宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.5.17)
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2015.12.17)
单项选择题1 、在以下四种教学方法中，哪一种为教学的辅助方法（C）A．讲授法B．谈话法C．演示法D．练习法2 、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对(C)在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验3 、通过外部分析器的活动，接受外部刺激，反映外界事物个别属性的是（A）A．外部感觉B．感觉C．内部感觉D．视听觉4 、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(B)A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫5 、我国中小学生主要应用的教学方法是（A）A．讲授法B．演示法C．练习法D．谈话法6 、观察学习的提出者是(D)A荣格B华生C斯金纳D班杜拉7 、信息加工学习理论的创始者是(Ｃ)A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒8 、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（A）A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者9 、“教师中心论”的代表人物是(D)。
A．杜威B．夸美纽斯C．华生D．赫尔巴特10 、利用非言语线索矫正问题行为的方法有（AC）A．目光接触B．室外罚站C．动作提示D．留校察看11 、黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉，“月明星稀”，都是感觉的（C）A．补偿B．适应C．同时对比D．继时对比12 、教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺13 、布鲁纳的《教育过程》D．赞可夫的《教学与发展》E．《学记》答案：CD( ) A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权C．决定着教育发展的规模和速度A．促进生产发展B．推动社会制度进步C．加速年轻一代身心发展与社会化过程14 、教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（B）A、社会发展B、儿童身心发展年龄阶段特点C、自然条件D、教育年限长15 、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（D）A．命题B．案例C．反例D．正例16 、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D)。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2015.10.22)
1.心理现象就其产生方式是（Ｂ）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动2.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（C）。
A.6～12岁B.12～18岁C.18～28岁D.18～45岁3.确立教育目的的重要依据是（C?）A．生产力B．政治制度C．生产方式D．生产关系4.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是（A）A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．多重趋避式冲突5.在个体发展中，思维发展的顺序为（B）A．人形象思维、动作思维、抽象思维B．动作思维、形象思维、抽象思维C．抽象思维、形象思维、动作思维D．形象思维、抽象思维、动作思维6.在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的…（D）A．阶段性B．不平衡性C．顺序性D．个别差异性7.根据需要的不同性质，可以将动机分为（AB）。
A.内在动机B.外在动机C.生理性动机D.社会性动机8.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。
这是运用了：(Ｂ)A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法9.学校精神文化分解为四种基本成分(ABCD)。
A．认知成分B．情感成分C．价值成分D．理想成分E．理性成分10.受测验长度影响的测验质量指标是（A）A．信度B．效度C．难度D．区分度11.短时记忆的容量为（A）个组块。
A.7±2B.5±2C.8±2D.9±212.“泛智教育”思想的提出者是(A)A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.布鲁纳D.洛克13.在心理科学体系中，基础学科是（C）A．实验心理学B．普通心理学C．发展心理学D．生理心理学14.教师最基本的权利是(D)。
A．管理学生权B．科研学术活动权C．民主管理权D．教育教学权15.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(B)规律的反映。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.12.2)
单项选择题1 、行为目标描述的是（D）A．学校的行为B．教师的行为C．教师和学生的行为D．学生的行为2 、教育对象是以（D）为主的一种社会角色。
[A]游戏[B]劳动[C]活动[D]学习3 、课外校外教育中具有普通性的组织形式是（C）A．群众性活动B．自发活动C．小组活动D．个人活动4 、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：(Ｂ)A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等5 、感觉阈限与感受性的大小（B）关系。
A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.成准比例6 、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
每小题1分，共10分)A、教育论B、大教学论C、普通教育学D、师论E、理想国7 、以下能够测定12种人格特质的问卷是(B)A艾森克人格问卷B.Y-G人格测验C主题统觉测验D卡特尔人格因素问卷8 、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在(Ｄ)A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁9 、提出“最近发展区”概念的教育家是（C）A．皮亚杰B．赞可夫C．维果茨基D．苏霍姆林斯基10 、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(D)。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法11 、中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的(D)。
A．美国B．英国C．德国D．日本12 、实施和评价的课程是（C）A、广域课程B、国家课程C、校本课程D、学科课程13 、中学教育研究主要为学校教育改革提供（B）。
[A]新的教育内容[B]新的研究方法[C]教育实践经验[D]教育理论依据14 、具有高创造性个体的人格特征有(ABCD)。
A.独立性C.对复杂问题感兴趣D.冒险精神E.易怒15 、1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（A）A．布鲁姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳16 、涂尔干提出的教育目的论属于B()A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论17 、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（D）。
宁夏回族自治区教育学心理学考点完备题库每日一练(2016.12.3)
单项选择题1 、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在(D)A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁2 、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映对人发展产生影响的因素是（A）A．环境B．教育C．遗传D．社会活动3 、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（D）A.50%-60%B.60%-70%C.70%-80%D.80%-90%4 、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（Ｄ）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍5 、在人的身心发展中起决定作用的因素是（C）。
[A]遗传素质[B]社会环境[C]学校教育[D]个体主观能动性6 、从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，（）。
A.情绪发生早，情感产生晚B.情绪发生晚，情感产生早C.情绪情感同时产生D.情绪情感都是与生俱来的7 、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（Ｄ）A．课外教育B．校外教育C．业余教育8 、“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自（A）A．《论语》B．《大学》C．《孟子》D．《学记》9 、个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是（A）A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．多重趋避式冲突10 、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（D）A.关注发展阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段11 、儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（C）。
A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．归属学习12 、直观时运用变式方法的目的是（Ｄ）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征13 、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（C）A.一B.二C.三D.四14 、下列学科从属于教育科学体系的是（ABCDE）。
宁夏回族自治区教育学心理学考点汇总每日一练(2015.5.8)
1.依靠视觉、触觉和动觉、平衡觉及听觉协同获得的对物体在空间所处位置和方向的知觉是（A）A．空间知觉B．运动知觉C．时间知觉D．社会知觉2.肌肉的松弛训练法是由（）首创的。
A．皮亚杰B．雅各布松C．艾里斯D．沃尔茨3.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（C）。
A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．梅依曼D．洛克4.教师职业的最大特点在于职业角色的（A）A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化5.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（A）。
A．《论语》B．《学记》C．《四书集注》D．《孟子》6.有目的、有计划、较长久的知觉是（D）A．思维B．注意C．识记D．观察7.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(C)。
A.十五大B.十四大C.十三大8.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则9.“近朱者赤，近墨者黑。
”说明了在人的发展中(B)具有重要的作用。
A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性10.1、近代最早论述教育问题的专著是………………………（B）A．赫尔巴特的《普通教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》C．杜威的《民主主义和教育》D．昆体良的《雄辩术原理》11.解决问题的思维过程中，思维的起点和动力是下列哪一项（A）A．发现问题B．明确问题C．提出假设D．检验假设12.强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（B）A、陶行知B、杜威C、康德D、马卡连柯13.广泛意义上的教育目的存在于(D)活动之中。
A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育14.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自(B)。
A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》15.人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。
A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象16.短时记忆的容量为以下多少组块？（D）A．42B．52C．62D．7217.非指导性教学属于（C）A．认知教学理论流派B．行为主义教学理论流派C．情感教学理论流派D．哲学取向的教学理论流派18.教育科学体系中的基础学科是（C）A．心理学B．教育哲学C．教育学D．教育经济学19.学校实现教育目的的基本途径是（D）A、团队活动B、班级活动C、政治工作D、教学20.在心理测验中，成就动机测验属于（C）。
宁夏回族自治区教育学心理学试题完备题库每日一练(2016.10.10)
单项选择题1 、“我们敢说日常所见的人中，考|试/大十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的(B)A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》2 、法律赋于教师在履行职责时所享有的权利是（D）A．教师职业的政治待遇B．教师职业的经济待遇C．教师职业的从业标准D．教师职业的权利3 、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()。
A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则4 、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（D）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍5 、青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教CA．顺序性B．阶段性C．差异性D．不均衡性6 、教育的最基本的职能是（C）A．主体活动的选择性B．主体活动的计划性C．主体活动的预见性D主体活动的创造性7 、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：(A)A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系8 、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制9 、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为(D)D.分离焦虑A.自我评价C.自我定义。
10 、人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是(BD)。
A．模仿性B．意识性C．规律性D．社会性E．复杂性11 、学生的主体性最主要地体现在（C）A．自觉性B．独立性C．创造性D．能动性12 、思想品德教育最基本的方法是（B）A、榜样法B、说服法C、评价法D、陶冶浩法13 、非制度化教育思潮的代表有(AB)。
A．库姆斯B．伊里奇C．杜威D．保罗?郎格朗14 、关于陈述性知识，下列说法正确的是（C）。
A．主要反映活动的具体过程和操作步骤B．说明做什么和怎么做C．可用来区别和辨别事物D．是一种实践性知识15 、对多方面的事物或活动具有的兴趣是(D)A.直接兴趣B.间接兴趣C.中心兴趣D.广阔兴趣16 、教育心理起源论的创始人是（B）A．利托尔诺B．孟禄C．涂尔干D．沛?西能17 、以下哪一种观点是杜威的主张()A.教师中心B.儿童中心C.课堂中心D.书本中心18 、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
宁夏心理学考试试题及答案
宁夏心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为B. 心理过程和行为C. 心理疾病D. 社会关系答案：B2. 弗洛伊德是以下哪个学派的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个是认知心理学的主要研究内容？A. 情绪B. 动机C. 知觉D. 社会行为答案：C4. 以下哪个是学习理论中的经典条件作用？A. 模仿学习B. 观察学习C. 刺激-反应联结D. 强化学习答案：C5. 以下哪个是自我防御机制？A. 动机B. 压抑C. 知觉D. 认知失调答案：B6. 以下哪个是人格心理学的研究范畴？A. 情绪B. 人格特质C. 社会行为D. 认知过程答案：B7. 以下哪个是心理测量的主要工具？A. 问卷调查B. 实验室观察C. 心理测试D. 行为分析答案：C8. 以下哪个是心理治疗中常用的方法？A. 药物治疗B. 认知行为治疗C. 手术D. 物理治疗答案：B9. 以下哪个是发展心理学研究的主要内容？A. 心理疾病B. 心理发展过程C. 社会行为D. 认知过程答案：B10. 以下哪个是社会心理学研究的主要内容？A. 情绪B. 人际关系C. 认知过程D. 心理疾病答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和心理测量法。
实验法通过控制变量来研究因果关系；观察法通过观察个体行为来收集数据；调查法通过问卷或访谈来收集大量数据；案例研究法深入研究个别案例；心理测量法使用标准化工具来评估个体的心理特征。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论将人的心理分为三个部分：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我是与生俱来的，追求快乐原则；自我是现实原则的代表，调节本我和超我之间的冲突；超我代表道德和社会规范，对自我进行监督和评价。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.8.1)
单项选择题1 、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（C）A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得2 、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（B）A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移3 、被称之为“现代教育学之父”的教育家是(A)A．赫尔巴特B．康德C．培根D．夸美纽斯4 、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的(A)。
A．动力B．动机C．条件D．基础5 、对学生进行德育的特殊途径是(C)A.社会实践B.各科教学C.班主任工作D.课外活动6 、1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（ABE）A．统一性与多样性相结合B．普及与提高相结合C．普通教育与职业教育相结合A．适龄儿童青少年有接受教育的义务B．义务教育是自愿接受的教育7 、教育起源于（Ｃ）A．无意识的模仿B．本能C．劳动D．心理意志8 、在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（B）A．王国维B．席勒C．蔡元培D．斯宾塞9 、对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法是…………………（C）A．观察法B．调查法C．个案研究法D．访谈法10 、教育对生产力的促进作用主要通过(AC)来实现。
A．教育促进劳动力的生产和再生产B．教育促进社会变革C．教育促进科学知识的生产和再生产D．教育对文化的延续E．教育可以提高人的修养11 、下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?(BDE)。
A．《教师资格条件》B．《教育法》C．《宪法》D．《教师法》12 、在日常生活中，人们所说的“举一反三”、“触类旁通”等现象，属于下列哪项的表现？（B）A．联想B．迁移的作用C．原型启发D．问题表达方式13 、实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（DE）A．卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔B杜威、洛克C杜威、孔德D涂尔干、赫尔巴特14 、练习到了后期，出现了成绩的暂时停顿现象，也叫（A）A．高原现象B．顶点原理C．绝对停滞现象D．效果率15 、学校文化的内容有(ABCDE)A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法16 、下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。
宁夏回族自治区教育学心理学试题详解每日一练(2016.5.25)
单项选择题1、教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．个别辅导D．布置作业2、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。
A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派3、记忆表象的基本特征是(D)A.形象性和系统性B.抽象性和逻辑性C.具体形象性和直观性D.直观形象性和概括性4、教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（A）A、巩固性谈话B、启发性谈话C、指导性谈话D、交接性谈话5、以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（C）。
[A]布卢姆[B]布鲁纳[C]杜威[D]凯洛夫6、《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是（A）A．昆体良B．柏拉图C．亚里士多德D．苏格拉底7、德育原则是进行德育必须遵循的（C）A．德育原理B．德育规律C．基本要求D．具体途径8、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：(B)A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为9、德国教育家赫尔巴特是()。
A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表10、能力形成与发展的物质基础是（A）A．遗传素质B．早期营养C．环境D．实践活动11、人格的核心是（C）A.能力B.智力C.性格D.气质12、以特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法称为（B）。
A.实验法B.测验法C.调查法D.观察法13、广义的教育制度是指（Ｄ）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度14、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（A）。
A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．生成技术15、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（B）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．教育无目的论思想D．社会效率论思想16、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。
宁夏回族自治区教育学心理学试题完备题库每日一练(2016.7.5)
1.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（C）。
A．思维程序B．调查研究C．验证假设D．论证假设2.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（A）。
A．复杂方案B．学习计划C．可行方案D．思维程序3.个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫（B）。
A.服从B.从众C.信任D.接受4.教师良好的教育能力体现在(ACD)。
A．较强的语言表达能力B．知识广博C．富有感情、有感染力D．富有个性5.以语言为主的教学方式有（ABD）。
A、讲授法B、谈话法C、演示法D、讨论法E、实验法6.《人是教育的对象》的作者是（B）A．裴斯泰洛齐B．乌申斯基C．斯宾塞D．福禄倍尔7.下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。
大家知道，你是一个要强的孩子。
这则评语主要体现了（B）B、过程评价C、定量评价D、定性评价8.校园文化的核心是(C)。
A．学生B．教师C．学校的观念文化D．校园设施9.抗拒诱惑的能力主要体现了何种品质？（C）A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为10.心理现象就其产生方式是（B）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动转11.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。
这说明教学应当着重（D）。
[A]传授给学生直接知识[B]突出重点、突出难点[C]及时巩固复习所学知识[D]发展学生智能，教会学生学习12.“我们敢说日常所见的人中，考|试/大十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的(B)A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》13.《大教学论》的作者是（B）A、昆体良B、夸美纽斯C、洛克D、斯宾塞14.下列哪项是原始情绪分类（Ｃ）A．心境激情应激B．心境愤怒悲哀快乐C．快乐悲哀愤怒恐惧D．快乐悲哀愤怒绝望15.性格是个性心理的核心，它是人对客观现实的（C）A．稳定态度B．习惯化行为方式C．稳定的态度与习惯化行为方式D．能动反映16.在中国近代史上，蔡元培第一次把美育列为学校教育组成部分是在（B）A．1908年B．1912C．1922年D．1931年17.国际理解教育实质是在教育中贯穿(D)。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.12.1)
1.心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是(C)A可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B人的行为受内隐心理活动支配C心理学只研究人的外显特征2.一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（B）。
A．柏拉图的《理想国》B．夸美纽斯的《大教学论》C．昆体良的《雄辩术原理》D．斯宾塞的《教育论》3.“拔苗助长”违背了人发展的(B)。
A．平衡性B．顺序性C．互补性D．个别差异性4.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：A()A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验5."一把钥匙开一把锁"体现的是德育的（D）A．导向性原则B．疏导原则C.教育一致性与连性原则D．因析施教原则6.人的发展主要是指人的（C）A．智力发展B．知识的增长C．身心发展D．体质的增强7.现代教育的特征主要有(ACDE)A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性E.终身性和未来性8.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A)。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论9.提出“学习风格”概念的学者是(D)A.奥苏贝尔B.加涅C.布鲁纳D.塞伦10.人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是(C)A认知能力B操作能力C社交能力D模仿能力11.教师的最基本条件是(A)。
A．承担教育教学职责B．以教书育人为使命C．专门从事某一学科的教学D．具备相应的专业知识12.我国教育目的的理论基础是(C)。
A．我国的政治政策B．我国的教育方针C．马克思主义全面发展学说D．恩格斯个人发展学说13.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（B）A．认识活动B．智育活动C．促进学生全面发展的活动D．教师教和学生学的活动14.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：(B)A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为15.某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.1.7)
单项选择题1.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习.王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是(A)A,当地县教育局B,当地县人民政府C,地市教育局D,省教育厅2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。
A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础3.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。
A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》4.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则5.“近朱者赤，近墨者黑。
”说明了在人的发展中(B)具有重要的作用。
A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性6.苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（B）。
A．认知结构的教育理论B．全面发展的教育理论C．范例教学的理论D．教学最优化的教育理论7.判断题（每小题1分，共10分）1.《普通教育学》的作者是A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．洛克8.学校组织机构是指（C）。
A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《普通教育学》9.近代最早论述教育问题的专著是（B）夸美纽斯的《大教学论》A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《大学》10.法律责任的类型有(ABCD)A,民事法律责任B,行政法律责任C,刑事法律责任D,违宪责任11.上好课的前提是（B）A．目的明确B．备好课C．选择好教学方法D．了解学生12.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是(C)A不可遏制型B活泼型C安静型D抑郁型13.“旧三中心论”一般指赫尔巴特所强调的(ABC)。
A．教师B．教材C．课堂D．学生14.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（D）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法15.教育的最基本的职能是（C）A．主体活动的选择性B．主体活动的计划性C．主体活动的预见性D主体活动的创造性16.以勒图尔诺为代表的教育起源理论是…………………………………（A）A、生物学起源理论B、心理学起源理论C、劳动起源理论D、需要起源理论17.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
宁夏回族自治区教育学心理学考点汇总每日一练(2015.6.17)
单项选择题1、狼孩的心理障碍主要原因是（D）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激2、1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（ABE）A．统一性与多样性相结合B．普及与提高相结合C．普通教育与职业教育相结合A．适龄儿童青少年有接受教育的义务B．义务教育是自愿接受的教育3、世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（C）。
A．《论语》B．《师说》C．《学记》D．《孟子》4、由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。
这种对光的感受性下降的变化现象称为（D）。
A.暗适应B.明适应C.不适应D.知觉适应5、一位教育工作者的真正威信在于他的(D)。
A．权利B．威严C．权威D．人格力量6、认知学习理论是谁提出的(B)A.布卢姆B.加涅C.澳苏贝尔D.奥斯本7、小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是（B）A、正确的政治方向B、对事物的正确认识C、道德行为规范D、形成良好的道德意识和行为习惯8、在个体发展中，思维发展的顺序为（B）A．人形象思维、动作思维、抽象思维B．动作思维、形象思维、抽象思维C．抽象思维、形象思维、动作思维D．形象思维、抽象思维、动作思维9、有的颜色可以引起温觉或冷觉，而有的颜色带有接近感和深远感。
这是感觉的（C）A．明适应或暗适应B．对比特性作用C．联觉作用D．补偿作用10、我国第一次规定男女同校。
废止读经，并且充实了自然科学内容，将学堂改为学校的学制是（B）A．壬寅学制B．壬子癸丑学制C．癸卯学制D．壬戌学制11、世界上最早的教育文献是我国的（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》12、首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是（C）A．比奈B．西蒙C．雅孟D．韦克斯勒13、提出认知地图理论的心理学家是(D)A.桑代克B.苛勒C.布鲁纳D.托尔曼14、中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的(D)。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.2.1)
单项选择题1.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（B）A．学习计划B．学习策略C．学习方法D．学习规律2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视（C）A．陶冶教育B．实际锻炼C．榜样示范D．品德评定3.解决问题的思维过程中，思维的起点和动力是下列哪一项（A）A．发现问题B．明确问题C．提出假设D．检验假设4.我国奴隶社会的教育内容是（B）3．下列哪些有关教育的论述出自《论语》？AA．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教育条件设备现代化5.注意的两种最基本的特性是（B）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（D）A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力7.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（A）A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者8.直接表现为对事物的倾心和迷恋是（D）A．需要B．目的C．动机D．兴趣9.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（B）A．柏拉图B．昆体良C．夸美纽斯D．苏格拉底10.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(C)A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价11.《大教学论》的作者是（B）A、昆体良B、夸美纽斯C、洛克D、斯宾塞12.绝对评价的评价标准有（ABC）A．合格与不合格B．百分等级C．三级标准D．五级标准13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是(C)A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感14.首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是（C）A．比奈B．西蒙C．雅孟D．韦克斯勒15.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（C）A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．杜威D．布鲁纳16.信息加工学习理论的创始者是(C)A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒17.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（C）A．历史性B．阶级性C．永恒性D．继承性18.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括(ABE)。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.12.20)
单项选择题1、我国实行的第一个现代学制是（B）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬戌癸丑学制2、教育实验共同具备的基本特征是（ABCD）。
A．有变革B．可重复操作C．有理论假说D．有控制E．全面科学3、12～15、16岁。
因此，答案选B。
( )A．学前期B．青年期C．学龄期D．成年早期4、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(C)。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大5、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（A）A．班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动6、1920年，教育家保罗?朗格朗在其出版的著作中提出了（D）思想。
A．最优化教学B．范例教学C．发展教育D．终身教育7、黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉，“月明星稀”，都是感觉的（C）A．补偿B．适应C．同时对比D．继时对比8、人的全面发展是指（D）。
[A]达到三好标准[B]各门学科全部优良[C]兴趣和特长的发展[D]德智体美劳五育的全面发展9、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是(Ｃ)A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感10、人的心理成熟的标志是（BCD）A性机能成熟B形成独立思考能力C具备较稳定的自我意识D个性形成E大脑发育成熟11、在相当程度上体现着人类心理活动的共性规律的是（Ｃ）A．情感过程、意志过程、个性倾向性B．认知过程、情感过程、个性心理C．认知过程、情感过程、意志过程D．认知过程、意志过程、个性心理12、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（C）。
A．迁移B．变式C．定势D．原型启发13、具有终极结果的教育目的是指………………………………………（D）A、价值性教育目的B、发展性教育目的C、操作性教育目的D、终极性教育目的14、传递和继承人类精神文明E．选择经验和人才答案：CDE( )A．遗传素质只能为人的发展提供可能B自然环境不利于人的发展C人的发展同社会环境是分不开的D社会环境决定人的发展E错过了关键期的教育收效不15、人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.5.10)
单项选择题1 、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是(ABD)。
A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主2 、有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的（A）A．独立性B．自我认识C．自尊D．对抗性3 、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（A）。
A．刺激情境B．即定疑问C．思维状态D．思维起点4 、在教师的职业形象中最基本的形象是………………………………………（A）A．教师的道德形象B．教师的文化形象C．教师的人格形象D．教师的个体形象5 、在心理测验中，智力测验属于（A）A．认知测验B．能力测验C．人格测验D．智商测验6 、教学活动的本质是(A)A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动7 、“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是感觉的(Ａ)A.适应B.对比C.补偿D.相互作用8 、德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（D）A．基本规律B．基本方法C．基本途径D．基本要求9 、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（A）A．终身教育B．普通教育C．职业教育D．义务教育10 、以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（C）A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．杜威D．布鲁纳11 、班主任了解和研究学生的主要方法是（B）A．考核法B．谈话法C．调查法D．观察法12 、解决问题的思维过程中，思维的起点和动力是下列哪一项（A）A．发现问题B．明确问题C．提出假设D．检验假设13 、我国正式颁布的第一个现代学制是………………………………………（A）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制14 、人际关系的发展过程一般分为(B)A.互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C.互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系15 、“春风化雨”，这句话所体现的德育方法是（C?）A．榜样示范法B．陶冶教育法C．自我教育法D．品德评定法16 、班级组织机构微观建制的形式有(BDE)A.委员会制B.直线式C.参谋制D.职能式E.直线职能式17 、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是(A) A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子18 、观察是在（A）的情况下，了解学生的重要方法。
宁夏回族自治区教育学心理学考点汇总每日一练(2015.5.17)
单项选择题1、记忆包括三个基本过程：编码、（C）、提取。
A.识记B.回忆C.保持D.再认2、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（B）。
A．派生类学习和相关类属学习B．下位学习、上位学习和并列结合学习C．符号学习和概念学习D．命题学习和总括学习3、尊重信任学生是教师的（C）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一4、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（B）A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移5、信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是(AC)。
A．计算机B．机械化C．网络技术D．数字通讯6、古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行(D)A.军事体操教育B，政治哲学教育C.天文数学教育D.多方面发展教育7、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（C）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型8、教育如何培养学生的主体性?措施有(ABC)A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展9、关于个体身心发展的动因的观点有(ACE)。
A．内发论B．成熟机制C．多因素交互作用论D．教育E．外铄论10、学生文化的成因有(ABCDE)。
A．学生个人的身心特征B．同伴群体的影响C．师生的交互作用D．家庭的社会经济地位E．社区的影响11、日本的广冈亮藏把教育过程概括为(C)A.预备——内化——巩固B.假设——验证——总结C.导入——展开——终结D.预备——内化——应用12、中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的(D)。
A．美国B．英国C．德国D．日本13、义务教育的根本性质是（C）A．全民性B．基础性C．强迫性D．普及性14、教育心理学的创始人是（B）。
A．华生B．桑代克C．布鲁纳D．加涅15、“教师中心论”的代表人物是(D)。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.11.20)
单项选择题1、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则2、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A)。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论3、心理咨询中的电话咨询属于哪一项（C）A．直接咨询B．小组咨询C．间接咨询D．面谈咨询4、我国最早采用班级授课制是在(A)A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年5、现在用于人格测量的著名投射测验是（）。
A.罗夏克墨渍测验B.爱德华个人兴趣量表C.明尼苏达多项人格测验D.主题统觉测验E.16PF6、个性结构的核心成分是（C）A．能力B．气质C．性格D．兴趣7、乔姆斯基提出的语言获得理论是(B)A.强化学说B.先天决定论C.相互作用论D.循序渐进论8、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是(ABC)A,听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议B,听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权C,决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作D,罢免校长9、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是(C)A可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B人的行为受内隐心理活动支配C心理学只研究人的外显特征10、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（D）A．关注发展阶段B．关注学生阶段C．关注情境阶段D．关注生存阶段11、一般来讲，成就动机水平较高者具有以下特征（ABC）。
A.具有挑战性与创造性B.具有坚定信念C.能够正确归因D.计较个人得失E.不打无把握之仗12、因材施教原则针对的（D）A．天才儿童B．后进C．特长生D．每个学生13、在德育过程中，起主导作用的因素是（A）A．教育者B．受教育者C．德育内容D．德育力法14、“活到老学到老”是现代教育(C)特点的要求。
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单项选择题
1、人的生理成熟以具有(A)能力为标志。
A．创造
B．学习
C．生殖
D．思考
2、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（A）。
A．自觉性、主动性和稳定性
B．积极性
C．适应性和社会性
D．内化性和意志性
3、学校管理的基本途径是(B)
A.教学
B.沟通
C.教劳结合
D.协调
4、个体品德的核心部分是（A）。
A．道德认知
B．道德观念
C．道德情感
D．道德行为
5、注意的两种最基本的特性是（B）
A．指向性与选择性
B．指向性与集中性
C．指向性与分散性
D．集中性与紧张性
6、教师专业化的尝试始于(B)。
A．教师职业的出现
B．师资培训机构的建立
C．教育立法的规定
D．国民教育制度的确立
7、个体积极探索事物的认识倾向是(C)
A需要
B动机
C兴趣
D理想
8、下列哪些观点是持遗传决定论认识的?(BCDE)。
A．洛克的“白板”论
B．高尔顿的血统论
C．柏拉图的三等论
D．基督教的“原罪说”
E．中国的性善性恶论
9、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是(A)
A、个案法
B、实验法
C、调查法
D、观察法
10、“近朱者赤，近墨者黑。
”这句话反映了(B)对人的身心发展的影响。
A．遗传因素
B．环境因素
C．学校教育
D．个体因素
11、教师素质现代化答案：ABCDE( )
A．学生在人际交往中受到的影响
B．教学过程中的思想品德教育内容
C．校风、班风等制度化与非制度化的影响
D．学校物质文化所构成的物质文化影响
12、提出“最近发展区”概念的教育家是（C）
A．皮亚杰
B．赞可夫
C．维果茨基
D．苏霍姆林斯基
13、教学活动的本质是(A)
A.认识活动
B.实践活动
C.交往活动
D.课堂活动
14、普及义务教育始于(C)。
A．原始社会
B．奴隶社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会
15、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（C）
A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.获得
16、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（C）。
A．赫尔巴特
B．裴斯泰洛齐
C．梅依曼
D．洛克
17、再认能力的最佳年龄研究表明，青少年抽象图形再认的高峰期是（B）
A．小学高年级
B．少年期
C．高中阶段
D．大学时期
18、在能力的形成与发展中起主导作用的是（C）
A．遗传素质
B．环境
C．教育
D．主体活动
19、智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。
A.斯皮尔曼
B.卡特尔
C.瑟斯顿
D.吉尔福特
20、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。
这句话出自（C）
A、《大学》
B、《中庸》
C《论语》
D《孟子》
21、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（B）。
A．派生类学习和相关类属学习
B．下位学习、上位学习和并列结合学习
C．符号学习和概念学习
D．命题学习和总括学习
22、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（A）。
A．自觉性、主动性和稳定性
B．积极性
C．适应性和社会性
D．内化性和意志性
23、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（A）
A．形式训练说
B．共同要素说
C．概括原理说
D．关系转换说
24、某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任(B)
A,司机负责
B,某寄宿学校负责
C,司机和某寄宿学校共同负责
D,司机和王某共同负责
25、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(B)素养。
A．教育理论知识
B．崇高的职业道德
C．文化学科知识
D．过硬的教学基本功
26、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是(D)。
A．既从事体力劳动，也从事智力劳动
B．从事智力劳动或从事体力劳动
C．接受工人、农民再教育
D．实行教育与生产劳动相结合
27、班主任对团队组织起（D）
A．领导作用
B．主导作用
C．组织作用
D．指导作用
28、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的(D)提出来的。
A．互补性
B．阶段性
C．顺序性
D．不平衡性
29、我国奴隶社会的教育内容是（B）
3．下列哪些有关教育的论述出自《论语》？A
A．教育观念现代化
B．教育内容现代化
C．教育管理现代化
D．教育条件设备现代化
30、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用(A)
A.熟悉性临近性
B.形似性与互补性
C.外貌
D.对等性或互惠性
31、科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？（B）
A．笛卡尔
B．谢切诺夫
C．巴甫洛夫
D．韦克斯勒。