读书屋六摸瓜填空题1. 给下列词语注音：（________）（________）（________）（________）神秘稀罕喉咙胆怯2. 给下列多音字注音并组词：切（）（）吓（）（）背（）（）（）（）（）（）（）（）3. 写出下列词语的反义词：寂静——（________）容易——（________）怀疑——（________）现代文阅读阅读短文，回答问题：白居易怒打行贿人唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。
他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。
为了能打赢官司，赵乡绅差．（chāchāi）人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。
而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。
收到两份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。
第二天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。
白居易升堂后问道：“你们哪个先讲？”赵乡绅抢着说：“大人，我的理（鲤）长，我先讲。
”李财主也不甘示弱说：“我的理（瓜）大，该我先讲。
”白居易沉下脸说：“什么理长理大？成何体统！”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！”白居易微微一笑说：“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。
来人，把贿赂之物取来示众。
”衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗．(huā huá)然。
白居易厉声喝．（hē hè）道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打四十大板！”众百姓看了都竖起大拇指啧啧称赞：___ 。
”至于那些行贿的银子，白居易就用来救济．（jǐ jì）贫苦百姓了。
（1）在文中括号里选择正确的读音，用“√”画出来。
（2）写出下列词语的意思。
旁敲侧击：________啧啧称赞：________（3）你能写两个和“耳聪目明、旁敲侧击”结构一样的词吗？（________）（________）（4）联系上下文，在文中横线上填上合适的语句。
精选2019-2020年小学语文六年级下第三单元12 种瓜得豆语文版复习巩固二十
精选2019-2020年小学语文六年级下第三单元12 种瓜得豆语文版复习巩固二十第1题【填空题】小小书法家。
（看拼音，写词语）méi guī bān jiā____________gōng bù yīngqiú______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】为多音字选择正确读音。
①gōng ②góng ③yīng④ yìng供______不应______求提供______ 应______该【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《种瓜得豆》，解释句中加下划线的词科学家还培育______出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂______的转基因西红柿【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】我能写出下面句子的说明方法及作用。
①基因是每种植物或动物的“大管家”。
______②如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。
______ 作用：______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出近义词摸清—______ 欢迎—______ 培育—______【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《种瓜得豆》，根据课文填空《种瓜得豆》是一篇儿童______，______文。
作者用通俗易懂的语言有层次地介绍了什么是基因、转基因技术以及转基因技术的应用。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】根据课文内容用动词填空______瓜精心______ ______小瓜______瓜园【答案】：【解析】：第10题【填空题】结合上下文解释词语。
①供不应求：______。
②前所未有：______。
【答案】：【解析】：第11题【问答题】给课文《种瓜得豆》划分段落，写出段意。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
①种瓜怎么可能收获豆子呢？②这项转基因技术不是失败了吗？【答案】：【解析】：第13题【语言表达】课文在线。
2019年精选语文版语文六年级下第三单元12 种瓜得豆练习题一
2019年精选语文版语文六年级下第三单元12 种瓜得豆练习题一第1题【填空题】写出近义词摸清—______ 欢迎—______ 培育—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】画龙点睛。
（我会把词语补充完整）______ ______可支和平______ ______ ______不应____________ ______施令前所______ ______ ______土不______【答案】：【解析】：第3题【填空题】形近字组词转______ 棉______传______ 绵______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】结合上下文解释词语。
①供不应求：______。
②前所未有：______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】多音字组词都dū______ dōu______行háng______ xíng______【答案】：【解析】：第6题【填空题】为多音字选择正确读音。
①gōng ②góng ③yīng④ yìng供______不应______求提供______ 应______该【答案】：【解析】：第7题【填空题】火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
攻______ 柿______ 必______ 般______玫______ 饰______ 泌______ 搬______【答案】：【解析】：第8题【问答题】《种瓜得豆》的主要内容是什么？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】我能写出下面句子的说明方法及作用。
基因是每种植物或动物的“大管家”。
______如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。
______作用：______【答案】：无【解析】：第10题【语言表达】读课文《种瓜得豆》，本文运用的比喻很多，写出一句在下面【答案】：【解析】：第11题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
①种瓜怎么可能收获豆子呢？②这项转基因技术不是失败了吗？【答案】：【解析】：第12题【语言表达】把肯定句改成双重否定句①他会迟到的。
2019-2020年小学六年级下语文第三单元12 种瓜得豆语文版巩固辅导十
2019-2020年小学六年级下语文第三单元12 种瓜得豆语文版巩固辅导十第1题【填空题】用下列词语造句。
①勤劳：______。
②懒惰：______。
③溜进：______。
④气愤：______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据课文内容用动词填空______瓜精心______ ______小瓜______瓜园【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字组词都dū______ dōu______行háng______ xíng______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下列生字注音。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】我能写出下面句子的说明方法及作用。
①基因是每种植物或动物的“大管家”。
______②如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。
______ 作用：______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出近义词摸清—______ 欢迎—______ 培育—______【答案】：【解析】：第8题【填空题】火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
攻______ 柿______ 必______ 般______玫______ 饰______ 泌______ 搬______【答案】：【解析】：第9题【填空题】选择关联词语填空。
如果……就……因为……所以…… 只有……才……①______把豆子里管结什么果的基因“搬”到瓜里，______完全可能做到“种瓜得豆”。
②______让瓜结出豆并没有什么太大的意义，______不会有科学家去做这种事。
③转基因技术是一项伟大的发明，______合理利用它，______会使人类受益无穷。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】形近字组词转______ 棉______传______ 绵______【答案】：【解析】：第11题【问答题】读课文《种瓜得豆》，说说文章的结构类型【答案】：【解析】：第12题【语言表达】将下列陈述句改成反问句①我们不能被困难吓倒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《摸瓜》习题
一、基础题
1.看拼音写汉字。
má kéjìní
蛤( ) ( )嗽 ( )静稀( )
2.写出下列词语的近义词。
寂静( ) 神秘( )突然( ) 推托( )
二、综合题
1.给汉字选择正确的读音。
A ké
B hāi
干咳（）咳声叹气（）咳嗽（）咳喘（）
2.加偏旁组字再组词。
亥（）（）合（）（）
莫（）（）占（）（）
三、提高题
1.照样子写词语。
圆滚滚（）（）（）
一丝不挂（）（）（）
高高兴兴（）（）（）
2. 用下列词语各写一句话。
（1）互相：_______________________________________________________________ （2）寂静：_______________________________________________________________ （3）胆怯：_______________________________________________________________ （4）聚精会神：_____________________________________________________________ （5）满脸通红：___________________________________________________________
参考答案
一、基础题
1.蟆咳寂泥
2.安静神奇忽然推辞
二、综合题
1.A B A A
2.咳咳嗽蛤蚌蛤
蟆蛤蟆站站立
三、提高题
1.
圆滚滚：绿油油气呼呼乐呵呵
一丝不挂：一丝不苟一尘不染一文不值
高高兴兴：兢兢业业浩浩荡荡马马虎虎
2.
（1）互相：新城的三条景观轴线互相交错。
（2）寂静：一阵阵号子声,打破了森林的寂静。
（3）胆怯：面对敌人我们要勇于斗争，不该胆怯！
（4）聚精会神：同学们聚精会神地听老师讲课,十分认真。
（5）满脸通红：她气得满脸通红。