鞋底的秘密幼儿园大班科学教案

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幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案

幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“鞋底的秘密”。

通过观察、探索和实验，让幼儿了解鞋底的花纹、材质、作用及其设计原理。

二、教学目标1. 让幼儿了解鞋底的构造，认识不同鞋底的花纹和材质。

2. 培养幼儿观察、探索、分析问题的能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高表达、分享自己发现的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解鞋底花纹的作用及其设计原理。

教学重点：观察和分析鞋底的构造、花纹、材质，培养幼儿的观察能力和思考能力。

四、教具与学具准备教具：各种鞋底样品、放大镜、触摸板、实验器材等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察自己的鞋子，讨论鞋底的形状、花纹、材质。

提问：“你们发现鞋底有什么不同？这些花纹有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种鞋底样品，引导幼儿观察、触摸，了解不同鞋底的特点。

讲解鞋底花纹的作用，如防滑、减震等。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一种鞋底样品进行观察、分析，记录在画纸上。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 实验探索（15分钟）教师组织幼儿进行实验，观察不同鞋底在摩擦力、抓地力等方面的表现。

引导幼儿讨论实验结果，分析原因。

教师邀请各小组分享观察和实验的发现。

六、板书设计1. 鞋底样品展示区：展示各种鞋底样品，标注名称。

2. 鞋底特点记录区：记录幼儿观察到的鞋底花纹、材质等特点。

3. 实验结果展示区：展示实验数据，引导幼儿分析。

七、作业设计1. 作业题目：观察家人的鞋子，记录鞋底花纹、材质等特点，并画出最喜欢的鞋底花纹。

2. 答案：根据观察，画出相应的鞋底花纹。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他物体，探索其设计原理和应用。

如：轮胎、手套、运动鞋等。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解鞋底花纹的作用及其设计原理。

幼儿园大班科学活动《鞋底的秘密》教案

幼儿园大班科学活动《鞋底的秘密》教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物品》，详细内容为第二节《鞋底的秘密》。

通过观察、探索和实验，让幼儿了解鞋底的构造、功能以及鞋底花纹的作用。

二、教学目标1. 让幼儿知道鞋底的基本构造，了解不同鞋底的特点和功能。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解鞋底花纹的作用。

教学重点：让幼儿掌握鞋底的构造和功能。

四、教具与学具准备1. 教具：各种鞋底模型、放大镜、实验材料（泥土、沙子、水等）。

2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿脱下鞋子，观察自己的鞋底。

（2）邀请幼儿分享观察到的鞋底特征。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示各种鞋底模型，引导幼儿观察鞋底的构造。

（2）教师讲解鞋底的构造和功能，让幼儿了解不同鞋底的特点。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示放大镜，让幼儿观察鞋底花纹。

（2）教师讲解鞋底花纹的作用，引导幼儿思考花纹对鞋底功能的影响。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己鞋底花纹的作用。

（2）每组选一名代表进行汇报，其他幼儿补充。

5. 动手操作（15分钟）（1）教师分发白纸、彩笔等学具，让幼儿设计自己的鞋底花纹。

（2）幼儿完成设计后，将作品贴在黑板上展示。

（1）教师带领幼儿回顾所学内容，巩固鞋底构造和功能的知识。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何设计更实用的鞋底花纹。

六、板书设计1. 鞋底构造：鞋跟、鞋头、鞋腰、鞋底花纹。

2. 鞋底功能：防滑、耐磨、减震等。

3. 鞋底花纹作用：增加摩擦力，提高鞋底防滑性能。

七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有特殊功能的鞋底花纹。

答案示例：设计一款登山鞋底花纹，花纹要深且粗，以增加摩擦力，提高防滑性能。

2. 作业要求：用彩笔在白纸上设计，完成后与家长分享设计理念。

幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案一

幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案一一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容为第三节《鞋底的秘密》。

通过观察和探索鞋底的花纹、形状和材料，让幼儿了解鞋底的基本结构和功能。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述鞋底的花纹、形状和材料，培养观察力和表达能力。

2. 使幼儿了解鞋底的基本结构，知道鞋底的作用，提高生活常识。

3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、合作能力和问题解决能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解鞋底花纹的作用，以及不同鞋底材料的特性。

重点：观察和描述鞋底的花纹、形状和材料，了解鞋底的基本结构。

四、教具与学具准备1. 教具：鞋底模型、实物鞋底、放大镜、各种鞋底图片。

2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上一双有特殊花纹的鞋子，邀请幼儿观察并猜测：“老师今天穿了什么鞋子？为什么鞋底有花纹呢？”激发幼儿的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示鞋底模型，引导幼儿观察并描述鞋底的花纹、形状和材料。

（2）讲解鞋底的基本结构，让幼儿知道鞋底的作用。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发各种鞋底图片，让幼儿观察并描述。

（2）分组讨论：不同鞋底材料的特点和适用场合。

4. 小组活动（10分钟）（1）小组合作，用白纸、彩笔、剪刀、胶水制作自己喜欢的鞋底。

（2）展示作品，分享制作过程中的趣事。

（2）提出问题：“你们还见过其他有趣的鞋底吗？它们有什么特别之处？”激发幼儿的思考。

六、板书设计1. 鞋底的基本结构2. 鞋底花纹、形状和材料的特点3. 不同鞋底材料的特性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鞋底，并描述其特点。

2. 答案示例：（1）花纹：波浪形（2）形状：长方形（3）材料：橡胶八、课后反思及拓展延伸1. 让幼儿收集不同鞋底的图片，进行分类和展示。

2. 组织一次户外活动，让幼儿观察不同鞋底在行走时的表现。

3. 家园共育：让家长参与，共同探讨鞋底的设计和功能。

幼儿园大班科学《鞋底的秘密》教案

幼儿园大班科学《鞋底的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《探索与创新》的第三章《有趣的物品》，具体内容为“鞋底的秘密”。

二、教学目标1. 让幼儿了解鞋底的构造，知道鞋底花纹的作用。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：鞋底花纹的作用。

难点：如何让幼儿理解鞋底花纹的作用。

四、教具与学具准备教具：各种鞋底的实物、图片、放大镜、实验器材。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“踩气球”游戏，让幼儿在游戏中感受鞋底与地面的摩擦力。

2. 探索发现（10分钟）（1）分发各种鞋底实物，让幼儿观察并描述鞋底的形状、颜色、花纹等。

（2）引导幼儿用放大镜观察鞋底花纹，讨论鞋底花纹的作用。

（3）分组进行实验，让幼儿在沙地上行走，观察鞋底花纹对摩擦力的影响。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同鞋底花纹的图片，讲解鞋底花纹的作用，引导幼儿理解花纹可以增加摩擦力，提高行走时的稳定性。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿自己设计一款鞋底花纹，并画出效果图。

教师组织幼儿分享自己的设计作品，让幼儿相互评价、交流。

六、板书设计1. 鞋底的秘密鞋底形状、颜色、花纹鞋底花纹的作用：增加摩擦力，提高稳定性七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的鞋底花纹，并画出效果图。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的花纹。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论、设计等环节，让幼儿对鞋底有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后观察家人的鞋底，了解不同鞋底的特点和作用。

鼓励幼儿在日常生活中关注鞋底花纹，提高观察力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 探索发现环节中鞋底花纹作用的理解。

4. 作业设计的独特性及答案的开放性。

幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案

幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物体》，具体内容为第一节数《鞋底的秘密》。

通过观察和实验，让幼儿了解鞋底的基本结构，探索鞋底的作用，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解鞋底的基本结构，知道鞋底的作用。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探究精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解鞋底的结构和作用。

难点：如何引导幼儿通过观察和实验，自主发现鞋底的秘密。

四、教具与学具准备1. 教具：鞋底模型、放大镜、实验器材等。

2. 学具：每组一套鞋底模型、放大镜、画纸、画笔、实验材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外活动时，观察鞋底在走路、跑步时的变化，引导幼儿思考鞋底为什么会这样。

2. 新课导入（10分钟）教师展示鞋底模型，引导幼儿观察鞋底的结构，讨论鞋底的作用。

3. 例题讲解（15分钟）教师通过讲解和实验，让幼儿了解鞋底的防滑、减震等功能。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，用放大镜观察鞋底，画出鞋底的结构，并讨论鞋底的作用。

5. 实验探究（15分钟）教师引导幼儿分组进行实验，探索鞋底的防滑、减震等特性。

六、板书设计1. 鞋底的结构：花纹、材料、厚度等。

2. 鞋底的作用：防滑、减震、保护脚部等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己鞋底的结构，并描述其作用。

答案：略。

2. 作业题目：与家长一起探索家中不同鞋底的特性，记录在作业本上。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次活动的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察不同鞋底的特性，拓展幼儿的知识面。

（2）开展家庭科学小实验，让幼儿在家长的陪伴下，探索更多科学奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实验探究环节的设计与实施。

幼儿园大班科学《鞋底的秘密》教案

幼儿园大班科学《鞋底的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物品》，详细内容为《鞋底的秘密》。

通过观察、探索和实验，让幼儿了解鞋底的基本结构、功能以及鞋底花纹的作用。

二、教学目标1. 知道鞋底的基本结构，了解鞋底花纹的作用。

2. 培养幼儿观察、探索和动手操作的能力。

3. 培养幼儿合作交流的意识，提高表达和分享成果的能力。

三、教学难点与重点重点：了解鞋底的基本结构，认识鞋底花纹的作用。

难点：如何引导幼儿观察、探索和动手操作，培养他们的合作交流能力。

四、教具与学具准备教具：鞋底模型、放大镜、实验材料（沙子、水、泥土等）。

学具：每组一双鞋子、白纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行户外活动，观察大家在运动过程中鞋底与地面的接触情况，引发幼儿对鞋底花纹作用的思考。

2. 探索鞋底花纹的作用（5分钟）（1）让幼儿用放大镜观察鞋底花纹，并讨论花纹的特点。

（2）进行实验：将鞋底模型分别沾上沙子、水、泥土等，观察花纹在不同情况下的作用。

3. 分组讨论与分享（5分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组一双鞋子，让幼儿互相观察、交流鞋底花纹的特点。

4. 动手制作鞋底花纹（10分钟）（1）教师发放白纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作自己喜欢的鞋底花纹。

5. 例题讲解（5分钟）例题1：为什么鞋底要有花纹？例题2：鞋底花纹在不同地面上有什么作用？6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿根据所学内容完成练习。

六、板书设计1. 鞋底的基本结构2. 鞋底花纹的作用3. 制作鞋底花纹七、作业设计1. 作业题目：观察自己家里的鞋子，画下鞋底花纹，并说明花纹的作用。

答案：根据观察，画出鞋底花纹，并简单描述花纹在行走过程中起到的作用。

2. 拓展延伸：让幼儿收集不同类型的鞋底，观察花纹特点，进行分类。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索、实验和动手操作，让幼儿了解了鞋底的基本结构、功能以及鞋底花纹的作用。

幼儿园大班科学教案《鞋底的秘密》

幼儿园大班科学教案《鞋底的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“鞋底的秘密”。

通过观察、探索和实验，让幼儿了解鞋底的基本结构、功能及其与我们生活的关系。

二、教学目标1. 知道鞋底的基本结构，了解不同鞋底的特点和功能。

2. 通过观察、探索和实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 感受科学探索的乐趣，激发对生活用品的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解鞋底的基本结构及其功能。

教学重点：通过观察、探索和实验，让幼儿了解不同鞋底的特点。

四、教具与学具准备教具：各种鞋底样品、放大镜、实验材料（沙子、水、泥土等）。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找不同鞋底留下的痕迹，引发幼儿对鞋底的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种鞋底样品，讲解鞋底的基本结构（如花纹、材质等），让幼儿观察并说出不同鞋底的特点。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，用放大镜观察鞋底样品，讨论并记录不同鞋底的特点。

4. 实验探索（10分钟）教师设置实验环节，让幼儿将不同鞋底样品放在沙子、水、泥土等材料中，观察其留下的痕迹，引导幼儿发现鞋底的功能。

5. 创作环节（10分钟）幼儿用画笔、剪刀和胶水，在画纸上创作出自己喜欢的鞋底设计。

六、板书设计1. 鞋底的基本结构花纹材质2. 不同鞋底的特点3. 鞋底的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鞋底设计，并说明其特点。

答案：幼儿作品，教师根据作品给出评价和建议。

2. 家庭作业：观察家里的鞋底，与父母一起探讨其功能和特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索和实验，让幼儿了解鞋底的秘密。

课后，教师应关注幼儿在实验和创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿关注其他生活用品的奥秘，培养幼儿的探索精神。

重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践情景引入、实验探索和创作环节5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学目标中的能力培养1. 观察能力：通过观察不同鞋底样品，让幼儿学会从多角度观察事物，发现细节。

大班科学活动鞋底的秘密教案【含教学反思】

大班科学活动鞋底的秘密教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的力与运动》第二节《鞋底的秘密》。

主要内容是引导幼儿观察和分析鞋底的花纹和结构，探究鞋底与摩擦力的关系，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解鞋底的花纹、结构和功能，知道摩擦力与鞋底的关系。

2. 培养幼儿的观察、比较、分析和动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：摩擦力的概念和作用，鞋底花纹与摩擦力的关系。

2. 教学重点：观察和分析鞋底的花纹、结构，以及摩擦力的实验操作。

四、教具与学具准备1. 教具：各种鞋底模型、放大镜、摩擦力实验装置、图片等。

2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子、鞋底模型等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内的鞋子，讨论鞋底的花纹和结构。

提问：为什么鞋底有不同的花纹？它们有什么作用？2. 新课导入（10分钟）用图片展示不同鞋底的花纹和结构，引导幼儿观察、比较。

介绍摩擦力的概念，讲解鞋底花纹与摩擦力的关系。

3. 例题讲解（15分钟）通过实验，让幼儿直观地感受摩擦力的存在和作用。

分组讨论：如何增加摩擦力？为什么鞋底花纹可以增加摩擦力？4. 随堂练习（10分钟）分组进行摩擦力实验，观察不同鞋底在光滑和粗糙地面上的摩擦力。

让幼儿用学具制作自己的鞋底模型，并讨论花纹设计。

拓展话题：除了花纹，还有哪些因素会影响摩擦力？六、板书设计1. 鞋底的花纹与结构2. 摩擦力的概念与作用3. 鞋底花纹与摩擦力的关系4. 摩擦力实验步骤5. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一双具有良好摩擦力的鞋底。

要求：用彩笔画出鞋底的花纹，并用剪刀剪下来。

答案：根据课堂所学，设计出具有合理花纹的鞋底。

2. 家庭作业：观察家人的鞋子，分析鞋底花纹的作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讨论和实验，让幼儿了解鞋底的花纹和摩擦力关系，达到了预期教学目标。

幼儿园大班科学活动教案鞋底的秘密

幼儿园大班科学活动教案鞋底的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“鞋底的秘密”。

通过观察、探索、实践，让幼儿了解鞋底的构造、功能以及鞋底与地面的摩擦力。

二、教学目标1. 知道鞋底的构造，了解鞋底的基本功能。

2. 通过实践，使幼儿理解鞋底与地面摩擦力的作用，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿观察、思考、表达、合作的能力，激发对科学现象的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解鞋底与地面摩擦力的作用。

2. 教学重点：掌握鞋底的构造及功能，培养观察能力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：鞋底模型、放大镜、不同类型的鞋底、毛巾、滑板、积木等。

2. 学具：每组一套鞋底模型、放大镜、不同类型的鞋底、毛巾、滑板、积木。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿在操场上进行“滑滑梯”游戏，让幼儿在游戏中感受鞋底与地面的摩擦力。

2. 讲解：（1）让幼儿观察自己的鞋底，引导幼儿说出鞋底的构造。

（2）教师通过展示鞋底模型，讲解鞋底的各个部分及其功能。

3. 例题讲解：（1）教师展示不同类型的鞋底，让幼儿观察、比较，并说出它们之间的区别。

（2）教师通过实验，让幼儿了解鞋底与地面摩擦力的关系。

4. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，如何增大鞋底与地面的摩擦力。

（2）每组派代表分享讨论成果，教师进行点评。

六、板书设计1. 鞋底的结构：鞋跟、鞋底、鞋头。

2. 鞋底的功能：防滑、耐磨、减震、舒适。

3. 鞋底与地面摩擦力的关系：摩擦力越大，行走越稳定。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里不同鞋子的鞋底，画出它们的形状，并说明它们的特点。

2. 答案：（1）形状：圆型、方型、波浪型等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，使幼儿更好地理解鞋底与地面摩擦力的关系。

2. 拓展延伸：带领幼儿到户外实地观察不同类型的鞋底在不同地面上的摩擦力表现，让幼儿在生活实践中巩固所学知识。

幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案

幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案一、活动主题和背景介绍本次科学活动的主题为《鞋底的秘密》，通过观察和探究鞋底的材质和功能，让幼儿们了解鞋底的作用，并培养他们的科学探究能力。

二、活动目标1.让幼儿了解和认识鞋底的材质和作用；2.培养幼儿的观察能力和科学探究精神；3.引导幼儿提出问题、进行实验和总结结论。

三、活动准备材料1.不同材质的鞋底样本（如橡胶、布料、皮革等）；2.放大镜；3.水和小水盆；4.毛刷；5.毛巾；6.实验记录表。

四、活动过程步骤一：引导思考（15分钟）1.介绍今天的主题《鞋底的秘密》，引导幼儿思考鞋底的作用是什么。

2.让幼儿观察自己穿的鞋底，了解不同材质的鞋底有什么不同。

步骤二：实验探究（30分钟）1.给幼儿展示不同材质的鞋底样本，让他们用放大镜仔细观察每种材质的特点。

2.让幼儿用水和毛刷清洗鞋底样本，观察不同材质的鞋底在清洗过程中的表现。

3.引导幼儿提出问题：为什么不同材质的鞋底在清洗过程中表现不同？步骤三：实验总结（20分钟）1.让幼儿用毛巾把鞋底擦干净，观察鞋底干燥后的表面特点。

2.让幼儿自行填写实验记录表，总结不同材质鞋底的特点和作用。

五、活动延伸1.让幼儿观察家里其他物品的底部，探究不同物品的底部材质和作用。

2.鼓励幼儿自行设计简单的实验，探究其他材质的特性。

六、活动评估1.观察幼儿在活动中的表现，包括是否积极参与、是否能准确观察和提出问题等。

2.收集并分析幼儿填写的实验记录表，评估幼儿对鞋底材质的理解和总结能力。

七、活动反思1.回顾本次活动的过程和效果，总结哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。

2.收集家长和幼儿的反馈意见，为以后的类似活动改进提供参考。

通过本次活动，幼儿园大班的幼儿们在探究《鞋底的秘密》的过程中，不仅增加了对科学的兴趣，还培养了他们的观察能力、思维能力和团队合作能力，为他们将来的学习打下了良好的基础。

幼儿园大班科学活动《鞋底的秘密》教案

幼儿园大班科学活动《鞋底的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物品》，详细内容为《鞋底的秘密》。

通过观察、探索、实践，让幼儿了解鞋底的构造，认识不同鞋底的特点，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解鞋底的构造，知道不同鞋底的特点及作用。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强分享和表达的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同鞋底的特点及作用。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种鞋底样品、放大镜、鞋底模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的鞋子，提出问题：“我们的鞋子有什么共同的地方？”（2）让幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿关注鞋底。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）出示各种鞋底样品，引导幼儿观察并讲述不同鞋底的特点。

（2）通过放大镜观察鞋底细节，让幼儿了解鞋底的构造。

（3）讲解不同鞋底的作用，如：运动鞋底有防滑功能，雨鞋底可以防水等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示鞋底模型，让幼儿观察并说出其特点。

（2）引导幼儿思考：为什么这种鞋底会有这种特点？4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一种鞋底样品，观察并讨论其特点及作用。

（2）每组派代表进行分享，其他幼儿倾听并给予掌声。

5. 动手操作（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料。

（2）让幼儿根据所观察到的鞋底特点，进行创作，制作属于自己的鞋底画。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师进行评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 鞋底的构造：鞋底由哪些部分组成？2. 不同鞋底的特点及作用：运动鞋底、雨鞋底等。

3. 鞋底画：展示幼儿作品。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起观察家中的鞋子，选择一种鞋底，用画笔描绘出它的特点，并简单介绍其作用。

幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动精品教案

幼儿园大班《鞋底秘密》科学活动精品教案一、教学内容《鞋底秘密》是一堂针对幼儿园大班科学活动课程。

本节课选取教材为《幼儿科学探索》第三章《有趣日常现象》，详细内容主要围绕鞋底花纹设计原理和作用展开，引导幼儿观察、思考生活中科学。

二、教学目标1. 让幼儿解鞋底花纹设计原理，知道花纹作用。

2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，提高科学素养。

3. 培养幼儿合作、分享品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解鞋底花纹作用，掌握设计原理。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达能力，以及合作、分享品质。

四、教具与学具准备1. 教具：各种鞋底实物、放大镜、图片、视频等。

2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入组织幼儿观察各种鞋底，引导他们发现鞋底花纹秘密。

2. 例题讲解（1）展示不同鞋底花纹实物，让幼儿观察并描述。

（2）通过放大镜观察鞋底花纹，让幼儿发现花纹形状、大小、疏密等特点。

（3）讲解鞋底花纹设计原理，让幼儿解花纹作用。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组设计一款鞋底花纹，并画出设计图。

（2）各组分享设计成果，让其他幼儿猜测花纹作用。

4. 小结与延伸六、板书设计1. 鞋底花纹设计原理2. 鞋底花纹作用3. 各组设计成果展示七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有防滑、耐磨、美观鞋底花纹。

答案：幼儿可根据所学知识，发挥想象力，设计出符合要求鞋底花纹。

2. 作业题目：观察家里鞋子，找出一款你最喜欢鞋底花纹，并说明原因。

答案：幼儿可观察家人鞋子，选择一款喜欢鞋底花纹，并描述其特点及原因。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中其他科学现象，如轮胎花纹、地面防滑等，培养幼儿科学素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入设置3. 例题讲解深入浅出4. 随堂练习互动性5. 作业设计生活化一、教学难点与重点把握在教学过程中，我需重点关注鞋底花纹设计原理和作用教学。

幼儿园大班科学《鞋底的秘密》优质教案

幼儿园大班科学《鞋底秘密》优质教案一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班科学教材中“有趣观察”章节《鞋底秘密》一节。

详细内容涉及观察鞋底形状、图案和结构，探索鞋底基本组成和功能，通过实践解鞋底与地面之间摩擦力。

二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察和描述鞋底特征。

2. 培养幼儿对科学现象好奇心和探索欲望。

3. 让幼儿解鞋底基本结构和功能，知道摩擦力存在。

三、教学难点与重点教学难点：理解鞋底基本结构和摩擦力概念。

教学重点：观察鞋底特征，培养幼儿观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种鞋底模型、图片、实验器材。

2. 学具：每组一份鞋底图案卡片，画笔，彩色纸，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入邀请幼儿观察教室里鞋子，引导他们关注鞋底部分。

提问：“你们注意过鞋底是什样子？它们有什特别地方？”2. 例题讲解展示各种鞋底模型和图片，引导幼儿观察并描述鞋底形状、图案和结构。

通过讲解，让幼儿解鞋底基本组成和功能，如防滑、减震等。

3. 随堂练习分组让幼儿用画笔、彩色纸、剪刀和胶水制作鞋底图案卡片。

在制作过程中，引导幼儿观察并讨论鞋底形状和图案。

4. 知识拓展讲解摩擦力概念，通过实验让幼儿感受摩擦力存在。

让幼儿在教室内进行“鞋底摩擦力大比拼”游戏，加深对摩擦力理解。

六、板书设计1. 鞋底形状、图案和结构2. 鞋底基本组成和功能3. 摩擦力概念及作用七、作业设计1. 作业题目：观察家里鞋子，画出鞋底形状和图案，并描述它们特点。

2. 答案示例：鞋底为长方形，图案为线条和圆点，有防滑功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 通过本节课学习，幼儿对鞋底观察和描述能力得到提高。

2. 在实践环节，注意引导幼儿观察、思考和交流，培养他们探索精神。

3. 课后可以布置家庭实践作业，让幼儿观察家人鞋子，解不同鞋底特点，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析例题讲解是我需要特别关注部分。

在这一环节，我将展示各种鞋底模型和图片，详细解释鞋底结构和功能。

幼儿园大班科学教案《鞋底的秘密》

幼儿园大班科学教案《鞋底的秘密》一、教学目标：1. 了解鞋底的作用及材质。

2. 发现日常生活中常见的鞋底种类。

3. 提高幼儿的观察能力和认知水平，能够用简单的语言表达自己的观点。

二、教学内容：1. 鞋底的作用及材质。

2. 常见的鞋底种类。

3. 实地观察和回顾。

三、教学步骤：1. 导入教师先出示一双鞋给幼儿看，问幼儿它是用来干什么的？幼儿可能会回答：穿在脚上？走路？然后教师询问鞋底的作用，看是否能回答出来？2. 学习新知（1）学习鞋底的作用及材质教师出示图片，展示鞋底的作用。

鞋底的作用是防止脚受伤，增加摩擦力，高质量的鞋底可以有效防水和防滑。

鞋底的材质有橡胶、橡胶泡沫、聚氨酯、吸震材料等，它们都起到了不同的作用。

（2）学习常见的鞋底种类教师出示图片，介绍常见的鞋底种类，如普通橡胶鞋底、跑鞋专用鞋底、足球鞋专用鞋底、拖鞋、雪地靴鞋底等等。

3. 实地观察教师带领幼儿们实地观察不同种类鞋的鞋底。

比如说幼儿穿的小鞋、老师穿的高跟鞋、体育老师穿的运动鞋、清洁工穿的工作鞋、领导穿的皮鞋等等，让幼儿发现不同种类鞋底的特点。

4. 回顾教师放映幼儿观察鞋底的照片，并提问：“在昨天的观察中，你们看到了哪些鞋底？它们有哪些特点？”让幼儿回忆，并表达出他们的观点。

四、教学方法：1. 导入法。

教师先出示一双鞋给幼儿看，引导幼儿发现鞋底的作用。

2. 实地观察法。

教师带领幼儿们实地观察不同种类鞋的鞋底，让幼儿通过观察来增加认知。

3. 提问法。

教师通过提问的方式检测幼儿的学习成果，并鼓励幼儿发表自己的观点。

五、教学资料：1. 鞋底的图片。

2. 不同种类鞋的图片。

六、教学评价：1. 观察幼儿的表现，看是否能够活跃参与和跟随课程进度。

2. 提问幼儿，看是否能够回答出所学知识点，并对上课内容有何感想。

3. 学会通过幼儿的言语和行为，总结教学的效果及不足，反思教学经验，以便于今后的教学工作。

幼儿园大班教案《鞋底的秘密》含反思

幼儿园大班教案《鞋底的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《生活中的科学》，对应章节为“有趣的鞋底”。

教学内容主要包括：了解鞋底的基本结构，探究鞋底上的花纹、图案的秘密，以及鞋底的作用。

二、教学目标1. 知道鞋底的基本结构，理解鞋底花纹的作用。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 增强幼儿对生活中科学的兴趣，激发他们探索科学的热情。

三、教学难点与重点教学难点：鞋底花纹的作用。

教学重点：鞋底的基本结构，观察、实践操作。

四、教具与学具准备教具：各种鞋底的实物或图片、放大镜、尺子、画纸、画笔等。

学具：每组一份鞋底实物或图片、放大镜、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示各种鞋底的实物或图片，引导幼儿观察，让幼儿猜一猜、认一认自己熟悉的鞋底。

2. 探索鞋底的结构（1）引导幼儿观察鞋底的形状、大小、颜色等特征。

（2）请幼儿用放大镜观察鞋底的花纹、图案，了解鞋底的基本结构。

3. 例题讲解教师通过讲解和示范，让幼儿了解鞋底花纹的作用，如防滑、耐磨等。

4. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一个鞋底进行观察，并记录下来。

5. 创作环节让幼儿用画纸、画笔模仿鞋底的花纹、图案进行创作。

六、板书设计1. 鞋底的基本结构2. 鞋底花纹的作用3. 观察记录表格七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的鞋底花纹，并说明原因。

答案示例：我喜欢这个鞋底花纹，因为它的形状像小熊，很可爱。

2. 家庭作业：和爸爸妈妈一起观察家里的鞋子，说说鞋底花纹的不同。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践，让幼儿了解了鞋底的基本结构和花纹的作用，培养了幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

课后，教师可以引导幼儿继续关注生活中的鞋底花纹，发现更多有趣的科学现象，激发他们对科学的热爱。

同时，可以让幼儿尝试设计自己的鞋底花纹，培养他们的创新意识。

重点和难点解析1. 教学难点：鞋底花纹的作用。

幼儿园大班优质教案《鞋底的秘密》含反思

幼儿园大班优质教案《鞋底秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《生活中科学》，具体内容为第三章《有趣鞋底》。

详细内容包括：解鞋底构造，探究鞋底花纹作用，以及鞋底与摩擦力关系。

二、教学目标1. 让幼儿解鞋底构造，知道不同鞋底特点。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作能力。

3. 让幼儿解摩擦力概念，知道鞋底花纹与摩擦力关系。

三、教学难点与重点教学难点：鞋底花纹与摩擦力关系。

教学重点：鞋底构造及特点。

四、教具与学具准备1. 教具：各种鞋底实物、放大镜、摩擦力演示器、黑板、粉笔。

2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：请幼儿脱下鞋子，观察自己鞋底，引导幼儿思考：“你们知道鞋底有什作用？鞋底为什有不同花纹？”2. 例题讲解：（1）介绍鞋底构造，引导幼儿观察不同鞋底特点。

（2）通过摩擦力演示器，让幼儿直观地感受鞋底花纹与摩擦力关系。

（3）讲解摩擦力概念，让幼儿解摩擦力在生活中作用。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用自己鞋底在白纸上拓印，观察花纹。

（2）请幼儿用彩笔在白纸上画出自己喜欢鞋底花纹，并用剪刀剪下来，粘贴在鞋底模型上。

六、板书设计1. 鞋底构造鞋底花纹鞋底材质2. 鞋底花纹与摩擦力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人鞋底，画出一幅鞋底花纹作品，并简单描述其特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解鞋底构造、花纹与摩擦力关系。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、思考，提高他们动手操作能力。

2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行户外活动，让他们在实地观察不同鞋底在光滑和粗糙地面上摩擦力表现，进一步巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿在生活中发现其他与摩擦力相关现象，培养他们探究精神。

重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察和思考。

2. 例题讲解中，如何让幼儿更好地理解鞋底花纹与摩擦力关系。

幼儿园大班科学活动《鞋底的秘密》教案

幼儿园大班科学活动《鞋底的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《鞋底的秘密》。

通过观察、探索和实验，让幼儿了解鞋底的花纹、材质和作用，以及鞋底与摩擦力的关系。

二、教学目标1. 了解鞋底的花纹、材质和作用，提高幼儿对生活中科学现象的观察和思考能力。

2. 通过实验，让幼儿掌握摩擦力的概念，培养幼儿动手操作和解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：摩擦力的概念及影响因素。

重点：鞋底花纹的作用，以及不同材质鞋底与摩擦力的关系。

四、教具与学具准备教具：各种鞋底样品、放大镜、摩擦力实验器材、黑板、粉笔。

学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着不同鞋底的鞋子进入教室，邀请幼儿观察并说出鞋底的特点。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示各种鞋底样品，引导幼儿观察并说出鞋底的花纹、材质和作用。

（2）通过放大镜观察鞋底花纹，让幼儿了解花纹的作用。

3. 例题讲解（10分钟）教师演示摩擦力实验，让幼儿了解摩擦力的概念及影响因素。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，思考如何增加鞋底与地面的摩擦力。

5. 动手操作（15分钟）（1）幼儿用白纸、彩笔、剪刀和胶棒制作鞋底模型。

（2）用尺子测量鞋底模型的长度，并记录下来。

六、板书设计1. 鞋底的特点：花纹、材质、作用。

2. 摩擦力：概念、影响因素。

3. 鞋底与摩擦力的关系。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里人的鞋底，记录下来并描述其特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对鞋底的特点和摩擦力有了更深入的了解，但在实验操作过程中，部分幼儿对摩擦力的理解还不够深入。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的摩擦力现象，如：滑滑梯、自行车的刹车等，让幼儿进一步了解摩擦力在生活中的应用。

幼儿园大班科学教案鞋底的秘密

幼儿园大班科学教案鞋底的秘密幼儿园大班科学教案：鞋底的秘密一、教学内容本教案选用幼儿园大班科学教材《我们的世界》第五章《鞋子的故事》中的第二节《鞋底的秘密》。

本节课旨在让幼儿了解鞋底的结构和功能，培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

教学内容主要包括：1. 鞋底的各种图案和花纹；2. 鞋底的作用和功能；3. 鞋底材料的特点；4. 动手制作鞋底模型，了解鞋底的秘密。

二、教学目标1. 让幼儿了解鞋底的结构和功能，培养幼儿的观察力；2. 通过观察和操作，培养幼儿的动手能力和创造力；3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的团队合作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解鞋底的结构和功能，培养幼儿的观察力和动手能力。

难点：让幼儿理解鞋底材料的特点，以及如何制作鞋底模型。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、鞋底样品、鞋底模型材料；学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、毛线、沙子等。

五、教学过程1. 引入：邀请孩子们观察教室里的鞋子，引导他们注意鞋底的图案和花纹。

2. 讲解：通过多媒体课件，展示各种鞋底样品，讲解鞋底的结构和功能，让孩子们了解鞋底的作用。

3. 实践：让孩子们观察和分析鞋底样品，了解鞋底材料的特点。

4. 操作：指导孩子们动手制作鞋底模型，体验鞋底的秘密。

六、板书设计鞋底的秘密：1. 结构：鞋底的各种图案和花纹；2. 功能：鞋底的作用和功能；3. 材料：鞋底材料的特点。

七、作业设计1. 请孩子们画一画自己鞋底的图案和花纹，并描述鞋底的作用和功能。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让孩子们观察、分析和动手操作，让他们了解了鞋底的秘密。

在教学过程中，要注意关注每一个孩子的操作过程，引导他们思考和表达。

同时，可以结合课后作业，让幼儿和家长共同参与，进一步巩固所学内容。

拓展延伸：可以邀请孩子们观察和分析生活中的其他物品，了解它们的功能和作用，培养孩子们的观察力和思考能力。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 环境布置：教室里的鞋子摆放应整齐，以便孩子们观察。

《鞋底的秘密》教案（精选8篇）

《鞋底的秘密》教案（精选8篇）《鞋底的秘密》篇1活动目标：1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。

2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。

3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张活动过程：一、观察鞋子，引起兴趣。

“今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢？（引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣）找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝？为什么？”（启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等）二、观察鞋底的花纹，激发想象。

“请你们看看自己的鞋底：（1）你看见鞋底上有什么？（2）花纹有什么不同？（3）看看这些花纹象什么呢？”三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。

“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了（教师示范印画）。

你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。

（幼儿活动，教师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干）四、欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。

“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。

咦？怎么变了。

原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀？怎么化妆的呢？”（引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西）五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画六、展示作品，师幼共同欣赏。

“你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧！，看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友讲讲。

”活动反思：在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。

选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。

发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。

《鞋底的秘密》教案篇2活动目标：1、在探索鞋底的花纹中感知摩擦力及作用，了解不同功能的鞋鞋底花纹的不同。