1开开心心上学去
新人教版一年级道德与法治上册《一单元 我是小学生啦 1 开开心心上学去》优质课教案_14
人教版一年级上册道德与法治《开开心心上学去》第一课时教学设计【教材分析】《开开心心上学去》选自人教版一年级上册《道德与法治》第一单元。
这个单元《我是小学生啦》由《开开心心上学去》《手拉手，交朋友》《我认识您了》和《上学路上》四课组成，针对儿童开始上学所需要解决的首要问题，教材从儿童实现学生身份认同、建立新的社交群体、了解和熟悉新生活中与自己有密切关系的成人群体、认识与熟悉自己的求学之路四个方面引导，帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活。
《开开心心上学去》是这个单元的第一课，是儿童进入小学上的第一节《道德与法治》课，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适应。
本课以王晓和小妹从家出发上学和到校进班两方面呈现上学的情景，以及两者在上学路上表现出不同的情绪，旨在让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，帮助学生克服紧张、不安等不良情绪，引导学生初步形成对自己小学生身份及新环境的认同感和喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为适应校园新环境、新生活做准备。
【学情分析】告别幼儿园进入小学学习，对大部分的学生来说，是一个重大的人生改变。
有部分学生心态积极，向往校园生活；也有部分学生对校园新环境、新生活感到紧张与不安。
通过本课学习，让学生愉快地接受“我是小学生”这一事实，积极调整好状态，从心理、生理以及行为习惯上尽快完成上学适应，爱上学，爱学习。
【教学目标】1.情感与态度：初步形成对自己小学生身份及新环境的认同感和喜悦感，愿意来上学。
2.行为与习惯：学会逐步克服紧张或不安的情绪，初步接纳小学新环境、新生活。
3.知识与技能：初步认识到自己身份的改变，并认同“我是小学生”。
4.过程与方法：通过玩游戏、看视频和歌唱等活动，初步认同小学生身份和初步接纳校园新环境、新生活。
【教学重难点】1.教学重点：初步形成对自己小学生身份的认同感和喜悦感，以积极心态上学。
2.教学难点：学会逐步克服紧张或不安的情绪，初步接纳小学新环境、新生活。
部编版《道德与法治》小学一年级上册第1课《开开心心上学去》优质课件(共50张PPT)
我的新书包
请从书包中拿出一样文具？ 说说它的作用是什么？
它能让我们把线条画得很直……
它能让我们写出工整的字迹,能让我们画 出漂亮的图画……
我的新书包
这些学习用品，可以让我们学 到新的知识，让我们进步，也能让 我们明白很多道理，让我们成长！
.
儿园生活的不同，熟悉了我们的校园 环境，能够找到自己所在的班级，在 这里不仅可以学习新知识，还可以认 识新朋友，上学真快乐，我要上学去！
第一单元 我是小学生啦
第1课 开开心心上学去
（第2课时）
我的新书
说一说， 开学时同学们都 发了哪些新书？
我的新书
同学们是不是都有这些书？ 你们喜欢吗？觉得书好看吗？
第一天上学
请观察员们讨论后回答： （1）上学时爸爸、妈妈对你说了什么？ （2）你是怎么和老师打招呼的？ （3）如何与不认识的同学相处？
第一天上学
再见 爸爸，再见
老师好
你好, 欢迎你
和爸爸
再见吧
,
第一天上学
想一想，和小组的同学们一起讨论回答： （1）进入校门，眼前的教学楼和操场与幼儿园 的有区别吗？ （2）我们的教室是什么样的？谁来说说里面都 有些什么？
课堂小结
通过这节课的学习，我们认识到了书本 的来之不易，意识到了书包和学习文具的重
.
要性，希望以后大家都能爱护我们的学习用 品，快乐地学习吧！
第一天上学
小学的教学楼和操场
幼儿园的教学楼和操场
第一天上学
幼 儿 园
第一天上学
小 学 教 室
我们的教室里有课桌椅，有黑板，还有文化墙， 还有……
统编版(2024)道德与法治小学一年级上册《1 开开心心上学去》教学设计
统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《1 开开心心上学去》教学设计一、教材分析《开开心心上学去》是统编版道德与法治小学一年级上册第一单元“我是小学生啦”的第一课。
本课主要引导学生适应新的学校生活，感受成为小学生的喜悦，认识到自己的角色转变，为后续的学习和生活奠定基础。
教材通过生动的图片和简洁的文字，展现了小学生上学的场景，激发学生对学校生活的热爱。
二、教学目标情感态度价值观目标：感受成为小学生的喜悦，热爱学校生活，初步树立小学生的角色意识。
知识与技能目标：认识学校的设施和老师、同学，了解学校生活的基本规则。
过程与方法目标：通过观察、交流、游戏等活动，熟悉学校环境，适应小学生活。
三、教学重难点教学重点：认识学校的设施和人员，适应小学生活。
教学难点：培养学生对学校生活的热爱和积极向上的态度。
四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间导入新课播放一段小学生快乐上学的视频，提问：同学们，你们想不想像视频中的小朋友一样开开心心上学去呢？观看视频，回答问题。
激发学生的学习兴趣，引出课题。
5 分钟认识学校展示学校的图片，介绍学校的主要设施，如教学楼、操场、图书馆等。
观察图片，认识学校设施。
让学生了解学校的环境。
10 分钟认识老师和同学请几位同学上台介绍自己，然后老师介绍自己和其他老师。
学生上台介绍自己，认识老师和同学。
帮助学生熟悉身边的人。
10 分钟学校生活规则讲解学校生活的基本规则，如按时到校、遵守课堂纪律等。
认真听讲，了解规则。
让学生明白学校生活的要求。
10 分钟游戏互动组织“找朋友”游戏，让学生在游戏中进一步熟悉同学。
参与游戏，结交新朋友。
增强学生之间的互动和交流。
10 分钟总结归纳总结本节课的内容，强调开开心心上学的重要性。
认真听讲，回顾所学内容。
巩固所学知识。
5 分钟五、板书设计1 开开心心上学去一、认识学校二、认识老师和同学三、学校生活规则六、教学反思通过本节课的教学，学生对学校有了初步的认识，认识了老师和同学，了解了学校生活的基本规则。
人教部编版一年级道德与法治上册1《开开心心上学去》教学设计
人教部编版一年级道德与法治上册1《开开心心上学去》教学设计一. 教材分析《开开心心上学去》是人教部编版一年级道德与法治上册的第一课，主要围绕“适应新环境，喜欢新生活”这一主题展开。
教材通过生动的故事、可爱的插图以及贴近学生生活的实例，让学生了解学校生活的基本规则，学会与同学、老师相处，培养良好的学习习惯，从而更好地适应小学生活。
二. 学情分析一年级的学生刚刚进入小学，对于学校生活充满了好奇和期待。
但他们还不太了解学校生活的规则，需要通过学习来逐步适应。
同时，他们具有较强的模仿能力和好胜心，喜欢模仿他人，希望得到他人的认可。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理需求，以激发他们的学习兴趣，帮助他们更快地适应学校生活。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解学校生活的基本规则，学会与同学、老师相处，培养良好的学习习惯。
2.过程与方法：通过故事、讨论、互动等方式，提高学生的表达能力、合作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱学校生活，形成积极向上的生活态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解学校生活的基本规则，学会与同学、老师相处，培养良好的学习习惯。
2.难点：培养学生形成积极向上的生活态度，适应学校生活。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事和贴近生活的实例，让学生在情境中感受学校生活的乐趣。
2.讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，表达自己的观点，培养合作意识。
3.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，增强课堂活力，提高学生的表达能力。
六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、动画、视频等。
2.教学道具：准备一些教学道具，如小礼物、贴纸等，用于激励学生。
3.教学资源：收集一些与学校生活相关的实例，用于教学讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示学校生活的画面，引导学生谈论自己对学校生活的印象。
教师通过提问，了解学生对学校生活的了解程度，为新课的学习做好铺垫。
一年级上册道德与法治课件1.开开心心上学去人教部编版共14张PPT
1.开开心心上学去
小朋友在你认为正确的答案前打“ √ ”。 1.你看到的学校怎么样？（ ）漂亮 （ ）不漂亮 2.你喜欢这所学校吗？ （ ）喜欢 （ ）不喜欢
看 看 学 校 有 什 么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
再 看 看 学 校 有 什 么 ？
我 的 学 校 我 的 班 级
小朋友我会填。 1.我（ ）小学生啦！ 2.我读小学（ ）年级。
谢谢再见！
部编人教版小学一年级《道德与法治》
第一单元：我是小学生啦 《开开心心上学去》
小朋友看看这道题，把你认为的答案序号填在（ ）里。 1.你今年（ ）了。 ①6岁多 ②8岁 2.你要到（ ）小学读书。 ①幼儿园 ②凤仪路一小
《中华人民共和国义务教育法》第 十一条：凡年满六周岁的儿童，其父 母或者其他法定监护人应当送其入学 接受并完成义务教育；条件不具备的 地区的儿童，可以推迟到七周岁。
人教版道德与法治一年级上册第1课《开开心心上学去》说课稿2
人教版道德与法治一年级上册第1课《开开心心上学去》说课稿2一. 教材分析《开开心心上学去》是人教版道德与法治一年级上册的第一课，主要围绕学生的日常生活和学习展开，旨在培养学生良好的学习习惯和积极的生活态度。
本课内容丰富，包括学习的重要性、如何适应学校生活、与同学老师的相处等。
通过本课的学习，学生可以更好地适应新的学习环境，培养良好的学习兴趣和习惯。
二. 学情分析一年级的学生刚刚进入学校，对于新的学习环境和生活有很强的好奇心，同时也存在一定的陌生感和不适应。
他们对学习有一定的认知，但缺乏系统的学习方法和习惯。
因此，在教学过程中，需要关注学生的情感需求，帮助他们建立良好的学习习惯，提高他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解学习的重要性，学会适应学校生活，与同学老师建立良好的关系。
2.过程与方法：学生通过参与课堂活动，培养良好的学习习惯和合作能力。
3.情感态度与价值观：学生形成积极的生活态度，热爱学习，乐于与人交往。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解学习的重要性，学会适应学校生活，与同学老师建立良好的关系。
2.难点：学生形成积极的生活态度，热爱学习，乐于与人交往。
五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、互动教学法和小组合作法等多种教学方法，结合多媒体课件、图片、故事等教学手段，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过播放学生入学时的照片，引导学生回忆入学的情景，激发他们对学校的喜爱。
2.新课导入：教师简要介绍本课的内容，引导学生学习课文《开开心心上学去》。
3.课文学习：学生朗读课文，教师讲解课文中的重点词语和句子，帮助学生理解课文内容。
4.情景模拟：学生分组进行情景模拟，扮演课文中的角色，体验学校生活。
5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己在学校生活中的感受和经历，交流如何与同学老师相处的方法。
6.总结提升：教师引导学生总结本课的主要内容，强调学习的重要性和与同学老师建立良好关系的重要性。
一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》教案3篇
一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》教案3篇Lesson 1 Lesson 1 happy heart to go to school一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：开开心心上学去模板规范版2、篇章2：开开心心上学去模板(通用版)3、篇章3：开开心心上学去范本篇章1:开开心心上学去模板规范版教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗?板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么?2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学，你该怎么办?（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢?（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢?（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、认识课程表。
(2024)统编版道德与法治一年级上册(1)开开心心上学去PPT课件
怎样把新书保护好呢？
我会给我的新书包上好看的书皮，不 折书角，不把书面弄脏。
这么新的书，我们 给它们包上书皮吧！
1.包书皮； 2.翻阅的时候要小心； 3.不在书本上乱写乱画； 4.不折角。
这是爸爸 送我的新书包。
我的书包是奶奶送给我的， 她还 绣上了我的名字……
你的书包里都有什么呢？
1
上学啦，真高兴
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？”
我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。
开学第一天，爸爸妈妈 对你说了些什么？
今天你就是小学生啦，祝贺你！ 学校是你学本领、 长见识的地方…… 你以后就是大孩子了，要更加听话懂事，做一个乖孩子。 在学校里要听老师的话，好好学习，和其他同学交朋友。
上学不要迟到
校门口和爸爸妈妈说再见
小学校园和幼儿园有什 么不一样呢？
幼儿园很小，小学很大；我们在幼儿园玩耍，在小学里要学习。
见到老师要问好。
发言歌 要发言，先举手。 人站正，声音响。 吐字清，大家明。
讲一讲，第一次来上学的故事。
爱新书，爱书包
你们发新书了吗？ 都有哪些科目？
书里有很多知识， 要爱护它们哟！
一年级上册-第一单元-1开开心心上学去-练习题
第一单元我是小学生啦1 开开心心上学去一、知识广场1.开学啦，我背上书包开开心心______去。
【答案】上学2.教室是我们______各科知识的地方。
【答案】学习3.新书真好看，我们要保护好它们，给它们包上______。
【答案】书皮二、判断大厅4.到了该上学的年纪，我们就要去上学。
（）【答案】√5.佳佳装病不去上学，却在家里看电视。
（）【答案】×6.林林说要爱惜新书和书包。
（）【答案】√7.文文把玩具枪带到了学校。
（）【答案】×8.我应该把学习用品整齐地摆放在书包里。
（）【答案】√9.小明到了教室，随手将书包扔到地上。
（）【答案】×三、选择乐园10.我们是小学生了，在教室里上课时应该（）。
A. B. C. 【答案】A11.老师发了新书，我们应该（）。
A. B. C.【答案】C12.下列做法错误的是（）。
A. 玩具手枪不带进学校B. 为了爱护书包，不让任何人触摸它C. 铅笔、橡皮等文具先放进文具盒里再放进书包里【答案】B四、问题城堡13.学校和幼儿园有什么不同？你知道不同的原因是什么吗？【答案】不同：幼儿园里主要以游戏为主，学校里以学习知识为主。
原因：我已经是小学生了，要认真学习更多的知识。
14.你能作一个简单的自我介绍吗？【答案】大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。
我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。
我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。
另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。
我画的画曾经在济南市美术馆展出过。
我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。
希望大家都能喜欢我，谢谢。
15.你怎样对待自己的文具呢？简单说一下吧。
【答案】我将铅笔，橡皮放到文具盒里，把书整齐地放到书包里。
小学统编版(2024)道德与法治一年级上册《1 开开心心上学去》评课稿
小学统编版（2024）道德与法治一年级上册《1 开开心心上学去》评价稿（一）一、教学目标的确定与实施目标明确恰当：教师准确把握了教材的要求和学生的实际情况，确定了合理的教学目标。
通过本节课的学习，让学生了解上学的意义，熟悉校园环境，适应新的学习生活，同时培养学生对学校的热爱之情和积极向上的心态。
目标实施有效：在教学过程中，教师通过多种教学方法和活动，有效地达成了教学目标。
例如，通过讲述故事、展示图片、组织讨论等方式，引导学生认识到上学的重要性；带领学生参观校园，让学生熟悉学校的各个场所，增强了学生对学校的归属感。
二、教材的处理合理整合教材：教师对教材进行了合理的整合和拓展，不仅充分利用了教材中的图片、故事等资源，还结合学生的实际生活，引入了一些生动有趣的案例和活动，使教学内容更加丰富、贴近学生。
突出重点难点：教师能够准确把握教材的重点和难点，在教学过程中进行了有针对性的讲解和引导。
例如，对于学生可能存在的对新环境的不适应和恐惧心理，教师通过组织小组讨论和分享经验的方式，帮助学生克服困难，尽快适应学校生活。
三、教学程序教学环节完整：本节课的教学环节完整，包括导入、新授、巩固、总结等环节。
各个环节之间过渡自然，层次分明，符合学生的认知规律。
时间分配合理：教师在教学过程中能够合理分配时间，确保每个教学环节都能够充分展开。
例如，在导入环节，教师通过一个有趣的小游戏，迅速吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣；在新授环节，教师给予了足够的时间让学生进行思考和讨论，充分发挥了学生的主体作用。
四、教学方法教学方法多样：教师采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、实践法等，使课堂教学更加生动有趣。
例如，在讲解校园环境时，教师采用了演示法，通过图片和视频展示了学校的各个场所，让学生有了更直观的感受；在组织学生讨论如何适应学校生活时，教师采用了讨论法，让学生在交流中分享经验，共同成长。
注重启发引导：教师在教学过程中注重启发引导，鼓励学生积极思考，大胆发言。
部编版小学一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教案教学设计一、教学目标1.了解《开开心心上学去》这篇课文的内容和主题。
2.培养学生积极上学的意识和态度。
3.引发学生对学校和学习的兴趣。
二、教学准备1.音响设备。
2.课文《开开心心上学去》的教材册。
3.学生小组活动所需的学习材料。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•向学生介绍今天的课题：《开开心心上学去》。
•提问学生平时是否喜欢上学，喜欢上学的原因是什么。
2. 学习课文（20分钟）1.老师朗读课文《开开心心上学去》，学生跟读。
2.课后让学生回答几个问题：–文中的小朋友是怎样上学的？–文中的小朋友为什么喜欢上学？–你认为上学的目的是什么？3. 理解课文（15分钟）1.学生分小组进行讨论，回答老师提出的问题：–上学对小朋友的成长有什么好处？–上学的过程中可能会遇到哪些问题，你们有什么解决办法？2.每个小组选一名代表进行汇报。
4. 拓展活动（15分钟）1.分小组进行角色扮演，模拟上学的场景，让学生体验上学的过程。
2.每个小组选一名学生担任领队，负责带领小组成员。
3.角色扮演结束后，让学生交流自己在角色扮演中的感受和体会。
5. 总结（10分钟）1.老师总结课文的主旨，强调上学的重要性。
2.提醒学生上学的好处，鼓励他们积极参与学习。
3.以小组为单位，学生自由发言，分享自己对上学的理解和感想。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对上学的意义和重要性有了更深一层的理解。
课堂上的讨论和角色扮演活动让学生更加积极主动地参与到学习中，并且增强了他们对上学的兴趣。
同时，通过小组讨论和分享，学生之间的交流合作能力也得到了提高。
在今后的教学中，可以继续通过活动的方式来激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到课堂中。
部编版一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》ppt课件
一 (2)班课表
星期二
星期三
数学 陈赛清
数学 陈赛清
语文 刘曼丹
音乐 曾万浓
英语 汪泰
语文 刘曼丹
音乐 曾万浓
星期四
语文 刘曼丹
语文 刘曼丹
道德与法治 陈赛清
美ห้องสมุดไป่ตู้ 陈洛斯
体育 张宏魁
语文 刘曼丹
体育 张宏魁
美术 陈洛斯
体育 张宏魁
星期五 数学
陈赛清 语文
刘曼丹 语文
刘曼丹
英语 汪泰 快乐周五 刘曼丹
你会按课程表整理书包吗?
xiāo shū bāo
bié zháo jǐ yàng pín wén jù xiǎng zi xi
小 书 包 ，别 着 急， 用 品 文 具 想 仔 细
dà dá xiǎo xiāo pái ge duì yáng yàng bù shǎo dōu di xi
大大小小排个 队， 样样不少都 爱惜
谜语：
一个朋友真稀奇， 扁扁身体长方衣， 里面装着新知识， 每天教我学本领。
谜语：
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可 我还得背它 走。
· 喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?
星期一
语文
1
刘曼丹
语文
2
刘曼丹
数学
3
陈赛清
体育
4
张宏魁
班队会
5
刘曼丹
道德与法治
6
陈赛清
开开心心上学去
zhen gao xing
上 学 啦 ，真 高
“人不学，不知道。” 你现在是小学生了……
兴
学校里什 么样儿呢?
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部编版道德与法制一年级上册部第1课《开开心心上学去》试讲稿
部编版道德与法制一年级上册第1课
《开开心心上学去》试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《开开心心上学去》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐！
师：同学们，欢迎你们，从今天起，你们就成为一名真正的小学生了！
师：下面就让我们学习今天的内容；
师板书：《开开心心上学去》。
二、上学了、真高兴：
师：课件出示几幅同学们兴高采烈的去上学的图片；师：请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，你为什么来上学？你们喜欢这个学校吗？为什么？
师：大家说的很好，说明大家都是热爱学校，热爱学习的孩子。
三、爱新书，爱书包：
师：课件出示几幅书包和新书的图片；
师：请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，我们怎么整理我们的新书呢？我们又如何更好的保护我们的新书和书包呢？
师：大家说的很好，说明大家都是善于总结的孩子。
师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个热爱学校，热爱学习的好孩子！
师：下课，同学们再见！
以上是我的试讲内容《开开心心上学去》，敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家！。
1开开心心上学去
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。17 :17:56 17:17: 5617: 175/2/2021 5:17:56 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21 .5.217 :17:56 17:17 May-2 12-May-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。17:1 7:561 7:17:5 617:17 Sunday, May 02, 2021
开开心心上学去
-
1：专心听讲
a:小眼睛，看老师 b：小耳朵，仔细听 c:小嘴巴，不说话 d：小小手，放桌上 e:上课时，请安静 f：这样做，你真棒！
发言：
要发言先举手，起立站直再开口
上学：
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小 书包？”
我去上小学，天天不迟到， 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.5.221.5 .217:1 7:561 7:17:5 6May 2, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。20 21年5 月2日 星期日 下午5 时17分5 6秒17 :17:56 21.5.2
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午5时1 7分56 秒下午 5时17 分17:1 7:562 1.5.2
谢谢观赏
You made my day!
我会有新的同学和新的生活
生活探究：
新生活开始了
小学生的生活上学前的生活一样吗？
统编版(2024)道德与法治小学一年级上册《1 开开心心上学去》教学反思
教学过程中的亮点与不足
一、亮点
1. 关注学生个体差异：在教学过程中，我充分考虑到学生的个体差异，根据学生的不同特点和需求，采取了不同的教学方法和策略。例如，对于性格内向的学生，我给予更多的关注和鼓励，让他们有机会表达自己的想法；对于学习能力较强的学生，我提供一些拓展性的学习任务，满足他们的学习需求。
2. 对于能力目标中部分学生在整理物品和遵守纪律方面存在困难的问题，可以通过示范、练习等方式，加强对学生的指导。同时，可以开展 “整理小能手”“纪律小标兵” 等评比活动，激发学生的积极性。
3. 对于情感目标中个别学生对学校态度比较冷漠的问题，可以通过开展主题班会、校园文化活动等方式，增强学生的归属感和热爱之情。同时，教师要关注这些学生的情感变化，及时给予关心和帮助。
3. 在组织游戏教学法时，要更加明确游戏的规则和秩序，确保游戏的公平性和安全性。同时，可以根据学生的年龄特点和学习需求，设计更多富有创意的游戏。三、对教学过程中亮点与不足的改进措施
1. 合理安排教学时间：在备课过程中，要更加详细地规划每个教学环节的时间，避免出现时间过长或过短的情况。同时，在教学过程中，要根据实际情况及时调整教学进度，确保教学任务的顺利完成。
教学反思总结
通过对《1 开开心心上学去》一课的教学反思，我深刻认识到在教学过程中，要以学生为中心，关注学生的个体差异，采用多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要不断反思自己的教学行为，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。在今后的教学中，我将更加努力地学习和探索，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学道德与法治一年级上册1.1开开心心上学去复习课件(共10张PPT)
5.上学时，书包里不应该装( C )。
A.铅笔
B.书本
C.玩具枪
6.拿到新课本之后，我们应该( A )。
A.包上书皮 B.乱涂乱画 C.把它卷起来
三、判断题。(对的画“√”，错的画“✕”) 1.小美到了教室之后，随手将书包扔到地上。 2.小莉把学习用品摆放得整整齐齐。 3.当别人帮助你的时候，你要说“谢谢”。 4.小明把玩具枪带到了学校。 5.天冷了，我睡个懒觉，上学迟到没关系。 6.放学的时候要跟老师说“再见”。 7.小刚撕坏了他自己的语文书。
1.在学校见到老师要( A )。
A.主动上前问好 B.不理睬
C.假装没看见
2.上学时，书包里应该装( B )。
A.糖果
B.书本
C.玩具
3.上学离开家时，应该跟爸爸妈妈说( A )。
A.再见
B.谢谢
C.不用谢
4.放学了，可是妈妈还没来接你，你应该( B )。
A.独自回家
B.在学校等待妈妈
C.跟陌生人回去
6. 绿灯 行， 红灯 停。 7.上下楼梯时，我们要靠 右 走。 8.我们应该把文具 整齐地 放进书包。 9.见到老师，我们应该主动 问好 。 10.上学路上，我们应该 注意安全 。
学习目标
1 了解上学的意义，能够喜欢上上学。 2 知道如何爱护新书和书包，知道有些容易伤害到同学的物品 是不能带进学校的。 3 学会把学习用品整整齐齐地放进书包。
夯实基础
一、填空题。 1. 小书包 ，别着急，用品文具想仔细。 大大小小 排个队， 样样不少都爱惜。我们都是好伙伴，天天一起上学去。 2.我们开学啦，我是一名 小学生 。 3.早晨上学时见到老师要说“ 早上好 ”；下午放学时跟老师说 “ 再见 ”。 4.放学后，我们要整理好自己的 书包 。
《1开开心心上学去》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版(表格表)
《1开开心心上学去》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版材分析《1开开心心上学去》是统编版道德与法治一年级上册的第一课。
本课从学生的生活实际出发，引导学生适应新环境，喜欢学校生活，为后续的学习奠定基础。
教材通过图片、儿歌等形式，展现了上学的快乐和意义，帮助学生树立积极的学习态度。
学情分析一年级的学生刚刚从幼儿园进入小学，对新的学习环境和生活充满好奇和期待，但也可能会有一些不适应。
他们活泼好动，喜欢形象生动的教学方式。
大部分学生对上学有一定的认识，但对于学校的规章制度和学习要求还不太了解。
教学目标1.情感态度价值观目标：让学生感受上学的快乐，激发对学校生活的热爱。
2.知识与技能目标：认识学校的环境和设施，了解上学的基本要求。
3.过程与方法目标：通过观察、交流、游戏等活动，引导学生适应学校生活。
教学重难点1.教学重点：认识学校环境，适应学校生活。
2.教学难点：培养学生对学校生活的热爱和积极的学习态度。
教学过程~、导入新课（一）谈话导入L同学们，从今天开始，你们就是一名小学生了。
大家高兴吗？2.谁能说一说，成为小学生后，你有什么感受？（二）播放视频L播放一段小学生上学的视频，让学生感受上学的氛围。
2.提问：视频中的小朋友们在做什么？他们的心情怎么样？二、认识学校（一）参观校园L带领学生参观校园，介绍学校的各个区域，如教学楼、操场、图书馆、食堂等。
2.让学生说一说自己最喜欢学校的哪个地方。
（二）认识教室1.走进教室，介绍教室的布局和设施，如黑板、讲台、桌椅、窗户等。
2.让学生找一找自己的座位，认识同桌和周围的同学。
（三）认识老师1.介绍自己和其他任课老师，让学生了解老师的职责和作用。
2.鼓励学生主动向老师问好，培养学生的礼貌习惯。
三、上学的准备（一）学习用品1.展示一些学习用品，如书包、铅笔、橡皮、尺子等。
2.让学生说一说自己准备了哪些学习用品，还需要准备什么。
（二）生活用品1.介绍一些生活用品，如水杯、纸巾、餐具等。