第二单元第七课时：“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题(一)

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第七课时：“已知一个数的几分之几是多少，求这个

数”的应用题（一）

教学内容：课本第43～44页的例1、例2，完成“做一做”的题目和练习十一的第1～5题。

教学目的：使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。

教学过程：

一、复习。

1． 的意义是什么？ 2．下面各题应该把谁看作单位“1”

（1）鸡的只数是鸭的 ； （2）梨的重量的 相当于苹果的重量。 3．小营村全村有耕地75公顷，其中棉田占 。小营村的棉田有多少公顷？

（1）让学生说一说怎样用线段图表示题目中的已知条件和问题。（学生说，教师出示示意图。）

5375 52435

3棉田占 棉田有？公顷 53全村耕地面积75公顷

2

53⨯问：这里的数量关系是什么？谁是单位“1”？ （启发学生说出：全村耕地面积 =棉田的面积）

（3）学生列式解答。

二、新授。

1．教学例1。

（1）出示例1：小营村有棉田45公顷，占全村耕地

面积的 。全村耕地面积是多少公顷？ （2）读题。让学生说一说怎样用图表示题里已知的条件各问题，教师画出示意图：

（3）问：这道题的数量关系是什么？有怎样的等量关系？ （启发学生说出：全村耕地面积 =棉田的面积） （4）这道题与复习题相比有什么相同点和不同点？ （启发学生说出：相同点是它们的数量关系是一样的；不同点是已知条件和问题变了。）

（5）问：那么这道题谁是单位“1”？单位“1”是5

3⨯5

3棉田占 棉田有45公顷 53全村耕地面积？公顷