第七单元年、月、日

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【精品】(提高版)第七章《年、月、日》2020年三年级数学上册单元培优拔高测评卷(解析版)北师大版

2020年北师大版三年级数学上册章节常考题精选汇编（提高版）第七章《年、月、日》一．选择题1．（2018春•东台市校级月考）小芳的弟弟今年二月最后一天出生，他的生日是哪一天？() A．2月28日B．2月29日C．2月30日【解答】解：20164504÷=，所以，2016年是闰年，二月最后一天是2月29日；故选：B．2．（2018春•泗洪县期末）在下面的答案中，()接近自己的年龄．A．550周B．550月C．550日【解答】解：550周3850≈年，=天11520个月43≈年，550日 1.5≈年显然550周接近自己的年龄，故选：A．3．（2018•镇江）下面几个节目中，属于第四季度的是()A．儿童节B．教师节C．国庆节D．元旦【解答】解：A、儿童节是6月1日，属于第二季度；B、教师节是9月10日，属于第三季度；C、国庆节是10月1日，属于第四季度；D、元旦是1月1日，属于第一季度；故选：C．4．下列说法错误的是()A．每个月至少有4个星期B．每个三角形至少有两个锐角C．一年中，第三季度的天数是最多的D．学校文化节4月1日开始，4月30日结束，共持续了30天【解答】解：A，每周是7天，平年2月有28天，2874÷=，因此，每个月都至少有4个星期，说法正确；B、因为三角形的内角和是180︒，一个三角形中若有两个直角或钝角，就超过180︒，就够不成一个三角形了，所以一个三角形，至少应有两个锐角是正确的；C、因在四个季度中，第三季度的七、八两个月是大月，第四季度的十月和十二月是大月，所以第三季度的天数和第四季度的天数最多，故该选项说法错误；D、因为是同一个月，所以用末尾的日期减去开始日期，然后加上1，即301130-+=（天)，故原题说法正确；故选：C．5．中华人民共和国成立于1949年10月1日，今年是成立()周年．A．60 B．67 C．62【解答】解：2016194967-=（年）答：中华人民共和国成立于1949年10月1日是成立67周年；故选：B．6．2008年第29届奥运会在北京举行，那一年的二月下旬有()天．A．8 B．9 C．0 D．11【解答】解：第29届奥运动会举办的时间是2008年，因为20084502÷=，所以2008年是闰年；这一年2月份有29天，2月份下旬有：2910109--=（天）；故选：B．二．填空题7．（2019春•镇江期末）一年有个月，相邻的两个大月是月和月．一年有个季度，国庆节在第季度．【解答】解：一年有12个月，相邻的两个大月是7月和8月；一年有4个季度，国庆节在第4个季度，故答案为：12，7，8，4，4．8．（2019春•通州区期末）小明的妈妈每四年才过一次生日，小明妈妈的生日是月日．【解答】解：小明的妈妈每四年才过一次生日，小明妈妈的生日是2月29日；故答案为：2，29．9．（2019春•泗洪县期中）3年=个月26个月=年零个月．【解答】解：3年36=个月；26个月2=年零2个月；故答案为：36，2，2．10．一年中相邻的两个大月是月和月，这两个月一共有天．【解答】解：解：一年中相邻的两个大月是7月和8月，大月每月31天，+=（天）313162一年中相邻的两个大月是7月和8月，它们一共有62天；故答案为：7，8，62．11．元旦节是每年的月日，妇女节是月日，劳动节是月日，儿童节在月日，建党节是月日，建军节是月日，国庆节是月日，教师节是月日．【解答】解：元旦节是每年的1月1日，妇女节是3月8日，劳动节是5月1日，儿童节在6月1日，建党节是7月1日，建军节是8月1日，国庆节是10月1日，教师节是9月10日．故答案为：1，1；3，8；5，1；6，1；7，1；8，1；10，1；9，10．12．在你制好的本月日历上找一找，填一填．（参照第1题你做的日历．)（1）今天是月日，星期，是第季度．（2）本月的第一天是星期，最后一天是星期．（3）本月一共有天，一年中还有月和本月天数一样多．【解答】解：今天是2013年7月8日，星期一，制作本月日历如图，由本日历可以看出：（1）今天是7月8日，星期一，是第三季度；（2）本月的第一天是星期一，最后一天是星期三；（3）本月一共有31天，一年中还有1、3、5、8、10、12月和本月天数一样多；故答案为：7，8，一，三，一、三、31，1、3、5、8、10、12．三．判断题13．（2019•西安模拟）2016年的第一季度共有91天．√．（判断对错）【解答】解：20164504÷=，2016年是闰年，2月份是29天，1、3月各有31天，31293191++=（天）所以，2016年的第一季度共有91天，说法正确；故答案为：√．14．（2019春•射阳县期末）一个月最多只有4个星期天．⨯（判断对错）【解答】解：3174÷=（个星期）…3（天），剩余的3天里如果再有一个星期天，那么这个月最多会有5个星期天．所以一个月最多只有4个星期天说法错误．故答案为：⨯．15．（2019春•曾都区期末）连续两个月中，必定有一个月是大月．√（判断对错）【解答】解：连续两个月中，必定有一个月是大月说法正确；故答案为：√．16．一个星期共有144小时．⨯．（判断对错）【解答】解：724168⨯=（小时）所以原说法错误；故答案为：⨯．17．地球绕太阳公转一周所需要的时间是一“年”；地球自己旋转一周所需要的时间就是一“日”，一日是24小时．√．（判断对错）【解答】解：地球绕太阳公转一周所需要的时间是一“年”；地球自己旋转一周所需要的时间就是一“日”，一日是24小时，说法正确；故答案为：√．四．应用题18．从9月1日（包括这一天）开始，到11月6日（包括这一天）共有多少天？【解答】解：3031667++=（天）．答：共有67天．五．解答题19．（2011秋•奉贤区月考）（1）一年有个月．（2）2010年的2月有天，2010年是年．（3）用简写方式表示2010年2月28日：．（5）中国2010年上海世博会，从5月1日开到10月31日，一共有天．（6）小胖2010年8月满10岁，他是年出生的．【解答】解：（1）一年有12个月；（2）201045022÷=⋯；所以2010年2月有28天，2010年是平年；（3）2010年2月28日可以简写为：2010/2/28；（4）314302⨯+⨯=+12460=（天）；184所以中国2010年上海世博会，从5月1日开到10月31日，一共有184天．（5）2010102000-=（年）；所以小胖2010年8月满10岁，他是2000年出生的．故答案为：12；28，平；2010/2/28；184；2000．20．（2010秋•射洪县期末）5月份有31天，5月份有几个星期零几天？【解答】解：31743÷=⋯；答：5月份有4个星期零3天．21．（2013春•南昌校级期中）小明今年12岁了，他是哪年出生的？【解答】解：2016122004-=答：他是2004年出生的．22．把20052012-年的2月份的天数记录在表格中．年份2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 20122月份天数你发现了什么？【解答】解：20054501.25÷=，2005是平年；÷=，2006是平年；20064501.520074501.75÷=，2007是平年；÷=，2008是闰年；20084502÷=，2009是平年；20094502.25÷=，2010是平年；20104502.5÷=，2011是平年；20114502.75÷=，2012是闰年20124503所以下列年份中2月份的天数数：年份2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 20122月份天数28 28 28 29 28 28 28 29我发现了：能被4整除的年份是闰年，二月29天，不能被4整除的年份是平年，二月28天．故答案为：年份2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 20122月份天数28 28 28 29 28 28 28 29我发现了：能被4整除的年份是闰年，二月29天，不能被4整除的年份是平年，二月28天．23．（2013春•南昌校级期中）连一连．【解答】解：19004004300÷=⋯，有余数，是平年，÷=，没有余数，是闰年，20004005÷=⋯，有余数，是平年，19834495315644391÷=，没有余数，是闰年，画图如下：。

北师大三年级上册数学【第七单元年月日知识点汇总】

“年月日”知识点与“年”相关的知识：（1）不是整百的年份（末尾不是两个 0）看末两位是否能被 4 整除，如：1928，末两位 28÷4=7 所以是闰年；方法：末位年份－初始年份=周年例如：小明出生于2011 年10 月1 日，20 周岁是（）年（）月（）日2011+20=2031（年），所以是 2031 年 10 月 1 日例如：2012 年 6 月 8 日是小明 9 岁的生日，他是哪年出生的？2012－9=2004（年）与“月”相关的知识：4、区分“季节”：春季：3、4、5 月。

夏季：6、7、8 月。

秋季：9、10、11 月。

冬季：12、1、2 月。

第二季度：4、5、6 月。

第三季度：7、8、9 月。

月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月合计31天 28天 31天 30天 31天 30天 31天 31天 30天 31天 30天 31天 31天 29天 31天 30天 31天 30天 31天 31天 30天 31天 30天 31天365 天 366 天2、推算日期。

（1）数数、写数。

例如：9月的倒数第4天是？30日、29日、28日、27日。

答：9月的倒数第4天应该是9月27日。

（2）末尾数－初始数﹢1=天数例如：9月的倒数第4天是？30－4＋1=27答：9月的倒数第4天应该是9月27日。

3、推算星期。

（1）写日历。

例如：2011年12月1日是星期四，12月24日是星期几？同是周四的天数依次加7，如1，1+7=8，8+7=15，15+7=22，22日已经接近24日，所以往后写到24。

一二三四五六日1815222324答：12月24日是星期六。

（2）周期问题。

例如：2011年12月1日是星期四，12月24日是星期几？24－1=23（天）23÷7=3（星期）……2（天）4+2=6—星期6 答：12月24日是星期六。

与“时间”有关的知识1、12时计时法和24时计时法之间转换。

北师大版三年级上册数学第七单元《年月日》知识点及练习题

第七单元年、月、日一、知识点梳理1、一年有12个月。

2、大月和小月：（1）1、3、5、7、8、10、12月每月有31天，是大月；（2）4、6、9、11月每月有30天，是小月；（3）注意：2月有28天或29天，2月既不是大月，也不是小月。

3、月份与星期：（1）一个月只有28天时，这个月有四个星期一至星期日；（2）一个月有29天时，这个月中星期一至星期日的某一个是5天；（3）一个月有30天时，这个月中星期一至星期日的某2个是5天；（4）一个月有31天时，这个月中星期一至星期日的某3个是5天4、2月29日是个特殊的日子，只有4年才出现。

5、每四年中有一年的二月份有29天，其他年份的二月份都只有28天。

6、认识平年和闰年：（1）公里年份是4的倍数的是闰年，不是4的倍数的是平年，公立年份是整百年的，是必须是400的倍数的才是闰年。

（2）判断一个整百年份是不是闰年，要看这个年份数是不是400的倍数，如果是整数倍就是闰年，否者就是平年.（3）2月份是28天的是平年，2月份是29天的是闰年，平年一年有365天，闰年一年有366天。

（4）平年一年有52个星期零1天，闰年一年有52个星期零2天。

365÷7＝52(个)......1(天)366÷7＝52(个)......2(天)7、推算几周年的的时间问题，可以用终止年份直接减去起始年份，所得的差即为所求。

8、24时记时法：在一日（天）里，钟表上的时针正好走2圈，共计24时。

所以经常采用从0到24时的计时法，通常叫作24时计时法。

9、普通计时法与24时记时法的表示时刻的换算：从凌晨0:00到中午12:00与普通计时法相同；中午12:00以后，普通计时法与24时记时法的整点时刻相差12，普通计时法去掉限制词后加12就是24时计时法，24时计时法减12后就是普通计时法，10、计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间，可以根据钟表推算，也可以用终止时刻减去起始时刻。

北师大版三年级上册第七单元《年、月、日》单元重点知识口诀及练习

北师大版三年级上册第元《年月日》知识口诀一、区分大小月的口诀：一三五七八十腊，三十一天永不差。

四六九冬三十天，平年二月二十八。

二、判断每个年份是平年还是闰年的方法：先看个位单或双，单数平年没商量。

如果个位是双数，除以多少看情况。

末尾两位都是零，除以四百才能行。

三、日历表中的规律：日历表真有趣，横看竖看有规律。

横看相邻相差一，竖看相邻相差七。

框中若有四个数，交叉相加相等滴。

九个数在一个框，“米”字相加和相当（相同的意思）。

九数相加除以九，中间的数是“大王”。

（只要知道9个数的和，就能知道中间那个数，“擒贼先擒王”，只要中间那个数知道了，就能把其它八个数写出来）四、24时计时法和普通计时法：二十四时是一天，时针刚好转两圈。

一天中的上半天，不会大于十二点，两种计时都一样，有无文字是关键。

一天中的下半天，加减十二真简单。

五，计算经历时间的口诀计算时长有技巧，竖式计算打草稿。

若是写在卷面上，格式一定要记牢。

六、年和季度的口诀:一年中有四季度，一月开始数一数。

一二三月一季度，以此类推很清楚。

北师大版三年级上册第六单元《年月日》重要习题一、填空1. 1日有（）小时 1年有（）个月1星期有（）天 1年半有（）个月平年有（）天闰年有（）天35天有（）个星期 24个月=（）年3天有（）小时3月份有（）天9月份有（）天 12月份有（）天2. 2008年2月份有（）天，全年有（）天，是（）年。

3. 下午4时是24时计时法的（）时。

4. 2006年“五一”劳动节是星期一，“六一”儿童节是星期（）。

5. 中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，当她50岁是（）年。

二、二、判断题1.今天是4月31日。

（）2.每年都是365日。

（）3.闰年的2月比平年的2月多1天。

（）4.19时就是晚上9时。

（）5.今天是6时30日，明天是7月1日。

（）6.小明出生在8月，是第三季度。

（）7.一年的倒数第5天是12月26日。

（）8.一天有24小时。

新北师大单元分析三上第七单元《年、月、日》单元教材解读

《年、月、日》单元教材解读一、课程标准对本单元的要求“年月日”在《数学课程标准》中总目标体现的内容是“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”。

第一学段（1--3）学段的目标体现为：“认识年月日，了解他们之间的关系；能认识钟表，了解24时计时法；能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。

”二、本单元的地位作用及编排特点（地位作用）《年月日》是北师大版三年级上册第七单元的教学内容。

在学习本单元之前，学生在一年级上册已经学习了认识钟表（整时、半时），二年级下册认识时、分、秒，体验时间的长短。

本单元属于数与代数领域“常见的量”中的内容，主要学习年月日，认识平年和闰年，认识24时记时法，根据作息时间表解决实际问题。

（编排特点）时间单位抽象难懂，从原先的“时、分、秒”较短的时间跨越到“年、月、日”较长的时间单位，跨度较大，换算难。

对学生来说是一种能力的挑战也是学习的必经之路。

通过这一单元的学习，让学生形成正确的时间观念，本单元的编排特点主要体现在以下几个方面：（一）借助已有经验，在回顾、观察、整理活动中，学习有关年月日的知识。

有关年月日的知识具有常识性，早就融入了学生的日常学习和生活中，但这些知识可能比较零散，不够系统，甚至并不准确。

教科书把这些零散的经验作为学习本单元的重要基础和有利资源，引导学生尝试回顾和整理已经了解到的知识，在与同伴相互交流、补充订正的过程中，逐步完善自己有关年月日的知识体系。

这样不仅激发了学生的学习探索的兴趣，同时有效调动学生已有的认知基础，建立起已有生活经验和所学知识之间的联系。

例如，“看日历”一课，教师呈现的第一个活动就是“说一说，关于年月日，你知道些什么”，鼓励学生回顾自己在日常生活中了解到的有关年月日的常识，如一年12个月，6月1日是国际儿童节等；在充分交流的基础上，引导学生整理各月天数填写年历表，观察并发现其中的规律；最后让学生想办法记住这些天数。

新北师大版三年级数学上第七单元《年、月、日》教案教学设计

新北师大版三年级数学上第七单元《年、月、日》教案教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx年秋新北师大版三年级数学上册第七单元《年、月、日》教案教学设计第七单元：年月日1、看日历一、创境激疑导入新课今天是几年几月几日？猜谜语导入“年历”二、自主合作探究发现１、关于年月日的知识你还知道什么？２、感受年月日的形成。

（媒体）出示关于“年、月、日”形成的知识。

Ａ、有关日的形成。

Ｂ、有关月的形成。

Ｃ、有关”年”的形成研究“年历”三、展评析疑交流指导（媒体）出示“２００３年”的日历，通过观察年历，你发现了什么？Ａ、一年有（）几个月？Ｂ、每个月的天数一样吗？Ｃ、每个月有多少天？闰年解说二月解说Ａ、解说相关知识Ｂ、记录附页中二月份的天数在课本第７０页的表格中，你发现了什么？Ｃ、观察表格（媒体）出示，进一步发现了什么？四、拓展延伸巩固应用学儿歌：一、三、五、七、八、十、腊３１天永不差，四、六、九、十一３０天，平年二月２９天，闰年二月２８天。

、常识介绍：我们所学习的历法是公历。

五、总结评价激励进取1、关于时间单位，你还有哪些问题？2、同学们收集的资料特别详细，得想个办法把这些资料保存下来，并有个好的方式展现给大家，你有办法吗？2、一天的时间教学目标1、认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。

2、培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。

教学流程：一、创境激疑导入新课同学们，你们会看时间吗？知道一天的时间到底由多长吗？今天我们就来研究这个问题。

二、自主合作探究发现1、学生结合实际经验说一说：一天有几时？在一天的时间里时针正好走几圈？2、出示挂图让学生观察，图上有什么。

3、组内交流，说说18：30，19：00，19：33等表示晚上什么时刻。

三、展评析疑交流指导1、以小组为单位，通过操作学具研究24时记时法与12时记时法所表示的时间关系。

2、全班交流，得出12时记时法所表示的时刻和24时记时法所表示的时刻进行相互转化的方法。

北师大版三年级数学上册第七单元年、月、日教案

第七单元年、月、日看日历教学目标1、学生通过自主探索，结合学生的生活经验，学习大小月和平闰年的有关知识，学会判断大小月和平闰年。

2、学生通过观察附页日历、相互交流讨论、探索规律等活动，得出大小月的规律并学习两种记忆方法和掌握平年、闰年的判断方法。

3、关注学生的情感体验，让学生充分感受到数学的美，认识到数学来源于生活并应用于生活，让学生在数学学习过程中学会合作，学会交流，感受成功的喜悦，增强学生对数学的好奇心和求知欲。

重点难点重点：认识时间单位年、月、日，并了解它们之间的关系。

教学内容活动1：猜谜语，交流讨论，问题导入。

活动2：根据附录一填表格一，学习大月、小月的记忆方法。

活动3：根据附录二填表格二，学习平年、闰年的判断方法。

教学过程活动1：猜谜语，交流讨论，问题导入。

1、PPT展示：谜语。

2、交流讨论：师：你们猜猜谜底是什么？(提高学生的兴趣)3、感知概念:引导认识日历。

4、联系实际、谈话导入。

师：问大家几个问题。

一年有几个月？今天是几月几日？一个月有多少天？一年有多少天？这节课我们学习第七单元年、月、日的有关知识。

（板书：年、月、日）活动2：根据附录一填表格一，学习大月、小月的记忆方法。

探索研究，获取新知一：探索各月份天数的变化规律，认识平年和闰年。

师：刚才我们已经说过了，一年有12个月，那么每个月又有多少天呢？我们一起来研究研究。

1、学生把附页中-202X年的年历中各月份的天数记录在已发的表1中，收集数据，进行记录。

2、让学生认真观察日历，根据附录一填表格一，分四个小组，分别探索并记录、202X年、202X年、202 X年各月份的天数。

3、交流统计结果。

（1）指名汇报统计结果。

（2）要求学生把同学汇报的与自己所填年份不同的各月天数填在第二行中。

（3）学生认真观察比较自己表中的数据，寻找规律。

（4）组织讨论：你发现了什么？（学生可能会说：各个月天数并不完全一样；最多有31天，最少有28天；二月份天数最少，有28天的，有29天的；有31天的月份比有30天的月份多）4、认识大月和小月。

北师大版数学三年级上册第七单元(年月日)(课件) (共18张PPT)

5 6 7 8 9 10 11 12
年份
2019 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2020 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
天数月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
缺的5天，你觉得怎么处理才合适？一年至少有365天。
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
如果这样设置，出什么问题了呀？
凯撒
301 3209 301 30 301 30 301 30 301 30 301 30
奥古斯都
31 298 31 30 31 30 31 301 31 30 31 30
2020 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
年× ×
（天）（天）（天）
年（天）
我是地球，我总是绕着太阳转动，转一圈所用的时间就叫一年。大约是365天6时。
年份
2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年 2021年
如果闰年，2月为29天。
2020年10月 @SZPS
年份
2019 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2020 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
天数月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
年份
2019 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
年份
2019 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31

北师大版三年级数学上册第七单元年月日第1课时看日历

( 7 )月( 1 )日。 (6)2000年是( 闰 )年，上一个闰年是(1996 )年，下一个闰年
是(2004 )年。
2．连一连。
2008 年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1700 年
2202 年
2024 年
平年闰年
归纳总结：
公历年份是4的倍数，一般都是闰年，但公历年份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年。
（讲解源于《典中点》）
7 年、月、日
第1课时看日历认识年、月、日
BS 三年级上册
提示：点击进入习题
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7
知识点
1．填一填。
认识年、月、日
(1)一年有( )个12月，有( )个7 大月，每月都有
( )天；31有( )个小4 月，每月有( )天。30
(2)一年中连续有31天的两个月是( )月7 和( )8
( 4 )个小月，每月都有( 30 )天。 (3) 一年中连续有31天的是( 7 )月和( 8 )月。 (4) 六月有( 4 )个星期零( 2 )天。 (5) 平年的2月有( 28 )天，闰年的2月有( 29 )天。 (6) 国庆节是( 10 )月( 1 )日，中华人民共和国是( 1949)年成立
的，到2017年的10月1日是( 68)周年。 (7) 2016年的倒数第5天是( 12 )月( 27 )日。
日在
易错辨析（选题源于《典中点》）
3．下面的说法对吗？如果不对请说明理由。聪聪的爸爸出差整两个月，共62天，则这两个月
一定是7月和8月。( ×) 也可能是12月和第二年的1月
辨析：没有灵活掌握大月和小月。
探究点平年和闰年的判断方法把2009～2016年2月份的天数记录在表格中。

北师大版数学三年级上册教案-第七单元

北师大版数学三年级上册教案-第七单元第七单元年、月、日第1课时看日历第2课时一天的时间第3课时时间表第七单元年、月、日第1课时看日历教学内容：教材P67~68。

教学目标：1.结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年。

2.在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。

3.经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。

教学重点：大月、小月、平年、闰年的认识。

教学难点：大月、小月的判断方法。

教学过程一、谈话导入，引出新课师：同学们，你们知道今天的日期吗？在你们的记忆中有哪些美好的或有特殊意义的日子呢？(学生自由汇报)师：在这些特殊的日子里，我们都用到了哪些时间单位？(年、月、日)师：关于年、月、日，同学们知道得真多！现在就让我们一起来探索日历中的秘密吧！(板书课题：看日历)设计意图：以特殊的日子为切入点，从而有效地激起学生的求知欲，打开学生的思维，同时为下面的新知教学做好铺垫。

二、亲自实践，探究新知1、观察教材附页1，把2013～2016年各月份的天数记录在表格中，谈一谈你的发现。

师：请同学们仔细观察这4年的年历，和同桌说一说你从中发现了什么。

学生独立观察，与同桌交流后汇报。

师：请同学们在表格中记录下2013～2016年各月份的天数。

学生参照教材附页1独立完成。

师：请同学们在小组内互相核对、订正所填的数据，以保证自己所填数据的准确性。

同桌交流、核对，师巡视。

师：请同学们观察记录表中各月份的天数，说说你有什么新的发现。

预设生1：一年12个月的天数有所不同。

生2：1，3，5，7，8，10，12月每个月有31天；4，6，9，11月每个月有30天。

生3：2月的天数很特殊，2013年、2014年、2015年的2月有28天，2016年的2月有29天。

……师根据学生的回答板书：一年有12个月。

31天：1，3，5，7，8，10，12月30天：4，6，9，11月2013年、2014年、2015年的2月有28天，2016年的2月有29天。

北师大版三年级上册数学第七单元年、月、日同步练习题14(含答案)

北师大版三年级上册数学第七单元年、月、日同步练习题一.选择题1.（）月，既不是大月，也不是小月。

A.2B.12C.12.下面的月份中，（）月有31天。

A.4B.5C.63.从9月28日到10月6日这天，共有（）天。

A.8B.9C.104.下面的年份是闰年的是（）。

A.1900年B.1982年C.2000年D.2200年5.闰年的上半年有（）天。

A.181B.182C.1836.2003年3月1日的前一天是（）。

A.2月28日B.2月29日C.2月1日 D.2月30二.判断题1.1900是4的倍数，所以1900年是闰年。

（）2.小明出生于1990年2月29日。

（）3.一辆公交车首班发车时间是6：30，末班收车时间是21：30，这期间经过的时间是15小时。

（）4.19时就是晚上9时。

（）5.从上午9时到下午3时,经过了6小时。

（）6.小红家于2015年2月30日购买了一套住房。

（）三.填空题1.用普通计时法表示下面的时刻。

7时（）12：30（）15时（）13：05（）20时（）19：23（）17时（）2.小明16时20分放学；也就是下午（）放学；他晚上9时睡觉；也就是（）睡觉。

3.下面是乐乐家去年上半年每月用水量情况统计表：乐乐家去年上半年月平均用水量是（）吨。

4.2016年是（）年，这一年的前一个闰年是（）年，后一个闰年是（）年。

5.在一日（天）里，钟表上时针正好转（）圈，共（）小时。

所以，经常采用从（）时到（）时的计时法，通常叫做（）。

6.常用的时间单位除了时、分、秒外，还有（）、（）、（）。

四.解答题1.一列火车第一天晚上10时从连云港出发，第二天5时到达南京，这列火车一共行驶了多少小时？2.北京开往某地的火车，今天上午10时开出，第二天下午1：00到达，路上经过了多长时间？3.某小学2016-2017学年的第二个学期从7月3日开始放暑假，9月1日开学，一共放假多少天？4.张大叔从西村到东村，每分钟走60米。

北师大版三年级上《第七单元年月日》教案(表格式)

第七单元年、月、日单元教学目标：1.结合已有的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年和闰年；会看日历，能够从日历中找到指定的日期，认识24时记时法、并能计算简单的经过时间。

2.会看简单的作息时间表，能根据作息时间表中呈现的信息解决简单的实际问题。

3.在学习交流的活动中，初步体会合理安排时间和惜时守信的重要性。

第一课时看日历（认识年、月、日）教学目标：1.结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年。

2.在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。

3.经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。

教学重点：大月、小月、平年、闰年的认识。

教学难点：大月、小月的判断方法。

教学准备：多媒体课件。

教学流程：教学环节及时间教师指导要点学生学习活动达成目标教学反思创设情境、激趣导入1.教师提出问题：同学们，你们知道今天的日期吗？教师板书日期。

2.教师提问：谁能说一说，关于年、月、日，你都知道些什么？（教师可以提示：谁能告诉老师你的生日是什么时候？你还能告诉大家哪些难忘的日子呢……）教师板书日期。

3.这些都是用年、月、日表示的时间单位。

常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒外，还有我们今天要学习的年、月、日。

教师板书课题。

学生倾听、思考。

回答问题：今天是×月×日。

学生思考、作答。

学生倾听。

能够认真倾听。

体会数学来源于生活。

学习任务——认识大月、小月猜谜语：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。

教师：接下来我们就借助日历来完成我们接下来的学习。

请同学们先看一下学习指南。

学习指南M一、学习观察教科书后面的附页1，把-各月份的天数记录在表格中。

二、小组学习（1）先在组内互相核对订正所填数据，确保结果的正确。

（2）在组内轮流说一说你的发现。

例如：各个月份的天数有什么不同等。

第七单元年月日

第七单元年、月、日单元分析
单元教学目标：
1、结合自己的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；了
解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。

2、会看日历，能从日历中找到有关的信息。

3、体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。

4、通过观察、实验和交流，感受时间中的数学问题，培养时间观念。

5、发现给定的事物中隐含的简单规律，能解决一些简单的实际问题。

课程标准中相对应的知识技能目标：
1、能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时间
的长短。

2、认识年、月、日，了解它们之间的关系。

3、结合生活实践，解决与常见的量有关的简单问题。

单元教学建议：
1、充分利用学生已有的基础。

2、为学生的探究活动提供材料。

3、让学生在活动中充分体验时间与数学的联系。

单元建议教学课时数：
8课时。

2023三年级数学上册七年、月、日第4课时时间表教案北师大版

6.星期的判断：一周有7天，分别是星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日。通过观察日历，可以判断某个日期是星期几。
7.时间表的制作：根据年、月、日的知识，可以制作一份时间表，安排日常生活中的活动。例如，制作一份旅游活动的时间表，包括出发日期、返回日期以及每天的行程安排。
内容逻辑关系
①年、月、日的基本概念：
-时间差计算：日期1 -日期2 =相差天数
④星期的判断：
-知识点：一周有7天，星期的顺序和判断方法。
-关键词：星期、日历、星期的顺序。
-板书设计：
-星期顺序：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日
-星期判断：观察日历，找到目标日期，确定星期几
⑤时间表的制作：
-知识点：根据年、月、日的知识制作时间表，安排日常活动。
| 2022年6月1日| 2022年6月10日| ------- |
| 2022年7月15日| 2022年8月1日| ------- |
3.星期的判断：
-请判断以下日期是星期几，并说明判断方法：2022年6月3日、2023年7月11日、2022年12月25日。
4.时间表的制作：
-假设你计划在一个周末（星期六和星期日）进行一次户外活动，请根据实际情况，制作一份活动时间表，包括活动内容、时间等。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.逻辑推理：通过观察和分析日历，学生能够理解年和月的概念，掌握平年和闰年的区别，以及每个月的天数，从而培养学生的逻辑推理能力。
2.数据处理：学生能够通过观察日历，获取年、月、日的信息，找出特定日期是哪一年、哪一月、哪一天，培养学生的数据处理能力。
3.问题解决：学生能够运用年、月、日的知识解决实际问题，如计算两个日期之间相差多少天，判断某个日期是星期几等，提高学生的问题解决能力。

北师大版三年级数学上册第七单元《年月日》课件

)
30天的月份有( 4,6,9,11月 )
平年2月有( 28 )天
首页
认识年、月、日（1）
4.连线题,将对应的时间和节日用线连起来。
5月1日 6月1日 9月10日 10月1日
教师节国庆节儿童节劳动节
首页
认识年、月、日（1）
5.猜生日。
(1)与同伴也做一做猜生日的游戏吧。 (2)奇思满12岁时，只过了3个生日，他的生日是 2月29日。
……
首页
认识年、月、日（1）
探究新知
把2013～2016年各月的天数记录在表格中。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2013年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2014年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2015年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2016年 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
认北识师年大、版月、数日学（1三）年级上册
7 年、月、日
首页
认北识师年大、版月、数日学（1三）年级上册
7 年、月、日
认识年、月、日（1）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
首页
认识年、月、日（1）
情境导入
说一说，关于年、月、日，你知道些什么？
一年有12个月。我的生日是5月20日。今年春节是2月5日。
2月有28天的那一年叫平年,把2月有29天的那一年叫闰年。
怎么2月,有的看一看，记一记，并与同伴说一说。
7 8
6 9
5 10

北师大版三年级数学上册教案第七单元《年、月、日》

北师大版三年级数学上册教案第七单元年、月、日第1课时看日历【教学内容】教材第67、68 页相关内容。

【教学目标】知识与能力知道时间单位年、月、日之间的关系，掌握大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数。

过程与方法通过填表和观察，在对比中发现规律，并总结和掌握判断方法。

情感、态度与价值观帮助学生建立时间观念，培养学生爱科学、学科学的精神。

【重点难点】重点∶年、月、日之间的关系及各个月的天数。

难点∶判断平年、闰年2月的天数。

【教学过程】一、谈话导入师∶今天我们来玩个猜谜语∶有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。

每天都要脱一件，最后剩下一张皮。

（学生答∶日历）师∶下面我们一起对照日历，说一说下面节日的日期∶生∶儿童节6月1日、教师节9月10 日、劳动节5月1日、植树节3月12日、国庆节10月1日。

师∶这个日历里还包含了很多数学知识，你都知道哪些？生1∶我知道一年有12 个月。

生2∶我知道一年有365 天，但听说有时候有366 天，不知道为什么。

生3∶我知道有的月份有30 天，有的月份有31天，还有28天的，也有29 天的。

但不知道什么月份是30天，什么月份是31天？为什么2月有时是28天，有时是29 天呢？揭示课题∶今天我们就一起来研究研究，通过今天的学习，我们就能解开不知道的秘密。

[板书课题∶看日历（1）]二、探究新知1.认识大月、小月、特殊月。

师∶请同学们拿出准备好的2013～2016 年的日历卡。

把每一年每个月的总天数填在下表中。

学生填好后，教师引导学生观察表中的数据。

从这张表中的数据里，你发现了什么？学生汇报∶（1）1、3、5、7、8、10、12 月这7个月的天数都是一样的，都是31天。

（2）4、6、9、11月的这4个月的天数也都是一样的，都是30 天。

（3）2月，它在2013 年、2014年、2015 年都是28 天，但2016 年时是29 天。

师介绍∶同学们的发现还真多，根据你们的发现，我告诉你们∶一个月有31 天的，这个月就叫大月。

北师大版数学三年级上册第七单元《年、月、日》教学设计

北师大版数学三年级上册第七单元《年、月、日》教学设计一. 教材分析《年、月、日》是北师大版数学三年级上册第七单元的内容。

本单元主要让学生认识年、月、日，了解它们之间的关系，掌握大月、小月的概念，并学会用年、月、日表示时间。

教材通过生活实例，引导学生探究年、月、日的特征，培养学生的逻辑思维能力和时间观念。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对时间有一定的认识，但可能对年、月、日之间的关系理解不够深入。

在学习本单元时，学生需要借助生活实例和图片，通过观察、操作、交流等活动，进一步理解年、月、日的概念，掌握它们之间的关系。

三. 教学目标1.让学生认识年、月、日，了解它们之间的关系。

2.让学生掌握大月、小月的概念。

3.培养学生用年、月、日表示时间的习惯。

4.培养学生的逻辑思维能力和时间观念。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识年、月、日，了解它们之间的关系，掌握大月、小月的概念。

2.教学难点：让学生理解年、月、日之间的关系，以及如何用年、月、日表示时间。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和图片，引导学生探究年、月、日的特征。

2.操作教学法：让学生观察、操作、交流，进一步理解年、月、日的概念。

3.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的逻辑思维能力。

六. 教学准备1.教学PPT：包含年、月、日的图片、实例等。

2.教学卡片：包含大月、小月的例子。

3.练习题：针对本节课的内容，设计相应的练习题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的时间场景，如生日、节日等，引导学生谈论时间。

然后提问：“你们知道一年有多少个月吗？每个月的天数一样吗？”让学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）展示PPT，介绍年、月、日的概念，以及它们之间的关系。

通过图片和实例，让学生了解大月、小月的特征。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，观察卡片上的例子，找出大月、小月。

然后进行小组竞赛，看哪个小组找得更快、更准确。

三年级数学上册第七单元年月日知识点总结北师大版

公历年份是4的倍数的一般是闰年，公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。
算方法：
非整百年份÷4=整数（闰年）
整百年份÷400=整数（闰年）
四年一闰，百年不闰，四百再闰。平年有365天，闰年有366天。
判断非整百年份是否是闰年，只需要用年份末尾的两位数除以4就可以确定，能够整除的就是闰年，不能整除的就是平年。
分析：“7月4日开始放暑假，9月1日开学”，假期包括7月4日，不包括9月1日。计算时要吧7月4日算进去，9月1日不算进去。
7月放假天数：31-3=28（天）
总天数：28+31=59（天）
小结：计算经过天数，一定要先弄清题意，确定题目应该按那种方法计算，然后再逐月计算。
2、两头算
例如：妈妈5月4日到5月27日要出差，妈妈一共要出差多少天？
第七单元年月日
认识年、月、日及相互关系
一年有12个月
大月是1、3、5、7、8、10、12月。大月每月31天；
小月是4、6、9、11月，小月每月30天；
平年的2月有28天，全年有365天；
闰年的2月有29天，全年有366天。
注意：2月是特殊月，因此一年中第一个小月是4月。
认识平年闰年
根据公历年份直接判断：
过24时的题：经过时间=24时-开始时刻+结束时刻
如：火车19时出发，第二天8时到达，火车运行时间是（13小时）。像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：24－19=5（时），再加上第二天行驶的8个小时：5+8=13（时）
又如：一场球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时候结束？
例如：1924年，24÷4=6，所以1924年是闰年；
1914年，14÷4=3„„2，所以1914年是平年。

第七单元年、月、日实践课堂课件北师大版数学三年级上册

(1)19时20分－5分－12分＝19时3分
(2)19时20分＋90分＝20时50分
我知道:通过填表,视察、分析、比较了解每个月的天数和大小月以及2月,体现了数据意识的核心素养;根据平年、闰年的判断方法解决关于某一年是平年还是闰年的实际问题,体现了应用意识的核心素养;对照12时记时法和24时计时法在生活中的不同应用及不同的表示方法,体现了应用意识的核心素养。
14:3有个旧座钟,每时快4分,他上午10时把钟拨准后出门了。当他下午回家时,座钟显示3时20分,你知道王爷爷外出了多长时间吗? 王爷爷外出了5时。
解析:下午3时20分是15时20分,15时20分－10时＝5时20分。王爷爷外出了5时20分,再根据“每时座钟快4分”,可知座钟经过了5时,即快了4×5＝20(分),5时20分－20分＝5时。
31－13＋1＝19(天) 19＋20＝39(天)
淘气和妈妈一起去看电影，电影19:20开始，时长90分，需提前 5分进场，淘气从家出发到电影院需要12分。(1)淘气和妈妈最晚几时几分就得从家出发?(2)电影在几时几分结束?
(1）求最晚从家出发的时间，也就是求开始时刻。电影19:20开始，需提前5分进场，淘气和妈妈要在19:15前到达，路上要走12 分。利用开始时刻=结束时刻-经过时间，可以求出淘气和妈妈最晚从家出发的时刻。 ( 2）求电影在几时几分结束，也就是求结束时刻。电影开始的时刻是19:20，时长90分。利用结束时刻=开始时刻+经过时间，可以求出电影的结束时刻。
这一年是闰年,这一年的3月1日是星期一。解析:有5个星期日,可以假设2月1日是星期日,还有4个周日,是 28天,那么1＋28＝29,所以第5个星期日是29日,所以这一年是闰年,那么3月1日就是星期一。