【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中语文 课时作业4 苏教版必修1
【课堂新坐标】(教师用书)高中语文 综合检测4 苏教版必修5
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文综合检测4 苏教版必修5满分：120分，时间：120分钟一、基础积累(每小题3分，共15分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．遏．制(é)俯瞰．(kàn)修禊．(xì)泠．然(línɡ)B．坳．堂(áo) 苇．草(wěi) 決．起(xuè) 蓬蒿．(ɡāo)C．北冥．(mínɡ) 朝．菌(zhāo) 蔑．视(miè) 濒．临(bīn)D．嘲讽．(fěnɡ) 震颤．(chàn) 卑．贱(bēi) 晦朔．(shù)【解析】A项，“遏”读è；B项，“坳”读ào，“蒿”读hāo；D项，“朔”读shuò。
【答案】 C2．下列句子中加点成语的使用，恰当的一句是( )A．“三讲”教育后，广大干部觉悟普遍提高，腐败分子一个个成了涸辙之鲋．．．．。
B．打通关节之后，这位德才平平的晚生扶摇直上．．．．，一夜就登上了局长的宝座。
C．他们根本没有想到，广大贫困山区的人民，吃饭食不果腹．．．．，生活极其困难。
D．考察团一天就从云南经过西藏飞往大连，大家无不为自己的鹏程万里．．．．而高兴。
【解析】B项，“扶摇直上”形容地位、名声、价值等迅速往上升。
A项，“涸辙之鲋”比喻处在困境中亟待援助的人。
C项，“食不果腹”与“吃饭”重复。
D项，“鹏程万里”比喻前程远大。
【答案】 B3．下列句中加点的词没有词类活用现象的一项是( )A．鹏之徙于南冥也，水．击三千里B．其视下．也，亦若是则已矣C．而后乃今将图南．D．我腾跃而上，不过数仞而下．【解析】A项，名词作状语，在水面上。
B项，名词，下面。
C项，名词作动词，飞往南方。
D项，名词作动词，降落。
【答案】 B4．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是( )A．吾其．还也B．虽世殊事异，所以兴怀，其．致一也C．故列叙时人，录其．所述D．当其．欣于所遇，暂得于己，快然自足【解析】A项中的“其”是语气副词，表婉商，译作“还是”，其他三项均作代词。
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学2.6矩阵的简单应用综合检测苏教版选修4-2
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 2.6 矩阵的简单应用综合检测 苏教版选修4-21．某车间有甲、乙两台机床，可用于生产三种工件，假定全年的产量见下表(单位：件)：又已知工件1、工件10元，请给出甲机床、乙机床全年的产值分别是多少？【解】 两机床全年产量可用一个2×3矩阵表示，记为P ＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤800 600 300200 300 600， 各工件的销售价格向量为Q ＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤203010，从而PQ ＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤800 600 300200 300 600 ⎣⎢⎡⎦⎥⎤203010＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤37 00019 000.故全年中甲机床的产值为37 000元，乙机床的产值为19 000元．2．四种食品(F 1，F 2，F 3，F 4)在三家商店(S 1，S 2，S 3)中，单位量的售价(以某种货币单位计)可用下面的矩阵表示：S 1S 2S 3⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤17F 1 7F 2 11F 3 21F 415 9 13 1918 8 15 19 那么在商店S 1购买F 2食品9单位，在商店S 2购买F 3食品3单位，在商店S 3购买F 4食品5单位，共需多少货币？【解】 M ＝[]9 3 5⎣⎢⎡⎦⎥⎤71319＝197，即共需197单位货币．3．在密码学中，常用二阶矩阵对信息进行加密，现在我们先将英文字母数字化，a →1，b →2，…，z →26，发送方要传递的信息是come.双方约定的矩阵为⎣⎢⎡⎦⎥⎤5 173，求发送的密码．【解】 ∵c →3，o →15，m →13，e →5， ∴由题意可得⎣⎢⎡⎦⎥⎤5173⎣⎢⎡⎦⎥⎤3 1315 5＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤30 7066 106，所以发送的密码为30,66,70,106.4．如图是A、B、C三个城市间的交通情况，鲁川想从其中某一个城市出发直达另一个城市，他可以有几种选择？如果他想从某一个城市出发，先经过一个城市，再到达另外一个城市，他又有几种选择？【解】从某城市出发直接到达另一城市的走法可以表示为A B CM＝ABC⎣⎢⎡⎦⎥⎤0 2 12 0 11 1 0.其中第i行第j列的元素表示的第i个城市到第j个城市的直达交通情况．从某城市出发，先经过一个城市，再到达另外一个城市的走法可以表示为A B CN＝ABC⎣⎢⎡⎦⎥⎤5 1 21 5 22 2 2其中第i行第j列的元素表示从第i个城市出发途径另外一个城到达第j个城的走法种类．5．某运动服销售店经销A，B，C，D四种品牌的运动服，其尺寸有S(小号)，M(中号)，L(大号)，XL(特大号)四种，一天内，该店的销售情况如下表所示(单位：件)：元/件，C为30元/件，D 为25元/件，求S号的运动服在这天获得的总利润是多少？【解】 S 号运动服的销售量是[]3A2B0C1D，不同品牌的平均利润是A B C D⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤20153025，于是[]3 2 0 1⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤20153025 ＝[]3×20＋2×15＋0×30＋1×25＝[]115， 故S 号运动服在这天获得的总利润是115元．6．已知盒子A 中装有4只大小和重量相同的小球，其中2只黑色的，2只白色的；盒子B 中装有5只大小和重量相同的小球，其中3只黑色的，2只白色的．假定A ，B 两个盒子很难分辨，而且可以任取一个，现在要求先取一个盒子，那么从中摸到一只白色小球的概率有多大？【解】 不妨设摸到黑色小球的可能性为X ，摸到白色小球的可能性为Y ，取出一个盒子的概率可以表示为M ＝⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤1212A B，从两个盒子中摸到一只黑色小球(X )和一只白色小球(Y )的概率可以用矩阵表示为N ＝X Y⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤12A 35B 12 25，于是先取一个盒子，再从里面摸到一只黑色小球或白色小球的概率可由矩阵运算得X Y⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤12A 35B 12 25·⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤1212 AB＝⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤1120920X Y，因此，先取一个盒子，从中摸到一只白色小球的概率为920.7．研究某城市的天气变化趋势，得到如下结论：若今天晴，则明天晴的概率为0.8，若今天阴，则明天晴的概率为0.4，如果该地区4月20日清晨天气预报当天晴的概率为0.6.(1)4月21日为晴天的概率是多少？ (2)5月1日为晴天的概率是多少？【解】 天气变化情况如图所示：天气变化的转移矩阵为M ＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤0.8 0.40.2 0.6，今天天气情况可用向量β＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤0.60.4表示．第n 天与第n ＋1天的天气关系可表示为(1)4月21日的天气情况为M β＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤0.8 0.40.2 0.6·⎣⎢⎡⎦⎥⎤0.60.4＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤0.640.36，即4月21日为晴天的概率是0.64. (2)矩阵M 的特征多项式为f (λ)＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪λ－0.8 －0.4－0.2 λ－0.6＝λ2－1.4λ＋0.4，由f (λ)＝0解得λ1＝0.4，λ2＝1. 当λ1＝0.4时，代入特征方程⎩⎪⎨⎪⎧0.4－0.8 x －0.4y ＝0，－0.2x ＋ 0.4－0.6 y ＝0，解出特征向量α1＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤1－1； 当λ2＝1时，代入特征方程⎩⎪⎨⎪⎧1－0.8 x －0.4y ＝0，－0.2x ＋ 1－0.6 y ＝0，解出特征向量α2＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤21；由β＝m α1＋n α2， 即⎣⎢⎡⎦⎥⎤0.60.4＝m ⎣⎢⎡⎦⎥⎤ 1－1＋n ⎣⎢⎡⎦⎥⎤21， 解得⎩⎪⎨⎪⎧m ＝－115，n ＝13，M 11β＝－115×(0.4)11×⎣⎢⎡⎦⎥⎤ 1－1＋13×111×⎣⎢⎡⎦⎥⎤21＝⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤23－115×⎝ ⎛⎭⎪⎫251113＋115×⎝ ⎛⎭⎪⎫2511≈⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤2313，即5月1日为晴天的概率约为23.8．工业发展时常伴有环境污染，怎样减少甚至消除环境污染是很重要的问题．某研究机构提出了有关污染和工业发展的工业增长模型．设P 是目前的污染程度，D 是目前的工业发展水平，P 1和D 1分别是5年以后的污染程度和工业发展水平．在许多发展中国家，工业发展模型实际上是：P 1＝P ＋2D ，D 1＝2P ＋D .(1)设P 2和D 2分别是第二个5年以后的污染程度和工业发展水平，试求P 2、D 2与P 、D 的关系式；(2)某发展中国家目前的污染程度和工业发展水平都是1，设第n 个5年以后，污染程度和工业发展水平分别为P n 和D n ，试求P n 、D n ，并说明污染程度和工业发展的趋势．【解】 (1)∵P 1＝P ＋2D ，D 1＝2P ＋D ， ∴⎣⎢⎡⎦⎥⎤P 1D 1＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤1 22 1⎣⎢⎡⎦⎥⎤P D .设A ＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤1 221，∴⎣⎢⎡⎦⎥⎤P 2D 2＝A ⎣⎢⎡⎦⎥⎤P 1D 1＝A 2⎣⎢⎡⎦⎥⎤P D ＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤5 445 ⎣⎢⎡⎦⎥⎤P D ＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤5P ＋4D 4P ＋5D .∴P 2＝5P ＋4D ，D 2＝4P ＋5D .(2)⎣⎢⎡⎦⎥⎤P n D n ＝A n ⎣⎢⎡⎦⎥⎤P D ＝A n ⎣⎢⎡⎦⎥⎤11， 矩阵A 的特征值为λ1＝3，λ2＝－1， 对应的一个特征向量分别为α1＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤11，α2＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤ 1－1，∴⎣⎢⎡⎦⎥⎤P n D n ＝λn 1α1＝3n ⎣⎢⎡⎦⎥⎤11. λ1＝3说明污染程度和工业发展水平同时以3倍的速度增加，高水平工业能提高人们的生活水平，但处理不当，随之加重的环境污染会造成不堪设想的后果，这个结果告诫人们在发展工业的同时一定要注意减轻污染，治理污染．。
【课堂新坐标】(教师用书)高中语文 课后知能检测14 苏教版选修《传记选读》
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文课后知能检测14 苏教版选修《传记选读》一、基础巩固1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是( )A．恍惚．/呼．吁溃．乱/昏愦．癫痫．/娴．静B．胚．胎/邳．州褥．子/溽．热柠檬．/朦．胧C．摈．弃/滨．海亢．奋/航．向坩．埚/铁钳．D．萦．绕/萤．火解闷．/闷．头轻蔑．/竹篾．【解析】A．hū，kuì，xián； B.pēi/Pī，rù，ménɡ；C.bìn/bīn，kànɡ/hánɡ，ɡān/qián；D.yínɡ，mèn/mēn，miè。
【答案】 A2．下列各句中标点符号使用恰当的一句是( )A．现在他又失去了世界上最重要的东西——一个，也是唯一的一个人，这个人一直是本能地同情他，就像他所希望被了解的那样了解他。
B．他之所以要走，只不过是因为对躺着，坐着和站着感到厌倦了。
C．在他脑子中打转的念头：“我失败了。
我失败了。
我失败了。
”让位于“现在该怎么办，最适合我干的是什么，世界上我的适当位置在哪儿。
”D．“你尝过他们的波马尔葡萄酒吗？”高更狡猾地插嘴说，“我总以为这是他们店里最好的酒”。
【解析】B．第二个逗号改为顿号。
C.最后三个分句后面都用问号。
D.最后的句号应放在引号内。
【答案】 A3．下列各句中，加点词语使用错误的一项是( )A．清华人始终牢记党和人民的期望与嘱托，筚路蓝缕．．．．、艰苦奋斗，推动清华大学朝着世界一流大学的目标迈进，奏响了百年清华发展史上最华美的乐章……B．曲阜尼山砚石，色呈柑黄，有疏密不匀的黑色松花纹，观之钟灵毓秀．．．．，触之滑腻温润。
制作砚台下墨利，发墨好，久用不乏。
C．公交公司对伤者进行积极处理，均送往附近医院进行救治，所有善后事故正有条不紊．．．．的进行，事故原因相关部门正在进一步调查中。
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中语文课时作业18苏教版必修5
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文课时作业18 苏教版必修5一、基础巩固1．下列各组词语中，加点字注音无误的一组是( )A．宇．宙(yǔ)愚蠢．(cǔn)遏．制(è)似．乎(sì)B．毁．灭(huǐ) 飓．风(jù) 震颤．(chàn) 结．合(jiē)C．孤寂．(jì) 深渊．(yuān) 纵．使(zònɡ) 濒．临(pīn)D．出奇．(qí) 俯瞰．(kàn) 负担．(dān) 缩．影(suō)【解析】A项“蠢”应读chǔn；B项“结”应读jié；C项“濒”应读bīn。
【答案】 D2．下列各组词语书写无误的一组是( )A．禽兽荒唐遵严回荡B．填充裨贱蔑视嘲讽C．确实惊叹渴望边缘D．肆意绝望神密遏制【解析】A项，遵－尊；B项，裨－卑；D项，密－秘。
【答案】 C3．下列句子中，没有语病的一句是( )A．和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态，都是促进林书豪健康成长的积极因素，是优良环境与个人努力相协调的结果。
B．课程标准规定，高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力。
C．有研究表明，熊胆并非是不可替代的特效药，没有哪种病必须用熊胆治疗，使用人工合成的熊去氧胆酸也同样可以达到治愈好的效果。
D．某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查，结果显示，“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。
【解析】A项，搭配不当，“和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态”与“是……结果”不搭配；C项，成分赘余，“治愈好”赘余，应删去“好”；D项，不合逻辑，“社会问题”与“收入分配、居民住房、社会治安”不能并列。
【答案】 B4．下列句子中标点符号使用恰当的一句是( )A．对于未申请过临时安置的住户如何补贴？有关责任单位须补发其自2010年11月15日起算至方案实施之日的房租补贴。
【课堂新坐标】(教师用书)高中语文1.5苏轼两首课后知能检测新人教必修4
【课堂新坐标】（教师用书）高中语文1。
5苏轼两首课后知能检测新人教必修4【课堂新坐标】（教师用书）高中语文1.5苏轼两首课后知能检测新人教必修4一、基础巩固1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．淘．汰（táo) 故垒．（lěi)羽扇纶．巾（lún）一蓑．烟雨(suō）B．樯．橹(qiánɡ) 料峭．（qiào)雄姿英发．(fā）卷．土重来（juǎn)C．酒樽．(zūn）萧瑟．(sè)还酹．江月（lèi) 安步当．车（dānɡ)D．狼狈．(bèi) 吟啸．（xiào)引吭．高歌(kànɡ）自怨自艾．(ài)A项，“纶〞应读ɡuān；C项,“当〞应读dànɡ;D项，“吭〞应读hánɡ，“艾〞应读yì。
B2．结合句意，下列加点词解释有误的一项是( )A．樯橹．．灰飞烟灭樯:挂帆的桅杆。
橹：一种摇船的桨B．多情应笑我，早生华．发华：花白C．一尊还酹．江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊D．已而．．遂晴，故作此已而：已经已而：不久，过一会儿。
D3．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A．回首向来．．人物．．萧瑟处B．千古风流C．便纵有千种风情．．．．D．同行皆狼狈“狼狈〞古今义均形容“困苦或受窘的样子〞.A项，古义：刚才；今义：从来，一向；B项，古义：杰出的;今义：轻浮放荡等；C项，古义：指流露出来的男女相爱的深情;今义：①情怀，意趣；②景象，情况;③风土人情.D4．依次填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（)以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树,他任杭州太守时的政绩就是明证。
可是，他毕竟太富诗人气质了,禁不住____________，结果总是得罪人。
他的诗名____________，但他的五尺之躯__________。
____________，他都照例不受欢迎。
【课堂新坐标】(教师用书)20132014学年高中语文课时作业5苏教版必修5
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文课时作业5 苏教版必修5一、基础巩固1．下列各组词语中，加点字注音无误的一组是( )A．釉．料(yòu) 硫．酸(liú) 铁砧．(zhān)粘．满(zhān)B．白芨．(jī) 缂．丝(ɡé) 硼．砂(pénɡ) 剥．落(bō)C．譬．如(pì) 镀．金(dù) 缺憾．(hàn) 椴．木(duàn)D．掺．和(chān) 铁臼．(jiù) 硝．石(xiāo) 作．坊(zuò)【解析】A项，“砧”应读zhēn；B项，“缂”应读kè；D项，“作”应读zuō。
【答案】 C2．下列各组词语书写无误的一组是( )A．馋和铁臼掐丝重叠B．铜胎丝绒繁笔碟子C．繁复蘸水膨涨沾染D．摩擦机械干躁电镀【解析】A项，“馋”应为“掺”；C项，“涨”应为“胀”；D项，“躁”应为“燥”。
【答案】 B3．下列各句中填入横线上的词语正确的一项是( )①现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较________，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。
②且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整________，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的。
③咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在________上显能耐。
A．细致细密细微B．细微细致细密C．细致细微细密D．细密细致细微【解析】细致：精细周密，常指办事、思考问题时态度精细入微；也用于人的感情、作风等；还指器物做得很精巧。
细微：细小、微小，着重于“微”，指小或弱，多形容变化、动作、声音等。
细密：(质地)精细仔密，可形容质地；又指观察思考、处理问题时仔细周全，不疏忽大意。
【答案】 B4．下列各句中加点的成语使用错误的一项是( )A．孙燕姿的嗓音，铿锵有力，句句打在远方游子的心头，恰如其分．．．．地诠释着花木兰的情感世界。
【课堂新坐标】(教师用书)20132014学年高中语文课时作业15苏教版必修5
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文课时作业15 苏教版必修5一、基础巩固1．下列各组词语中，加点字注音无误的一组是( )A．羡．慕(xiàn)厄．运(è)毋．须(wù) 宛．如(wǎn)B．漂．泊(piāo) 血．肉(xiě)漩涡．(wō) 苍穹．(qiónɡ)C．慰藉．(jiè) 浓郁．(yù)映衬．(chèn) 汲．取(jí)D．焚．烧(fěn) 拯．救(zhěnɡ)暴．露(bào) 荒谬．(miù)【解析】A项，“毋”应读wú；B项，“血”应读xuè；D项，“焚”应读“fén”。
【答案】 C2．下列各组词语书写无误的一组是( )A．刺绣支撑毁灭前仆后及B．崇高慷慨炫耀奴颜婢膝C．蔑视地震冤屈一泄千里D．羡慕岩浆援军急急可危【解析】A项，及—继；C项，泄—泻；D项，急急—岌岌。
【答案】 B3．下列各句中加点成语使用有误的一项是( )A．大自然的恶势力轻而易举．．．．地把我们或我们的亲人毁灭。
B．我们是舞台上的英雄，哪怕眼前这个剧场里的观众全都浑浑噩噩．．．．，是非颠倒，我们仍有勇气把戏演下去。
C．当史前人类遭受大洪水致命的灭顶之灾．．．．时，他们能有什么慰藉呢？D．实际上，只要我活下去，我仍旧只能是芸芸众生．．．．中的一员，我依然会被卷入世俗生活的旋涡。
【解析】“灭顶之灾”与“致命”重复。
【答案】 C4．下列各句中，没有语病的一项是( )A．大型情景音舞诗画《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
B．现任故宫博物院院长单霁翔是文物界出了名的“工作狂”，不仅他的节奏练就了自己坐在车上用电脑写稿子的本领，也影响并锻炼了身边的工作人员。
C．据媒体不完全统计，经选举诞生的2270名党代表中，有145位企业负责人代表，其中111位来自国有企业和银行金融系统。
【课堂新坐标】(教师用书)高中语文 综合检测4 苏教版必修1
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文综合检测4 苏教版必修1满分：120分，时间：120分钟一、基础积累(每小题3分，共15分)1．下列加点词解释不正确的一项是( )A．假舟楫者，非能水也，而绝．江河(绝：横渡)木直中．绳，以为轮(中：合于)B．居是州，恒．惴栗(恒：一直)缘．染溪，斫榛莽(缘：沿着)C．六艺经传．皆通习之(传：解释经书的著作)闻道有先后，术业有专攻．(攻：学习，研究)D．驽马十驾，功在不舍．(舍：停止)顺风而呼，声非加疾．也(疾：快、速，引申为洪亮)【解析】B项，恒：经常，常常。
【答案】 B2．下列句中加点词，用法不同于其他三句的一项是( )A．攀援而登，箕．踞而遨B．醉则更相枕以卧，卧而梦．C．况吾与子渔樵．于江渚之上D．方其破荆州，下江陵，顺流而东．也【解析】A项，“箕”是名词作状语，其他三句中的加点字皆为名词用作动词。
【答案】 A3．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A．郯子之．徒，其贤不及孔子则凡数州之．土壤，皆在衽席之下B．积土成山，风雨兴焉．于其身也，则耻师焉．C．吾尝终日而．思矣，不如须臾之所学也其隙也，则施施而．行D．挟飞仙以．遨游作师说以．贻之【解析】C项，而：都是连词，表修饰关系。
A项，之：指示代词，这些/助词，的。
B项，焉：兼词，“于之”/语气助词。
D项，以：连词，表修饰，相当于“而”/连词，表目的，作“用来”解。
【答案】 C4．下列句子中全有通假字的一项是( )①君子生非异也，善假于物也②盈虚者如彼，而卒莫消长也③浩浩乎如冯虚御风④驾一叶之扁舟，举匏尊以相属⑤攒蹙累积，莫得遁隐⑥意有所极，梦亦同趣⑦师者，所以传道受业解惑也⑧句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉A．①④⑥⑦B．②③④⑧C．③⑤⑦⑧D．①②⑤⑥【解析】①“生”同“性”。
③“冯”同“凭”。
④“尊”同“樽”。
⑥“趣”同“趋”。
⑦“受”同“授”。
⑧“不”同“否”。
②和⑤没有通假字。
【课堂新坐标】(教师用书)高中语文 综合检测4 必修5
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文综合检测4 新人教版必修5(时间120分钟，分值120分)一、基础积累(每小题3分，共15分)1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( )A．大厦．(shà)两栖．(xī)混．沌(hùn) 轮廓．(kuò)B．流域．(yù) 梵．文(fàn)蜂窠．(cháo) 细胞．(bāo)C．墁．地(màn) 暴涨．(zhǎnɡ)轴．线(zhú) 分娩．(miǎn)D．鲱．鱼(fēi) 膨胀．(zhànɡ)接榫．(sǔn)蒙昧．(mèi)【解析】A项，“栖”应读qī；B项，“窠”应读kē；C项，“轴”应读zhóu。
【答案】 D2．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．瓦当激奋琉璃富丽堂黄B．振动木屑点缀苦口婆心C．糟糕慧星穹宇慈祥谦和D．霎时崩溃贯例耗尽燃料【解析】A项，黄—皇；C项，慧—彗；D项，贯—惯。
【答案】 B3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )A．漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及风姿绰约．．．．的民族歌舞增添了人文情趣。
B．上中学时，老师鼓励丁学良有机会要到哈佛读几年书，没想到一语成谶．．．．，后来丁学良成为新中国第一个去哈佛读社会学的博士。
C．这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽．．．．的作品并不多。
D．欧洲多国经济长期低增长、高支出，高福利社会制度已经积羽沉舟．．．．，对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力，举步维艰。
【解析】C项，待价而沽：沽，卖。
等有好价钱才卖，符合句意。
A项，风姿绰约：形容女子姿态柔美的样子，而不能说歌舞。
使用对象不对。
B项，一语成谶：是指“不幸言中”，一般指一些“凶”事，不吉利的预言。
感情色彩不当。
高中语文 课时作业4 苏教版必修5
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文课时作业4 苏教版必修5一、基础巩固1．下列各组词语中，加点字注音无误的一组是( )A．逶迤．(yí)老趼．(jiǎn)眩晕．(yūn)婆娑．(suō)B．螫．针(shì) 凝眸．(móu) 犁铧．(huá) 根茬．(zhá)C．瞭．望(liào) 蓑鲉．(yóu) 脖颈．(ɡěnɡ) 妊娠．(chén)D．悄．然(qiǎo) 伺．候(cì) 星宿．(xiù) 栅．栏(zhà)【解析】A项，“晕”应读yùn，B项，“茬”应读chá，C项，“娠”应读shēn。
【答案】 D2．下列各组词语中书写无误的一组是( )A．鳞片鳍叶慵懒斑澜B．螺旋盅惑轮廓盘踞C．青睐镰刀罪孽酝酿D．恐怖族徽融化强捍【解析】A项，“澜”应为“斓”；B项，“盅”应为“蛊”；D项，“捍”应为“悍”。
【答案】 C3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )(1)与此同时，一种________的声音也随之产生——国际奥委会的这个选择是否正确？一个发展中国家的经济实力能否在短时间内经受世界杯和奥运会的双重考验？(2)银行很不负责任，办信用卡的时候，门槛很低，并且经常用一些礼物来吸引人家办卡，但想销卡时，却以各种理由________。
(3)尽管学生们走过天安门城楼时只有短短的81秒，只是人生中的一个瞬间，但当他们以后回想起来，这将是人生成长发展的一笔宝贵财富，是________难忘的一段美好回忆。
A．质疑推托终生B．质疑推脱终生C．置疑推托终身D．置疑推脱终身【解析】第(1)句语境强调提出疑问，而且是肯定句，故用“质疑”；第(2)句语境指银行推卸责任，故用“推脱”；第(3)句强调国庆阅兵对学生的影响，属于国家事业的影响，应用“终生”。
【答案】 B4．下列语句中，没有语病的一项是( )A．中国正在研制最大载荷25吨大推力运载火箭“长征五号”有望于2014年完成对月球车、大卫星和空间站的发射。
高中语文 课时作业14 苏教版必修1
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文课时作业14 苏教版必修1一、基础巩固1．下列加点字读音全正确的一项是( )A．壬．(rén)戌窈窕．(tiǎo)桂棹．(zhào) 冯．(fénɡ)虚御风B．嫠．(lí)妇愀．(qiǎo)然舳．(yóu)舻山川相缪．(liáo)C．酾．(shī)酒横槊．(shuò)江渚．(zhǔ) 正襟．(jīn)危坐D．匏．(páo)樽枕藉．(jí)蜉．(fú)蝣一叶扁．(piān)舟【解析】A项，“冯”读pínɡ；B项，“舳”读zhú；D项，“藉”读jiè。
【答案】 C2．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )A．清风徐．来，水波不兴徐：慢慢地B．纵一苇之所如，凌．万顷之茫然凌：越过C．客有吹洞箫者，倚．歌而和之倚：循，依D．吾与子之所共食．食：吃【解析】D项，“食”为“享有”意。
【答案】 D3．下列各组句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是( )A．此非孟德之困于．周郎者乎/托遗响于．悲风B．而．今安在哉/侣鱼虾而．友糜鹿C．此非曹孟德之．诗乎/此非孟德之．困于周郎者乎D．寄蜉蝣于．天地/况吾与子渔樵于．江渚之上【解析】A项，介词，被/介词，给。
B项，转折连词，可是/并列连词，可不译。
C 项，助词，的/助词，处于主谓之间，取消句子的独立性，不译。
D项，两个“于”都是介词，在。
【答案】 D4．下列各句中加点词的活用不同于其他三项的一项是( )A．西望夏口，东．望武昌B．歌．窈窕之章C．顺流而东．也D．况吾与子渔樵．．于江渚之上【解析】A项，名词作状语，向东。
B项，“歌”，名词作动词，吟诵。
C项，“东”，名词作动词，向东进军。
D项，“渔樵”，名词作动词，打渔砍柴。
【答案】 A★5.(对应本课“重难突破”第1题)下列各句与“何为其然也”句式相同的一项是( )A．寄蜉蝣于天地B．客有吹洞箫者C．君欲何往D．纵一苇之所如【解析】例句与C项均为宾语前置句。
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中语文第2专题讲普通话是我们的骄傲课后知能检测苏教版选修《语
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文第2专题讲普通话是我们的骄傲课后知能检测苏教版选修《语言规范与创新》1．为下面加点的容易读错的字注音。
(1)拗．口( ) (2)曝．光( ) (3)奔．放( )(4)麻痹．( ) (5)秘．鲁( ) (6)蹩．进( )(7)薄．荷( ) (8)巨擘．( ) (9)侪．辈( )(10)谄．笑( ) (11)剿．说( ) (12)寒碜．( )(13)田塍．( ) (14)踟．蹰( ) (15)不啻．( )(16)冲．压( ) (17)抽搐．( ) (18)创．伤( )(19)淙．淙( ) (20)徂．徕( ) (21)攒．射( )(22)皴．裂( ) (23)逮．捕( ) (24)骀．荡( )(25)提．防( ) (26)缔．造( ) (27)官邸．( )(28)滇．池( ) (29)靛．青( ) (30)讹．诈( )(31)田畈．( ) (32)菲．薄( ) (33)涪．陵( )(34)果脯．( ) (35)讣．告( ) (36)百舸．( )(37)股肱．( ) (38)估．衣( ) (39)皈．依( )(40)鳜．鱼( ) (41)棺椁．( ) (42)女红．( )(43)鼾．声( ) (44)巷．道( ) (45)涸．辙( )(46)弹劾．( ) (47)蛮横．( ) (48)内讧．( )(49)奇．数( ) (50)跻．身( ) (51)给．养( )(52)歼．灭( ) (53)信笺．( ) (54)渐．染( )(55)缄．默( ) (56)眼睑．( ) (57)僭．称( )(58)菁．华( ) (59)腈．纶( ) (60)粳．米( )(61)靓．妆( ) (62)鲸．类( ) (63)马厩．( )(64)拮据．( ) (65)踽踽．( ) (66)龃龉．．( )(67)沮．丧( ) (68)隽．永( ) (69)谲．诈( )(70)角．色( ) (71)咯．血( ) (72)看．护( )(73)伉．俪( ) (74)恪．守( ) (75)缂．丝( )(76)可汗．．( ) (77)纨绔．( ) (78)市侩．( )(79)岿．然( ) (80)喟．然( ) (81)褴褛．．( ) (82)落．枕( ) (83)莅．临( ) (84)伎俩．( ) (85)拎．着( ) (86)弄．堂( ) (87)绿．林( ) (88)央浼．( ) (89)愤懑．( ) (90)群氓．( ) (91)靡．费( ) (92)渑．池( ) (93)脉脉．( ) (94)蓦．然( ) (95)模．样( ) (96)按捺．( ) (97)赧．然( ) (98)迂讷．( ) (99)泥．古( ) (100)炮．制( ) (101)玉醅．( ) (102)抨．击( ) (103)澎湃．( ) (104)偏裨．( ) (105)纰．缪( ) (106)砒．霜( ) (107)蚍．蜉( ) (108)仳．离( )(109)媲．美( ) (110)骠．勇( ) (111)饿( )(112)姘．居( ) (113)娉．婷( ) (114)番．禺( ) (115)骈．文( ) (116)朴．刀( ) (117)糟粕．( ) (118)血泊．( ) (119)解剖．( ) (120)曝．晒( )(121)蹊跷．．( ) (122)豆萁．( ) (123)菜畦．( ) (124)修葺．( ) (125)掮．客( ) (126)倩．影( ) (127)悄悄．( ) (128)愀．然( ) (129)讥诮．( ) (130)地壳．( ) (131)衣衾．( ) (132)黥．刑( ) (133)亲．家( ) (134)龋．齿( ) (135)缱绻．( ) (136)逡．巡( ) (137)熟稔．( ) (138)缫．丝( ) (139)杉．木( ) (140)歃．血( ) (141)栅．极( ) (142)嬗．变( ) (143)禅．让( ) (144)哂．笑( ) (145)酾．酒( ) (146)媒妁．( ) (147)洗涮．( )(148)游说．( ) (149)窥伺．( ) (150)窸窣．( )(151)嗾．使( ) (152)鹰隼．( ) (153)水獭．( )(154)拓．片( ) (155)鞭挞．( ) (156)苔．藓( )(157)佃．作( ) (158)金柝．( ) (159)绾．发( )(160)圩．田( ) (161)崔嵬．( ) (162)怃．然( )(163)猾黠．( ) (164)翩跹．( ) (165)垂涎．( )(166)癫痫．( ) (167)霰．雪( ) (168)骁．勇( )(169)叶．韵( ) (170)歆．羡( ) (171)省．亲( )(172)自诩．( ) (173)不恤．( ) (174)酗．酒( )(175)勖．勉( ) (176)头癣．( ) (177)噱．头( )(178)殷．红( ) (179)湮．没( ) (180)旖．旎( )(181)翌．日( ) (182)熠熠．( ) (183)牙龈．( )(184)莠．草( ) (185)囹圄．( ) (186)伛偻．．( )(187)鬼蜮．( ) (188)熨．帖( ) (189)宝藏．( )(190)确凿．( ) (191)咋．舌( ) (192)谮．言( )(193)锃．亮( ) (194)叱咤．( ) (195)颤．栗( )(196)桂棹．( ) (197)装帧．( ) (198)症．结( )(199)摭．拾( ) (200)标识．( )【答案】(1)ào(2)bào(3)bēn(4)bì(5)Bì(6)bié(7)bò(8)bò(9)chái (10)chǎn(11)chāo(12)chen(13)chénɡ(14)chí(15)chì(16)chònɡ(17)chù(18)chuānɡ(19)cónɡ(20)cú(21)cuán(22)cūn(23)dài(24)dài(25)dī(26)dì(27)dǐ(28)Diān(29)diàn(30)é(31)fàn(32)fěi(33)Fú(34)fǔ(35)fù(36)ɡě(37)ɡōnɡ(38)ɡù(39)ɡuī(40)ɡuì(41)ɡuǒ(42)ɡōnɡ(43)hān (44)hànɡ(45)hé(46)hé(47)hènɡ(48)hònɡ(49)jī(50)jī(51)jǐ(52)jiān(53)jiān (54)jiān(55)jiān(56)jiǎn(57)j iàn(58)jīnɡ(59)jīnɡ(60)jīnɡ(61)jìnɡ(62)jīnɡ(63)jiù(64)jū(65)jǔ(66)jǔ yǔ(67)jǔ(68)juàn(69)jué(70)jué(71)kǎ(72)kān(73)kànɡ(74)kè(75)kè(76)kè hán (77)kù(78)kuài (79)kuī(80)kuì(81)lán lǚ(82)lào(83)lì(84)liǎnɡ(85)līn(86)lònɡ(87)lù(88)měi (89)mèn(90)ménɡ(91)mí(92)miǎn(93)mò(94)mò(95)mú(96)nà(97)nǎn(98)nè(99)nì(100)páo(101)pēi(102)pēnɡ(103)pài(104)pí(105)pī(106)pī(107)pí(108)pǐ(109)pì(110)piào(111)piǎo(112)pīn (113)pīnɡ(114)Pān(115)pián(116)pō(117)pò(118)pō(119)pōu(120)pù(121)qī qiāo(122)qí(123)qí(124)qì(125)qián(126)qiàn(127)qiāo (128)qiǎo(129)qiào(130)qiào(131)qīn(132)qínɡ(133)qìnɡ(134)qǔ(135)quǎn(136)qūn(137)rěn(138)sāo(139)shā(140)shà(141)shān (142)shàn(143)shàn(144)shěn(145)shī(146)shuò(147)shuàn(148)shuì(149)sì(150)sū(151)sǒu(152)sǔn(153)tǎ(154)tà(155)tà(156)tái (157)tián(158)tuò(159)wǎn(160)wéi(161)wéi(162)wǔ(163)xiá(164)xiān (165)xián(166)xián(167)xiàn(168)xiāo(169)xié(170)xīn(171)xǐnɡ(172)xǔ(173)xù(174)xù(175)xù(176)xuǎn(177)xué(178)yān(179)yān (180)yǐ(181)yì(182)yì(183)yín(184)yǒu(185)yǔ(186)yǔ lǚ(187)yù(188)yù(189)zànɡ(190)záo(191)zé(192)zèn(193)zènɡ(194)zhà(195)zhàn (196)zhào(197)zhēn(198)zhēnɡ(199)zhí(200)zhì2．为下面容易读错的成语注音。
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学2.2.3向量的数乘课后知能检测苏教版必修4
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 2.2.3 向量的数乘课后知能检测 苏教版必修4一、填空题1．已知λ∈R ，则下列说法错误的是________．①|λa|＝λ|a|；②|λa|＝|λ|a ；③|λa|＝|λ||a|；④|λa|>0.【解析】 当λ<0时，①式不成立；当λ＝0或a ＝0时，④式不成立；又|λa|∈R ，而λ|a|是数乘向量，故②必不成立．【答案】 ①②④2．(2013·滨海高一检测)将112[2(2a ＋8b)－4(4a －2b)]化简成最简式为________． 【解析】 原式＝16(2a ＋8b)－13(4a －2b)＝13a ＋43b －43a ＋23b ＝－a ＋2b ＝2b －a. 【答案】 2b －a3．若AC →＝57AB →，则BC →＝________AC →. 【解析】 ∵AC →＝57AB →，∴点A ，B ，C 三点共线且AC →与AB →同向，|AC AB |＝57(如图)，∴|BC AC |＝25，又BC →与AC →反向， ∴BC →＝－25AC →. 【答案】 －254．(2013·南昌高一检测)已知平行四边形ABCD 中，DA →＝a ，DC →＝b ，其对角线的交点为O ，则用a ，b 表示OB →为________．【解析】 ∵DA →＋DC →＝DA →＋AB →＝DB →＝2OB →，∴OB →＝12(a ＋b)． 【答案】 12(a ＋b) 5．点G 是△ABC 的重心，D 是AB 的中点，且GA →＋GB →－GC →＝λGD →，则λ＝________.【解析】 ∵GA →＋GB →－GC →＝GA →＋GB →＋CG →＝2CG →＝4GD →，∴λ＝4.【答案】 4图2－2－236．如图2－2－23所示，OA →与OB →分别在由点O 出发的两条射线上，则下列各项中向量的终点落在阴影区域的是________．①OA →＋2OB →；②OA →＋12OB →；③OA →－13OB →；④34OA →－15OB →. 【解析】 作出四个向量可知，只有①②满足条件．【答案】 ①②7．已知向量a ，b ，若AB →＝a ＋2b ，BC →＝－5a ＋6b ，CD →＝7a －2b ，则一定共线的三点是________．【解析】 通过观察，BD →＝BC →＋CD →＝2a ＋4b ，与a ＋2b 有2倍关系，即2AB →＝BD →.符合向量共线定理，∴A ，B ，D 三点共线．故填A ，B ，D.【答案】 A ，B ，D8．在▱ABCD 中，AB →＝a ，AD →＝b ，AN →＝3NC →，M 为BC 的中点，则MN →＝________(用a ，b 表示)．【解析】 法一 如图，MN →＝MB →＋BA →＋AN →＝－12b －a ＋34AC → ＝－12b －a ＋34(a ＋b) ＝14(b －a)． 法二 设AC 交BD 于O ，由于N 为AC 的34分点，则有N 为OC 的中点，MN →＝12BO →＝14BD →＝14(b －a)．【答案】 14b －14a 二、解答题9．已知向量a ，b 是两个不共线的向量，且ma －3b 与向量a ＋(2－m)b 共线，求实数m 的值．【解】 由ma －3b 与向量a ＋(2－m)b 共线可知，存在实数λ满足ma －3b ＝λ[a ＋(2－m)b]，即(m －λ)a －[3＋λ(2－m)]b ＝0，∴⎩⎪⎨⎪⎧ m －λ＝0，3－λ－＝0，解得m ＝3或m ＝－1.10．在平行四边形ABCD 中，M ，N 分别是DC ，BC 的中点，已知AM →＝c ，AN →＝d ，试用c ，d 表示AB →和AD →.【解】 如图，设AB →＝a ，AD →＝b.∵M ，N 分别是DC ，BC 的中点，∴BN →＝12b ，DM →＝12a. ∵在△ADM 和△ABN 中，⎩⎪⎨⎪⎧ AD →＋DM →＝AM →，AB →＋BN →＝AN →，即⎩⎪⎨⎪⎧ b ＋12a ＝c ， ①a ＋12b ＝d. ②①×2－②，得b ＝23(2c －d)． ②×2－①，得a ＝23(2d －c)． ∴AB →＝43d －23c ，AD →＝43c －23d. 11．设a ，b ，c 为非零向量，其中任意两向量不共线，已知a ＋b 与c 共线，且b ＋c 与a 共线，则b 与a ＋c 是否共线？请证明你的结论．【解】 b 与a ＋c 共线．证明如下：∵a ＋b 与c 共线，∴存在惟一实数λ，使得a ＋b ＝λ c.①∵b ＋c 与a 共线，∴存在惟一实数μ，使得b ＋c ＝μa.②由①－②得，a －c ＝λc －μa.∴(1＋μ)a ＝(1＋λ)c.又∵a 与c 不共线，∴1＋μ＝0,1＋λ＝0，∴μ＝－1，λ＝－1，∴a ＋b ＝－c ，即a ＋b ＋c ＝0.∴a ＋c ＝－b.。
【课堂新坐标】(教师用书)高中语文 课后知能检测4 苏教版选修《传记选读》
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文课后知能检测4 苏教版选修《传记选读》一、基础巩固1．下列词语中加点的字，各组读音完全相同的一组是( )A．通融．/膈．膜嬗．继/擅．长隧．道/旧学邃．密B．篆．隶/缘．分阑珊．/栅．栏罢黜．/笨嘴拙．舌C．攒．殴/攒．聚蹂．躏/糅．合惭悚．/毛骨悚．然D．聘．请/驰骋．屏．联/屏．气迄．今/汔．可小休【解析】A．rónɡ/ɡé，shàn，suì；B.zhuàn/yuán，shān/zhà，chù/zhuō；C.cuán，r óu，sǒnɡ；D.pìn/chěnɡ，pínɡ/bǐnɡ，qì。
【答案】 C2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(1)政府曾一度任命胡次珊君__________，而为学生所反对，不能到校。
(2)我离校时本预定决不回去；度一种劳而无功的生活，所以__________上有“杀君马者道旁儿；民亦劳止，汔可小休；我欲小休矣”等语。
(3)这些应用科学的研究__________，仍然要归到文理两科来。
A．继任启事时期 B．继任启示时期C．到任启事时代D．到任启示时代【解析】继任：指接替前任职务。
到任：仅指担当充任的意思。
启事：公开声明某事的文字，名词。
如：征稿启事。
启示：启发，既作动词，也作名词。
如：文章给人很大的启示。
时代：指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期。
如：石器时代。
时期：指具有某种特征的一段时间。
如：抗战时期。
时代，还指人生的某个时期。
如：青年时代。
有的词既可与“时代”也可与时期搭配，其意义不同。
如：五四时代/五四时期。
【答案】 A3．下列各句中，加点的成语(熟语)使用不正确的一项是( )A．但被拘的虽已保释，而学生尚抱再接再厉．．．．的决心，政府亦且持不做不休的态度。
【课堂新坐标】(教师用书)高中语文 课后知能检测12 苏教版选修《传记选读》
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文课后知能检测12 苏教版选修《传记选读》一、基础巩固1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是( )A．孤寂．/寄．存难堪．/精湛．磨．坊/摩．肩而过B．烹．调/亨．通褥．子/溽．暑汤匙．/大不韪．C．洗涤．/涤．荡筵．席/蜿蜒．蜉蝣．/铀．沥青矿D．惊愕．/腭．裂棺．木/绾．发骈．句/胼．手胝足【解析】A．jì，kān/zhàn，mò/mó；B.pēnɡ/hēnɡ，rù，chí/wěi；C.dí，yán，yóu；D.è，ɡuān/wǎn，pián。
【答案】 C2．下列词语中书写无误的一项是( )A．观摹了无生气羁縻望风披靡B．谩骂举止曼妙蔓延慢不经心C．影碟杯碗盘牒徘徊迂回曲折D．痉挛孪生姊妹秘诀秘而不宣【解析】A．观摩；B.漫不经心；C.杯碗盘碟。
【答案】 D3．依次填入下列横线上的词语正确的一项是( )(1)我在家的时候，他________不容我做别的事，只要我好好地陪他闲谈。
(2)不过不要因此以为玛丽会________注意服装，会想到要去买一块便宜的材料，自己做一件新衣服。
(3)他们忍耐地开始________矿苗，所有的方法，是他们根据放射性发明的。
A．简直偶尔检查 B．几乎偶然检察C．简直偶尔检察D．几乎偶然检查【解析】简直：表示完全如此，程度非常接近；几乎：将近，接近。
偶尔：间或，有时候；偶然：事理上不一定要发生而发生的。
检查：为了发现问题而用心查看；检察：检举核查。
【答案】 A4．下列语句中有语病的一项是( )A．既然玛丽自动放弃了德卢斯基家供给她的食宿，就不得不自己支付所有的费用。
B．她用十五法朗或二十法朗一个月找到那样极小的一间屋子，斜屋顶上有一个天窗透进光线，而且由这个“鼻烟匣”向外望，可以看见一方天空。
【课堂新坐标】(教师用书)高中语文 课后知能检测5 苏教版选修《传记选读》
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文课后知能检测5 苏教版选修《传记选读》一、基础巩固1．下列词语中加点字的字音完全正确的一项是( )A．玄．虚(xián) 臃．肿(yōnɡ)一隅．(yú) 酗．酒(xù)B．轻佻．(tiāo) 废圮．(qǐ)吝啬．(sè) 缄．默(jiān)C．给与．(yù) 踌．躇(chóu)一阕．(què) 深邃．(suì)D．麻痹．(bì) 讴．歌(ōu)裨．益(bì) 狂飙．(biāo)【解析】A．玄xuán虚；B.废圮pǐ；C.给与yǔ。
【答案】 D2．下列句子中没有错别字的一句是( )A．脸上的肌肉突然隆起，血管膨胀；旷野的眼睛变得加倍可怕。
B．不得不离开波恩，几乎终身都住在轻佻的都城维也纳及其惨淡的近郊。
C．一开始，人生于他就显得是一场悲残而残暴的斗争。
D．父亲想开拓他的音乐天分，把他当作神童一般玄耀。
【解析】A．狂野；C.悲惨；D.炫耀。
【答案】 B3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )孩子是天真________的，不肯拘束自己。
他活着整个就是在享受生命，世俗的________和规矩暂时都不在他眼里。
________年龄的增长，涉世渐深，俗虑和束缚愈来愈多，原本纯真的孩子才被改造成俗物。
A．烂漫利益由于B．浪漫利害随着C．烂漫利害随着D．浪漫利益由于【解析】四个选项，共给出六个词语，三个一组。
考生解题时可采用比较分析法。
“烂漫”，指坦率自然，毫不做作；颜色鲜明而美丽。
“浪漫”，指富有诗意；充满幻想；行为放荡，不拘小节(多就男女关系而言)。
结合句意可知，第一空应填“烂漫”，答案范围缩小为A、C两项。
“利益”指好处。
“利害”指利益和损害。
结合句意可知，第二空应填“利害”。
这样就可选出C项。
当然，考生若仍不能作出准确判断或者想验证一下，可以再分析一下第三空应填的词语。
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【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文课时作业4 苏教版必修1一、基础巩固1．下列各项中加点字的注音全部正确的一项是( )A．蛮横．hânɡ摭．拾zhí谷穗．suì颤．抖chànB．冰雹．báo 胳膊．bo 抹．煞mî 溺．爱nìC．迷惘．wǎnɡ 炫．耀xuàn 给．予ɡěi 浃．背jiāD．干瘪．biē 怪癖．pǐ 晨曦．xī 引吭．hánɡ【解析】B项，“抹”在此处应读mǒ；C项，“给”在此处应读jǐ；D项，“瘪”应读biě。
【答案】 A2．下列词语中字形全部正确的一项是( )A．涉猎温柔慈祥不毛之地新芽竟长B．急躁后悔莫及幸灾乐祸奋力以赴C．沉缅历历在目灰心丧气痴心妄想D．磕绊欣欣向荣怨天犹人望眼欲穿【解析】A项，竟—竞；C项，缅—湎；D项，犹—尤。
【答案】 B3．下列加点的熟语使用恰当的一项是( )A．刚刚步入高中的校门，面对陌生的同学，她变成了一个沉默寡言、我行我素．．．．的人。
B．当人体不活动、不运动时，摄氧量减少，循环系统不顺畅，肌肉因太少使用而张力变小，骨骼中的钙质入不敷出．．．．，常出现焦虑不安的情绪。
C．他为自己在2012年中考发挥不好而耿耿于怀，怨天尤人．．．．，以致对自己的能力产生了怀疑。
D．在红楼梦中，林黛玉的命运是多舛的。
先是母亲早逝，寄居于外婆门下，后遇到贾宝玉，心里却充满矛盾。
从而形成自己自怨自艾．．．．的性格。
【解析】A项，“我行我素”指完全按照自己本来的一套去做，不顾及别人的看法；B项，“入不敷出”是指收入不够开支，不能用于钙质的吸收与消耗；C项，“怨天尤人”应该改为“自怨自艾”，因为根据选项中为自己的“发挥”、“对自己的能力”可以看出，“他”并没有埋怨别人，没有把“中考发挥不好”归于客观，故此处应该使用“自怨自艾”；D项，“自怨自艾”就已经含有“自己”之意，所以应该把“自己”删掉。
【答案】 A4．下列各句中，没有语病的一句是( )A．父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。
B．人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。
C．我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D．以计算机、通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。
【解析】A项，不合逻辑。
“心头”应改为“耳边”；B项，句式杂糅。
应删除“之手”；C项，表意不明。
到底是20多个职工，还是20多个子女？有歧义。
【答案】 D5．下列句中的标点符号运用不恰当的一项是( )A．我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。
B．每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。
C．我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……D．我将冷静地检点自己：我为什么失败？我做错过什么？我欠过别人什么……【解析】D项中两个问号均应为逗号，因为冒号后面的句子都是做“检点”的宾语，不是独立的疑问句。
【答案】 D二、课内阅读阅读下文，完成6～9题。
生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
可我懂得，我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。
我无须问为什么，也无须想有没有结果。
我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自怨自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。
我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更谦卑。
每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果，如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。
我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。
那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿哪！盼着，盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。
我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。
那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
……我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。
厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。
而强者却会留下，继续走完自己的路。
6．作者为我们描绘了怎样的春天和夏日？有什么用意？________________________________________________________________________________________【答案】作者笔下的春天，因土地贫瘠而充满艰辛劳作的气息；作者笔下的夏日，又是一个因自然灾害使农人和庄稼饱受焦灼挫折的季节。
这样的春天和夏日并不是人们所期待和盼望的，但作者正是借此想要告诉我们：生命的成长过程是充满艰辛的，因此人在青年时期，首先要有理想，其次还要有承受挫折打击的勇气，并且要克服自身的鲁莽，不断地努力拼搏。
7．“我怀着希望播种”中的“希望”具体指的是什么？结合全文主旨，“希望”又指的是什么？________________________________________________________________________________________【答案】(1)“我”的种子发芽、生长、开花、结果。
(2)人生的希望与收获。
8．联系上下文，说说文中画线句子的含意。
(1)每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
________________________________________________________________________________________(2)这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
________________________________________________________________________________________【答案】(1)每个人都有自己的人生之路，不可能有谁来帮你走完，不管这条路多么艰难，都要靠自己去开拓。
(2)想通过脱离实际的幻想去谋求事业的成功是完全不可能的。
9．阅读文章写夏日的段落，概括说明“我”的人生历程。
________________________________________________________________________________________【答案】(1)“我”在人生历程中变得坚强而成熟。
(2)“我”认真地活过，无愧地付出过。
(3)“我”克服自身的鲁莽，不断地努力拼搏。
(意思对即可)三、课外阅读阅读下面的文字，完成10～13题。
感谢生命李丹(1)那是一个万物复苏的春天，我漫步在北京朝阳门外大街上，忽然发现天空中浑然不觉地飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。
(2)我没见过这种东西，不觉诧异，还以为是附近有什么工厂对环境造成的污染，不由吃了一惊。
但看到街上的人们，穿行在这种漫天漫地的乳白色雾中，一副毫不介意泰然处之的样子，任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林荫道的树枝上。
一时间，大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱……(3)后来，有人告诉我，这是杨絮。
依靠风力在传播种子。
(4)这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。
(5)我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情。
我伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。
我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。
我看见它在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。
很快地，它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一地可见的生命。
(6)因为有了它，这世界才变得如此盎然，充满着活力和勃勃生机。
(7)谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。
在它辛劳的飘散中，仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一枚嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。
这是它的心愿。
但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根，发芽，长成一株浓阴蔽日的参天大树。
而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长，终究无法蔚然成荫，而早早地夭折在胚胎中。
但它依然如故，在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断地潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘，不问收获。
(8)我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命本能的使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程？还是它将生命的价值，隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里？(9)我不由自主地联想到人类的生命史。
(10)圣经上说，人类最早的祖先是亚当和夏娃。
而唯物论者认为，人是由类人猿衍变而来。
人类的生命究竟是以何种形式转化而成，我们从何而来？尽管至今为止，世上已有无数学者对生命的奥秘这个深奥的哲学问题进行最权威的论证和阐释，却没有一种答案能够令人完全满意和毫不置疑地信服。
(11)其实，对于人类生命的起源，不是人类学家的我们，是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的。
真正值得我们深思的命题在于：在大自然生命的启悟下，我们应该懂得怎样感谢生命，珍惜生命，把握生命。
(12)由此我们没有理由不对生命投之以虔诚的谢意和崇高的敬畏。
毕竟，生命属于每个人只有一次。
即使在人生的道路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了，也不必悲观，不要绝望，要知道，生存本身就是一种资本，一种幸运，一种对不公命运勇敢的挑战和蔑视啊。
(13)感谢生命，赋予我像杨絮一样纯洁而质朴、异常珍贵而不懈追求的存在。
10．第5段说：“我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情。
”作者景仰杨絮的什么呢？________________________________________________________________________________________【解析】根据(5)、(6)两段的文意概括，注意抓住关键语句。